叙永县龙凤中心校2013年春期教科研计划

第一篇：叙永县龙凤中心校2013年春期教科研计划

叙永县龙凤中心校2013年春期教科研、师培、继续教育工作计划

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕教育局2013年工作思路，确立教育科研为发展教师、发展学生、发展学校服务的工作方向。紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识、服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标

1、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程。

2、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。

3、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用。

4、续抓好、抓实毕业班的教学工作。

5、加强学籍管理。

三、主要工作任务与措施

（一）加强教学常规管理，重过程、重督查。

1、推进课程“三开”。严格执行新课程设置意见，开齐、开足、开好课程，严格按教学进度、备课内容上课，严格控制学生在校时间，按时静校。

2、规范教学行为。严格按照叙永县《小学教学常规管理的基本要求》，结合实际认真使用好《小学教师教学工作手册》《小学教学管理工作手册》。学期初，教导处制定教学工作计划，确定切实可行的工作目标；学期中、学期末对照目标完成各项工作要求，并及时填报并按月上传《教学常规管理月报表》和《村小管理月报表》及《单元检测使用情况反馈表》；期末认真总结工作得失，写好工作总结。

3、强化过程管理，让“一日常规精细化”管理更上一个台阶。从备课、上课、听课、作业的布置与批改、测试、课后反思等环节入手，做好每月一次的常规检查，坚持每周五定期检查下一周的备课是否落实制度高度重视学生的书写习惯的培养，开展书法比赛活动；培养学生阅读、朗读的习惯，打造“书香校园”的特色。

4、加强教学质量检测监控，发挥好教学质量检测的导向、促进作用。各教师要做好每单元的检测工作，及时批改试卷和讲评试卷，每一单元检测后要对教学情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高

教学有效性的作用。语文、数学教研组长要认真分析各单元检测题，及时填写好《单元检测使用调查表》，并将汇总情况每学月下旬上报教导处一次。

5、加大毕业班管理力度。在上期末质量分析会的基础上，组织毕业班教师进一步分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划，对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其对学困生，更要认真分析他们的情况，制定十分详细的辅导计划，力争使他们能有较大提高。期初认真筹备好毕业班学生会、家长会，做好家、校联系工作。过程中，加强对毕业班教育教学工作的指导，学校领导及教导处要对毕业班教师的教学设计、课堂教学、作业批改、培优补差、单元测试进行检查，监督与指导，发现问题及时纠正。

6、认真开设好小学综合实践活动课程。

7、进一步规范幼儿园管理，积极探索对下属村小幼儿班的指导与管理。

8、抓好村小管理，注重过程监控，强化对各学校的督促检查，建立领导联系学校制度和联系薄弱班级制度，搞好联校联班工作。

9、召开各年级教学质量研讨会，认真对上期期末检测题进行分析，结合本班学生情况，认真查找原因。提出行之有效的教学建议，不断探索提升我乡教学质量的有效途径。

10、认真组织期末检测和阅卷工作，端正考纪考风。及时将教学成绩进行统计汇总，并纳入教师评估。

11、根据《龙凤乡中心校教师绩效考核实施方案》，有效地评估教师的教学业绩，使之更有效地为教学管理服务。

12、关注学生身心健康，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动的时间达到要求。高度重视体育卫生工作，进一步落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，全面实施《学生体质健康标准》。

（二）加大教师培训力度，充分发挥骨干教师的作用。

1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。

2、结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

3、支持教师参加学历进修、各级各类专业培训，提高教师学历、业务水平。

（三）抓实校本教研，提升教学效益，促进教师专业成长。

1、加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式。各教研组每学月至少开展一次活动，并收集、规范教研组活动记录。

2、进一步完善集体备课制度，加强指导，狠抓落实，形成备课、上课、听课、反思一条龙，做到时间、内容、活动方式、参与教师的落实，切实达到以研促改、以改促教、以教促学。

3、充充分发挥各教研组的核心作用，按计划扎实有效开展教学研究活动，每次教研活动做到“四定”：定时间、定内容、定地点、定主讲人。倡导各教研组广泛开展“课型研究”“同课异构”等活动，努力提高活动的质量和效益。

4、积极打造有效的校本研训模式，着力解决校本研训过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、积累和反思不够等问题，围绕有效课堂等热点进行问题进行研究。

5、开展好教师“三笔字、即席演讲、课件制作”等教学技能大练兵活动，促进教师锤炼教学技能，提升教学水平。同时也为教师教学技能竞赛活动做好准备。

6、充分发挥骨干教师的引领作用，开展“送课下班校”活动，有广度、有深度的教研活动，提高教师队伍的整体素质。

(四)深化体、卫、艺术教育，逐步形成特色。

1、积极开展“阳光体育”活动，通过专题讲座，黑板报、红领巾广播站等形式进行健康知识的教育和宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，严防传染病的流行和食物中毒事件发生。

2、重视体卫艺术、信息技术教育工作。以综合教研组为龙头，加强对体卫艺术教育的管理与研究工作；不得挤占该学科的教学时间，要根据不同年级儿童的特点，从基础抓起，真正提高体卫、艺术课教学质量，为学校的发展注入新的活力。

3、加强心理健康教育。课堂教学和各项活动中要重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会的能力。

（五）科研工作

1、扎实推进我校县级立项课题《欠发达地区农村小学教师优化课堂教学设计的实践与研究》研究成果，做好该课题的申奖工作。

2、积极开展我校新课题《新时期农村小学班主任工作的实践与研究》的研究工作，各课题组成员要在课题负责人的领导下，按课题方案的要求，落实本学期研究任务，有条不紊的实施本学期研究方案。在进行深入研究的同时，要注重资料的积累，做好阶段总结，探索出有个性的研究成果

3、积极参加县上组织的教科研基地校的现场观摩与专题研讨活动以及普教科研工作会。

（六）师培、继续教育工作

1、教师培训工作：

（1）完成“国培计划”的相关培训任务；

（2）开展全乡性的教师培训。

2、按时组织教师参加泸州市送教古叙的培训；

3、及时组织教师参加中小学教师教育技术能力建设检测；

4、认真准备，积极申报，力争成为叙永县校本研修示范校；

5、及时组织教师参加普通话培训、检测；

（七）规范学籍管理。

加强学籍管理，严格转入转出，完善学生学习档案。按规定办理学生的转入、转出手续。严格搞好保学控辍工作，保证学生流失率为0，巩固率100%。

附：学月工作安排

二月份：

1、学生报名注册、入学教育；做好插班生分班的工作；

2、制定好教导处教科研工作计划、教研组工作计划、教师教学计划；

3、课程安排，做好部分教师课程调整；

4、核查学生名单，完成学籍统计；

5、发放学生班级课程表、作息时间表等各类表册；

6、完善教室、办公室布置；

7、检查下属学校开学工作。

8、上报入学情况统计表；

9、召开毕业班“三会”；

10、整理、装订上学期资料；

三月份：

1、开展质量分析会暨第一轮集体备课活动；

2、组织教师参加县六年级学科教材培训；

3、组织教师参加县语文、数学有效课堂集中展评听课活动；

4、各教研组学月活动；

5、六年级学月检测分析；

6、学生心理健康教育活动；

7、科研工作；

8、教学常规检查；

9、召开教研组长、班主任工作会，总结上月工作，安排布置下月工作；

四月份：

1、筹备并承办课程“”三开、各学科教学展示于交流活动；

2、派送教师参加各级各类活动；

3、学生书法比赛；

4、准备我校课题《欠发达地区农村小学教师优化课堂教学设计的实践与研究》申奖材料；

5、第二轮集体备课；

6、各教研组学月活动；

7、六年级学月检测分析；

8、科研工作；

9、教学常规检查。

10、召开教研组长、班主任工作会，总结上月工作，安排布置下月工作；

五月份：

1、毕业班复习研讨；

2、筹备并承办小综实施现场会活动

3、参加各级各类活动；

4、报送我校课题《欠发达地区农村小学教师优化课堂教学设计的实践与研究》申奖材

料；

5、迎“六·一”庆祝活动；

6、六年级学月检测分析；

7、科研工作；

8、教学常规检查。

9、召开教研组长、班主任工作会，总结上月工作，安排布置下月工作；

六月份：

1、抓好期末复习工作；

2、组织期末考试；

3、教学常规检查。

4、科研工作

七月：

1、做好学期工作总结。

2、教学工作总结（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结）；

3、教师常规教学考评,各项获奖统计；

4、完成六年级毕业生档案整理工作；

5、做好2013年秋期一年级新生入学审核工作。

龙凤乡中心校教导处

2013年3月2日

第二篇：龙凤中心校2010年春期教育教学工作计划

龙凤中心校2010年春期教育教学工作计划

一、指导思想：

以 “三个代表”重要思想为指导，牢固树立“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的办学理念，“突出一个中心，明确两条主线，实现三个目标”的工作思路扎实做好各项工作。着重抓好德育、教育教学、教研、教育宣传、师资队伍管理等工作，同时协调好党建、后勤、工会、家长学校等工作，与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平和教学质量。

一个中心：以提高教育教学质量为中心，办人民满意的教育。两条主线：（1）强化学校管理。（2）加强队伍设好。三个目标：（1）学校管理要有新的跨越

（2）教学质量要有新的突破

（3）教育形象要有新的改变

二、具体工作目标：

1、德育工作目标：

（1）重视养成教育，进一步培养学生良好的行为习惯。（2）加强德育队伍建设，创新评价激励机制。（3）注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。

（4）深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。（5）发挥社区家校的教育育人功能，积极开展家校社区实践活动。（6）深入开展留守儿童关爱活动，增强他们独立生活和学习的能力。

2、少先队工作目标：坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，深入持久地开展文明礼貌教育，做好“

六、一”儿童节庆祝活动。

3、师培目标：切实抓好“骨干工程”、“名师工程”建设，培养更多的省市县级教学骨干,让骨干教师帮带年轻教师和业务困难教师。落实好村级教师培训，鼓励教师积极参加教师全员培训考试，提高自己。鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。

4、教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，规范办学行为，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。

5、常规工作目标：着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。形成良好的校风、班风和学风。

6、教研科研目标：依托校本教研,积极开展教研活动，加强对教科研课题的实施督导与检查，确保按计划实施，确保取得实效。

7、教学质量目标：面向全体，着力于薄弱班、科教学质量的提高，在全县 排位力争进前列。

8、师德建设目标：加强师德建设，杜绝体罚与变相体罚事件发生。探索家校联合教育新途径、新方法。

9、迎检目标：提前安排，认真清理“普九”迎检资料，规范装档，严格落实省教厅规范办学行为25条规定，确保迎检过关。

10、教育宣传目标：通讯员要多写，同时动员全体教师积极参与，抓住典型和重要的工作进行及时报道宣传，使此项工作在全县处于领先地位。

三、具体措施：

（一）、教学工作：

教学质量是学校的生命线，通过近年的努力，我乡教师的教学质量意识明显增强了，工作态度上来说是值得肯定的。可是，从上学期成绩来看，我乡的教学质量还处在全县的中间水平，这说明我们的教学还存在着问题，大面积提升教学质量的任务还异常艰巨。教学管理、教师的业务水平和能力存在滞后的现象。

1、加强教学管理，落实教学常规（1）、强化教学常规管理

严格按照我乡制定的《常规工作考核意见》和《班主任评估考核意见》管理教师的教学行为，业务人员要多听推门课，随机检查教师的备课情况，了解最真实的课堂教学情况，以便指导教师的教学工作。检查学校在教学常规管理上的规范程度和督促情况。

（2）、注重队伍建设

要最大限度的调动全体教师的工作积极性，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和省教厅规范办学行为25条。在合理部署各种工作的同时，牢记提高教学质量这个中心。

2、聚焦课堂教学，开展教研活动，不断提升教师整体素质（1）、聚焦课堂教学

学生成绩的差异主要源于课堂教学，课堂是我们提高教学质量的主阵地。因此认真备课是上好每一节课，提高课堂教学效果的大前提，每位教师上每一节课，都要有出精品课的意识。多学习优秀专家教学资源、网上名师教学设计以及上课艺术等，这也是课前备课的良师益友。

课堂教学要想达到好的教学效果，教师要遵循教育教学的规律、遵循学生的认知规律，教学方式要灵活，形式要多样，安排的任何教学活动都要为教学目标服务，关注学生的学习态度，以调动学习积极性为主，不是“强行压制”。值得提出的是，“学困生”的形成主要是在课堂教学过程中的“被忽视”造成的，因此要面向全体，关注“学困生”，要有“一个也不能丢下”的思想。

学校领导要深入课堂，了解教师课堂教学现状，在教学重难点把握、教学观念、教学设计、教学实施等方面指导教师。中心校也将深入学校，深入课堂检查指导。（2）、加强学习方面的管理

各校要鼓励和支持教师学习，学校要在教师中开展“四个一”活动：每学期订阅一份教研期刊；每学期上一节校级（或校级以上）公开课；每月向教研组、备课组或年级组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题；每人建立一个有特色的业务成长或教育教学反思档案。

（3）、强化校本教研、联片教研，研究解决课堂教学中的实际问题，安排教学困难、成绩差、教学设计和理念跟不上的教师多听优秀教师上课，多学习优秀专家教学资源、网上名师教学设计以及上课艺术等。使每一所学校都成为促进教师个人实践与反思,教师之间交流与合作及获得专业指导的基地，3、加强指导，促进幼儿教育工作的深入开展（1）、加强幼儿园教育教学常规管理，从作息、安全、教育、教学、档案等方面进行规范管理，以游戏为基本活动，重点培养幼儿的行为习惯。

（2）、加强幼儿园的教学视导工作，通过听、说、评、议活动促进教师的专业成长，提高幼儿园的教育教学质量，为一年级打好基础。

4、进一步巩固提高“普九”成果，迎接省复检验收。

一是认真清理2007年以来的各项资料，按照教育局的要求规范装档；二是清理完善校园硬件设施建设；三是严格落实省教厅规范办学行为25条规定，规范办学行为。

5、巩固学校语言文字规范化工作，抓好教师普通话培训与测试

普通话水平未达标的教职工均要进行培训测试。继续推广校园普通话和写规范字活动。

（二）、教育管理：

管理规范、精细是做好工作的前提。新学期我们要重点抓好以下几项工作。

1、提高认识，加强学习，严格管理

各校要严格落实上级制定的各项管理制度，以《龙凤中心校常规管理细则》为主要内容，加强学习，从严管理学校，规范学校领导自身、教师和学生的行为，狠抓校风、学风和教风建设，办好我们每一所学校，让社会认可，让家长满意。

2、加强薄弱学校管理

多到薄弱学校指导，多安排教研活动在薄弱学校开展，以促进其不断发展。

3、切实加强学校德育工作，管好学生，培育合格人才

一要改变德育工作说起来重要，做起来次要的局面。各学校要针对不同年级学生特点，积极开展贴近学生、贴近生活、贴近实际的教育活动。同时，要把家长学校办好，开好家长会，使家庭教育和学校教育形成合力，借助家长学校广泛宣传教育。做到每个学期至少把家长请到学校一次。

二要抓好行为规范教育。认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理 评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

三要抓好抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期各校要继续坚持文明班级的评比制，使常规管理达到精细化。

四要进一步加强中华传统美德教育，结合本校实际，通过学科渗透、校本课程、教育活动、校园文化环境、教育科研等方面扎实推进。

五要落实课堂教学这一德育主渠道。品生、品社课程要发挥品德教育的主阵地作用，其它学科在把握本课程的教学目标时，要高度重视三维目标中的情感、态度、价值观的教育，要充分挖掘教材内含的德育教育素材，在丰富学生知识、发展学生能力的同时，提高学生的道德水平。

六要认真引导学生加强课外阅读，从阅读中获取营养，从名著中汲取精华，充实自己的文化底蕴，营造书香校园。

七要开展丰富多彩的少先队活动。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物为契机，通过活动扎实深入开展爱国主义、民族精神、诚信、法制等教育。坚持每周一的升旗仪式，进行国旗下的专题教育；通过广播宣传，大力表扬学校中的好人好事，提高德育实效。

（三）文体工作：

1、文体工作除了正常教学之外，要组建课外兴趣小组，如篮球队、舞蹈队、书法兴趣小组等。文艺工作在注重全体发展的基础上，要看准好苗子，加以培养。

2、本期的“六一”儿童节，各校要认真组织好庆祝活动。

3、组织学生积极参加体育锻炼和各种有意的社会实践活动，执行《中小学生体质健康标准》，对学生进行心理健康教育和心理辅导，促进学生全面发展，身心健康。

（四）、队伍建设工作：

1、教师队伍建设，要突出师德教育。我乡大多数的教师是有职业道德、爱岗敬业的，但也极少数教师工作没有责任心，课上敷衍应付；有的教师对学生的关心少，指责的多；有的教师不钻研业务，无危机意识。每一位教师都要扎实工作，用心研究，要提升自己的品牌和知名度。

2、认真贯彻学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及省上关于规范教师办学行为的有关要求，做到为人师表，问心无愧。

四、学月工作安排： 二月：

1、学生报名入学及动员工作；

2、校园环境卫生的清理工作；

3、学生学籍管理；

4、学生收心教育、常规教育、安全教育；

5、制定学校教育教学管理工作计划；

6、各班各科教师制定教学、工作计划；

7、教室布置、环境美化；

8、召开家长会，毕业班“三会”；

9、开学工作检查。三月：

1、“学雷锋、树新风”活动；

2、文明礼仪教育活动；

3、庆“三八”，开展“感恩”教育活动，4、开展植树节活动；

5、开展教研活动；

6、各班教室布置检查；

7、教师“六认真”及学校常规检查；

8、校园歌曲比赛活动。

9、班主任培训；

10、迎省检培训及资料清理。

四月：

1、开展清明扫墓和革命传统教育活动；

2、开展全乡教研活动；

3、师生心理健康教育活动；

4、开展“留守儿童”活动；

5、组织学生社会实践活动；

6、教师“六认真”及学校常规检查。

五月：

1、庆“五一”活动；

2、学生运动会；

3、教学科研工作；

4、开展全乡教研活动；

5、教学“六认真”及学校常规检查；

6、“六一”庆祝活动的准备工作；

7、迎检资料的清理。

六月：

1、庆“六一”活动；

2、开展全乡教研活动；

3、教学“六认真”及学校常规检查；

4、开展学生行为习惯和各项评比活动；

5、各学科后期复习工作；

6、迎检资料的清理；

7、组织期末考试；

七月

1、学生素质评定工作；

2、各项工作总结；

3、各项资料的收集、整理工作。

龙凤中心学校 2010年2月

第三篇：2011年春期教科研计划

高县沙河镇幼儿园

2011年春期教科研工作计划

一、指导思想

本学期，我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真听取创示专家组整改意见，根据创示验收评估整改方案，加强教科研建设。进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，在教研活动中坚持 “求真务实”的工作原则。加强学习和研究，加强园本培训的力度，分层次对教师进行培训，转变教师的教育行为，提高教师的专业素养，全面提升幼儿园的保教工作质量。充分激励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。

二、工作重点

1、通过各类业务活动，业务学习、《纲要》专题培训，园本培训等进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。

2、进一步贯彻落实《纲要》，加强幼儿一日活动的组织管理，减少高密集的集中活动，多以分组、个别活动形式，让每个幼儿得到充分发展。

3、根据创示专家组整改方案，进一步加大、加强教科的力度，深度。

4、积极有效地开展教研活动，丰富教研活动的形式，通过各种教研活动，一课多研，同课异构的形式提高教师教研、教育教学能力。

5、切实开展好课题《农村幼儿语言能力发展特点与培养的研究》的第二阶段工作，4月举行开题会。

6、发挥宜宾市示范性幼儿园的示范引领作用，发挥中心园的“六中心“作用和早教作用以及，充分利用自然、社区资源，实现资源共享。

三、工作措施

（一）加强业务培训，全面提升教师素养。

1、继续开展《纲要》的专题培训，认真学习《纲要》及《纲要解读》，在上一学期学习的基础上进一步进行讨论、反思，领悟《纲要》的内涵，树立新的教育理念，提高教师自我反思能力。用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

2、园本培训形式多样化，集中学习与教师讨论相结合。开展研讨式的学习活动，在培训、学习活动中组织教师针对学习的内容（文章、教学光碟），结合教学中存在的问题谈体会，采取中心发言制，互相学习，共同促进。

3、为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期 开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。

4、根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培养目标，进行分层次的培养，力求人人有定位、个个有发展。

5、鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。

6、加强骨干教师及学科带头人的培养，发挥骨干教师和各领域学科带头人的作用，积极开展各领域的研讨活动，树立正确的教育观，不断提高教育教学水平。根据教师的能力和发展现状，继续开展不同层次的培训。开展师徒带教，园内骨干教师带教一般教师等，使不同层次教师都能得到相应的发展。充分发挥骨干教师的带头作用，通过手把手的培训、一对一的结对子、学师一堂课等多种形式，使每位教师都能得到发展。注重青年教师的培养，提高青年教师的专业能力。为青年教师创设如镇级开放活动等的锻炼和展示机会。

（二）重视常规管理，有效开展各项活动

1、抓好常规教学工作：园务处通过查资料、观摩教学、一日活动巡查、与家长和孩子交流等措施，了解熟悉各班教育教学实际情况，检查计划在实施过程中的落实情况，幼儿发展情况，保证一日活动目标的达成度。

2、进一步深入贯彻落实《纲要》，转变教育观念，将现金的教育理念落实到幼儿一日活动中。教学过程中，选用贴近幼儿生活，幼儿生活中熟悉的材料开展活动。尽量减少在幼儿活动中的等待，减少高密度的集中活动，多以分组、个别活动的形式，让每个幼儿得到充分的发展。

3、提高集体备课质量。各级组长将一如既往地认真组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。

4、认真实施听课制度，听课形式为随机听课和“邀请”听课相结合，园长、主任、年级组长深入教学第一线听取随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。“邀请”听课即让每位教师提前一周自己约园领导听课，教师所上的活动是其自己认为最满意的，可以充分展示自己教育成果的活动，每次课后园领导及时了解教育意图，共商教育策略。并通过互相讨论、点评让自己的业务水平有更大的提高。

5、重视继续教育学习

鼓励教师参加高学历进修，提高学历的达标率。为教师提供外出学习的条件和机会，轮流让教师外出学习，用走出去和请进来的方法，提高幼儿园教师的整体素质，促进教师 专业化成长。

（三）加强教研管理，丰富教研活动形式

1、提高教研组长的管理组织能力和业务指导能力。教研组活动注重实效性，每次研究准备充分，结合自己的工作实际进行，要做到人到、心到，要扎实、有效地开展对教育教学实际问题的研究探讨。我们将一如既往的要求教师在日常教学活动中，注意留心观察，寻找各种问题，然后逐一记录下来并归纳分类。在教研活动时进行专题性的讨论，群策群力，共同探讨解决办法，从而使教师的业务理论水平一步一步扎扎实实地提高。

2、开展好教研组研讨学习活动。坚持集体备课制度，要求写出具体时间与内容安排；鼓励教师积极参加自学，自我加压、自我完善，并为教师提供外出学习的机会和发展空间；通过组织教师看教学光碟中的优秀教育活动展示及专家的专题讲座，并说出活动的闪光点以及自己收获最大的地方的形式提高教师的专业素质；组织教师加强对新教材的学习研究，教师要进一步熟悉新教材，理解新教材，并能根据班级幼儿实际运用好新教材。对在新课程实施中遇到的困惑问题进行专题性的研究，并开展一些园级的实际观摩和研讨活动，共同寻求解决的方法和策略。

3、开展好教研公开课活动。以教育活动研究为主线，挖掘每位教师自身特点，鼓励使用现代化手段组织教学，开展“说课”、“上课”、“评课”的活动，培养教师走专业化道路。

4、继续通过建立教师成长档案，有目的的记载教师积累的点滴进步与经验，促进教师专业快速成长。建立教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。要求教师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育叙事故事。

5、师资队伍建设目标管理层次化，对新教师做到分层管理，分步培养，从而激励新教师不断提高。通过以老带新、新教师培训学习活动、到新教师班级听课并指导教育教学、新教师技能培训活动、教师互学的方式提高教师的整体素质。

（四）加强课题研究，发挥科研实效

1、课题组定期组织教师进行学习、研讨。继续系统、深入地学习与课题相关的理论知识、研究方法、策略；教师在学习的过程中要多思，多用，把学到的知识灵活地运用到科研实践中，多反思自己的教学行为，从而进行创新，争做一名学习型、反思型、创新型的教师。

2、做好课题开题会的各项准备，收集整理前期的各类资料，找出在课题实施过程中存在的疑惑，需要向领导专家提出的问题，在4月举行课题课题开题会。

3、根据上一学期课题实施情况，幼儿在语言能力发展方面的达成度，调整农村幼儿语言能力发展目标。

4、各年级组教师精心选择可促进幼儿语言能力发展的教学内容、材料。可综合各套教材的语言教学内容，形式要丰富多样：诗儿歌、童话故事、散文、看图讲述、语言游戏等。在实施的过程中要精心设计、组织每一个活动，以确保在活动中切实、有效地发展、提高幼儿的语言能力。

5、加强科研制度管理，责任落实到人，落实到每一次科研例会，坚持做好“五个一”（每学期上一节科研研讨课，每学期写一篇课题经验文章，每月召开一次科研研讨会，每月写一篇读书笔记，每月写一篇教学反思）。

6、我们将继续通过“走出去、请进来”等方法，多角度开阔教师的视野，提高教师的教育科研能力。一方面组织教师到宜宾市、高县优秀幼儿园观摩学习；另一方面积极向教科所、教研室专家请教，对课题的开展进行指导。

（五）进一步加强中心园的示范辐射作用

1、保证有质量的早教指导活动。进一步增强为幼儿服务、为家长服务的意识，把握好教师和家长互为合作者和支持者的角色关系，不断丰富教育资源，拓展教育空间。继续发挥《宣传栏》的作用，积极宣传幼儿园的办园理念等，加强与家长的交流和沟通，赢得家长的理解、支持和配合。

2、根据不同幼儿特点、家庭情况、家长需求等，灵活运用面谈、家访、电话、书面、半日活动开放、家长会等多种途径和方法与家长交流沟通，以取得家园教育的同步进行。开展好各类亲子游戏活动，积极地向家长宣传课改的理念，不断地转变家长的教育观念和行为。

3、加强幼儿园与社区的融合与互动，不断拓展教育空间。继续加强与超市、邮电局、医院、书店等地联系开展好各类互动活动。

4、扎实做好0-3岁幼儿早教工作，使0-3岁幼儿早教指导率达到95%。

5、本园教师接队子帮扶，青年教师、骨干教师帮扶其他教师，并相互听课，评课，重点对课堂教学和现代教育技术的运用进行指导。

6、做好农村幼儿教师的指导工作。本园教师与农村幼儿教师接对子，坚持每学期下乡进行指导一次，写出指导教案和小结。并组织高级教师对其进行知识讲座，每学期集中培训2次。

7、接待教育教学观摩活动。主动争取县教育观摩活动在我园进行，并积极为教师提 供展示自己的平台，鼓励教师在市、县的各类园点进行交流和学习，积极为教师提供外出学习的机会和条件。

四、2011年春期行事历 二月份：

1、做好“城乡环境综合治理”全域达标迎检准备

2、完成开学各项准备工作，迎接幼儿报名入学工作，稳定新生的情绪。

3、完成各类计划的制定，正常一日活动秩序。

4、加强班级常规管理，培养幼儿养成良好的学习习惯和卫生行为习惯；

5、请宜宾幼儿园教师来园指导我园教师开展“珠心算”活动。

6、精心选材组织开展幼儿活动，摄影制作DV参加2010-2011年第三届“鹤琴杯”全国幼儿园优秀DV作品展播评选活动。

三月份：

1、在全园推广普通话；

2、开展园本培训、纲要的专题培训等；

3、庆祝三八节，全园教师开展“体育游戏活动”活动；班级教师开展“我爱妈妈”主题教育；

4、做好课题开题会的准备工作；

5、各班开展主题环境创设的评比活动。四月份：

1、举行课题开题会；

2、开展片区教研活动，对片区教师进行业务培训；

3、开展教师风琴弹奏比赛活动；

4、组织教师外出观摩学习；

5、课题开展研究交流学习，总结取得的成绩和经验；

6、各班级进行室内墙壁环境、主题墙创设等，并开展环境创设评比。五月份：

1、园本培训活动、教研组专题研讨、教师讲座活动；

2、开展送教下乡活动，加强对各民办园点的业务指导；

3、大班年级组开展“幼儿讲故事”、“诗歌朗诵比赛”；

4、编排“

六、一”节的节目，为庆“

六、一 ”活动做好准备。六、七月份：

1、教学反思、观察记录、教养随笔展示评比；

2、各班作好幼儿发展情况评价；

3、完成业务总结、课题总结、教研组总结，并分别组织考核；

4、各项工作的总结，学期结束工作；

5、各类资料的归类，整理。

2011.2.16

第四篇：2011年春学期教科研计划

泰兴市大庆路小学

2011年春学期教研工作计划

【指导思想】

以省委、省政府办公厅颁发的《关于进一步规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见》和《泰州市深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量基本要求》为指导，以推进素质教育为宗旨，以提高教学质量为目标，秉承“科研兴师、教研兴校、全员参与，争创特色”的理念，继续深化课程改革，强化“两语”阅读教学研究。进一步聚焦课堂，追求常态课堂教学高效益，认真做好课题研究、校本教研，促使广大教师主动、灵活地在教育教学实践中运用新理念，探索新教法，形成新理论，全面提高教师的整体科教水平，全面提升学校的教育质量。

【工作要点】

1．全员参与，不断加强教研组和备课组建设

加强校本教研和培训，继续在提高办学品位、创建办学特色上下功夫。以熟悉新课程标准为重点，以融合先进的教育教学理念为目标，以《江苏教育》、《小学语文教师》、《小学数学教学研究》、《小学英语教学》、《小学教学设计》、《班主任》、《泰州教育》、《泰兴教研》等为教材，精选文章，分组定时认真组织各学科教师开展业务学习，把记录、讨论、反思、借鉴有机结合起来，务必追求实效。着力建立全员教研工作机制，认真对照“泰兴市小学先进备课组评选条件”和“泰兴市小学先进教研组评选条件”，加强学科备课组和教研组建设。通过教研组长、备课组长的竞聘、选拔、评比、考核等措施，加强集体备课、同课异构、互相听课、集中评课、教学设计，教学反思的评比等活动，实现智慧凝聚、资源共享、交流提高，促进学校各备课组和教研组全体教师积极开展目标任务明确的校本教研活动，在活动中培养和提升教科研能力。

2．聚焦课堂，着力提高常态课堂教学效益

继续深入贯彻《泰州市减负八项规定》、《十六条建议》、《泰州市深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量基本要求》等文件精神，将“减负增效提质”各项要求在课堂上得到持久的落实。

继续深入课堂推门听课，进行常规教学调研，总结和推广优秀教师实施高效课堂教学的成功经验；根据各学科课堂教学和教师、学生发展的需要，以观摩研讨为主要形式，积极组织各学科教学研究活动，重点引导学科教师在素质教育理论的指导下，采取多样化的教学方法，启发和引领学生主体发展，努力提高常态课堂教学效益，有效促进教学质量的提高。

3．加强两语阅读，研究提高阅读指导效益的方法

认真落实《泰兴市小学课外阅读活动指导意见》，深入研究提高课外阅读实效的策略；加大推动学校“图书室”、“阅览室”和班级“图书角”建设和管理的力度，创建“书香校园”，通过“书香班级”和“读书好少年”的评选工作，认真开展“读书周”、“读书月”以及“阅读考级”活动，组织展示观摩和经验交流活动，促进学校根据校本实际，整合有利资源，提高“两语阅读”教学质量，放大“课外阅读”指导效应，为促进教师和学生的持续发展打下良好的基础。

4.优化方式，逐步完善教育科研过程管理

教师教科研水平的提升更离不开教育教学实践锻炼对教学经验的积累，因此，在课题的研究和过程管理方面将力争做到：

（1）课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师要有自己的研究课题。抓住课题研究的契机，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题。

（2）个人行动研究特色化。鼓励教师积极参与和实施富有个性化的行动研究，通过深入研究，力争形成校本课程。

课题组严格按照学校“教科研管理制度”，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。定期召开课题组成员会议，关注课题研究动态，谋划课题实施策略，及时搜集整理课题研究资料，潜心总结课题研究成果，力争有课题的相关研究论文发表。同时，注重及时记录研究过程(每一细小环节)，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。

【具体工作安排】

二月：

1.制定、落实教科研学期工作计划；

2.落实各课题组课题研究，制订学期研究计划；

3.各学科组课题研究例会；

4.参加市教研工作会议，汇报交流寒假师生两语阅读落实情况；

5.组织参加泰州市小学数学(第一学段)青优课比赛；

6.组织参加泰州市小学英语优质课选拔评比。

三月：

1.部分课题的早、中期汇报筹备、讨论工作；

2.各学科组课题研究例会；

3.各学科组课题研讨活动；

4.组织参加市课外阅读观摩活动；

5.组织参加市语文课题组研讨活动；

6.参加市品德优质课评选；

7.组织参加作文教学交流观摩活动；

8.参加市村小数学教师说课比赛；

9.参加市小学数学有效课堂教学经验推广活动；

10.组织参加市村小英语教师说课比赛；

11.组织参加泰州市音乐教学案例评选；

12.小学美术教师学科技能比赛。

四月：

1.聘请专家来校指导工作，作教科研的理论讲座；

2.参加市语文课题组研讨活动；

3.参加市品德优质课评选；

4.参加市语文中年教师优质课比赛；

5.课题研讨工作情况检查、指导；

6.参加泰州市小学数学课堂教学观摩研讨活动；

7.组织参加泰州市音乐课件评选活动。

8.课题研究例会。

五月：

1.参加市青年教师课文诵读比赛；

2.参加市语文课题组活动；

3.课题研究例会；

4.组织参加省“做中学”现场观摩研讨活动；

5.组织参加泰州市科学教师论文评审活动；

6.参加市优秀英语教学案例评比。

六月：

1.参加市“书香校园”评选；

2.组织参加市“书香班级”、“读书好少年”评选及阅读考级活动的验收；

3.组织学生参加泰州市数学小论文评比活动；

4.各类文章获奖、发表情况统计；

5.参加市数学课题组研讨活动；

6.组织参加泰州市小学生科学探究小论文评审活动；

7.各课题组资料整理归档；

8.学期教科研工作总结。

第五篇：龙凤中心校2011秋期德育工作总结(定稿)

龙凤中心校

2011秋期德育工作总结

在本学期学校德育工作中，紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，针对学期德育工作计划，认真组织开展了一系列的德育活动，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结如下：

一、学期初认真写好德育工作计划。充分发挥少先队、班队作用。坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以班主任队伍建设为载体，大力加强学生的思想品德教育，进一步增强了德育工作的针对性和实效性。

二、工作开展情况：

1、开学初认真组织开展《未成年人思想道德教育调研》，结合各班调研情况进行全校综合调研，针对情况组织开展教育活动。

2、认真组织开展“身边陋习”不文明言行评议活动。通过评议活动的开展，我校广大师生思想受到了教育，意识得到了提高，形成了从自己做起，丛身边小事做起，告别陋习和不文明习惯的良好氛围。此次活动圆满完成了网络投票4000和纸质投票2000的任务。

3、组织开展“庆祝新中国成立62周年”系列主题教育。

（1）、结合第八个“中小学弘扬和培育民族精神月”、“未成年人思想道德建设宣传月”、“开学第一课”的“幸福”主题举行以“永远跟党走”为主题的国旗下讲话活动。组织学生感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱，培养爱国情感和爱国意识。（2）、利用班队活动和计算机课组织了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。

（3）、组织开展以“我眼中的祖国”为主题的小报活动。（4）、利用计算机课组织感受学习体验活动。通过网络引导感受抗震救灾的艰辛历程和恢复重建的伟大奇迹。

（5）、组织“党在我心中”和“颂盛世国风、建诗香校园”主题文化活动。

在1-3年级开展“党在我心中”主题教育；

在4-6年级开展“颂盛世国风、建诗香校园”主题教育。（6）、组织开展“小手拉大手，共创文明城”系列活动。

一是组织开展礼仪我先行教育活动；

二是印发《“小手拉大手，共创文明城”》活动告家长书，将文明和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则、文明公约，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，共建文明叙永人。

4、组织观看第27批优秀影片活动。

5、开展了青春期健康教育和学生心理健康教育活动，分别对五、六年级的男生、女生开设青春期生理、心理讲座，使学生了解了人的生殖情况，青春期的发育，青春期月经和遗精等生理知识，使学生学到很多有关青春期方面的知识。

6、组织留守儿童开展了谈心活动和系列趣味活动。

7、学校图书室工作开展有序，培养了学生的阅读兴趣，丰富了学生的文化生活。

三、工作中存在的不足

个别学生受社会不良风气影响，自我控制能力较差；

个别学生的安全防范意识低，尤其是我们学校正面临高速公路修建时期，部分学生参与了一些不安全的活动；

个别班思想教育工作不较细，学生行为规范管理不到位。

四、今后工作的思路：

要进一步加强德育工作的管理，加强教师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，组织好形式多样的专题思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。进一步树立良好的校风，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。

龙凤中心校德育处

2011秋