08-09上学期教学工作计划

第一篇：08-09上学期教学工作计划

徐家庄中心学校小学部

10-11学年第一学期教学工作计划

一、指导思想

本学期小学部教学工作以实施素质教育、创新课堂教学为主线，以提高教师业务素质为重点，以新“课程改革”为突破口，深入进行教育教学研究。全面落实全县小学初中、教学工作会议精神。增强全体教师实施课程改革的使命感和责任感，全面提高教育教学水平。发扬团队合作精神，完善制度建设，继续推行精细化管理，促进小学部教育高标准、高质量、均衡发展。

二、主要工作目标

（一）、课程改革更加更加深入，素质教育成效更加明显；按县乡要求，进一步加大教学创新的力度，课堂教学效益明显提高，严格落实课程计划，开全课程，上足课时。重视学生良好学习习惯的养成教育，充分开发学生潜能。深入推广“先学后教，当堂训练”模式“学案导学”模式，积极学习借鉴杜郎口经验，生本教育经验。进一步改革和完善新授课、复习课和讲评课课堂教学模式，转变教学方式和学习方式，提高课堂效益。各科教学成绩居全县前列，期末考试合格率、技能抽测合格率达95%以上。

（二）、在县开展的各项活动中争取取得较好名次，在县讲课比赛中力争获一等奖。教师要至少有53篇以上论文在各级评比中获奖。学生10篇以上作文在各级刊物中发表。学生参加县、乡组织的各类竞赛活动确保获一等奖。

（三）、五年级毕业班教学质量有大的提高，在初一新生素质检测中，合格率、优秀率较去年都有提高。

（四）、英语教学成绩明显提高，深入进行英语教学研究和改革。

（五）、教研课题成果明显，各年级逐步推广生本教育，切实培养学生自主学习能力。学生综合素质明显提高。

（六）、加强艺术教育工作，保证在各比赛中取得较好成绩，重视音、体、美等学科教学，切实提高我校艺术教育水平。

（七）、积极参加县教体局开展的各项活动，全面迎接好县教研室教学督导的准备工作，全面做好县、乡目标管理检查准备工作。

（八）、严格控制学生辍学，保证适龄儿童入学率为100%。

三、重点工作：

1、积极开展课堂教学创新活动，切实提高课堂教学效率。

以提高课堂教学效益为目标，改革课堂教学模式为重点，加快课堂教学创新步伐，积极探索推广“两个模式”，扎实组织四项活动。两个模式：一是深入推广新授课课堂教学模式，进一步规范完善新授课教学结构，使“目标定向、学案导学、先学后教、当堂训练”的课堂教学模式得到推广和使用。二是逐步推广复习8课教学模式，加强复习课教学模式研究，逐步推行语文“揭示目标-自主学习-练习检测-交流深化-重点拓展”、数学“明确目标-回顾整理-交流深化-综合练习”的单元复习课模式。加强复习课教学指导，及时组织复习课立标、学标活动。积极参加县教研室组织开展的四项活动。一是组织开放交流活动。二是组织送教下乡活动。三是教学专项视导活动。四是组织课堂教学达标、比赛活动。

2、深入研究，把洋思教学经验和杜朗口教学经验进行整合。努力探索适合小学部教

学实际的创新型教学方法与模式。根据小学部学习和推广杜朗口教学实施方案的要求，积极稳妥的做好高效课堂教学模式的研究工作。洋思教学经验和杜朗口教学经验这两种教学思想在本质上是相通的，是符合新课改教学思想的。但两种教学模式都来自于初中，哪些在小学里适合，哪些要进行改进和创新，需要进行深入的研究和思考。本学期继续开展各级人员公开课和研究课活动，组织老师们进行深入的研讨，定期召开阶段性课题研究研讨活动，解决老师们存在的普遍问题。在推广过程中，教务处、教科室要做好相关理论的搜集工作，要做好指导工作。

3、狠抓教学常规落实工作，规范教学行为。教务处和各教研组要进一步加大对各老师教学常规的检查力度，针对上学期检查中发现的老师备课中存在备课不规范，书写不认真，栏目不齐全；作业中存在的批改不及时等现象，教务处要采取得力措施督促老师们整改。继续采取教研组长对老师的常规进行一周一查，教务处对老师的常规一月一检查。每学期大型检查三次，分别是开学初一次，期中一次，期末一次。

4、继续开展好集体备课活动，优化集体备课形式，规范集体备课要求。本学期按县教中小学教学工作会议精神，严格落实集体备课制度。对上学期集体备课认真总结，发扬长处，增强集体备课的实效性。对备课组根据备课情况重新进行调整，调整个别备课组长。对小学科集体备课由于人数少，都任不同年级，对其集体备课不作统一要求。对英语组备课采取三、四、五年级轮流集体研讨。教务处加大对各备课组集体备课情况的检查力度。重点抓好初备课的质量，这一关主要由备课组长负责。抓好研讨关，抓好修改关，抓好上课关。教务处要不定期进行推门听课，检查集体备课教案的使用情况。

5、狠抓毕业年级的教学工作，进一步提高初一新生素质检测的合格率和优秀率。保证完成总校下达的指标。要重视对五年级毕业班教学的指导和质量跟踪检测，及时召开各种专题会。严格落实五年级任课教师随考制度，进一步提高任课教师的教学水平。学部工作没有特殊情况一般不安排五年级毕业班任课教师，保证他们把充足的精力用到教学上。要督促老师做好外地学生的功课复习工作，要保证学生回到原地考试考出好的质量。

6、优化学习管理，做好培优补弱带中工作。各学科任课教师要重视培优工作，各年级语文、数学学科要从学期初便选出苗子精心培养，要给他们开小灶。另外，还要重点做好对后进生的补课工作，小学部很多学生学习差，家长送来的目的就是为了提成绩。因此，我们必须重视后进生补弱工作。教务处要定期对各班补弱工作及效果进行专项检查。要把后进生转化工作作为考评教师的一项重要内容。各老师要认真研究在我校生源差，学习问题学生较多情况下，怎样提高学生的质量的有效办法，要把差异性教学作为平常教学工作中的重要课题进行研究，定期开展转差工作研讨会。

7、狠抓英语特色教学。对英语科任课情况进行重新分工，加大对英语教学的抽测力度。本学期将准备采取由初中老师出题，对小学三到五年级进行统考，对小学一到五年级进行口语抽测。要认真做好小学部八天英语培训班的组织和培训工作。按时参加总校组织的各项英语教研活动。

8、突出抓好教科研工作，实施科研兴教、科研兴校。继续抓好五大课题研究，争取早日出成果。加强课题负责人的责任意识，提高全体教师积极投身于教科研改革的积极性。对课题研究成果定期进行总结。

9、督促全体教师积极投身于新课改热潮中，自觉进行新课程改革。组织全体教师认真学习新课程标准，学习新课程理论，积极进行实践。创新老师的备课、作业、辅导、作业等常规教学形式。在实践工作中要把推进新课程改革与洋思中学教学模式相结合，走出一条适合我校小学部教学的路子。

10、抓好校本培训工作，突出抓好对青年教师的培养和培训工作。继续开展师带徒活动，发挥骨干老师的带头作用。广泛开展“青年教师汇报课”、“骨干教师示范课”等活动。教务处平常要加大推门听课的力度，检查指导老师的课堂教学。语文、数学、英语等学科

要进行课堂教学模式的研究。各教研组长要根据新课改要求，参照洋思中学教学经验的先学后教，以学定教，当堂测评的要求，结合杜郎口教学重视学生展自我，体验成功的做法，并结合我校实际制定出各课型基本教学模式。然后由教务处召开专门会议进行研究，然后试行。

11、抓好对教研组长的管理。加大对教研组长工作的检查力度，进一步明确教研组长的职责。对教研组长的工作重新进行分工，切实发挥好教研组长的示范带头作用。

12、组织全体教师大练教学基本功。继续开展三字一画一话训练。特别重视普通话和粉笔字的练习。切实提高全体教师的教学基本功。教务处要对教师练功情况进行一日一查。

13、要重视培养学生良好的学习习惯，重视学生的养成教育。重新调整课程表，保证每周有一节班会，班主任要制定详细的课堂规则，对学生严格要求，促良好的班风和学风。各任课老师要与班主任的要求一致。

14、要全身心的热爱学生，不得体罚或变相体罚学生。

15、开展常规落实管理月、学习规范训练月活动，突出对备课、课堂教学、作业批改、单元检测、质量分析等重点环节的督查落实，进一步规范教学行为和学习行为，提高教学的精细化管理水平。

16、认真开展好学科带头人、教学能手、教坛新秀评选及教学技能比武活动，为青年老师的尽快成长搭建舞台，壮大骨干教师队伍，进一步提升教师队伍素质。

四、工作措施

（一）、切实推进“新课程”改革

为切实推进“新课程”改革，我们将努力做好好如下工作。

1、深入学习课程改革理论，更新教育教学观念，转变教学方式，创新评价管理机制。

2、组织教师参与新课改，激励教师在行动中反思，在研究中提高，在课改中成长，拥有新课程理念。

3、各学科组及各年级组重点工作的建议：低段组--在探索发展性评价方面做出示范，积极做好成长记录册这种新的评价方式，推动学生发展性评价工作。中段组--运用新课程理念教学，总结实验经验教训，加强新旧教材对比研究。高段组--综合实践课程的开发，综合性学习、研究性学习的开展。

（二）、认真抓好教学常规

1、按照小学部重新修订的《鲁山学校小学部教学常规》，检查督促全体教师认真落实好各项常规，具体要求为：

①备课--深钻教材，体现课改理念，强化“三维目标”意识，体现学法指导，有自己的特点。平时要超周备课，教务处和各教研组将采取一周一查制。要重视教学后的反思，写好教后记。教学后记要体现反思力度。

②上课--营造民主和谐的师生关系，调动全体学生积极主动参与教学全过程，注重培养学生良好的学习习惯和用眼等学习卫生习惯。

③批改作业--全批全改。作业量恰当，注重作业布置、批改等的改革。学生作业要规范、整洁。有错误的作业要及时订正，提倡教师做示范性作业，语文教师要写下水文。

④辅导认真--培优辅差的对象，目标明确，方法有针对性。能够热情耐心、坚持不懈。⑤开展活动认真--组织学生开展综合性学习、研究性学习，体现实践性、创造性、发展性。

⑥考试考察认真--各语文、数学教师要认真做好单元过关考试，要及时分析过关考试中存的问题，进行补教补学。要进一步注意对学生卷面书写的指导，要求学生书写工整、认真。教务处将定期对各学科考试情况进行检查。

2、改革常规备课方法，向集体智慧要效率。

各学科以备课组为单位，进行集体备课。要注重备课的质量，在实用性上下功夫。在备课中要重视教后反思。合理使用多媒体教学手段，自觉地将现代教学媒体引进课堂教学，认真制作多媒体课件，运用多媒体辅助教学要达到实用、直观、高效的目的。

3、加强研究学习，提升教师的基本功。

①、提高课堂管理水平，形成良好学风。

改变一个学生的重要动力是爱，最有效的课堂管理也是爱。当学生感受到你对他的爱和关怀，他们便可以在与你建立深厚的师生情谊，并更乐意与你合作。教师要善于控制课堂纪律，是达致有效教育的必要条件；而最重要的是教师要明白纪律无需依赖权威和惩罚才能达致。一个有计划的教学过程，一个充满爱心、体谅和尊重学生的教师，一种坚定且有原则的态度，才是达致有效课堂管理，形成良好学风的要素。

②、提高课堂教学水平，提高学生成绩。创设有效教育的模式，通过提高学生学科综合素质为途径，让学生良好成绩的取得成为其素质提高的必然产物。课堂是实施教育的主阵地，教师的教学能力和业务水平也主要在课堂上表现出来，因此提高课堂教学水平永远是教师业务素质提高的核心。

课堂上要紧紧把握教学各个环节，让学生在课堂教学的过程中主动参与，使学生在课堂教学的过程中主动参与，积极思维，充分调动学生学习的积极性、主动性、独立性、创新精神。

（三）、提供展示平台，促进教学研究

1、认真执行《教学处工作常规》，教研活动要先定活动主题，先定中心发言人，先写好中心发言稿。教学研究的重点是，结合各年段备课组或教研组的工作重点，结合自身的教学实践，深入学习课程改革的重要理论。无故不参加教研活动的，作为旷工处理。

2、试行教研组长举办“专题讲座”的做法，提高教研组长的研究、组织的能力。

3、期末，教研组长要对组员教学常规情况和参加教研活动情况进行评价。

4、各位教师还可以根据学部本学年重点抓的课题研究，自己进行相应的研究。

5、认真做好小学部实验课题研究，组织全体实验教师认真学习相关的教育、教学理论。学期初要制定课题研究实验计划，在实验过程中要及时会商，研究实验过程中存在的问题；学期末要写出课题实验总结。努力提炼成果，形成“实验报告、经验论文、经验总结、案例、课例、课件、教具、学具”等丰富的课改成果。凡是未成形的初步成果，可以与教务处一起修改，争取及时被推荐发表。已经获奖的、发表的成果，已经交流过的论文、发言稿等，均要交教务处备案，便于学校编辑形成相应的成果。

五、本学期主要活动安排：

九月：

1、召开教学工作专题会。

2、制定各种教学计划。

3、重新排课程表、对教师任课情况进行重新分工。

4、做好新招学生的入学测试、分班工作。

5、做好对全体教师师德和业务培训工作。

6、组织学习教学常规工作要求。

7、制定常规落实管理月活动方案。

8、参加县教材培训活动。

十月：

1、开展常规落实管理月活动。

2、开展普听课活动。

3、召开新学期教学工作专题会。

4、组织教研组长和学校领导示范课。

5、组织杜朗口教学模式研讨活动。

6、实施推门听课，深入课堂了解教师的教学情况。

7、参加县教学能手评选讲课活动。

8、参加县语文优质课评选活动。

9、第一次教学常规检查。

十一月：

1、继续开展杜郎口教学推广研讨活动。

2、参加县教学小案例评选活动。

3、开展学生书面作文评选活动。

4、课题实验工作检查、调研及课堂教学跟踪调研。

5、年级组教学大赛。

6、召开课题组成员会议。

7、组织教学常规期中检查。

8、组织各年级期中考试。

9、组织期中考试成绩分析、会商。

十二月：

1、教研组开展听评课活动。

2、杜郎口教学模式观摩课。

3、青年教师讲课比武。

4、学科知识竞赛。

5、组织3-5年级竖笛比赛活动。

6、第三次教学常规大检查。

7、听部分教师新课改和课题实验达标课。

8、组织多媒体教学公开课活动。

9、参加县新课堂教学模式优质课比赛活动。

10、参加县音乐教师技能培训活动。

一月：

1、学生优秀作业展览。

2、老师备课比赛活动。

3、教师教学情况问卷调查。

4、语、数、英学科结束新课，计划复习，技能学科完成考查。

5、第四次教学常规检查。

6、教育教学经验交流。

7、实验课题总结。综合整理，撰写总结，将论文成果汇编。二月

1、组织期末考试。

2、教学质量综合评价。

3、教学工作总结。

4、各课题阶段性总结。

5、各类优秀学生评选。

6、教学论文评选。

二零一零年年九月

第二篇：2012—2013上学期教学工作计划

白桑小学2012—2013上学期教学工作计划

一、指导思想：

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和县教育工作精神为指针，以科学发展观为统领，“以区域课堂教学改革为主干，以校园文化建设和教师队伍建设为两翼”的教育“一主两翼”发展战略，围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以“为了学生成长和终身幸福奠基，办人民满意的学习”为办学理念，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。

二、工作要点：

1、全面落实，全面推进高效课堂改革实验。

2、加强名师引领，切实发挥示范、引领作用。

3、实施教学质量监控，提高教学质量。、继续开展“课内比教学，课外访万家”活动，进一步促进学校和学生的发展。

三、具体措施：

(一)、细化教学常规，强化过程管理。

在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。

“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点：

1、备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化导学案，从自学、对学、群学、展示和评价、课后反思几个方面对导学案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。

2、上课:课堂教学实践以打造高效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。

3、作业：进一步规范教师作业的布置和批改，制定《作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。

4、辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。

5、测试：

（1）加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。

（2）单项抽测、平时检测由教导处组织，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。

加强“三个研究”即加强教师备课与导学案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。

严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。

采取措施：

1、制定并落实巡课、随机听课制度。

巡课主要由校级班子和教导主任落实。校级班子不定时巡课，教导主任每天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教导处及时总结反馈。

随机听课由学校教导处落实，每周校长和教导主任随机听课不少于3节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。

2、注重教师“四本”检查，把具体要求转化为教师日常行为。

学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的导学案（保持一周余案）、教学随笔（每月不少于3篇）、听课笔记（每月不少月4节）、学生作业进行检查、评价与交流；同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。

检查负责人：

教师教案、教学随笔、听课笔记、学生作业由校长、教导主任、教研组长等人负责检查。

(二)、加强教学质量监控，提高教学质量。

1、为进一步了解教师平时教学情况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。

具体内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。

2、认真组织好每次班级性的各项测试，教导处组织验题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施。

3、狠抓毕业班教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。

4、各班级确定“经典诵读”内容，充分利用晨会时间和课前时间诵读，每月教导处对各班级诵读情况进行检查。

5、开发校本课程，发展学校特色：本学期在现有校本课程，充分发挥教师的优势和专长，满足学生学习和个性发展的而需要。通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。

（三）、丰富多彩的活动，促学校、学生发展。

开展“课内比教学，课外访万家”活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，及时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。

（1）A、家长听课（全学科、特色课）B、参观学校C、问卷调查。(2)、学科活动:学校根据实际情况，开展学科竞赛活动，学生可根据自己的兴趣爱好，积极报名，在活动中既可以锻炼自己的能力、还可以展示自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活动中，注重对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教育教学，进一步拓展学生认知与锻炼的空间。

四、各月活动安排：

九月份：、制定学校教育工作计划

2、组织教师学习小组建设、班级建设、导学案编写等培训资料，及早操作实施。

3、组织各学科开展导学案设计、讲示范课，每位教师上“高效课堂”入门课。

4、积极参加乡级“课内比教学”活动。

十月份：

1、开展校级“课内比教学”竞赛选拔活动。

2、“课内比教学”选手培训。

3、“课内比教学”校级“中”“差”等级教师进行再学习、再培训、再过关。

十一月份：

迎接乡教研室检查。

每位教师上“高效课堂”达标课。

“课内比教学，课外访万家”阶段性小结。

十二月份：

1、“高效课堂，我们在行动”简报投稿。

2、优秀导学案评选总结。

2013年一月份：

1、组织期末调研测试工作。

2、上交各科期末质量分析。

3、高效课堂建设回顾总结。

4、“课内比教学，课外访万家”工作总结。0 1 2.9

第三篇：2011—2012上学期教学工作计划（模版）

2010—2011上学期教学工作计划

竹溪县应用科技学校叶祥兵

本学期主要承担10级计算机（1）班的《网页设计》计算机专业课教学工作，为了顺利开展教学工作，将学生的专业技能提升到一个新的水平，特制定本计划：

一、学生知识现状分析

通过上学期教学工作的开展，该班学生已经学习了《计算机应用基础》、《计算机组装维护》、《Photoshop图像处理》、《Flash动画制作》等课程，百分之九十以上的学生能够熟练使用计算机进行电脑日常事务处理、平面广告设计，能够对计算机及网络进行组装和简单系统维护，能制作常用Flash动画，为本学期学习Dreamweaver网页设计打下了良好基础。由于该班学生知识水平与技能水平参差不齐，少部分学生进班时间短，学习计算机专业课时间短，计算机操作技能不够熟练，计算机知识掌握不够系统，使得教学难度加大。

二、本学期教学任务和要求

本学期主要在10计算机（1）班进行《网页设计》的理论教学和技能训练。通过学习，学生能够使用Dreamweaver制作外观漂亮功能强大的网站，能够利用Dreamweaver+asp+Access设计常用动态网站，全面提高网站建设和维护能力。具体要求是：项目一认识DreamweaverCS4, 熟悉DreamweaverCS4工作界面，掌握DreamweaverCS4的基本操作和常用功能；项目二 网站规划及管理，了解网站建设流程，会对网站进行基本规划；项目三 HTML语言介绍，常用HTML标记的使用；项目四 网页布局即表格布局、DIV+CSS布局、框架及层布局网页；项目

五 插入图像、动画、视频、层，制作时间轴动画；项目七 制作表单网页；项目

八 CSS应用；项目九 库和模板的应用；项目十 行为应用；项目十一 动态网站制作，及网站后台程序设计；项目十二 网站发布、更新及维护。

三、教学进度安排

由于本学期迁入新校区，加上机房启用时间较晚，班上计算机知识水平参差不齐，因此，本学期开学前1-2周主要用于复习上学期学习的《Photoshop图像处理》及《Flash动画制作》强化学生平面设计和动画设计的能力，为网页设计学习奠定基基础。《网页设计》教学工作从第3周开始。进度如下：第3周学习项目1、2内容；第5周学习项目3的内容；第6-7周学习项目4的内容；第8-10周学习项目5的内容；第`11-12周学习项目6的内容；第13周学习项目7的内容；第14周学习项目8的内容；第15周学习项目9的内容；第16周学习项目

10的内容；第17-20周学习项目11的内容；第21周学习项目12的内容。

四、教学重点及难点

1、教学重点：第2章、第3章、第4章、第5章和第7章。通过这些章节的学习学生能够在Dreamweaver外观漂亮内容丰富的静态网页，能够对网站进行简单维护、编辑和修改。

2、教学难点：第8章、第9章、第11章通过对这些教学难点的突破，学生能够进一步提高网页作效率，创作出具有后台管理功能的网站，为动态网站开发打下基础。

五、提高教学质量的措施

《DreamweaverCS4网页设计》，是所有计算机应用专业课中最具吸引力，综合性最强的一门课程，多数学生学习兴趣浓厚，学习积极性高，为快速学习和掌握网页制作创造了良好条件。担要全面掌握Dreamweaver网页设计技能，还必须从以下几方面着手：

1、任务驱动，案例教学。

2、鼓励学生多观察成功网站作品，从中获得网页设计的灵感。

3、强化技能训练，通过作品讲评、技能竞赛，促进学生创作出更具创造性和想象力的网站。

4、实施分层教学、分组讨论，将生本教学理论贯穿教学过程始终。

二〇一一年八月三十日

第四篇：2010—2011学年上学期教学工作计划

一、指导思想

本学期学校的教学工作紧紧围绕“办、创、做”主题实践活动，以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力，2010—2011学年上学期教学工作计划。结合学校教学实际，特制定本计划。

二、工作目标

总目标：构建有效教学管理模式，全面提高教学质量。

具体目标：

1、优化“自主学习—导学案—有效互动课堂—作业自助餐—积累、纠错”的一体化教学运行模式。

2、规范教师的从教行为和学生的学习行为，营造良好的教学秩序。

3、加强校本教研和校本培训，促进教师专业化成长。

4、积极开展课例研讨、问题会诊、集体备课、教学反思等研训活动，加强有效课堂的研究。

5、落实教学评价工作机制，不断促进学科之间、年级之间、班级之间均衡、和谐发展。

6、教学成绩：

七年级：四校（杨树岭、榆树林子、七沟、党坝）联考单科、总成绩第一。

八年级：四校联考单科、总成绩争取前三名。

九年级：四校联考单科、总成绩保二争一。

三、工作思路

立足常规 关注课堂 强化管理 寻求突破 注重实效

四、具体工作及措施

1、加强学生管理，是有效教学管理的前提。

（1）加强学生《学习常规》的落实与评比工作。

（2）加强学风评比，促进优良学风；加强学法指导，开展学习方法（经验）交流会，落实自主学习、合作学习效率。

（3）班内建立小组“一帮一”的互助关系，营造比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。

（4）、班主任建立“问题学生”档案，定期进行转化教育，做好跟踪记录；教务处建立学生帮差（学科瘸腿生）转优（学科边缘生）档案，通过月考成绩责任到科，落实到人，落实辅导计划，做好跟踪辅导。

（5）教务处组织开展“星级学生”（学习之星、表现之星、进步之星）、“星级班级”的评选工作。

（6）加强学籍管理，履行学籍变动程序，落实学生毕业与升学条件。

2、抓实常规工作，是有效教学管理的基础。

（1）进一步明确常规各项工作的具体要求，做到检查（定期检查与随时抽查相结反馈、跟踪指导一体化，工作计划《2010—2011学年上学期教学工作计划》。

（2）制定并落实常规工作的各种制度：教师侯课制度、领导（教务处）巡课制度、导学案首阅制度、教师听课联系卡制度、领导推门跟踪听课制度、领导听课访谈制度、四清（目标堂堂清、问题天天清、要点周周清、知识月月清）制度、辅导过关制度、月考分析制度、常规落实周统计制度。

3、落实有效课堂，是有效教学管理的关键。

（1）提高对有效课堂的思想认识，发挥教学领导、包年级领导的学科优势加强对有效课堂的指导。

（2）结合学科教学现状，抓住制约有效课堂的因素，确立有效课堂的研究主题，制定并落实研究计划。

（3）加强教师听、评课的时效性，让此项活动确实起到推动课堂效率提高的目的。

（4）探讨实施各学科有效课堂教学模式，落实有效课堂评价标准，年末评选校内教学标兵、教学能手、学科带头人各3人。

4、促进教师发展，是有效教学管理的保障。

（1）加强教师业务学习与培训，开展有效教学的专题讲座活动。

（2）组织教师认真学习《教师专业成长手册》，增强教师对专业成长紧迫感的认识，树立自觉发展、即时发展、终身发展的观念，自觉的制定专业成长规划，主动落实教育行动。

（3）教务处根据《教师专业成长手册》内容，把相关内容进行分解，明确完成时间，做好落实情况的阶段性检查督导与评价工作。

（4）做好新教师的岗前指导与培训工作，加强骨干教师、年轻教师培养，落实培养计划。建立校际之间的业务联谊关系，校内开展师徒结对的互助关系。

5、开展校本教研，是有效教学管理的手段。

（1）充分发挥年级组、教研组、备课组的职能作用，明确职责，落实计划，加强指导，注重实效。

（2）教研活动要做到主题鲜明，安排有序，活动有效，注重跟踪教研。

（3）灵活教研活动形式，达到以研促训的目的。

（4）教研活动档案材料要完整，上交要及时。

（5）加强现有课题研究、结题工作。本学期各教研组至少立项一个校级课题，学校力争立项2个县级课题和1个市级课题。

（6）现代信息技术与学科教学的整合研究。

五、各月份活动安排：

九月份：

1、完善各项教学管理制度你，制定各项工作计划。

2、特岗教师岗前指导与培训。

3、“有效备课”业务讲座。

4、各教研组组织有效教学设计展示与研讨交流活动。（各组设计两篇教学设计案例）

5、各教研组申报“有效教学研究”为主题的校级课题。

6、各年级第一次月考，组织召开年级教导会。

十月份：

1、开展“有效课堂”业务讲座。

2、各教研组组织“有效课堂”课例研讨活动。

3、教学常规检查。

4、第二次月考（期中考试），组织召开年级教导会。

十一月份：

1、组织“有效训练”讲座活动。

2、特岗教师课堂教学评优，评选特岗教师教学标兵。

3、学风管理观摩、经验交流活动。

4、各年级组织学习方法交流会。

5、第三次月考，年级教导会。

6、外出观摩学习。

十二月份：

1、有效课堂验收评比，评选校内教学能手、教学标兵、学科带头人。

2、班级管理经验交流。

3、常规检查。

4、第四次月考，年级教导会。

一月份：

1、师徒结对考核。

2、教师各项工作综合评价。

3、总结期末各项工作。

第五篇：2011—2012上学期教学工作计划

在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：

一、深入探究，努力提高教育教学水平

这一学期我执教二年级四个班的体育课，工作量是每周十六节课。在平时的教学工作过程中，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。虚心向其他教师学习，没课的时候把自己融入到他们的课堂，我觉得这是一种享受，认真听课，学习他们丰富的教学经验，并把值得借鉴的地方运用到自己的课堂教学，及时反思自己在教学过程中存在的问题，使自己的课堂组织、教学方法、教学结构进一步得到完善。合理利用学校有效的场地、器材，有效地开展队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，积极开展体育天地。

平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。

1、二年级学生对体育课有很高的兴趣，都能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，增强自信心，树立战胜困难的决心的起到了很大的促进作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。

3、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象

4、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。

二、认真对待课间操和特色活动工作

课间操的正常运行得到学校领导和班主任的大力支持，课间操的开展达到了学生锻炼身体的目的，部分教师也积极参与，进一步提高了学生锻炼身体的积极性。从而培养了学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的好习惯。

特色活动更加丰富了学生的校园文化生活，使同学们在繁忙的学习生活之余学得一技之长。此外，通过一学期的观察，同学们有很高的兴致，大部分学生都很认真，都能按照老师的要求完成学习任务。针对二年级学生自身特点，学生已基本掌握羽毛球的握拍、挥拍等基本动作。

但在教学工作中还存在很多不足之处，因此我还要不断的在实践中摸索、不断的学习新知识、不断的总结，力争把工作搞得更好。