希望工程讲话（共5则）

第一篇：希望工程讲话

同志们、同学们：

很高兴参加区团委和农村信用联社在这里隆重举行的希望工程爱心救助贫困学生仪式，这充分体现了区委、区政府对希望工程爱心救助工作的重视，体现了各级团组织和区农村信用联社的干部职工对广大少年儿童尤其是贫困家庭学生的关心和帮助。在此，我代表区委、区政府向关心、支持、帮助青少年儿童工作的各级党委政府、各部门和社会各界表示衷心地感谢!向热心参与希望工程结队救助活动并慷慨解囊、奉献爱心的岚山农村信用联社的干部职工表示敬意，向受救助的同学们表示亲切地慰问！

少年儿童将是本世纪我们国家社会主义现代化建设的主力军，是中华民族实现伟大复兴的希望。多年来，全区广大少年儿童在党和政府及社会各界的关心、爱护下茁壮成长。但由于经济发展不平衡以及其他特殊原因，全区仍有一些少年儿童的生活、学习处于困境之中，学业受到很大影响。为让许多个不幸的家庭走出困境，为让因贫困而面临失学的孩子留在校园，继续完成学业，区委、区政府及各部门和社会各界都做了大量卓有成效的工作，取得了令人满意的效果。今天，区团委又认真贯彻希望工程结队救助的决定，积极落实区委、区政府关于创建“平安岚山”的要求，向社会发出“希望工程结队救助”的倡议。岚山农村信用联社的干部职工积极响应，纷纷慷慨解囊，踊跃奉献爱心，这种义举、这种精神是值得充分肯定和大力发扬的，这是中华民族优良传统美德的承续。是党和政府的关怀、社会各界的爱心救助使这些家境贫困的孩子们得以延续学业、健康成长。希望这种美德能够在大家的推动下，在全区发扬光大。希望各级党委、政府、各部门和社会各界都要再接再厉，继续关爱少年儿童健康成长，为建设平安岚山，促进全区经济和社会全面进步做出新的更大的贡献。

同时希望受救助的同学们要充分体会党和政府及社会各界对我们的关心和爱护，倍加珍惜现在的学习机会，努力上进，早日成才。

最后，祝愿同志们工作顺利，万事如意。祝愿同学们健康成长，学业进步。

谢谢。

第二篇：希望工程讲话

在希望工程助学金发放仪式上的讲话

同志们，同学们：

今天，团县委在这里举行2009年“希望工程圆梦行动”助学金发放仪式，作为教育系统的代表，看到这么多的同学通过“希望工程”的帮助，重圆上学的梦，心里十分宽慰。在此，谨让我代表县委教育工委、县教育局向长期以来关心支持希望工程事业的社会各界和有识之士致以由衷的敬意，向受到资助的莘莘学子们表达美好的祝愿！

我县的“希望工程圆梦行动”充分发挥共青团品牌优势，传承中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德，动员社会力量开展爱心助学活动，是共青团组织协助各级党委、政府解决贫困家庭子女上学难问题的有益实践。今天，通过这个发放仪式，受助学生在社会各界的关爱帮助下，延续了学业，圆了大学梦，实现了人生的一次重大跨越。开学报名在即，我想对你们提三点希望。

一是希望同学们刻苦学习、努力成才。“希望工程圆梦行动”，不仅是德政善举，同时还是人才战略，寄托了社会各界对同学们的厚望。大家要倍加珍惜这个来之不易的学习机会，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，立下报国志向，积极投身实践，努力学知识、长本领、练素质、增才干，早日把自己培养锻炼成为社会主义事业的合格接班人。1

二是希望同学们艰苦奋斗、自强不息。“艰难困苦，玉汝于成”。出身贫寒不为过，奋发向上更有为。你们在大学学习生活中，要有一个良好的健康心态和规范的行为习惯。要严于律已，以坚定的信念，加倍的努力，珍惜这来之不易的大学生活，更加奋发向上，百尺竿头更进一步。要艰苦朴素，在尽量减少家庭经济负担的基础上，通过奖（奖学金）、贷（助学贷款）、补（困难补助）、减（学杂费减免）及勤工助学等各种途径和方法，多方努力，锻炼自己，解决困难。三是希望同学们铭记经历、不忘感恩。从当初接到录取通知书，背负巨大学费压力时的惶恐不安，到今天受到资助，顺利延续学业时的惊喜圆梦，这是一段特殊的经历。“滴水之恩，当涌泉相报”，尽管资助者不带附加条件，不求任何回报，但感恩之心却是人们对施予者应有的“回执”。受助的大学生应有个起码的处世准则，那就是要向真诚帮助你们的人经常保持联系和沟通，汇报在校情况，让那些出资助学、无私奉献的资助者感到欣慰、放心、值得，从而在学习、思想、生活上全面、全程地关心你们成长。

最后，祝同学们学有所成，早日成才！祝各位爱心人士工作顺利、万事如意，好人一生平安！

第三篇：希望工程讲话

区委领导在希望工程救助仪式上的讲话

（2004年9月30日）

同志们、同学们：很高兴参加区团委和农村信用联社在这里隆重举行的希望工程爱心救助贫困学生仪式，这充分体现了区委、区政府对希望工程爱心救助工作的重视，体现了各级团组织和区农村信用联社的干部职工对广大少年儿童尤其是贫困家庭学生的关心和帮助。在此，我代表区委、区政府向关心、支持、帮助青少年儿童工作的各级党委政府、各部门和社会各界表示衷心地感谢!向热心参与希望工程结队救助活动并慷慨解囊、奉献爱心的岚山农村信用联社的干部职工表示敬意，向受救助的同学们表示亲切地慰问！

少年儿童将是本世纪我们国家社会主义现代化建设的主力军，是中华民族实现伟大复兴的希望。多年来，全区广大少年儿童在党和政府及社会各界的关心、爱护下茁壮成长。但由于经济发展不平衡以及其他特殊原因，全区仍有一些少年儿童的生活、学习处于困境之中，学业受到很大影响。为让许多个不幸的家庭走出困境，为让因贫困而面临失学的孩子留在校园，继续完成学业，区委、区政府及各部门和社会各界都做了大量卓有成效的工作，取得了令人满意的效果。今天，区团委又认真贯彻希望工程结队救助的决定，积极落实区委、区政府关于创建“平安岚山”的要求，向社会发出“希望工程结队救助”的倡议。岚山农村信用联社的干部职工积极响应，纷纷慷慨解囊，踊跃奉献爱心，这种义举、这种精神是值得充分肯定和大力发扬的，这是中华民族优良传统美德的承续。是党和政府的关怀、社会各界的爱心救助使这些家境贫困的孩子们得以延续学业、健康成长。希望这种美德能够在大家的推动下，在全区发扬光大。希望各级党委、政府、各部门和社会各界都要再接再厉，继续关爱少年儿童健康成长，为建设平安岚山，促进全区经济和社会全面进步做出新的更大的贡献。

同时希望受救助的同学们要充分体会党和政府及社会各界对我们的关心和爱护，倍加珍惜现在的学习机会，努力上进，早日成才。

最后，祝愿同志们工作顺利，万事如意。祝愿同学们健康成长，学业进步。

谢谢。

第四篇：希望工程讲话（小编推荐）

同志们、同学们：

很高兴参加区团委和农村信用联社在这里隆重举行的希望工程爱心救助贫困学生仪式，这充分体现了区委、区政府对希望工程爱心救助工作的重视，体现了各级团组织和区农村信用联社的干部职工对广大少年儿童尤其是贫困家庭学生的关心和帮助。在此，我代表区委、区政府向关心、支持、帮助青少年儿童工作的各级党委政府、各部门和社会各界表示衷心地感谢!向热心参与希望工程结队救助活动并慷慨解囊、奉献爱心的岚山农村信用联社的干部职工表示敬意，向受救助的同学们表示亲切地慰问！

少年儿童将是本世纪我们国家社会主义现代化建设的主力军，是中华民族实现伟大复兴的希望。多年来，全区广大少年儿童在党和政府及社会各界的关心、爱护下茁壮成长。但由于经济发展不平衡以及其他特殊原因，全区仍有一些少年儿童的生活、学习处于困境之中，学业受到很大影响。为让许多个不幸的家庭走出困境，为让因贫困而面临失学的孩子留在校园，继续完成学业，区委、区政府及各部门和社会各界都做了大量卓有成效的工作，取得了令人满意的效果。今天，区团委又认真贯彻希望工程结队救助的决定，积极落实区委、区政府关于创建“平安岚山”的要求，向社会发出“希望工程结队救助”的倡议。岚山农村信用联社的干部职工积极响应，纷纷慷慨解囊，踊跃奉献爱心，这种义举、这种精神是值得充分肯定和大力发扬的，这是中华民族优良传统美德的承续。是党和政府的关怀、社会各界的爱心救助使这些家境贫困的孩子们得以延续学业、健康成长。希望这种美德能够在大家的推动下，在全区发扬光大。希望各级党委、政府、各部门和社会各界都要再接再厉，继续关爱少年儿童健康成长，为建设平安岚山，促进全区经济和社会全面进步做出新的更大的贡献。

同时希望受救助的同学们要充分体会党和政府及社会各界对我们的关心和爱护，倍加珍惜现在的学习机会，努力上进，早日成才。

最后，祝愿同志们工作顺利，万事如意。祝愿同学们健康成长，学业进步。

谢谢。

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第五篇：希望工程

“希望工程”义演

一、预习目标：

1.借助表格学会分析复杂问题中的数量关系和等量关系，体会间接设未知数的解题思路，从而建立方程解决实际问题。

2.通过对实际问题的解决，体会方程模型的作用，发展学生分析问题、解决问题、敢于提出问题的能力。

二、预习过程:

1、知识回顾

(1)通过前几节课的学习我们知道列方程解应用题的一般步骤：①设未知数②寻找相等关系③列方程④解方程⑤写出答案.(2)小彬花了30元买了两种书，共5本，单价分别为3元和8元，每种书各买了多少本？ 解：设3元的买了x本，则8元的买___________本，找出其中的等量关系根据题意列方程为_________________________________，2、教材预习提示

(1)学生在利用“„比„ 多（少）”，“„是„的几倍”等语句寻找等量关系时，往往易混淆等式的哪一边该加（乘），哪一边该减（除），应特别注意。

(2)遇到较复杂问题时，可找出若干个较直接的等量关系，常将其中一个较简单的等量关系用来设未知数，如两数的和、差、倍、分等，用其中一个主要的等量关系列方程，这样可以避免出现多个未知数。

3、典例补充与拓展

(1)某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，其中成人票是每张8元，学生票是每张5元，筹得票款6950元。问成人票与学生票各售出多少张？

(2)小明喜欢集邮，他共有中外邮票145张，其中中国邮票的张数比外国邮票的张数的2倍少5张，请问小明有中外邮票各多少张？

(3)某车间有62名工人，生产甲乙两种零件，每人每天平均能生产甲种零件12个或乙种零件23个，应分配多少人生产甲种零件，多少人生产乙种零件，才能使每天生产的甲种零件和乙种零件刚好配套？（每3个甲种零件和2个乙种零件配成一套）

(4)某公园成人票价20元，儿童票价8元，某旅行团共有60人，买门票共花了960元，问：

成人与儿童各多少人？

(5)学校决定对数学竞赛优胜者进行奖励，获胜者共25人，其中获省里奖的每人奖励价值为

200元的奖品，获得市里奖的每人奖励价值50元的奖品，共花去2000元，那么你知道获

得省、市奖的学生各有多少人？

(6)在“希望工程”义演中，如果票价和出售的总票数都不变，所得票款可能是6932元吗？

如果可能，成人票比学生票多售出多少张？

三、达标检测

1、小月买了A、B两瓶果汁，一共花了8元，其中A果汁比B果汁贵2元，则A果汁单价为____元，B果汁单价为元。

2、七（1）班学生开展义务植树活动，参加者是未参加者的3倍，若班里共有48人，则参加者有人，未参加者有人。

3、小红买了笔记本和练习本共12本，共花了13.1元，笔记本单价是1.5元，练习本单价是0.8元，则小红买了笔记本和练习本各多少本？

4、小亮用172元买了两种书，共10本,单价分别是18元、10元。每种书小亮各买了多少本？

四．学习小结

1.通过对“希望工程”的了解，我知道了

2.通过对列方程解应用题的学习，我学会了