第一篇：河南省平顶山市杨庄镇一中2014届九年级英语上学期第一次月考试题
河南省平顶山市杨庄镇一中2014届九年级英语上学期第一次月考试题（无答案）
人教新目标版
听力部分
一、根据你所听到的句子，从A、B、C、D四个选项中选出最适当的答语，每个句子读一遍。
()
1、A、I’ll take it.B、Let me think for a minute
C、I think it’s the best qualityD、Can I try another
()
2、A、A bus is okB、It’s 2 kmC、I like travelingD、Go straight ahead
()
3、A、Nice to see you.B、Happy birthday to you.C、Thank you.D、The same to you.()
4、A、It’s 50yuan.B、There are two dresses
C、It’s green.D、I’ll take it.()
5、A、I’m sorry to hear thatB、Who’s calling please.C、Very well,thank you.D、This is Ann speaking.二、听下面五段话，从所给的A、B、C、D四个选项中选出正确的答案，每个对话读两遍。
()
6、A、A cleanerB、A waiterC、A doctorD、A hurse
()
7、A、On the cornerB、At the traffic lights
C、In front of the hospitalD、I don’t know.()
8、A.AmericanB.ItaliaC.JapaneseD.Korean
()
9、A.She is having lunch.B.She is listening to music
C.She is cleaning the window.D.She is hanging out.()
10、A.The yellow oneB.The blue oneC.The red oneD.The green one
三、听下面一段对话，从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，完成下面五个小题，对话读三遍。
()
11、Which program is after the science program?
A.The TV playB.The newsC.The weather reportD.The children’s program
()
12、What did the man think of the TV play?
A.It was ingerestingB.It was very gread
C.It wasn’t interestingD.It was fun
()
13、What match is going to be shown on TV tonight?
A.A basketball matchB.A football match
C.A volleyball matchD.A baseball match
()
14、What time will the match begin?
A.9:15B.8:30C.9:30D.9:45
()
15、Which program is the woman going to watch?
A.The children’s programB.The science program
C.The matchD.The news.笔试部分
四、单项选择。
()
16、Look at the ___ window.Who ___ it, do you know?
A.break;broke B.broke;broke C.broken;brokeD.broken;broken
()17.Mr Li taught me ____ in the river when I was a child.A.to swim B.swam C.swimming D.swims
()18.____ can help to indicate different expressions.A.HomophonesB.Emotives C.Acronyms D.Chatline
()19.Email English-F2F means ___,A.two friends B.face to face C.friends and friends D.2 Fs
()20.On National Day there are more than four ___ people in the park.A.thousand B.thousands C.thousands of D.thousand of
()21.Last month I went to a small village ___ I was born.A.when B.what C.how D.where
()22.They were all pleased with ___ them.A.what you said B.what did you sayC.what you had told D.what you had spoken()23.Mr.Brown ___ to Leeds.He ___ there for two days.A.goes;was B.has left, will beC.has gone;has been D.has gone;will be
()24.He had to put his shoes lightly, he___ ?
A.didn't B.did C.had D.hadn't
()25.A: ___ I get up at five o'clock tomorrow morning?
B:No, you ___.A.Must;can't B.Must;needn't C.Can't;can D.Must;shouldn't
五、句型转换, 每空一词
()26.They're used for seeing in the dark.(改为否定句)
They ___ ___ for seeing in the dark.()27.Liu Weidong wanted to make Xiaoyu happy.(改为一般疑问句)
___ Liu Weidong ___ to make Xiaoyu happy?
()28．The potatoes are too salty.(改为感叹句)
___ ___ the potatoes are!
()29.Chinese people invented the abacus in the sixth century.(改为被动语态)
The abacus ___ ____ in the sixth century ___ Chinese people.()30.Jim can clean up parks on Sundays.(就划线部分提问)
___ ___ Jim clean up parks?
()31.We had a great time in Hong Kong last summer.(改为同义句)
We ___ ___ in Hong Kong last summer.()32.The children have never seen an Indian film, ___ ____?(完成反意疑问句)
六、完形填空
Maxim Gorky(高尔基)was born in a carpenter's(木匠)family.When he was five, he33his father.He34his childhood in his grandfather's home.35the age of ten, his mother36of illness.His grandfather37him look for a job by himself.For ten years, young Gorky 38about in the street.He did whatever kinds of jobs he39 , and he lived such 55 life.54 , and he lived such40life.The dog's life in the ten years made him deeply understand the hardship of the41people and deeply hate the old system(制度).During that time he read all kinds of books which42him a lot of materials for works later on.()33.A.lived with B.played with C.lost D.learned from
()34.A.made B.enjoyed C.lived D.spent()35.A.On B.At C.In D.For
()36.A.died B.died with C.had D.had a
()37.A.noticed B.do C.made D.heard
()38.A.studied B.played with C.walked after D.worked
()39.A.did B.could find C.looked after D.wanted
()40.A.a simple B.a hard C.a happy D.an interesting
()41.A.young B.old C.rich D.working
()42.A.gave B.did C.helped D.lent
七、阅读理解
A
Mr.Coates works in an office in Brighton,England.One Saturday, he went to the office to do some work.When he got on the lift, it stopped between floors.Mr.Coates could not get out of the lift.He started to shout,but no one heard him.Then Mr.Coates remembered that it was a holiday in England.No one was going to come to work until Tuesday!There was nothing for Mr.Coates to do.He had to wait.With nothing to eat or drink, Mr.Coates slept for most of the time.Early on Tuesday morning, his workmates came into work and found the lift was not working.When the lift was opened, Mr.Coates came out.He was cold, weak, and tired.He had been in the lift for 62 hours!Now Mr.Coates says,“I only use lifts if they have telephones in them.”
阅读上面文章, 根据其内容, 选择正确答案
()43.Why couldn't Mr.Coates get out of the lift? Because ___.A.something was wrong with the lift B.it was the weekend C.it was in an office D.it was a holiday
()44.In the lift,there was ___.A.food B.water C.a telephone D.nothing()45.What did Mr.Coates do in the lift?A.He shouted.B.He slept.C.He waited.D.All of the above.()46.How long was he in the lift?
A.For more than two days.B.For the whole Saturday.C.For the weekend.B.Since last Tuesday.()47.According to the story,which of the following is true?
A.Now Mr.Coates is a little afraid of taking a lift.B.Now Mr.Coates likes taking a lift.C.Now Mr.Coates never uses lifts.D.Now Mr.Coates only uses lifts if they have no telephones in them
B
Have you ever heard of the saying,“If you want a friend,be one.” What does it mean? There are many different things that you can do to make friends.You may find out what they are if you watch someone make friends.Here is how one new teacher made friends with the students in her class on the first day of the school.When the bell rang, the teacher smiled at all the students.Then she said, “ Good morning.How nice it is to have all of you in my class this year!I want to know each of you very much.I am sure we will enjoy working together.”The teacher smiled, used a pleasant voice, and acted in a friendly way.She told the students her name and wrote it on the blackboard.Then she told them something she liked to do and hoped to do with them during the year.The students knew that she liked many of the things they liked.Everyone felt that she meant what she said.Each of them wanted to know her better and be her friend.Then she let the students tell something about themselves.So they felt that the teacher knew them.Could you make friends as the teacher did?
How do you get to know your classmates? One way is to find out more about them.During the break you can talk to them.You may ask them their names and the names of the schools they went to last year.They want to know about you, too.You may tell them about your interests or your holiday experiences.It is often easy to be friends with whom people have the same interests and play the same games.As you talk, the others may think, “ I like to do the same things you do.It would be fun to be friends with you.”Remember!Just talking together in a friendly way is one good way to make friends.根据短文内容, 判断正（T）误（F）()48.The main idea of this passage is a good way to make friends.()49.The saying, “If you want a friend, be one.” means you can easily make friends with
one of the others.()50.The teacher talked and acted in a friendly way to let the students know she really wanted
to be friends with them.()51.If you want to make friends with others, you should talk with them to have dinner with
you and play games with you after class.()52.“Everyone felt that she meant what she said ” means that all the students thought it
was nothing telling them these things.八、根据汉语意思完成句子（一空一词）
53.我很怕黑，你呢？
I am ___________the dark,_______ _______?
54.她整天都待在家里看电视。
She ______ at home ______ ______watching TV.55.你小时候常常做什么？
What did you______ ______ ______when you were young.九、用所给单词的适当形式填空。
56.I’m sure I can_____(pass)the test.Believe me!
57.Have your teachers______(arrive)at work late?
58.Children shouldn’t be ______(allow)to smoke or drink.59.Stop_____(talk)and you need to do your homework at once.60.Tom_____(have)to stay at home on school nights.61.You should be much ____.(health)It's good for your health.62.Recently I listened a song ____(call)Heart Strings.63.He told me that he had ___(teach)in that school for 10 years.64.I've been____(try)to cheer him up for 20 minutes.65.The telephone was ___(invent)before the car.十、根据所学内容，写一篇关于自己家乡的英语短文，对比家乡的过去和现在。题目自拟，80词左右。
第二篇：河南省平顶山市第一中学2017-2018学年高一政治下学期第一次月考试题
河南省平顶山市第一中学2017-2018学年高一政治下学期第一次月考
试题
1.党的十八大报告指出：“和谐社会要靠全社会共同建设。我们要紧紧依靠人民，调动一切积极因素，努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。”从国体上看，“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”表明 A.我国人民民主的真实性
B.人民民主专政的本质是人民当家作主
C.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 D.我国己经建成了和谐社会
2.人民民主专政的本质是人民当家作主。下列在政治上反映这一“本质”的事实是 ①收入水平不断提高，人民生活更加富足 ②基层民主不断扩大，人民享有的民主更加广泛 ③民主制度不断健全，人民享有的权利更有保障 ④公共设施不断完善，居住环境更加适宜 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.近年来，网络上出现了“叫号之声不绝于耳，泄愤之帖无处不在，贴吧里遍布人身攻击”现象，这扰 乱的民心，影响了社会和谐。针对这一问题，作为一个网民应该 ①行使公民权利，充分表达意愿②遵守社会公德，维护网络秩序 ③树立公民意识，做出科学决策④履行公民义务，维护法律尊严 A.①② B.①③C.③④ D.②④
4.十一届全国人大三次会议通过的新选举法规定：城乡按相同人口比例选举人大代表，选举委员会应组织候选人与选民见面，回答选民的问题。这些规定
①扩大了公民的选举权和被选举权
②有利于保障公民平等地享有选举权 ③体现了差额选举和等额选举的结合 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.近日，新一轮高考改革引起全民关注。许多中学生通过网上专题论坛发表对新改革方案的意见和建议；有教育专家撰写论文指出“如果教育部只是局限科目调整，却不对招生制度进行改革，改革效果会大打折扣”。这表明： ①公民通过专家咨询制度参与民主决策
④有利于选民了解和鉴别候选人 ②公民通过社情民意反映制度参与民主决策 ③公民通过舆论监督依法行使监督权
④网络有利于政府了解社情民意，促进决策科学化和民主化 A.①② B.②③ C.②④ D.①④
6.在生活中，公民参与民主决策的方式多种多样。下列属于公民参与民主决策的是 A.众多网民对某市政府出台的公交票价调整方案提出建议 B.高三部分适龄学生参加县乡人大代表换届选举 C.某中学生帮助当地居委会出黑板报 D.中学生打电话到电视台，反映学校乱收费
7.为从源头上堵住农村监督体制上的漏洞，从2012年起，云南省昆明市在全市1239个行政村逐步建立和完善村务监督委员会，并将在2013年6月底实现全市村级监督组织“全覆盖”。村监会的设立
①是完善村民自治制度、推进基层民主建设的有益探索 ②有利于推动村民自治逐步走向制度化、规范化的轨道 ③是健全权力监督和制约机制、推动依法行政的重要举措 ④是加强基层政权建设，推动政府职能转变的有效途径 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
8.某村实行村务公开制度，即以户为单位通过投票决定村务大事，由村民对村中大事直接行使决策权。村委会的决定须经80%以上的农户同意后，再由村委会组织实施，否则暂缓办理或者放弃。这种“村务公决”
①有利于村民能够切实监督村干部的行为
②是村民自治的基础
③是推进基层民主政治建设的一种有效形式 ④是村民参与民主管理的主要途径 A.①③ B.②④ C.①② D.③④
9.“领头羊效应”对乡村发展具有重要作用》发挥好“村官”的“领头羊”作用需要 ①村民在认真思考的基础上审慎选举当家人 ②将提高“村官”素质作为村民自治的基础 ③扩大“村官”在涉及全村村民利益事务上的决策权 ④通过村规民约等形式规范“村官” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.从2005年幵始，个名为“公共预算观察”的志愿者团队每年向若干中央部委和许多地方政府提出査看预算案的申请。近几年每到“两会”期间，社会公众都会对政府预算公开问题给予极大的关注。2009年底，国务院提出争取3年内实现向社会公开全部部门预算。社会公众要求政府预算公开体现的公民权利是
①了解公共事务的知情权 ②对国家机关的监督权 ③对公共事务的管理权 A.①② B.①③ C.②④
④分享公共服务的平等权 D.③④
11.有网友在某网站发帖举报，称某市人社局纪委书记李某篡改公务员考试成绩，以帮助其子考上公务员，此事引起该市纪委重视，并迅速查处相关人员。这是公民通过行使监督权。A.信访制度 B.舆论监督制度 C.社情民意反映制度 D.人大代表联系群众制度
12.据不完全统计，每年通过“伪基站”设备发送的诈骗、赌博、推销等短信近千亿条，己成为社会一大公害。9部门联合打击“伪基站”设备违法犯罪活动，体现了 ①国家作为阶级统治的工具，具有专政职能 ②人民民主专政就是民主和专政的对立
③坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证.④我国公民享有广泛的政治权利和自由 A.①② B.①④ C.①③
D.③④
13.从论坛到博客，从社交网站至上，越来越多的人选择通过新兴传播媒介行使监督权。一些涉及官员腐败等问题的案件正是通过网民的揭露浮出水面的。由此可见“网络问政” A.切实保障了公民的知情权和表达权
B.规范了政府及其工作人员的行政行为
C.克服了传统方式监督腐败不力的弱点 D.提升了公民行使监督权的热情和能力
14.某市公交IC卡升级后，将实行月票限次，这引起不少市民关注。该市通过政务发布平台“官方微博”回应，如果进行公交票制改革，会公开征求民意。如果你作为该市市民，你可以
①通过社情民意反映制度参与民主决策②通过社会听证制度参与民主决策 ③通过信访制度参与民主决策
④通过人大代表联系群众制度参与民主监督 A.②④ B.①③ C.①②
D.③④
15.为深入推进农村社区建设，某县增加财政投入，加快农村地区基础设施建设，利用村级组织活动场所、文化室、卫生室、农民体育健身场地等设施，构建县、乡镇、村三级联动互补的基本公共服务网络。这一做法 ①扩大了农村社区民主自治的范围 ②优化了农村地区公丼服务的资源配置 ③加快了村民自治的制度化规范化进程 ④提升了农村社区公共服务供给水平A.①③ B.①④ C.②③
D.②④
16.某市民政局统计显示，目前该市居民委员会承担的行政性工作占其总工作量的85%以上，这一现象引起了人们的关注。对这一现象认识正确的是 A.居民委员会是政府的基层组织
B.政府主动简政放权值得肯定
C.居民自治是基层民主的有效途径 D.居民委员会的自治功能受到削弱
17.2017年，中国政府网发起“我为政府工作献一策”的网民建言征集活动，得到了广大网民的积极响应。据统计，李克强总理所做的《政府工作报告》中有46处与网民建议高度契合。这一活动中网民的积极参与 ①体现公民政治素养的提高 ③有利于政府科学民主决策 A.①② B.①③ C.②④
②体现了法律面前一律平等 ④是通过社会公示制度参与民主决策
D.③④
18.两年来，S县开展广奋问政198场次，接受问政的县、镇（办）政府部门负责人594人次，参与群众12.2万人次，通过问政承诺的事项732项，其中兑现承诺695项。广场问政有利于政府
A.直接管理社区公益事业 B.完善决策机制 C.丰富基层民主自治形式 D.优化宏观调控
19.某市以农民工需求为导向，完善以社区服务站为主体的社区综合服务管理平台，切实保障农民工参与社区自治的权利。农民工参与社区自治享有的权利有 ①依法间接选举居委会成员 ③对居委会的工作进行监督
②执行居民会议讨论决定的重寒事务 ④参与管理社区公共事务和公益事业
A.③④ B.①④ C.②③ D.①②
20.某政协委员公开展示了一幅包括103种常用证件、长达3.8米的“人在证途”图，并由衷感叹：中国人不是在办证，就是在去办证的路上。政府解决“人在证途”的问题的根本方法是
A.提高行政效率 B.简化办证程序
C.实施简政放权 D.推进集中办证
21.“诚心问民意，恒心解民生”。我国政府重视社会发展和改善民生，积极解决就业、就医、社会保障、安全生产、环境保护等人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。这体现了我国政府是
①公共权力的所有者 ②公共服务的提供者 ③经济活动的参加者 ④人民利益的执行者 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
22.2018年1月5日，习近平在谈到领导干部如何做好群众工作时强调：领导干部要“到乡间走小道”，要拿出更多的时间和精力到基层去、到一线去、到条件较差和情况复杂的地方去。这么做
①有利于了解民情、集中民智，作出正确决策 ②就是为了调动人民的主人翁精神 ③体现了求真务实的工作作风
④坚持了从群众中来到群众中去的工作态度 A.①② B.①③ C.②③
D.③④
23.继“微博”之后，“微信”逐渐成为政府与群众沟通交流的新平台，人们亲切地称之为“指尖上的 政民对话”。据不完全统计，截至2017年5月底，全国开通的政务微信总量已达1400多个。越来越多政务微信的开通
①为公民求助、投诉提供了便捷的渠道 ②表明政府的服务意识在增强 ③调动了群众参与民主管理的积极性 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
24.2018年1月，福州市新增的20个空气质量监测点，将空气质量指数（AQI)发布扩展至下辖全部县(市）区，并定期正武发布PM2.5指数。这表明福州市政府 A.实行政务公开，防止权力滥用 C.坚持以人为本，扩大政府职能
B.转移中心工作，提供公共服务 D.关注环境保护，建设宜居城市
④扩大了政府社会管理的范围
25.从2014年10月1日起，我国机关事业单位工作人员与企业职工统一实行社会统筹和个人账户相结合的基本养老保险制度，改变传统养老制度把城镇从业人员分为三六九等的不合理做法。这说明
①公民在法律面前一律平等的原则得到进一步的贯彻 ②改革有助于保障广大人民的经济权益 ③公民的任何权利都应当受到国家保护
④公民在政治权利方面平等地享有基本的民主权利 A.①② B.③④ C.①③
D.②④ 26.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》强调，“法律的权威源自人民的内心姻护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。”这意味着我国 ①公民在立法上是平等的②法律要造福人民和依靠人民
③政府要坚持依法治国与以德治国相结合 ④公民要树立权利与义务相统一的法治意识 A.①② B.①③ C.③④ D.②④
27.以下是某村村民自治章程草案（节选）：
一、依据《宪法》规定，本章程是全体村民的行为准则；
二、村委会成员由村民选举产生；
三、村委会在村党支部的领导下，负责全村的工作；
四、村委会要服从人民政府的领导，按照镇政府的指示完成各项工作。对该《章程（草案)》条款解读正确的是
①《宪法》为基层民主建设提供了法律保障，体现了人民民主具有广泛性 ②村民直接选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径 ③村党支部发挥领导核心作用，领导和支持村委会行使职权 ④村委会是基层政权机关，要接受人民政府的领导 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
28.有专家提出，一个和谐、宜居的城市，应该是“婴儿车能在街头任意出现”的城市。媒体将这概括为“婴儿车指标。”有同学据此推测，达到这一指标需要城市基础设施完善、行人车辆各行其道、环境优美等条件。创造这些条件，政府须切实 ①依法行政和公正司法 ③履行经济和文化职能 A.①② B.①③ C.②④
②保障公民的民主决策权 ④履行社会公共服务职能 D.③④
29.同学们在“政府职能”的学习讨论中踊跃发言。以下对政府的建议与“政府要当裁判员，不要老想当运动员”的意思最相近的是 A.可弱化市场监管，增加公共服务 B.需减少公共管理，增强为民服务能力 C.要参与企业管理，强化为企业服务的意识 D.应简政放权，提高社会管理与公共服务水平
30.2017年10月13日，北京市发展和改革委员会网站发布公共交通价格调整听证会方案，公布了听证会时间、听证会参加人名单、北京市公共交通价格调整听证方案要点，北京市公共交通价格成本监审报告等。北京市政府就公共交通价格调整进行了长期论证。为保证听证会的效果，事先发布公告，详细介绍有关听证会的内容。材料主要表明市政府 ①做到了科学民主决策，审慎行使权力
②求真务实，提高了行政水平和工作效率 ③通过减政放权，主动接受群众的监督
④坚持从群众中来到群众中去的工作方法 A.①② B.①③ C.②③
D.①④
31.在创建“低碳城市”的活动中，市民甲建议政府将一定区域划定为管制区域，除公交、工程抢险车以及特种车辆外，其他机动车一律禁行，并发展公共自行车系统作为城市公共交通的重要补充。
市民乙在当地环保局网站上查阅了国家环保总局《“十二五”主要污染物总量减排核查办法》 和《某市污染源自动监控系统管理暂行办法》等文件。由于找不到汽车尾气排放的监控数据，他直 接打电话向环保局索要相关的信息，并要求环保局及时公开这些信息。
市民丙在网上留言说：“我们每个人要用自己的行动对国家负责，对子孙后代负责。我们付出的每一分努力，都将在不远的将来获得回报，即使在我们离开这个世界之后，也会留下深深的足迹。”
结合材料，运用政治生活相关知识说明市民甲、乙、丙是如何进行政治参与的。（8分）32.李克强总理指出，国务院机构改革有序实施，分批取消和下放了 416项行政审批事项。改革是今年政府工作的首要任务。深入推进行政体制改革，进一步简政放权，这是政府的自我革命。今年要再取消和下放行政审批事项200项以上，全面清理非行政审批事项，更多释放改革红利。
请运用《政治生活》的知识，分析为什么要不断深化行政审批制度改革？（9分）33.材料一镜头：“老爸的谎言”空荡荡的屋子里，电话响起，年老的父亲告诉女儿自己很忙，一切都好。可转过身却是老人孤寂地外出，独自照顾生病的老伴。广告在结尾反问观众：“老爸的谎言，你听得出来吗？”近年来，随着越来越多的青壮年背井离乡进城务工，留下了一个个独孤守望着家园的孤独身影，农村出现了土地裸荒,人口老龄化，留守儿童心理、教育出现偏差等问题，这对农村基层的管理和服务提出了新要求。
材料二 2013年9月14日，国务院发布《关于加快发展养老服务业的若干意见》，明确提出要以 政府为主导，发展居家养老、社区养老、机构养老、医养结合等多种养老服务模式。一是办好公办 保障性养老机构。二是完善农村养老服务托底的措施。三是完善公共财政补贴支持政策。
运用政治生活知识回答
(1)分析国务，院重视发展养老事业的原因。（8分）
(2)结合材料二，用政治生活知识为发展我国养老事业发展提出建议，并说明理由。（15分)
政治试题参考答案
1.B 2.B 3.D 4.C 5.C 6.A 7.A 8.A 9.B 10.A 11.B 12.C 13.D 14.C 15.D 16.D 17.B 18.B 19.A 20.C 21.C 22.B 23.A 24.D 25.A 26.D 27.B 28.D 29.D 30.D 31.三位市民均依法有序的参与政治生活。（1分）市民甲的建议为政府决策提供了信息资源，是公民通过社情民意反映制度参与民主决策。（2分）市民乙打电话向环保局反映自己的意见和要求，是公民通过信访举报制度参与民主监督。（2分）市民丙留言，体现了公民的政治参与要坚持个人利益和国家利益相结合、权利与义务相统一的原则。（3分）
32.①这是由我国的国家性质和政府性质决定的，是更好地坚持对人民负责原则和为人民服务宗旨的必然要求。②不断深化行政审批制度改革，有利于加快转变政府职能，促进政府管理创新，提高办事效率，建设服务型政府。③有利于政府坚持依法行政，自觉接受人民监督，从而建立具有权威和公信力的政府。（每点3分，共9分）
33.（1）①这是由我国的国家性质和政府性质决定的。
②体现了我国政府的宗旨、工作的基本原则。国务院的做法做到了为人民服务，对人民负责。③是政府切实履行社会公共服务职能的要求。国务院重视养老事业有利于树立政府权威，促进社会和谐。
④有利于维护了人民群众的权利和切身利益，保障了人民当家作主的主人翁地位。（每点2分，共8分。）
(2)①建设以政府为主导的养老服务体系。原因：政府具有组织社会公共服务的职能，为此，政府要切实转变政府职能，建设服务型政府，更加注重社会管理和公共服务。②发挥社区养老的重要作用。原因：农村村民委员会和城市居民委员会是自我管理，自我教育、自我服务的基层自治组织。应充分发挥农村村民自治和城市居民自治的作用，为社会和谐做贡献。
③发扬中华民族传统美德，注重居家养老。原因：公民的权利和义务是统一的。每个公民都有赡养老人的义务。（每点5分，共15分。）
第三篇：新建 河东一中2016----2017学年上学期第一次月考试题
河东一中2016----2017学年上学期第一次月考试题
高二
历史
一、选择题（50分）
1.“天下有道，则礼乐征伐自天子出……天下有道，则政不在大夫。天下有道，则庶人不议。”这一言论出自先秦时期的()A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家
2．战国时期，主张不论“王公大人”还是普通“万民”，都不分轻重厚薄，强调生产劳动在社会生活中地位的思想家是（）
A.墨子
B.荀子
C.韩非 D.庄子
3.“分定而无制，不可，故立禁，禁立而莫之司，不可，故立官，官设而莫之一，不可，故立君”属于（）A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家 4.春秋战国时期的某学派代表人物认为：万物是没有界限和差别的，“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”。该学派是（）
A.儒家
B.墨家
C.法家
D.道家
5.春秋战国时期，平民和贵族的地位发生了如图所示的变化。其原因是（）
①分封制逐步瓦解，世卿世禄制度没落 ②私学兴起，平民有学习和提升的机会
③科举制度盛行，平民有升迁的机会 ④市镇经济发达，市民经济力量壮大 A.① ② B.② ③ C.③ ④ D.① ④ 6.墨子主张“尚同”，认为天下大乱的原因是没有共同的“义”，这种主张作用与下列哪些思想家观点相似（）
A.荀子
庄子
B.韩非子
孟子
C.韩非子
董仲舒 D.老子
董仲舒 7．孟子说：“君有过则谏，反覆之而不听，则去。”而董仲舒说：“唯天子受命于天，天下受命于天子。”相对于孟子，董仲舒的主张
A．修改了儒家学说中的君臣关系
B．强调对君主暴政的制约
C．弥补先秦儒学的重大理论缺陷
D．适应了争霸战争的需要
8．西汉文景时期的《淮南子》认为：法能诛杀不孝的人，但不能使人人成为孔子曾子；法能处罚窃盗者，但不能使人人拥有伯夷那样高尚的道德。对作者观点理解正确的是
A．秦亡是由于未贯彻法家的思想
B．儒家学说成为统治者的正统思想
C．秦朝治国的法家思想受到质疑
D．法家学说无益于国家的有效治理
9.董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权力之上还有“天”在临鉴。宣传君主政令失误、不尊道德、不行仁义，“天”就会以灾异示警，其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这样做的直接目的是（）A．君主专制制度空前加强 B．体现了儒家思想的新发展 C．制约君主权力过度膨胀 D．儒家思想占据统治地位 10.“天子受命于天,诸侯受命于天子,子受命于父,臣受命于君,妻受命于夫,诸所受命者,其尊皆天也,虽谓受命于天亦可。”董仲舒的这一思想主张（）A.意在规劝皇帝实行仁政 C.认为天理是万物的本原
B.希望恢复西周的礼乐制度 D.适应加强中央集权的需要
11..费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是对前秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”“全新的创造”是指（）
A.融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学 B.吸收佛教和道教思想使儒学发展形成新的理论体系 C.强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严 D.强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治
12.唐后期的韩愈把经学家们一直不太重视的《礼记》中的《大学》《中庸》专门抽出来，作为载道的重要经典详加注释，大力宣扬其中的修身、齐家、治国、平天下的内容。到宋代更把修齐治平放到了极为重要的位置上，并且把《大学》《中庸》与《论语》《孟子》并列为“四书”，成为儒家原始经典中的经典。上述材料 典型地表明唐宋时期的儒家学者
A．认为“心”在理学体系中具有重要地位
B．将纲常伦理注入到社会生活的各个层面
C．积极应对佛道之学对儒学带来的挑战
D．面临着如何创立儒学新体系的时代课题
13．荀子杂取百家，董仲舒吸收阴阳家、黄老之学和法家思想，宋明理学吸收佛、道哲学思想。以上这些现象表明（）A.儒家思想不断吸纳、融合各种思想流派观点，与时俱进。B.儒家思想偏离了正确的发展轨道
C.儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则 D.儒家思想已经成为中国的正统思想 14.某思想家曾作诗咏《中秋》：“去年中秋阴复晴，今年中秋阴复阴。百年好景不多遇，况乃白发相侵寻。吾心自有光明月，千古团圆永无缺。山河大地拥情辉，赏心何必中秋节。”该思想家是
A．孔子
B．董仲舒
C．朱熹
D．王阳明
15.一位思想家讲究：修养功夫在于求诸内﹐具体方法是切己体察,明义利之辨。认为这种“简易功夫”是“立乎其大者”,是“知本”,又说 “学苟知本﹐六经皆我注脚”。以下思想家，在修养论方面与其最接近的是
A.庄子
B.朱熹
C.顾炎武 D.王阳明
16.理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已„„四民异业而同道。”在此，王阳明 A．重申传统的“四民“秩序”
B．主张重新整合社会阶层 C．关注的核心问题是百姓生计
D．阐发的 根本问题是正心诚意
17.明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了痛定思痛的反思，期望为当时的社会寻找某种解决问题的方案。下列叙述与这段材料缺乏因果关系的是（）A．“一些最敏锐的心灵”主要指黄宗羲、顾炎武、王夫之 B.出现“天崩地解”的根本原因是新的经济和阶级因素的产生 C.明朝灭亡，清朝一统，优秀知识分子受时势刺激，检讨反思 D.痛定思痛的“反思”其核心是反对君主专制，提倡学以致用 18.顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎?曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”材料表明其主张是
A．反对封建君主专制
B．郡县制避免了分封制的弊端
C．应重新恢复分封制
D．中央集权和地方分权相结合
19.冯友兰在《中国哲学史》一书中写道：(明清)在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展……官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。这里的“反动”是指
A．宋明理学的统治地位丧失
B．对传统儒学地位的彻底否定
C．对传统儒家思想的批判继承
D．倡导“自由”“平等”思想
20.王夫之在《读通鉴论》说：贾人者，暴君污吏所亟进而宠之者也。暴君非贾人无以供其声色之玩，污吏非贾人无以供其不急之求，假之以颜色而听其辉煌，复 何忌哉？贾人之富也，贫人以自富者也，牟利易则用财也轻，志小而不知裁，智昏而不恤其安，欺贫懦以矜夸，而国安得不贫、民安得而不靡。材料中王夫之主要论 述的是
A．暴君污吏推动商业的发展
B．官商勾结给社会带来危害
C．商业发展导致百姓贫困
D．商业发展改变了人民的消费观念
21.顾炎武在《日知录》中说：“今将静百姓之心，而改其行，必在制民之产，使之甘其食，美其服，而后教化可行，风俗可善也”。在此，顾炎武强调
A．培养人才，经世致用
B．弘扬道德，规范言行
C．富足百姓，移风易俗
D．教化民众，静心明志
22.公元前5世纪的希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事。”其后的柏拉图认为：“法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。”这表明（）
A.法律和道德有一致之处 B.人是法律的中心
C.法律是人类意志的体现 D.法律具有随意性
23.．智者学派代表人物普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：他认为国家治理好坏的标准应该是
A．是否对人有利和符合人性 B．是否民主和强盛 C．是否人人都遵守习俗和法律 D．是否由“哲学王”来做统治者
24.苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们……让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底
A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则 C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政 25.在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是（）
A．仁政和道德教育
B．王道和民主政治
C．加强专制和自我节制
D．实行人治或法治 二．主观题（70分）
26.（20分）中华文明灿烂辉煌，对保持国家的稳定和统一发挥了积极作用。阅读下列材料：
材料一 孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲，孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养，具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德，而且更应怀抱经世济民的情怀，“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修已以安人”，“修已以安百姓”。——林存光《孔子新论》
（1）材料一中，孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德？结合所学知识，简述孔子的政治抱负。（6分）
材料二 在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在《原道》中说：“吾所谓道也，非向（先前）所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子。孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》
（2）结合材料二 及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。（8分）材料三 理学家提出“理”作为宇宙万物的本源，它以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、论证明确的哲学体系，这是两汉的粗糙儒学所无法比拟的。理学家以儒家“圣人”为最高境界，充分肯定人的现实生活、道德精神的意义；它摒弃佛道所宣扬的彼岸世界，不相信灵魂不灭、轮回转世之说，而力求在现实世界中实现崇高的理想，所以它是一种理性主义的哲学。——马克垚《世界文明史》
（3）据材料三，指出理学的积极作用。结合所学知识，简析儒学由“粗糙”趋向“精微”的原因。6分）
27.（14分）人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。阅读材料，回答问题。
材料一 在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方，而他们互不知晓。
——摘编自雅斯贝斯《哲学导论》
材料二 李贽：前三代，吾无论矣。后三代，汉唐宋是也，中间千百余年……咸以孔子是非为是非，故未尝有是非耳。顾炎武：且叹夫百余年以来之为学者……置四海之困穷不言……以无本之人，而讲空虚之学，无见其从事于圣人而去之弥远也。
王夫之：天地之德不易，而天地之化日新。……日之有昼夜，犹人之有生死，世之有鼎革也。纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。
——李贽《藏书》、顾炎武《亭林文集》、王夫之《思问录》（1）结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容，并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。（8分）
（2）根据材料二，分别概括李贽、顾炎武、王夫之的思想。（6分）
28.（16分）古往今来，不少思想家对人性作过认真的思考。阅读下列材料：
材料一 人性之善也，犹水之就下也。人无有不善。水无有不下……人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。
——孟轲《孟子·告子上》 材料二 若夫目好色，耳好听，口好味，心好利，骨体肤理好愉佚，是皆生于人之情性者也……是性人为之所生，其不同之征也。……故圣人化性而起伪，伪起而生礼义，礼义生而利法度。
——苟况《荀子·性恶》
材料三 知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知侧隐，此便是良知，不假外求。——王阳明《传习录》
材料四 因为我们还不知道美德的本性和性质，我们也必须在一个假设之下来问美德是否由教育而来的问题，就像这样：如果美德是属于这样一类心灵的善，它是否应该由教育而来?让我们假设第一个假设是知识或不是知识——在这种情形之下，它是由教育来的或不是由教育来的?……但美德是否由教育而来的呢?或毋宁说，是否每一个人都能看到只有知识是由教育而来的呢?
——苏格拉底 请回答：
（1）根据材料，分别概括孟子、荀子、王阳明、苏格拉底在人性观问题上的主张。
（2）根据材料并结合所学知识，为扩展人的善性，他们分别提出了怎样的解决途径？
（3）根据材料并结合所学知识回答，东西方先哲强调的共同问题是什么？其侧重点及目的有何不同？
29.选做题（20分）阅读材料，回答问题。材料一
“行仁政而王，莫之能御也。” “处无为之事，行不言之教。” “明法者强，慢法者弱。” 材料二
“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。” “道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。
——《汉书·董仲舒传》
材料三
唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。
——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》等
（1）概括材料中的三种主张。结合所学知识，分析这些主张出现的政治经济背景。（8分）
（2）依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。（4分）
（3）依据材料三概括唐代思想文化的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。（6分）
（4）综上，谈谈你对思想文化发展进程的认识。（2分）
答
案
1-5
A A B D A 6-10 C A C C D 11-15 B D A D D 16-20 D C D C B 21-25 A A ABA 26.（20分）（1）品德：注重个人自我修养；具有经世济民情怀。（3分）
抱负：改变春秋时期天下大乱的政治局面，主张“克己复礼”，匡正社会秩序。（3分）
（2）不同：孔孟思想是仁政、民本、教化，而汉儒强调天人感应、君权神授、三纲五常。（4分）
发展：更加重视《论语》《孟子》，重视思辨，强调个人的修养与完善。（4分）
（3）作用：引导人们关注现实；有利于培养道德品质。（2分）
原因：儒学受到佛道思想的挑战（冲击）；复兴儒学的需要（宋明理学家的学术创新）。（4分）
27.（14分）（1）孔子：仁、礼、中庸；（2分）
老子：道、无为、小国寡民。（2分）
苏格拉底：第一次在哲学意义上发现“自我”；（2分）亚里士多德：古希腊文化的集大成者。（2分）
（2）李贽：反对盲从孔子，认为不能以“圣人”之言作为判断是非的标准；（2分）
顾炎武：注重实学，经世致用；（2分）
王夫之：强调“天地之化日新”，提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。（2分）
28.（16分）（1）主张：孟子：人性善。荀子：人性恶。王阳明：致良知。苏格拉底：善是人的内在灵魂，知德合一。（4分）
（2）途径：孟子：实行仁政扩充人的善性。荀子：强调用礼乐法度来规范人的行为。王阳明：知行合一。苏格拉底：美德由教育而来。（4分）
（3）共同问题：道德问题。侧重点：东方思想家侧重于社会公德。苏格拉底侧重于个人道德。目的：东方思想家主要是为了建立稳定的社会秩序，建立和谐社会。苏格拉底主要是为了重新建立人们的道德价值观，挽救衰退的城邦制。（8分）29.（20分）
（1）实行仁政；无为而治；强调法治。（3分）
春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动：政治上，分封制瓦解，诸侯争霸；
经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。（4分）（2）强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。（2分）
儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。（2分）
（3）多元性（兼收并蓄）。（1分）唐朝实行开放政策；政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。（6分）
（4）思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。（2分）（20分）
（1）实行仁政；无为而治；强调法治。（3分）
春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动：政治上，分封制瓦解，诸侯争霸；
经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。（4分）（2）强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。（2分）
儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。（2分）
（3）多元性（兼收并蓄）。（1分）
唐朝实行开放政策；政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。（6分）
（4）思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。（2分）
第四篇：九年级语文上学期第一次月考试题 新人教版1
阜阳九中2017届九年级语文第一次月考
温馨提示：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）．．．．．．①妇姑荷箪食。（白居易《观刈麦》）②江山如此多娇。（毛泽东《沁园春·雪》）③，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）④，只有香如故。（陆游《卜算子》）⑤燕子来时新社。（晏殊《破阵子》）⑥，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（晏殊《破阵子》）⑦，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）⑧陈涉太息曰：“嗟乎！”（司马迁《陈涉世家》）（2）默写刘方平《月夜》。（4分）
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）
而更多的人，更像那些深谷之中yì或草叶之下的小小花朵，终其一生的平凡，就连那花儿也是毫不张扬，湮没于云云众生之中。可是，我们却很少有人抱怨，其实也并没有什么好抱怨的，只要能努力开出自己的花，即使再小再素淡，也是芬芳美丽的一朵。也会在某个时间，落入别人惊喜的眼中。如此，就足够了。就算无人用温柔的目光把那些花儿轻抚，只要绽放过，就是无悔。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)绽放（）湮没（）yì（）或 ．．(2)文中有错别字的一个词是，这个词的正确写法是。(2分)(3)“素淡”的“素”的意思是。(2分)(4)这段文字运用了 和 的表达方式。(2分)3.名著阅读。（4分）
2015年8月份，中国国家京剧院在英国伦敦演出京剧《野猪林》，获得巨大成功。《野猪林》的故事取材于我国古典文学名著 《______》，该部分故事的主要内容是 被高俅陷害发配沧州，途经野猪林，在险遭解差杀害时被______搭救，后来，二人同上_________聚义。4.综合性学习。（12分）
2014年2月起至今，阜阳城开展“创建全省卫生、文明、未成年人思想道德建设先进城市”为主题的系列活动（简称“三城同创”）。下面是某学校活动过程中的一些问题，请你参与解决。（12分）某学校围绕阜阳市“三城同创”主题开展“讲文明，树新风”文明教育实践活动，制作了一批宣传牌。内容是《阜阳市民“十要”、“八不”、“三管好”》，其中一条就是“管好自己的手，不乱扔垃圾”。小杨同学不以为然，在路过宣传牌时故意扔下手中的糖纸垃圾。别人批评他：“不要扔嘛，讲一点社会公德。”他笑着回答：“我这是献爱心，牺牲了我的形象，却能给清洁工阿姨带来工作，何乐而不为？如果都不扔，她们不是失业了吗？”
(1)如果你是小杨的同学，你会怎样劝说他？（2分）
(2)班主任老师在与小杨谈话后，觉得需要在班级开一次主题班会，请你拟定符合本次教育实践活动的班会主题。（3分）
(3)九（1）班班委会决定主题班会在本周三下午最后一节召开，要求你写一则通知。请你把通知写在答题卷上。（3分）
（4）校团委举行“讲文明，树新风”演讲比赛，下面是王华同学演讲稿的部分内容，请你按要求进行修改。（4分）
青少年学生是祖国的未来、民族的希望，[A]是否养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。文明其实很简单。只要我们从自我做起,从现在做起, 从小事做起,坚信“滴水汇成河,千河聚成海”,[B]我们就能够缔造文明的社会氛围，培养和谐的社会风气。
①画线句[A]有语病，应该修改成。（2分）②画线句[B]中“ ”一词使用不当，可以换成“ ”（2分）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。【一】父亲二十年前的叮嘱（22分）徐德新
①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。
②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。③不知不觉间，县城到了。
④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。
⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”
⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。
⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”
⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”
⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……” ⑩“什么，爹？”
⑾“在你面前低头弯腰。”……（选文有改动）
5.文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（4分）6.结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（3分）
忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。7.体会下面句子中加点词语的表达效果。（4分）
我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父．．亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” ．．8.父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（6分）9.请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。（5分）【二】 立文还需心先行（18分）①怎么写出好文章？
②这两个问号在我脑子里转来转去有些时日了。人们常问，我也常想。不知各位可否有过这样的体会，偶尔被生活撞了一下，胸中涌起一股激流，想着一定要动笔把这脑袋里的、胸膛内的统统变作文字。幸运的时候如有神助，不多时辰便能尽抒胸臆，看着通篇文字满心欢喜。当然也少不了词不达意，未言明未道尽的时候，任凭脑袋里的如何翻腾，手底下就是做不出半点回应来，或是空悬着一双手干着急，或是因敲打半天又悉数删去而急躁烦闷，在遣词造句上折腾反复，须臾间尽丢提笔时的劲头。
③写文章最理想的状态即是脑、心、手通力合作、协调配合，此乃作文的最高境界，需在文字上勤练，也需在生活里多炼。多数时候写文章大抵是这样两种情况，或是心手相连而脑未到，或是手脑齐进而心缺席。由心牵动手的多作于心境起伏、有所体悟之时，提笔即来，偶尔伴着泪水，洇开字迹；偶尔幸福愉悦，每一个字都似能开出一朵花来。心就位时，手下功夫大多顺畅，省时省力。
④相反，只有脑作指挥，心不就位，写起来就不尽畅快了。心未动却又需要写点东西的时候，十分容易陷入手和脑的尴尬境地，无心即无感，无感的和自己牵不起多少联系，这时候多会靠着脑袋来硬想，经历一番搜肠刮肚的煎熬，费力扯起一根线头，而脆弱的细线又常常会被思维的棱角扯断，致使“机器故障”。这种时候提笔，多会事先比划下需要填多少字，分几个段落，每段说什么，勾画个草图来，但真正施起工时，不是少“水泥”就是缺“钢板”，只好拾些“木板草料”拼拼凑凑，这样的“房子”盖得潦草，住得心慌。如此写出来的也称不得是一篇文章，或是作了他人的传声筒，或是作了材料的搬运工，唯独少了个自己。
⑤立文还需心先行。心先行，说着简单，做着却不易，要能压得住浮躁，耐得了寂寞，在心有所感的时候将之自然抒发出来，不可硬做文，不可枉做文。10.本文的中心论点是什么？（4分）
11.结合全文内容，作者认为怎样才能写好文章？（6分）12.文章第④段主要运用了哪种论证方法?有何作用？（4分）13.第③段画线句“由心牵动手的多作于心境起伏、有所体悟之时，提笔即来，偶尔伴着泪水，洇开字迹；偶尔幸福愉悦，每一个字都似能开出一朵花来”如何理解？（4分）
【三】唐雎不辱使命（15分）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
14.解释下面加点词语在句中的意思。（4分）
（1）大王加惠，以大易小（2）秦王不说 ．．．（3）秦王怫然怒（4）长跪而谢之 ．．．15.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（2）怀怒未发，休祲降于天。
16.文中的秦王、唐雎分别是怎样的形象？（2分）
17.唐雎不辱使命，这是他以维护“国家利益”为出发点，同秦王进行针锋相对的斗争的结果。在这场斗争中，唐雎十分讲究说话的技巧，主要表现在哪些方面？（3分）
18.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）
三、写作（55分）
19.题目：原来我是如此 提示与要求：（1）把题目补充完整
（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
九年级第一次月考参考答案
一、语文积累和综合运用（35分）1．略
2.⑴zhàn yān 抑 ⑵云云 芸芸⑶ 素净⑷议论 抒情
3.（4分）《水浒传》 林冲 鲁智深（鲁达、鲁提辖）梁山（每空均为1分）
4．（12分）（1）示例：“同学：小杨，清洁工阿姨每天都非常辛苦，你不帮助她，怎么能故意增加她的负担呢？”（2分）（内容积极，语言连贯、得体，言之有理即可得分。语气过于生硬的，扣1分；内容没有说服力的，扣1分）
（2）示例：遵守文明规则，共创美好校园（3分。突出“卫生”“文明”“习惯”等关键词，句式整齐，言之成理即可）
（3）示例：（3分。标题、内容、格式各1分。）通知 各位同学：
本周三下午最后一节课在本班教室召开主题班会，请全体同学准时参加。九（1）班班委会 某年某月某日
（4）①养成良好的习惯，是做个文明中学生的关键。②缔造 营造
二、阅读（55分）［一］（22分）
5.（1）对故事情节的展开起到了一定的推动作用。（2）为父子二人的活动提供了特定背景，为塑造父亲这个人物形象间接地起到了烘托作用。（3）衬托出“我”沉重的心情。（4）营造出清冷、凝重的氛围，增强了文章的感染力。（每点1分，共4分））
6.透过雪花落在鼻尖上融化后的感觉，含蓄地写出了“我”看到父亲如此减薪后的酸楚和感愧。（3分）
7.运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词，准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，（2分）生动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。（2分）（共4分）8.（1）父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛苦。（2）父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰捡起扔在地上的钱，能委曲求全。（3）父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读书，教育孩子尊重他人，重言传身教。（每点2分，共6分）9.父亲告诉孩子，以后有能力了，要尊重像他那样勤劳、坚忍，渴望被尊重的人。（5分）【二】（18分）
10.写文章要能压得住浮躁，耐得了寂寞，在心有所感的时候将之自然抒发出来。（或立文还需心先行）
11.是脑、心、手通力合作、协调配合；（2分）需在文字上勤练，也需在生活里多练；（2分）能压得住浮躁，耐得了寂寞，在心有所感的时候将之自然抒发出来。（2分）
12.比喻论证。（2分）生动形象地证明“只有脑作指挥，心不就位，写起来就不尽畅快了”这一观点。（2分）
13.写作时如果能将心里的感情流畅地表达出来，是让自己幸福快乐的事情。（2分）形象地告诉读者如何写好文章。（2分）
第五篇：吉林省吉林一中2011—2012学年上学期高二第一次月考试题（共）
吉林省吉林一中2011—2012学年上学期高二第一次月考试
题 语文试题
命题人：yangshuhuizi ①满分120分 时间90分钟；②默写题见答题卡③请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
一．阅读下面一段文字，完成1—3题。
庄子与屈原，是中国哲学史与文学史上两颗璀璨的巨星。他们同时出现于中国的战国时代，庄骚比翼，哲诗辉映，代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人，他的人本体论哲学，让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生”，带有一种诗意的光辉。一部探讨哲理的《庄子》，充满了艺术想象、浪漫情调和浓郁的诗情。以“辩多而情激”著称的庄子，正是在理智与情感、哲学与诗之间寻求美和自由的人生——诗意的人生。庄子既是哲人，又是诗人，确切地说，他是一位“哲诗”。屈原则恰好是诗人而兼哲人，是一位“诗哲”。他不仅写出了《天问》那样广泛涉及宇宙、神灵、万物、历史、政治、人生问题的哲理诗，以诸子式的怀疑、批判、探索的精神，叩问宇宙、历史与人生之谜，即使《离骚》、《九歌》这类抒情诗篇，也都蕴含了深邃的哲学意识，表现出诗人对自然哲学、历史哲学、人生哲学的思考。庄子、屈原及其作品的出现，远远超出了哲学、诗歌艺术的范畴，而具有了整个文化精神领域的意义。
庄子与屈原的出现不是偶然的，而是文化高峰中文史哲互涵互动形成的一种文化现象。战国时代，经济、政治经历着极为深刻的变化，文化上亦在历史继承和南北交流的基础上总结、革新、开创，从而掀起了中国文化史上灿烂的第一个高潮。在这个“高峰”和“源头”时代，出现了以“楚辞”为代表的文学，以《左传》《战国策》为代表的史学和以诸子为代表的哲学，它们体现了整个历史时代的学术造诣和文化水平。而且，三者之间还表现出一种互涵互动的关系：无论是文学、史学还是哲学，其中任何一个科，都不是孤立存在和发展的，而是互相联系、渗透，彼此促进错综地发展的。在文史哲的交融中，不仅文学自身兼含着史哲的因素，从而呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态，同时还出现了史著文学化与哲学诗意化的倾向。史著文学化导致了史传文学的产生，它们是史与文的有机统一，是用文学的手法写出的历史，又是以历史为题材的文学作品，从而既把历史文学化了，又把文学历史化了。哲学的诗意化，其结果是哲理艺术散文的产生和诗化哲学的出现。《老子》等虽是自创体系的哲学，但认知中又都运用了以形见理的方法，逻辑思维的线索上缀满了形象的花结，使哲理与艺术达到了完善的结合，进而更在情与理的交融中，出现了睿智与深情结合的诗化哲学。
庄子与屈原正是在这种学术文化背景中出现的。作为一种文化奇观的“庄骚辉映”，实则是在诗意的沉思和沉思的诗意中，表现了哲学和诗在最深层次上的融通。1．对文章某些概念的理解，正确的一项是
A.“哲诗”是指作品富于哲理的诗人，“诗哲”则是指著作充满诗意的哲学家。B.作者认为战国时代出现了文史哲的“互涵互动”，“互涵”指彼此促进，“互动”指彼此渗透。
C.“史著文学化”指的是不拘泥于历史的真实，用文学的手法撰述历史；“哲学诗意化”，指的是借鉴诗歌创作手法来表达哲学思想。
D.“诗意的沉思”指庄子的文章洋溢溢着诗情；“沉思的诗意”指屈原的作品充满了哲理。2．不属于庄子“既是哲人，又是诗人”，屈原是“诗人，而兼哲人”原因的一项是
A.庄子和屈原的作品都富于哲理。B.庄子和屈原的作品都充满诗意。
C.庄子和屈原都有哲学著作和诗歌作品传世。
D.庄子和屈原的作品远远超出了哲学、诗歌艺术的范畴，具有整个文化精神的意义。3.对这段文字论述的主旨表述最准确的一项是 ．．．A.庄子与屈原代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。B.战国时期文史之间呈现出互涵互动的关系。C.庄子和屈原出现的历史、社会和文化背景。
D.哲学和诗在最深层次上的融通产生了“庄骚辉映”这一种文化奇观。二．阅读下列文言文，完成4—7题。欧阳玄，字原功。母李氏，亲授《孝经》《论语》《小学》诸书，八岁能成诵，始从乡先生张贯之学，日记数千言，即知属文。十岁，有黄冠师注目视玄，谓贯之曰：“是儿神气凝远，日光射人，异日当以文章冠世，廊庙之器也。”言讫而去，亟追与语，已失所之。部使者行县，玄以诸生见，命赋梅花诗，立成十首，晚归，增至百首，见者骇异之。年十四，益从宋故***为词章，下笔辄成章，每试庠序，辄占高等。弱冠，下帷数年，人莫见其面。经史百家，靡不研究。
延祐元年，诏设科取士，玄以《尚书》与贡。明年，赐进士出身，授岳州路平江州同知。调太平路芜湖县尹。县多疑狱，久不决，玄察其情，皆为平翻。豪右不法，虐右不法，虐其驱奴，玄断之从良。贡赋征发及时，民乐趋事，教化大行，飞蝗独不入境。改武冈县尹。县控制溪洞，蛮獠杂居，抚字稍乖，辄弄兵犯顺。玄至逾月，赤水、太清两洞聚众相攻杀，官曹相顾失色，计无从出。玄即日单骑从二人，径抵地谕之。至则死伤满道，战斗未已。獠人熟玄名，弃兵仗，罗拜马首曰：“我曹非不畏法，缘诉某事于县，县官不为直，反以徭役横敛培克之，情有弗堪，乃发愤就死耳。不意烦我清廉官自来。”玄喻以祸福，归为理其讼，獠人遂安。
召为国子博士，升国子监丞。致和元年，迁翰林待制，兼国史院编修官。时当兵兴，玄领印摄院事，日直内廷，参决机务，凡远近调发，制诏书檄。更张朝政，事有不便者，集议延中，玄极言无隐。科日之复，沮者尤众，玄尤力争之。诏修辽、金、宋三史，召为总载官，发凡举例，俾论撰者有所据依。史官中有悻悻露才、论议不公者，玄不以口舌争，俟其呈稿，援笔窜定之，统系自正。至于论、赞、表、奏，皆玄属笔。五年，帝以玄历仕累朝，且有修三史功，谕旨丞相，超授爵秩，遂拟拜翰林学士承旨。
十七年春，乞致仕，以中原道梗，欲由蜀还乡，帝复不允。时将大赦天下，宣赴内府。玄久病，不能步履，丞相传旨，肩舆至延春阁下，实异数也。是岁十二戊戌，座于崇教里之寓舍，年八十五。帝赐赙甚厚，追封楚公，谥曰文。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．日记数千言，即知属文 属：连缀 B．不意烦我清廉官自来 意：意料 ．．C．玄喻以祸福，归为理其讼 喻：打比方 D．俟其呈稿，援笔窜定之 俟：等到 ．．5．以下各组句子中，全部表明欧阳玄才干卓异的一组是（3分）
①异日当以文章冠世，廊庙之器也 ②下笔辄成章，每试庠序，辄占高等 ③经史百家，靡不研究 ④县多疑狱，久不决，玄察其情，皆为平翻⑤科目之复，沮者尤众，玄尤力争⑥至于论、赞、表、奏，皆玄属笔
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①③⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．欧阳玄学习过《孝经》《论语》《小学》等著作，很小就能背诵，一天能记下几千字。部使者让他作诗，他立刻作成十首。
B．欧阳玄上任后不畏惧当时的豪门大族，严惩了虐待奴仆的这些人。他赋税征调及时，使得芜湖县的政治清明。
C．武冈县有人聚众打杀闹事，很多官吏对此无能为力，但欧阳玄却能够以自己清廉的官声正确处理，武冈于是安定了下来。D．皇帝特别看重欧阳玄，让他兼理国史院事务，参与决策机要事务，还让他负责编修史书。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）言讫而去，亟追与语，已失所之。（2）更张朝政，事有不便者，集议廷中，玄极言无隐。（3分）
8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
关河令 周邦彦
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！
[注]①寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。②雁：古人认为雁能传书。
（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
9.默写填空（见答题卷）请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。三。现代文阅读 阅读下面的文字，完成（10）—（13）题。青龙偃月刀 韩少功
何爹剃头几十年，是个远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越来越少，包括好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，算一下，生计越来越难以维持——他说起码要九百个脑袋，才够保证他基本的收入。这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋。何爹不愿趋时，说年青人要染头发，五颜六色地染下来，狗不像狗，猫不像猫，还算是个人？他不是不会染，是不愿意染。师傅没教给他的，他绝对不做。结果，好些年青人来店里看一眼，发现这里不能焗油和染发，更不能做负离子和爆炸式，就打道去了镇上。
何爹的生意一天天更见冷清。我去找他剪头的时候，在几间房里寻了个遍，才发现他在竹床上睡觉。
“今天是初八，估算着你是该来了。”他高兴地打开炉门，乐滋滋地倒一盆热水，大张旗鼓进入第一道程序：洗脸清头。“我这个头是要带到国外去的，你留心一点剃。”我提醒他。“放心，放心！建伢子要到阿联酋去煮饭，不也是要出国？他也是我剃的。”
洗完脸，发现停了电。不过不要紧，他的老式推剪和剃刀都不用电——这又勾起了他对新式美发的不满和不屑：你说，他们到底是人剃头呢，还是电剃头呢？只晓得操一把电剪，一个吹筒，两个月就出了师，就开得店，那也算剃头？更好笑的是，眼下婆娘们也当剃匠，把男人的脑壳盘来拨去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何体统？男人的头，女子的腰，只能看，不能挠。这句老话都不记得了么？
我笑他太老腔老板，劝他不必过于固守男女之防。
好吧好吧，就算男人的脑壳不金贵了，可以由婆娘们随便来挠，但理发不用剃刀，像什么话呢？他振振有词地说，剃匠剃匠，关键是剃，是一把刀。剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷？就因为关大将军的工夫也是在一把刀上，过五关，斩六将，杀颜良，诛文丑，于万军之阵取上将军头颅如探囊取物。要是剃匠手里没有这把刀，起码一条，光头就是刨不出来的，三十六种刀法也派不上用场。
我领教过他的微型青龙偃月。其一是“关公拖刀”：刀背在顾客后颈处长长地一刮，刮出顾客麻稣稣的一阵惊悚，让人十分享受。其二是“张飞打鼓”：刀口在顾客后颈上弹出一串花，同样让顾客特别舒服。“双龙出水”也是刀法之一，意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削。“月中偷桃”当然是另一刀法，意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮。至于“哪叱
探海”更是不可错过的一绝：刀尖在顾客耳朵窝子里细剔，似有似无，若即若离，不仅净毛除垢，而且让人痒中透爽，整个耳朵顿时清新和开阔，整个面部和身体为之牵动，招来嗖嗖嗖八面来风。气脉贯通和精血涌跃之际，待剃匠从容收刀，受用者一个喷嚏天昏地暗，尽吐五腑六脏之浊气。
何师傅操一杆青龙偃月，阅人间头颅无数，开刀，合刀，清刀，弹刀，均由手腕与两三指头相配合，玩出了一朵令人眼花缭乱的花。一把刀可以旋出任何一个角度，可以对付任何复杂的部位，上下左右无敌不克，横竖内外无坚不摧，有时甚至可以闭着眼睛上阵，无需眼角余光的照看。
一套古典绝活玩下来，他只收三块钱。
尽管廉价，尽管古典，他的顾客还是越来越少。有时候，他成天只能睡觉，一天下来也等不到一个脑袋，只好招手把笑花子那流浪崽叫进门，同他说说话，或者在他头上活活手，提供免费服务。但他还是决不焗油和染发，宁可败走麦城也决不背汉降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不着，常常带着笑花子去邻居家看看电视，或者去老朋友那里串门坐人家。从李白的“床前明月光”，到白居易的“此恨绵绵无绝期”，他诗兴大发时，能背出很多古人诗作。
三明爹一辈子只有一个发型，就是刨光头，每次都被何师傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋。虽然不识几个字，三明爹也是他背诗的最好听众。有一段，三明爹好久没送脑袋来了，让何爹算着算着日子，不免起了了疑心。他翻过两个岭去看望老朋友，发现对方久病在床，已经脱了形，奄奄一息。
他含着泪回家，取来了行头，再给对方的脑袋上刨一次，包括使完了他全部的绝活。三明爹半躺着，舒服得长长吁出一口气：“贼娘养的好过呀。兄弟，我这一辈子抓泥捧土，脚吃了亏，手吃了亏，肚子也吃了亏呵。搭伴你，就是脑壳没有吃亏。我这个脑壳，来世„„ 还是你的。”
何爹含着泪说：“你放心，放心。” 光头脸上带着笑，慢慢合上了眼皮，像睡过去了。
何爹再一次张飞打鼓：刀口在光亮亮的头皮上一弹，弹出了一串花，由强渐弱，余音袅袅，算是最后一道工序完成。他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下。那一定是人生最后的极乐。10.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）（）（）
A．第一段中说“好些年轻人来店里看一眼，发现这里不能焗油和染发，更不能做负离子和爆炸工，就打道去了镇上”含蓄地表达作者对现在的年轻人不热爱祖国传统文化而是一味追求时髦、崇洋媚外的不满。
B．“男人的头，女子的腰，只能看，不能挠”“理发不用剃刀，像什么话呢”等语言反映出何爹思想意识中也有着落后，守旧的一面，使这个有着精湛技艺的剃头匠形象更加鲜活和丰满。
C．文章中间部分极力描写何爹的青龙偃月刀和他神乎其神的青龙偃月刀法。作者用了刮、弹、铲、削、剔等一系列的动词，表现了何爹剃头技艺的精湛，一把剃刀用得跟关羽耍大刀一样出神入化。
D．在小说最后一部分里，作者通过描写病笃的三明爹在何爹给他剃头时的动作、神态和语言，进一步从侧面表现出何爹剃头技艺的高超。
E．文章以自然朴实的语言，真诚地礼赞了传统文化中值得发扬的优秀面，并且表现了作者对于传统文化在现代社会中所处的尴尬地位及日后走向的深切忧虑。11.何爹这一人物形象具有哪些特点?请结合文章简要概括。（6分）12.文章最后详写何爹最后一次给三明爹剃头的情节有何作用?（6分）
13.怎样看待何爹“宁可败走麦城也决不背汉降魏”的这种坚持?面对传统技艺的衰落，你对当今逐渐失势的传统文化有何思考?（8分）
四．实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成10～13题。
一个永恒的教书匠——季羡林
晚近，季羡林先生的头衔，除了教育家、文学家、社会活动家，通常还有一项“国学大师”。为此，有人在报上陈辞，认为“季羡林的专业是佛学和梵文研究，算不上国学大师”。有人又撰文反驳，认为“传统国学的许多重大领域季羡林都涉及到了，绝对称得上是国学大师”。2007年5月，中央电视台拍摄季老的专题，拿我作陪衬，其间就提到了这段公案，问我怎么看。卑之无甚高论，窃以为，这事不值得争辩，在东西融会、环球一村的21世纪的今天，国学大师也者，既不应是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬。要我说，季羡林就是季羡林，他是一个平凡的人，也是一个大有人格魅力的人。他的平凡，即如他所说，只是一个教书匠，至多再加一个写家；他的大有人格魅力，就在于亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。这后八个字，是我自己加的，季先生生前若听到，一定不赞成。记得有一年，胡光利、梁志刚两位学兄出版《此情犹思——季羡林回忆录》，在前言中写上“国学大师”“国宝级学者”“北大惟一终身教授”等词，季先生阅后，坚决要求删去。季先生说：“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么大师？我生得晚，不能望大师们的项背，不过是个杂家，一个杂牌军而已，不过生的晚些，活的时间长些罢了。”
2006年，第19届世界诗人大会在我国山东泰安召开，会上，季羡林、高占祥、李国彝三位被评为世界桂冠诗人。这又是一顶高帽。组织者的心思，咱不去猜测，高占祥、李国彝二位的成就，咱也不去评估，且说季先生。季先生在中学时，曾有“诗人”外号，说明他是喜欢诗的，是有这方面的素养的，但他一生发表之诗，据笔者所知，不会超过十首。季先生著作等身，身列作家之林，还自谦是票友。以不到十首诗的数量，荣膺世界桂冠诗人称号，他老人家肯定会感到惶恐。我没有猜错，一次见面中，季先生说了创作经过。季先生讲：“原本是泰安地区来人，说请我写一首诗，关于泰山的。我自幼景仰泰山，至今初衷不改，兴致一上，就动笔了。7月29日（2005年），温总理来，来得特早，我桌上摊着稿纸，没有收拾。总理问我最近在写什么，我说在写关于泰山的诗，并且念了开头几句。以后新华社就作了报道。再以后，你们都知道了的，我季某人忽然就成了桂冠诗人。”说到这儿，季先生转为“难得糊涂”，他说：“桂冠诗人不是随便戴的哦，他们这么做，只能使我脸红。”
“中国牌”的荣誉有它本土特色的游戏规律：往往，在你需要的时候，它总是千推万阻，避而不见；在你不需要的时候，它却是不邀自来，蜂拥而至。——算了，撇开这些背后的玄机不谈，话题还是回到季先生。笔者觉得，仅就94岁的老人，依然拥有这般创作活力，《泰山颂》就值得一读；在这一点上，季先生完全用不着脸红。季先生写完搁下，但一直未定稿，他自觉不够完善，到了2008年12月21日，97岁了，又拿出来修改，在一处添了三行24字：“万木争高，万卉争艳。争而不斗，和谐自然。天人合一，宛然实现。”其他几处亦有修改。这种“春蚕到死丝方尽”的精神，着实令人感动。
泱泱中华，特点是人多，人多思想杂，俗话说“林子大了，什么鸟儿都有”，许多议论，是颇为滑稽的。譬如有人转给我一篇文章，是从网上下载的，讽刺季老是官迷，理由是从杨绛的《我们仨》推测，那个想当中国社科院副院长，而最终没有当成的，估计就是季羡林。嘻嘻，胡为乎来哉！熟悉季老的人都知道，他对官场，一向敬而远之，了无兴趣。证以笔者的目睹：那还是上世纪90年代，一天，有老友自城内来见季先生，落座，喝茶，老友说起近来见了哪些哪些高官，禁不住眉飞色舞，唾星四溅。季先生干坐一旁，默然无语，待老友走后，只幽幽地说了一句：“他还很得意。”这一句就表明了季先生的心迹。即以中国社科院副院长一职来说，倒的确有这么一回事：“文革”后，某要员曾建议季先生出任此职。季先
生么，婉拒了。尔后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。为此，有人曾当面讶怪：“为什么放着副部级的职位不要，却要这个副局级呢？”季先生说：“什么级别，我脑子里没想过这个！”——他想的，就是当他的教书匠。
10.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．季羡林是一个平凡的人，他只是一个教书匠，至多再加一个写家，但他一生发表的诗，不超过十首；因此，是一个大有人格魅力的人。
B．季羡林先生亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。这正是“国学大师”应有的魅力和境界。C．94岁的季羡林老人创作了《泰山颂》一诗：“万木争高，万卉争艳。争而不斗，和谐自然。天人合一，宛然实现。” 97岁时，又拿出来修改，表明季先生为了避免名不副实而坚持修改文稿，恰恰说明了“文章不厌百回改”、“佳作常从改中出”。D．“文革”后，有人建议季先生出任中国社科院副院长一职。季先生么，婉拒了。尔后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。人贵有自知之明，与其力不从心，不如扬长避短。他想的，就是当他的教书匠。
E．作者在文中列举了几处人们对季老先生的不一致的评价，然后把自己亲身经历的几件事情简要描述出来，虽未直接评论，但足以让读者了解季老先生的为人。这种笔法在传记中颇有说服力。11.文中说：“季羡林也是一个大有人格魅力的人。”那么，他的“人格魅力”体现在哪些方面？（6分）
12.文章最后一段画线的句子“这一句就表明了季先生的心迹”。说说表明了季先生怎样的“心迹”。（6分）
13对于季羡林究竟算不算“国学大师”，作者没有直接评论。你读了本文以后，如何评价季羡林先生呢？（8分）五．语言表达题
14.下列词语中加点的字，读音字形全部正确的一组是（）A．逮捕（dài）泠（líng）然 遐观 穷且益艰 逸兴遄（chuán）飞 ．．．B．叨（tāo）陪 省（xǐng）视 逋慢 俊采星弛
心宽体胖（pán）．．．C．舂(chōng)粮
感喟（kuì）
暇日 天高地迥 恶乎待哉(wū)．．．D．桨棹(nào)绣闼(dà)篷蒿 扶摇而上 稗官野史（bài）．．．15.下列语句中加点的熟语使用不恰当的一项是（）A．儒学是儒家的学说，由孔子所创立。薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和友展。．．．．B．我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。．．．．C．新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。．．．．D．为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。．．．．16.下列各句中，没有语病的一句是 A．《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。
B．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
C、失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
D．韩国大邱世界田径锦标赛意外迭出。博尔特因抢跑比赛资格被取消，而罗伯斯则在比赛中因干扰刘翔被剥夺到手的金牌。17.作文：（40分）
黎明时分，在德国乡下一栋亮灯的木屋里，歌德在给他亲密的朋友写信：“我拼命工作，不接待采访，不看报纸，按时看日出，像现在这样„„”惜时如金的歌德为什么把看日出当做每天必做的功课呢？
有人认为，如期而至的朝阳昭示着责任，告诫人们要忠于自己的角色。有人认为，瑰丽绚料的早霞散播着欢欣，提醒人们生活中不能缺少诗意。
有人认为，活力四射的旭日解释着重生，劝慰人们暗夜之后会有新的希望、转机。有人认为，旧时相识的太阳唤醒着记忆，嘱咐人们珍藏那些曾经的美好、温暖。
请就以上材料，展开联想，写一篇文章。角度自定，题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。附参考答案
1.D2.C3.D4.C喻：使……明白。5.B（①是道士对欧阳玄未来的估测；③只能说明他的研究面很广，并不能说明他的才干卓异；⑤重点强调欧阳玄临难不退、坚持己见的个性）6．B（文章中并没有提到欧阳玄严惩豪门大族的信息）
7．（1）（道士）说完就离开了，（贯之）急忙追赶想与他讲话，已不知他的去向。（采分点：“讫”“亟”“所之”各1分，句子大意2分）
（2）改革朝政，遇有不顺利的事情，在朝廷集中商议，欧阳玄畅所欲言，没有隐讳。（采分点：“更张”、“事有不便者”定语后置句应调整语序、“隐”各1分，句子大意2分）8.【参考答案】
（1）此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。
（2）作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。文学类文本阅读：
10—13答案
（1）A、C（A项中作者无不满之意，也并未认定这些年轻人一味追求时髦、崇洋媚外。C项中作者并未描写青龙偃月刀。）（5分）
（2）答：①一些想法有些落后和封闭，但是有着一种坚守和执着。如文中他固守男女之防，不煽油和染发，“师父没教给他的，他绝对不做”等。
②剃头技艺精湛娴熟。“青龙偃月刀法”让人叹服，可以从作者对他的刀法描写中看出。
③喜爱古典文化。比如敬奉关帝爷和“诗兴大发时，能背出很多古人诗作”。
④为人重情重义。如翻两个岭去看望老友，发现老友病笃，含泪回家取行头为老友最后剃一次头。（每点2分，答出三点即可。）
（3）答：①进一步塑造何爹重情重义的形象和表现他剃头技艺的精湛，表达了对何爹的敬重之情。（2分）②“多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋”现在也离他而去了，表达了对何爹手艺的未来的担忧。（2分）③将情节推向高潮的同时深化了主题，隐含着对像青龙偃月刀法这样的传统文化精华走向没落的酸楚和忧虑。（2分）
（4）答：①应该辩证地看待何爹的坚持。何爹传承传统的剃头技艺，不愿趋时随变，不肯敷衍应付，坚守自己的信念，保有对传统文化的无限热爱，这种精神是十分可贵的。（2分）但是他墨守成规，不能将传统技艺与时代需求相结合，以适应社会日新月异的发展需要，导致生意一天天冷清，生计都难以维持，面临衰落也是历史的必然，仍然不知变通则是不可取的。（2分）
②要热爱传统文化，必须给予它更多的关注和爱护，以使其中的优秀元素得以传承。（2分）
要耍扬长避短，去粗取精，发展创新，与时俱进，将传统文化精髓发扬光大，使之适应当代社会的文化需求。（2分）（言之成理即可。）实用类文本阅读：
10-13.（1）B、E（5分，对一项给2分。A更主要的是“平凡”；C非“为了避免名不副实而坚持修改文稿”，实为治学严谨；D非“有自知之明”、“力不从心”）（2）（学识）学贯古今，知识渊博；（品质）诚实谦虚，严谨执着；超凡脱俗（答“清高”亦可），热爱教育。（6分。意思接近即可）
（3）对官场，敬而远之，了无兴趣，清高脱俗；鄙视艳羡高官厚禄、投机钻营的人（或：鄙视那种爱慕虚荣之人）；一心扑在他所热爱的教育事业上，这显示了季先生为教育事业而献身的精神。（6分。意思接近即可，少一角度扣2分）
（4）传统国学的重大领域季羡林先生都涉及到了，学识渊博；既不是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬；亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，；季先生著作等身，身列作家之林，还自谦为票友。他是一位不可超越的“国学大师”。(8分。围绕以上几点展开即可，未结合文章内容，只是进行空洞评价，赋分减半)12.（1）B、E（5分，对一项给2分。A更主要的是“平凡”；C非“为了避免名不副实而坚持修改文稿”，实为治学严谨；D非“有自知之明”、“力不从心”）（2）（学识）学贯古今，知识渊博；（品质）诚实谦虚，严谨执着；超凡脱俗（答“清高”亦可），热爱教育。（6分。意思接近即可）
（3）对官场，敬而远之，了无兴趣，清高脱俗；鄙视艳羡高官厚禄、投机钻营的人（或：鄙视那种爱慕虚荣之人）；一心扑在他所热爱的教育事业上，这显示了季先生为教育事业而献身的精神。（6分。意思接近即可，少一角度扣2分）
（4）传统国学的重大领域季羡林先生都涉及到了，学识渊博；既不是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬；亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，；季先生著作等身，身列作家之林，还自谦为票友。他是一位不可超越的“国学大师”。(8分。围绕以上几点展开即可，未结合文章内容，只是进行空洞评价，赋分减半)14.C15.C16.A
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