第一篇：海铁一中教务处教学工作计划
海拉尔铁路第一中学教务处教学工作计划
(2008—2009学年度第二学期教学工作计划)
一、指导思想
以学校工作计划为指导，围绕学校的办学目标，认真贯彻落实学校学期工作要求，牢固确立“素质为本、质量第一”的观念，精细管理，从严治教。加强教学工作管理，加强教师队伍建设，抓好日常教学管理，进一步规范教育教学行为，确保提高教学质量，争取在教学管理、教学质量上，再上新台阶。
二、工作目标
严格管理，加强检查，实现教风、学风的良性互动,促进优良校风的形成。加强校本教研和教研组建设,研究高考、研究教学、研究学生，促进教师专业成长,提高执教能力。狠抓毕业年级的教学工作，向过程管理要质量，以高考备考为龙头,全面提高教学质量。基础年级要以“强化管理、夯实基础、稳步提高”为工作重点，帮助学生树立正确的目标理想，形成良好的学习习惯，最大限度地减小分化，关注每一名学生，提高学生的学习热情和学业成绩。在重点强化高考学科教学的同时，加强会考学科的管理，提前做好安排，确保会考成绩再上新高，切实做好培优和补差辅导。
三、工作内容
（一）、加强教师队伍建设。
1、加强理论学习和教学研究工作。引领教师认真学习新课程要求的课程观、教育观、学生观和质量观，切实转变教育观念，通过自主学习和理论研究，掌握新课程标准，使全体教师都能够充实和完善自己，为新课程的全面实施奠定良好的基础。
2、请教育专家、领导、骨干教师进行专题讲座、示范课等。讲座的内容体现新形势下的教学思想和理念，教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想等。通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校高级教师和骨干教师的积极作用。
3、进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课，对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题，及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。要求青年教师能多听课，多参与教学研究，多写教学后记或教学叙事。
4、加强教研工作，研究学生的实际，研究新形式下教学的基本方向，研究高考动向，加强对高考试题和考纲的研究，研究复习方法。高三教师要切实加强对高考试题、对《考试说明》的深入研究，特别注重对近三年全国及各地高考试题的研究，密切关注考试改革的动态，研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。各学科要认真研究高三复习课的课型及其教学模式，增强高考备考的针对性和复习课的有效性。
5、为了提高业务素质，提高业务水平，加强听评课活动，重点研究教学实际问题，积极探索校本教研的途径，不断增强教研的实效和活力。要求老师每周都要有听课学习、评课活动，严格教师听课节数，要求教龄在3年（含3年）内的青年教师不少于20节，学校领导、教研组长、指导教师不少于20节，其他教师不少于15节。开展“四课活动”，即开展展示课、汇报课、达标课和公开课，为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。
（二）、加强常规教学管理，进一步打造优良校风、教风和学风。
1、认真落实学校工作计划，每位老师要以《教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求自己，增强敬业精神和责任心，牢固树立服务意识，使全体教师统一思想、统一要求、统一规范。
2、加强常规教学管理，向管理要质量。
①认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，敢于管理，我的课堂我负责，我的问题我解决，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，树立良好的、融洽的师生关系；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。教师做到上课不迟到、不早退、不压堂。坚持课前2分钟的朗读制度，预备铃响后，教师立即进入课堂，组织朗读和预习。不得任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教务处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝教师上课接听手机的现象。备课组全体成员要充分研究学生，真正降低教学重心，制定切实可行的教学进度计划和教学高度，要求学生掌握知识扎实有效。备课组内要统一要求，统一进度，教学进度最多不能相差2节课，到期末时圆满完成本学期教学任务。
②认真备好每节课，为上好每节课奠定基础，坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。积极组织参加集体备课，备课组要加强对学生的学法指导，特别要重视学生的预习和复习，注重发挥教研组和备课组的作用，营造浓厚的教研气氛和环境。教研组每月活动一次，备课组活动每周一次，做到有活动内容，有研讨记载，必须人人参与。教研组、备课组必须针对教学中出现的问题进行集体研
讨，备课组内必须进行集体备课，规范集体备课的形式，要求做到：个人钻研→集体研讨→形成个案→组织实施→反馈与反思的基本流程。备课的基本内容有：备教材、备目标、备学生、备教案即做到四备。
③加强作业研究，切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，教师必须根据教学大纲和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，避免照搬现成的练习册及习题集，不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有突破。④端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的，认真组织好学生平时测验、阶段考试及各级各类考试。平时测验和阶段考试的命题要突出实效性，每个单元（章节）要进行阶段性检测，由备课组组织实施。阶段考试要加强针对性，试卷必须根据当前教学的实际、学生的学习实际情况命题，测验尽量不使用现成试卷。难易适当，既要符合学生当前实际，有要保证高考的实际需要。对于考试中出现的知识方法错误、及格、优秀人数不多等情况，首先要从命题、教学等各方面分析、寻找原因，然后给学生具体的指导，包括考试心理、考试技术指导，以鼓励学生的学习积极性和创造性。
⑤对于学生基础差、功底薄的实际问题，加强对学生的平时辅导，降低重心、耐心讲解、科学引导，激发学习兴趣，提高学习成绩，确保会考顺利通过，通过辅导弥补课堂教学中的不足。对于优秀学生，通过辅导，增强信心，发挥特长，更上一层。
⑥加强实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的管理工作，规范教学行为，发挥其应有的功能，保障全体学生的全面发展。
3、加强学风的指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。做到大胆管理、严格要求。以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。
4、加强监督与检查。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作落实到位。
①对每天各班8节课的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况；查老师是否有随意调课的情况；查老师是否有旷课的情况；查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。
②对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次，教务处每学期至少检查四次，并做好记录。查是否按教学进度授课；查教案是否齐全，是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。
③对课堂教学情况进行捡查。通过教学管理人员推门听课，检查课堂教学情况，检查教师的教学态度、教学能力和教学水平；进行学生问卷调查，检查学生对老师教学的满意程度。
④对学生的作业及单元检测情况进行捡查。教研组长对组员的作业布置与批改情况、单元检测情况每月检查一次，教务处每学期至少检查四次，并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业，检查是否及时进行单元测试。
5、为切实有效地促进各个年级的教学，本学期继续实行章节检测制度，加强过程考核。对检测情况及时进行分析，发现问题及时整改。抓好阶段考试工作，本学期安排3次，从命题制卷到考后成绩分析全程把关，使每一次阶段考试都成为矫正教学思路和方法的钥匙。全体教师都要注重对考试的研究，研究考试的功能、目标、效度、指向，使考试真正成为教学质量的主要反馈形式，真正有利于教师的教和学生的学。
6、加强对毕业年级学生的学法指导。毕业年级的全体教师要充分尊重学生的主体地位，发挥学生在迎考复习中的主体作用，切实指导学生进行科学有效的复习，坚决杜绝“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”，坚决杜绝“发试卷”、“做试卷”、“讲试卷”式的单一模式，要切实提高每一节复习课的效率。
（三）、加强课外活动的组织、开发和管理工作。
总结以往课外活动开展的成绩与问题，改进本学期课外活动的开设与管理方法，加强会考研究与辅导，通过有针对性的辅导，使每一名同学的学业成绩都有所提高。加强学科竞赛研究，发现和培养特长生。继续组织学生参加学科竞赛和特长生的辅导，充分发挥学生的学科特长，注重培养一批有特长的优秀学生。特别是音体美和信息技术教研组，教研组内要组织力量加强研究，切实做好辅导工作，同时要做好资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。积极组织和参加各级各类竞赛活动，以提高学生的学习热情和学习能力，提高学校的办学特色和知名度。
新的学期已经来到，我们全体教师要尽职尽责、爱岗敬业、热爱学生，高质量完成学校制定的学期教学目标。让我们群策群力，不计个人得失，顾全大局，我奉献，我快乐，我自尊，我自强，用我们的聪明才智和辛勤的汗水把我校良好的教育教学势头推向新的高度。
第二篇：2013—2014学教务处教学工作计划
教务处教学工作计划
一、指导思想
为确保学校教育教学工作持续稳定发展，围绕“以研促教、教研提质”指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞好导学控学三步走教学模式改革实验工作，提升教师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效。结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化管理，特制定如下计划：
二、目标任务
1、通过校本研训，学习好高效课堂教学理念，实施 “先学后教，当堂训练”教学模式，教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究，引导教师从经验型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高。
2、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校的先进管理与理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学反思总结能力、评价能力与教学理论水平。
3、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施，通过观摩或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨、总结提高，促进教师的专业化成长。
4、建立教师读书检查评价制度，以丰富阅读内容、培养学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以校本培训为基本形式，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍，进一步推动学习型学校的建设。
三、工作要求
1、观念决定行为，行为决定方法。本学年要进一步完善学习制度，加强学习管理，以学习先进学校高效课堂教学为目标，以我校“先学后教，当堂训练”教学模式实验为抓手，以此促进我校教师专业成长。教研组和教师要开展好以下几方面的工作：（1)学——教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次学习的质量，学习高效课堂理论等。教研组长要认真做好规划和准备工作，扎实有效地保证校本学习日的活动时间和活动内容。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活动，听课评课活动尽量安排其它时间。教研组长要计划好校本活动日的主题研讨活动，切实有效地解决教师的困惑和实际教学问题。教师要自主学习研究高效课堂教学等到教育教改理论文章，认真做好业务学习笔记。（2)思——增进教师的反思意识。美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经验+反思”，该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程，教学反思已成为教师由经验型教师转变为研究型、专家型教师的必由之路。教师要认真写好教学后记，每节课后都要写教学反思，为积极撰写教师自己的学科教学论文准备第一手素材，参加各级各类学科论文评比。（3)听——班主任教师要每周至少听课一节次，科任教师每周至少听课两节次，积极鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，认真完成一定数量的评课稿，并做好听课议课评课工作。（4)备―――认真备好每一堂学案课，课前保证40分钟的复备工作。（5)讲——每学年每位教师要主讲一堂高质量的公开课。各教研组要按学校要求上报校级优质观摩课，学校组织全校教师观摩学习，并对优质课进行评比。（6)读——每学年精读一本教育专著，提升认识。（7)研——每学年认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分
析、教学故事、教学感悟等。
2、完善以校为本的教研制度，全面提高教育教学质量。
健全“学校——教研组——教师”三级科研工作管理制度。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，提高课题研究的水平和质量，使科研进一步贴近教学，为教学服务。
本学年教导处要抓好学习推广学校的教学模式的实验工作，认真做好我校的“先学后教，当堂训练“的教学模式实验方案与实施。深入课堂一线，结合校情学情，与实验班教师一起探讨研讨适合我校的高效课堂教学模式。做好学校的这个大课题研究工作。
学年教导处要积极支持、关注并指导好八年级电子集体备课实验工作，切实解决好备教案与抄教案及有效的集体备课等问题，探讨集备组充分利用好现代电子技术，较为熟练的应用远程教育资源学习、备课等，逐步实现资源共享，利用网络平台学习，下载或制作课件，做信息技术与学科教学结合研究的有心人。
大力倡导开展校本课题研究，提倡“课改实验过程中出现的难题即为课题，解决问题就是科研成果”的务实研究思想，以课题促进教学改革，以课题研究推动课改实验工作。本学年各组应按此选择适合自己的小课题申报学校课题，并加以组织实施。
3、重视青年教师教学能力培训工作。
本学年启动青年教师培养工程，加大对青年教师的培训工作。学校要制定青年教师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看进步。青年教师开学初分析自身特点，教务处多听课，勤查教案、作业批改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年老师可自己提
出申请学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青教师在听课、说课、评课中引导青年教师岗位成长，开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年教师要创自己的教学风格。青年教师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。
4、本学年认真开展好扎实有效的教师教学基本功的竞赛评比活动，以达“以赛促教学技能”之宗旨。
5、认真制定和落实好联校教研和结对帮扶校的工作。在校领导的领导下，切实开展一些丰富多彩提升学校教研活动，学习先进校的先进之处以为我用。
6、按照县教育局校本课程开发的要求，认真研究学校的特色，组织教师开发校本课程。学校成立校本课程开发领导小组，组织安排在部分学科开展适合校情的校本课程开发，并加以实施。
7、本学年教研的重点，要关注一些薄弱学科。教务处要积极参与指导学科教研活动，与学科老师共同分析、共同查找，解决问题，提升学科教学质量。
8、加强对教研组活动常规管理和考评。
教研组活动是校本教研的主要方式之一，是教师钻研教材、课程标准，探求教法的主阵地，是培训教师、特别是青年教师的有效途径之一。教研组长要根据教务处工作计划，制定好实实在在的活动计划，保证每周一次的教研组活动落实有效，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。每次活动要安排好活动内容、主讲人、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组在钻研教材、研究教法、探讨学生学习习惯时，积极组织主题性的研讨课、对比课、示范课，认真组织同课异构式的集体备课活动，严格落实说、评、议一体的集
体备课，保证活动扎实有效。本学年，对部分讲课教师的课进行录像，针对录像来进行评课议课，强化上课评课的实效性。切实做好教学工作月检查工作，检查认真公正，有详实的评价记录。集备组的集体备课要坚持“四定”、“五备”、“五统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学内容、统一教学进度、统一试题、统一习题、统一教学(复习)资料。备课组每周要活动一次，通过观看课堂实录，增强感性认识，开展四课活动(汇报课，观摩课，研讨课，评课)。在教研活动中应做好相关活动内容的记载，形成浓厚的教研氛围，进而提高校本教研的效率。
四、工作安排
1、对教师进行规章制度培训，即：考勤制度培训，教学管理制度培训，教师行为规范制度培训。
2、组织教师参加县教研活动。
3、集体教研，备一周课。
4、制定各种计划，包括：教学工作计划，班主任工作计划，学科组教研工作计划，学困生转化工作计划，德育工作计划，“七个一”活动计划。
5、参加学校举行的业务考试。
6、交各种计划，读书计划、教学计划、教研计划、教研组工作计划等。
7、召开班主任工作会议。
8、召开教研组长工作会议。
教务处教学工作计划
2013—2014学
2013年8月
第三篇：2015教务处教学工作计划
安顺开发区三联学校2014—2015学年第二学期
教 务 处 工 作 计 划
一、指导思想：
以开发区教育局【2013】10号文件精神和《减负、高效、提质示范校实施方案》和三联教育集团重庆会议精神为指导，紧紧围绕学校的“特色办学、内涵提升、和谐发展”工作总目标，以实施素质教育为目标宗旨，以全面提高教育教学质量为重点，以深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性为工作主线，更新教学观念，改革教学手段，提高教学效益，为学校加速发展提供质量保障。
二、质量总目标：
牢固树立质量意识，加大教学常规管理力度。切实夯实非毕业班学生基础，提高学生综合素质和整体水平。中小学部狠抓九年级、六年级这两张名片，千方百计实现学校提出的质量目标：
1、九年级中考兴义八中1—3名人；安顺一中4人；安顺二中6人；安顺民中14人；总平均分继续保持开发区第一，综合名次力争进入安顺市前10名。
2、六年级初考综合名次提升5个档次。
三、工作措施
1、坚持依法办学，规范教育行为。认真贯彻执行国家、贵州省义务教育课程标准，按课程计划开齐、开足、开好规定的课程。关心学生身心健康，严格遵守上级有关的作息时间规定，严格控制学生的学习时间，控制学生作业总量，切实减轻学生过重的课业负担。
2、落实教学常规，提高教学效率。质量是学校的生命线，是学校发展之本。教学质量管理必须做到精细化、长效化。扎实抓好日常教学，提高常态课，打磨研讨课，向40分钟要质量。尊重学生人格，关注个体差异，实施分层教学、分层辅导，提高学生学习兴趣和课堂参与率。本学期从备课（提高实用性）、上课（体现时代性）、作业（加强精选性）、辅导（注重层次性）、评价（倡导发展性）等环节入手，切实改进教学常规工作，落实“快乐教学、全效教育”，激发学生的学习兴趣和培养学习能力、思维方法，切实减负增效，提高课堂的效益和教学质量。
3、加大督查力度，强化质量监督。认真落实开发区的“六认真”及总部的常规管理要求。严格执行学校制定的《教学常规管理制度》、《教学常规管理细则》，加大督查力度。中小学部教导处每月要对教师的备、教、改、辅、考、研工作进行一次全面检查，并通报，与绩效工资挂钩。对工作不认真、观念不新、方法不活、又不愿学习，致使教学常规长期达不到要求或教学质量长期低劣的，调整一次工作岗位，再不能胜任的予以解聘。
4、坚持推门听、看课、落实巡课制度。严格按照学校要求开展领导推门看课、听课、巡课，做到节节有人巡，并将巡课记录及时交校长室。听课要求：行政每学期听课不少于20节，行政听课记录每大周行政例会交学校教务处检查。中小学部主任每周听课4节，每天看课、巡课不少于4次；中小学部教导主任每周听课4节，每天看课、巡课不少于5次。对于发现的问题要及时交换意见，提出整改措施，限期整改到位。
5、随着国家高考、中考制度的改革，国家将思想品德、历史、地理、生物等学科纳入了考试计划。因此，各年级在抓好语文、数学等学科的同时，必须高
度重视思想品德、历史、地理、生物、科学课程的教学，中小学部严格按照学校要求做好这些学科的考试考核工作。
6、深化校本教研工作。一是中小学部分别成立语文、数学、英语、政史地生、体艺教研组，中小学部要选拔有一定组织管理能力，工作认真、责任性强的教师担任教研组长。教研组长主要职责：
1、制定教研组工作计划、总结；
2、组织每大周一次的教研活动，（单周集体备课活动、双周为教研活动），提高活动质量。活动全学期不少于8次，并有内容活动记载；
3、负责对本组教师业务培训、协助部教务处对教师的教学常规工作指导和检查评价。
二是成立学校评课中心组。组长由学校教务处主任担任，副组长由中小学部教务主任担任，成员中小学部教研组长。中小学部分别成立评课组，组长由部教务处主任担任，教研组长为成员，邀请部分骨干教师参加。评课组的主要职责：对新聘教师的试讲课进行综合性的肯定性的评价（重点是讲课是否合格、能否聘用）；对中小学部教师的公开课、过关课、汇报课进行评价。指导、帮助教师提高授课水平和驾驭课堂能力。
7、认真抓好校本课题研究。中小学部一要以学校开展的《“快乐教学、全效教育”初探》为课题研究，利用现有的师资力量，发挥各自的智慧和潜能，在学习外地先进的课堂教学模式的基础上，大胆进行探究。要根据本部学科特点，探究出一种有自己特色的在全效基础上的快乐教学课堂教学模式；二要充分发挥教研组、学科带头人、骨干教师的引领作用，紧紧围绕“问题即课题”开展教学研究，着力研究和探索在教学实践中一些带有共性的问题、前瞻性的问题。让广大教师人人享受到研究成果，人人争做研究型教师。
8、大力开展集体备课。以教研组为单位，坚持开展集体备课，发挥团队精神和协作意识，达到资源共享。集体备课重在商讨教学知识点、教学重点、难点和教学过程设计。教研组长要订好计划，做到：有时间、有地点、有内容、有中心发言人（主备人）。主备人要提前做好书面准备。活动后，主备人书面材料上缴年级组负责人，活动过程及资料将作为先进备课组评选依据。
9、大力实施名师工程。为教师搭台子、架梯子、引路子、压担子，促进教师专业化发展，激发教师自我发展意识，发掘教师的潜能，积极培养自己的教学骨干、教学专家。大力开展师徒结对帮扶活动。认真开展教师基本功比赛，组织教师参加上级举办的优质课（优秀论文、案例、反思等）竞赛。组织教师开展讲入门课、公开课、达标课、汇报课活动，通过讲、说、评课活动，提高教师的业务能力。教研组长每周听课3节，教师听课2节。营造人人关心课改、个个参与课改的氛围。
10、加强教师队伍建设。结合“十二五”继续教育工程，加强教师岗位培训，打造学习型教师队伍，促使全体教师转变教学观念，提高专业化水平。一是加强教师职业道德建设，狠抓师德师风，组织学习《中小学教师职业道德规范》，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识，严于律己意识。模范地遵守学校的各项规章制度，坚持一切工作有利于学校的发展。热爱学生、关心学生，严禁体罚或变相体罚学生，严禁摸排赌博，严禁各种形式的有偿家教、补课；严禁任何人未经学校允许向学生推销教辅资料等。二是狠抓业务培训，提高教师综合素质，促进教师专业发展。每大周的星期天晚办公为培训学习时间，中小学部都要做到有培训时间、地点、内容、记录。同时，采取走出去、请进来的方法，开展校际交流或请专家来校讲座。
11、加强良好学习习惯的养成教育，一是教育学生端正学习态度，明确学习目的，树立正确的人生观、世界观、价值观。二是抓学生思维能力培养和学习能力的提高。从学生的坐姿、握笔、字书写等习惯开始训练，逐步培养学生良好的学习习惯。
12、认真组织好各类考试。教育学生端正考风，严肃考纪，诚信考试，确保考试的严肃性和成绩的真实性。落实单元（或章节）检测、月考、期中、期末考试工作，考试结束后，各学科要认真做好质量分析，总结得失，对教学中的薄弱环节，要调整教学策略，采取补救措施，切实提高教学质量。
13、中小学部教务处要认真抓好毕业班的复习备考工作，积极倡导四个有效，即有效课堂、有效研究、有效训练、有效辅导。认真分析、解读中考提纲，把握中（初）考命题的变化趋势，熟悉近几年来的命题要求及范围，明确学生考试的具体要求。认真做好薄弱学科的补差工作，特别是优生补缺工作，确保完成学校提出的中（初）考各项指标。
14、认真开展学科教学渗透法制、渗透德育教育工作,把握渗透点，将法制教育、德育教育贯穿于整个课堂教学活动之中。教育学生知法、懂法、守法、不违法，培养学生高超的道德情操。
15、扎实做好“控辍保学”。中小学部都要“控辍保学”作为一项重要工作抓实抓细。开学初与教师签订“控辍保学”责任书，班主任为班级第一责任人。学校实行包保责任制和责任追究制，做到不让一名学生非正常流失。初中部要高度重视教育“9+3”工作，严格按上级要求，确保初中毕业生全部升入高中（中职）学习。小学部六年级必须保证85%的毕业生直升进入我校七年级学习。非毕业班总巩固率控制在95%。
16、大力开展阳光体育进校园活动，坚持做到每天锻炼时间不少于1小时。艺体组要认真组织好第二课堂，组织成立2个校集训队，不少于7个兴趣活动小组，定期开展文艺、体育活动，并积极开展创办特色教育活动。
四、各大周具体工作安排： 第一大周：（2月26——3月12日）
1、学生报到注册，学籍资料收集、整理。检查学生寒假作业，分部进行优秀寒假作业展评。
2、开学典礼。
3、组织学习中小学部教务处完成工作计划，安排本学期工作。制定并上交计划：教研组工作计划，教师学科教学计划，教师业务培训计划。学校三表上墙（课程表、作息时间表、校历表）。
4、到安顺新华书店领取教科书并分发到各班学生。
5、分部召开教研组长会议，研究本学期教学、教研工作。
6、分部召开毕业班教师会。教师培训。分部签订《任课教师安全责任书》、《控辍保学》目标责任书。第二大周：（3月15日——26日）
1、学生年报。各班上交《在校学生花名册》，《异动学生花名册》、《留守儿童花名册》《随迁子女花名册》。上报异动学籍。
2、分部新生入学考试。分部组织第一次月考。
3、分部业务培训；分部教研组活动：启动“快乐教学、全效教育”初探工作。启动人人讲过关课活动。
4、迎开发区教育局、三联教育总部的开学工作检查。
5、分部召开毕业生会议。分部月查通报。
6、启动教育“9+3”工作。第三大周：（3月29——4月9日）
1、秋季教材征订。
2、分部教研组活动：
3、分部业务培训：
4、教育“9+3”工作。第四大周：（4月12——25*）
1、分部教研组活动：研究期中考试。
2、期中考试，阅卷、统分、质量分析。
3、分部公开课。分部业务培训。
4、体育中考事宜。
5、分部月查并通报。
6、教育“9+3”工作。第五大周：（4月26——5月5日）放“五一”长假。第六大周：（5月6日——14日）
1、分部教研组活动；分部业务培训。
2、分部举办“安顺开发区第二届汉字听写大赛”。
3、教育“9+3”工作。第七大周：（5月17日——28日）
1、分部教研活动、业务培训。
2、分部月查并通报。
3、迎开发区、总部教学常规中期检查。
4、教育“9+3”工作。
5、分部安排第二次月考
第八大周（5月31日——6月11日）
1、分部教研组活动、业务培训。
2、小学部庆“六一”文艺汇演。（艺体组）
3、召开九年级最后冲刺动员会（中学部），六年级初考动员会（小学部）。
4、教育“9+3”工作。第九大周：（6月14——25日）
1、初中部九年级中考。
2、分部教研组活动、业务培训。
3、分部月查并通报。
4、教育“9+3”工作。第十大周：（6月28日——7月9日）
1、小学部初考。
2、召开家长委员会议。
3、非毕业班校本考试、开发区期末统考，评卷、统分、质量分析。
4、分部教研组活动、业务培训。
5、教育“9+3”工作。第十一大周：（7月10日——20日）
1、分部上交质量分析表，学生分数表，统分表学校教务处汇总报局。
2、分部上交总结：教研工作总结，教学工作总结，业务学习总结。
3、各种教学资料、教具、学习资料、循环教科书回收、归档。
4、教育“9+3”工作。
5、发放学生成绩通知单，学生放暑假。
安顺开发区三联学校教务处
2014.12.20.
第四篇：教务处教学工作计划
教务处教学工作计划
一、指导思想：
本学期教务处以新一轮课程改革的契机，加强教学常规管理，深化教学改革，全面推进素质教育，全面提高教学质量。以教师队伍建设为根本，全面提升我校教师业务道德水平。扎实抓好教学工作，强化教学目标与过程管理，力争大面积提高教育教学质量。面向全体学生，促进学生生动活泼的发展，提高办学质量和效益。改革、创新，走内涵发展之路，提高我校初一学生基础教育工作，促使初二年级继续前行，保证初三年级现有态势，实现07年中考辉煌。
二、主要工作及措施：
（一）加强理论学习，增强法规意识。
1、组织教师认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实验方案》等。每月安排2次业务学习。本学期教研工作的重点是研究新教学大纲、新课程计划和中考、新模式，学习形式多样化。
3、严格控制学生在校时间，严格遵守各季节作息时间的规定，控制学生作业总量。确保学生有自主学习时间、空间。在作业布置与批改上，做到有发必收，有收必改，有改必评。
4、严格控制流生，尤其是义务教育阶段的学生，及时做好流生的动员工作，将流生率降低到最低限度，并将此作为考核班主任及任课教师工作的重要内容。严格执行学籍管理的规定，规范有序地做好学籍管理工作。
5、严禁体罚或变相体罚学生，如有发生，将进行批评教育并严肃处理，记入教师档案，年终考核一票否决。
（二）狠抓常规管理，全面提高教学质量。
1、对教学过程实行量化管理，每月月初对上月教学五执行情况，备课组、年级组、教研组、课题组活动情况进行检查记载，行政分管领导参加认真检查，教务处及时汇总有关数据报校长室。检查情况及时在教师大会上通报。
2、建立健全班级值班制度，由年级组长安排值班表，做到早读、中午、自习课每班有人值班，实行全过程跟踪管理。教师、行政值班是否到位，要有情况记录。
3、强备课组建设，强化集体备课。备课由组长牵头，每周活动一次，做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、三统一（统一进度、统一内容、统一作业），教学进度表一式三份，一份报教务处，一份教师自留，一份贴在班级教室。领导听课检查与教学进度是否统一。另一方面由学生进行监督。同时听平行班的课，看进度是否统一。各备课组的活动将集中的时间、地点报教务处备查，确保集体备课落到实处。
4、坚持听课制度。教研组长每周听课不少于2节，一学期听课不少于30节。新分配
教师一学期听课不少于40节。三年内的新教师一学期听课不少于30节。一般教师每周听课不少于1节，听课要写听课意见，没有听课意见的听课不计算听课节数。
5、加强教研组建设，充分发挥教研组在教学工作中的重要作用，教研活动目的要明确，要讲究活动的质量。教研组活动要进行评议讨论，要有相关记录。教研课学期初列入计划，每周的教研活动提前公布，相关教师、教研组长参加。
6、重视青年教师的培养工作。切实做好新老教师拜师结对工作，促进青年教师尽快成长。老教师每周至少听新教师一节课，并提出改进意见，新教师每周至少听指导教师2节课。学校统一定时间，大约10月份安排新教师向本组老师上教学汇报课，12月份举行教学比赛，评出一、二、三等奖，同时给指导教师发指导奖。新教师要写教后感，每周至少一篇，附在备课笔记上备查。
7、充分利用现代化教学设备进行课堂教学，努力提高教师使用现代化教学设备的能力和水平。本学期各学科要落实2－3次校级教研活动。提倡青年教师积极应用多媒体教学，优化课堂教学结构，提高课堂教学艺术，真正达到提高课堂教学效益的目的。本学期由教务处牵头，组建信息教研组，吸收学科教学骨干，研制多媒体课件，各学科至少3个教学课件，通过评比，设一、二、三等奖予以奖励。采用研讨、培训等多种形式，力争在教学中全面推行电化教学。让现代化教学设备充分发挥其应有的作用。
8、加大教科研力度，鼓励教师参加课题研究。各教研组要努力创造条件申报高层次课题，各课题组每学期至少有一篇质量较高的论文在省、市级刊物上发表及获奖。
9、认真抓好毕业班教学工作，建立毕业班工作领导小组，每月召开一次毕业班工作会议，分析情况，落实措施，解决问题。积极培育优秀生群体，提高毕业生的优秀率。每个班主任会同行政人员落实1－2个暂差生的转化工作，每周至少谈一次话，每学期至少家访一次。搞好校际联谊活动，搜集中考信息，组织好适应中考的考试。班主任要统筹安排，全面负责，一着不让地抓好平衡各科。教师要坚持岗位负责制，明确目标，把好成绩关，不拖后腿，加强毕业生的思想教育，努力提高毕业生的合格率和优秀率。
10、加强教学用书的管理，不滥编、乱订、乱发教辅资料，凡属教育厅编发的中小学用书目录之外的学生用书，教师不得替学生集体征订。确实好得资料，教师可推荐给学生，到教务处填写“教辅资料征订表”，由分管领导签字后，学生自愿购买，教师不得擅自收费，若发现私订资料的，一经查实，年终考核一票否决。
11、加强对教学辅助部门的管理，提高管理人员服务育人的意识。充分发挥图书馆的作用，借阅时间周一至周日向学生开放。开足、开全实验课、语音课，提高实验室、语音室的利用率。
（三）全面贯彻教育方针，关心学生健康成长。
1、注重对学生心理健康教育，科任教师、班主任要关心有心理障碍的学生的成长，尤其是学习成绩较差的学生，不过分责备他们，鼓励他们克服学习困难，指导他们用正确的方法来学好文化知识。
2、关心学生的身体健康，组织学生认真上好“两课”、“两操”，体育课要认真制定教学计划，要组织好田径和球类集训活动，争取在各类比赛中取得好成绩。校医务室要认真做好传染病、常见病的防治工作（开设讲座或布置卫生常识专栏）。对照表准，定期检查学校食堂、学生宿舍、公共厕所等，发现问题，及时采取措施，教育学生注意饮食卫生，不去个体餐馆，不吃零食，不吃不卫生的食品，确保学生身体健康。
第五篇：2014教务处教学工作计划
安顺开发区三联学校2013—2014学年第二学期
教 学 工 作 计 划
一、指导思想：
认真落实三联教育集团2014年教育工作会议精神，紧紧围绕学校工作总目标，以开发区教育局【2013】10号文件精神和《减负、高效、提质示范校实施方案》为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性为工作主线，认真落实“六认真”，更新教学观念，改革教学手段，提高教学效益，为学校加速发展提供质量保障。
二、工作总目标：
牢固树立质量意识，加大教学常规管理力度。切实夯实1——5年级、7——8年级非毕业班学生基础，提高综合素质和整体水平。狠抓九年级、六年级这两张名片，千方百计实现学校提出的质量目标：九年级中考上重点线（示范高中）8—10人，总平均分在开发区保持第一，综合名次力争进入安顺市前20名。小学六年级初考综合名次力争在开发区占3——五名。确保教学质量的良性循环。
三、工作措施
1、坚持依法办学，规范教育教学行为。认真贯彻执行国家、贵州省义务教育课程标准，开齐、开足、开好规定的课程。关心学生身心健康，严格遵守上级有关的作息时间规定，严格控制学生的学习时间，控制学生作业总量，切实减轻学生过重的课业负担。
2、认真落实《教学常规管理细则》和《教学常规管理制度》，向管理要质量。逐步完善和建立教学常规管理体系和评价体系，加大奖惩力度，提高执行力，把常规管理制度和开发区教育局提出的“六认真”落到实处。严格执行教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持做到教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标的教学原则。加大教学常规的督查、监控、通报力度，认真落实领导看课、查课、巡课制度。加大对课堂教学的量化考评，通过随堂听课、学生座谈、问卷调查等形式了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和信息反馈，切实提高课堂教学实效。
3、以新课标为龙头，深化课堂教学改革的研究与实践，向课改要质量。结合开发区教育局【2013】10号文件，认真开展课堂教学模式的探讨与研究。充分利用现有师资力量，学习和借鉴外地先进的教学模式，重点在如何把常规课上成“有效课、高效课”上下功夫，做到有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效讲评，逐步形成符合学校实际的高效低耗、行之有效的课堂教学模式。
4、深化校本教研，学校成立七个教研组：小学语文组（含思品）组长程琰；小学数学组（含科学）组长赵亚丽；体艺组（体、音、美、信息）组长：谭淑君；初中语文组组长邹卓明；初中数理化组组长黄 红；英语综合组（初中、小学）组长雷红；政史地生组组长。
教研组长主要职责：
1、制定教研组工作计划、总结；
2、组织每大周一次的教研活动，科学安排教研组活动内容，提高活动质量。活动全学期不少于8次，并有活动记载；
3、围绕校本教研、课堂教学模式改革，积极组织开展探讨、研究活动，并有研究成果和相关的活动记载；
4、负责对本组教师业务培训、教学常规工作指导和检查评价。
5、认真开展课题研究，向科研要质量。本学期重点是围绕开发区教育局开
展的课堂教学模式展开研究，同时积极参与学校拟定的校本科研课题：“合作学习在课堂教学中的实践与研究”，各教研组要结合本学科特点，组织开展研究、探讨活动。同时，要有选择的组织教师开展“素质教育”十种新课型的教学研究活动：“一是以探究为主导的课型；二是以合作为主导的课型；三是以对话为主导的课型；四是以体验为主导的课型；五是以生成为主导的课型；六是以活动为主导的课型；七是以创新为主导的课型；八是以问题为主导的课型；九是以自主建构为主导的课型；十是以主题整合为主导的课型”。增强教师的教学研究意识。
6、结合“十二五”继续教育工程，加强教师队伍建设，强化教师岗位培训，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。一是狠抓师德教育，树立良好的校风、教风、学风、考风和良好的教师形象；二是狠抓业务培训，提高教师综合素质，促进教师专业发展。每大周的星期天晚办公为培训学习时间，做到有培训时间、地点、内容、记录。
7、认真开展讲课、听课、评课活动，传、帮、带活动。开展骨干教师讲示范课、中青年教师讲公开课、新教师讲入门课、外出学习讲汇报课、人人讲过关课活动。开展骨干老师带徒弟、老教师带徒弟的传、帮、带活动。努力营造人人研究课改、个个参与课改的氛围。
8、认真组织好各类考试。端正考风，严肃考纪，教育师生诚信考试，确保考试的严肃性和成绩的真实性。语、数、英、物、化等学科每单元（或章节）结束后任课教师要进行检测，及时了解和评估阶段教学效果，以便改进措施和提高效率。学校本学期组织四次考试（二次月考、期中、期末考试），考试结束后，各学科要认真做好质量分析，总结得失，对教学中的薄弱环节，要采取措施，调整教学策略，做好补救工作，切实提高教学质量。
9、认真抓好九年级、六年级的复习备考工作，积极倡导四个有效，即有效课堂、有效研究、有效训练、有效辅导。任课教师要认真分析、解读安顺市中考提纲，把握中考（初考）命题的变化趋势，熟悉近几年来的命题要求及范围，明确学生考试的具体要求。认真做好薄弱学科的补差工作，特别是优生补缺工作。各学课教师要吃透考试精神，了解考试热点，制订详实的复习计划，安排好各轮复习的时间。力争做到每大周一次质量检测，并及时总结、反馈检测信息，有的放矢的抓好复习备考工作，确保完成学校提出的各项指标。
10、认真开展学科教学渗透法制教育工作，做好法制教育进教案、进课堂，按《法制教育与学科教学》资料要求，把握渗透点，贯穿于教学活动中，让学生学法、懂法、知法、守法、不违法、不犯法。
11、扎实做好教育“9+3”工作，落实“控辍保学”措施，实行包保责任制和责任追究制，做到不让一个学生非正常流失。对九年级毕业生，严格按上级要求，确保初中毕业生全部升入高中（中职）学习。
12、大力开展阳光体育进校园活动，坚持做到每天锻炼时间不少于1小时。艺体组要认真组织好第二课堂，开展好文艺、体育活动，开展好课外活动和兴趣小组活动（兴趣小组不少于7个），积极开展创办特色教育活动。
四、各大周具体工作安排：
第一大周：（2月15——27日）
1、教师培训。请总部丁教授讲座。
2、学生报到注册，学籍资料收集、整理，班主任检查学生寒假作业。
3、组织学习教务处工作计划，安排本学期工作。各教研组制定教研组工作计划，教师制定学科教学计划。学校三表上墙（课程表、作息时间表、校历表）。
4、到安顺新华书店领取教科书并分发到各班学生。
5、召开教研组长会议，研究本学期教学、教研工作。
6、毕业班教师会。九年级学科教师会（中学部组织）、六年级学科教师会（小学部组织）。
7、组织参加《全国语文规范化知识大赛》。
第二大周：（3月2日——13日）
1、启动人人讲过关课活动。
2、教研组上交《教研组工作计划》、各学科上交《教学工作计划》、《业务学习计划》。
3、各班上交《在校学生花名册》，《异动学生花名册》、《留守儿童花名册》《随迁子女花名册》。上报异动学籍。
4、新生入学考试。
5、教研组：学习新课标，研究本组教研活动。启动“课堂教学模式教研”工作。
6、迎开发区教育局、三联教育总部的开学工作检查。
7、召开六年级学生备考动员会议，明确迎考工作目标；召开九年级学生“苦战100天，圆我中考梦”的动员会。
8、公开课：鲁智慧六年级语文课；听赵亚丽六年级数学课；郭自力七年级数学课。
9、月查并通报。
10、教育“9+3”工作。
第三大周：（3月16——27日）
1、学生人数年报。上报异动学籍。
2、教研组活动：业务培训：各科教师进行教材分析。安排第一次月考。
3、公开课：赵良丽六年级英语课。邹卓明七年级语文课。谭淑君音乐课。
4、秋季教材征订。
5、月考：3月26——27日）。
6、教育“9+3”工作。
第四大周：（3月30——4月10日）
1、教研组活动：月考质量分析，研究期中考试命题问题。
2、公开课：听刘珊四年级数学课。刘咏虹八年级英语课。程琰一年级语文课。
3、小学英语口语比赛（周半日举行）。
4、召开九年级科任教师协调会；安排九年级体育中考事宜。
5、业务培训：
6、教务处月查并通报。
7、教育“9+3”工作。
第五大周：（4月13——24）
1、教研组活动：业务培训：《我们怎样上课》；研究期中考试复习备考。
2、期中考试（4月?—?日），阅卷、统分。
3、安排体育中考事宜。
4、中小学语文朗读比赛。
5、公开课：殷艳萍一年级数学课；听肖芳一年级语文课；严宪菊语文课。
6、教育“9+3”工作。
第六大周：（4月25——5月4日）“五一”长假。安排九年级补课。第七大周：（5月4日——15日）
1、业务培训：期中考试后教学质量分析。
2、迎开发区、总部教学常规检查。
3、公开课：彭红玉八年级英语课；刘义兵五年级数学课。潘永平信息课。
4、三——六年级作文竞赛。中小学英语朗读比赛。
5、召开九年级科任教师协调会。
6、月查并通报。教育“9+3”工作。
7、教育“9+3”工作。
第八大周（5月18日——29日）
1、教研组活动：研究、安排第二次月考（5月27——28日）。
2、公开课：韦凯四年级语文课；王跃辉英语课。杨红翠数学课。
3、学生优秀作业展评（分小学部、中学部举行）。
4、庆“六一”文艺汇演。（艺体组）
5、召开九年级最后冲刺动员会
6、教育“9+3”工作。
7、业务培训。各教研组长汇报课堂教学模式教研情况。
第九大周：（6月1日——12日）
1、安排中考事宜。
2、教研组活动：第二次月考质量分析。
3、公开课：唐佩芝历史课；张健四年级语文课。何先权数学课。
4、艺体组组织队列队形比赛。
5、教务处月查并通报。
6、教育“9+3”工作。
7、业务培训。
第十大周：（6月15——26日）
1、教研组活动：研究期末复习备考工作。
2、考试准备工作：中考、初考、非毕业班复习备考。九年级中考。
3、开展听课活动：？体育课；？品德课。矣会萍英语课。
4、教育“9+3”工作。
5、业务培训。
第十一大周：（6月29日——7月10日）
1、期末考试，评卷、统分、班主任上交质量分析，学生分数表，统分表。
2、教研组上交教研工作总结，各科上交教学工作总结，教师上交业务学习
总结。
3、教研组：总结课堂教学模式开展成果。（形成书面材料）
4、各种教学资料归档。
5、教育“9+3”工作。
6、发放学生成绩通知单，学生放暑假。
第十二大周：（7月13日——24日）
1、上交教学质量分析、统分表开发区教育局。
2、上交教务处工作总结。
3、教育“9+3”工作。
4、协助招生办抓好招生保苗工作。
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