主流网络教育平台分析报告(修改)

第一篇：主流网络教育平台分析报告(修改)

国内外网络教学平台分析

报告

一、国内外典型的网络教学平台

1、Moodle Moodle是教师 Martin Dougiamas 基于建构主义教育理论而开发的理系统，是一个免费的开放源代码的软件，目前在各国已广泛应用。Moodle 这个词是 Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment，即模块化的动态学习环境的缩写。是一个用来建设基于 Internet 的课程和网站的软件包。Moodle平台依据社会建构主义的教学思想，即教育者（老师）和学习者（学生）都是平等的主体，在教学活动中，他们相互协作，并根据自己已有的经验共同建构知识。

Moodle平台界面简单、精巧。使用者可以根据需要随时调整界面，增减内容。课程列表显示了服务器上每门课程的描述，包括是否允许访客使用，访问者可以对课程进行分类和搜索，按自己的需要学习课程。

Moodle平台还具有兼容和易用性。可以几乎在任何支持 PHP 的平台上安装，安装过程简单。只需要一个数据库（并且可以共享）。它具有全面的数据库抽象层，几乎支持所有的主流数据库（除了初始表定义）。利用 Moodle，现今主要的媒体文件都可以进行传送，这使可以利用的资源极大丰富。在对媒体资源进行编辑时，利用的是用所见即所得的编辑器，这使得使用者无需经过专业培训，就能掌握 Moodle 的基本操作与编辑。Moodle 注重全面的安全性，所有的表单都被检查，数据都被校验，cookie 是被加密的。用户注册时，通过电子邮件进行首次登陆，且同一个邮件地址不能在同一门课程中进行重复注册，所有这些，都使得 Moodle 的安全性得到了加强。目前，Moodle 项目仍然在不断的开发与完善中。Moodle是B/S模式的应用程序，但是一般而言，只适合于中小型学校。

2、Blackboard

Blackboard是一个由美国Blackboard公司开发数位教学平台。数位教学意指数字化教

1学，老师和学生可以在多媒体、网络组成的平台内进行各种课程方面的交流。Blackboard在线教学管理系统，正是以课程为中心集成网络“教”“学”的环境。教师可以在平台上开设网络课程，学习者可以自主选择要学习的课程并自主进行课程内容学习。不同学习者之间以及教师和学习者之间可以根据教、学的需要进行讨论、交流。“Blackboard”为教师、学生提供了强大的施教和学习的网上虚拟环境，成为师生沟通的桥梁。

Blackboard网络教学平台以课程为中心集成网络教与学的环境：教师可在平台上进行网络授课，学生可自主选择并自主学习课程。教师与学生、助教与学生以及不同学生之间可围绕所教所学的课程进行辅导答疑、交流讨论。平台可实现作业、测试、评价等教学环节的多功能教学支持，是支撑网络教学的最重要的应用系统，为教师、学生提供了强大的施教和学习的网上虚拟环境。

3、Sakai

Sakai是一个自由、开源的在线协作和学习环境，由Sakai成员开发和维护。提供一组软件工具来帮助需要开发一个共同用于协作或学习环境的研究院校、商业组织和自主群体创建一个用于协作的网站。Sakai的协作和学习环境是一个免费、共享源代码的教育软件平台，主要用于教学、研究和协作。是一个类似于moodle的课程管理、学习管理系统，以及虚拟学习环境。Sakai是一基于Java的面向服务的应用程序，具有可靠性、协作性和可扩展性。

4、Claroline

Claroline是“Class RoomOnline”的缩写，它是一个开源的优秀eLearning和eWorking系统，由比利时鲁文大学开发，它有八年多发展史、荣获2007年世界教科文组织“信息与交流技术在教育领域应用”之阿勒哈利法国王奖以及2007 年第四届法国国际自由软件竞赛教育类软件项目第三名。

它的设计目标是建立一个高效的、易操作的在线学习和课程管理系统，它特别强调合作性学习活动的管理，目前已经被翻译35种语言，目前，仅在Claroline官方正式登记的站点中，就达到75个国家，近1800个站点。

相比Moodle，它有更好的运行速度，简洁的操作界面，明晰的工具分类，更符合中国人的教学习惯，它安装使用简单，普通的网民不需要进行专门的培训就可以学会它的使用；同时它支持QTI标准和SCORM1.2标准文档，使它可以与其它系统制作的网络课件共享；众多的工具，可以顺利地完成课程的教学工作。

它支持学习路线、学习追踪功能、内置wiki、小组协作、在线练习和作业、支持实时在线交流，不仅可以支持灵活的学习方式，而且可以同时支持传统的教学模式和构建主义的教学模式。

它的模块化设计，可以方便地为它添加一些功能；页面的模块化，使用者可以方便在设计出符合自己习惯的主题。

Claroline有广泛的适应性，既可以用于远程培训，也可以应用于中小学日常教学，还可以用来组建课程资源库，构建网络测试系统等。

5、清华教育在线（THEOL）

“清华教育在线”网络教育支撑平台是应用教育技术学理论和计算机网络技术构建的一个集教学、教学资源库管理、教学管理与评价于一体的综合性网络教育支撑平台，是清华大学教育软件研究中心近年来的一项科研成果，目前已在国内许多家高校投入实际应用，也获得教育部组织的2001年全国多媒体教育软件评奖网络教育平台类一等奖。

“清华教育在线”网络教育支撑平台的设计目标是利用网络技术，根据不同的教学模式、不同教育对象的特点，在各种不同的教学环节中为网络教育提供灵活的、可缩放的、适合于多种层面、多种对象及多种网络环境的交互式教学支撑环境。它的设计遵循以下原则：

遵循以学员为主体，教师为主导的原则，体现现代教育理论的最新思想。基于角色的系统设计体现出学员和教师在教学活动中的不同地位，学员空间为学生构建自主学习的环境，而在教师空间教师通过组织学习材料，实时和非实时的教学辅助手段引导和帮助学生学习。

（2）参照国际国内远程教育资源开发标准，力求教学系统及其资源设计的规范化。

网络教学平台、网络课程、网络教学素材的设计充分参考了国内外的相关标准，结合中国教育的实际情况强化了实用性，确保开发的网络教学环境和教学资源符合标准化、适用性、兼容性和可扩展性的原则，并能跨平台应用。

建立完整的教学科研综合平台，突出研究型教学的特点。围绕某一个学科建立完整的供教师和学生进行教学和科研活动的网上环境，解决教学与科研相脱离的状况，突出研究型教学的特点，促进开放式教育体系的形成。

建设丰富而标准的网上教学资源库，支持网络教学的实现。清华大学网络教育资源库建设工程从内容上保障了网上教学活动的开展。

以人为本的个性化设计使用户可以定制界面环境、学习和研究的路线、方式及其资源，使用灵活便捷的个人工具等。

（6）电子校园营造校园文化氛围，满足网络环境下校园社区交流的各种需要，弥补网络环境下校园文化对学生心智健康发展的不足。

6、天空教室

“天空教室“是国内知名教育技术厂商南京易学教育软件有限公司创办的教学系列产品的品牌，该公司旗下还创办有”中国数字大学城”、“星空教室”、“可视化”、“仕频公开课”等品牌。主要为包括高校、中小学、培训机构等教育机构和企事业单位提供教育技术解决方

案和信息化平台。公司总经理为江苏软件园前任总经理杨海先生。

天空教室网络教学平台是目前国内能够免费下载的功能最为齐备、技术最为先进的网络教学平台，其各项功能与性能指标均与南京大学、东南大学所用的平台完全一致。

天空教室网络教学平台软件具备多项国家专利，拥有视频专注度检测、作业在线批改、防抄袭复制行为等多种独特技术确保学生学习的质量。

天空教室网络教学平台软件同时针对教师日常工作，尤其是备课与作业批改，提供了大量的快速实现工具，可以极大的减轻教师的工作量，提升教师与学生交流的层次。

天空教室网络教学平台软件同时支持基于教师课件、视频的网络课程开发，具备速度快，教学效果好，展示性强等特点，可以直接转化为脑图、3D网站、博客网站等多种表现形式，是评奖、展示必不可少的基础性平台。

天空教室网络教学平台软件同时支持Web2.0的各类应用，能够有效的营造出真实的社区感觉，是建立虚拟校园的首选。不仅可以作为网络教学的平台，同时也是课堂教学课后延伸的首选工具。

天空教室网络教学平台软件在十多年的发展历程中，积累了各级机构、各类应用的丰富实用经验和需求，可以满足大中小学、职业教育学校、社会力量办学的各类教学需求，并且拥有丰富的开发接口与数据接口，可以与各类教务系统、ERP系统进行对接。

二、网络教学平台功能统计结果

三、网络平台比较分析结果

比较分析国内外教学平台学习工具支持可知：

网上教学不仅仅是将教学材料在网上发布而更多的是学生与教师之间、学生与学生之间的充分沟通与交流由于远程教学教师与学生之间在空间上的分离这种沟通与交流就显得

尤为重要另外传统教学过程中一些保证教学质量的关键环节，如作业、考试、图书馆、笔记记录等都应该能够在网上得到很好的支持。所有的沟通与交流以及关键教学环节的支持都需要一些专用的工具来支持而现有Internet技术并没有提供这些工具因此需要进行工具开发。此外网上交互式的程序设计是一般非计算机专业教师所难以做到的因此迫切需要一套网上的教学支持平台为教师在网上实施教学提供全面的工具支持屏蔽程序设计的复杂性使得教师能够集中精力于教学也使得网上教学从简单的教学信息发布变成一个充满交互与交流的虚拟学习社区。

网络教学支持平台是建立在通用的Internet/Intranet基础之上的专门为基于双向多媒体通信网络的远程教学而提供全面服务的软件系统在丰富的学科资源的基础之上学科教师根据教学要求与教学计划并根据自己的教学特色开发网络教学课件借助于网络教学的一些支持工具开展双向的远程教学教学管理系统可以保障这种教学更加高效也更加规范化。

四、选择Moodle的原因

目前，可供选择的网络学习的平台有很多，在众多的平台中，之所以选择 Moodle，主要是基于以下几点考虑：

1、使用范围广。应用广泛 2002 年，澳大利亚 Martin Dougiamas 博士发布了 Moodle 1.0 版本，随后的几年，Moodle 迅速发展，在国际上得到了广泛的认可和应用，其用户量现已达到 13 万，全世界有来自 175 个国家的 20 多万个 Moodle 注册站点，其中在中国有 185 个。目前，我国已经有越来越多的教师和学生开始关注、了解和使用Moodle平台，说明其有较大的应用价值。

2、开发成本低。商业化软件性能比较稳定，有良好的售后服务，也比较便于管理，但价格因素对一些小教学院系来说是一个瓶颈问题，限制了它的大面积推广。Moodle 作为一个开源的、免费的学习的平台具有很大的优势，它可以在 GPL（General Public License，通用公共许可证）许可下供用户免费安装使用，并允许任何人在任何时间对系统进行调整以满足需要。因此，在资金有限的情况下，利用 Moodle 学习的平台开展教学改革研究是较理想的选择。

3、技术门槛低。Moodle 界面简洁大方、直观易用、功能强大，采用所见即所得的编辑器，使用者无需经过专业培训，就能掌握基本操作和编辑。它的动态模块化结构设计，使教师在线教学时，可以根据教学特点和要求将各教学模块进行任意组合，使用非常方便。在 Moodle平台的官方网站中还提供有各种用途的新模块，用户下载后，通过简单的操作便能实现新的功能，不需要过高的技术。

4、先进的理论基础。适应教学需要 Moodle平台以社会建构主义理论为指导，倡导教育者（老师）和学习者（学生）都是平等的主体，在教学活动中，他们相互协作，共同建构知识。它符合我们借助课程管理系统平台开展教学，培养学生自主建构知识，提高自主探究、协作学习能力的目标。

第二篇：网络教育——未来的主流教育

网络教育——未来的主流教育

网络教育——未来的主流教育2007-12-12 17:51:48第1文秘网第1公文网网络教育——未来的主流教育网络教育——未来的主流教育(2)中国教育正在发生着崭新变化，教育形式逐步由单一的国家承担教育（即官办教育）方式走向了多元化。目前中国的教育形势是：官办教育继续改革深化，民办教育机构越来越多，网上教育已经初步形成，国外教育机构也看好中国市场。在这样的大背景下，居民们对各类教育持怎样的看法呢？各类教育又应该怎样据此调整方略、以应对激烈的同行业竞争？就此相关问题，中国经济景气监测中心会同中央电视台《中国财经报道》，于近日对北京、西安、武汉三座城市的900余位常驻户口居民进行了抽样问卷调查。调

查结果显示：进入信息化时代，人们对新兴的网络教育方式表示出认可的态度。调查中，的人认为网络教育是未来的主流教育，的人认为网络教育一样能学到知识，对网络教育持肯定态度的人计达（表5）。教育的网络信息化，一是指以多媒体计算机技术为核心的教育技术在学校的普及和应用，二是指可以利用网上资源提高教学质量，三是指开办远程教育达到资源共享。随着信息化时代的到来，目前网络教育不论是在国外还是在国内，都已经普遍被人们接受。我国社会经济发展不平衡，各地区之间的教育水平还存在着很大差别，网络化教育的迅速发展，对缩小地区之间的教育差别，扩大教育规模、提高教育质量等方面将起到重要的促进作用。调查还显示以下特点：官办教育仍唱主角虽然各类教育齐齐涌现，但仍然有的人更为肯定官办教育的形式。在我国，官办教育是一个全国性的教育体系，有着完善的教育硬件设施，雄厚的师资力量，广

泛的国际交流经验，自新中国成立以来，官办教育一直担负着为社会培养人才的重任，本次调查也显示出素以严肃和严谨教学著称的官办教育深植人心；与此同时，肯定国外教育的比例也较高，的人表示如有可能，自己或家人应该接受更为开放的海外教育；的人肯定民办教育，认为只要学生本人努力，一样可以成材成杰；4的人对网络教育持肯定态度；值得一提的是：的人宣称自己对以上各类教育一视同仁，这也多少得益于最近几年国家对各类教育的加大了管理力度，各类教育的质量因此不断提高，逐渐得到社会认可（表1）。官办教育需破除僵化那么，被广泛认可的官办教育最需要解决的问题是什么呢？调查中，的人认为首先需要破除僵化，从办学思想上就要适应不断发展和开放的社会；的人认为应该活跃教学，使学生学有所长、能够尽快学以致用；20的人认为应该敞开大门，广纳向学的人才；的人认为官办教育应该有意识地增加海外交

流、合作（表2）。由于旧教育体制或多或少的影响，官办教育机构还难以完全适应市场经济的需要和形势，目前的国家教育相对于国外教育还显得薄弱，那么，面对民办教育、国外教育、网络教育等新的教育形式的冲击，官办教育确实应该尽快破除僵化、活跃教学，发挥自己的优势，调整在竞争中的位置，迎接多方面挑战。民办教育需提高管理面对越来越成气候的民办教育，的人认为最紧迫的问题是需要提高管理水平，一扫杂牌军的面貌；的人认为应解决好办学资格的问题，以正规面目出现于教育舞台；的人认为学籍认定非常重要，对于扩大生员有积极效果；的人认为师资稳定也是大事情；另外3的人认为需要加强环境设施的建设（表3）。我国的民办教育是在官办教育发展到相当水平后才开始建立的，目前的民办教育虽然只是官办教育的补充，但它在满足广大群众受教育的需要、以及提高国民素质等方面还是起到作用的。民办教育遇到的

管理水平低、办学条件严重不足、师资力量薄弱、以及缺乏广泛交流等困难，也是发展道路中所不可避免的，面对日渐激烈的竞争，民办教育只有逐步提高自身的软件和硬件水平，提高整体办学吸引力，才能在竞争中生存、壮大。国外教育重在知识先进说到进军中国的国外教育，的人表示最为看重国外的先进知识，的人看重良好的教育环境，的人看重因此而来的好使的文凭，的人认为国外教育是高薪的保证（表4）。随着国外经济活动全面介入中国市场，国外教育也以各种形式进入中国市场，直接海外求学、联合教育培训等都是国外教育进军中国教育市场的切入点。而，一是我国的教育市场尚无法满足国内对教育的需求，二是人们对国外教育还存在一定认识上的局限性，盲目崇外，于是使得近年国外教育在中国红红火火。表1：教育走向多样化，您更肯定哪一类？官办教育国外教育民办教育网上教育4我一视同仁表2：官办教育，最紧迫的问题

是什么？破除僵化活跃教学敞开大门20海外交流其它表3：民办教育，最紧迫的问题是什么？管理水平办学资格学籍认定稳定师资环境设施3其它表4：国外教育，最看重的是什么？先进的知识良好的环境好使的文凭高薪的保证其它表5：新兴的网络教育，您的看法是：未来的主流教育一样

网络教育——未来的主流教育

第三篇：网络教育——未来的主流教育

中国教育正在发生着崭新变化，教育形式逐步由单一的国家承担教育（即官办教育）方式走向了多元化。目前中国的教育形势是：官办教育继续改革深化，民办教育机构越来越多，网上教育已经初步形成，国外教育机构也看好中国市场。在这样的大背景下，居民们对各类教育持怎样的看法呢？各类教育又应该怎样据此调整方略、以应对激烈的同行业竞争？就此相关问题，中国经济景气监测中心会同中央电视台《中国财经报道》，于近日对北京、西安、武汉三座城市的900余位常驻户口居民进行了抽样问卷调查。调查结果显示：进入信息化时代，人们对新兴的网络教育方式表示出认可的态度。调查中，44.7%的人认为网络教育是未来的主流教育，41.7%的人认为网络教育一样能学到知识，对网络教育持肯定态度的人计达86.4%（表5）。教育的网络信息化，一是指以多媒体计算机技术为核心的教育技术在学校的普及和应用，二是指可以利用网上资源提高教学质量，三是指开办远程教育达到资源共享。随着信息化时代的到来，目前网络教育不论是在国外还是在国内，都已经普遍被人们接受。我国社会经济发展不平衡，各地区之间的教育水平还存在着很大差别，网络化教育的迅速发展，对缩小地区之间的教育差别，扩大教育规模、提高教育质量等方面将起到重要的促进作用。调查还显示以下特点：官办教育仍唱主角虽然各类教育齐齐涌现，但仍然有41.7%的人更为肯定官办教育的形式。在我国，官办教育是一个全国性的教育体系，有着完善的教育硬件设施，雄厚的师资力量，广泛的国际交流经验，自新中国成立以来，官办教育一直担负着为社会培养人才的重任，本次调查也显示出素以严肃和严谨教学著称的官办教育深植人心；与此同时，肯定国外教育的比例也较高，19.1%的人表示如有可能，自己或家人应该接受更为开放的海外教育；11.1%的人肯定民办教育，认为只要学生本人努力，一样可以成材成杰；4%的人对网络教育持肯定态度；值得一提的是：24.1%的人宣称自己对以上各类教育一视同仁，这也多少得益于最近几年国家对各类教育的加大了管理力度，各类教育的质量因此不断提高，逐渐得到社会认可（表1）。官办教育需破除僵化那么，被广泛认可的官办教育最需要解决的问题是什么呢？调查中，39.1%的人认为首先需要破除僵化，从办学思想上就要适应不断发展和开放的社会；28.8%的人认为应该活跃教学，使学生学有所长、能够尽快学以致用；20%的人认为应该敞开大门，广纳向学的人才；6.9%的人认为官办教育应该有意识地增加海外交流、合作（表2）。由于旧教育体制或多或少的影响，官办教育机构还难以完全适应市场经济的需要和形势，目前的国家教育相对于国外教育还显得薄弱，那么，面对民办教育、国外教育、网络教育等新的教育形式的冲击，官办教育确实应该尽快破除僵化、活跃教学，发挥自己的优势，调整在竞争中的位置，迎接多方面挑战。民办教育需提高管理面对越来越成气候的民办教育，41.2%的人认为最紧迫的问题是需要提高管理水平，一扫杂牌军的面貌；24.1%的人认为应解决好办学资格的问题，以正规面目出现于教育舞台；15.5%的人认为学籍认定非常重要，对于扩大生员有积极效果；14.4%的人认为师资稳定也是大事情；另外3%的人认为需要加强环境设施的建设（表3）。我国的民办教育是在官办教育发展到相当水平后才开始建立的，目前的民办教育虽然只是官办教育的补充，但它在满足广大群众受教育的需要、以及提高国民素质等方面还是起到作用的。民办教育遇到的管理水平低、办学条件严重不足、师资力量薄弱、以及缺乏广泛交流等困难，也是发展道路中所不可避免的，面对日渐激烈的竞争，民办教育只有逐步提高自身的软件和硬件水平，提高整体办学吸引力，才能在竞争中生存、壮大。国外教育重在知识先进说到进军中国的国外教育，60.1%的人表示最为看重国外的先进知识，20.9%的人看重良好的教育环境，9.2%的人看重因此而来的好使的文凭，7.5%的人认为国外教育是高薪的保证（表4）。随着国外经济活动全面介入中国市场，国外教育也以各种形式进入中国市场，直接海外求学、联合教育培训等都是国外教育进军中国教育市场的切入点。而，一是我国的教育市场尚无法满足国内对教育的需求，二是人们对国外教育还存在一定认识上的局限性，盲目崇外，于是使得近年国外教育在中国红红火火。表1：教育走向多样化，您更肯定哪一类？官办教育41.7%国外教育19.1%民办教育11.1%网上教育4%我一视同仁24.1%表2：官办教育，最紧迫的问题是什么？破除僵化39.1%活跃教学28.8%敞开大门20%海外交流6.9%其它5.2%表3：民办教育，最紧迫的问题是什么？管理水平41.2%办学资格24.1%学籍认定15.5%稳定师资14.4%环境设施3%其它1.8%表4：国外教育，最看重的是什么？先进的知识60.1%良好的环境20.9%好使的文凭9.2%高薪的保证7.5%其它2.3%表5：新兴的网络教育，您的看法是：未来的主流教育44.7%一样学到知识41.7%追赶新奇时髦13.6%

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第四篇：网络直播平台调查分析报告

网络直播平台调查问卷报告

调查背景

当今的网络直播平台在很多大学生里面都很受欢迎，此次调查的目的是为了了解大学生对于网络直播平台的态度以及了解。为网络直播平台的发展做出一点参考。本次资料不参与商业活动。谢谢。调查目的

网络直播已经成为热点话题，越来越多的人开始加入这个行列。而观看网络直播也成为一种潮流趋势，这次调查旨在了解大学生参与网络直播的情况。更好的了解网络营销。调查方法 问卷调查 调查对象 在校大学生。调查内容

性别、年级、观看原因、观看类型、观看时间、是否想成为主播，以及对于网络直播的态度。调查结果分析

首先，调查的前提默认为观看网络直播，从浏览量到回收量可以看出：高达75%的人是观看网络直播的。这说明网络直播这个行业正以不可忽视的速度进入大众的眼中，并且大多数的人都接受了网络直播这个互联网新兴行业。并且在对于网络直播的支持态度占大多数。可以看出网络直播平台的发展是十分具有潜力的。观看直播的时间方面，一般都控制在一个小时以内，占比69.4%，而且大部分人都是在无聊时观看。这可以看出大部分人管理时间的能力还是很好的，能够控制好自己的时间，不影响正常的作息时间。网络直播的观看时间相对的健康对于很多人来说十分的受欢迎，很多人在这个直播平台的观看时间相对应的自由。由此看出网络直播的优势。

在所有类型的直播中，游戏类和才艺类直播最为受欢迎，其中才艺类更甚。这也反映了电竞行业的兴起，直播行业也更应该注重与电竞行业的关联。同时，体育类直播看的人最少，我们应该思考如何增加更多体育类型的直播，以及加入更多的娱乐主播来增加直播的娱乐性和观赏性。

总的来说，网络直播行业推动了互联网行业的发展，带动了电竞行业的发展，但任何行业不能胡乱发展，我们要杜绝网络直播中不好的现象，制定良好的行业规则，并且在内容上做出更多的改进与监管，使得这个行业良好发展。大多数大学生对于网络直播的态度表示支持，在许多年轻消费力的推动下。网络直播的发展十分良好。总结：通过这次调查，我对对大学生参与网络直播的程度及大学生对网络直播行业的看法有了一定科学的认识。但在调查过程中发现自己的问卷设计不完整，问题不太准确。很多方面不足。希望这次能吸取经验。以后更好的发布问卷调查。

第五篇：盘点国内主流网络投融资平台前十名

中国首家OVO跨域路演中心

盘点国内主流网络投融资平台前十名

近年来，国内的互联网金融发展迅猛，各种网络投融资平台如雨后春笋般相继涌现。他们，是金融互联网时代的产物；他们，是投融资信息的传递桥梁；他们，各有特色，又有所长。对很多投融资企业来说，他们，不仅仅只是一个平台„„无关兴替，不问翻覆，我们不知未来的路又将如何，但是今天，不妨简单品评一下这些时代新贵，以作参考。截止2015年4月底，百度搜索“投融资平台”，国内主流网络投融资平台排名前十依次如下：

TOP.1 – 无界投融

无界投融(www.xiexiebang.com)是中国投融资行业首家OVO跨域路演服务平台，在线上（online）实现投融资相关的项目方、投资方、服务方的信息聚合和需求交互，在线下(offline)运用跨域路演中心的高清视频(video)进行高效对接，解决了传统投融资行业存在的地域限制、信息不对称、效率低下等问题，实现行业信息流、资金流更高效、更直观、更精准的匹配。

无界投融已先后在北京、上海、深圳、杭州、成都、重庆、郑州等一线城市建立路演中心，汇聚整合全国各地的优质投融资资源。美国硅谷、韩国首尔路演中心的建立，也为无界投融拓展海外投融资资源奠定了坚实的基础。

点评：无界投融汇聚了全球最大的投融资信息数据库，并有信息匹配系统、高效的路演模式。除了大量即时投融资信息，更是一个庞大的资讯圈、人脉圈。可谓当前中国最专业的投融资路演服务平台。

星评：★★★★★

TOP.2投融界

投融界，前身为浙江省浙商投资研究会，拥有多年线下对接经验。其以建立海量投融资信息数据库为基础，借助平台整合资源，通过线上+线下、标准化+个性化的服务体系，为用户提供针对性的投融资信息对接和项目搓配服务。

点评：基础扎实，经验比较丰富,信息数据庞大，配套服务较完善，安全认证相对严格，基本满足各方所需。

星评：★★★★☆

TOP.4融道网

融道网是一个线上的融资中介服务平台，是国内首创的最精准最便捷的网上融资贷款平台。其将国内企业按照行业规模等进行分类，针对不同的金融机构、信贷员会产生不同的利率设置不同的授信结构和抵押方式。其核心为把每个企业的标签打好，让银行和信贷员来选择企业。目前主要提供融资计划书、邮件发送融资资讯半月刊，以及优先向金融机构推荐和优先排列在网页等服务。

中国首家OVO跨域路演中心

点评：平台更侧重中介性质，信息量不足，让银行选择的定位对企业来说更显局限。

星评：★★★☆☆

TOP.6投资中国网

CHINAVENTURE是国家互联网投融资平台、海量的企业信息传播推广平台、官方的移动电子商务营销平台为一体的权威的、综合的、高效的电子商务应用服务平台。投资中国依托中国互联网新闻中心强大的资源背景，以权威性、受众广、等优势，架起了中国与世界的沟通桥梁，是中国最具影响力和权威性投的投资采购类信息发布平台和国内外企业商务拓展平台。

点评：背景雄厚，但整体以资讯为主，信息展示为辅。

星评：★★★☆☆

TOP.8风险投资网

CHINAVCPE是中国风险投资研究院联合多家投资商、政策及研究机构、专业服务机构等联手打造，以“打造PE产业链，共建VC生态圈”为使命，致力于成为互联网上了解中国风险投资市场、投资者寻找中国商机、创业者寻求全球资金的首选网站，为已经或希望在中国的创新沃土上有所作为的全球投资者和中国创业者提供高附加值的专业服务。

点评:同样的政府背景，风投为主。在投资方式方向上较为单一，并以资讯为主，信息为辅。

星评：★★★☆☆

TOP.10-融360

融360，中国领先的创新型互联网金融服务公司，是为广大消费者和小微企业提供融资贷款搜索和推荐的互联网平台。其致力于为广大中小企业和个人用户提供可靠、便捷、划算的贷款推荐结果。

点评：以各地建立分站为主要方向，平台以中小企业贷款为主，融资形式较为单一。

星评：★★★☆☆