关于计算机硬件维修的研2[推荐]

第一篇：关于计算机硬件维修的研2[推荐]

关于计算机硬件维修的研究

摘要:在现代的社会中，计算机设备是目前使用越来越多的一种办公设备.但是在其使用和操作的过程中，可能因为某些因素难免的出现一些状况，作为计算机硬件设备的管理人员，就需要快速准确的排除障碍.因此，主要从计算机的硬件故障开始，重点说明计算机的硬件的故降分析以及相应的维修方法和技巧等。

关键词:计算机硬件;故障分析:维修方法

随着科学技术的快速发展，计算机的应用己经扩展到了各个领域中，并且得到了很好的应用和发展，成为了人们学习、工作所不可缺少的工具之一但是计算机的使用寿命是有期限的，如果维护的好，工作状态就好，使用寿命也会增长;反之，一台计算机如果没有人维护或者维护的不好，这样会大大缩短计算机的使用期限，而且计算机内保存的数据有可能会丢失，操作系统也会经常出错。因此，做好计算机硬件的日常维护是十分必要的。

1。计算机硬件的故障

计算机硬件故障按照时间特性可以分为:先期故障、中期故障和后期故障.先期故障是指故障发生在从购买计算机到保修期前后的一段时间内，这类问题主要是因为计算机的设计不合理或者质且较差引起的;中期故障是计算机在过了保修期2年后发生的故障，这类故障大多都呈现均匀分布，这类故障没有特定的发生条件。可能是因为某些元器件的质量不良引起的:后期故降是计算机在是有过了很长一段

时间之后发生的故障，主要是因为一些元器件及电路的老化、失效造成的，这类故障往往比较难以排出，属于疑难故障。

2计算机硬件的故障诊断

2.1计算机的故障分析

计算机的故障主要由三类原因造成的，即内部因素、外部因素和人为因紊。其中内部因素只要是因为元器件的性能及质t方面造成的故障，此类因素还包括器件的寿命的终结;外部因素是因为用户使用的外部条件造成的，例如长时间的工作导致的元器件的损害、灰尘造成的元器件性能的下降等;人为因素只要是因为用户主体的不当，造成的故障.2.2计算机的故障诊断

计算机的硬件故降有很多，如黑屏、开机无显示、实际、显示器颜色不正常、系统无法启动、硬盘坏死等。要对计算机进行维修之前必须进行故降的诊断，确认是都是硬件出了问题，如果是还需要明白计算机硬件故障的原因.通常情况下，可以通过计算机的启动原理来进行了解硬件的故障原因.具体的故障诊断方法主要有观察法、拔插

法、替换法、隔离法、测法、高级诊断程序检测法、和综合判断法等.3．硬件故障的维修

3.1常规观察法

这种方法是一种简单易行的方法，即打开机箱，直接观察设备内部元件的情况，然后通电，观察内部的各种现象，进行判断。通过这

第二篇：计算机硬件维修论文2

电脑故障检修之“望、闻、听、切”法

在中医学上，“望、闻、问、切”是一种传统的诊断病症的方法，今天，本人把“望、闻、听、切”四诊法应用于电脑故障的检修上，也取得了很好的效果。

“望”即观察系统板卡的插头、插座是否歪斜，电阻、电容引脚是否相碰，表面是否烧焦，芯片表面是否开裂，主板上的铜箔是否烧断。还要查看是否有异物掉进主板的元器件之间(造成短路)，也可以看看板上是否有烧焦变色的地方，印刷电路板上的走线(铜箔)是否断裂等等。

“闻”即辨闻主机、板卡中是否有烧焦的气味，便于发现故障和确定短路所在地。

“听”即监听电源风扇、软/硬盘电机或寻道机构、显示器变压器等设备的工作声音是否正常。另外，系统发生短路故障时常常伴随着异常声响。监听可以及时发现一些事故隐患和帮助在事故发生时即时采取措施。

“切”即用手按压管座的活动芯片，看芯片是否松动或接触不良。另外，在系统运行时用手触摸或靠近CPU、显示器、硬盘等设备的外壳根据其温度可以判断设备运行是否正常；用手触摸一些芯片的表面，如果发烫，则为该芯片损坏。

下面我就简单描述一下自己的亲身体验：

今天上午，上机一按Power电源开关时，计算机出现死一样的寂静。我不由得大吃一惊，直觉告诉我，计算机出毛病了，开机后的唯一现象，就是只有显示器通电指示灯发亮，主机电源指示灯不亮。由于我的电脑是一台6X86组装机，显示器电源线直接插在主机的电源输出插座上，因此，可以断定，从市电插座到电源线，又到主机电源插座是正常的，问题就出在主机电源以后的部件中。

在卸掉所有的外接连线后，打开立式机箱，再将机箱上方电源部件的所有直流电源输出线和开关卸下来。这里需要指出的是，要特别注意两组主板电源线的正确位置，因为主板的两组电源线中，其中一组电源线有公共地线、＋5V和＋12V输出线，还有一根－5V输出线。另一组除了公共地线、＋5V和＋12V电源线之外，还有两根分别是－12V输出线和PG线。这两组电源线在复原时若位置搞反了，必将铸成大错。但这两组电源线安装非常简单也有特点，即两组电源的黑色地线都在中间。

将电源部件的外壳打开后，笔者发现电源部件结构并不复杂，主要由变压器、整流、滤波和稳压部件组成。由于主机的输出功率一般有几十瓦特，而引入市电后先通过分压和整流后再由逆变电路变压，这样就使得整流、滤波和稳压电流较大，所以这些元件大都是大容量电解电容、大功率晶体管元件，且大部分都有较大的散热片散热。通过对电路板的分析，认清了电流基本走向是插座→保险管→分压功率电阻→滤波整流功率电容→功率三级晶体管→变压器→后极的稳压系统，一般高电压大电流功率元件大多数在变压器前面。

据以往的经验可知，电源系统中最易损坏的是保险管和各功率元件，特别是在没有任何电流输出时，往往不是保险管损坏就是前端功率元件损坏，从而使得电源系统出现锁闭现象。按惯例，首先检查保险管，在仔细检查后，又用万表测试一次，保险管是好的。只可能是

后级部分了，即十有八九是功率元件损坏了。检查功率型分压电阻，分压电阻直接承担将220V交流电分压为180V左右交流电的任务，断路或被击穿的可能性较大，测试它的电阻的方法既简单又方便，测试后也是完好无损。

再来检查滤波整流电容，该电容是额定电压值为200V、容量为220μF的大容量电解电容器。显然，为了取得较为平整的、滤波系数适当的整流直流电，才采用较大容量的电解电容。由于是全波整流，因此有两个大电容器。大电容器的测试必须取下来，如果是软击穿，在非带电状态下还很难测试。为了稳妥，我先没有焊下电容器，而是认真观察电容器有没有异样，闻闻电容器有没有异味，并将两只电容器进行比较，因为一般情况下，不可能两只电容器同时损坏。通过仔细观察，我发现其中有一只电容器的顶部较另一只电容的顶部略高一点。电解电容因内部有大量电解质，若长期工作在滤电状态下，就很容易使电解液发热，这样又反过来加速电容器的漏电，当这种恶性循环发展到一定程度时，电容器要么被彻底击穿，要么电流过大使电容器断路。但有同一个现象，那就是电容器因电解液发热膨胀，出现外壳鼓起，甚至炸裂的损坏现象。可以肯定，这只电容器是有问题的。赶快买来同样额定电压和容量的电解电容替代安装。啊哈！问题就在这里。当然，在安装时一定要注意电解电容的正负级，不要搞反了。一般来讲，正规机箱中电源电路板上都有电解电容正负极标志，如果没有标明，用户在将原装电容器焊下时应用笔标明正负极。

小结：电脑出现的故障，既有复杂故障，也有简单故障，实践证明，不管是复杂故障还是简单故障，其中大部分故障都有一定的蛛丝马迹，甚至是一些十分明显的外观表现，比如电容器体积膨胀和炸裂现象、电阻烧糊或烧黑现象、晶体管炸开或破裂现象、变压器有烧焦味等，以及那些没有安装散热片的非功率型集成块的表面出现严重发热现象等（注意：检查集成块时，只能在开机一段时间后关机，再用手指触摸集成块表面。千万不要在带电状态下触摸集成块，因为那将会因手上的高压静电击穿集成块，造成新的故障点。人的手上一般都有上万伏的高压静电，只是电量极小，很难为人感觉，但击穿集成块却绰绰有余）。只要你能通过“望、闻、听、切”，并认真分析，其中的大部分故障，你完全可以采用简单的方法来顺利解决。

第三篇：关于购买计算机硬件设备及维修工具的请示

关于购买电脑设备配件及维修工具的请示 XX领导：

为了配合XXXX筹建工作的展开和提高工作效率，结合协会的电脑配件及配备现况，特申请购买移动硬盘、内存条等电脑配件及网线钳等维修工具。本着“少花钱，多办事”的原则，网站人员经多方询价、比较，以期选择性价比高的产品，现报告如下：

1、拟购买160G移动硬盘两个：财务室和社会服务部各一个，用于资料拷贝和备份工作。拟选择科硕，约420元/个，合计840元。

2、拟购买2G的内存一条：用于牛新裕使用的电脑。此电脑现

内存为512M，用于网站开发和平面设计，远远不能满足工

作需要。建议选择DDR二代，约220元/条。

3、拟购买1G的内存一条：增加到许淑英使用的电脑。此电脑

现内存为128M，打印资料时速度极慢，影响了工作进程。

建议选择DDR一代，约230元/条。

4、拟购买网线钳一把：用于维修网线和电话线的水晶头，约

40元/把。

购买以上配件及工具合计约需要1330元左右。

妥否，请领导批示。

XXXXX

二○○八年九月二十九日

第四篇：关于购买计算机硬件设备及维修工具的请示（精选）

关于购买电脑设备配件及维修工具的请示

XX领导：

为了配合XXXX筹建工作的展开和提高工作效率，结合协会的电脑配件及配备现况，特申请购买移动硬盘、内存条等电脑配件及网线钳等维修工具。本着“少花钱，多办事”的原则，网站人员经多方询价、比较，以期选择性价比高的产品，现报告如下：

1、拟购买160G移动硬盘两个：财务室和社会服务部各一个，用于资料拷贝和备份工作。拟选择科硕，约420元/个，合计840元。

2、拟购买2G的内存一条：用于牛新裕使用的电脑。此电脑现内存为512M，用于网站开发和平面设计，远远不能满足工作需要。建议选择DDR二代，约220元/条。

3、拟购买1G的内存一条：增加到许淑英使用的电脑。此电脑现内存为128M，打印资料时速度极慢，影响了工作进程。建议选择DDR一代，约230元/条。

4、拟购买网线钳一把：用于维修网线和电话线的水晶头，约40元/把。

购买以上配件及工具合计约需要1330元左右。妥否，请领导批示。

XXXXX 二○○八年九月二十九日

第五篇：计算机硬件检测与维修技能大赛总结

计算机硬件检测与维修技能竞赛总结

在我校领导的高度重视和关怀下，在教务科的正确指导下，在同学们的努力下，我带领亢辉、杨媛两名同学参加了2013年甘肃省计算机硬件检测与维修技能大赛。虽然成绩没有我们想的那么好，但这次参赛让我们开阔了眼界，增加了见识，认识了不足。突出了 “以赛促练、以赛代考”的竞赛宗旨。我们的专业教学以此次技能竞赛为契机，在推进我们专业教育教学改革方面积累了宝贵的经验，在一定程度上提高我校计算机专业学生的学习积极性，促进了学生实际操作技能的提高。赛前我紧紧围绕技能竞赛这一课题，在校领导、教务科的指导下，针对此次技能竞赛展开了深入的研究和探讨，并对此开展了一系列的备赛工作。先带领7名同学参加酒泉市的技能竞赛，最后挑选亢辉、杨媛两名同学参加甘肃省的技能大赛。此次技能竞赛已经落下帷幕，也取得了一定的成绩，下面就此次技能竞赛作如下总结。

一、以技能竞赛为手段，实现教育教学改革目的

职业技能竞赛有助于推动职业教育教学改革职业技能竞赛就如一个风向标，竞赛中所体现的对选手能力和素质的要求，可以引导专业教育教学改革。技能竞赛一般是以项目和任务为载体进行，注重对学生根据实际工作任务和工作情境，利用已掌握的技能解决问题能力的考察。这就要求在课程实施过程中以项目或任务为载体来选取所需要的知识和技能。在教学中将理论和实践相结合，做到做中学，学中做，提高学生解决实际问题的能力；技能竞赛重在对学生实践能力的考察，同时也需要有一定的理论基础知识，这就要求职业院校在教学中要注意理论与实践的比例，重视实践的同时也不能忽视理论的教学；此外职业技能竞赛既考查选手的技能水平和应用技能解决问题的能力，也考查他们的身体素质和心理素质，这就要求既要注重对学生职业能力的培养，也要关注学生综合素质的培养。

二、此次竞赛提升了我们的教学能力

竞赛成绩要从平时的教学抓起，而这与教师的教学理念、自身的技能水准和指导方法息息相关。职业技能竞赛体现出的对职业教育的先进性、实践性、综合性要求有助于教师更新教育理念，不断提升自身的技能水平和综合素质，改进教学方法，强化对于学生实践能力的培养。同时，一个职业竞赛项目往往不止涉及到一门课程、一个专业，因此需要老师之间的跨专业合作，形成指导团队，这一过程对于增进教师之间的专业理解和认同，产生跨专业的新理念、新思想有积极的推动作用。

三、激发了学生的学习兴趣，提升了学生的职业能力

我校学生绝大部分都来自于初中阶段中成绩较差，升学无望者。在大多数人的传统观念中，他们是“失败者”，但实际上他们绝非是智力和能力不足。因此教师在教学中注意提升学生的自信和学习动机是非常重要的。在教学中有效地利用竞赛机制，通过竞赛参与能够更好地调动起学生的学习兴趣，让他们在竞赛项目中增强自信，同时锻炼他们承受竞赛压力和挑战的心理能力。适当参与竞赛项目能够使学生更加明确自己的学习目的和学习任务，将心理活动最大程度地集中在能够完成竞赛作业的学习上。当学生意识到通过自己的努力学习可以更快地完成竞赛任务，取得好的竞赛成绩，从而增加学生学习的效率，提高学生自主学习的动机。当竞赛作业得到认可，就会进一步激励学生参与到下一次更难的任务中，这样达到不升学生能力的目的。

四、提高学生的就业能力和升学能力

此次竞赛项目依据职业技能考核的技术标准和要求设置，贴近职业技能考核环境，提高学生就业能力。在竞赛的组织形式上，以理论和技能相结合的竞赛方式，突出了理论和实践相结合。先参加酒泉市的技能大赛，再选出优秀者参加省级技能大赛。为同学们今后走上工作岗位积累经验，为参加高考的同学助一臂之力。

五、正确看待技能竞赛，避免竞赛负面影响

技能竟赛是促进教学、促进学生发展的一种形式，而不是目的。竞赛的结果固然重要，但是参与竞赛的过程本身对学生而言也是一种历练，可以从竞赛中看到自己的差距，还需要在哪些发面进行努力。但应该避免过于重视比赛结果，甚至用比赛结果代替对学生的学业评价，给学生的身心发展带来负面效应。避免过于注重竞赛的选拔性，忽视教育的普及性。技能竞赛必然会带有一定的甄别和选拔性，能够参与职业技能竞赛，并取得好成绩的学生毕竟只是少数。技能教育必须面向所有学生，因此竞赛的选拔性和教育普及性之间必然存在一定的矛盾。应当正确的处理竞赛与教育之间存在的矛盾关系，使竞赛回归教育。

根据此次技能竞赛过程，我们深刻认识到开展系列技能竞赛的重要性。也认识到我们的不足，我们的学生缺乏变通能力，只能在我们见识过的框框里转，一旦换个形式，出现其他情况，便无所适从，不知该怎么办，所以，我们要从各种渠道不断开阔学生视野，培养学生的应变能力，为他们走向社会、走向工作岗位打好基础。不断推动我们教育教学改革进程。

魏 学 品

2013年4月23日