地理教师个人发展目标及实施计划

第一篇：地理教师个人发展目标及实施计划

个人发展目标及实施计划

作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：

1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。我应不断充实和提高自身的地理素养：加强课外阅读，关心国内外教学改革的动态；努力提高对教育教学科研的能力。

2、继续尝试 “先学后教，不教而教”的教学模式，实践“扬长教育”的教学理念，坚持写好教育教学随笔，并及时反思。认真参加参与教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。认真参加第五周期继续教育，提高业务水平。

3、作好教学后记反思

在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，是教师积累教学经验，进行教学反思提高自身素质的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。

4、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生团结合作精神的培养。结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。

第二篇：教师专业化发展个人三年发展目标和实施计划

高行小学教师专业化发展个人三年发展目标和实施计划（2008.9.~2011.8.）姓名

俞成性别

男

出生年月

1968.02

专业职称

小学高级

评审时间

2003.12 行政职务

总务主任

第一学历

中师

所学专业

小学教育

毕业院校

川沙师范

最后学历 大专

所学专业

小学教育

毕业院校

上海师范大学

参加工作 时间

1988.07 现任教科 及年级

数学 三年级

专业 发展 状况 的自 我分 析： 优势 与 不足

优势：

1.爱岗敬业，有效强的事业心，全身心地投入教育教学工作，关心每一个孩子的成长，不论在生活上，还是在学习上，都给予必要的关心和帮助。

2.具备必要的学科知识和良好的个人素养，在教学工作方面认真贯彻二期课改精神，钻研教材教法，精心备课，教学过程思路清晰，重视让学生体验知识的探索和发现过程，结合学生的生活实际设计课堂教学，给学生充分的自主探索与合作交流的时间和空间，注重数学知识的实际应用。

3.能经常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教学中的经验教训，并虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。不足： 1.教学上，对二期课改新教材的认识比较缺乏，教学内容的前后衔接也不够明确，因此在理解和把握教材方面有一定的难度。

2.在课堂教学中对学生学习习惯的培养不够，如认真阅读课本的习惯，独立思考、勇于质疑的习惯，认真审题的习惯，自觉检查作业的习惯，等等。3.平时学习的时间较少，教育教学理论知识还比较欠缺。

专业 发展 三年 总目 标

1.认真学习和研究新教材，明确教学内容的前后联系，把握每一个内容的教学目标、重点和难点。

2.进一步了解学生的知识基础，精心备课，创设情境，设计练习，根据不同的班级情况因材施教，提高课堂教学效益。注重知识的延伸，加强学生应用数学的能力。

3.在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成，与家长加强沟通和联系，让学生快乐学习，快乐成长。4.加强业余时间的学习，从各类教育教学书籍和网络中借鉴宝贵经验，弥补自身的不足。5.有计划、有目标地逐步发展完善自我的教育教学水平，使个人的专业品质和素养得到进一步提高，努力成为一名勤于学习、善于反思、勇于创新的教师。

专 业 发 展 步 骤

第一目标：

1.作为小学数学教师，在课堂教学中，必须转变教师的角色，由过去的传授者转变为学生学习的引导者。

2.在“责任杯”教学活动契机下，争取吃透教材，把握好重点、难点，积极探索新的教学方式，培养学生的创新能力。

3.以人格魅力感染学生，积累班级管理经验，努力成为学生心目中的“良师益友”。4.树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中努力渗透新课程的理念。实施方式与途径：

1、认真参加学校组织的每次政治学习和教研活动，关注学生，理解学生，注意自己的言行，以身作则。

2、积极借鉴现成的媒体技术，运用于自己的课堂教学中，激发学生学习兴趣。

3、研读有关专业著作，提升自己的专业素养，每堂课都做到教学目标和内容明确，关注学生课堂反应，随时调整课堂教学。

4、乐于思考、善于动脑、勤于反思，扬长避短，认真备课，精心设计每课时的教学教案。

5、努力做好学校日常教学工作，注重教学质量，努力提高合格率。成果展示形式：

1、抓好课堂教学，能努力探索出一种行之有效的教学模式。

2、努力提高合格率。第二目标：

１、加强学习和实践，不断积累二期课改新教材的教学经验。２、进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平。

3、参与学校的教学展示活动，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。实施方式与途径：

1、尝试着做本体性知识讲座努力钻研教材。

2、认真执行教学“五环节”的相关规定。

3、认真阅读与数学新课程同行丛书，领会二期课改精神实质。

4、广泛阅读教育学、心理学书籍，参加各种形式培训，提高自身素质。成果展示形式：

1、所教班级学生学习行为习惯有比较大的提高，班级学生总体成绩有一定的提高。

2、继续提高合格率。第三目标： 树立崇高的品德，坚守高尚的情操，发扬奉献精神，使自己逐步成为研究型、开拓型的教师。实施方式与途径：

1.通过自学和参加培训，平时加强实践，提高信息技术水平。

2.加强自身学习，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养，积极争取高层次的公开教学的机会。3.自我加压，加强理论学习，阅读教育教学方面的报刊杂志，或上网了解最新的教学动态。每周上网学习教研员的推荐文章，定期阅读《教育参考》、《小学数学教师》、《教育发展研究》等杂志。

4.结合自身的课堂改进计划和教学实践撰写案例和论文，争取发表的机会。成果展示形式：

1、所任教班级总体成绩不落后其他班级，困难生学习成绩有明显提高，合格率力争90％以上。

达成 目标 的保 障措 施及 自我 检测 措施

达成目标的保障措施：

1.对自我严格要求，在教育教学工作中认真落实“教师个人专业发展规划”中的各项目标和措施。2.自己主动争取学校提供的公开教学和参加培训的各种机会。

3.学校能定期聘请专家、学者开设讲座、报告或进行教学方面的指导。自我检测措施：

1.每学期根据发展目标进行一次自我检测，根据目标的达成度及时修订三年规划。2.每学期学校的考评成绩以及学生和家长的评价。3.积极参与教育教学的各项活动，有学习笔记记录。每学期根据学生的学习成绩情况来调整自己教学上的不足。

第三篇：教师专业发展的目标和实施计划

教师专业发展的目标和实施计划

巩芳

本人2012年参加工作，现今有两年的教学经历，一直担任初中数学教学工作，有一定的课堂教学实践经验，熟悉各年级教材。我对工作兢兢业业，脚踏实地，在教学上，循循善诱，教书育人，关心爱护每一位学生，对待学生有一颗爱心，注重与学生之间的沟通，用自己的良好言行潜移默化地影响学生，努力成为学生成长的引导者，同时我乐于反思，备课认真，努力上好每一堂课；工作中，我责任心强，坦诚、踏实、一丝不苟，积极投身到教育教学工作中去。存在的不足：

长期以来只重视课堂教学实践，缺少教师自身学科专业知识的发展，理论水平欠缺。教学上创新意识不强，没有形成自己的教学特色，究其原因是不善于总结，对新课程的学习研究不够。教学上有实干精神，有认真的态度，但缺少巧干的技巧，教学手段滞后。信息技术、多媒体技术不能和数学教学很好地整合运用。不太善于表达和表现自己，培养学生表达自己，张显个性，仅仅靠个人对数学的热爱是不够的。

专业发展三年总目标：力求由职业型教师向专业型教师转变。主动学习各类教育、教学书籍，努力提高自己的教育、教学水平和能力。认真参加教研活动,不断积累教育教学经验，熟悉各年级的教材，不断总结课堂教学经验，做一名称职的教师。专业发展步骤： 第一目标：

1、熟悉初中三年级数学教材，积极积累教学经验，不断改进教学方法。

2、努力掌握现代教育技术手段，并能在课堂教学中较好地运用。

3、加强学习，努力提高合格率。实施方式与途径：

1、认真参加学校组织的每次政治学习和教研活动，关注学生，理解学生，注意自己的言行，以身作则。

2、积极借鉴现成的媒体技术，运用于自己的课堂教学中，激发学生学习兴趣。

3、研读有关专业著作，提升自己的专业素养，每堂课都做到教学目标和内容明确，关注学生课堂反应，随时调整课堂教学。

4、乐于思考、善于动脑、勤于反思，扬长避短，认真备课，精心设计每课时的教学教案。

5、努力做好学校日常教学工作，注重教学质量，努力提高合格率。成果展示形式：

1、抓好课堂教学，能努力探索出一种行之有效的教学模式。

2、努力提高合格率。第二目标：

1、使自己的数学教学成绩和合格率在原有的基础上有所进步。

2、积极主动的参与教研活动，努力提高教育教学水平和能力。

3、加强多方面知识的学习，注意结合课堂实践，不断积累教学经验，且通过学习，丰富自己课堂教学形式与手段。实施方式与途径：

1、主动与学生建立良好的师生关系，能走进学生的心里，为学生解决困难，使学生快乐成长。

2、积极使用现代信息技术，学习制作课件，并运用到教学中，丰富自己的课堂教学形式。

3、继续研读有关专著，经常进行反思，总结不同教学事件的共性，为自己的教学工作寻找突破口。

4、认真学习新课程改革的理念，立足课堂教学改革，多学习他人先进的教学方法和教学设计，切实提高课堂教学效率，继续提高合格率。

5、善于同学生、同事、领导、家长沟通与联系，搞好教学工作。成果展示形式：

继续抓教学质量不放松，提高合格率。第三目标：

1、熟悉教材，能自如驾驭课堂，教学效果明显。

2、在多媒体与课程整合中运用恰当好处，教学能形成自己的风格。

3、注重实效，积极向多方面发展，使自己的教育教学水平不断提高，学生的学习习惯、学习成绩有较大进步，合格率进一步提高。实施方式与途径：

1、提升自己专业素质与育德能力，形成自己独特的老师风范。

2、较为熟练地运用现代化教学媒体进行课堂教学，体现有效教学。

3、逐渐形成自己教学模式，能自如地驾驭课堂，有效地控制自己的教学活动，收到较好的教学效果。

4、坚持积极参加各种培训活动，提高专业水平，使自己在培训中锤炼进步。

5、学习先进的教育教学理论、经验，记录好课堂教学、业务学习等的学习心得体会。

6、坚持继续培养学生养成良好的学习习惯，做一个家长满意、学生喜欢、学校放心的好老师。成果展示形式：

三年内，争取上一节片级或市级公开课，完成一个课题研究，论文争取在兰州市以上获奖或公开发表一篇。

第四篇：教师个人发展目标达成计划

教师个人发展目标达成计划

侯成全

当今社会，人才辈出。在教师这个高尚的职业里，更是人才济济。对于教学只明白一星半点的我，在接下来的教师生涯中，如何能发挥潜力适应低年级的教学生活，走出一条宽敞的大路离不开明确的职业规划，职业生涯规划是个人发展的一个重要利器。因此，我做了如下的五年职业生涯规划。

一、现状分析

原先有过一些教学经历，再加上自身的任职一年级相近一月的工作经历，加深了对自己的部分了解，结合同事的评价，对于自己从事教师职业的优劣势分析如下：

(一)、优势：

1、十分热爱教师这一行业。选取了教师行业，就选取了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分准备。

2、理解潜力强，能迅速适应学校生活，理解现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思考问题，周到细致且能集中深入了解，创新意识强。

3、比较热爱学习。对于教学本身，我尤其充满了兴趣，无时无刻想进一步拓展自己的视野。

4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能耐心的与之交流。

(二)、劣势：

1、缺乏低年级教学经验。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差，学生学习的热情度低;对教材外延度把握不够，借鉴他人和外地教学经验不够。

2、在管理学生的时候没有注意“区别对待”，在教育学生手段上比较匮乏。

3、与家长的沟通较少，没有能及时的掌握一些特殊学生的家庭状况。教师与家长协调合作方面做得较差。

4、在学校做事时还是不够用心主动，思考事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依靠。

此刻正确的分清了自己的优劣势，对于职业计划的实行有着用心、重要作用。认清自身务必不断的加强学习，一方面学习优秀教师的教学方法与管理班级管理学生的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。

二、职业规划

总体目标：为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的过程中，不断学习加强自身的道德素质修养。不断完善自己的教学水平，增强教学潜力。实现具体状况具体反思，也就是针对学生不同的状况，采用不同的方法去帮忙学生，激发每位学生的综合潜力全方面发展，争取做到关爱每位学生共同发展;顺应新教育改革的理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步构成自己的教学风格;切实提高自己的教研潜力，对于不同资料的课题构成具有创新意识的独到见解，不断探索能提高学生学习效率的教学方法。

三、保证措施

1、用书籍充实自己，逐步养成爱读书、常读书与写读书笔记的习惯。当今社会经济的高速发展带动着知识科技的高速发展，而知识科技的进步又推动着经济的前进，不经常更新自己的知识储备就会步入落伍的行列。作为一个教师，只有及时更新知识才能贴合时代的要求，多读书、常读书，尤其是一些教育类与心理方面的书籍，丰富知识储备。

2、要踏踏实实的写教学反思、工作札记，而且是一日一记。平时在课堂中那些精彩的讲解，或是一些灵机而动的调动学生学习兴趣的小办法，更或是某些同学出其不意的想法与课堂上优异的表现与精彩的对课堂知识的总结等等，这些都要记录下来，这些不仅仅是对自己课堂的一种极为珍贵的汇回忆，更是一笔宝贵的资源、无价的经验。

3、认真钻研教材，认真备课。新教育理念中教师是课堂的组织者与引导者，倘若组织者都无法吃透教材，没能明白上这节课能学到什么或好处何在，那我们的教学主体也就是学生在这样的教师的引导下的学习成果可想而知。此刻提倡备课要准备学生需要的教材，在充分了解学生的基础上采取适宜的教学手段，会使课堂到达很好的教学成果，这也是认真钻研教材，认真备课的结果。

4、认真上课。在课堂上学生受老师的影响甚大，教师的情绪也影响着学生的情绪从而影响着整个课堂的教学成果;在认真备课的基础上，把心思都放在教学上，用最饱满的精神状态来完成每节课的教学，这样孩子的学习热情也会高涨，从而到达满意的教学效果。

第五篇：2016学教师个人专业化发展目标和计划

2016学教师个人专业化发展目标和计划

一、自身素质分析

我叫张玉翔从事教育工作已有16年，我认真踏实工作，了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和特点进行教学。本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响学生的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。从教以来我热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。在工作中谦虚好学，自觉接受新事物、新观点、新理念，不断改进课堂教学。平时从不与人计较，能认认真真积极参与各项工作，一丝不苟地做好自己的事情。

二、个人专业发展目标

（一）师德方面：热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。

（二）教育教学方面：

（1）教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。

（2）业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

（3）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

（4）深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

（5）认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。每学期读教育理论专业方面的专著。结合教学实际，提高自己的教学技能、扩大知识面、提高素养使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。专业基本功方面：

（1）结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。（2）“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在这一年里，我准备坚持每天利用一定时间，练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新的信息化教学观念。（3）积极参加在职学习与培训。

（4）勤于思考，及时反思，提升教育教学研究能力，努力使自己业务水平再上新台阶。

（5）与其他教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力。

教师教育对象是人，需要教师与学生之间进行精神的沟通，情感的交流，引导学生健康活泼地成长。同时，教师也是工作群体的一员，要有与同事融洽相处，合作共事的能力。（6）掌握现代信息技术。认真参加学校开展的课件制作学习活动，掌握先进的信息技术，使信息技术与课堂教学相结合，提高课堂教学质量和效率。（7）一学期写一篇高质量的论文

通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。

三、具体措施

1、提高理论学习水平

（1）充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。（2）、积极参加教研活动，通过在听课、评课、集体备课、课题研究等多种活动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。（3）本学年我担任五年级一班的班主任，因此我要更加重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺利开展，以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是在班主任工作的同时，学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记。（4）重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受，学完后即抛之脑后，从不应用实践，导致工夫没少费，却什么都不会。本，我准备在学校培训的基础上，增强自身的主动性，业余时间自学，向他人请教，在实践中提高，争取能够独立制作电子教案及简易课件。

2、狠抓教科研工作

（1）积极参加教科研活动和竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作。

（2）争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。

（3）关注学习两极分化的问题，测验和期末考试以后认真分析试卷难度和学生的掌握程度，及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。

（4）不断及时发现问题，关注六年级学生的心理变化，透过多种渠道了解学生心态，及时与家长沟通，以帮助学生消除学习心理压力，从而更好地学习。（5）继续积极认真地履行教师职责，认真完成上级领导交予的各项工作任务。

教育工作的作用是渐进的、潜移默化的，需要我们坚持不懈的努力，才能真正培养出德才兼备的人才。今后我更会努力再努力，有决心更有信心，把自己的工作做好，总之，本我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满意、受学生欢迎的老师。让自己无愧于教师这个称号！