初中物理教师个人三年发展目标和计划

第一篇：初中物理教师个人三年发展目标和计划

初中物理教师个人三年发展目标和计划

通过一些短期培训，教师专业发展水平的学习之后，结合自己的教学实践，深刻的体会到自己还处在一个专业发展前期向后期过渡的阶段，参与改革的意识不浓，知识面比较狭窄，科研意识也不浓。为了使自己的专业水平得到进一步的发展与提高，使自己逐步成为新时代发展要求的专家型教师，特制定如下的两年发展计划：

一、发展目标

树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。

二、具体措施

（一）教学方面

立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从市区名师中汲取，敢于实践，积极开设校级以上公开课，积极参加优质课评比或创新大赛，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。

（二）教育科研方面

积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中。坚持写教学反思、随笔，争取在市级以上刊物发表。

（三）学习方面

为了自己的教育教学尽快地提高，读书、学习是一种至关重要的途径，今后我将广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。我要做以下几点尝试：（1）了解一些常见的物理教学杂志：如：物理教师、中学物理教学参考、物理教学探讨、中学物理、物理周刊、物理教学、物理通报、中学理科月刊、一些报纸：物理天地、数理化天地等。（2）多读一些理论书籍：如：物理教学论、物理教学心理学、物理学习心理学、物理课程论物理教育学、教与学认知心理学等。并做好读书笔记，写好反思。

（3）准时参加培训。

（四）师德方面

学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。

第二篇：初中物理教师个人三年发展目标和计划

2012-2015个人专业发展规划

刘芯宏

通过几年的教学工作，教师专业发展水平的学习之后，结合自己的教学实践，深刻的体会到自己还处在一个专业发展前期向后期过渡的阶段，参与改革的意识不浓，知识面比较狭窄，科研意识也不浓。为了使自己的专业水平得到进一步的发展与提高，使自己逐步成为新时代发展要求的教师，特制定如下的三年发展规划：

一、发展目标

树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。

二、具体措施

（一）教学方面

立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从市区名师中汲取，敢于实践，积极开设校级以上公开课，积极参加优质课评比或创新大赛，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。

充分利用继续教育集中培训的时间，进行教育理论的学习培训，提供其自身专业发展的方案，让我获得理论上的提升和专业发展方面的指导。并通过多种方式与其他教师进行交流，了解教师在理论学习和专业成长中的困难。提高认识、更新观念，加强学习，并结合学科特点在课堂教学中尝试应用，提高自身的理论水平和素养，初步树立个人专业化发展的目标。

（二）教育科研方面

积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中。坚持写教学反思、随笔。

（三）学习方面

为了自己的教育教学尽快地提高，读书、学习是一种至关重要的途径，今后我将广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。我要做以下几点尝试：（1）了解一些常见的物理教学杂志：如：物理教师、中学物理教学参考、物理教学探讨、中学物理、物理周刊、物理教学、物理通报、中学理科月刊、一些报纸：物理天地、数理化天地等。（2）多读一些理论书籍：如：物理教学论、物理教学心理学、物理学习心理学、物理课程论物理教育学、教与学认知心理学等。并做好读书笔记，写好反思。（3）准时参加培训。

（四）师德方面

学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。

第三篇：1语文教师个人三年发展目标和计划

语文教师个人三年发展目标和计划

一、自我分析模范遵守学校的各项本人能够时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，在工作中，教学科研意识有所增强，积累了大量的教育教学经验。在这两年的教学经历中，规章制度。用自己的热忱感我尽力做好学生学习的引路人，在课堂和课外，管理能力得到较大的提高。并对自己染学生，用自己的爱心关心学生，用自己的知识提升学生。让学生喜欢上语文课，的学习产生足够的信心。算是对自己一也取得了一点成绩，在自己的不断努力学习下，回首两年来的教学历程，既要着重加强积累语文教学方面我还有很多的不足需要改进。然而，个很好的前进的动力。以学生为转变观念，的专业知识，不断提高教学能力；又要提高关于学生管理方面的能力，本。另外，参与教研的热情不高，自己写的文章很少，无论是教学方法还是理论修养都有待

提高和创新。

二、个人发展目标及措施（总目标）

（一）加强学习，努力提高自身素质（师德修养）在政治思想方面，我需要坚持理论学习，自觉用“八荣八耻”的标准来严格要求自己。一方面，还要认真学习“三个代表”的重要思想，教师职业道德规范，不断提高自己的政治理论水平和道德修养。另一方面，以身作则，严格遵守工作纪律。工作中，时时处处以一个遵守学校的各项规章制度，共产党员的标准来要求自己，建立了良好的师生关心爱护学生，关系，在学生中树立了良好的形象，并经常进行自我反省，以待有更大的进步空间。

（二）坚持学习，锐意进取，提高业务素养（专业知识）、用理论武装自己1 即要有科学必须要走内涵发展的道路，我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师，的专业理论知识来武装自己，只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。我坚持养成天天阅读的好结合自身的这一缺点，自己在理论上有着很大的空缺，一直以来，《给（如苏霍姆林斯基的我不仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志习惯。，还阅读巴、每月上、下期的《语文教学与研究》等）、陶行知的《教育名篇》老师的建议》让自己成以在不断地阅读中提升自己的品味，冰心等国内名家的散文以及国外的名著，金、为一名有语文素养的教师。、专业素养的提高2 期间，我很有幸成为给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。“师徒结对”学校的 在学习中反思自己的我珍惜每一次听课的机会，邓为才等优秀骨干教师的学生，了曹怿岚、教学，在学习中充实自我，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；从中得到勤质疑，勇于提出自己的问题，在共同探讨中达到共同进步，另外，我也很珍惜进修学院每次组真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。织的“新教材培训”和各类知识讲座的机会，认真学习下发的资料，书写心得体会，按时完

成作业，让自己与新课程共同成长。

（三）用生动灵活的教学方式，焕发语文课堂活力（教育教学能力及教学质量）深刻领会新我反复学习有关的教育教学理论，从参加新教材培训到实施课程改革以来，课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以教师为主导，学生为主体的教学理念，有助于学生能力提高与发展在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，来引导亲切、以感知——探究——反思——延伸为主线，新模式。的语文课堂教学的新思路、逐渐形成了以合作——探究——创新为核心开展多样的语文活动，活跃的语文课堂，和谐、生生互动，让学生在互动中求师生互动，自己的教学风格：让师生的情感与个性融在其中，知，在活动中探索，潜移默化中培养了学生的能力，收到了较好的教学效果。

三具体阶段目标： 第一学年：积累经验，在各方面不断的提高自己。

（一）坚持不断学习，提高学科功底、提高师德修养1 时刻以师德规范严格要求自己，不断进行理论学习，树立朴素大方、健康向上、充满自 信和朝气的教师形象。、提高理论素养2 形成自己不断充实自己，从而开阔视野，积极参加各种教研活动，珍惜各种培训机会，的教学风格，在区里有一定的影响力。“书籍是人类进步的阶梯”高尔基说过，养成天天阅读的好习惯。

读书对于一个人的成，不断学习理论知识，做好读书笔记，使知识不断长很重要，因此，要“多读书，读好书” 积累，思想与时俱进。

（二）练就扎实的基本功 细心批改每一本作业，探索趣味性、创新性作业，每天要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。坚持练习钢笔字、粉笔字，因为漂亮的字，不仅看起来赏心悦目，更

能影响可塑性强的学生，课堂上也可以吸引学生的注意力，提高学习效率。

（三）关心每一位学生 并努力去相信学生的巨大潜能，学会以发展的眼光看待每一个学生，树立现代学生观，探索发掘，在教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。以优带差、小组竞争的方式促进良好习惯的养成和教学质量“一帮一”采用多关注后进生，的提高，切实促进后进生各方面能力的提高。

（四）认真上好每一节课，坚持写“教学反思” 认真设计每一节课，教学中深入研究教材，掌握自己所教学认真分析课堂出现的问题，并及时对每节课进形成自己的教学风格。教的最优化要落实到学的最优化，科的学科特点，”坚持反思可以总结实践、升行反思，教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素。华经验，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题。第二学年：吸收磨合，精益求精、教学上有自己的特色，找到适合自己的教学方法，进一步提升自己的素质。1、理论与实践相结合，达到对教材的滚瓜烂熟，合理的取舍教材，能根据每个学生的2 特点，每个班的情况来制定不同的教学计划。完成一篇高质量的论文，并发表交流。开一节区级优质课。3 争取经过自己的努力评上一级职称。4

作为教坛新秀，积极参加区校组织的各项学习与交流活动，在实践反思中提升教育理5 念、在交流探讨中总结经验。第三学年：以反思促发展、让优秀成为一种习惯。1

、合理分配时间。平时多读书，多思考，多锻炼。2

、熟悉每一个学生，养成他们良好的上课习惯。3 4、完善自己的工作方法。生动、流畅的口语表达能努力提升综合素质：敏锐细致的观察力、创造性思维能力、5 力、较强的组织管理能力。就很难有没有教师的主动发展，就很难有高的教育质量；没有教师生命质量的的提升，学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味，才能我们只有始终怀着激情地去实践和反思，在教育教学的道路上，我们就应该享受变化。

尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。让我对于通过三年规划的制定，新教师的成长也是如此。任何事情都不是一蹴而就的，在教育事业上的道路变得更为明确。今后，我将朝着所制定的目标而前进。

第四篇：教师个人三年发展目标及计划规划

教师个人三年发展目标及计划

泉沟镇中心小学陈强2012年2月

一、自我定位

我是一名中国共产党党员，应该说对于岗位工作情况已经熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新，形成自己的教学风格是我近三年奋斗的目标。

二、优势分析

（一）班主任工作

1、曾担任过多年的班主任，所带班级有自己的特色，并被评为文明中队。能井井有条地处理好班级各项事务，具备组织和策划各种类型少先队活动的能力。

2、对待工作有热情和耐力，还有一份童心，对学生的热爱是我从事教育事业的重要精神支柱。

（二）教学工作

1、现有的课堂教学实践经验，能够胜任低、中、高年级的语文教学工作，学生喜欢我的语文课。我勤于思考，容易接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备初步的教育科研能力。

2、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

（三）其他方面

1、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

2、喜欢阅读各类书籍，喜欢演讲、辩论。

三、存在的问题

1、新课程的精神和目标要落实在教育教学实践当中还显得比较陌生，操作时难免会走老路子。

2、课件制作时还比较生硬，互动性不够。

3、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够，性格比较急躁、火爆。

4、爱冲动，在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。

四、三年发展目标：

1、总体思想

鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。

未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，加强未成年人的思想道德建设，提高班级管理水平；不断锤炼自己的专业水平和业务能力；进一步加强自己的党性修养，努力发挥党员先锋模范作用。

2、具体目标

（1）两年内成为优秀班主任。

（2）努力成为学校名师。

（3）努力成为优秀共产党员。

五、具体落实措施

1、加强政治学习

坚持进行思想政治学习，认真开展党员先进性教育，严格要求自己，坚持照抄政治学习笔记，撰写心得体会，努力成为“三个代表”忠实实践者。

2、认真学习，提高专业理论水平。

（1）认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。

（2）利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平，坚持写好课后反思，并要求有一定的质量。

（3）积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结。争取论文获奖和发表。

（4）积极参加各类继续教育培训，在学校、在社会、在课堂用好讲好普通话，自制课件，恰如其分的运用多媒体教学手段教学。

3、认真实践，提高教育教学水平。

（1）每学期上公开课或者教研课一节以上。

（2）开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结。

（3）认真备课，上好每一堂课。

（4）与家长建立两周一次的对话关系，及时了解和反思自己的班级管理情况。

4、努力学习，提高自身素质。

（1）普通话。在生活和教学实践当中全部运用普通话，并要求自己所带班级的学生全部坚持使用普通话。

（2）课件制作。把电脑学习的重点放在FLASH和PHOTOSHOP的学习和运用上，争取制作能互动的课件。

（3）加强师德修养，培养自己的耐心和细心，多看看修养性情方面的书籍，尤其要学习霍懋征老师的爱的教育。

以上是三年的个人目标，其他方面还要依据学校的三年发展规划及时调整。

第五篇：教师专业化发展个人三年发展目标和实施计划

高行小学教师专业化发展个人三年发展目标和实施计划（2008.9.~2011.8.）姓名

俞成性别

男

出生年月

1968.02

专业职称

小学高级

评审时间

2003.12 行政职务

总务主任

第一学历

中师

所学专业

小学教育

毕业院校

川沙师范

最后学历 大专

所学专业

小学教育

毕业院校

上海师范大学

参加工作 时间

1988.07 现任教科 及年级

数学 三年级

专业 发展 状况 的自 我分 析： 优势 与 不足

优势：

1.爱岗敬业，有效强的事业心，全身心地投入教育教学工作，关心每一个孩子的成长，不论在生活上，还是在学习上，都给予必要的关心和帮助。

2.具备必要的学科知识和良好的个人素养，在教学工作方面认真贯彻二期课改精神，钻研教材教法，精心备课，教学过程思路清晰，重视让学生体验知识的探索和发现过程，结合学生的生活实际设计课堂教学，给学生充分的自主探索与合作交流的时间和空间，注重数学知识的实际应用。

3.能经常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教学中的经验教训，并虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。不足： 1.教学上，对二期课改新教材的认识比较缺乏，教学内容的前后衔接也不够明确，因此在理解和把握教材方面有一定的难度。

2.在课堂教学中对学生学习习惯的培养不够，如认真阅读课本的习惯，独立思考、勇于质疑的习惯，认真审题的习惯，自觉检查作业的习惯，等等。3.平时学习的时间较少，教育教学理论知识还比较欠缺。

专业 发展 三年 总目 标

1.认真学习和研究新教材，明确教学内容的前后联系，把握每一个内容的教学目标、重点和难点。

2.进一步了解学生的知识基础，精心备课，创设情境，设计练习，根据不同的班级情况因材施教，提高课堂教学效益。注重知识的延伸，加强学生应用数学的能力。

3.在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成，与家长加强沟通和联系，让学生快乐学习，快乐成长。4.加强业余时间的学习，从各类教育教学书籍和网络中借鉴宝贵经验，弥补自身的不足。5.有计划、有目标地逐步发展完善自我的教育教学水平，使个人的专业品质和素养得到进一步提高，努力成为一名勤于学习、善于反思、勇于创新的教师。

专 业 发 展 步 骤

第一目标：

1.作为小学数学教师，在课堂教学中，必须转变教师的角色，由过去的传授者转变为学生学习的引导者。

2.在“责任杯”教学活动契机下，争取吃透教材，把握好重点、难点，积极探索新的教学方式，培养学生的创新能力。

3.以人格魅力感染学生，积累班级管理经验，努力成为学生心目中的“良师益友”。4.树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中努力渗透新课程的理念。实施方式与途径：

1、认真参加学校组织的每次政治学习和教研活动，关注学生，理解学生，注意自己的言行，以身作则。

2、积极借鉴现成的媒体技术，运用于自己的课堂教学中，激发学生学习兴趣。

3、研读有关专业著作，提升自己的专业素养，每堂课都做到教学目标和内容明确，关注学生课堂反应，随时调整课堂教学。

4、乐于思考、善于动脑、勤于反思，扬长避短，认真备课，精心设计每课时的教学教案。

5、努力做好学校日常教学工作，注重教学质量，努力提高合格率。成果展示形式：

1、抓好课堂教学，能努力探索出一种行之有效的教学模式。

2、努力提高合格率。第二目标：

１、加强学习和实践，不断积累二期课改新教材的教学经验。２、进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平。

3、参与学校的教学展示活动，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。实施方式与途径：

1、尝试着做本体性知识讲座努力钻研教材。

2、认真执行教学“五环节”的相关规定。

3、认真阅读与数学新课程同行丛书，领会二期课改精神实质。

4、广泛阅读教育学、心理学书籍，参加各种形式培训，提高自身素质。成果展示形式：

1、所教班级学生学习行为习惯有比较大的提高，班级学生总体成绩有一定的提高。

2、继续提高合格率。第三目标： 树立崇高的品德，坚守高尚的情操，发扬奉献精神，使自己逐步成为研究型、开拓型的教师。实施方式与途径：

1.通过自学和参加培训，平时加强实践，提高信息技术水平。

2.加强自身学习，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养，积极争取高层次的公开教学的机会。3.自我加压，加强理论学习，阅读教育教学方面的报刊杂志，或上网了解最新的教学动态。每周上网学习教研员的推荐文章，定期阅读《教育参考》、《小学数学教师》、《教育发展研究》等杂志。

4.结合自身的课堂改进计划和教学实践撰写案例和论文，争取发表的机会。成果展示形式：

1、所任教班级总体成绩不落后其他班级，困难生学习成绩有明显提高，合格率力争90％以上。

达成 目标 的保 障措 施及 自我 检测 措施

达成目标的保障措施：

1.对自我严格要求，在教育教学工作中认真落实“教师个人专业发展规划”中的各项目标和措施。2.自己主动争取学校提供的公开教学和参加培训的各种机会。

3.学校能定期聘请专家、学者开设讲座、报告或进行教学方面的指导。自我检测措施：

1.每学期根据发展目标进行一次自我检测，根据目标的达成度及时修订三年规划。2.每学期学校的考评成绩以及学生和家长的评价。3.积极参与教育教学的各项活动，有学习笔记记录。每学期根据学生的学习成绩情况来调整自己教学上的不足。