正谊中学校外德育教育活动基地情况

第一篇：正谊中学校外德育教育活动基地情况

正谊中学校外德育教育活动基地情况

活动基地名称：李靖故居

级别：县级教育基地

基本情况介绍：李靖故居位于三原县城北4公里处的鲁桥镇东里堡，始建于唐贞观年间，是唐代卫国公李靖的故居。这座具有1300多年历史的花园，当时称李氏园，也称唐园，俗称东里花园。唐代著名诗人张籍游此园后，曾走笔写下《三原李氏园宴集》赞美：“莫春天早孰，邑居苦嚣烦。言从君子乐，乐彼李氏园；……”抗战前夕杨虎城将军、张学良将军在此定居并与周恩来先生共商抗日大计……，共产党烈士史可轩也葬于此。

活动安排：

1、三月份让学生查阅双十二事变的原因、经过、结果。了解张、杨二位将军、史可轩烈士的生平简介，通晓中国的历史。

2、四月份组织学生参观李靖故居，扫墓、祭拜烈士，传承他们的精神。

第二篇：正谊中学读书活动方案

正谊中学读书活动方案

2013——2014学

一、指导思想：

中小学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。“爱学习、爱劳动、爱祖国”简明清晰地明确了青少年健康成长的要求，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。在我校开展“三爱”教育系列读书活动，有利于全体学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献，形成强大的精神动力，继续深化“中国梦”宣传教育，帮助每位学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动主题：

本次读书活动以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题，以期通过系列读书活动为载体，引领和推动学校读书活动的开展，进一步营造浓郁的读书氛围，促进校园文化建设。

三、活动目的：

积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。

四、活动时间：2014年3月

五、活动措施

1、将“三爱”教育与课堂教学相结合。

全体教师要准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，充分利用课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于教育教学的全过程。在语文、历史、地理、思品等课程中深入发掘教育资源，并渗透到相关教育教学中，不断增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。

2、加强阅读质量管理。班主任利用班会课，指导学生合理科学的阅读“三爱”教育读本。语文教师根据年级实情，上好每节阅读课，指导学生阅读相关的书籍，提出相应的学习要求，认真地做好读书笔记，经常交流读书心得。

3、充分发挥双休的作用，要求学生在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”。

4、各年级精心策划形式多样的读书成果展示活动。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。要求每个学生都积极参与到这项活动中来。

5、各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、演讲赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。

5、各年级加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。

六、学校具体活动

1、读书征文活动是开展“三爱”教育活动的重要载体，本次读书征文活动以省教育厅推荐的《爱学习、爱劳动、爱祖国》系列教育读本为指定辅导用书。语文组要大力开展读书征文活动。将分两个阶段进行：第一阶段：2014年3月，语文组组织学生集中开展读书学习和征文书写活动。第二阶段班级评选：2014年4月，各班开展征文评选活动。征文字数1500字以内。征文以“三爱”为主题，题目自定，题材不限。每班至少选出3篇上报县普教股。每份作品必须有评比等次及教师评语。

2、手抄报评选，以班级为单位评选。（活动结束，每班评选学生手抄报，并展出优秀作品。）

正谊中学

2014年3月

附 ：活动标语

1、与好书交朋友。

2、书是人类进步的阶梯。

3、理想的书籍是智慧的钥匙。

4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。

5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！

6、让读书成为最美丽的校园风景线！

7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。

8、品读书滋味，悟读书乐趣。

9、学读书故事，习读书方法。

10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。

第三篇：校外德育教育基地建设及辅导员情况

某某工商管理学校

校外德育教育基地建立及聘请校外德育辅导员情况

总结

德育教育是教育的灵魂。德育教育对学生一生有决定性的影响。良好的道德品质是青年学生应具备的最重要的素质。只有具备了这一素质，青年学生成长才会有正确的导向，工作学习才会有内在的动力，全面发展才会有坚实的根基。多年来，我校高度重视德育教育，积极探索摸索出了新时期学生常规管理、德育常规管理的切实可行并行之有效的操作策略。我们在德育工作中加强德育基地建设，并注重“内”“外”兼容策略。所谓“内”，即把握校内阵地，优化校内资源，强化校内教育，内强学生基本素质。学校坚持不懈地把升国旗仪式、广播站、宣传橱窗、黑板报及文明岗哨作为学校进行学生德育教育的重要阵地。班主任老师则牢牢把握了晨会、班会、职业道德课、黑板报这几大班级德育阵地，有的放矢，促进良好班风、学风的形成。

所谓“外”，即努力发掘校外资源，整合校外力量，加强校外教育，外塑商校学生良好形象。既注重优化校内德育资源，又注意挖掘富有地方特色的校外德育教育资源，充分利用校外德育基地的育人功能，对学生进行思想教育，取得了较好的教育效果。

一、完善组织机构，确保机制落实

学校建立了一支由王校长为组长，以校党委副书记、校党委纪检书记、校团委、三部学生管理部门、驻许某部代表、公安干警、结对

社区负责人、敬老院负责人等热心学生德育教育的同志为组员的校外德育工作队伍，统筹协调学生的校外教育。因为学校措施得力，把校内校外的许多教育资源都融入学校德育教育中来，成为学校常规管理的有机内容，使得商校学生走出校园、脱离教师、告别母校时仍然树立了良好的文明形象。文明的言行举止，已经逐渐内化成一种素质，外化为一种习惯。

二、充分利用资源，开辟教育基地

我们有针对性地将思想性较强、对学生有教育意义的德育资源辟为学校德育教育基地。经过多年的德育实践，我们学校确定了以下几个适合学生开展校外德育教育的活动基地：爱国主义、革命传统教育基地——某某市烈士陵园；素质拓展基地——某某市青少年宫；爱心教育基地——某某市七里店乡敬老院、某某吴庄小学；劳动教育基地——河南瑞贝卡集团公司；法制教育基地——河南省第三劳教所；国防教育基地——驻许某部驻地。学校依托校外德育基地构建了富有商校特色的传统活动，学校的祭扫某某烈士陵园活动、军营体验活动、献爱心活动、两校共建活动、顶岗实习实践活动、法制教育活动等，数年如一日，坚持不懈，长抓常新。

三、开展德育实践，发挥育人功能

我们坚持以基地为依托，组织内容丰富、形式多样、学生喜闻乐见的德育教育活动，充分发挥德育基地的育人功能。同时，在活动中力求做到三个结合：

节日活动与定期活动相结合。重阳节，组织学生为敬老院的爷爷

奶奶献爱心已成为我校的传统。每年的重阳节，学校组织学生前往敬老院给老人打扫房间、表演节目、送礼物、和老人聊天……让老人尽享快乐时光。两校共建是我校的又一传统活动，通过组织学生定期到某某吴庄小学组织形式多样的共建活动，一方面使学生发挥自己的专业优势，体会助人为快乐之本的道理，一方面，使学生掌握一定的社会实践能力，更重要的是使吴庄小学的同学们校园生活更加丰富，两校校园文化互相融合使两校德育教育工作迈上新的台阶。

主题活动与校内教育相结合。一方面，我们立足校内开展活动，通过校内德育工作的主阵地，系统地对学生进行养成教育、道德品质教育等。另一方面，利用校外德育基地拓展学校德育工作的渠道，根据学校德育工作和教学的需要，经常性地到基地开展主题活动。此外，在基地组织学生进行教育活动后，回校安排相应的活动，如召开主题班会、开展征文竞赛等，及时深化基地教育的效果。

体验活动与提高能力相结合。为了弥补学校教育的不足，避免空洞的说教，我们与校外基地单位联系，组织学生去参观学习。每年我们都会组织学生前往河南瑞贝卡集团公司进行带薪顶岗实习，体验生活。在河南瑞贝卡集团公司，同学们服从指挥、遵守厂规厂纪、努力工作、认真学习。体验活动让学生身临其境，在特定的氛围中获得体验，接受教育，提高能力。

近年来，我校把德育工作作为学校工作的主线来抓，我们将急需锲而不舍地以教育科研为先导，以常规管理为抓手，以德育工作为主线，坚持不懈地走特色办学之路，树立起明确的育人观念，真正让每位学生不仅仅在校学到知识和技能，更加学会如何做事和做人。

某某工商管理学校部分校外德育基地简介

一、某某市烈士陵园

某某市烈士陵园是省政府重点保护单位、河南省爱国主义教育基地、民政部示范教育基地。革命烈士纪念馆内以大量文字、图片、实物配合声、光、电技术和沙盘，集中展示了辛亥革命、抗日战争、解放战争、抗美援朝和现代化建设时期某某这块土地上某某人民的革命史，突出展示了某某第一个党组织建立、某某保卫战、某某解放等重大事件和张钟端、宋聘

三、郑义斋、吕公良、“某某连”等英雄人物及先进集体的事迹，反映了某某人民坚忍不拔、生生不息的革命精神。

二、某某市青少年宫

某某市青少年宫是我市唯一的未成年人专门活动场所，自建成以来，以服务青少年为宗旨，坚持把社会效益放在第一位，通过招商引资、合作经营、自筹资金等方式先后建起了保龄球馆、卡丁车赛车场、乒乓球馆、羽毛球馆、青年职业技能培训中心、舞蹈室、棋牌室、户外健身园、篮球场、足球场、国防教育展厅、绿色网吧、科技馆等活动设施，为全市青少年创建了一个文明、健康的活动场所。

三、河南瑞贝卡集团公司

河南瑞贝卡集团公司以河南瑞贝卡控股公司为依托，控股下设瑞贝卡发制品股份有限公司、瑞贝卡实业有限公司、瑞贝卡水业有限公司、瑞贝卡投资建设有限公司、某某县第三高级中学、上海祥瑞投资

管理有限公司。各控股子公司分设有瑞贝卡时尚公司、、中英合资亨得尔有限公司、某某瑞贝卡大酒店、河南（郑州）瑞贝卡大酒店、瑞贝卡自来水公司、瑞贝卡污水净化公司、瑞贝卡尉许高速公路运营管理中心等多家企业。形成了发制品主业突出，集资本运作、资产投资、公共建设、酒店服务等为一体的多元化经营格局。目前集团主要经营领域包括发制品生产销售、高速公路运营、投资管理、房地产开发、教育、酒店服务、水业等七大行业。

四、河南省第三劳教所

河南省第三劳教所位于某某市西郊霸陵河畔。建所以来，该所认真贯彻执行“教育、感化、换救”的劳教工作方针，坚持依法、严格、科学、文明管理，场所持续安全稳定，教育换救质量不断提高，为减少犯罪，维护社会稳定作出了积极贡献。

五、某某市吴庄小学

某某市吴庄小学是一所全日制小学，位于某某市西郊，与霸陵公园毗邻。创办于1957年9月，已有48年的历史。学校布局合理，教学设备齐全，环境宜人，为教书育人提供了良好的场所。学校重视创新教育，努力培养既有较高的综合素质又有明显的个性特长的时代新人，教学质量年年上新台阶。近年来，学校曾获得市、区级常规管理标准化学校、文明学校、开发校园经济和勤工俭学先进单位等荣誉称号。

第四篇：正谊中学班主任工作职责

正谊中学班主任工作职责

一、教育管理职责

1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。

2、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。

3、开展对班级的有效的组织管理。包括（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计（如班委班干部的配置、工作分配等）。（2）提出班级工作设想。（3）悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。

4、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。切实提高班级质量，明显转变班风学风。

5、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课，精心设计班级主题教育。

二、岗位职责

1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。

2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。

3、每月组织召开二次班委会议，并参加其中一次，给予直接具体的指导，做好班委会记录。

4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，组织学生积

极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。

5、定期召开主题班会，认真进行班会、晨会或午会教育，有教案、有记录。

组织学生认真参加校会。不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事情（包 括班主任自身）。

6、定期完成家访工作。

7、指导学生的社会实践活动。

8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的包干区一日三

扫工作。

9、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。

10、完成学校布置的其他各项工作。

11、认真做好常规管理工作“六到位”：

（1）两操到位（2）大型集会到位（3）校班会（晨会、午静校）到位

（4）大扫除到位（5）学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位（6）任值周班安排、指导、检查到位

三、自律

1、注意自己的仪表举止，应在班级同学面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质，重视身教。

2、爱护班级学生，一视同仁。不用语言或其他方式侮辱学生的人格。

3、在与学生家长的交往中，不得收受礼品和现金等；在家校联系中，不把自己承担的教育责任推卸给家长。

4、严格按照学校的要求和布置开展工作，不以自己的理解和想法有选择的执行。

正谊中学

2014-3-4

第五篇：中学校外德育基地工作方案

中学校外德育基地工作方案

为了确保工作或事情能高效地开展，就需要我们事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的中学校外德育基地工作方案，欢迎阅读与收藏。

为进一步推进素质教育，培养学生“爱家乡、爱自然、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质。拓宽视野，充分利用各方面教育资源，现决定建立校外德育教育基地。具体方案如下：

一、基地选择的原则

1、针对性。桃源县可利用的校外教育资源较多。但我们要分析我校学生的特点，要针对校内教育的'缺陷，有针对性地选择校外教育基地，以达到校内外教育互补的效果。

2、有效性。学校的教育时间很有限，校外教育要讲究效益，不能只是搞形式，要讲究实效。

3、完整性。筹建的校外教育基地要有比较完善的可供学生教育的条件，要做到人员、地点、资料、计划四落实，落实的基地可随时让学生接受教育。

4、趣味性。兴趣是调动学生积极性的最佳动力。一般学生到校外活动，换一下环境，都有其好奇性，筹建的校外基地也要适合青少年的特性，不要太死板，太枯燥，教育形式要多样化。可以让他们共同参与教育过程，把他们外出活动的好奇性，转化为学习受教育的积极性。以达到最佳教育效果。

5、安全性。校外教育基地必经在户外，安全系数不可能象校内那么高，要选择交通比较方便，危险性小的场所作为教育基地。

二、基地的选择

根据上述指导思想及原则，我们选择下列单位和场所作为我校的校外德育基地。

1、双龙山革命烈士墓。

2、桃花源风景区。

3、桃源特教学校。

三、基地建设

1、每个基地落实专人负责，聘请校外辅导员。

校外辅导员名单如下：

双龙山革命烈士墓联系电话：xxxx

桃花源风景区联系电话：xxx

桃源特教学校联系电话：xxxx

2、这些校外辅导员负责建立基地资料（包括单位发展史、发展规划、单位新貌、典型人物事例等），创建教育窗口，制订教育计划，接纳学生进行辅导教育。

四、具体安排

1、每年清明节去祭扫烈士墓，缅怀烈士事迹，激发学生继承先烈遗志，做新世纪接班人。经常组织团队员到陵园搞好环境卫生、开展主题团队活动、邀请老战士为团队员讲述革命故事。

2、每年春季徒步去桃花源风景区，锻炼学生意志，与绿色生命交朋友，激发学生爱大自然的情感。

3、我们每年都开展爱心捐款活动，组织学生代表到特教学校看望残疾儿童，向学生进行爱心教育，培养学生的社会责任感。

全学年九年级安排20课时，七、八年级安排40课时时间，接受校外德育基地的教育，进一步完善我校的德育教育网络，进一步培养学生好品质，促使他们全面素质的提高。