师德学习教育活动月实施方案（五篇范例）

第一篇：师德学习教育活动月实施方案

师德学习教育活动月实施方案

为进一步巩固和扩大我县开展中小学教师“素质提高年”活动的成果，加强和改进新时期中小学教师职业道德建设工作，着力提高教师队伍的整体素质。根据教育部、中国教科文卫体工会全国委员会《关于重新修订和印发<中小学教师职业道德规范>的通知》精神，决定在全县中小学校范围内开展以新《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》）为主题的师德学习教育月活动，为确保学习教育活动取得预期效果，对学习教育月活动的开展提出以下实施方案：

一、指导思想

以“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，认真贯彻胡锦涛总书记“8.31”重要讲话精神，进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，引导教师弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德修养，培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、务实进取的教师队伍，为推进我校教育事业全面发展做出新贡献。

二、主题目标

加强教师职业道德建设，依法规范教育教学行为。

三、时间安排

学习教育月活动时间：2008年10月1日至10月31日，时间暂定1个月。

四、主要内容

（一）加强学习宣传。在师德教育月活动期间，各校要利用两周左右的时间，组织全体教职工集中学习胡锦涛总书记“8.31”重要讲话精神、教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》、《教师法》和休宁县教育局《关于加强中小学教师管理的若干规定》（休教人[2006]32号）等中央领导讲话和有关法规文件。开

展学习教育“四个一”活动，即提炼一句教育格言、写一篇师德教育学习心得（或教育教学随笔）、读一本教育理论专著、帮助一名贫困家庭学生或学习困难学生。通过学习教育活动，进一步增强广大教师的法制观念和面向全体学生意识。（指导股室:办公室）

（二）围绕主题开展讨论。讨论的具体内容为：（1）新时期要树立什么样的师表形象；（2）中小学在职教师从事有偿家教会有哪些弊端；（3）如何履行为人师表、教书育人的职责；（4）尊重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何，今后应该怎么做？要求以年级组、学科组为单位组织讨论，并做好每位教师的讨论发言记录，每位教师写一篇学习体会文章。（指导股室：人事股）

（三）对照《规范》自查自纠。各校要组织教师在学习讨论的基础上，对照新《中小学教师职业道德规范》的条款内容，进行自查自纠，一查自己是否做到自觉遵守教育法律法规，促进自己更好的爱国守法；二查自己是否做到勤恳敬业，甘为人梯，促进自己更好的爱岗敬业；三查自己是否做到爱护尊重学生，促进自己更好的关爱学生；四查自己是否做到促进学生全面发展，促进自己更好的教书育人；五查自己是否做到以身作则，情操高尚，促进自己更好的为人师表；六查自己是否做到崇尚科学精神，促进自己更好的树立终身学习目标。（指导股室：人事股）

（四）加强教师自律自警。各校要引导教师饯行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”。树立良好的师德风范，加强教师自律，有针对性地就当前社会和家长反映的在职教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生、推销教辅材料等焦点问题，与教师签订自觉抵制有偿家教等内容的职业道德承诺书。学校要制订《教师家访制度》，《教师帮扶结对制度》，对困难学生义务补课或心理咨询。

班主任和任课教师要利用节假日、休息时间走进学生家庭，有针对性地对学生进行教育，尤其要扩大对学困生家庭、贫困生家庭、辍学生家庭、心理异常学生家庭的家访率和心理咨询率，切实承担起教育者的社会责任，真心关爱受教育者。（指导股室：基教股）

（五）开展征文评选活动。在全县在职教师中开展以“自觉抵制有偿家教，从我做起”为主题的征文活动，各校将优秀学习心得体会、实例或故事选送1—3篇于10月31日前报教育局基教股，对优胜者将在《休宁教育网》或《休宁教研》上发表，并作为德育论文颁发获奖证书。（指导股室：基教股）

（六）召开一次座谈会。《规范》是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。广泛听取教师、家长、学生的合理化建议，是加强和改进学校管理的重要途径之一。各校要结合实际，召开一次教师代表座谈会或家长代表座谈会或学生代表座谈会，通过面对面的对话，进一步密切学校与教师、与家长、与学生关系，更好的促进学校管理工作的改进和发展。（责任单位：各中小学校）

（七）树立典型，弘扬正气。广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。各校在学习教育月活动要营造良好舆论氛围，树造优秀教师先进事迹，并推荐1名“学习教育活动先进个人”于10月31日前到人事股，教育局将推荐评选出若干名予以适当的奖励，颁发荣誉证书。（指导股室：人事股）

（八）加强领导，明确职责。教育局成立《规范》学习教育活动月领导小组。组长：方徽文

副组长：项根林吴龙生张林依郑向东 黄正清凌五宝

成员：胡明进汪军武胡政华宁志跃谢红兵

教育局领导小组根据实施意见分工具体抓好指导和督促学校完成学习教育活动的各项任务。各中小学要成立相应的学习教育活动领导机构，要开展以教导处牵头、年级组、学科组协助，全体在职参与的“自觉抵制有偿家教”系列活动。学习教育活动月结束后，学校要认真加以总结，将各项材料收集整理归档，对在本次学习教育活动中涌现出来的先进教师事迹和学校学习教育活动总结，以书面材料和电子版形式报教育局人事股。

五、实施步骤

10月1日---10日：

1、学校制定学习教育活动实施方案。

2、以学校召开《规范》学习动员会。

3、以学校为单位进行教师集体宣誓，4、以校为单位组织师德教育专题学习讲座。

10月11日---20日：

1、开展每个教师和学生交一个朋友，做一件实事活动。

2、召开一次座谈会。

3、对照《规范》开展“六查六促进”活动。

4、教职工撰写自我剖析材料，针对问题开展自查自纠。

10月20日---31日：

1、开展学习教育“四个一”活动，即提炼一句教育格言、写一篇师德教育学习心得（或教育教学随笔）、读一本教育理论专著、帮助一名困难家庭学生或学习困难学生。

2、开展“师爱进万家”师德实践活动，对学困生家庭、贫困生家庭、辍学生家庭、心理异常学生家庭的家访，对学习困难学生进行义务学习辅导。

3、召开学习教育活动交流会，对学习教育活动进行总结。

4、评选校级学习教育活动先进个人，推荐评选县级学习教育活动先进个人，县教育局对县级先进个人颁发奖状。

第二篇：师德学习活动月

9月份为师德学习活动月，具体安排如下：

9.6学习<全国教育工作会主要内容>；

9.13学习《强国必强教》；

9.17学习《在全国教育工作会上的讲话》；

9.20学习《教师职业理想与角色定位浅谈》；

9.27学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

全体老师认真学习，要求每次学习时间必须一致，每次都有心得体会，共完成一个笔记本。

内容在ftp<师德>里，笔记本统一发。

必查项目，量化打分。

第三篇：2014年高峰完小师德教育活动月实施方案

2014年高峰完小师德教育活动月实施方案

一、指导思想

把立德树人作为教育工作的根本任务，创新师德教育，建立健全师德建设长效机制。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，以社会主义核心价值体系为引领，充分尊重教师主体地位，大力弘扬高尚师德，切实解决当前出现的师德突出问题，引导教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、活动主题

学楷模、修师德、做学生喜爱的好老师

三、活动目标

1、全面提高教师师德素质。确保教师坚持正确政治方向，践行社会主义核心价值体系，遵守宪法和有关法律法规，形成正确的世界观、人生观和价值观。

2、制定具体的师德考核实施细则。将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》要求，制定具体的实施细则。

3、坚决遏制失德行为蔓延。建立健全违反师德行为的惩处制度，净化育人环境。

4、建立健全师德建设长效机制。贯彻落实《襄阳市中小学师德建设长效机制实施办法》，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。

四、活动安排

我校把师德主题教育，作为贯彻落实党的十八大精神和加强师德师风建设的一项重要内容，与争当“襄阳百杰〃师德楷模”活动相结合，与教育系统党的群众路线教育实践活动相结合，充分利用各种宣传载体为活动造势，营造良好氛围，在广大教师中形成学习先进，争当先进的良好氛围。抓学习、抓剖析、抓整改，建机制、促提高。主题教育分为三个阶段：

（一）学习教育阶段（4月1日—20日）

1、制定方案。依据县教育局、县教育工会文件要求，针对学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题，结合师德教育月活动主题和本校教师队伍建设的实际，制定切实可行的实施方案。

2、宣传动员。4月8日，组织召开全体教师参加的师德教育月活动动员大会，由学校校长（书记）作动员报告，明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过校园网、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使全校教师参与到活动中。

3、学习教育。充分利用政治学习日和专题学习会、组织生活会、学习交流会等形式，安排专门时间，按照规定内容组织教职工认真学习，进一步夯实师德基石，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德的目的。

（1）学习教育法律法规。重点学习《教师法》（第二章权利和义务）、《国务院关于加强教师队伍建设意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》等法律法规和相关文件。

（2）学习“襄阳百杰〃师德楷模”先进事迹，弘扬高尚师德，增强正能量。举办形式多样、务实有效的师德先进事迹交流会，激发广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好社会风尚。

4、开展“师德师风”大讨论。组织教师对照先进人物和自己的岗位职责开展“师德师风”大讨论，讨论问题如下：

（1）假如我是一名学生？（2）我们向师德楷模学习什么？（3）教书育人我尽职尽责了吗？

师德师风大讨论做到有目的、有计划、有措施、有记录，以教研组为单位进行。同时，骨干教师还要讨论如何率先垂范，做好师德典范；青年教师要讨论如何过好师德关，树立良好形象等。

5、开展“教师师德承诺”活动。师德教育月期间，开展“教师师德承诺”活动。承诺内容为：

“我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，争做一名师德高尚的教育工作者，我郑重承诺：爱国守法、爱岗敬业、为人师表、终身学习、关爱学生、尊重家长．．．．．．努力实践我的诺言，决不辜负人民教师这个光荣称号。”

通过开展师德承诺活动，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。

（二）第二阶段：自查反思阶段（4月21日—5月10日）在学习讨论的基础上，安排专门时间，以教研组为单位，组织教师回顾总结任教以来的思想工作情况，特别是要对照师德规范要求和师德先进典型进行认真反思。将反思作为一项常规性活动经常开展。学校领导班子带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心教职工等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。

1、开展“四比四查”活动。一是对照师德楷模事迹，比责任心，查自身在工作中责任落实情况；二是对照师德楷模事迹，比爱心，查自身对待问题学生是否耐心、细心、关心；三是对照师德楷模事迹，比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度；四是对照师德楷模事迹，比团结协作精神，查自身对全局工作的参与和协作情况。通过“四比四查”找准自身的差距和不足，认真撰写剖析材料，努力加以整改，不断增强自身履行职责能力和服务师生的水平。

2、撰写反思材料。在深入学习、讨论和剖析的基础上，每名教师都要撰写一篇2000字左右的师德反思材料并存入师德档案。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。要求主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3、举行师德演讲比赛。要以“学楷模、修师德、做学生喜爱的好老师”为主题开展演讲比赛活动。把师德教育月活动推向高潮，达到人人参与演讲，个个受到教育的目的。

4、评选“学生喜爱的好教师”。在师德教育月活动中，按照市教育局、市教育工会印制的襄阳市“学生喜爱的好教师”评选程序和办法，组织学生投票评选本校“学生喜爱的好教师”。上报中心学校。

（三）整改提高阶段（5月11日—30日）。

1、制定整改方案。召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，并向校内外公开。每位教师要从自身实际出发进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，并明确整改时限。

2、建立长效机制。在学习、反思、整改的基础上，结合实际研究制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，把师德表现作为教师业绩考核、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。

3、解决突出问题。着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，重点解决个别教师缺乏敬业精神，责任意识不强，未能认真履行岗位职责；教学工作不认真负责，教学方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生；教学敷衍、不认真备课、不认真批改作业；向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私；对学生安全教育意识差，漠然置之，不管不顾等行为。对有严重失德行为、影响恶劣及时上报上级教育主管部门。

五、工作措施

（一）加强领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，我校成立师德教育月活动领导专班，唐举金任组长，秦明尚、尹本怀任副组长，幸大荣、都传菊、李全芝为成员，明确职责，周密安排，认真组织开展师德教育月活动。

（二）务求实效。围绕活动主题，联系教育工作实际和教师队伍的现状，把师德主题教育与学习贯彻十八大精神相结合，与党的群众路线教育实践活动相结合，与争当“襄阳百杰〃师德楷模”活动相结合，与加强教师队伍建设相结合，精心设计好载体，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教师践行师德规范，做学生喜爱的好教师。

（三）严格考核。将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》要求，根据各级教育行政部门制定的师德考核办法制定具体的实施细则。

（四）认真总结。注意收集存录各阶段活动的文字、图片、影像等资料，建立系统完善的档案，师德教育月活动结束后，对师德教育月活动进行认真总结。

高峰完全小学

2014年4月8日

第四篇：师德教育活动月总结.

师德教育活动月总结

今年9月我校开展了师德建设教育月活动,提高了全校教师的思想道德素养,提高了学校的办学水平,增强了学校的综合竞争能力。使学校成为风清、气正、文明的学校。

9月2日,学校成立了以校长刘修东为组长的领导小组。制定了活动方案,召开了全体教师会,多方动员,提高思想认识。组织教师认真学习了《关于加强教育行风专项治理工作的通知》、《关于建立中小学师德零投诉前置制度的通知》、《关于进一步规范中小学办学行为的意见》、《关于严禁中小学及在职教师从事有偿补课的意见》、《关于严禁在职教师从事有偿家教的通知》《关于从教行为“八严禁”及惩戒办法》、和《教育系统严格控制饮酒的暂行办法》等文件。增强了教师的法制观念,明确了教师应当遵守的法律法规和职业道德规范。全体教师在学习过程中,作了不少于2000字的学习笔记。学校还组织学习了部分优秀教师爱岗敬业、坚守岗位、忠于职守的奉献精神。组织教师开展了“新形势下如何做一名人民满意的教师”的讨论。每位教师写了心得体会,张贴在专题版面。学校还组织教师把自己亲身经历的或身边发生的感人事迹写成文。师德教育月活动中,全校教师共同发出了《拒绝有偿家教倡议书》,由校长与每一位教师签订了师德承诺书,明确了违反师德问责的内容,制定了更为完善的《师德考核细则》,我们还组织教师开展师德师风自评互平活动,还向社会广泛征求意见,基本做到了学校有倡议,教师有表态,学生家长有评价。

通过师德师风教育月活动,我校教师的思想道德水平有了很大提高,为今后的教育教学水平的进一步提高打下了坚实的基础。

xxx小学 2013年9月29日

第五篇：2016师德师风建设活动月实施方案

马 寨 学 区

“师德师风建设月活动”实施方案

为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部<关于进一步加强和改进师德建设的意见>》，以提高教师队伍整体素质为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以倡树教育新形象，办人民满意教育为目标，根据县局决定10月份利用一个月时间在全县教育系统开展以“强师德、正师风、树形象”为主题的师德师风建设月活动，我区特制定具体实施方案如下：

一﹑指导思想

深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，全面落实县第十六次党代会目标任务，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，以“强师德、正师风、树形象”为主题，以解决教师师德师风中存在的突出问题为重点，以加强师德教育、坚持典型引领、构建科学机制为手段，通过扎实有序地开展学习讨论、自查反思、评优树模等活动，引导广大教师严格遵守职业道德、行为规范，切实提高自身行为，努力打造一支师德高尚、业务精湛、团结进取的教师队伍。

二、目标任务

通过开展“强师德、正师风，树形象”师德师风建设月活动，全面提高教师师德师风整体水平，努力实现“十三五”教育

习活动。对照先进、寻找差距，从榜样身上获取前进动力。同时，以韩风、赵俊德、晏信鹏等违法违纪案例为镜鉴，坚持道德高线，坚守纪律红线，深刻对照检查，审视自身不足，自觉划出做人做事的底线，永做知纪守法的模范。

三、组织机构

为保证“师德师风建设月”活动顺利开展，收到实效，成立师德师风建设月活动领导小组，机构如下：

组 长：邢拴锁

成 员：苏红刚 赵立荣 鱼建华 韩亚民

四、实施步骤

师德师风建设月分为三阶段实施。

第一阶段：广泛动员，全面启动（10月8日—10月14日）。一要广泛动员，层层发动，针对当前师德师风存在的问题，各校组织教职工开展师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设月活动的目的和意义。二要广泛开展各种形式的师德教育，组织广大教职工认真学习党章党规，学习习近平同志系列讲话，学习教育法规，使广大教职工牢记人民教师教书育人、为人师表的神圣职责和重要使命。三要按照“两学一做”学习教育要求，以10月份的“学习成果展示月”专题活动为契机，充分展示师德师风活动所取得的成果，全面发挥党组织的战斗堡垒作用。四要大力宣传近年来全县教育工作取得的巨大成绩和“长武教育精神”，宣传身边的优秀教师事迹和师德师风建设成果，让先进典型引领师德风尚，树立人民教师良好形象。五要健全组织机构，各校要成立以主要领导为组长的师德建设月活动领导小组，明确目

（6）不尊重学生人格，不公正平等的对待每一个学生，挖苦、讽刺、嘲笑、对学生进行体罚、变相体罚或其它造成身心伤害的问题。

（7）仪表不端，谈吐不雅，行为不轨的问题。

（8）采用不正当竞争手段，拨弄是非，破坏团结的问题。（9）动员、逼迫学生转学、休学、辍学或不给学生建档、不让学生参与正常考试的问题。

（10）暗示学生到培训机构或其他学习班补习的问题。（11）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的问题。

（12）对学生实施猥亵、性骚扰或者与学生发生不正当关系的问题。

（13）对工作中存在意见或建议不能以正常渠道反映解决，而是凭个人主观意志组织扇动他人上访或越级上访的问题。

（14）在招生、考试、考核评价、职务评审中弄虚作假、营私舞弊的问题。

（15）责任心和事业心不强，作风漂浮，心态浮躁，不求上进，小成即满的问题。

（16）在职不履职、不尽责、不作为、慢作为的问题。（17）工作不求深、不求新，不求细、只求过得去、不求质量高、效果好的问题。

本阶段要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。一要积极开展“争做人民满意的好老师”主题演讲比赛、“我心目中的好老师”谈心活动等师德师风系列主题教育。二要结合全县

人，要把师德师风建设摆在学校和教师工作的首位，贯穿于学校管理工作的全过程。并建立师德建设活动长效机制，通过定期考核，广泛听取意见，及时掌握和分析师德表现及存在的问题，采取得力措施，将问题解决在萌芽状态，做到师德教育常抓不懈。

2、提高认识，扎实开展。要不断提高对新时期加强和改进师德师风建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、职称评定、绩效考核紧密挂钩。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处理；对有严重失德行为、影响恶劣者一律撤销教师资格并予以解聘。

3、精心组织，务求实效。各校要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设月活动，将师德建设与学校“两学一做”教育相结合，与教育教学工作相结合，各校通过师德师风建设月活动，达到提高教育教学质量，办人民满意教育为目的。

马寨学区 2016.10.11