北京教师资格证2014报名

第一篇：北京教师资格证2014报名

北京教师资格证2014报名

北京教师资格证2014报名的时间有到了，不少人却还是不知道北京教师资格证2014报名的时间，所以小编为您整理北京教师资格证2014报名，北京教师资格证2014年考试时间，希望对您有所帮助。

2014年春季教师资格认定开始报名

一、非师范教育类毕业生需持全市统一组织的教育学、教育心理学合格成绩才能申请，二、教师资格认定体检有效期为半年。2013年11月1日之前的体检结果在2014年春季申请认定时无效，申请人需重新体检。

三、《春季认定工作安排》

四、网上报名为预报名，所有报名信息以申请人在现场确认时提供的真实证明材料为准，在各认定机构审核后方可完成申请。

以上是小编为您提供的北京教师资格证2014报名认定时间，你了解了吗？

第二篇：2014年北京教师资格证考试报名时间（本站推荐）

2014年北京教师资格证考试报名时间

2014年北京教师资格证报名开始啦！！你还在等什么？如若不清楚具体时间，请参考张老师为您提供的相关信息。

2014年北京市申请认定小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格教育学、教育心理学考试网上报名时间：2013年12月13日13：00—12月28日15：00。申请认定幼儿园教师资格幼儿教育学、幼儿心理学考试网上报名时间： 2013年12月13日（周五）13：00—12月28日15：00。考试时间：2014年3月23日（周日）。我们给广大考生提供最新教师考试讲座北京教师资格证考前辅导,北京教师资格证考什么、教师资格证成绩查询、教师资格证大纲等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。

第三篇：2015上半年北京中小学教师资格证报名时间

中公北京教师网

2015上半年北京中小学教师资格证报名时间

“2015上半年北京教师资格证报名”为您指明前进方向，且行且珍惜！小伙伴们，机不可失失不再来哟，赶快行动起来啦！

2015上半年仍按历年惯例举办北京市教育学、教育心理学考试和春季教师资格认定，采取网上报名，现场确认交费的方式进行。

一、网上报名时间

2014年12月15日(周一)13：00至2014年12月29日(周一)15：00止。

二、现场确认及交费时间

(一)申请认定小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格教育学、教育心理学考试：2015年1月8日至14日(含周六日，上午9：00—11：30，下午1：00—4：00)(二)申请幼儿园教师资格幼儿教育学、幼儿心理学考试：2015年1月8日至10日(含周六，上午9：00—11：30，下午1：00—4：00)。

三、考试时间

2015年3月22日(周日)2015教资笔试备考指导：如何写好一篇美术教案

教学设计题近两年来不论在教师资格考试还是教师招聘考试中都已成为重要的考核形式。教学设计题其实在笔试考试中就是指撰写教案，写教案对于广大考生来说并不陌生，但是要想写出一个高分的 中公北京教师网

教案并不是一件容易的事情。那下面中公资深讲师就来谈一谈如何写一篇另考官眼前一亮的教案。

一、研读分析教材

毋庸置疑，教案是根据教材来进行撰写的，所以认真的钻研教材尤为重要，但是针对教材要灵活处理。教案可以说是对教材的二次开发，但是教材是死的，教学是活的，所以在撰写教案时要紧紧围绕教学目标，在讲授知识点的同时更加应该注重教学方法与学生的学习的方法。

当然，美术教材不像其他学科的教材一样文字知识点那么明确，尤其是小学的教材。所以针对此方面要充分利用仅有文字的同时，还要学会从作品中读取信息，总结本节课的知识点。

二、教学要素要全面

教案的形式不拘一格，内容详略也不一，在考试中由于时间的限制，一般要求写简案，但是教案的基本要素却是必须全面体现的，主要包括：课题、课时、课型、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计、课后反思。

所谓教学目标是指教师在教学中学生所要达到的目标，只有明确了目标，教学才能有的放矢。根据新课程标准在书写教案时必须从知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个维度来进行。

教学重难点则是贯穿本节课教学结构最基本的内容，所以在撰写教案时要重点突出，难点明确。

三、教学过程要“新鲜”

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教学过程即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。此部分可以说是考官最看重的一部分，分数的高低也就决于此了。设计教学过程，关键是恰当地选择教学方法，使之与教学内容相统一，是一篇教案的灵魂。当然设计教学过程时最重要的就是教学环节完整，即：导入新课、新课教学、巩固提高、小结作业。

1.导入要新颖

课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁，并且也是使考官眼前一亮的机会。因此，教师应该根据课题精心设计一个新颖的导入，以此来激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。

2.注重学生主体

现在的教学学生占主体，教师占主导，所以，在教案的书写中必须突出学生的主体地位。这就要求老师设计多种教学活动或者教学情境，使师生共同置身于情境之中，从探索中提出问题、总结规律、解决问题。当然最简单也是最常用的方式则是提问、小组讨论。但是为了使课堂更加的活跃，学生更好的参与教学这就要求教师设置多种教学活动来引导学生。

3.各个环节合理清晰

教学过程要求环节完整、结构合理、思路清晰、繁简得当、时间分配科学，使教案能对课堂教学活动真正起到指导作用。

四、板书设计要“新颖”

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教师的教学活动是极富个性特点的创造性劳动，其个性特征最突出地体现在每次课的板书设计中。板书设计对于美术的教案来说是另一个让考官眼前一亮的机会，并且好的板书还可以体现美术的功底。所以设计板书时要注意：一是概括性，板书可以说是本节课重点的体现，是高度凝练的知识点；二是逻辑性，严密的逻辑性板书顺序是逻辑推理的高度概括再现；三是创新性，板书要注意突出自己的特点也就是个性化，对于美术学科来说可以通过画图或者标题做文章。最重要的是在板书设计中能够相应的进行绘画，是引起阅卷老师眼球的一个重要的部分，比如说可以通过示范操作的步骤、课题的设计等方面来体现，当然前提是画作要美观。

说到底，写教案一方面在考试中是考察考生对教学部分内容的掌握程度，同时教案也是一种教学思路的展现，是教师教学能力的映射。

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鼎力推荐：2015上半年北京市教师资格考试辅导简章

第四篇：资格证报名

山东省2011年教师资格证考试：2月18日至3月1日

来源：山东省教育厅 2011年1月19日 【考试大：中国教育考试第一门户】 模拟考场 视频课程 字

号:T T

小编提示：2011年山东省教师资格证考试网上报名时间：2月18日至3月1日。考试时间：5月8日。

关于做好2011年中等职业学校中小学幼儿园教师资格认定工作的通知

鲁教师字〔2011〕1号

各市教育局，有关高等学校：

根据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》和《山东省实施<教师资格条例>细则》（鲁教人字〔2001〕22号）的有关规定，现就做好我省2011年中等职业学校、中小学和幼儿园教师资格认定工作有关事宜通知如下：

一、认定范围

幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的申请人员，包括：

（一）各级各类学校已取得教师资格拟申请其他等次教师资格申请人员；

（二）2011年普通高校应届毕业生；

（三）其他符合《教师法》规定学历条件的人员。

二、申请条件

（一）未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在我省的中国公民。

（二）要具备《教师法》、《教师资格条例》及其《实施办法》规定的相应学历。

（三）教育教学能力应当符合下列要求：

1.取得《山东省教师资格认定教育学、心理学考试合格证》(以下简称《合格证》)并经教师资格认定机构进行教育教学能力测评合格（修学教育学、心理学课程成绩合格且参加毕业教学实习成绩合格的普通院校师范类毕业生可免测）。

2.普通话水平要达到普通话水平测试二级乙等以上标准，取得相应合格证书。

3.适应教育教学工作的需要，具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，并经教师资格认定机构组织体检合格的。

（四）要遵守宪法和法律，遵守教师职业道德，能履行《教师法》规定的义务，经申请人所在单位（含就读学校）或户籍所在地乡镇人民政府（街道办事处）思想品德鉴定合格。

三、认定程序

（一）教育学、教育心理学考试

申请教师资格认定人员须到户籍或工作单位、就读学校所在地教师资格认定机构报名参加教育学、教育心理学（以下简称“两课”）考试，取得《合格证》。

（二）教育教学能力测评

取得《合格证》的申请人员参加市、县（市、区）教师资格认定机构组织的教育教学能力测评。

（三）体检

符合申请条件的人员，由教师资格认定机构依照《人力资源和社会保障部 教育部 卫生部关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人社部[2010]12号）和《关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》（教资字[2010]15号）文件精神，按照《山东省教师资格认定体检标准及操作规程》的规定，组织体格检查。体格检查使用今年新印制的《山东省申请教师资格人员体格检查表》。

（四）资格认定

符合申请条件的人员可进行认定报名。根据教育部部署，自2011年起在全国实行教师资格认定网上申报。申请人员须在规定时间内访问中国教师资格网（http://www.xiexiebang.com）进行网上报名，并到户籍或工作单位、就读学校所在地的教师资格认定机构交费、采集照片。“两课”考试准考证由考生于考试前15日内登陆山东省教师资格认定指导中心网站自行下载打印，此证作为考试入场的必要证件之一。考试成绩可在5月25日至6月15日登陆山东省教师资格认定指导中心网站进行查询。“两课”考试合格证由我厅统一制发。“两课”合格证有效期5年，只限用于申请一种种类的教师资格。

五、时间安排

1月20日，各市开始进行宣传发动工作，研究制定本市教师资格认定工作的详细日程安排。1月25日前，各市将本市教师资格认定工作日程安排、“两课”考试现场报名点信息（含时间、地址、咨询电话、受理权限等）报省教师资格认定指导中心。2月18日至3月1日，进行“两课”考试的网上报名。

3月8日至3月15日，进行“两课”考试的现场报名和网上报名人员照片采集、信息确认。3月30日前，各市将“两课”考试报名信息数据报省教师资格认定指导中心。4月2日前，各市上报“两课”考试试卷预订单。5月8日，组织进行全省“两课”考试。5月25日，公布“两课”考试成绩。6月，各市组织教育教学能力测试。

7月5日前，各教师资格认定机构按照本通知规定的程序完成教师资格认定工作。8月底前，各教师资格认定机构完成教师资格证书的打印、发放和文字材料归档等工作，报送认定工作总结。

六、收费标准

教师资格认定考试收费标准按鲁价费发〔2009〕28号文件标准执行。认定通过人员的教师资格证书免费颁发，不再收取证书工本费。

七、工作要求

（一）根据教育部教师资格认定指导中心的统一安排，我省2011年网络版教师资格认定信息管理系统的开放时间为2011年3月10日-7月5日。因此，各级教师资格认定机构须在这个时间之内完成教师资格认定（含应届师范类毕业生的认定）信息的录入、编号和数据上传下载工作，不得延误。

（二）各市教师资格认定机构要根据全省的统一安排，结合本市的实际情况，研究制定详细的工作日程安排，在规定时间内报省教师资格认定指导中心。

（三）各级教师资格认定机构要严格按照《教育部关于做好教师资格证书申领与发放工作的通知》（教师司〔2008〕28号）文件要求，加强教师资格证书管理，采取有效措施降低运输、打印过程中的证书耗损，按照“准确预计、适度留存、杜绝浪费、防止流失”的原则，认真做好教师资格证书申领与发放工作。

（四）各市、各有关高校要按照省里的统一部署和要求，切实加强对教师资格认定工作的领导，广泛进行宣传，积极发动社会优秀人员和优秀普通高校毕业生申请教师资格，并使申请人员全面掌握各项政策和要求。

（五）各教师资格认定机构要严格执行认定标准和工作程序，加强监督检查，按规定的工作时限完成每个阶段和各个环节的工作任务，保证教师资格认定工作顺利进行。

二〇一一年

一月十七日

第五篇：教师资格证申请人网上报名

一、申请人网上报名（2014年12月3日-12月20日）1.注册。符合注册条件的教师在规定时间内登陆中国教师资格网（http://www.xiexiebang.com）,点击右侧“教师资格定期注册申请人网报入口”图标或“定期注册”栏目进入网上报名系统，按照网上申报流程（共八步）填写相关信息。填写后，注册系统生成PDF格式的《教师资格定期注册申请表》。

2.下载打印《教师资格定期注册申请表》（一式两份）。3.材料提交。申请教师本人在《教师资格定期注册申请表》上签字后附上相应申请材料交所在学校。初次聘用为中小学教师申请首次注册的材料和之前已在岗任教的教师申请办理首次注册要求不同，具体详见《福建省中小学教师资格定期注册实施细则（试行）》第三章第十四条。

二、学校现场确认（2014年12月3日-12月25日）1.学校现场确认：由教师所在学校负责。所在学校根据教师师德表现、考核和参加培训等情况，对教师是否具备注册条件进行确认，并对《教师资格定期注册申请表》中的信息及提交的相应申请材料逐一确认，最后签署意见。

2.报送审核：各校将申请人条件的注册材料根据《福建省中小学教师资格定期注册实施细则（试行）》的要求整理装袋，并在12月26日前将申报注册的材料及个人材料清单（以校为单位）报送教育局人事股审核。

三、初审（2014年12月1日—2015年1月23日）对全市学校报送的纸质材料及电子版材料进行初审，对申请人作出注册合格、暂缓注册或注册不合格的注册结论建议，并在1月中旬前将初审意见通报在教师资格定期注册管理信息系统内。

四、复核（2015年1月25日—2月8日）

电子版申报材料上报宁德市教育局人事科进行复核后，将复核意见通过系统报省教育厅（福建省中小学教师资格认定指导中心）。

五、终审（2015年2月9日—3月12日）

省教育厅（福建省中小学教师资格认定指导中心）负责终审，并将终审结论依行政程序通知申请人所在学校。

六、注册（2015年2月）

1.对拟注册合格的中小学教师在申请人所在学校公示5个工作日，公示无异议的进行注册，有异议的重新审核。对注册不合格或暂缓注册的由市教育局以书面形式向申请人说明理由。

2.负责初审的市教育局在申请人的两份《教师资格定期注册申请表》中注册机构意见栏分别加盖注册结论章，一份存入其人事档案，并在申请人教师资格证书附页粘贴“注册贴”，另一份由市教育局归档保存。同时将注册结论填报在全国中小学教师资格定期注册管理信息系统中。

七、试点总结（2015年7月30日前）。完成首次注册试点工作，做好试点工作总结，迎接省教育厅试点工作评估检查，逐步建立和完善5年一个周期的教师资格定期注册制度，为全省推开试点提供实践经验。

八、中小学教师申请教师资格首次定期注册应提交的材料

中小学教师教师资格首次定期注册的对象分为已在岗任教的中小学教师及初次聘用的中小学教师，其定期注册应提交的材料不同。具体如下：

（一）已在岗任教的中小学教师应提交的材料： 1.《教师资格定期注册申请表》一式2份。定期注册申请人对申请表所填信息的真实性负责，需由本人签字。

2.《教师资格证书》原件。定期注册申请人对《教师资格证书》的真实性负责。

3.任教学校出具的师德表现证明。师德表现以教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）为准。由所在学校对申请人的师德表现作出评定，填写《中小学教师职业道德表现鉴定表》，师德表现实行“一票否决”。

4.上一学年考核合格证明。全校统一制表确认（附表《**学校教师资格首次注册人员花名册》）。

（二）初次聘用的中小学教师应提交以下材料： 1.《教师资格定期注册申请表》一式2份。定期注册申请人对申请表所填信息的真实性负责，需由本人签字。

2.《教师资格证书》原件。定期注册申请人对《教师资格证书》的真实性负责。3.任教学校出具的师德表现证明。师德表现以教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）为准。由所在学校对申请人的师德表现作出评定，填写《中小学教师职业道德表现鉴定表》，师德表现实行“一票否决”。

4.市教育局认可的教师培训证明。5.试用期满考核合格证明。

申请人须对申请材料的真实性负责，若有隐瞒有关情况或提供虚假材料的，按《福建省中小学教师资格定期注册实施细则（试行）》第五章第二十二条处理。