沙河乡教育信息简报2wg[优秀范文5篇]

第一篇：沙河乡教育信息简报2wg

沙河教育信息

（总第十八期）

2012年3月

沙河乡教学常规第一次检查 全 乡 通 报

教学常规是学校工作的基本规范。教学常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。为认真落实教学常规工作，全面提高学校的教学质量,根据中心学校工作安排，成立教学常规检查组，以中心学校分管教学副校长任组长，各中小学校长、教务主任为副组长，教研组长为成员于3月20日至3月25日深入到全乡六所中小学，对沙河中学、明德小学、沙河店中心学校、峪河小学、朱家坪小学、白沙河村小的教学常规工作作了一次全面性的检查。现将检查情况通报如下：

一、教学常规检查基本情况：

教学常规检查的内容有：备课、作业批改、听课记录、培优辅差、单元测试、教师专业发展报告册、教学反思及教研组活动开展情况等。本次检查：查阅了43位小学教师的教案52本、批改的学生作业362本、试卷批改268张、听课记录43本、教师手册43本，抽查了8位教师的培优辅差记载和作业批改登记；25位中学教师的教案68本、批改作业178本、试卷批改368张、听课记录25本、教师手册25本，抽查了10位教师的培优辅差记载和作业批改登记；教研工作计划及活动开展情况。

1、备课：

这次检查发现大多数教师都能认真备课，表现在：课前四表填写齐全、完整，能按教学进度来撰写教案；备课能把新的课改理念融会在目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用中，并能注重学法的指导；书写规范，教学各环节紧密相联合乎逻辑，便于开启学生的各种思维；教学过程详实、深入浅出符合学生的认知实际。部分教师撰写的教学反思比前一段时间有所提高，能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不成功的教学手段、方式、方法进行解剖。

但少数教师的教案课前四表不完整，教学设计内容不完整，教学反思较少或无体现；教案只是知识点的罗列，没有问题与师生活动的预设，有的既没有学生

学习过程的设计，也没有学习方法的指导，设计缺乏针对性。极少数教师书写格式凌乱，字迹潦草。个别教师有先上后备，甚至漏备、脱节现象。

2、作业：

针对学生的实际，科学、合理地布臵作业，并认真地批改是提高教学质量行之有效的办法之一。本次检查发现大部分教师作业布臵题型多样、量足切合学生的实际，能有效地促进学生对知识的掌握和技能的形成。教师们大都能及时批改作业，做到有圈有点，有批有改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。可以看出各校都较重视作业这一环节，抓得也很严在。从布臵的数量和完成质量以及教师的批改来看都是令人满意。

有一些老师布臵作业量不足，作业次数明显偏少，批改不及时，有些只写指间日期或是只打个大钩敷衍了事；对学生的作业要求不严格，学生书写随意，教师没有起到指导的作用；教师在作业中没有关注学生各种行为习惯的培养，作业雷同，显然不是独立完成；特别是多数教师批改作文只批不改或是批改只是为了应付检查，没有真正去指导学生如何作文。《作业批改登记》流于形式，实用价值无法体现。

3、听课：

部分教师能积极主动地听评其他教师的课，听课记录认真，并把精彩的瞬间记录下来，并能客观地做出评议和建议。但从全体检查来看每所学校都在这一环节力度不够，特别是多数年青教师更要主动，不断提升自身业务能力。

4、单元测试：

单元检测均能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈，少数教师做得到位，望保持下去。多数教师测验不及时或登分不及时。有考试无分析，看不出考试纠错、查漏补缺的方式与措施。

5、教师专业发展报告册：

《教师专业发展报告册》能按照要求完成填写，重数量，轻质量，少数教师听评课记录不完整，听课节数不足。有教师对集体备课理解有偏差，导致集体备课全部照搬教案，甚至打印粘贴的过多，没体现集体备课的过程记录。

二、存在的问题：

1、有教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中实用的语言欠缺。个别教师的书写不规范，教案的编写格式不清楚，没有体现基本环节，分不出课时。

2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单或只写批阅日期，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于推广普及。

3、有的教师的听课记录记录不全，没有评价意见。听课记录仅有1、2节的教师为数不少。

4、教学反思不够深刻，有教学反思，但质量不高。

5、教研活动单一，且次数偏少。

6、部分教师的作业批改的次数和量不足。理科要求一节课一次作业；语文要求一课一次作业，一周一次作文，且要求全批全改，有作文次数不够。

三、建议：

1、各校要进一步加强教学常规管理，教研组要做到半个月检查一次；教导处一月检查一次，对不按规定编写教案的教师进行指导，限期改正，兑现教学常

规管理制度。

2、各校要开展形式多样、内容丰富的教研活动，每个教研组应做到一个月一次教研活动。

3、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩，对错题要把存在的问题找出来。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划或有的学生根本没有封面了。

4、各校要多开展听课评课活动，做到相互学习，不断改进教法，提高课堂教学效益。

5、年轻教师的教学常规管理有待再加强。如：钻研教材，编写规范教案、上一节示范课，教学反思等。老教师更应起带头作用。

6、认真做好课后的教学反思，经常钻研教材、探讨教法、分析学生、总结经验，从而不断提高自我。

7、各校要加大作业批改的督查力度，及时获取学生学习信息。要坚持“理科多做题，语文多写作”好方法，让学生的学习成绩在多练上得到巩固提高。

教学常规管理是教育质量的根本保证。通过检查，我们看到绝大多数教师都能积极做好本职的教学工作，按要求做到做好。相信，这次的检查既是对每位教师工作的一种肯定、督促，也是促使教师对以后教学工作进行更多的反思。我们有理由相信，在我们全体教师的努力下，我们的教育教学质量一定能更上一层楼。

（杨文华供稿）

第二篇：教育信息简报

阿 拉 甫 乡 教 育

工 作 简 报阿拉甫乡教育党总支2011年6月30日[本期要目]

★常抓不懈确保校园安全

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常抓不懈确保校园安全

安全工作是学校工作的重要组成部分，6月30日，教育党总支安全工作检查组对全乡中小学进行了全面细致的安全大检查。重点围绕检查学校的建筑设施、消防设施、教育教学设施设备、食品卫生安全、交通安全、校园周边安全等方面。教育党总支书记艾热提·塔力普听取了学校主管领导关于学校自检自查情况的汇报，并对学校的安全工作的提出指导意见，检查工作结束后，教育党总支将全乡中小学消防灭火器集中进行检查，对气压不足和即将到期的灭火器及时进行更换处理。

几年来，阿拉甫乡教育党总支充分认识到校园安全工作的重要性，形成了各学校校长亲自抓，主抓安全工作领导具体抓，并随时检查，随时总结，发现隐患，及时处理。学校确定了“教学为主，安全为重”的办学理念，全乡上下齐努力，构建打造平安、和谐的校园。

第三篇：教育信息简报

阿 拉 甫 乡 教 育

工 作 简 报阿拉甫乡教育党总支2011年6月28日[本期要目]

★喀什地区工程办工作小组莅临我乡检查指导校舍工程建设

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喀什地区工程办工作小组莅临我乡检查指导

校舍工程建设

6月29日，喀什地区工程办工作小组在教育党总支书记艾热提·塔力普的陪同下，到我乡7村及9村幼儿园实地查看项目幼儿园建设工作，并听取了汇报。工作组对我乡在校舍工程建设上准备充分、工作细、措施得力给予了高度评价。

工作组最后强调：

一、要加强安全防范意识，制定切实可行的安全措施，要分隔一定区域，确保广大师生安全。

二、要按基本建设程序，加强对校舍安全工程项目过程的监管，确保工程建设质量。

三、要进一步建立健全各项制度、完善校舍档案和管理信息系统建设。

第四篇：教育信息简报

阿 拉 甫 乡 教 育

工 作 简 报阿拉甫乡教育党总支2011年6月11日[本期要目]

★凝心聚力，为 “双语”教学奠基

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凝心聚力，为 “双语”教学奠基

为切实提高农村小学的教学水平，促进城乡校际之间的交流与沟通，6月11日，我乡中小学选派10名教师利用周末时间赴县三个中心听课学习，通过“请进来与走出去”扩展教师视野，提高教育教学水平。

第五篇：阿拉甫乡6月14日教育信息简报

阿 拉 甫 乡 教 育

工 作 简 报阿拉甫乡教育党总支2011年6月14日[本期要目]

★中小学教师“双语”摸底测试

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教育系统中小学教师进行“双语”摸底测试 为进一步提高我乡教育基层教师履行岗位职责的能力，建立和完善基层教师“双语”培训、考核体系，更好的适应教育事业改革、发展和稳定的需要。从6月11日，教育党总支组织全乡50岁以下的236名教师进行了“双语”摸底测试，测试分为听力、口语、书面表达三部分，民族教师以听、说为主，文字表达方式占一定比例；汉族教师采取口试的方式进行，重点测试听、说能力。