第一篇：名星学校2013-2014学年度第二学期教学工作计划
名星学校教学教研工作计划
(2013—2014学年度第二学期)
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕区、教办、学校工作计划和我校“两个全面提高”的办学理念，以“坚持科学发展，构建和谐教育”为指导，以学生发展为根本, 以提升质量为目标, 立足课改, 狠抓“四基”，注重教研，加强以”预习”、“为教而学”为重点的教学改革，提升教学教研水平。通过“深化课堂改革、创新管理思维、整合教学资源、内外结对帮扶”之举措全面提升教学质量，齐心协力、扎实工作，为培育我校教学质量提升的新优势而努力。
二、工作思路
1、教学质量为本，提升社会满意度。以创新思维引领课改，以实施课改培育
优势，全面推进课堂教学改革，增强学校发展的后劲和活力。
2、以学生为主体，以课堂为阵地，继续抓实“良好学习习惯”和“有效学习
方法”两个基本点，努力培养学生“自主”学习的能力和习惯。
3、以教师为主导，优化师资配备，充实、调整毕业班级和薄弱学科的师资力
量，构建“学科配套、结构合理”的教育平台。
4、以提高教学质量为目标，强化教学过程的管理和监控，完善教学质量的评
价体系，努力打造一支“业务过硬、爱岗敬业”的教师队伍。
5、启动课题研发，加强校本研修，着力解决教学中影响课时效率、教学质量
提升的关键问题。
6、继续加大初三毕业班的备考力度，下决心，花气力，力争中考年年有突破。
三、工作要点
（一）健全制度完善管理逐步提升奖教力度
1、建立健全一整套教学教研管理制度，对教师从备、教、辅、改、考五个环
节进行全程监测，并将考评结果作为评优、绩效考核的主要依据。
2、总结经验、巩固成果，大力总结九年来教学、教研及管理的经验和成果，倡导交流、学习，促进共同提高，努力打造学习型校园。
3、除积极参加、精心准备上级组织的各项教学、教研活动外，应加强学校内 1
部教学、教研活动的组织、开展、评比和总结。
4、强化语、数、英、科、历尤其是英语、科学等薄弱学科的教学教研工作，继续抓好体、音、美、信息技术、思品、安全等学科的教学，按上级要求，切实开齐、开足、开好各门功课。
（二）弘扬先进争先创优整体提升教师水平
1、树立典型，对在上级和学校组织的教学、教研、文体、书画等各项活动中
成绩优异、贡献突出的教师给予大力的表彰和奖励。
2、加强学科带头人、骨干教师的培养工作，充分发挥其引领作用，以点带面、辐射全校，努力提高全体教师的业务水平。
3、发现并积极培养优秀、骨干教师，充实到领导和重要岗位，着力提供其竞
争平台和发展空间。
4、通过“请进来，走出去”、等方式，推进教师继续教育培训工作，做好以龙
岗中学为培训、学习基地的结对帮扶工作，不断提升新时期、新形势下教师教学教研的能力和水平。
（三）立足课堂探索模式努力提高课时效率
1、抓“四基”，促提升，重点加强基础知识教学和基本功训练，把面向全体学
生，提升“合格率”指数作为教学工作重点。
2、抓备改、促教辅。以科组、年级组为单位，开展教学研究和集体备课，提
高课堂教学的有效性。
3、抓课堂，促课改。努力营造良好的教学秩序和课堂氛围，激发学生的学习
兴趣，使其掌握有效的学习方法，确保四十分钟课时效率。
4、加强教学研究，提高教研的实效性。本学期将以科组为阵地，加强以作文
教学为重点的教学研讨，引导、组织广大教师积极参加学科竞赛，努力打造精品，提升我校在街道办、区、市的竞争力和影响力。
5、强化教学管理工作。通过调研、视导、考查、评估等方式，加强常规教学的规范化、科学化管理，促进各班科的公平竞争和健康发展，整体提高教学教研水平。
6、继续抓好“英语单词读背记”和“每周一首古诗词”的工作，使之成为我校教学工作的亮点和特色。
（四）细化管理促进均衡着力提高教学质量
1、加强对教师教学过程的全程监控和有效评估，定期或不定期的抽查备课、作业和听取随堂课，并及时通报、总结和整改。
2、分析、跟踪薄弱班科教学情况，有针对性的做好上述班级和教师的指导和
帮扶工作，促进全校各班、科的均衡发展和整体提高。
3、充分发挥教研组和年级组的作用，有效开展由科、级组组织的教研、竞赛
活动，在全校形成学习、研讨的良好教风。
4、收集、听取教师、学生、家长及社会对学校教学管理的意见和建议，学习、借鉴名校的教学教研方法、手段和经验，最大限度地提升教学质量。
工作行事历
二月
1、教师课程编排，学生班级编排。（第1周）
2、组织全校摸底考试。（第2周）
3、通过本期学校教学教研计划。（第2周）
4、新聘教师随堂公开课。（第2周）
三月
1、各科组通过教研工作计划。（第3周）
2、召开中层干部会议，确定本学期课改主题和校本研修课题。（第4周）
3、“英语单词积累”、“每周一首诗词”活动实施。（第3周）
4、课堂教学改革专题研讨。（第3周）
5、师德师风教育活动月启动。（第3周）
6、迎接街道教研室教学视导。（第4周）
7、街道教师十佳歌星、舞星选拔赛。（第4周）
四月
1、街道数学周活动。（第8周）
2、街道英语专项素质抽査。（第8周）
3、科组“优质课”、“示范课”教学活动（第一期）。
4、语文校本研修专题活动。
5、街道英语现场课堂教学竞赛活动。（第9周）
6、第十七届美术教师现场课比赛街道初赛。（第9周）
7、街道数学教师命题比赛(二下)。（第10周）
7、期中备改大检査。
8、期中教学质量检测。
9、期中教学工作小结。
五月
1、街道语文节系列活动。（第12周）
2、街道数学专项素质抽査。（第12周）
3、“书香校园方案”的落实、检查和评比。
4、数学校本研修专题活动。
5、街道第十七届小学生硬笔书法比赛。（第14周）
6、街道语文优秀教学论文、设计比赛。（第14周）
7、街道语文专项素质抽査。（第15周）
六月
1、区小学生现场作文比赛。（第18周）
2、科组优质课、示范课教学活动（第二期）。
3、学校及各科组的学科竞赛活动。
4、英语“校本研修”专项活动。
5、课堂教学改革经验交流。
七月
1、期末教学质量检测。
2、期末备改总评。
3、期末工作总结。
龙岗区名星学校2014年2月26日
第二篇：名星学校2011-2012学第一学期德育处工作计划（定稿）
龙岗区名星学校2011-2012学第一学期
德育工作计划
伴随学校六年的办学历程，我校的德育工作正朝着“规范、特色”的方向发展。班主任的班级管理能力日益增强、学生的日常行为日趋规范、全员德育的思想逐渐根深蒂固。正是因为有了德育工作的基本保障，我校的各项工作才得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。面对新的学年，我们需要做的工作还很多，将继续树立全员德育的思想、抓好常规管理、细化班级管理、打造特色班级；继续在学生心理健康教育、禁毒教育、法制教育、三生（生命、生活、生存）教育等方面下功夫，让我校的德育工作再上新台阶。
一、统一思想，扎实工作。
全体教师必须充分认识到做好学校德育工作的重要性和必要性，在教育、教学各个环节中注重开展学生的思想教育工作。营造良好的氛围，创设适合学生健康成长的良好软环境。要求做到人人有事做、事事有人管、人人能管事。真正让全员德育的思想贯穿始终。
二、打造队伍，提高效率
1、继续加强德育队伍的建设，以德育处—团总支—少队部为主线，以年级组—班主任—科任老师为支线，以学生会—班委会为辅线开展德育队伍建设。努力打造一支思想统一、经验丰富、富有活力的德育工作队伍。
2、加强班主任与科任老师之间、班主任与学生之间的联系与沟通，多渠道了解学生的学习情况与思想动态。科任老师要积极主动的
1管理好40分钟的纪律，全体教师齐抓共管，共同建设良好校风。
3、切实加强班干部队伍建设。努力打造一支工作有魄力、有领导力、有威信的班干部队伍，让他们在班级日常管理工作中真正发挥作用，杜绝形同虚设，从而创建良好的班风、学风。德育处将定期对班干部进行培训，提高他们的工作能力。班主任老师也要在班级树立班干部的威信，解决他们在工作中得困难，有效的指导他们的工作。
4、加强学生干部队伍的建设，为良好校风的形成提供坚实的保障。团总支、少队部要积极做好学生干部的选拔、培训工作，并处处立榜样、时时树表率。做好学生常规检查工作，督促学生良好行为习惯的养成。团总支、少队部除做好日常工作外，要积极开展有益学生身心健康的活动，使其快乐成长。
5、加强班主任队伍建设，创建良好校风。班主任老师要积极探索适合本班实际的管理模式，按照学校的总体工作安排扎实有效的开展各项工作。努力建设富有特色的班集体，提高学生的集体意识、增强学生的集体荣誉感、树立正气，建设和谐、向上的班集体。做一名会思考、有行动、严爱并存、学生爱戴的好老师。细致地做好学生的日常行为规范的养成教育工作，步调与学校保持一致。从学生的仪容仪表、言行举止、班级卫生等诸方面入手，常抓不懈。
三、主题活动，注重实效。
1、有效的开展每月一个专题的德育专题活动。充分利用班会课、法制教育课等固定课时，根据班级实际开展教育活动，把更多的主动权交给学生。
2、充分利用升旗仪式、重大纪念日等开展德育活动。进一步增强学生的爱国主义意识，做一名有理想、有纪律的现代文明学生。
四、家校沟通，富有成效
切实做好家访工作，本学期原则上要求每位学生必须上门家访，并且要通过家访向家长提出学生的问题所在，倾听家长的心声，真正让家访工作不流于形式，家长、老师均有收获。除家访外，班主任老师要积极和家长沟通，共同探讨教育学生的良好方式。
五、关爱后进，健康成长
班主任、科任老师要关爱后进生，帮助他们树立信心、排除困难，积极寻找他们身上的闪光点。严禁体罚和变相体罚学生，由此引发的一切后果由其本人负责到底。
六、三生教育，呵护心灵
本学期将继续做好学生的心理健康教育工作，针对不同年龄段的学生心理特点，开展不同主题的学生心理健康教育工作。让他们时刻保持积极、乐观、向上的心态，以最好的心理状态投入到学习、生活之中。有效的做好学生心理咨询工作，帮助有需要的学生解决心理上的困惑，重拾生活的信心。
以上是本学期我校德育工作的主线，相信在全体老师的共同努力下，我校的德育工作一定能有序、有效地开展。
名星学校德育处
2011年9月
附：行事历
九月份
1、组织观看《开学第一课》
2、学生的行为规范养成教育、班级布置、家长短信平台
3、团员大会、鼓号队训练、建立学生会组织
4、街道班主任能力大赛
5、无烟学校创建活动
十月份
1、少先队建队日活动（少队部）
2、学生周记检查、班会课观摩课
3、家访工作、师德教育活动（如何做一名高素质深圳教师）
4、街道心理健康教育经验交流会
十一月份
1、班级管理工作经验交流会
2、街道优秀德育论文评选
十二月份
1、法制教育主题讲座
2、德育基地活动
2012年元月
1、诚信教育、考纪考风教育
2、寒假师生安全教育
3、学期工作总结
（未尽事宜，另行通知）
第三篇：龙岗区名星学校安全工作计划范文
龙岗区名星学校(2013-2014学第二学期)
学
校
安
全
工
作
计
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第四篇：名星学校2011—2012学第二学期期末周记检查小结
龙岗区名星学校2011—2012学第二学期
期末周记检查小结
学生周记的批改工作已经坚持了近两年，从历次检查的情况来看，此项工作的质量在不断提高。学生乐意写、教师认真阅，形成了良好的氛围。事实证明，通过批阅学生周记，能有效的掌握学生的内心动态，用无声的文字和学生交心、谈心。教会他们为人处世的原则、方式、方法，树立正确的交友观、价值观。现将本次期中周记检查的情况做简要的小结：
一、一如既往、认真批阅。
每次检查我们总能发现有一批班主任在周记批阅这项工作上总是那么认真。从学生书写的字迹、格式、篇幅等可以看出老师的重视程度，只有老师重视了，学生才会认真。从教师的批语、对文章的修改，可以看出教师在批阅上下足了功夫。如：902班、506班、701班、602班、305班、503班等。这些班级的周记可以用一个不太恰当的词来形容——免检产品。有的班级甚者将学生周记中的语病也一并修改、有的班级还要求家长签名、有的班级对字数都有要求、有的班级教师批语非常有可读性、艺术性（802班），确实值得我们学习。
二、优差并存、提高认识。
在检查过程中，我们也发现了一系列存在的问题。有些班级虽批改，但是质量不高，教师的批语千篇一律，没有针对性；有些班级学 1
生对待周记的态度需要进一步端正，书写比较潦草、格式不规范、篇幅极为短小；有些班级的数量明显偏少，甚至有用上学期的周记充数的嫌疑等等一些问题。从这些存在的问题我们部分班级的老师和学生在思想上还没有重视此项工作，需要进一步提高认识，不能将它当成一种负担，应该把学生的信任当做成一种力量、一种幸福感。当我们带着这种幸福感去对待，效果自然不同。
教师除了教授知识外，很大程度上是教会他们如何健康的成长。尤其是处在当今复杂的社会环境中的学生，他们更需要我们去指引方向，以一种良好的心态去面对发生或即将发生的一切。
通过检查，有如下20个班级较为认真，批改质量较好： 902、701、703、704、802、803、503、602、605、502、506、505、405、403、303、302、402、305、406、404
德育处 2012年7月
第五篇：2013第二学期学校教学工作计划
一、指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，执教为民，以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵，以全面提高教学质量为核心，规范管理，强化研究，高举教育现代化旗帜，立足高起点，明确新目标，创建新这点，开创新局面，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。
二、具体工作。
（一）加强师德建设，全面提高师表形象。打造过硬的教师队伍放在学校各工作的岗位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以遵守《中小学教师职业街道规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识，创新意识，团结合作和谐发展意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，实施每学期一次师德心得体会交流制度，实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始，对于教师的师德考核。我们将吸纳学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报，实行师德考核一票否决制，每学年评选一次师德标兵，并予以奖励。“一切为了孩子，把孩子培养成为合格的小公民”应成为我们每一位教师的座右铭。我们教师要牢固树立“转变一学困生比培养一个尖子生更重要”的教学理念，真正做到对学生负责、对家长负责、对社会负责，树立自身良好的教师形象。
（二）把握学校内涵建设，实现教学质量和办学效益的新跨越。一是要进一步增强德育工作的主动性，针对性和有效性，学校的工作必须把握一个主题，就是以德育人。全面贯彻《中小学德育规程》，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育，品德教育，遵纪守法教育，实行管理制度化和规范，为创建德育管理特色而努力。
1、加强德育工作领导。学校德育工作领导及少先队核心组要保障德育工作的领导作用。
2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育共各专题研究。特别加强德育整体改革的研究。抓好班校会，落实班主任教师岗位职责。定期组织班主任工作汇报。交流及专题报告会活动。参观学习等，提高班主任的素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观，质量观和人才观。加强自身的街道情感修养，反对体罚和变相体罚学生，对学生教育要有耐心、爱心和恒心，提高师德形象。
3、创设规范的育人环境。（1）强化校风、班风、队风、学风，强化学生行为规范教育，日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合自己班级的实际制订班规（第三周交学校），要求明确，措施得力，要充分发挥班、队干部的群体作用（定好班队干部会议制度），利用他们的积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。（2）加强健全学校、社会、家庭的联系与结合网络教育，形成德育教育实力，准备于12周进行家长开放日活动，让家长了解学校教学、教育工作情况。（3）积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板报（内容包括安全、卫生、学习，身边的好人好事等），各室场文化氛围要浓，布置要规范。学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“文明的好教师、好少年”，以身边的榜样激励老师和同学们。（4）重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立教师育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育全过程，做到课堂问题科任教师管理，班级事班主任管理，遇到问题人人主动管理。倾向性问题全校齐抓共管，把学生的工作做好、管好。（5）采取措施积极抓好学困生转化工作。学困生起点低，素质不是很高，要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育学困生要注重他的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人。要满腔热情关心学生，对有缺点毛病的学生更要施以教育和关爱，鼓励他们改正，健康成长。二是要继续致力于提高课堂教学效益。
1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处科级组要层级负责，强化教学规程，学校规程的实施。主要教导处，科级组制订的教学目标制度要求认真落实实施。
2、强化教学基础管理，加强级科组建设。课堂教学改革的实效如何，讲到底实际上是落实到每一位教师身上。落实到每一天的教学工作之中，落实到每堂课教学之中。为此，本我们把加强级科组，强化教学基础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教育整体优化的重要手段。级科组长要切实抓好级科教师的备课工作，每二周要进行备课工作检查，每学期要评选较好备课案例，并予以奖励，加强推门听课“活动”的落实。
3、强化校本研究，引导教师自主意识，提高理论学习实效。加强学习，改变观念是推进课程改革的首要任务。但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。在过去的意念不十分明显。因此，本学我们要让教师群体成为学习型的组织。要求50周岁以下的教师必须作好学习摘记，写清期刊、时间等。并联系实际写读后感。倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动在学校内设素质教育论坛。安排老师轮流主讲，主讲内容来自于教师自己的课堂教学等。
4、优化学科教学过程。（1）教学目标的确定既要考虑学生智能的发展，又要培养学生良好品德与健全的人格。（2）优化学科教学过程要做到，把备课的重要放在对学生的了解分析上。把教学的重点放在学生的学习方法上，方式指导上，把改的重点放在学生的理解上（分层要求，分类提高）把考核放在学生的能力上的培养。（3）要根据上级的要求，各科组要制订检查教案标准和课堂教学评价标准。加强教案检查和评课观摩。级科组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课，以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课，从而提高课堂教学质量，每节课写后记。（4）要努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。信息技术在校教育工作领域中的广泛使用，推动我校教育观念，教学方式方法，师生互动方式的深刻改革，我们要充分认识这一变化带来的影响。要进一步加强学校硬件建设，优化学校信息环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高我校教学质量。《利用信息技术进行终身学习的研究》信息技术研究课题，着力研究申请。
三、进一步加大学校骨干教师的培养力度，全力构建学校发展新优势。骨干教师数量和质量是一所学校教育事业发展程度的重要标志。但是我校的骨干教师不论数量上、质量上的优势离上级要求还有一段的差距。与我校发展还不相适应，因此，本学我将致力于壮大骨干教师群体上下功夫。（2010年争取有区以上的骨干教师及教学能手的比例），为此，我校要创设良好的环境，继续重视骨干教师的培养，对事业强，勤于钻研业务，有培养前途的年青教师多压担子，不断创造条件，搭建平台，提供更多展示，交流才华的机会，使骨干教师能脱颖而出。同时还要加强我校教师的综合能力的培养。学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的教师，而教师的教学基本功是教师业务能力的基础。新学年我们将把提高教师综合能力一项重要的工作来抓。组织教师演讲，课件制作。多媒体平台应用等为主要内容的业务能力竞赛活动，构建网络环境下的新教师形象。
四、继续加强体育、卫生、健康安全教育和育人环境教育。
1、体育方面要继续贯彻落实好两个《条例》，努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育科要注重提高课堂教学水平。抓好“两操、两课、两会活动”和体育比赛等常规性群体性体育活动，体育特色项目田径、篮球、乒乓球的训练要责任到人，坚持科学地训练。
2、加强卫生保健的教育，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。
3、营造浓郁的艺术氛围，继续举办好体育运动会、艺术节、读书节活动和劳技作品展活动，扩大学生的参与面，提高活动质量。
4、体育和卫生工作人员要做好体育器材，卫生器材药品管理，杜绝事故发生。
5、要加强学校内传染病预防工作和学生日常饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事故发生。
6、环境教育作为一项学校工作启示科的主题纳入综合实践活动内容。
7、加强学校少先队的工作、学校宣传队工作的管理，做好训练，筹备街道文艺汇演与少先队花样比赛。各位，如今正是一个机遇与挑战并存的时代。我们每一位教师对当前教育形式都要高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实，开拓创新，全面提高自身素质，提高教育、教学业务能力。与时俱进，和谐共存，才能更好地把学校工作做好，创造学校更加辉煌的明天。
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