2012学年第二学期教务教科计划[共五篇]

第一篇：2012学年第二学期教务教科计划

指导思想

坚持以科学发展观为指导，以局文件精件为航标，以追求轻负担高质量、全面提高素质教育为目标，结合我校的工作实际，开展教学常规工作、教科研活动，提高全体教师的专业水平，稳步提高学校的教学质量。

工作内容

一．结合绩效改革的契机，改善奖励机制，激发教师的工作积极性。

兴趣是最好的老师。一个人只有对自己的工作有足够的兴趣，才能更有效地从事工作。绩效改革对我们农村教师来说是件喜事，也是我们学校提高教师兴趣、激发积极性、摆脱工作倦怠不容忽视的契机，我们学校要紧紧抓住这个契机，建立相应的奖励机制，促进教师日常工作态度的转变和工作积极性的提高，以更有效地改善教学行为、提高教学质量，二、坚持不懈地开展教学常规检查，促进教学秩序正常化、规范化。

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，我校将继续以温州市农村义务教育阶段学校“教学四项规范达标”精神为指导，按文件的精神所指示进行备课、上课、作业批改及质量检测等要求开展月检活动，并作好记录和反馈工作，使教师们在活动中，扬长避短，不断改进和完善教学行为，促进教学秩序正常化、规范化。三、一如既往地开展教科研活动，提高和改善教师的教学行为。

教师的职业目标要靠教科研指引，教师的专业发展靠教科研领航，教师的业务提高靠的是教科研引领，基于本校情况，本学期我们将继续开展教科研活动：一人一课活动暨全员赛课活动和集体备课活动，通过备课、听课、评课、教后反思等一系列活动，进一步提高不同年龄段教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量。以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。

加强教务处的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，围绕“轻负高质”的目标扎扎实实地开展教研活动。教研活动时间要求教研组成员认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍。鼓励教师坚持教后的摘记，课后有反思，自觉叙写教学叙事或教育随笔，加强交流，以达到共同进步的目的。

四、加强教师培训力度，提高教师的教育教学理论水平和教学技能。

基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，在学校的正确领导下，教务处要加强教师的业务学习和指导，学校要为教师的培训和学习创造条件，提高教师的教育教学理论水平和教学技能，使不同年龄段的老师在教学的岗位上充分发挥积极的作用。

五、根据学校特点，逐步形成有自己特色的小班教学特色。

本校生源少，针对自然形成的小班特点，我们要逐步形成小班教学特色，真正做到面向全体，不抛弃不放弃一个学生，以学生帮扶、教师辅导为主要方式，使全体学生团结、和睦、和谐、稳步地前进。

六、开展“每周一诗”古诗词朗诵活动，陶冶情操，加强修养。

每周一在学校的板报上粘贴一诗，以每周为一期，分高低段开展诗词朗诵活动，对优胜班给予精神鼓励，以此陶冶学生情操，以熏陶，以默化来改变学生的学习习惯和学习行为，使之形成气度不凡、修养高雅的学生，以雅养优，营造文明、高雅、纯洁、向上的校园氛围。

七．结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

为了丰富学生学习生活，促进学生全面发展，本学期将开展多种学科竞赛活动。如：数学竞赛、写字比赛、作文竞赛、绘画展等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。

第二篇：幼儿园第二学期教科计划

幼儿园第二学期教科计划

一、指导思想

认真贯彻市教科室提出的“创新的发展”、“草根性的研究”、“网络化的管理”等指导思想.今年是“十二五”规划开局之年，在其他学校都在忙着结题、开题等筹备工作时，我们的课题正处于朝气蓬发、逐步规范完善阶段.在尝到网络化管理甜头的同时，我们的教科工作将继续采用上学期的管理模式：以叙事、分析反思为研究手段，以真实、有效为研究要求，低坡度、有实效的进行科研管理，根据教师的反馈，有针对性的进行改革，使管理上更加规范、人性化、在研究上更加持续，在改进实践中提升我园教育科研的层次与水平.二、工作重点

1、进一步加强课题研究与管理工作.根据课题网络化管理的要求，有计划地推进课题研究的实效性.2、引领教育科研发展与创新，结合环境教育，有计划的进行园本特色建设.3、结合“农味”特色，开展“绿色环保系列活动”，让我们的教育研究不止流于表面，并具有隐形智慧的培养，让节约、环保精神在幼儿中传递.3、积极宣传和推广课题研究成果，争取有一定数量的论文、随笔在各级各类刊物发表，并做好园内季刊的编写.4、引导教师通过课堂观察促进课堂教学的改进.通过课堂观察，引导教师发现、分析和解决教育学的问题.三、主要内容及措施

1、加强教育科研队伍建设，构建浓郁学习、研究氛围

（1）书籍是人类进步的阶梯，本学期，我们将继续推出“妙语连珠”版块，在工作之余读读书，做好读书笔记.并定期印发学习资料，开展学习沙龙活动，互相交流学习心得体会；

（2）教师要围绕学校的主课题通过多种渠道进行广泛阅览教育类报刊、杂志及专著，并围绕各自子课题认真做好资料收集、实施研究工作，并在论坛提供探讨交流平台；每学期围绕自己的课题完成一篇不少于1500字的专题总结.（3）对教师行动研究工作进行检查，月底对子课题研究、练笔时间等进行检查或评比，期中对备课反思进行抽查等工作管理，并纳入绩效考核.（4）有效课堂：有效课堂是__市教育科研的亮点工作，在贯彻上级关于“引导教师通过课堂观察促进有效课堂形成”的精神指导下，我们在上学期的研究基础上，在我们论坛新开辟出“教学案例”及“个案观察”的版块.“教学案例”：主要以教师自我观察为主，通过分析自己的教学案例或对个案观察，发现自己教学中存在的问题，有针对性的进行改进.“个案观察”：以观察教育教学中个别现象为主，针对其出现的典型事例，进行表述、分析及指导措施的研究.（5）认真做好园刊《橄榄枝》，版块灵活组合，既有常规版块，又有间隙版块、特色版块，文章以教师自主投稿、择优入取的形式选择.让园刊成为展示本园教育内涵与品位的窗口.3、通过网络化管理，加强“十一五”课题研究与管理水平，使园本特色在自然中焕发

（1）加强主课题研究的网络化管理及资料过程管理

认真做好课题网络管理的“六大板块”，按标准及评价细则的分项内容逐一上传，特别是“研讨活动”与“研究成果”版块的管理，更要做到内容的清楚与完整，并注意上传内容的时效性及有效性，避免版块的混淆.（2）“农味”园本主题活动“土玩意儿”经过一学年的研究探讨及实施，老师们均表示做的很实在，收获很丰硕，但在多次探讨中也发现，研究的角度过于浮于表面，在探讨下学期的研究方向中，大家均表示在已有经验基础上，研究方向要向纵向发展，争取步步深入，避免停留在一个平面上而没有深入.在大家的积极讨论下，我们决定本学期的研究方向为文化界的“土玩意儿”——民间游戏，向幼儿进行传统文化的熏陶与传递.除了集中两周的实施研究外，我们还计划将课题研究着眼于幼儿一日活动，要将民间文化融入到幼儿的日常生活，如晨间游戏、班级文化、区域特色等，将“农味”文化在我园形成一个“品牌”.四、每月具体工作安排

2月份：

教科研计划，具体工作安排；

制定主课题、子课题计划；

研讨活动：主课题研究工作部署

3月份：

课堂观察（暨春季开课）

课题研讨活动：探讨以“民间游戏”为研究主要内容的可行性.（暂定3月中旬）

子课题开展实施：每周一次（每月上传一次）

绿色环保系列活动1：

种植活动（暂定3月11日）

流程：以年级组为单位，选择一种蔬菜进行发芽、种植、养护；可选择易活、生长变化明显的（如蚕豆、辣椒、长豆等）；有幼儿观察记录（即在特征明显的时候进行简单绘画记录）

4月份（课题月）：

课题审议：以“民间游戏”为主要研究内容，以年级组为单位，形成园本主题，注意内容体现“民间”，五大领域平衡（歌谣游戏、音乐游戏、手指谣、体育游戏等）.主课题实施（暂定4月份第2/3周）

科研研讨活动：同题开课（暨课题公开课）

绿色环保系列活动2：

“我是环保小卫士”春游活动

流程：春游地点由园长室具体安排，活动内容要围绕“健康向上、绿色环保”为展开，（如：开展集体性的趣味游戏及环保活动，如“还地球一片整洁”捡垃圾活动）具体内容以年级组为单位，进行交流讨论、制定.绿色环保系列活动3：

捧起一片绿意

流程：以班级为单位，发动家长资源，让每位孩子守护一盆植物；教师可灵活组织开展生成活动，例如准备材料，制作名字卡，让幼儿形成“我是小主人”的积极心态及责任感.6、课题研讨活动：探讨“农味”特色区的建设（暂定4月中旬）

7、特色区建设（具体见通知）

5月份：

绿色环保系列活动4：

绿色儿童，健康你我他

流程：（1）绿色儿童：以年级为单位，制作“节约社会”宣传海报；发动家长，进行“百人签名大行动”活动

（2）健康儿童：放风筝、喂小鱼、走进田野，亲近自然等活动.2、研讨活动：“农味”活动中经典的“民间游戏”（暂定）

3、子课题实施

6月份：

“案例教学”评比：每人交1篇，进行匿名评比；

第四届“莘画芬菲”整班绘画：结合端午节进行“绘彩蛋，庆端午”活动

子课题总结论文

教科研工作及主课题工作总结

期末资料整理

第三篇：2011-2012学第二学期教科计划

建湖县第二实验小学教育集团 裕丰校区教科研工作计划

（2011/2012学年第二学期）

指导思想：

坚持以科学发展观为理论指南，认真落实全国、省、市教育工作会议精神，确立教育科研为“学校特色建设、教师专业成长、学生素质发展”服务的工作方向，聚焦课堂，落实校本，注重交流，及时总结，大力加强教师队伍建设，创新教科研工作模式，严格教学质量监控，全面提高学校的办学水平和教育质量。

总体思路：

教育科研为抓手，课题研究为平台，内涵发展为路径，全面提升为目标。工作目标：

1.继续落实市教育局“有效教学提升年”的有关要求,巩固和深化“两个有效”的成果。

2.建立培训与科研一体化的校本研训机制。将校本培训与日常的教科研活动、业务学习结合起来。鼓励、支持教师外出学习取经，搭建展示专业成长的舞台。与此同时，针对市局对教师基本功考核的要求，进行专题培训，并以校内考核促进教师专业化成长。

3.深入开展立项课题研究，总结和推广课题研究成果。申报十二五立项课题一到两个。

行动策略：

一、规范管理，追求校本教研实效

1、明确职责。分工明确，责任到人。对有关工作提前谋划、安排。工作有布置、有检查，发现问题，及时整改。

2、制定切实可行的计划。教科室、教研组、备课组针对学校工作目标、市局对教师基本功考核内容、课堂教学要求等制定可操作、有实效的工作计划；每位老师有针对性地根据个人专业成长的规划，明确目标，找准努力的方向。

3、完善个人成长档案。每一位教师要在学期过程中不断完善成长记录袋和教师个人博客。学期末对教师成长记录袋进行展评，并公布个人成长情况。

二、加强引领，促进教师专业发展

1.建立读书制度。各位教师建立个人读书规划，在自选教育专著的基础之上认真研读本学期学校指定的教育专著——《给教师的建议》，学期结束后将进行书面考核。读书情况要在业务学习笔记上有体现。

2.创建“学习型团队”。我们将制定“学习型团队”活动方案，以课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容，在学校校长室的领导下，自主开展系列教研教改和培养我校优秀教师的工作。根据“学习型团队”目标，将“带一支团队，抓一个项目，做一次展示”充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。

3.扎实推进“青蓝工程”。师傅既要在理论上给徒弟以指点，也要每周一次深入徒弟课堂。学校将为师徒的亮相搭建舞台。让竞赛成为师徒共成长的“催化剂”。

4.安排多层面的培训。每次外出学习的老师在一周内至少由一人以专题发言或汇报课的形式与大家分享学习收获；针对市局对教师考核要求，将逐项安排专门的培训，通过比赛、考核等方式提高培训的实效性。

三、优化活动方式，推进校本教研工作。

“ 心羽论坛”“清远沙龙”等活动将以“教学论坛”、“读书交流”等活动形式开展；定期组织评比教师个人的教育博客；两周一次的“精彩10分钟”主题演讲活动，要在学期初确定演讲主题，精选发言人。

继续实行 “教学研讨”和“推门听课”制度。双周五 “教研活动”确定研讨主题，活动中安排专人上研究课，专人作相关主题发言。有计划地安排语、数、英老师观看教学新时空优质录像课，充分发挥优质资源的作用。

为了充分发挥名师的专业引领作用，本学期我们将开展学科带头人教学能手课堂展示周活动，县市学科带头人教学能手对全校的教师开放课堂一周。

本学期，我们将和教研氛围浓厚的与省内外两到三个名校建立校际联盟；开展专题的教学思想或教学风格的研讨；举行“名师高徒”的师徒同台亮相活动；系统地安排课题研讨的公开课、经验交流。

四、搭建平台，激发教师成长热情。

学校将组织“三成杯”课堂教学大比武（成才杯、成功杯、成就杯），集团 “教坛新秀”评比；组织“全县一日开放”的教研活动，激起教师成长的动力。尤其关注新教师成长，全程关注他们从研讨教材到备课上课，从课堂教学到课后辅导，从班主任工作到家校联系，从教育教学方法到策略的研究等，以缩短成长期。各级公开教学活动、竞赛课、基本功竞赛的人选都采用自主申报、组织评比的方式决定。

教科室将继续专门力量每学期出刊一期《心之羽》，每月出刊一期《学习资料汇编》，使老师们智慧的火花在这里得到碰撞。

五、深化课题研究，提升学校发展内涵。

进一步规范实验课题的立项，实验，资料积累和组织结题等管理工作：一是新申报立项省十二五立项课题一到两个；二是课题研究平民化，使“人人有课题，人人会课题，人人用课题”；三是已结题的课题注重进行经验推广，切实提高质量教学质量。县级学科带头人、市级教学能手、学科带头人必须主持县级以上的研究课题。学校将根据课题研究的过程性资料对教师进行专项考核。

做好科研成果推广工作，积极组织教师参加省市学会，以及“师陶杯”“杏坛杯”、“教海探航”等论文评选活动。把研究成果运用到课堂教学中，使课堂教学上台阶、上水平。

六、强化硬件维护，发挥信息技术优势。

加强各科室部门和班级机房电教设施的检查、维护。对电教设备出现的故障力争在最短的时间内维修好，以确保教学需要。加强学校网站的建设，确保运行畅通。扩大网络在学校管理、教育教学中的作用，提升教育现代化水平。

总之，本学期，我们将围绕发展，放眼未来，开拓创新，把工作做细、做实，发展教育的内涵，进一步做大、做强我们的教育品牌。

工作安排 二月份

1．制订《教科研工作计划》，检查假期名著阅读情况； 2．召开教研组长会议，讨论部署校本教研工作； 3．举行“教坛新秀”评比工作； 4.组建四个“学习型团队”，5.学科带头人、教学能手开放周活动方案及活动安排。6.参加县小学英语教研组长课堂教学研讨活动 三月份

1．组织“清远沙龙”专题研讨； 2．举办联盟校交流老师汇报课。3．参加县各项教研活动：

①小学数学“有效教学设计”专题研讨活动 ②小学语文低年级段有效教学专题研讨活动 ③小学劳动与技术教学观摩研讨活动 四月份

1．组织参加县第三届“思者足音”校本教研展评活动（数学）； 2．举办全县公开教学观摩活动； 3．进行教师基本功考核的专项培训。

4．组织市县学科带头人、教学能手、青年教师教科研论文的撰写.五月份

1．组织参加县第三届“思者足音”校本教研展评活动（数学）； 2．组织参加县小学第三届“英语之声”比赛。3．举办第四届校园科技节；

4．组织参加县小学数学“我心中理想的课堂”主题沙龙活动 六月份

1．组织教师参加“教海探航”、“ 师陶杯”、“杏坛杯”及省市论文评比。2．开展教师成长记录袋展评。3.举行“学习型团队”展示活动。4．课题研究资料归档；

5．教师教科研工作考核。

2012-2-8 3

第四篇：教务处第二学期教务计划

教务处第二学期教务计划

本学期，教务处仍将继续以课程改革为中心，以提升教师专业素质、优化课堂教学质量为目标，进一步加强教学工作的管理与指导，努力抓好教学工作中的各项环节。同时坚持“以生为本、以学定教、教学相长、全面提高”的教学理念，立足课堂，关注教学,争取在教学上更进一层楼。

一、工作目标：

1、继续推进课程建设，深化学习“３６１快乐课堂教学模式”，提高整体教师的业务素质，提升课堂效率。

2、积极推进学科教研工作，通过年级校长、学科组长的引领示范，推进课堂改革。把学科教研的各个方面都落到实处。
3、丰富各学科文化活动，以点带面，全面提高学生素质。

4、推行好班级、校园文化建设，构建和谐、文明校园环境。
二、常规教学

（一）备课

1、备课理念：遵循“以生为本，以学定教，教学相长，全面提高”的课改理念，着力 “361快乐课堂教学模式”的具体要求。注重自主学习、合作探究、展示提升、精讲点拨、巩固检测的深化细化及效果。

2、备课方式：规范集体备课，提高备课质量。备课过程主要分为个人初备、集体商讨、个人复备。备课时要做到做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定格式。教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。具体备课任务由各年级校长制定。各教研组长将每位教师应备课分好，争取培训期间将课备完，教师个人二次备课备出一大周的课。全体教师在各办公室对所授课程教案进行深入备课，要求：备课认真，考虑全面，必要的时候要将材料在教案上体现出来。具体事宜由各年级校长、学科组长负责。教务处届时也要参与其中。

3、具体检查：年级校长对每位老师的备课实事求是进行检查，检查结果以电子版上交教务处。备课期间加强信息技术在课堂中的应用。语数英老师尝试制作PPT课件。要求：每单元或每章节制作一个PPT课件。

4、组织形式：教师备课按学科分为四个大备课组，分别是语文、数学、英语、综合（品社、科学、音体美）组。以组为单位集体备课，各组实行教研组长负责制。各教研组长做好本组的备课组织督导工作，还要负责培训期间备课纪律与备课质量。

（二）上课

全体教师要严格按照《六一小学教学常规》和《教务活动量化细则》要求，真正落实“361”快乐课堂模式，遵循“以生为本，以学定教，教学相长，全面提高”的课改理念，按课程表上好每一节课。充分发挥小组建设的作用，鼓励学生大胆质疑、展示。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，教师要做好课前准备工作，在教学中要明确课中目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配。

1、公开课活动

本学期的第一轮公开课首先进行“青年教师汇报课”，由师徒结对的徒弟进行公开授课，师傅辅助备课。重点考察经过一个学期的成长，徒弟的授课水平有无长进。第二轮公开课由教务处指定教师进行授课。（具体安排：语文：顾业荣、王二红、杨欣、王文素、乔新丽。数学：魏红霞、秦丽芳、代勇、张娜、高明。英语：贾素霞、牛贵燕、魏秀丽。音体美：丁志斌、杨始兴、花明）。第三轮公开课各年级教师每人上一节年级内公开课。课后要进行反思。评课形式：由教研组长和年级校长组织进行评课，分析公开课的得与失，同时由年级校长、教研组长和教务处人员为该做课教师进行打分，并存入教师个人档案。教务处贾文娟校长负责听取1-4年级语文公开课听评课，贾永主任负责5、6年级语文公开课听评课，孙校长、康欣校长负责数学课堂的听评课，张肖轩主任负责英语学科的公开课听评课。整个过程要全程参与并对做课老师进行评价和打分，作为该教师考核评价保存。同时公开课活动过程中，各骨干教师要充分发挥引领示范作用，要勇于探索、创新，除了上示范课外，还有义务指导我校青年教师的成长。
2、常态课

课堂上要突出学生的主体地位，把小组合作交流落到实处。按照上课六环节灵活组织课堂，每次小组合作学习活动后，教师要及时进行总结评价。各年级校长要对各班常态课进行听课并打分。教务处人员也要对常态课进行适时跟踪，并将听课结果记录，作出评价，纳入该教师的最终考核。贾文娟校长负责1-4年级语文常态课，贾永主任负责5、6年级语文常态课，孙校长、康欣校长负责数学课堂的听评课，贾永主任负责英语学科的公开课听评课。每位老师的公开课、常态课教研组长要全面跟踪，实事求是的加以评价、打分。

（三）听评课

本学期继续实行教师间互相听课制度且每学期从第一周开始到本学期结束，贯穿始终，包括复习迎考阶段的课程。全体一线教师应按每大周3节听课节数，要求听好课。年级校长、教研组长每大周听课次数4节。同年级同学科的公开课必须听。听课要有目的、有准备，听课记录要较为详细、书写规范、认真，评价要真实、有见解、优缺点兼有。听课后要对听课记录进行整合、归纳、总结，为评课做必要的准备。各年级教师要积极参与评课活动，态度诚恳，善于反思，畅所欲言，取长补短，共同受益。评课不仅要欣赏评价对方的优点和特色，还要善于发现问题和不足，提出建议。杜绝个别教师不听课，编造听课记录的情况发生。一经发现，教务处将严惩。

（四）作业的布置、批改

1、本学期语文作业主要以新方案、作文、日记、为主，数学英语作业以新方案为主，要求学生全做，教师全批全改。宇文玲等老师负责对作业的检查、评价和记录工作。教务处也会对各学科作业进行重点抽查。并做好相关记录。发现问题及时指出。以求使各科作业更加规范化。同时，各科教师要注意指导学生合理使用练习本，做到卷面整洁、不浪费。教务处定期会对各班、各科练习本进行抽查。并将检查结果以短信形式进行公布。

2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。

3、星期天尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，不留大量的书写作业。

4、教师对作业的检查与批阅：教师应面向全体学生，及时检查，认真批阅作业。批改作业对差号要分明，有批改日期及批语，书写规范，不写连笔字，批语要有指导性和鼓励性，格式规范。批阅后在老师的讲解下引导学生及时改正并及时回批。

5、本学期阅读课分为专项阅读、海量阅读。教务处将关注学生阅读写作，朗读技能，学生书法，创忆教育等提升学生综合能力的课程。

三、课程改革

1、课程改革进程安排

①假期培训期间学习课改理论。②开学第一周适当调整小组成员，明确分工职责，规范课堂用语，课堂礼仪。③开学第一个月强化小组成员自主学习。④第二个月强化小组合作交流。⑤第三个月强化小组展示和质疑能力。⑥第四个月为检查验收、综合评价。

2、教务处分工

孙校长负责1、2年级课程改革的强化训练；康欣校长负责3年级课程改革的强化训练；贾校长负责4年级课程改革的强化训练；贾永主任负责5年级课程改革的强化训练；张肖轩主任负责6年级课程改革的强化训练。

四、每日常规

（一）课前演讲

在原有的基础上，加强孩子语言表达能力的培养，可以与课改接轨，激发孩子们的演讲兴趣。

（二）每日一歌

学校统一播放音乐，有上课教师组织唱歌，教务处和各年级校长负责检查。

（三）阅读课

1、本学期阅读课分为：专项阅读和海量阅读，各年级定好阅读计划，专项阅读严格按照学校配发的教材上课，海量阅读课阅读学校配发的图书，饭后阅读可以读自己喜欢的图书，每生每学期不少于10本课外书。

2、本学期对阅读课进行检测。检测方式：进行阅读展示活动，笔试检测。

（四）书法课

每个班一大周安排两节书法课，书法课由语文老师上课，课堂上要让学生养成正确的坐姿、执笔姿势，练好字的基本笔画，掌握汉字的间架结构。

（五）日记、看电视

每天的晚自习第一节课为看电视时间，电视结束后由各班按课表安排统一上课。

（六）晚上补课

看电视时间为补课时间，每班最多补两名学困生，补课位置在教室最前面。

五、检测考试

周清：各科一单元一测，检测内容由年级校长和教研组长组织安排。检测时间为第二周周二晚自习。

阅读检测、经典：期中考试过后，学校统一进行检测，形式为——阅读展示活动、笔试检测。

大型考试：期中考试4月下旬，县统测考试7月1日左右。

六、教学活动

语文：四月份进行“朗诵比赛”。

数学：期中考试后进行“有趣的数学活动”

英语：校园新概念英语展示秀

七、特色教学

一年级：绘画、剪纸、手工制作、武术、健美操。

四五六年级：语数英拔尖培训班（包括四年级语文拔尖班）

六年级：创忆课程

八、普通话

教务处各领导主要督查教师的普通话；教务处检查人员督查学生普通话，每大周一汇总，一个月一公布。

九、教师成长

1、全体教师周五、周日离校返校的培训。

2、全体教师读书活动。

3、全体教师基础能力测试。

4、师徒结对

十、校刊、订阅号

1、本学期的校刊工作，有教务处贾永主任做总体规划与具体安排，编辑部负责校刊的组织、策划、约稿、统筹、审查、定稿、校对、刊印等各项工作。各责任编辑、全体教师群策群力，共筑六一精品。

2、订阅号由贾永主任负责具体安排。

2019、2

第五篇：2012--2013学第二学期教务计划

淮安市季桥镇中心小学

教务工作计划

（2012--2013学第二学期）

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以科学发展观统领教育教学工作，以提高质量为根本，全面贯彻落实以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学发展观提供思想保障；围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，结合学校实际，教务处将认真落实学校和上级主管部门在新学期提出的工作要点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教学质量而努力工作。

二、工作思路

围绕学校主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以楚州区有效教学过关活动实施方案要求加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，牢固树立“一切为了学生发展后劲”的教育理念，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施向纵深方向发展，充分发挥中心校的示范作用。

三、重点工作

1．进一步加强新课改精神的学习，继续培养青年教师，以老带轻，锤炼一支业务素质精干的教师队伍，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。

2．改进和加强教学常规管理，试行写“反思型教案、个性型教案、创新型教案”三种教案，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。

3．落实“五严”规定，完善全程质量监控措施，完善教学考评奖惩制度，全面提高教学质量。

4．以课堂教学为中心，对教学过程、教学质量进行有效地监控，提高教育教学质量；以学校制度建设为平台，努力规范教育教学行为；以教研组活动为抓手，促进教研高效开展；抓实常规及安全工作，使学校各项工作更好更快发展。

5．实施新教育，着力营造书香学校，努力改变师生生存状态，让教师工作

着幸福着、工作着快乐着，让学生学习着幸福着，学习着阳光着。

四、具体措施

（一）优化教学六认真，追求教学的实效。

全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

1．组织教师重点研读教材及课程标准、教育杂志。

2．探索课堂低耗高效策略，逐步完善六认真规章制度，规范电子备课意见，落实“二备”与教学反思具体要求，不单纯以量定质，扎实落实教学任务“段段清”、“日日清”、“堂堂清”工作，提高学生的学习兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。

3．细化环节，追求实效。

A．教导处继续实行教学工作月查制度，规范教学行为。每月月底，由教导处组织相关人员对任课教师进行教学工作专项检查。检查的内容有备课、上课、听课、教后反思、作业批改等几个方面，并根据检查的实际情况对教师教学工作进行考核。

B．加强校内调研、随堂听课制度。

根据学校薄弱学科及薄弱教师采用年级随机调研的形式，对部分年级通过听课、访谈、质量检测、学生问卷等形式进行全面督查，发现问题及时整改，更突出关注青年教师把握课堂的能力，争取通过面对面的交流，提高教师课堂教育教学的能力，达成同伴互助的有效研讨。本学期规定了校级领导听课不少于35节，中层行政不少于30节，其他教师不少于25节。

4．规范集体备课，积极开展校本研修。

备课应追求：“规范+实效”，让备课真正成为课堂教学服务。一份优质的教案要做到：教学目标的准确设定，教学思路的清晰到位，教学目标的有效达成，教学效果的当堂检测，课后有效反思。加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。规范集体备课的流程：个人自备，集体研讨，定人整理，形成个案；内容包括教材分析，重难点突破，课前预习，教学方法，练习设计和提倡个性化

作业的布置。

加强校本研究，采取一人主持全员参与的形式，明确主题，以提升课堂效率为核心围绕“课前三分钟”和“课堂十分钟”做文章，加强对“常态课”的研究，不断提高课堂教学效益。

改革备课组活动新模式，备课组长负责本组集体备课活动，期初制定好活动计划，定好备课内容、主备教师；每次活动有一位老师主讲，其他老师评议，对教材的重难点、考点进行剖析。

（二）加强师资培养，促进专业发展。

1．搭建平台炼技艺，课堂教学展风采。着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。加强对青年教师的培养工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。实行青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作。加强骨干教师和市级学科带头人的培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。一方面邀请名师、专家来校传经送宝，扶助骨干教师尽快成长为区级教坛新秀，乃至区级学科带头人；另一方面学校制度驱动，开展骨干教师示范课、教坛新秀展示课等磨课研课活动；再一方面要求所有教师使用四位一体机上课，熟悉四位一体机的使用方法，切实提高课堂效益。

2．加强教师业务培训，提高教师业务素养。开展形式多样的学习培训活动，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台，努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。在原有基础上要求所有教师量身裁体地制定好个人发展规划，确保师资队伍稳定可持续发展。

3．以读书写作工程为抓手，进一步做好教育教学论文的评优、发表工作，助推青年教师专业化发展，同时促使学校教科研同步向纵深发展。

4．以部分学科的优课评比为契机，通过多种形式的教师岗位练兵活动，锤炼教师专业技能，不断提升教师专业能力。

（三）做强特色活动，推广学校品牌。

1．开展主题月系列活动，如“好习惯伴我成长”贯穿教学始终，重点低年级的养成教育至关重要，做到人人无差距，天天有进步。

2．营造书香校园，构建好书香校园，让校园漫卷书香气。

要求：

（1）每天安排学生读背古诗词，养成学生读书的习惯，陶冶学生的情操。

（2）教师在指导的时候，形式可以多样，关主实效。

（3）老师自己要养成读书的习惯。每位老师每一个学期应读几本好书，写好读书笔记、业务笔记。坚持听课，做好听课笔记，每学期不得少于26篇，让自己漫卷书香气。

（4）充分发挥图书室和漂流书屋的功能。

3．积极开展阳光体育锻炼，巩固大课间活动基础，进一步挖掘特色，凸显亮点。鼓励所有教师积极参加大课间体育锻炼，引导学生乐于参与，积极参与，切实提高全校师生的身体素质。

4．教研活动形式力求丰富多彩，确保其全面性。

避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

5．关注弱势学生、学困生的成长。小部分学生家长学历低、文化水平不高，另有一部分家长对学生学习不够关注。我们将利用电话、家长会、班级QQ群（急需建立）、邮件等加强宣传，引导家长更新理念，提高认识，形成与学校齐抓共管的良好局面。

6．不断完善考核评价机制。积极探索客观、公正、有效的评价体系，充分激发教师的工作积极性、创造性，充分激发学生潜能、发展学生个性，促进学生的全面发展。

7．加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作，8、建立和健全教学制度，重视教学档案的整理和管理。一方面引导教师对个人的教学档案进行归类整理，发挥其延续性作用；另一方面重视教研组档案和教学资源的整理，形成富有本校特色的教学资源库（集）。

二0一三年二月十八日

附：

2012----2013学第二学期教学教研工作行事历

2月份：

1．试行微调的教师课表、班级课表。

2．教材余缺统计及添补。

3．整理学生学籍档案资料。

4．下发相关教学资料，各学科以年级为单位制定教学计划。

5．结合上学期教研活动情况制定并调整各科教研安排。

6．检查讲评寒假作业。

3月份：

1．组织教师六认真抽查。

2．“骨干教师”“教坛新秀”教学展示活动。

3．迎接教学工作视导。

4月份：

1．组织教师六认真抽查。

2．做好期中调测工作（第10周）。

3．继续开展骨干教师观摩课活动。

5月份：

1．组织教师六认真抽查（兼课老师的听课、备课）。

2．召开学生座谈会，了解教师教育教学情况。

3．继续开展骨干教师观摩课活动。

6月份

1．组织教师六认真抽查（自查）。

2．做好期末复习、考试（语、数、英学科考试，其他学科检测，学生成绩评定）。

3．做好阅卷、试卷分析、学生品德操行评定。

4．做好教具、教学资料的上交、验收工作。