神农架林区木鱼镇小学“现代远程教育工程”汇报材料

第一篇：神农架林区木鱼镇小学“现代远程教育工程”汇报材料

神农架林区木鱼镇小学“现代远程教育工程”汇报材料

我校“现代远程教育工程”实施以来，得到了林区“远教”工程实施领导组的大力支持和教育局电教馆、镇中心学校的帮助指导，通过管理人员和全体教师努力工作，发挥了现代远程教育工程的综合功能，改变了过去传统的教学模式。结合3年多来的实践，我们主要从以下几方面进行汇报，请各位领导和同仁提出宝贵意见。

一、基本情况：

我校属于国家农村现代远程教育“模式二”项目学校，学校现有校园面积7138平方米，生均26平方米，校舍面积4758平方米，生均15.4平方米，学校服务总人口3669人，现有7个教学班（含学前班1个），附设幼儿园1所。在校学生160人，其中在校住宿生19人，学校共有在职教师26人，学历合格率100%，其中小学高级教师16人，大部分教师都具有一定的计算机基础知识。学校有学生用计算机室1个，组建校园局域网1个，多媒体电教室1个，共有计算机14台，34寸大彩电7台。学校建有二类实验室、仪器保管室、图书室各1个。

学校有一支年轻有为的管理队伍，教学质量逐年提高。通过几年的努力，形成了“重视资源管理，强化资源应用，促进教学质量提高，领导带头用，学科全面用，教师人人用，公开课必须用，学生受益面达100%”的办学特色。

二、“远程教育工程”实施情况

2005年秋“现代远程教育”在我校开通，全校积极响应，选派

教师参加培训，就此揭开了我校远教工程实施序幕，学校为远程教育配备了2名教师，组建了学校远程教育专用教室，配齐了电脑桌、学生桌凳44套。2008年秋学校开通了“远程教育班班通”，新配了电脑6台，电脑桌凳套6套，34寸大彩电6台，投影仪1台，新组建了多媒体教室1间，校园局域网1个。同时配置了标志牌，安装了防盗门窗及防火、防潮设施，保证了设备的专用和正常运转。

三、具体的做法：

1、提高认识，建章立制，强化管理。

在远教实施中我们注重实际，讲求实效，重实践应用，促教育教学质量的提高。一是建立健全规章制度，学校制定了远教设备管理、运行、应用等方面的规章制度，并将管理人员职责、设备使用、功能教室管理等制度粘贴或悬挂，切实做到有章可循，照章办事。二是抓好功能教室环境建设，制定了细化标准，做到“四防”（防潮、防火、防尘、防雷）和“四有”（有防盗门窗，有遮光窗帘，有文化氛围，有规章制度和应用表册）。三是完善档案材料，根据远教资源的使用、接收、整理情况，认真填写档案材料，做到全面、细致、清楚、完整。

2、加大教师培训力度，提高教师使用远程教育技术的能力和水平。

为进一步提高远程教育教学资源的应用水平，充分发挥远教设备的效益，稳步提高教育教学质量，加强师资队伍的建设，尽快提高教师远程教育技术的应用能力就越显的重要。为了有效实施远教示范项目工程，我校建立了一套有效的培训机制。以骨干教师为龙头，以全

员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。在备课方式上要求授课教师将培训内容制作成课件，提高了培训效果。在培训内容上，选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思，从而不断提高教师素质，达到“一个教师带动一部分教师，一部分教师带动全体教师，全体教师带动一所学校”的目的。在培训上注重五个结合。即：培训与考核相结合，培训与自练相结合，培训与应用相结合，培训与研究相结合，培训与提高相结合。具体做法是：每周四为固定的集中培训时间，要求每位参训教师严格要求自己，端正态度，规范操作。分层次培训，教导处负责考勤。

为了更方便的为老师提供服务，学校将天网资源(中央电教馆资源)通过校园局域网连至教学区的每一台电脑，不论在教学区的哪一台计算机上，都可随时随地的打开天网资源，保证了将每天接收的信息随时向老师们公布，方便下载与使用。通过检测，学校一线教师90%以上能熟练运用远程教育资源开展教学、教研活动。通过学习、讨论使我校一线教师进一步提高了现代教育意识，增强了学习、运用远程教育技术的迫切感。初步掌握了现代教育技术的基本理论和方法、教育资源应用的教学理论和教育思想、教学设备的使用方法，具有获取、传输、处理和应用信息的基本能力。全校初步建立了一支思想素质高、作风好、技术较过硬、服务周到、具有现代教育意识的现代远程教育管理、应用和维护的骨干教师队伍。

3、加强应用，提高效益。

农村中小学现代远程教育工程项目的核心在于应用,我校把项目应用摆在教育工作的突出位置,制定了全面开展农村中小学现代远程教育设备应用的具体制度,提出了“两抓”(抓教学应用、抓教师培训)、“三结合”（远教模式的应用与全面推进素质教育相结合，与推进新课改相结合，与教研相结合）的工作措施，确保远程教育设备运用取得良好效果。在做好教师培训的基础上，我校加强对远教资源应用的探索，积极组织开展上“远程教育”示范课教学活动，充分发挥远程教育优质资源的作用。拓宽了学生的视野，激发学生的学习兴趣，又有效地提高全体教师的操作技能，巩固了培训成果。同时利用现代教育技术设备和远程教育资源对学生进行了爱国主义、集体主义和社会主义教育，广泛开展了心理健康、法制安全、毒品预防和革命传统等方面的教育。全校教育教学质量逐步提高。

四、存在的主要问题和困难：

总的来看，在上级主管部门的大力指导下，经过全校教师共同努力，我校现代远程教育建设进展快、效果好。一线教师由不会用到会用，由会用到用好，为学校教育教学的发展提供了基础。但也还存在一些不容忽视的问题，主要表现在四个方面：

一是计算机配备数量不足，不能满足信息技术教育的需要。全校仅有14余台计算机，教师和学生用计算机数量严重不足。

二是远程教育设备维护与添置资金极其有限，还远不能满足教育教学的需要。

三是由于技术的原因，没有建立学校教育网站，发挥不了网络在学校教育教学管理中的作用。

四是教师信息技术能力水平参差不齐，能独立制作课件的教师太少，教师的电教业务素质、理论基础以及实践操作水平都需要不断提高。

五、下步工作打算：

1、抓远程教育，必须立足农村实际，在工作要求和培训安排上，必须结合我校的实际情况，不宜将标准提得太高，也不能搞一刀切。必须把工作做到教师的心坎上，才能最终实现“给教师不断提供学习机会，使学生真正增长知识”。在短期内，让全体教师都能独立上好教学资源课。

2、继续加强制度建设，做好建章立制工作，把远教管理工作纳入学校常规管理工作的重要内容，使远教管理逐步实现制度化、规范化。

3、加强对资源利用的检查力度，使远教资源最大限度得到应用。

4、目前远教设备所收到的信息和电视节目内容少，缺乏针对性，建议上级有关部门制作适宜农村远教培训的网页和电视节目，才能使远教设施充分发挥其效用。

今后我们将在上级部门的领导和指导下，不断努力，力争把我校现代远程教育工作推上一个新台阶。

2008年12月16日

第二篇：中卫市第五小学现代远程教育工程汇报材料

中卫市第五小学现代远程教育工程汇报材料

在省、市教育主管部门的统一安排部署下，我校的“农村中小学现代远程教育”工程已在2002年10月中旬实施并安装调试完毕。现已应用于教育教学之中，这将对我校教学质量的提高起到良好的促进作用，得到了我校师生的一致好评。现将我校实施“远程教育”工程的情况汇报如下：

一、我校基本情况：

中卫市第五小学位于中卫市鼓楼南街。1998年8月建校，尚处在摇篮之中的一所城区小学。全校学生2000多人，有37个教学班，教师80余人，专任教师合格率达100%，大部分教师都具有一定的计算机基础知识，大部分教师已经通过了计算机省级测试，学校有学生用计算机室2个，组建校园网一个，多媒体电教室一个，共有计算机110多台。学校有一支年轻有为的管理队伍，教学质量逐年提高，得到了市局领导的一致好评。

二、我校“远程教育工程”实施情况

2002年5月，在省、市教育部门的大力支持下，我校实施农村中小学现代远程教育试点一个，全校积极响应，选派教师参加培训，就此揭开了我校远教工程实施序幕，后来成立了中卫五小远教工程领导小组，总计投入资金近10000元，组建了学校远程教育室。2005年9月底，在有关部门的大力支持下，多功能教室、计算机网络教室全部集成安装完工。10月初，学校又选派教师参加远教培训，以加强他们对各种设备的使用及维护能力，回校后分别聘为多功能教室管理员和计算机网络教室管理员。自2003年全面启动来，安装调试完毕，现已全部运行正常投入使用。

农村中小学现代远程教育实施后，将对我校实施素质教育、教师继续教育、现代教育研究和提高教学质量，提高党员干部思想素质和农民适用技术水平，促进我乡经济发展和社会文化进步将起到极大的推动作用。

三、具体的做法：

1、加强管理、明确职责

按照《2003—2007年教育振兴行动计划》要求：“加强农村中小学实施现代远程教育，要致力于提高教育质量和效益。持续向农村中小学提供优质教育教学资源，不断加强教师培训；整合农村各类资源，发挥农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用，为达到‘三教统筹’，农村科技推广和农村党员干部现代远程教育服务”的总体要求。学校成立子以校长为组长的“远教工程”领导小组，下设分管领导，负责处理远程教育相关事务。校领导高度重视“远程教育工程”的实施，总务处大力支持，形成了齐抓共管“远教工程”的良好局面。

2、严密组织、认真实施

在建设方面，按照“以质量求生存”的原则，狠抓了建设工作。一是做好前期准备，按照市远教办有关要求，建立远教工程领导小组，选派专职人员负责对实施“远程教育工程”的管理。二是精心选择专用教室，严格按照要求制作铁门、铁窗，安装窗帘，以及其它配套设施，共投入资金达10000元，为工程实施创造了有利条件。三是明确职责任务，项目学校校长是工程实施的直接责任人，分管领导对校长负责，要求校长和专职管理人员必须全程参与项目实施的工作，设备的验收，安装调试和培训等，及时将实施情况、存在的问题向市教育局远教办和工程安装公司反馈。四是严把设备验收质量关。积极配合市远教办，学校专职管理人员严格按照要求分层把关、验货，做到逐项登记、审查验收，确保了设备准确无误到位。同时积极配合安装公司技术人员进行安装、调试、培训等工作，使远教设备在最短时间内投入使用。为了规范我校的“远程教育”资料，制作了远程教育工作日志、资源接收日记、多功能教室、计算机网络教室使用登记册、远程资源开展教育教学活动计划等，并分别进行归类立卷。

3、组建管理队伍

在我校教师队伍中抽选年龄在45岁以下,具有大专以上学历、并具有一定计算机基础知识的教师作为专职管理人员,积极参加县远教办组织的各种培训，并明确了管理人员的管理工作量和职责,并认真开展了二次培训。

4、组织好各种培训

一是由市远教办、教育局组织、我校选派多名管理技术骨干参加了省、市远教办教育行政部门组织的一级培训；二是一级培训后的管理人员分别对我校教师组织了二级培训；此外，还采取跟班学习、巡回辅导等形式对个别教师进行了重点培训。

5、收集整理资源、发挥各自作用 我校远程教育建成投入使用后，在使用过程中我们十分注重收集整理各类资源，在学校教育教学等方面最大限度地发挥各远程教育资源的作用。

积极应用于我校教育教学中。远教IP资源通过点播下载、资源共享、刻录光盘播放等方式开展了大量教育教学活动。充分发挥优秀教师课堂实录、优秀的课件、先进的教育理念等教育资源，结合新课程改革，全面开展以“校本培训”为主的教师培训，大力开展教育教研活动，从不同角度和层面开阔教师的知识视野，接受现代教育新观念，为全面推进素质教育，全面提高教育教学奠定了坚实的基础。

四、存在的主要问题和困难：

1、资金紧缺，运转困难。我校在正常使用情况下，两个机房和一个多功能教室每月电费、设备维护就将增加开支5000余元，由于我校实行“一费制”收费政策，难以承担，经费紧缺将严重影响和制约远程教育设备的正常维护、管理和使用。

2、学校教师紧缺，要配备专职的远教管理技术人员的难度较大。

五、下步工作打算：

1、加强对我校管理人员的业务培训，组建一支适应工作需要的管理技术人员队伍。把中小学远程教育和党员干部教育结合起来，抓好课件开发和利用，开辟“乡土教材”，进一步做到教育资源的优势互补和共享。

2、继续加强制度建设，做好建章立制工作，把远教管理工作纳入学校常规管理工作的重要内容，使远教管理逐步实现制度化、规范化。

3、加强对资源利用的检查力度，使远教资源最大限度得到应用。今后我们将在上级部门的领导和指导下，不断努力，力争把农村中小学现代远程教育工作推上一个新台阶

第三篇：小学现代远程教育工程工作总结

碧么完小现代远程教育工程工作总结

XX完小

管理员：XXX

2012年6月

时光飞逝，转眼间一年的时间已经过去，远程教育工作从一个新鲜事物转变成教师手中理想的教学工具和手段。通过一年的努力，在学校领导的大力支持下，在市电教馆的领导和指导下，我们认真地做了以下工作，具体工作总结如下：

一、建立健全了我校现代远程教育工程工作领导小组机构。

成立了以校长为组长，教导主任为副组长，远程教育管理员和各教研组的组长为组员的领导小组，做到明确分工、各施其责。

二、做好多媒体教室的维修工作，为教育教学工作提供物质保障。

今年学校投资部分资金，购置了投影仪、展台以及计算机，用于多媒体教育教学之用。在学校经济比较拮据的情况下，自己动手铺设电路，节省了资金。

三、认真完成了远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作。

A．．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、整理，把远程教育资源刻录成光盘保存，并为教育教学之用。

B．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。

C．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。

D．经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

四、做好培训工作。

A．按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。

B．做好校本培训工作。

组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位青年教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

现代远程教育工程在我校已经一年的时间了，但是真正用好远程教育资源，还要从以下几个方面做好工作。

1、领导要高度重视，把远程教育工程管理纳入到议事日程上来，把远程教育工作放到学校的首要工作上来。领导亲自参与，带头实验，带领全体教师运用现代远程教育资源进行教育教学，开创我校远程教育工作新局面。

2、加强远程教育校本培训工作，做到教师能自主地驾驭远程教育设备。现在我校青年教师占半数以上，大多数教师还没有很好的掌握计算机和远程教育设备的操作方法，要充分利用远程教育资源，必须加强远程教育的校本培训的力度，使教师能真正驾驭远程教育设备，并充分利用先进的远程教育资源。

3、加大计算机设备的投入，保证师生的正常的教学之用。

我校虽说有一部分计算机，但是系统已经瘫痪，不能正常使用。一是投入一部分资金添加硬件（内存条等），修复系统，使现已瘫痪的计算机能正常使用；二是投入一部分资金购置一些计算机，使全校计算机的数量达到10台，能保证正常的教育教学之用。

现代远程教育是个重大工程。学校要加大投资力度，建立各项制度，把现代远程教育工作做好，力争把我校的现代远程教育工作推向一个新台阶。

第四篇：现代远程教育汇报材料

现代远程教育汇报材料

尊敬的领导、专家、老师们: 大家好!我校是绥棱县城内一所普通小学，现有13个教学班，在校学生近六百人。教职工52人，其中专任教师51人，100%为小学合格教师。多年来，我校始终坚持以人为本的办学理念,重视教师业务素质的提高和学生综合能力的培养，是省规范化建设合格小学，地级文明单位、市继续教育先进学校、市素质教育实验校、市教研先进单位、市校本培训示范学校、市校本教研标兵校、市校本教研先进集体。目前我校已形成了组织管理科学化、教学内容系统化、教育形式多样化的现代远程教育立体化网络平台.现在,就我校的远程教育情况做如下汇报。

一、抓根本，在加强组织领导上下功夫

现代远程教育工作是国家推行的扶贫项目之一，国家投入了大量资金，其目的就是把发达的先进资源提供给贫困地区，从而实现资源共享。因此，我们首先成立了学校一把手负总责，班子成员分口把关的实施现代远程教育领导小组，大家分头查资料找信息，外出学习，研究制定了具体实施方案，大家出主意想办法，研究我们新设备与以前的现有设备的功能要综合运用并得以发挥，从教室布局到设备添加，每项工作都阒眼我校未来发展，坚决避免重复投资。08年开学伊始，我们就研究制定了我校教师利用多媒体进行教学具体实施方案，并由教务处和教科室牵头，制定实施、检查、考核方案，让每一位教师都要实成为抓素质教育的参与者。

二、抓关键，在搞好组织管理上下工夫

在校领导班子的带动下，全校上下统一行动，认真研究制定了实施远程教育的规划和方案。按照实际，实效的原则，对远程教育实施科学化管理，主要体现在以下几个方面：

1、合理分工，明确责任。

我们首先成立了一把校长任组长的领导小组，全面负责现代远程教育 的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划，避免了重复建设和多头管理。其次，是由负责常务工作的林秀军副校长主抓微机室，电教室，电子备课室及校园局域网的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。再次是由微机教师李博老师负责技术指导工作。充分利用了我们已有的资源。

2、建章建制，提高使用效率。

一年来，我们边摸索边总结，相继建立适应小学现代远程教育需要的政策保障体系和教学管理模式，建立考核评估体系和激励机制，完善各项工作制度，实行科学管理，规范运行，努力提高现代远程教育水平。后勤要及时进行固定资产登记，建立设备安装、维修、使用档案。建立对设备完好率、使用率、人员配备和资源利用等情况定期检查制度，项目实行信息化管理。

3、加强教学资源建设、提高应用效益

现代远程教育的核心是应用，不仅要高质量地建设好，而且要高效益地应用好，一要充分应用现代远程教育的资源加强学生的思想道德教育，通过组织专题活动，每周安排学生观看一场爱国主义影片够其他教育专题片。二要把英语、语文、音乐、美术、科学等课程的优质资源在课堂中普遍使用起来，各室每周、每班授课1课时，保证每室每周授课时数为14课时。三要把现代远程教育作为推进课程改革的重要教育教学形式，使全体教师迅速接受新的教学理念，掌握先进的教学方法，提高自己的教学能力，校级远程教学教研活动每月1次，学科教研组每月活动2次。学年末把考核结果纳入教师考核、评优、评职、评模的重要内容。

4、制定并填写好“八簿三册一教案”，确保教育教学效果

认真填写好“八簿三册一教案”，即项目计算机网络教室、多媒体教室、卫星收视教室、光盘播放教室周授课记录簿；学校和学科教研组开展远程教育教研活动记录簿；远程教育课题研究记录簿；远程教育资源下载记录簿（每周下载3次）；刻录远程教学资源光盘记录簿（模式

二、模式三项目每月刻录光盘12张，一学期不少于60张）；教师收看远程教育节目记录簿（每周集中收看远和教育专题节目2次）；教师培训记录簿（每次有讲稿、人数、教师签到等）；项目设备维修记录簿；教师自制远程教育CAI课件登记册（每月不少于4件，一学期不少于20件）；教师借用教学资源光盘登记册；学校或教师撰写、发表远程教育经验文章或校内情况简报登记册（每月25日前向教育网站投稿1篇）；授课教师开展远程教育课堂教学活页教案。

5、完善梯级网络建设，确保教学需要

努力完善校园网络建设。学校在资金十分紧张的情况，又挤出部分资金为每个办公室上一台电脑，装上宽带，开通校园局域网，为师生提供方便的网络使用环境，保证教学需要，提高教育教学效率。

三、抓重点，在教师培训上下工夫

有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的,还必须让它发挥作用,为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，我们主要采取以下几种措施。

1、走出去学

走出去学和请进来教是我校一贯推行的培训办法。为了保证每位教师都能有效的利用现代教育技术,我们不放弃每一次外出学习的机会,尤其信息技术人员的各级各类专业培训。其中李博老师多次参加省、市县的各级各类培训。

2、请进来教

为了使我校教师都有学习提高的机会，我校还多次请专家给予高精技术上的指导。就信息技术学习而言，不同的人接受起来就会有难易差异。

3、分层培训

一般来说，年轻教师接受容易些，而中老年教师接受起来就困难些，因此，我们还采取分层培训的方式。首先是骨干教师外出接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师采取一帮一的形式培训中老年教师。这样的分层培训，使每个教师都有 较大的提高。

4、专题辅导

我校多次利用每周五的教研活动时间，对教师进行各类的专题辅导。如：专门讲解多媒体电教设备的使用和系统的操作知识以及如何使用“百年树人”这一教育资源库的方法；讲解教学软件的制作和使用方法等。

5、以赛促培

为了提高教师的学习积极性，我校多次进行运用远程资源方面的竞赛。如计算机理论知识测试，课件制作竞赛等。今年六月份和八月份，我校进行了两次课件制作竞赛，一是自选课题提前准备，在预定的时间展示出来，再由评委打分；一是由学校规定题目，在限制时间内现场制作。虽然是很有难度，但许多老师都制作出了高质量，高水平的课件。

四、抓运用，在发挥作用上下工夫

为了使现代远程教育资源发挥出应有的作用。在我校，远程教育的作用主要体现在以下几个方面：

1、优化课堂，为课堂教学增添色彩。

远程教育服务课堂教学，主要是为课堂教学提供资源支持。教师们在网上下载学科知识，适时的、合理的应用于课堂，无形中扩大了课堂教学的内涵与外延。我校有的教师把每一课所搜集的相关知识分类编辑整理，设计成非常实用的教学辅助材料，服务了自己，又方便了他人。除此之外，教师应用最多的是利用远程资源下载课件。那些设计新颖、巧妙、实用的课件，使课堂教学“有声有色”，生动活泼，极大的提高了学生的学习积极性，使学生更乐于参与教学活动，积极的研究。在提高教学效果方面,起到了很大的作用。现在，我校教师除了下载现成的课件外，还自己设计制作课件，并通过上传资源和论坛与其他名校教师互相沟通,资源共享。在我们正进行的新课程大赛中,有百分之八十的教师应用了课件,既实用又实效.远程教育资源的利用,不仅使我校教师的课堂异彩纷呈,精益求精,也有效的推动了素质教育的发展，提高教师的业务素质。因此，在近几年的各级 各类大赛中，我校教师均取得了优异的成绩。上学期我校的王淑英教师代表我县参加了领巾课件制作大说课大赛荣获了一等奖，徐波教师参加全县的课件说课比赛的优秀奖。

2、方便师生，为自主学习创造条件

自从我校创建“书香校园”以来，自主学习以成为我校教师的一种习惯。而缺少资料也正是我校教师的一大苦恼。自远程教育开通以来，不但缺少资源的苦恼迎刃而解，而且老师完全可以拿出教学活动的“空隙”时间，随时进行学习。便捷而有效。我们的学生也可以就学习中的问题来查阅资料，不仅如此，我们的学生还能通过电脑制作图片、搞一些设计等。

3、促进科研，为课题研究提供方便

利用网络信息技术进行课题研究，为我们在许多具体问题的解决上提供了许多快捷、便利的途径和方法。如进行一些问题的调查或问题的研究，利用网络要比去社会上实践调查轻松得多，便捷得多。现在我校部分教师正借助网络搞社会问题调查，为自己的课题服务。

总之，我们觉得现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善,尽管我们做了一些尝试，但努力的空间还很大，特别是和兄弟学校相比还有很大差距。今后，我校将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我校现代化远程教育工作得以进一步推广和深化，加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源，其他先进学校的差距。以实际行动回报上级教育部门给予的厚望和支持。

最后，让我们再次向与会的各位领导、专家、同行们表示最诚挚的谢意！欢迎各位对我们的工作提出宝贵意见。谢谢大家！

绥棱县第五小学

2008年9月

第五篇：铜冶 现代远程教育工程汇报材料

发挥资源效益

打造和谐农村教育 —— 铜冶镇中心校现代远程教育工程汇报材料

铜冶镇中心校

2011年11月15日

发挥资源效益打造和谐农村教育

铜冶镇共有中小学校16所，其中初中2所，小学14所，在校学生近5075人，教师312人。多年来，我镇始终把教育摆在优先发展的战略地位，把实施农村中小学现代远程教育工程作为加强农村教育，促进教育均衡发展的一项战略性举措，努力探索远程教育应用模式，收到了良好效果，现将我镇在实施现代远程教育过程中的管理与应用作简要汇报:

（一）我镇中小学现代远程教育工程实施情况

2005年我镇全面实施了农村中小学现代远程教育工程，其中模式二 14所、模式三 2所，初步形成了覆盖全镇的信息技术教育网络。

（二）远程教育远景规划

铜冶镇共有教学班127个（小学97个，初中30个）随着时代的发展，原来的设备已不能满足教育教学的需求，铜冶镇党委政府从战略高度出发，根据铜冶实际情况制定了“班班通，堂堂用”四期工程。

第一期：配备13台（已到位、投资46.8万元），其中一中7台，二中1台，铜冶小学4台，南鲁仙1台，已基本覆盖初中所有学生和全镇20%的小学生。

第二期：配备13台，二中1台，东积善学校2台，南街学校4台，东街学校4台，南西炉学校1台，西积善学校1台，基本覆盖全镇所有学生。

第三期：配备30台，初中，大型学校每班配一套，预计今年年末到位。

第四期：配备50台，小型学校每班一台，全镇5000余名师生全部做到“班班通，堂堂用”。

（三）落实投入，周密部署，稳步推进项目实施。

2010年4月，镇党委政府组织了乡镇领导、村两委、企业代表、中小学校长到汤阴实验中学参观了“班班通、堂堂用”工程，回来召开了农村中小学现代远程教育工程工作会议，对农村中小学现代远程教育工程进行专题部署，全面启动该项目。截止到目前，已配备26台，计划年末再配备30台，到2013年实现“班班通、堂堂用”。

（四）加强培训，建立机制，着力提高教师应用能力。

教师培训是现代远程教育工程应用的关键。为扎实做好教师培训工作，我镇全面开展了教师培训工作。一是制定了《农村中小学现代远程教育工程人员培训方案》，建立了“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的培训机制，进一步整合电教、教研、师训等资源，建立健全学校三级人才队伍和培训网络，分级负责管理和培训工作，初步形成了“工作到校、服务到室、指导到人、工作到位”的责任机制，使远程教育在乡镇和学校得到了延伸，培养和带动一批技术骨干。二是注重实效，抓好骨干培训。我镇把技术理论培训和教学实践指导相结合，采用理论培训和示范课堂观摩结合的模式，在教师有感观经验的基础上，进行理论辅导

和操作考核，通过培训，进一步强化了学员的应用意识，提高了学员应用教育技术的积极性和主动性。三是以建立远程教育工程的校本培训机制为重点，依托骨干教师开展教师全员信息技能操作培训，积极探索和建立了项目学校校本培训制度和模式，进一步提高了全体教师的应用能力。四是完善培训、考核和激励制度，建立教师培训的长效机制。建立和完善了远程教育工程应用管理及教师培训量化考核评价制度，将现代远程教育应用及教师培训分别纳入学校督导评估和教师继续教育体系，切实提高教师培训工作的实效性。五是建设“示范学校”，以点带面推动发展。

在实施过程中，我镇坚持“配备为基础、管理为关键、培训为重点、应用为核心”的原则，紧紧围绕远程教育资源应用这一个中心，达到全面提升教育质量和降低教育成本这两个目的，解决教师教学水平不高、优质教育资源交流不畅这三个问题，突出抓好建设、管理、培训和应用四个环节，积极推进现代教育技术

手段与新型教学方式的应用，努力实现农村教育的跨跃式发展。

铜冶镇中心校

2011年11月