学习《教师职业道德》日志（精选）

第一篇：学习《教师职业道德》日志（精选）

终身学习是时代的要求

学习《教师职业道德》日志

终身学习的涵义是：处于现代社会中的人，学习是不能一次性完成的，需要继续教育、终身教育，终身教育是现代社会的产物。

教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代是对教师的要求越来越高。终身学习不仅仅是自身的要求，也是新世纪教师的需要，是时代的呼唤，是教育发展的要求。

一、教师终身学习是人自身发展的需求

在日新月异、瞬息万变的当今社会，教师“传道、授业、解惑”已不足以满足现代学生的需求、时代的需要，新世纪的教师必须道德高尚，知识渊博，具备扎实的教学基本功，新世纪的教师必须是复合型教师、创新型教师、研究型教师、引导型教师。一个教师如果不认识到自己学习的必要性、重要性和紧迫性，一味以过时的知识和观念去教育我们的学生，其结果如何是不难想象的。俗话说，给学生一滴水，老师要有一桶水，这是对教师学识水平的基本要求。特别是网络的普及，学生每天都在接受着大量的信息，面对东西方不同文化思维的碰撞，面对学习和生活中的诸多压力，他们每天都会产生很多疑惑，具有“一桶水”的教师再也难以为学生传道、授业、解惑了。教师必须具有源源不断的源头活水，方可担当人师。

当今世界，科技突飞猛进，知识更新日新月异，新技术、新发明不断涌现，新理念、新型专业、新知识、新方法相继出现，知识经济已见端倪，国际竞争日趋激烈，人才资源在增强国力方面显示出越来越重要的作用。在美国，MIT、斯坦福等顶尖学校，都要求教授每年对课程进行更新创新，即便是香港科技大学这样本身已经具备很强科研实力的学校，也要求教授要在创新教育内容、激发学生学习能力方面不断改革。由此看到教师不再是知识的权威与垄断者，抱着学历证书、躺在功劳簿上而抱怨“谁动了我的奶酪”的人必将被淘汰，“逆水行舟，慢进则退，不进则亡”。

二、教师终身学习是一种社会责任

我国已经进入建设人力资源强国的新时期，国家需要大批创新性人才，随着知识经济时代和信息社会的到来，创新性人才的培养是教育的要旨。党的十七大从国家战略和全局高度，提出优先发展教育、建设人力资源强国的宏伟目标。谋划未来，推动发展，中国如何从教育大国走向教育强国，如何从人力资源大国迈向人力资源强国，这是国家发展的战略选择，更是未来教育发展的战略任务。因此，教育的最终目的已经不再是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来。所以，终身学习其实就是教师的一种社会责任。

总而言之，作为一位人民教师，一定要树立起终身学习的观念，即活到老学到老。只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加富有教育教学的能力，才能培养好下一代接班人，祖国的未来才有希望。

第二篇：教师学习日志（本站推荐）

课堂提问的技巧

通过学习小学语文课堂提问的设计与生成，我突然醒悟了一件事。课堂提问中我太着急，我是个急脾气，学生一答不上来就着急，不管是平时上课还是有听课的，我总是希望学生把正确答案快点打出来，如果几分钟了还没答上来我就急了。每次都是急冲冲的讲课，上次还因为提前好几分钟把课讲完了弄得自己和听课老师都很尴尬。

这回我知道问题出在哪了，我要给足学生时间，让他们自己去思考，让他们学会自己找到答案。我不做过多的干预。那么在以后学生就学会了独立思考，不会再依赖老师。这才是教之以渔。

第三篇：学学习教师职业道德

尼勒克县第一小学学习《中小学教师职业道德规范》的具体措施

师德是教师最重要的因素，师德水平的高低也是衡量一所学校优良与否的重要标志，为了进一步加强教师队伍建设，深刻学习落实职业道德规范，我校特制定下列具体措施。

一、成立学习《中小学教师职业道德规范》领导机构，确定学习时间，完善规章制度，检查学习笔记，明确目标

营造良好的学习氛围，把此项工作落到实处。

二、采取等多种形式组织教师深入学习《规范》。通过扎实有效的教育活动，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高职业素养，营造良好的教书育人环境。使我校教师对新《规范》积极认同，认真学习并实施。

三、开展生动活泼的宣传活动要改进创新学习方式，增强时代感和时效性，使师德建设更加贴近实际、贴近生活。从实际出发了解他的真正含义。

四、在学期末评估中把《规范》学习纳入教师考核考评中，把贯彻落实《规范》的情况作为教师岗位责任，年终评优、评职称作为首要考量条件。

定期考核检查，把师德作为教师资格认定和教师聘用的必备条件和重要考察内容。

五、要在“实”字上下功夫，贯彻落实《规范》要认真，且具体，制定实实在在的实施办法，形成制度完善机制，讲究实效，克服形式主义，杜绝麻痹思想，把《规范》提出的原则要求和主要内容，落实到我校教师的日常工作和学习中，促进师德建设稳步向前发展。

要加强教师自身建设道德修养，严于律己，从自己做起，养成良好的道德习惯，自觉践行师德规范，把良好的师德风尚转化为自觉行为，积极推进师德师风建设。尼勒克县第一小学

2011年3月6日

第四篇：学习教师职业道德自查报告

学习教师职业道德自查报告

通过认真学习新《中小学教师职业道德规范》的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表终身学习方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

改进措施：

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格 斯、列 宁、毛 泽 东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样：“人民，是看实践。”我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个 代表”这一重要思想，真正体现出共 产 党 员的先进性。

2、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

第五篇：学习教师职业道德总结

黑田铺乡初级中学

学习贯彻《中小学教师职业道德规范》活动总结

为更好地贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强教师队伍建设，全面提高我校教师的师德素养和业务水平，激励和引导广大教师向师德模范学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为。我校根据县教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉实施方案》要求，在广大教职工中卓有成效地开展了学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动，现作如下总结：

一、提高认识，加强领导

校务会成员通过认真学习县教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉实施方案》，一致认为：

1、认真做好《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的学习贯彻工作，是新时期加强中小学教师职业道德建设，提高教师师德素养的必然要求；

2、要把师德建设工作纳入重要议事日程，与办人民满意的教育和促进社会和谐发展结合起来。使广大教师增强职业责任感和使命感，树立崇高的职业理想，自觉规范职业行为，争做合格的人民教师。

3、必须以“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高扩大教师的职业道德水平为目的。引导全体教师弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德修养，培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、务实进取的教师队伍，为推进学校改革发展作出新贡献。支部一班人在学习贯彻上提高了认识，统一了思想，制定了活动方案，成立学习贯彻落实《规范》活动领导小组。

二、主要做法

在整个学习实践过程中，我们按照上级党委的要求，把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动分为三个阶段：

一是在组织学习阶段。通过师德讲座，观看优秀教师经验介绍光盘，组织召开座谈会、讨论会等形式，组织全体教师认真学习了《规范》全文，并将《规范》悬挂在各教研组墙上，要求全面掌握《规范》的基本内容，把学习《规范》与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规相结合，与深入学习科学发展观、“十七大”报告和胡锦涛总书记“8·13”重要讲话精神相结合，与学习贯彻《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》相结合，通过学习《规范》深化对法律法规和文件精神的理解领会，在此基础上，我们广泛开展了以“规范”为主题的讨论活动。开展“如何争做道德规范标兵”的大讨论。每位教师还结合学习内容撰写了学习笔记和心得体会。学习结束后，学校党支部与每位教师签订了职业道德规范承诺，统一组织了卷面考试。

二是对照查摆分析阶段。我们根据《规范》内容及相关法律法规等要求，结合《邵东县中小学教师“十不准”》和我县教师规范的相关要求，召开座谈会，教研组例会，进行阶段性工作的自我检查和反思。学校上下从校领导到普通员工每个人都要做阶段性的工作小结，写一篇师德建设方面的感言，查摆自己在学习、工作和育人过程中的成绩和不足，开展反思活动。反思自己，是否坚定崇高的人生追求，在思想政治上与党和国家方针政策保持高度一致；是否自觉遵守教育法律、法规和规章，自觉维护教育主权和教师职业荣誉；是否全面贯彻教育方针，教书育人，勤奋工作，甘于奉献，培养学生良好的思想品德；是否正确行使教育学生的权限，一视同仁，不体罚或变相体罚学生；是否刻苦钻研业务，不断注重学习新知识，紧跟新课改步伐，不断提高教育教学水平；是否认真与家长合作，深入了解学生家庭，虚心听取家长意见和建议，热情指导家庭教育；是否坚守高尚情操，不乱收费，不收受学生和家长的馈赠和宴请；是否表里如一，诚实守信，举止文明，模范遵守社会公德，树立教师良好形象。着重查找不符合师德规范要求的行为表现，并针对查出的突出问题，深刻析剖根源，把问题查准、查实、查细、查透。学校还要求教职工所在的教研组、室相应召开本组的阶段性工作总结分析会，由所在教研组的负责人把存在的共性问题上报到校党支部，学期末由校支部在全校教职工大会上进行工作总结，既肯定成绩，又指出不足，达到了查摆，分析和提高的目的。

三是在整改提高阶段。我们通过各种渠道，如校园意见箱、校务公开栏、致家长的一封信，广泛征求社会、家长、学生对学校教师的意见，期中期末考试后，找学生代表座谈，下发课堂教学情况反馈表，进行师德、学情调查，学校对发现的问题认真整理，通过教研组例会、年级组会及全校教职工大会及时向教师反馈，并进行整改提高。通过整改，进一步增强了广大教师的荣誉感和进取心。

四是在总结巩固阶段。我们认真对前一阶段的学习、查摆、整改工作进行认真总结，对取得明显成效的教师及时进行表扬，对存在的问题进一步了整改，通过“回头看”，使不断提高教师的思想道德素质。

三、成效

近一年来，由于我们坚决按照上级党委工作要求，把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动与学校教育教学工作紧密结合起来，创造各种载体，坚持学用结合，推动了学校办学工作的开展。在进行组织学习阶段以来，学校党支部认真组织党员上示范课，各教研组集体备课开展得有声有色，校领导及广大教师认真听评课，正在把学习〈规范〉落实到树立师表形象、提高业务素质和提高育人质量上来。同时，先后开展了中级教师研究课、集体备课评课、初中新教材教学研讨会、“新课程课堂教学设计”教学基本功竞赛、论文交流等教研活动，采取业务学习讲座、图书阅览、观看教学案例、专题学习和继教网的学习等形式，进一步提高了广大教师的师德意识和业务素质，使师生实现了教学相长，推动了教育教学质量的不断提高和办学工作的不断向前发展。一学期以来，涌现出来英语教研组、理化生教研组两个先进教研组、黄胜兰等八名先进工作者、优秀班主任曾依红、秦凤云等12名教师在学校论文研讨、中级教师研究课和基本功竞赛等教学活动中获奖。在第25个教师节来临之际，我校的刘宏伟老师被评为邵东县优秀班主任，高晚阳和刘红霞两位教师所带班级被评为县优秀班级。

四、工作体会及下步打算

从今年三月以来，我们按照教育局的工作要求，认真开展了学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动，也取得了一定成效。但是师德学教活动绝不是单纯一项活动就能够达到预期目的，需要我们在今后的教育教学工作持之以恒，为此必须从以下几个途径进行进一步的努力：

1、要继续把实践《规范》贯穿学校教育教学整个活动的全过程，把学习落脚点放在履行各自的岗位职责上，在创建和谐校园、落实教学规范、夯实德育基础、争创人民满意学校等主要工作中积极践行《规范》。

2、加大监督检查力度，坚决杜绝违反教师职业道德行为的发生。

3、要结合当前学校开展的科学发展观学教活动，把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动与其结合起来，以学促用，学用结合，进一步掀起师德建设的高潮。

黑田铺乡初级中学

2009年10月