小学数学教育征稿

第一篇：小学数学教育征稿

《小学数学教育》征稿启事

《小学数学教育》创刊于1988年，是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊，是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊。《小学数学教育》多年来始终坚持正确的办刊方向，为广大小学数学教育工作者提供了学术交流的园地，深受广大小学数学教师、教研员的欢迎，已成为全国最具影响力的教育期刊。

2012年恰逢中国教育学会小学数学教学专业委员会成立30周年，《小学数学教育》2012年将全新改版，由原来的每期48页改为每期72页，改版后重点打造“教学纵横”、“专家视线”、“教学研究”、“本期话题”、“教学沙龙”、“走近名师”、“好课多磨”、“课例评介”、“案例透视”、“教学频道”等精品栏目，欢迎广大小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者积极为本刊撰写稿件。栏目设置及撰写稿件要求如下。

栏目设置：本刊特稿、特别报道、专家视线、聚焦课改、教学纵横、教学研究、教学评价、教研札记、本期话题、特别策划、教学沙龙、名师访谈、走近名师、教学一得、成长故事、教学随笔、教师博客、教师心语、好课多磨、课例评介、案例透视、教学频道、课堂观察、教育科研、教研视窗、教师研修、读来读往。

撰稿要求：

1.稿件选题要符合当前课程改革的要求，围绕一个中心写出一个体现数学教学思想的观点，选题要对小学数学教师具有指导意义。

2.稿件要理论联系实际，尽量结合具体的教学实践写得活一些，不能给人以板着脸孔说教的感觉。

3.小标题要精炼些，小标题之间的观点不要交叉，要围绕总标题来取小标题，小标题的字数尽量一致；围绕小标题的理论观点举例分析时，举例可用描述性的语言描述课堂，或写成师生对话型的实录例子。

4.课例评析类稿件要围绕一个核心的观点来写，要提炼出最核心的一个特点作为总标题，各教学片断的分析也要围绕这个特点进行分析。可以围绕一节课最突出的一个特点来写；也可以写几个不同课例，但前提是都要围绕同一个核心的观点来写。

5.课例评析类稿件的教学实录部分要用师生对话的形式呈现，在每个教学片断后面都要围绕全文核心观点和教学片断的具体特点写出评析。

6.在撰写教学实录与评析中的“评析”时，要注意不能“贴标签”。也就是说，在写评析时，要结合教学片断里的内容有针对性地进行评析。如果要引用上课教师的话进行评析，须注意要引用教学片断中上课教师的话，也就是说评析中引用的话要和教学片断中的原话相一致。

7.全文正文5000字以内，特殊情况控制在8000字以内或写成系列稿件。

8.来稿请注明作者姓名、单位全称、邮编、电子邮箱、联系电话、作者简介（主要指职务、职称、荣誉称号、教研成果）等信息，以便于编辑及时与您联系。欢迎您推荐优秀稿件或优秀作者给我们，推荐时请提供作者姓名、单位、邮编、电话、电子邮箱等信息。

9.通过电子邮箱投寄稿件，请使用word文档格式，以附件形式发送，并在“主题”栏写清“作者姓名+稿件名称”。

10.切勿一稿多投，严禁抄袭、剽窃，本刊欢迎仅投本刊的稿件，并欢迎各级小学数学教研员、学科带头人成为本刊签约作者。

信函投稿：110031沈阳市皇姑区珠江街199号

《小学数学教育》编辑部

电子信箱：xxsxjy@qq.comxxsxjy@263.net

联系电话：024-***9

第二篇：温州教育征稿

《温州教育》2011年征稿启事

《温州教育》是由温州市教育局主办的综合性教育月刊，面向全市教育系统发行交流。根据“引领温州教育、服务温州教师”的办刊宗旨，结合调整后的栏目定位，特向我市广大中小学（幼儿园）教师、校长（园长）、教科研（教育行

政）人员，关注基础教育的各界人士征集稿件。

一、品牌栏目

行动、时评、特别关注、人物、叙事、研究、视窗等，子栏目若干。

二、稿件类型

□言论（教育感悟、教育时评）

体悟教育真谛，纵论教育之道，立足当下，真切大气，洞若观火。

□随笔（教育故事、教学反思）

叙述行者经历，记录深刻反思，尽量着眼于教育教学的共性问题。

□人物（思想研究、人物专访）

提炼古今教育名家（名师）思想，捕捉草根教师亮光，有情有趣。

□经验（经验总结、长篇通讯）

展现区域、学校特色品牌，报道有创意活动动态，必须标新立异。

□看点（校园文化、图文结合）

摄取校园内有文化意味的角落（如文化长廊），配精练的文字解读。

□话题（热点关注、深度研讨）

以话题讨论形式，定期公布，诚征大家的认识、经验、建议、对策。

□科研（论文、案例、反思等）

有深度的管理、教学、德育研究成果，重在展现解决问题的教育智慧。

□阅读（读书心得、好书推介）

一段且思且行的读书心路，一部润泽心灵的经典著作，营造精神家园。

□艺术（教师书画、摄影作品）

尺寸、题材不限，须注重美学品味与个性风采，翻成照片，配文说明。

□借鉴（考察报告、前沿综述）

以您的视角，提供前沿的思想与信息，以及其他适合本刊的各类文字。

三、投稿须知

1.可读性强，言论、随笔类2000字内，经验、人物、论文类4000字内。

2.来稿请注明稿件类型、作者姓名、工作单位、联系电话、通讯地址等。

3.来稿要求原创、首发，3个月内未收到刊用通知，作者可自行处理。

4.发表的文章以千字40元为最低标准，按质计酬，图片、作品等另计。

投稿地址：温州市龙方路（温州二十一中内）《温州教育》编辑部，邮编：325000，投稿邮箱：wzjy2011@163.com（请在邮件主题中注明相应的稿件类型），电话：88613095，联系人：吴永远、王桂馨

更多资讯敬请关注本刊博客——

“《温州教育》会客厅”（http://blog.sina.com.cn/wzjybjb）

第三篇：云南教育征稿

《云南教育》杂志征稿

《云南教育》是云南省教育厅主管、云南教育报刊社主办，我省唯一公开发行的综合教育类刊物，为16开48页半月刊。自创刊以来，我刊积极宣传党和国家的教育方针政策，宣传我省教育事业改革与发展的形势和成果，热情讴歌广大教师、教育工作者的优秀事迹，宣传我省先进的教育教学经验、方法，刊登我省广大教育工作者和教师的教育教学研究论文，为推动我省教育教学改革的深化与发展提供了一个良好的平台，为我省教育事业的发展创造了良好的舆论环境，对激励广大教师和教育工作者献身教育事业起到了正确的导向作用。

ISSN 1009-2099 CN 53-1011/G4

A版：

以“宣传教育，服务基层”为理念，《云南教育 视界》继续完成《云南省教育厅政报》的宣传功能，刊登教育部、教育厅及云南省有关文件、领导讲话。保留原《政报》栏目及内容，及时传达国家和省教育改革发展的方针、政策及最新动态，及时报道全省各地的教育新闻。栏目设置：

“前沿”：刊登国家新近发生的教育新闻。

“回放”：刊登云南省最近一个月内发生的教育新闻。

“纵横”：刊登省领导或厅领导或地州教育领导对教育发展问题所作的战略性研究。“政令传真”：刊登教育部、教育厅的政策文件，供全省教育行政干部传阅，领会国家、省的指示精神。

“聚焦”：写各州、市、各学校新近发生的教育新闻、消息。要求短小、精悍，字数尽量控制在800字内。做到能不说的话不要说。

“文件目阅览”：刊登一个月以来，中央、省颁发的各种文件目录，方便各地查阅文件。

“专题报告”：针对某一方面的问题作专题论述，进行深刻的探讨，以供读者借鉴。“关注”：教育系统内大家所共同关心的身边事，如教革、教师生存及现状、困惑等。“两基”脚步:报道未普及“两基”县的一些做法、经验。

“心灵驿站”：讲述自己对人生、爱情、家庭、生命的一种领悟。每一位教师在取得今天的业绩的过程中，都有着自己的一部奋斗史，都有着为理想而拼搏的故事。要有浓郁的现代和青春气息。

“读书看报”：一本好书的力量是无穷的。你可写读一本好书后的感想、心得。或者你看了某篇文章后，深受启发，认为有必要让更多的老师一起共同品味，那不妨向我们推荐转载。要求注明文章的来源及首次刊发的时间。

B版：

以“立足教育，服务于人“为理念，将增强可读性与实用性，贴近云南省教育实际，贴近教师生活，走近教师内心世界，全心全意为广大教师和教育行政干部服务。按“主题策划”方式运作，“教育的问题就是我们的主题”，“教师的难题就是我们的话题”，以“本期特稿”、“凡人故事”、“心灵驿站”、“人间情怀”、“法制在线”等栏目支撑，新开辟的教育新闻与服务热线将帮助教师解答工作、学习、生活中的困难、困惑与忧虑，提供政策、法律咨询，维护教师的合法权益。

为了与时俱进，目前《云南教育?视界》的稿件更讲求“新鲜”（更新、更快地反映我们教育生活中的新鲜事），“典型”（既有普遍意义，又有个性），“厚重”（包容更多的社会信息量），同时，体现出一种人性和人情的美。栏目设置：

“前沿”：刊登国家新近发生的、对教育工作具有全局指导性的新闻。

“回放”：刊登云南省最近一个月内发生的，结合云南省省情，对云南省有较强所指导性的新闻消息。

“政令传真”：刊登教育部、教育厅的政策文件，供全省教育行政干部传阅，领会国家、省的指示精神。

“本期特稿”：当期杂志最具可读性，最有影响力，最能体体现卖点的稿子。思想导向正确，能给人以回味无穷的警示，帮助读者从中获益，从稿件中找到真、善、美。“爱心行动”：讲述教育领域内新颖，有时代特色，曲折感人的爱心故事。

“本刊视点”：适合做有争议、值得探讨的教育事件稿，让每个当事人都站出来说话，然后再让旁证证人或有关权威部门出来表态，最后我们就隐藏在事件背后的本质问题进行深刻探讨。当然，故事本身还是要可读，有人情味。

“记者调查”：对有典型意义的教育事件所进行的调查及反思。包括大、要案以及一些有典型性、震撼力、故事性强的案例或情感故事。

“人间情怀”：透过典型的现代教师故事，展现生活中人性的真善美和人性的假恶丑的碰撞，歌颂美好的人伦关系。

“园丁风采”：讲述教师自己（教育局局长、各类教育专家）的故事。可写自己为人师的故事，或者老师与苦难、绝症和死亡搏斗，创造生命辉煌与奇迹的生存体验，要写得有人情味，张扬生命，歌颂生命。

“聚焦”：写各州、市、各学校新近发生的教育新闻、消息。要求短小、精悍，字数尽量控制在800字内。做到能不说的话不要说。

“关注”：教育系统内大家所共同关心的身边事，如教革、教师生存及现状、困惑等 “心灵驿站”：讲述自己对人生、爱情、家庭、婚姻、生命的故事或领悟。每一位教师在取得今天的业绩的过程中，都有着自己的一部奋斗史，都有着为理想而拼搏的故事。要有浓郁的现代和青春气息。

“读书看报”：一本好书的力量是无穷的。你可写读一本好书后的感想、心得。或者你看了某篇文章后，深受启发，认为有必要让更多的老师一起共同品味，那不妨向我们推荐转载。要求注明文章的来源及首次刊发的时间。“与健康同行”：为教师的心理、生理健康提供良方。

“幽默地带”：开心一笑，从中得到轶趣和享受。欢迎各位老师原创或荐稿。“金玉良言”：言简意赅，一语中矢的简要评论。

“放眼世界”:为读者打开了望世界的窗口，从不同角度介绍国外不一样的教育现状，提供令人发省的教育信息。

“政事人物”：就国家时政、政体、大事及人物的生平作深度性挖掘报道。

本栏目欢迎各位老师、读者向我们推荐全国各地媒体登载的各类政事人物类综述性报道。

投稿邮箱：ynjyzzs@163.com

第四篇：兵团教育征稿

《兵团教育》征稿启事

《兵团教育》是由新疆生产建设兵团教育局主管，新疆生产建设兵团教育学会主办的以基础教育教学研究和教学指导为主要内容的综合性教育刊物，其编辑部设在新疆生产建设兵团教学研究室。

本刊为季刊，大16开本，56个页码，彩色四封，内文采用双色套印。自创刊以来，本刊以承载教育理想、传播教育文化、服务教学一线为办刊宗旨，力求使刊物真正成为广大教育工作者教育思想碰撞的阵地、教育实践展示的沙龙、教育创新交流的平台。目前已实现了和全国及全疆教育行政、教科研、学校等组织机构的交流，并享有一定的声誉。

随着基础教育课程改革的不断深入与发展，学校的教育理念、教学内容、教学组织和实施方式、教育评价体系以及学校管理等各方面都在发生着深刻的变革，在这一形势下，《兵团教育》始终站在教育改革的前沿，立足兵团乃至新疆的教育发展，全面反映边疆教育教学改革的动态。它不仅是兵团教育局传达教育方针政策、传递课改精神与信息、指导教学评价的窗口和阵地，更是教育工作者进行学术交流、切磋基础教育教学经验、展示教研成果的平台。

在刊物内容特色的设计上，《兵团教育》正逐步实现由学科专栏向课题专栏、问题探究方面的转型。现刊物常设栏目有：政策传真、教育理论研究、德育纵横、区域性教育研究、素质教育、课程改革、课题研究、教学管理、中小学教研、教育访谈、中小学教研、信息技术教育、校本研究、学校管理、班主任工作、信息长廊、教育随笔、案例展示、幼儿教育等。

来稿基本要求：

最新的教育教学研究成果、教育教学改革实践及教育热点，各地课改信息、经验和研究成果。要求内容新颖、事例典型、观点明确、论述清楚、结构严谨、语言精练、写作规范。坚决杜绝抄袭或网上下载；篇幅2000～3000字为最宜；稿件本刊恕不退稿，作者自留底稿，如三个月内没有收到本刊赠刊作者可另投他刊；来稿可通过电子邮箱发送的方式。稿件须注明作者工作单位、姓名、地址、联系电话。稿件一经采用，即送样刊

欢迎各级教育行政部门、教研机构、学校和教师投稿

投稿地址：乌鲁木齐市五星南路350号华域大厦602室《兵团教育》编辑部收邮政编码：830002电子邮箱：btjyzz@yahoo.com.cn编辑部电话 0991-8882872

第五篇：《化学教育》征稿简则

《化学教育》征稿简则

发表日期：2009年1月15日 出处：化学教育编辑部

作者：化学教育编辑部 本页面已被访问 34967 次 来稿要求立意新颖、内容翔实、论点明确、材料可靠，符合本刊相应栏目的要求。作者应保证对稿件内容拥有合法的著作权，不允许一稿多投，本刊不承担由于作者本人原因造成的著作权纠纷的任何连带责任。来稿篇幅，一般不超过5000字。文章需在正文前加100字～300字的中文摘要和3个～5个词语以内的关键词，“化学与社会”、“知识介绍”、“专论”栏目中的文章正文后还需附与中文内容相同的英文文题、作者姓名及单位、摘要和关键词。稿件要求文字通顺，书写规范，层次、段落要分明。题目简明通顺，一般不超过20个汉字，各级标题不超过15个汉字。文章题目下为作者姓名、工作单位、城市、邮政编码。并在脚注中添加联系人的电话、电子邮箱地址（请务必注明，以便我们和您联系），多位作者时用“*”号标明联系人。各级标题一律用阿拉伯数字连续编号，从左顶格编起，二、三级标题编号数字之间用下圆点“.”相隔，最末数字后面不加“.”，例如“1”,“1.1”,“1.1.1”。插图和化学结构式，请用计算机绘图软件（如origin5.0，chemwindow，chemdraw等）绘制，图像要求文字清晰、大小合适，线条粗细合适、清楚圆润，仪器设备要求比例合适。图题在图下方。表格请制成三线表，表题在表格上方。图、表应放在相关文字附近。物理量、单位和符号采用国家法定标准和使用规范。已经废除的重量、比重、比热、原子量、分子量、摩尔数、摩尔浓度、当量浓度、质量（体积）百分比浓度、毫米汞柱（mmHg）、标准大气压（atm）、卡（cal）、ppm和ppb、Å等量和单位。文中数字使用的总原则是：凡是可以使用阿拉伯数字，而且又很得体的地方，均应使用阿拉伯数字。世纪、年代、年、月、日、时刻一般要求使用阿拉伯数字。带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字；相邻两个数字并列表示概数，必须使用汉字，如七八十种；固定词语中作语素的数字，必须使用汉字，如三氧化二铁；用“多、余、左右、上下、约”等表示的约数一般使用汉字。参考文献选摘最新、最主要的列入，未公开发表的请勿引用。文献在正文中的引用应将序号写在相应位置右上角方括号内，且按文内出现的顺序编号。参考文献著录项目、顺序及标点符号如下：

图书：[序号] 作者.书名.版次(初版不写)，出版地点：出版单位，年：起页－止页

例如：[1] 刘知新.化学教学论.第3版，北京：高等教育出版社，2004：35-40 期刊：[序号] 作者.刊名，年，卷(期)：起页－止页。

例如：[1] 王磊，李慧珍，徐萍等.化学教育，2004，25（11）：14-18

[2] Vakerson V I,Vasina T V,Lafer L I et al.Catal.Lett.,1984,3(4):339-343 论文集：[序号] 作者.论文集名.出版单位，年：起页－止页。

专利：[序号] 专利申请者.国别.专利文献号.年

网络文献：[序号] 作者.题名.网址.（下载）年－月－日

报纸文献：[序号] 作者.题名.报纸名，年－月－日（版次）学位论文：[序号] 作者.论文题名.出版地：出版单位，年

例如：王磊.化学学科能力结构构建教学理论及其实验研究.北京：北京师范大学研究生院，1998 多名作者在第三人后加“等.”或“et al.”。作者名之间用“，”分隔。9 作者投稿最好用激光打印机打印的稿件，用Word格式（.doc）录入，小4号字排版。10 来稿文责自负。作者请自留底稿，恕不退还原稿。稿件的审理情况会在编辑部网站（http://www.xiexiebang.com）上发布，请作者自行查询，对于不被录用的稿件，本刊不再发退稿通知，请作者自行处理或转投他刊。审稿周期一般为3个月。

11对录用的文章本刊将发录用通知单，并有权对拟刊用稿件进行必要的修改，刊出时将收取版面费。稿件刊出后，赠送当期期刊2册，并支付稿酬。作者若无特殊声明，将视为同意将网络传播权及电子发行的权利授予本刊，本刊一次性给付的稿酬中已包含上述授权的使用费。来稿请直接寄给《化学教育》编辑部，请勿寄给个人。本刊暂不受理电子投稿。

通讯地址：北京市新街口外大街19号，北京师范大学化学学院，《化学教育》编辑部

邮政编码：100875。电话（传真）：(010)-58807875：咨询E-mail：hxjy-jce@263.net