哈城学校2011教导处开学思路

第一篇：哈城学校2011教导处开学思路

哈城学校2011-2012学年度第二学期教导处工作计划

学校以教学为中心，教学工作由教导处具体负责。教导处除了抓好教学工作外，还要抓好教学教育管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，树立品牌名校发挥着重要作用。

一、指导思想

1、全面贯彻党的教育方针，落实中心学校的教育思想，把培养“守纪、奋进、求是、创新”的新一代作为教导处的重心工作来抓。

2、狠抓教学常规管理，加强教研活动，深化教学改革，把质量放在中心

3、狠抓 40 分钟的先学后教课堂教学效益，科学提高教学质量。

二、工作措施

1、工作计划与总结。能及时制定好教导处工作计划，计划内容具体、明确、可行，符合学校的要求；能及时对教导处工作进行总结，发扬成绩，纠正不足。

2、工作制度。建立健全教导处岗位责任制、学习制度、考勤制度等一系列工作制度，努力抓好各种制度的落实。

3、工作记录。建立教导处工作记录簿，日常工作有记录，重大工作有详细记录。

4、编制计划。能及时编制出课程表，教育教学工作（活动）一览表等一系列教育教学活动用表；能及时、合理调课和调整各种计划。

5、制定规范。能根据学校的要求，制定出教师教育教学规范、学生学习规范、教育教学活动规范等；能采取措施组织各种规范的落实。

6、组织考试。能及时组织月考、期中、期末及重大考试。

7、组织检查评比。能较好的组织教师教学常规、学生学习常规等规范的落实情况的检查，定期组织教研组活动工作的检查，及时开展综合活动，及时评选各种活动优胜者和成绩优异者。

8、计划总结管理。能及时收集整理各教研组工作计划、总结、典型材料，各科教师的教学计划、总结，各种计划、总结分类科学，保管完整。

9、教育教学档案管理。学校各学期的教育教学档案分类合理，保管完善；教师教育教学档案齐全，保管好。

10、学生档案管理。学生的学籍、学习、品德、体育等各种档案齐全，各种档案填写认真清楚，实事求是。

11、突出教学中心，科学提高教学质量。

1、探索提高质量的路子，科学提高教学质量。

①教师要提高自身素质。

②要调动学生学习的积极性和主动性。

⑶狠抓教学常规的落实，努力提高40分钟的课堂教学效益。

2、加强教研活动，提高教学水平。

各教研组要进一步发挥集体研究的优势，逐步形成本教研组的教研特色。

3实行因材施教。

①要关心爱护后进生，做好后进生的转化工作。

②要选拔好尖子学生，使他们个性、特长能得到充分发展。

4、加强小考和中考的教学工作。

（1）抓两头，促中间

（2）多投入，两头延伸，强化练习。

（3）中考完成县指标并有所提高，力保县前三名。小考完成进入乡前十名学生5名以上，力争乡第一名。

5、加强文体卫工作。

①组织好文艺、田径、篮球等校级活动。

②上好体育课，坚持每天锻炼一小时，做好体育达标测试工作，开好校级运动会。

12、加强教师队伍建设，提高师资质量。

⑴名牌学校，关键要有名牌教师，要有一名牌教师为核心的有一定影响的学科带头人，要创造条件使名牌教师和学科带头人脱颖而出。

（2）积极开展教师之间“传”、“帮”、“带”活动，引导教师之间开展教学研究活动，提倡写教后感、教学论文，共同切磋教艺，努力提高教师整体教学艺术水平。

13、其它工作。做好学生的转学、退学、休学、毕业等工作；努力完成学校领导交给的各项工作。

2011-2012学年度第二学期

教导处工作计划

哈

城

学

校

2012.2.20

第二篇：2014-2015哈城学校政教处工作计划

哈城学校政教处工作计划

2014——2015学第一学期

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习科学发展观，以人为本，以制度管理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改进我校德育工作，强化责任，讲求实效。组织、引导、服务少年儿童开展体验实践活动和道德实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动我校德育工作取得新进步、新突破，为创造和谐校园做出积极的贡献。

二、主要工作：

（一）坚持育人为本，促进学生全面发展，培养学生社会主义核心价值观。

1、发挥校园广播站、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。

2、开展丰富多彩的主题活动。利用“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”等节日和“一二·九”等重要纪念日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。

3、加强少团队特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、手抄报、红领巾广播站等阵地，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。每天利用十五分钟，开设红领巾专题广播，要组织队员认真收听，及时宣传校园内的文明佳事。

（二）多方面、多渠道提高学科德育渗透功能

充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班队活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班队活动。心理健康课必须有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。具体内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。

（三）密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。利用社区教育的资源，进一步深化学生的素质教育。

（四）加强师德建设和班主任队伍建设

继续努力，建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德教育内容，每一位教师都要做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。要更新理念，树立以人为本的新思想。充分认识德育为首的含义，要树立全员育人意识，形成人人、事事、时时、处处育人的浓厚氛围。班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，永远追求完美。不断充实自己的经验，更好地做好自己的班主任工作。

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次班主任工作会议，安排好周工作任务，利用班主任例会、班主任经验交流会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。

2、严格考核班主任工作，实行班级百分考核制度、“六化管理”检查评比制度，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。

3、加强民族团结教育。民族团结与进步，是社会主义民族关系的主旋律，也是社会主义精神文明建设的重要内容，为加强中学生民族团结教育，共同建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系，结合民族团结教育月的相关活动，让师生树立民族团结意识自觉维护民族团结。

4、坚强少年宫的建设。

(五)加强安全教育工作，“共建和谐校园。

学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭安定稳定问题，因此充分调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。

1、加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各班级及任课教师的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。建立完善校园安全实施细则、安全管理制度、隐患排

查整改制度，在校园安全长效机制达标活动中，全员参与。

2、丰富安全教育内容，积极开展防火、防震、防校园暴力、交通、大型活动、饮食安全教育。

3、通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。把开学第一节课定为安全专题教育课，第一周为安全教育周;学校专门设立安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信组织学习等。

4、加强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。

三、各月份工作安排：

九月份：

1、健全少团队组织机构，制定少团队工作计划

2、开展安全教育宣传活动

3、庆祝第30个教师节活动

4、开展中秋系列活动

5、班级布置，产生班干部成员

6、开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动

十月份：

1、以“欢度国庆”为主题，进行板报评比活动

2、开展建队日活动，组织新同学入队仪式

3、开展“我把祖国比母亲”中队主题活动

十一月份：

1、“低碳节能，绿色校园”为主题，进行板报评比活动

2、少先队课题活动及辅导员培训

3、心理健康知识讲座

十二月份：

1、开展“诚信教育”心理健康主题活动，组织讲伟人故事比赛。

2、开展“12·9”爱国运动纪念活动

3、开展“手拉手互助”学习活动

4、安全讲座

一月份：

1、元旦主题板报评比

2、做好资料收集工作和各项工作总结

3、制定寒假活动计划，部署暑假生活

哈城学校政教处

二0一四年九月一日

政教处工作计划（2014--2015学）

第一学期

哈 城 学 校

第三篇：哈城学校安全生产大检查工作总结

哈城学校校园安全大检查总结

根据湟源县教育局及日月中心学校工作安排及相关要求，我校安全工作领导小组对校园内的重点部门，重点位置，重点科目进行了认真仔细的排查。在排查过程中发现了一些问题，到目前发现的部分问题已得到了解决；不能解决的问题已上报有关部门和科室，有待上级部门研究解决。为有效防范和坚决遏制各类事故特别是较大事故的发生，为进一步贯彻安全第一，防备为主方针，防止安全事故的发生，全力打造平安教育，维护社会稳定，按照教育局要求，我校在全校范围内开展学校安全治理专项整治行动。现将有关的落实情况总结如下：

一、我校安全生产大检查工作的总体目标

通过安全生产大检查活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生；努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。

二、所做的工作

1、队伍建设：成立了安全生产大检查工作领导小组，校长马玉春同志任组长，政教主任陈永生任副组长，成员由校委会和各班主任组成，领导小组职责明确，责任到人。

2、责任制落实：根据县教育局文件精神，我校逐层签订了安全责任书，明确了各级科室、班主任和各岗位的安全生产责任，把安全生产工作作为学校的第一要务来抓。

3、综合管理：为切实抓好全校安全生产工作，我校对安全生产工作实行了周密部署和检查，建立安全生产领导机构，职责明确，责任到人。坚持做到了每月一次定期检查和几次不定期抽查相结合，在每月召开班主任工作会议上，安全是会议主题，每周一的例会安全是会议重点内容。

4、组织形式多样的安全宣传和检查活动，形成层层落实制度的可喜局面。一年来，我校积极开展安全生产的各项宣传活动，如：开学初、学期中进行管制刀具收缴专项行动检查、“杜绝校园欺凌、共创和谐校园”主题教育、“关注消防、珍爱生命”消防演练活动、“防震”应急疏散演练活动、“法律伴我行”知识讲座活动、“法制安全教育”讲座活动、“家校共携手、和谐满校园”家长会活动、“珍爱生命、远离毒品”知识竞赛、开展“文明礼仪”专项教育活动等，抓住节日和纪念日的有力时机，配合社会各界进行交通安全宣传教育活动和防盗、防意外交通事故、防触电、防火、防地质和气象灾害、防恐怖分子、防溺水、防毒的“八防”教育周活动及召开家长会，目的在于提高学生的安全意识和学生的自我保护和防范的能力，提高学生和家长的安全意识。安全生产宣传教育活动的开展，做到了有组织、有秩序和有总结，取得了良好的社会效应。还统一设置了安全标语，时刻提醒广大师生，安全生产预防为主。

5、配合上级工作落实有关文件精神。对县教育局以文件形式下达的抓好安全生产工作的通知，学校及时召开了专题的安全生产工作会，及时认真贯彻执行了政府和主管部门的通知精神，确保安全稳定的学校环境，对上级布置的工作及时进行了总结和汇报。

6、专项整治：按照教育局部署的安全生产专项整治工作的通知，我们进行了专项整治工作。

（1）对食品安全方面进行了监督和检查，了解从业人员的基本情况，持证情况，健康状态和食品留样备查情况，炊事员衣着、首饰及“防鼠、防盗、防火、防投毒、防蝇”、道具是否上锁等的工作。

（2）消防方面进行排查，对消防通道进行检查，对学校的用电线路进行检查，严格禁止学生使用任何用电器，做到人走灯灭，同时切断不必要的用电设备的电源，消防灭火器是否有灭火粉。对有安全隐患的进行修理和整改。

（3）危房排查方面，对学校所有房屋进行检查，对校舍、厕所、围墙、取暖锅炉进行检查，以免发生意外事故。

（4）意外交通安全方面进行了检查，对自行车、摩托车带人超速、并排行驶等现象进行纠正，私家车停放和出行，发现问题及时整改。

（5）加强学生的日常管理工作。

①对学困生，单亲家庭学生，性格孤僻学生，要求班主任和教师多给予关心和爱护及帮助，并联系家长配合工作，做好学生心理疏导工作，争创文明校园环境。

②加强了学生外出请假制度，对因病、有事外出的学生必须有班主任或者学校领导批准，方能外出，严格禁止“不请假外出”现象。同时加强门卫保安管理，禁止不明身份的人员入校，对来人、来访进行登记。严格进出入制度。

③利用班会、升旗、集体放学对学生进行安全管理方面的教育工作，禁止学生闹事，一旦发生，进行耐心批评教育工作。

7、学校私家车辆管理：有明确的管理职责，驾驶车辆必须遵守《交通法》和学校的相关规定，“安全行车，人人有责”，学校现有私家小轿车7辆，通过认真的宣传，签订责任书，提高了广大教职工的道路交通安全意识。

二、事故控制：我校紧紧围绕签订的安全目标不放松，通过科学管理，齐抓共管，共同努力，学校领导踏实工作，各司其职，配合得当的工作，实现了全校安全事故为“零”的良好成绩，得到上级部门，社会各界的认同和赞扬。

三、存在的主要问题和今后的打算

我们在安全生产方面做了一些工作，取得了一定的成绩，安全工作得到加强，但是，由于安全工作面广，所以学校安全工作存在一些不足。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，手机上网对学生的影响还非常大，学校周边的小食品店还存在食品安全隐患。

2、我校门口道路狭窄一到上学、放学时比较拥挤且乡村路过往的车辆多，马路上虽有减速带，给师生安全出行带来极大的安全隐患。

3、部分消防灭火器干粉达不到规格要求，应及时补充加粉。

4、校园路灯个别已坏，需维修。

5、取暖锅炉房现已成危房，需整改。

今后，我们将进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全生产工作水平。努力做到“让社会满意，让家长放心，让学生安心”，营造团结、和谐、稳定的校园气氛，为教育教学服务，为创建“安全校园”而努力。

哈城学校

2017年11月23日

第四篇：哈城学校课题研究阶段性总结

哈城学校课题研究阶段性总结

《前置性作业设计的作用》

我校课题组成员以新课程研究与实践为背景，立足我校语文课教学实践的实际，以一线教师及初中学生为实践研究主体，运用多元综合研究方法，从理论和实践两个层面上探讨总结以生为本的初中前置性作业设计教学的研究。按课题组规定，已完成第一阶段及第二阶段的部分研究任务，现将具体工作总结如下：

一、2011.9—10月制定子课题，制定计划，保证研究工作正常开展2011学年第一学期初，我们根据日月中心学校课题方案《前置性作业设计的实践和研究》，结合学校语文教学实际制定了子课题《前置性作业在教学中的作用》和方案实施学期计划，明确了学期研究的内容和重点：

1、树立以生为本的教学设计理念。

2、促进学生人文素养的提高。

3、改进初中语文课堂教学策略，优化课堂教学结构。

二、2011.11—12月课题研究的具体实施

课题的实施是课题研究的重要组成部分，在具体工作中，我校是这样实施课题研究的：

1、不断加强教育、教学理论的学习，提高自己的专业素养。教师的专业发展是一个不断学习的过程，个人的持续学习能力是影响教师专业发展的重要因素。为了提高课题组的专业素养和理论水平，我们课题组的老师利用教研组活动时间和课余时间认真研读华南师范大学教授、博士生导师郭思乐教授的专著《教育走向生本》、《教育的春天》

等有关渗透生本理念的书籍，并利用互联网大量阅读有关以生为本的教学设计等论文及书籍。在阅读的同时，我们及时做好摘记和读书札记，必要时在组内交流读书心得。这种学习既丰盈了我课题组的理论素养，又提升了以理论为指导教育实践和教育科研的能力。

2、教学相长，反复研磨各级各类研讨课、公开课，积极探索并尝试构建“以生为本”的课堂教学模式活动，以提升自己的综合能力。课堂是教师的主阵地。一年来，在这个课题的引领下，我组成员抓住每一次机会，不断提升自己的能力。首先，积极承担各级各类公开课的做课任务，积极发现自己潜在的优势，并在与别人的比较中找差距，扬长避短。如陈永生老师和马子清的《生本课堂在实践中的广泛性》研讨课、受到好评； 2011年9月、10月、11月、我课题组成员到东峡、二中、波行、和平等中心学校去观摩学习生本展示课并聆听该他们讲述的有关生本理念，通过几次的经历与学习，发现我校在以生为本课堂教学设计的模式和操作方法上有自己的一些独到的见解，同时还存在不足。我们课题组尝试从以下几方面构建“以生为本”的课堂教学模式：

（1）在设置前置性作业上下功夫，构建高效课堂。

新课程改革中要求学生是学习的主人，一切教学活动都要为学生的发展服务。因此，培养学生良好的自主学习习惯是最为重要的，而预习即是一种良好的自主学习方式。要想让学生真正学好知识，教师就要精心设计前置性作业，有效指导学生预习。设计前置性作业，不仅是一种教学方法，更是一种教学理念，是借助于课程资源的整合、学习

方式的变化和课堂实施手段的优化而实现提高教学效率的根本路径。学生到底该预习什么？怎样预习？作为教师，首先要做到心中有数，要认真钻研教材，研究学生的实际，才能设计出利于学生操作、利于促进课堂教学的前置性作业题。在设计预习任务时，要充分考虑学生的能力水平，不要过低也不要过高，应注意以学生的发展为本，精心选择，合理取舍，通过有效的预习促进课堂效率的提升。

要构建高效课堂，我们提出要设计好前置性作业，教师编写前置性作业时要坚持如下几个原则：一是基础性原则。即教师根据课标要求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，选择初级和中级目标，紧扣教材基础知识和基本技能设计前置性作业。二是自学性原则。即前置性作业的情境创设要便于学生自主学习的进行，按课本知识的前后顺序编写，问题设计避免对教材内容的过难或过度整合，以便最大限度地调动学生学习积极性。同时，可在某些知识点间搭设阶梯，尽量降低自主学习内容的知识跨度。三是方法指导原则。即前置性作业中要明确提出预习方法，加强学生的自学方法指导，每个问题都要提出明确的自学方式和方法。四是自学反思原则。即前置性作业的设计要能体现学生的质疑问难，多用问题式设计，在多问、巧问上下功夫，促进学生自我反思。

（2）在教学活动设计上下功夫，构建高效课堂

一是精心设计好“课堂教学活动”，让双边活动取代满堂灌。教师在设计每个活动时，要明确设计这个活动的目的和意图是什么，落脚点以及活动的价值在哪里。活动的形式和过程，一定要为教学的内容和目

标服务，在进行课堂活动设计时，教师必须认真钻研教材内容，理清教材的重难点，明确每一节课需掌握的知识点。课堂学生活动设计的教学策略有：①学生活动可以是探究活动，也可以是深入思维的讨论活动；②学生能完成的内容，要设计成学生活动；③设计的学生活动要符合学生的实际，有难有易；④ 设计的学生活动要突出重点、突破难点；⑤设计的学生活动要环环相扣，引发学生的兴趣，提高学生参与的主动性；⑥学生活动要多样化；⑦设计学生活动时，要精化教的过程，细化学的方式。同时教师在采用活动化教学方式时，要根据教学目标的要求，在深入了解学生的兴趣、需要、经验和能力的基础上，设计出适合本班学生的活动方案，使“活动”为实现“目标”服务，从而增强活动的针对性、实效性。

（3）是组建学习小组，让学生在展示与交流中学习。要充分发挥小组学习的功能，分好小组是前提。合理构建学习小组，既是学生进行合作学习的基础和前提，也是实现学生群体合作的基本手段。首先教师要根据学生的基础知识、学习能力、智力状况、性别、心理素质、兴趣爱好等各个方面进行综合评定，然后按照“异组同质、同组异质”的原则进行分组，每个小组4—6人为宜。其次要指导小组成员合理分工，既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。然后教师要在合作学习中参与到学生当中，指导学生学习合作技能，尽好“主导”的职责，时刻关注各小组探究方向，防止学生在小组合作学习中，演变成为“好学生讲，后进学生听”的小组模式，去帮助学生建立一些有效的学习策略。小组

合作学习体现了新课程的理念，在教学过程中不能什么都是小组合作学习，要根据学生和教学的需要而组织进行。内容简单的不用小组合作学习，内容较难的要先给学生留有独立思考的时间，再组织小组合作。

（4）是充分给予学生展示的机会。高效课堂的精髓主要体现在学生的课堂展示中，课堂展示是学生学习交流的平台，既包括小组讨论后学生在黑板上的书面展示，也包括学生登台讲演和学生互动、质疑过程中的各种展示活动。在教学中教师要充分创设活动情境、问题情境，给予学生表达、交流的机会，让学生自主动手、动脑、动口，通过独立思考、合作交流、探究解决，感受成功的乐趣，使学生真正处于学习的主体地位，成为学习的主人。展示过程教师要敢于“利用”学生，实现学生自身能力差异的资源共享，真正达到“兵教兵”、“兵练兵”、“兵带兵”、“兵强兵”的效果。

3、不断反思，提升专业素养。

反思与研究是教师专业成长的主要方式，教师在实践中的提高很大程度决定于本人对实践的反思，决定于是否善于不断在总结经验中提高自己。在教学中我们课题组重视二度备课（学科性质决定了我们所任班级较多），在课后及时将整个课堂教学过程中的成功和缺失进行反思并随笔记录，重新整理设计教案；重视自已“照镜子”，通过重现自己的课堂实录，对课堂上一系列具体的行为和课堂情景进行分析和评判，找了其中的成败得失，寻求改进教学行为的方法策略和措施；撰写教学随笔，要求教师把自己在教育教学过程中比较深刻的体验感受

写出来，可以是成功之笔，也可以是失意事件。教学反思为教师搭建了实践与理论相互沟通的桥梁，积累了教育智慧，有效地促进了教师的专业成长。

三、课题研究阶段性成果：

一年来，我们课题组的教师在实践研究的过程中感触颇多：“以生为本”的教学理念如同一股春风，让师生感受到别样的精彩。

1、学生们的合作意识强了，自主学习的能力提升了，教学方法变得多样化了，学生的主体地位真正得到了体现，师生关系更加民主平等了，学生的学习兴趣也在与日俱增，教师们能够创设有效情境提高学生的学习兴趣，教师在设计教学时善于开展以学生为主体的前置性作业教学设计研究。

2、具体成绩：

（1）、每位老师写出了研究计划

（2）、每位研究成员写出了各自的特色案例

（3）、每位研究成员写出了总结性论文一篇

第五篇：日月乡哈城学校控烟工作方案

日月乡哈城学校控烟工作方案

为营造我校教书育人的清新校园环境，努力为广大师生营造一个无烟、清洁、健康的和谐校园。根据教育部下发《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》文件精神，结合我校实际情况，现就校内禁烟有关事项安排如下：

一、学校禁烟工作领导小组

组 长：马玉春校长

副组长：陈永生 祁增辉 刘添奋

组 员：周成华 向芬兰 赵海英 王海霞 颜淑贞 杨海霞 王得花 张永泉 马子清 张炳奎 谢龙芳 王秀文 张翠红 祁晓栋尚靖 方满全 汪生兰

监督员：张炳奎 祁增辉

二、禁烟规章制度

1、学校禁烟领导小组负责学校的禁烟工作，保证禁烟制度的落实，并将禁烟工作纳入学校工作计划。

2、任何人、任何时间、任何地点禁止在本校任何区域内吸烟。

3、学校醒目处设立禁烟标志，办公室、会议室、走廊、实验室、图书馆、操场等公共场所均张贴无烟标志，并禁止摆放烟具。

4、针对我单位的外来宾客进行禁烟条例的宣传。对来访人员，每一位教职工都有责任和义务，不向来宾敬烟、劝阻其在学校吸烟，制止其不文明行为。外来人员的禁烟工作，由负责接待的有关部门和教师负责，进行逐级管理，责任到人。对于不听劝阻在校吸烟的外来人员，请其立即离开校园。

5、成立禁烟志愿者组织，倡导全校师生在校外的公共场所做好控烟禁烟的宣传表率，树立良好的师生形象。

6、充分利用体育健康教育课、黑板报、广播、网络等各种形式，开展吸烟有害健康的宣传教育活动。

7、禁烟奖惩制度将于年终师德师风奖挂钩。在校内任何区域吸烟者，首次批评教育并扣师德师风奖20元，再次违反扣师德师风奖50元并通报全校。第三次违反并教育无效者，取消本评优推先资格，并扣除本师德师风奖。对严重违反学校禁烟规定的，在年终考核时予以降低考核等第。

8、学校服务性岗位人员(基建施工、维保、保洁、保安及食堂从业人员等)在校内任何区域吸烟者，首次批评教育并扣当月工资20元，再次违反扣当月工资50元并通报全校。第三次违反并教育无效者，与其聘用单位联系进行调换。

9、禁烟工作领导小组实施定期或不定期检查，对所有公共场所吸烟现象进行监督。凡发现吸烟者或有烟蒂的办公室，严格按照奖惩标准执行。

学校禁烟工作是学校工作中的一项重要内容，它事关学校形象和学生、教职工的身心健康。在此，学校希望全体教职工严格做好禁烟工作，争做禁烟表率。

本方案从2017年9月28日起实施。