霞峰中学2010-2011学年度第二学期工作计划

第一篇：霞峰中学2010-2011学年度第二学期工作计划

夯实基础丰富内涵彰显特色构建和谐

——霞峰中学2010-11学年度第二学期

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2011年2月

夯实基础丰富内涵彰显特色构建和谐

——霞峰中学2010-2011学年度第二学期工作计划

新的学期将以“十七大”精神和科学发展观为指导，以创先争优活动为契机，依托“发展提升年”活动为平台，深入贯彻教育工作精神，认真落实“教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展”的战略方针，以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为宗旨，深入推进素质教育。坚持以教学为中心，以质量为根本，进一步求真务实，开拓创新，努力追求优质教育均衡化、质效管理科学化、学校发展特色化。落实 “突出工作重点，狠抓教育教学”会议精神，狠抓常规管理，切实提高教学质量，确保学校的稳定和安全，积极构建和谐教育环境，夯实学校和谐发展的基础，办好人民满意的教育。

一、工作总目标

（一）、抓教师队伍建设。加强领导班子建设，领导班子成员要增强责任意识，发挥榜样作用，坚持以正确的思想引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人。着力教师队伍建设，重视教师校本培训，提供多种平台学习锻炼；着力开展校级骨干教师的培训，提高教师育人的能力与水平。

（二）、抓教育质量建设。德育教育——以日常行为规范教育为中心，以活动为载体，做到具体生动，贴近学生生活；学科教学——把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。全体教职工要树立教学质量“只有第一，没有第二”的思想，想方设法提高教学质量，确保我校教学质量稳中有升。

（三）、以实施奖励性绩效考核为契机，以实施方案为蓝本，促进学校的精致化管理。

（四）、抓校园文化建设。要按照各项制度要求抓好具体落实，增强学校管理的精细化和规范性。进一步推进校园环境文化、行为文化和精神文化建设，做到校园洁净美观，师生行为规范，学风、教风、校风更趋完美。

（五）、抓好后勤管理建设。生活管理——重视对学生榜样示范，体验实践，交流感化教育与管理。后勤管理——提升服务意识，提高服务质量，后勤的一切工作要服务于学生的学习，教师的教学，要加强住宿生管理、教学设备管理、学校卫生工作管理、门卫工作管理和师生食堂管理。

二、主要工作及措施

（一）加强班子建设，提高班子成员的管理与服务能力。

1、加强班子成员的思想建设。

班子成员要牢固树立“两种思想”，不断增强“四种意识”。

“两种思想”即：创新性思想和务实高效思想。

“四种意识”即：讲政治、讲正气、讲奉献、讲廉洁的政治意识；敢于管理、勇于承担的责任意识；批评与自我批评、团结协作的团队意识；严于律己、遵法守纪的自律意识。

2、建设学习思考型和服务型的领导班子。

班子成员要不断加强理论学习，提高自身管理水平，要更新教育观念，形成适应形势需要的管理思路，不断创新管理方法，建设成功校园文化，做一个学习思考型的领导；班子成员要切实增强群众观念和责任观念，加强与教师的联系，深入了解和关心教职工的工作和生活，要求教职工做到的自己首先做到，做学生和教职员工的服务员。

3、落实精细管理各项举措。

为实现管理目标，靠实工作责任，学校将继续实行捆绑式、精细化管理，即班子成员包级包组，负全权责任，切实提高工作效率。包级领导对各年级工作一包到底。班子成员要做到 “五勤”，即：勤检查，勤记录，勤反馈，勤指导，勤督促，真正在教育教学中起到督促指导作用。

（二）加强师资队伍建设，建立一支“师德高尚，观念先进，业务精良，团结进取”的教师队伍。

治校之道，教师为本。教师队伍的状况，是一所学校综合实力的重要组成部分，是全面践行成功教育，提高教育质量的基本保证。学校的发展和未来，在很大程度上取决于教师队伍的不断优化。

1、加强师德建设。组织全校教职员工开展师德教育活动，强化教师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风尚和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。进一步健全师德评价制度，规范教学管理制度和办公制度，创优良的教风，严禁在教育教学活动过程中使用不当言行对待学生，严禁体罚和变相体罚学生，教师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好教师。

2、开展多层次的师资培训。组织各类讲座（走出去，请进来），开展“争当学习型”教师活动。组织青年教师与校内骨干教师结对，互相听课、互相学习、互相交流，共同研讨，引导教师开展教育教学业务学习。鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、现代教育技术等培训。继续进行校本培训，加强教学基本功的训练和教育教学理论的学习。要通过教师阶梯式培训项目，培养一批真正能走出去的名师。利用校内资源开展信息技术、多媒体使用、课件制作等培训，使教师人人都能制作课件，利用多媒体上课，进一步提高课堂教学效率。

3、引导教师规划专业发展方向及目标，促进专业水平提高。教师要树立终身学习的理念，当学习型、思考型和创新型教师，结合自身实际情况，为自己制定专业发展目标，自我充电、自我加压，在学习中不断提高，并为自己实现这一目标而确立行动方向、实践方案。

4、落实激励措施。学校将按照我校管理制度，对教学实绩优秀者给予表彰奖励，并在评优选模等方面予以优先。

5、重视教育教学经验交流，加强名师、骨干教师培养，继续推进教师阶梯式培训项目。继续抓好教师“传、帮、带”活动，创设教学相长的教研环境

（三）创新德育工作，践行成功教育，培养成功学生。

1、强化学生的日常行为教育，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，创优良的学风和校风。

（1）开展仪表行为教育。要认真组织学生学习学校的各种规章制度，并对学生进行仪容仪表和日常行为实施强化管理。抓好以“留学生型头发，穿学生型衣服”为主题的仪容仪表教育。各个班级规范学生的日常行为，要严格抓好学生的坐姿、集会、课余纪律、课堂纪律。要加强课堂纪律的跟踪管理，要明确具体管理措施，务必将课堂纪律跟踪好，以进一步促进学风建设。

（2）加强值周管理，细化对班级的量化考核。值周领导要做到每一项评比有专人负责检查，每一个时间段有专人负责监控，每一天有专人负责总结，有专人负责统计各项评比数据及评比情况，及时做好学生违纪情况的反馈工作，以便班主任能及时做好违纪学生的跟踪教育工作。

（3）加强学生干部培养，促进学生全面发展。班主任要认真做好学生干部的选拔任用工作，特别是做好班干部的培训以及指导工作，使班干部成为班主任工作的左膀右臂。

2、创新德育教育模式，组织和开展各项德育专题活动。要以成功教育为统领，根据学校、学生的实际思想情况，结合时代思想，设计思想教育专题。这些思想教育专题必须贴近学生生活，以日常行为教育为中心，通过活动为载体，让学生在丰富多彩的活动中得到教益。

3、开展平安班级建设。班主任在开学初要组织学生认真学习习近平安班级建设的有关规定，倡导学生“说文明话，写规范字，做文明人”。要善于观察班级思想动向，发现不良苗头，及时解决，把问题消灭在萌芽状态。对“问题学生”，班主任要做大量耐心细致的教育工作，用适当的教育方法和自己的人格魅力感化学生，影响学生，教育学生。

4、切实加强诚信教育，不断提高广大学生诚信道德修养。

要通过举办“诚信做人”讲故事比赛和“诚信做人”演讲比赛等形式，不断加强学生诚信教育。争取经过一年的努力，使我校学生的诚信意识明显增强，绝大多数学生都能恪守“诚实为荣、失信为耻”的道德准则。

5、大力加强法制教育，努力增强广大学生的法制观念。

法制教育是提高广大学生法律素质的重要途径。班级要组织学生认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国治安管理处罚条例》等有关内容。

6、对学生进行安全教育，培养学生的自我防范意识，开展卫生、健康教育和心理健康教育，上好劳动技术课。

（四）加强教育教学管理，不断提高教学质量

1、强化坐班制度的管理，严格会议纪律，做到文明执教。

2、抓好教学常规管理，实行“教案月检查”、“教学检查”、“教师教学情况调查”、“教学信息反馈”制度，完善“听课登记”、“作业批阅检查”、“教学设备使用登记”等措施，将检查、登记的结果与考核、评优、评聘挂钩。

3、深入开展教研活动，各教研组要有自己的教研课题，并经常开展教研活动。鼓励教师撰写论文，引导教师由经验型向科研型转变。

4、规范的常规管理。严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。严格控制学生在校时间。认真贯彻落实好教学“六认真”，对备课、上课、作业、辅导、考查等环节进行展开督促检查、跟踪调研，发现问题，及时纠正。对教师执行常规情况进行月月考评。要进一步加强教研组、备课组的建设。完善听课评课制度，促进教师教学水平的提升。要加强学科质量的调研工作，及时召开质量分析会，查找问题，完善制度措施，促进教师教学理念的转变和教学方法的改进。加强毕业班管理，确保中考质量。

5、认真贯彻体卫工作《两个条例》，广泛开展“阳光体育运动”工作，实行大课间体育活动制度，保证学生每天锻炼一小时。加强音体美等学科的指导与考核工作。

6、炼好教师的“内功”，积极组织教师参加业务学习、培训、进修，举办电教仪器设备操作、计算机教学课件制作培训。

（五）创新研训举措，促进教师专业成长。

本学期，我校将继续实施“以校为本”的研训机制，在常规教学管理的基础上，不断创新、丰富研训模式，促进教师的专业成长。

1、“一条主线”。本学期，我校将致力于“高效课堂”的建设。通过教研组听课、青年教师竞课、骨干教师示范课、课题研究课等一系列课堂教学实践，对课堂教学的有效性展开研究。同时，要不断完善年级蹲点领导听课制度，随机听课、跟踪听课。要及时与听课教师进行交流，引导他们通过教学，来反思教学行为，从而促使教师能透过现象来进一步规范教学行为，提升教学水平，逐步形成“高效课堂”。

2、“两项举措”。一是要以青年教师基本功竞赛为契机，组织教师进行新程理论、专业、技能等方面的培训，有针对地开展校级层面的竞赛活动，激发广大教师的参与热情，提高教师的专业素养。二是与名校手拉手。我校将于名校结对，从课堂教学、班级

管理、校园活动等方面展开学习活动。

3、“三个平台”。一是教研组要敢于在活动的内容、形式上创新。要做到有计划、有步骤地开展教研组活动。要积极带领教师学理论、学课标、学经验。要积极开展以实践课例为载体的实效性研究，打造成功课例、精品课例。二是要让更多的教师走上讲台。参与的教师要能从自身的教育教学工作中捕捉有普遍性和关键性的问题，进行研究、分析，并进行专题讲座。三是校内“名师”要充分发挥专业引领作用，从实效出发，大力开展行动研究。同时，要做到“三定”，即：定时间、定主题、定人员。

（六）形成教育合力，打造平安和谐校园。

1、重视学生的交通安全教育、春季传染病的防治工作。建立学校安全意外事故处置预案制度，成立事故处置领导小组，并按预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降低到最低限度。

2、积极做好校舍的排危、加固工作。建立专门台帐，加强校舍的监督和巡查制度，做到及时发现，及时处理。

3、加强社会、家庭、学校的三结合教育。定期召开家长会，加强家校交流；加强警校共育，维护学校教学秩序。校园的治安和周边环境直接影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产安全，要根据实际定期查找存在的问题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作，主动争取相关部门的重视和支持。

4、加强师生食品卫生工作，确保食品卫生，严把入口关，坚持索证制，在运输、贮存、清洗、烹饪等方面加强监控，重视后勤从业人员的健康、安全知识和技能的培训，完善和落实后勤管理的各项制度。

5、加强宣传工作。学校宣传栏要及时更新，展示我校教育成果和全体师生的精神风貌，促进校内外互动交流，进一步扩大学校影响。

在新学期，机遇与困难并存，这需要全校师生团结一心，携手共进，来推动学校各项工作正常开展，从而开创霞峰中学又快又好发展的大好局面。

广丰县霞峰镇中学

2011年2月22日

第二篇：霞峰中学09-10学年第二学期工作计划

虎步奔腾开胜景春风浩荡展鸿图

——霞峰中学2009-10学第二学期

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2010年3月

虎步奔腾开胜景春风浩荡展鸿图

——霞峰中学2009-10学第二学期工作计划

2010年春学期，我校将在上级主管部门的正确领导下，全面贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观为指引，以推进学校内涵建设和可持续发展为主线，紧紧围绕“和谐、勤学、优质”的工作目标，深入实施素质教育，全面规范教育管理，努力提高教育教学质量，扎实推进教育事业的不断发展。

【学期目标】

1、以实施奖励性绩效考核为契机，以实施方案为蓝本，促进学校的精致化管理。

2、加强师资队伍建设。开展师德教育活动，引导教师牢固树立大局意识、团结意识、学习意识和创新意识，具有崇高的教育理想，先进的教育理念，高超的教育艺术和高尚的人格魅力。

3、树立德育为首的全局观念，培养学生良好的思想品德、行为习惯和学习习惯。

4、进一步规范学校办学行为，积极开展“高效课堂”的建设，进行减负增效的实践与研究。

5、进一步加强教研组的建设。积极开展活动课程研究和团队的建设工作。

6、加强特色学校的创建工作。创新校园文化建设，做到育人目标明确，育人特色突出、育人方式清晰、育人效果明显。

【主要工作】

一、实施科学发展，推动教育改革创新。

深入学习实践科学发展观，是一项事关学校全局的重要工作。我校将以科学发展观为统领，进一步解放思想，提高认识，要引导全体教师以发展的眼光来看对教育问题，进一步加深对学校发展目标、发展思路的认识。要着力解决好影响和制约学校科学发展的突出问题，不断创新体制机制、形成好经验、好做法。特别是要结合奖励性绩效考核工作，充分发挥实施方案的导向性作用，进一步完善学校的各项管理制度，制定比较科学合理的教师考核办法和考核评价体系，实现绩效考核的科学性、激励性，真正体现多劳多得、优劳优酬的原则，能有效地促进学校教育教学事业更好更快发展。

二、加强师德建设，树立教师良好形象。

1、继续加强教师政治思想理论学习。侧重于有关加强师德建设的文件精神及优秀教师的感人事迹等学习，进一步理解教师这一职业的深刻内涵。恪守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻执行“八要”、“十不准”规定，树立典型，弘扬正气，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2、积极开展师德教育活动。学校党支部、行政、工会、团支部将围绕本学期师德建设的重点，积极开展有关师德教育活动。

3、严格师德考核评价制度。学校将通过教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规

范等方面的情况。同时，将师德表现纳入奖励性绩效工资考核发放之中，并作为教师考核的重要内容，直接与评先评优、职称评聘挂钩。

三、创新研训举措，促进教师专业成长。

本学期，我校将继续实施“以校为本”的研训机制，在常规教学管理的基础上，不断创新、丰富研训模式，促进教师的专业成长。

1、“一条主线”。本学期，我校将致力于“高效课堂”的建设。通过教研组听课、青年教师竞课、骨干教师示范课、课题研究课等一系列课堂教学实践，对课堂教学的有效性展开研究。同时，要不断完善年级蹲点领导听课制度，随机听课、跟踪听课。要及时与听课教师进行交流，引导他们通过教学，来反思教学行为，从而促使教师能透过现象来进一步规范教学行为，提升教学水平，逐步形成“高效课堂”。

2、“两项举措”。一是要以青年教师基本功竞赛为契机，组织教师进行新程理论、专业、技能等方面的培训，有针对地开展校级层面的竞赛活动，激发广大教师的参与热情，提高教师的专业素养。二是与名校手拉手。我校将于名校结对，从课堂教学、班级管理、校园活动等方面展开学习活动。

3、“三个平台”。一是教研组要敢于在活动的内容、形式上创新。要做到有计划、有步骤地开展教研组活动。要积极带领教师学理论、学课标、学经验。要积极开展以实践课例为载体的实效性研究，打造成功课例、精品课例。二是要让更多的教师走上讲台。参与的教师要能从自身的教育教学工作中捕捉有普遍性和关键性的问题，进行研究、分析，并进行专题讲座。三是校内“名师”要充分发挥专业引领作用，从实效出发，大力开展行动研究。同时，要做到“三定”，即：定时间、定主题、定人员。

四、规范教学管理，提高教育教学质量。

质量是学校生存和发展的生命线。我校将继续深入推进课程改革，实施素质教育，规范教学管理，改革课堂教学，提高教学质量。

1、规范的常规管理。严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。严格控制学生在校时间。认真贯彻落实好教学“六认真”，对备课、上课、作业、辅导、考查等环节进行展开督促检查、跟踪调研，发现问题，及时纠正。对教师执行常规情况进行月月考评。要进一步加强教研组、备课组的建设。完善听课评课制度，促进教师教学水平的提升。要加强学科质量的调研工作，及时召开质量分析会，查找问题，完善制度措施，促进教师教学理念的转变和教学方法的改进。加强毕业班管理，确保中考质量。认真贯彻体卫工作《两个条例》，广泛开展“阳光体育运动”工作，实行大课间体育活动制度，保证学生每天锻炼一小时。加强音体美等学科的指导与考核工作。

2、规范的学籍管理。规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，继续全面实行学籍管理电子化。关心爱护农民工子女，积极为他们营造良好的就读环境。

3、规范的课堂教学。将继续做好“高效课堂”的建设工作，要组织教师开展“如何实现减负增效”的理论学习和研讨活动。积极倡导和谐课堂、开放课堂、生成课堂的建设。引导教师进行学生学习心理的研究，让课堂成为师生互动、心灵对话的舞台，成为师生共同创造奇迹、焕发各自潜能的时空，让课堂绽放出生命的活力。要积极开展“有效作业”的研究，组织教师参与“课课过关”、“单元

过关”研讨活动，并结合“高效课堂”评课活动，从中发现症结，寻求策略，解决问题，交流经验。

4、规范的教研组建设。进一步完善教研组工作。继续实行教研组每周教研活动制度，组织教师开展理论学习、备课上课、案例研究、学生活动、课题研究等方面的活动。要认真做好教研组活动资料的收集整理、归档工作。教研组要进一步加强活动课程建设的工作，做到“定时间、定内容、定人员、保效果”，切实开展好形式多样的主题活动。让教师的教育科研水平得到提高，师生校园生活得到丰富，学生个性得到发展，使学校教育管理再上新台阶。

五、加大科研力度，服务学校教育教学。

1、加大教师学习力度。充分利用学校的图书资源，开展读书工程，倡导读名著读经典的风尚，在全体教师中开展至少精读一本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。鼓励教师要多上“全国中小学教师继续教育网”学习专家讲座和授课。教师要认真撰写读书心得、教学随笔。

2、加大论文撰写的指导力度。积极组织教师参加科研培训和论文撰写等方面的培训。以征文活动为契机，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，进行教育教学论文和研究案例撰写、评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

3、加大教科研例会的力度。以制定研究计划，组织学习、教学研讨、论文撰写、随笔交流、读书心得为内容，并严格按照计划开展课题研究。定期召开课题进展交流会。

4、加大对课题研究的管理力度。本学期，各课题要严格执行其相应的课题管理规定，实行课题管理责任人制度，进一步明确各课题组内部的分工与预期成果。做到有研究计划、有经验总结，每次活动有重点、有布置、有准备、有理论学习和探讨，有教学实践和总结、有评价反思和资料积累以提高研究效益。积极开展课题研究与公开课的整合，打造课题研究精品课。

六、加强品德教育，塑造学生健全人格。

学校是对学生加强思想道德建设的重要场所，我校将认真贯彻胡锦涛总书记对青少年提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以丰富多彩的活动为渠道，以绿色教育、生命教育、体验教育等活动为载体，切实加强学生思想道德的教育。

1、落实严“细”实“恒”的常规管理措施。

在学生日常行为规范的教育过程中，我们要坚持高标准、低起点、多层次、重训练的原则，抓细、抓严、抓实、抓好每一个育人环节，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。继续实行“班级轮流值周制度”，加大检查和反馈力度，做到每周一总结。积极开展“优秀班级集体”评比活动。

2、加强团支部阵地建设。认真开展学生干部的培养工作。继续用好校园橱窗、黑板报等媒介，构建一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主，发挥课堂教育的主渠道作用。

3、开展丰富多彩的活动。深入开展好爱国主义教育、公民道德教育、法律法规教育、诚实守信教育和关爱生命的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育。同时要结

合重大节日和纪念日，广泛开展“学雷锋”、“学会感恩”等主题教育。各班要利用班队活动，结合学校工作重点和班级学生的实际情况，扎扎实实开展主题教育，努力克服教育中重智育、轻德育、重言传、轻身教、重结果、轻过程的思想倾向。

4、加强“书香校园”建设。围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

5、完善德育网络管理。

学生良好思想道德和行为习惯的形成，需要各科室密切配合，需要全校教师全员参与，建设一支有能力、有合力的德育工作队伍，为开展学生教育活动奠定基础。定期组织德育工作会议，积极组织班主任开展德育专题研究、案例分析和班主任工作经验交流。加强与社区的联系，与家长的沟通，让全社会都来关心孩子的健康成长。

七、形成教育合力，打造平安和谐校园。

1、加强党组织、工会组织建设，扎实开展科学发展观学习活动，吸纳中青年骨干教师加入党组织，增强教师的民主管理意识和主人翁责任感，调动积极性，激发工作热情，坚持校务公开，增大透明度，接受教师监督。深入教师，了解教师的疾苦，尽学校的能力及时解决他们的实际困难。

2、重视学生的交通安全教育、春季传染病的防治工作。建立学校安全意外事故处置预案制度，成立事故处置领导小组，并按预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降低到最低限度。

3、积极做好校舍的排危、加固工作。建立专门台帐，加强校舍的监督和巡查制度，做到及时发现，及时处理。

4、加强师生食品卫生工作，确保食品卫生，严把入口关，坚持索证制，在运输、贮存、清洗、烹饪等方面加强监控，重视后勤从业人员的健康、安全知识和技能的培训，完善和落实后勤管理的各项制度。

5、加强宣传工作。学校宣传栏要及时更新，展示我校教育成果和全体师生的精神风貌，促进校内外互动交流。及时向上一级教育信息网、报刊发表文章宣传学校动态和学校形象，进一步扩大学校影响。

6、加强社会、家庭、学校的三结合教育。定期召开家长会，加强家校交流；加强警校共育，维护学校教学秩序。校园的治安和周边环境直接影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产安全，要根据实际定期查找存在的问题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作，主动争取相关部门的重视和支持。

在新学期，机遇与困难并存，这需要全校师生团结一心，携手共进，来推动学校各项工作正常开展，从而开创霞峰中学又快又好发展的大好局面。

广丰县霞峰镇中学

2010年3月1日

第三篇：中学部2003～2004学第二学期工作计划

中学部政教处2003～2004学第二学期工作计划

根据学校2003～2004年第二学期工作计划纲要的精神，以每项工作都是招生为指针，为努力实现暑假招生目标力争突破八百人大关和全面改进育人环境、全面改善校园风气、全面提高教学质量等工作目标，本学期政教处的工作重点是：大力弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设，深入开展公民道德教育，强化学生日常行为规范养成训练；推行“1+10”工程；为实现提高教育教学质量，加强对校团委会、学生会的领导、开创性地开展工作，把学生管理的“32”个字目标落到实处。

本学期德育处工作分为四个阶段和步骤：

第一阶段：加强对学生日常行为规范的养成训练（2月1日—2月29日）。本阶段以学校的“32”个字学生管理的目标为契机，全面关注学生的成长。本阶段中心工作是：学生行为养成教育。

主要步骤和措施：

1、加强理论教育。德育干事、班主任首先要加强自修理论素质的修养和参加各种形式的培训，有计划组织参加福建省青少年心理研究交流会，撰写有关德育工作的教育心得，成立学校德育工作研究会，加强课题研究。其次初中学生加强国情教育、法制教育、纪律教育和品格修养；再次高中学生注重进行马列主义、毛泽东思想，心理健康教育和“三个代表”重要思想基本观点教育，保证学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

2、加强校规、班规、班风教育。以班级为单位由班主任负责组织学习、讨论，达成思想共识，如《中学生守则》、日常行为“十要十不要”细则，《中学生违规处罚细则》、《学生基本的重要守则》、《关于加强安全管理的规定》及各种奖惩制度等，用规章制度约束学生日常行为。

3、从小事抓起、抓纪律、抓三不、抓三防，即：不迟到、旷课、不留长发、染发、蓄怪发、不戴耳环、项链、手机；防打架、防外逃、防赌博、吸烟。

4、建立健全团委会、学生会、班团干、学生组织机构，并加强班干、团干的督导作用。

5、完整“中学部文明班级量化周、月考评制度”，落实三位一体，各班学生花名册。

6、在德育处制作各班“本周最值关爱学生”警示牌。加强家校之间联系，进一步做好学生思想的稳定工作，尤其是新生思想稳定工作，把杜绝“新生流失”的针对性举措落到实处。

7、逐步实施“1+10”工程计划，这是本学期政教处工作的重点，各班主任必须认真组织，确定师生双向选择，组建“家庭”，拟定“家庭”活动工作计划，为实现招生目标突破八百人大关而努力奋斗。

8、制定“学生成长记录卡”，建立学校成长综合记录袋，学生成长记录的主要内容：自我评价、最佳作品、社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录、教师和同学的观察评价等。目的引导学生关注自身个性的发展，了解自己的每一个进步，认识自己的优势和不足，明确发展目标，激励学生学业和品德的健康成长。

第二阶段：开展丰富多彩的系列活动，鼓励学生积极参加各种课外活动及特长课学习等，寓德育教育于活动之中（3月1日—5月10日）。本阶段的中心工作是：特色活动与常规建设并存。

在特色活动方面：

1、以学生为中心开展“周周评文明班级、月月评课任教师”活动。让老师评议班级，让学生评议教师，通过师生互评，及时发现问题，分析问题和解决问题，最终能达到学生预期的理想状态。建立科学公正、透明的评价体系。

2、推行“1+10”系列活动：以“家庭”为单位，从封闭式管理的校内走向校外，从单一的学习走向温暖式家庭多样化活动，同时为了加强家校间联系，定期召开学生家长或片区家长代表座谈会，达到“家庭”和学生家长共同管理孩子的理想效果。适时举行“家庭”与“家庭”间的经验交流观摩会，总结经验，普及推广。

3、深入抓校园文化、环境文化的建设。一是按照教务处提出的增开课活动特长课，让学生积极参加，根据每个学生兴趣的不同，志愿选择自己所喜欢或热爱的学科，发挥所长，并学有长进。二是加强班级板报宣传，提高学生动笔能力，搜集学生不同层次以及卓有成效或有一定鉴赏价值的作品，将作品结集出效。三是组建校园“吉尼斯”管理委员会，成立校园学生周末活动俱乐部，培养学生爱班、爱校、爱活动，陶冶学生思想道德情操。

4、以“五四”纪念活动为中心，开展系列活动。一是发展新团员，组织团课教育活动。二是“吉尼斯”杯卡拉OK大奖赛；三是组办“学伟人风范、创名人班级”活动；四是结合五四活动，表彰优秀团干、优秀团员，优秀辅导员等活动。五是组织纪念“五四”活动演讲比赛，书法比赛，球、棋类比赛等。

在常规建设方面：

1、完善学校政教处管理机构，每周日晚9：10召开一次班主任例会，每两周召开一次专题会，成立德育研究小组，每月至少召开一次德育工作研究会，有针对性的解决一两个问题。

2、整合课程资源，要做到德育活动课程化，德育课程校本化。要开展课堂教学活动，常规德育活动（通过班会、团队活动、升旗仪式、家校联系等一系列活动，建立学习常规、生活常规、文明礼貌常规、理想立志常规，让学生逐渐形成胸怀大志，勤奋学习，文明礼貌、团结互助，活泼向上、严守纪律的良好班风和校风），劳动教育活动、德育综合主题活动等等；通过这些活动的开展，让同学们能把“四个学会”——“学会健康、学会学习、学会关心、学会创造”联合起来，有意识地与所有的学科知识联合起来；让学生平时所获得的知识、能力和感受在活动中得到综合运用和亲身体验，以感悟做人的真谛。

3、加大教职工职业道德建设的力度。教师、教练必须作表率作用。我们要求每一位教师必须具有良好的职业道德修养、过硬的专业知识、熟练的教育教学技巧、高超的管理能力。

4、发挥班主任和教练的作用，加强班级建设。班级是学校进行德育的基层单位，班主任和教练承担着培养学生良好的思想品德和指导学生健康成长的重要工具，是代表学校对学生进行全面管理和组织各项教育活动的主要负责人。本学期各班班主任必须签定班级管理责任状。

5、充分发挥学生的主观能动性，培养学生自我教育和自我管理的能力，各班每周都要围绕品德课和思想政治课内容结合中学生行为规范要求开展主题班会并形成系列，坚持每天晨会制度。

6、充分发挥政教处，团委会和学生会的作用。坚持纪律、卫生、文明礼貌和教师评班级、四项评比活动，认真落实“五虎山学生一日常规”，把每周的检查评比，利用周升旗仪式后颁发流动红旗，增强学生的班级荣誉感和集体主义精神。

第三阶段：围绕提高教育教学质量，重点抓学生的学习成绩（5月10日—6月10日）。本阶段是会同教务处从摸底考试——调班——实施“走班制”，整合课程资源加强“培优辅差”力度，其中心主题是：“提高成绩、提高成绩、再提高成绩。”

1、实施走班制，是分层教学，分类管理的重要途径，班主任会同教练必须协助教务处抓好课堂管理，向管理要成绩，以走班制作为提高成绩的突破口。

2、实施“培优辅差”计划，如果说1+10工程是为了全员招生的话，那么“培优辅差”计划是这个工程的枢纽，学生的成绩（包括各学科、特长课的成绩）都将成为衡量这个工程的重要的评价标准。

3、狠抓提高率，让每一个学生在原有成绩的基础上提高20—24%，向家长交一份满意答卷。第四阶段：巩固、验收、评比、总结阶段（6月10日—6月30日）。本阶段的中心工作是：总结、迎考。

1、各班主任进行工作总结，撰写德育论文。交流班工作心得，互相学习，扬长避短、共同进步。

2、协同教务处召开迎接期末考试动员大会。

3、“1+10”工程总结、验收、搜集招生信息，全程为招生服务。

4、认真做好各年级、班级、班主任、学生、班干、团干的各项评先工作。

中学部政教处 2004年2月9日

第四篇：福州市象峰中心小学2004—2005学年第二学期安全工作计划

福州市象峰中心小学2003——2004学年第二学期安全工作计划 “隐患险于明火，防范胜于救灾”，对安全工作应重指慎之，树立教师安全工作重于泰山的观念，在新学期里，结合本校实际情况，安全工作由学校领导亲自抓，各班主任具体抓，各部分协助分工，为把安全工作做好，现将学期安全工作计划制定如下：

一、新学期安全自查活动：

1、清除枯枝、杂草以免发生危险。

2、检查学校各处消防

为了确保我校安全工作正常进行，我校贯彻党的十六大精神，牢固树立“稳定压倒一切”的思想

第五篇：大寺小学学教学计划2013——2014第二学期

大寺小学

2013—2014学第二学期教学工作计划

一、指导思想 以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，根据教研室的具体目标和工作要点，充分发挥教研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶。

二、工作目标

⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平。

⒉健全、规范常规教研制度，用制度保障教研活动的具体实

施。

3、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。

4、组织开展好有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，并把“学生学习习惯养成月”做到实处。

三、具体措施

（一）以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂教学行为

1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。

3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

（二）以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动。

1、抓好常规教学管理

抓好常规教学管理，严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：教师集体备课是以年级组为单位，领导参与的方式。组织教师要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校领导随时进行常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。

2、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教

研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。学校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，每月各一次，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。

3、开展各科教学基本功展示活动，提高课堂教学技能。

组织教师深入研究教材，进行教材分析，设计教学方法，开展课例研讨。通过教师基本功展示，提高教师的基本素质和教学技能。

（三）以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质。要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。学校结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。

（四）以教学质量为核心，关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

四、具体活动安排

二月份

1、制定上报教学工作计划。

2、教学计划检查，各教研组制定计划。

3、督导小学生学习习惯与能力培养工作。

三月份：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、数学教研组活动随堂课开始。

3、语文教研组活动。

4、迎接镇、县运动会。

四月：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、举行期中质量检测。

3、接受县经典诵读示范校验收。

五月：

1、数学教研组活动随堂课开始。

2、语文教研组活动。

3、迎接六一文艺汇演。

六月份：

1、参加城乡联谊教研活动

2、课堂教学研究交流座谈会。

3、各学科组教研阶段性小结。

4、学习习惯与能力培养督导与抽测

七月份：

1、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。

2、收集资料，整理归档。各科由专人负责。

大寺小学

2014.2.24