2010年秋学期高一历史备课组工作小结

第一篇：2010年秋学期高一历史备课组工作小结

工作总结

伍聪

本学期在学校领导的关心下，在年级部的指导下，在我们同组员的通力协作下开展教学工作。并顺利完成了各项教学教研工作。

一、完成教学工作情况

本学期高一历史备课组3位教师承担了高一年级共计16班的历史教学工作，我任5个班的历史教学，教学之余还进行导学案的编写、单元练习、假期作业、周练练习等的编制，上课课件的制作，任务重。本学期的教学任务是历史必修(二)模块经济史的教学，尽管因为学校的一些活动，高一教学有所耽误，但经过师生的共同努力和辛苦，终于圆满地完成了本学期的教学工作，基本达到预期的目标。

二、参与备课组的教研教改工作

面对课堂改革，高一备课组深入开展教研探讨交流，提高教育教学水平。

1、根据教学的具体需要大胆地整合教材，构建合理的知识体系。提高教学的有效度。在历史教学中我们一直倡导历史知识结构化，结构要点化，要点细化。

2、教法学法的调整。利用学校购买的教学资源增加多媒体技术的整合与运用，提升现代教学手段的效益。增强学生的学习历史兴趣和对知识点理解，这些探索取得一定的成效。

3、本组积极进行教师的说课、听课与评课活动。群策群力，对课的分析、问题的讨论、疑难点的处理，大家都积极主动地参与。积极完成学校布置的教学教研活动。

三、有待提高或解决之处

1、课堂改革的教学教研工作仍要加强。主要是课改的精神吃得不够透，对课改理念的理解还不够到位，对新教材的把握仍有差距，对新的教学方法的运用上仍有待提高。

2、对人民版教材的处理比较困难。这个版本内容偏多，理论偏难、体系性较差，教师把握起来颇有难度；学生学习起来比较枯燥，相当吃力。

3、学法的指导做的还不够，学生的主体作用没有充分发挥。今后有还要加强学法的指导。增强学生的学习能力，进一步提高教学的有效性。

4、教学心得的及时总结的不够，教研论文写的偏少。

俗说，学，然后知不足；教，然后知困，教学相长。我们将在学中教，教中学，进一步提高自身的教学教研水平，更好地完成各项教学教研活动。

1日2014年7月

第二篇：2011年高一历史备课组工作小结

2011年高一历史备课组工作小结

本学期在学校领导的关心下，在年级部的指导下，在我们同组员的通力协作下开展教学工作。并顺利完成了各项教学教研工作。

一、完成教学工作情况

本学期高一历史备课组3位教师承担了高一年级共计20班的历史教学工作，平均每位任教7个班的历史教学，教学之余还进行导学案的编写、单元练习、假期作业、周练练习等的编制，上课课件的制作，人手少，任务重。本学期的教学任务是历史必修(一)模块政治史的教学，尽管因为学校的一些活动，高一教学有所耽误，但经过师生的共同努力和辛苦，终于圆满地完成了本学期的教学工作，基本达到预期的目标。

在开展教学过程中备课组集中精力做好了以下几个统一：集体备课、集体听课与评课、统一教学进度、练习等资料与信息共享、集体命卷、改卷和评卷等，充分发挥了集体的智慧，顺利完成各项教学工作，创造了良好的教学效益。

二、开展备课组的教研教改工作

面对课堂改革，高一备课组深入开展教研探讨交流，提高教育教学水平。

1、根据教学的具体需要大胆地整合教材，构建合理的知识体系。提高教学的有效度。在历史教学中我们一直倡导历史知识结构化，结构要点化，要点细化。

2、教法学法的调整。本学期深入实践课堂教学，提高课堂教学实效。并利用学校购买的教学资源增加多媒体技术的整合与运用，提升现代教学手段的效益。增强学生的学习历史兴趣和对知识点理解，这些探索取得一定的成效。

3、本组积极进行教师的说课、听课与评课活动。群策群力，对课的分析、问题的讨论、疑难点的处理，大家都积极主动地参与。积极完成学校布置的教学教研活动。

三、有待提高或解决之处

1、课堂改革的教学教研工作仍要加强。主要是课改的精神吃得不够透，对课改理念的理解还不够到位，对新教材的把握仍有差距，对新的教学方法的运用上仍有待提高。

2、对人民版教材的处理比较困难。这个版本内容偏多，理论偏难、体系性较差，教师把握起来颇有难度；学生学习起来比较枯燥，相当吃力。

3、学法的指导做的还不够，学生的主体作用没有充分发挥。今后有还要加强学法的指导。增强学生的学习能力，进一步提高教学的有效性。

4、教学心得的及时总结的不够，教研论文写的偏少。

俗说，学，然后知不足；教，然后知困，教学相长。我们将在学中教，教中学，进一步提高自身的教学教研水平，更好地完成各项教学教研活动。

高一历史备课组

余万成

2011年12月28日

第三篇：2011第一学期历史备课组工作小结范文

2012第一学期历史备课组工作小结

朱茗

新学年，学校贯彻“愤发图强为国家，卧薪尝胆求发展”的工作思路，提出：“坚持德育领先，强化全面提升；坚持鼓励为主，强化领先一步；坚持因材施教，强化集体研讨”的高标准，促进教育教学质量稳中有升。为此，新学期初二历史备课组，将紧紧围绕学校工作计划开展各项工作：

一、团结协作、集体备课

二、强化教学常规工作的落实

要求各成员认真备好每一节课，及时写好每一个教案，并有教学反思。

1、在教学中，注意教学设计与学生的学习方式整合。

2、在课堂上，注重激发学生的学习兴趣。

3、注重培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。

三、利用作业与测验做好教学反思：总之，本学期在学校主导方针的指引下，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的工作作风，取长补短，坚守师德操守，争取取得优秀的成绩。

第四篇：高一历史备课组期中小结

高一历史备课组期中总结

本学期高一历史备课组以学校工作计划和学校管理工作规程为指导，立足我组实际，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，互相学习，开展研究性学习的活动，努力提高我组教师的思想素质和业务素质。在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为今后的会考和高考打下了坚实的基础。

一、思想道德方面

作为历史教师应该更加严格要求自己。本学年我们主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、区教研室和组里的各种会议；根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点，及时领会和用于教学辅导；顾全大局、服从学校教务处、高二年级部的教学安排，每周上课8节，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象；主动向其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。

二、教材方面.认真钻研新课程，树立全新的教学理念。在坚持新课标的前提下，对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，形成系统性。选择灵活多样的教学方法，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。

同时做好初高中历史学习的衔接，改变初中开卷考试形成的教学模式给学生带来的学习方法，以全新的教育教学理念指导教学，要培养学生的问题意识，学会探索性学会、学会合作，让学生先掌握学习的方法再掌握知识。坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、平等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识，同时更注重师生合作、生生合作，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力，并根据不同的教学内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学计划，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就容易了许多，学生学习起来也不感觉吃力了。

三、教研教改方面

为提高我组教师的业务素质，提高教学质量，本学期积极开展了教研教改活动，具体如下：

1、开展集体备课活动

本组根据活动计划，坚持每一到两周开展一次集体备课活动，每次活动以一人为中心发言人，其他成员提出具有建设性的建议和意见，最后形成集体备课方案，努力实现资源共享，共同提高。每次活动均有活动记录，以供以后参考。通过集体备课解决了许多教学中资源不足、重难点讲解方法和作业选取问题，统一了教学进度和教学分歧，提高了我组的教学水平和教学效果。

2、组织公开课活动

本组成员参加了学校公开课听课活动，在评课活动中，大家积极发言，本着互相学习、共同提高的原则，指出了各位教师的优缺点，大家一致认为本次活动受益匪浅，对提高教学水平和效果必将产生积极作用。

3、习题制作

为了解决材料解析题是学生作答的难点，我组积极开展了材料题典型例题制作活动，分工合作，在教学中互相使用。

此外，我组积极参加学校布置的各项活动，积极开展了难点专题研讨活动，推动了我组教学工作的顺利开展。

通过这些努力，我组的教学能力、综合素质得到很大提高。当然，我知道工作中还存在很多不足，在以后的教学实践中，我们会努力做好本职工作，不断总结经验，多下功夫提高自己的教学水平，相信一切问题都会迎刃而解，我们也相信有耕耘总会有收获。

第五篇：高一化学备课组2009年秋学期工作小结

高一化学备课组2009年秋学期工作小结

我们高一化学备课组成员由许乃祥、于建东、戴苏锦、杨进、周卉华、沈学军、裴志华、陈日义、陶春、胡冰等十位老师组成，在过去的一学期教学里我们大家感受颇深，可以用团结、务实、实效来概括我们的工作，无论在适应新课程教学上，还是在促进老师成长方面都取得一定的成效。下面我就把一学期来的工作归纳总结为以下几点：

一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划

暑假里备课组进行了第一次教研活动，该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展教学改革活动。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十分重视，并要努力做到保质保量完成。我们把必修一四个专题的内容分成35个小节，期中考试前完成18个小节，每个小节编写一个教学案，由一人编写、一人审核，然后教研活动时再提交备课组大家讨论后定稿，做到了每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，备课组每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

二、积极抓好日常的教学工作程序

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般是谁编写的教学案就由谁制作，上课前两至三天完成，每位教师的电教课比例都在90%以上，陈日义、于建东老师在这方面做了大量的工作。每周的学生作业及二周一次的周练，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。我们化学科是一门以实验为基础的自然学科，新课程要求要多培养学生对实验的动手操作和观察分析能力，为此我们充分利用学校优越的实验条件多开展一些实验教学，争取多让学生接触实验，虽然我们实验条件有限，但我对全组的老师都要求必须亲自去把课本的每个实验演示一遍，确保高质量地完成相关实验的演示，即 使偶尔失败也要找出原因，防患于未然。同样对于我们高一备课组来说，所有老师都是第一次接触新课程，我希望大家把每个实验都当成是新的，不可麻痹大意，都要亲自动手做一遍，在我的带领下，实验室里经常有我们备课组老师的身影，陶春老师这方面做得尤为突出。我们一学期来实验是百分之百地按教材要求来完成，并把每次实验的通知单和记录单等相关材料填好备查。学生实验本学期做了四个，有个别实验因实验器材的原因准备到下学期再做，实验时要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告。

三、积极参加教学改革工作，以老带新

本学期每周都安排了一节组内公开课，另外陶春、沈学军老师还对全市开设了公开课，目的就是为了通过公开课这个平台来展示每位老师的教学魅力，扬长避短，共同促进与提高，同时也是要检查大家对课改精神的理解和落实，让学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，平时在家都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。高一化学备课组，充分发挥备课组每个成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成。相互听课已形成风气，戴苏锦、裴志华两位老师听课的节次比较多，受到学校的表扬，组内其它成员听课的节次都达到或超过了学校的要求。

四、积极开展第二课堂活动

化学奥林匹克竞赛由胡冰老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周六下午为辅导时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导，高一化学竞赛有7名同学获一等奖，二十一名同学获二等奖，二十七名同学获三等奖。原打算开设的化学知识讲座因为学期临近结束而延期进行。

五、认识不足，继续努力

半年来，虽然做的事情很多，但也存在一些不足之处。①由于课时的紧张，部分老师对学生实验的认识不足，没有把更多的演示实验改为学生的随堂实验以增加学生的动手能力，这点有待于今后多加强；②第二课堂活动开展得不好，在学生的学科竞赛方面做得还是很不够的，我们为此感觉很着急和紧张；③由于我备课组的老师普遍工作量大，一般都要教3个班级，在作业和练习的批改上还做得不够；④各班成绩不均衡，好差悬殊比较大。

今后，我们备课组将继续发扬团结的精神，按照学校的要求认真落实好每个教学环节，做好资源共享，互通有无，积极参与各级教学活动及科研活动，在教学实践中不断发现问题，解决问题，挖掘年轻老师的活力与潜力，以提高整个备课组的素质，为学生和家长负责，为学校的荣誉争光添彩。

2010年01月27日