合理使用电子白板研讨活动总结

第一篇：合理使用电子白板研讨活动总结

合理使用电子白板研讨活动总结

在信息技术时代的社会中，信息技术教学是时代发展的要求，是社会发展的必然趋势。多媒体已不再远离我们的生活，计算机的普及，电子白板的辅助教学已走进课堂。在以计算机为辅助教学设备而不断的进行探索教学任务的同时提高教学质量。多媒体具有图,文,声,像合一的特点,可以克服时间与空间的约束,实现声与像、动与静、远与近、表与里、虚与实的相互结合转化,突出学习的形象性与动态感,使学生具有身临其境的感觉，可以使课堂具有丰富多彩的网络被多媒体技术所代替。因此，教师们积极投身于多媒体电子白板教学之中，认真学习，勇于探索，取得了较好的成绩。同时我校积极组织教师开展网络环境下多媒体教学一系列展评活动，强化了教师的新课程理念，促进了教学能力的提高，取得了阶段性的成果。

一、成立机构，加强领导

为了使教师们能有效使用电子白板进行教学，我校成立了多媒体电子白板使用研讨的工作领导小组。

二、加强学习，提高理论水平

1、我校树立了终身学习理念，不断加强自身多媒体应用能力的提高。领导小组成员对每位教师在操作中遇到的问题，都做到及时耐心的指导，达到共同进步的效果。

2、多媒体课件的制作与使用：我校全体教师现在都会制作多媒体课件并能熟练地操作应用多媒体教学设施及普通电教设备，多媒体的使用发挥了作用，并能从网上搜索教学资源。

3、每学期学校都举行了多次公开课，各教师设计了新颖、生动、富有特色、有创意的精美课件。多媒体教学的大量使用，使我们的教学注入了新鲜的血液，让我们的课堂变得更富有生气。

4、在教学中我校教师密切联系学生生活、学习实际自制课件，注重从身边的实际生活引入。多媒体课件通过具体、形象、生动的图象、动画等，向学生传递信息；通过学生自主、合作、探究的活动感性认识加强了，搭起从形象思维向逻辑思维过渡的桥梁。每一节课都比较注重运用课件创设学习情景，提高了学生学习兴趣，使学生积极、主动地参与到各种学习活动中来。

5、改变教学方式，实现学生学习方式的变革。把学生真正当作了活生生的人来看待，注意维护学生的尊严，尊重学生人格。学生学习主体性得到了较好的展现。知识的获得不再是“灌”来的，而是在我校教师的正确、耐心引导下，利用多媒体，注意引领促进学生由形象思维向逻辑思维的过渡。学生学习兴趣得到提高，使每个学生得到了较好的发展。

三、展评交流，推广应用，提升应用。

1、开展浓厚教学研讨氛围。课件制作的过程是钻研教材、架构课型、设计教案、教师之间相互研讨切磋的过程。

2、在多媒体教学实施过程中，各教研组重视课前的多媒体教学教案的设计指导，突出抓了三点：（1）媒体使用的意图；（2）媒体使用的过程；（3）媒体使用的效果。在教学活动中，大部分教师增强了应用课件的针对性和实效性，既让学生开阔了眼界，乐于接受，又让教学的重点得以落实，难点得以突破，提高了课堂效率。

第二篇：浅谈如何合理使用电子白板教学

浅谈如何合理使用电子白板教学

孟向利

一、从实际出发，避免追求表面，处处滥用

多媒体电子白板虽然具有多媒体、超媒体的功能，但在教学过程中它仅仅是一种媒体的作用。可有的老师误以为是一种“全能媒体”，整节课不论是课题、情境图、还是练习题，一切由电脑完成。一堂课下来，电子白板黑板上不留一点痕迹，电脑成了另一本供学生观看的“课本”。我们知道，电子白板多媒体功能的发挥是有赖于一定的条件的，并不是说在教学中采用了电子白板多媒体就一定能改善教学，更不是说电子白板多媒体用得越多越好，还需要考虑在什么条件下用，如何使用，而不是处处滥用。

二、紧扣教材重点，避免随意呈现，喧宾夺主

课堂教学电子白板过程中，多媒体电子白板的应用能够把被感知的对象形象直观地呈现出来，通过音响、色彩、动态画面等刺激学生的多种感官，不断激发学习兴趣，使他们的注意力更为集中、稳定、持久，思维更加活跃，从而达到预期的教学目的。但在许多课堂实践中，有些电子白板课件却或多或少地偏离了教学目标。有些语文老师在介绍与课文有关的背景资料时，大量调用一些音像图片资料，仿佛学生观看了一部电影，而使学生对课文的理解和感受以及作者的用意无法顾及，这样必然失去了语文课的意义，对学生语文能力的提高更是不利的。所以，我们在使用多媒体电子白板的时候，一定要适可而止，在需要多媒体展示的时候，以最合适的方式呈现出来，帮助学生

解决问题，切不可随意呈现，喧宾夺主。

三、精心制作，避免粗制滥造，应付了事

运用多媒体电子白板就是希望在声、光、色、图的配合下来营造一种赏心悦目的氛围，激发学生的想象力和创造力。但有的课件就不能尽如人意，反而影响了课堂效果。如有的课件，由于找不到合适的音乐，就凑合着找一段用上，与课文本身的感情基调不相吻合，甚至互相抵触，不仅无助于学生准确把握作品的思想感情，反而会“以音害人”。

在制作课件过程中，既要讲究科学性，还要讲究美学性。既要便于课堂教学的开展，利于学生思维、感情、能力的发展，又要尽可能地让人感觉舒心，画面清楚和谐，创设出优美的情境，营造出一种求知氛围，激发学生兴趣，还能不断吸引学生注意力。

四、课件制作避免华而不实、呆板单调、硬拼乱凑

课件制作可以多种多样、丰富多彩，但应防止出现以下情况：

1、华而不实，花里胡哨。

2、呆板单调、索然无味。

3、生硬拼接、胡拼乱凑。

五、正确处理好教师与多媒体、教师与学生的关系是十分必要的。

使用现代化教学手段能提高教学效率，并在一定程度上确能替代教师的一部分工作，到那种认为机器能代替教师的观点是错误的。计算机再怎么更新，它总需要人操作和管理的；课件需要教师的制作

与开发。教学过程中的各种情况需要教师去把握，学生的学习活动需要教师去引导。因此随着现代化教学手段的普及，不是不需要教师，而是对 教师提出更高的要求。教学手段变化了，但教学规律和学生身心发展的特点没变，因此教师在教学过程中仍要处理好教师为主导和学生为主体的关系，不能心中只有多媒体教学工具，而忽略了调动学生的主观能动性，应让现代化教学发挥多媒体计算机的交互作用，与学生紧密相结合，使教师和学生的双边活动得以顺利开展。

总之，一个多媒体电子白板课件应该以充分发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量为重心。因此，只要我们能够从课堂的实际出发，抓住教材重点，精心制作课件，合理使用多媒体电子白板，就可以使教学更丰富多彩，并激发学生学习兴趣，从而真正提到教学效果，促进学生发展。

第三篇：合理使用电子白板 构造魅力语文课堂

合理使用电子白板

构造魅力语文课堂

【摘要】从一支粉笔一块黑板到幻灯片，再到投影仪，现代化的教学设施越来越多地走进了课堂，在众多的教学设施中，交互式电子白板脱颖而出，为现代化教育开辟了新的天地，同时也给课堂改革注入了新鲜的血液。在小学语文课堂教学中最大限度地利用交互式电子白板，能够让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。所以，电子白板对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。电子白板技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，改变了课堂教学模式，提高了课堂教学效度的挖潜，有力带动教学研究和教学改革，电子白板的应用，给语文教学插上了腾飞的翅膀。

【关键词】 电子白板

有效课堂

语文教学

【正文】

随着社会的进步、教育教学改革的不断深入，一支粉笔一块黑板的时代已经离我们远去，现代化的教学设施正随着改革的浪潮涌入到教学当中。在众多现代化的教学设施中，电子白板可谓是“万花丛中一点红”。电子白板汇聚了尖端电子技术、软件技术与互联网技术等多种高科技手段，具备强大的学科素材库和资源制作工具库，教师能够在白板上随意调用各种素材或应用软件进行教学，非常方便。作为一个智能操作平台，它正被越来越多的教师接纳和喜爱。

我校在今年年初安装了6块电子白板，并请了专家对全校教师进行了培训。初次接触电子白板就让我激动不已，好奇与羡慕同时滋生在我的心头。当我真正接触它、了解它、使用它之后，才体验到了它的神奇、它的魅力，使我深深地体会到在语文教学中，电子白板教学以其“万物于眼前，观古今于须臾”的特质，使丰富的教育资源在课堂教学中得到充分利用，让课堂教学更加生动精彩。电子白板的应用，给语文教学插上了腾飞的翅膀。

一、巧用、活用白板功能，构建魅力课堂

电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，有丰富的功能。教师只有熟练掌握这些功能，才能真正体会到电子白板给课堂教学带来的变化。电子白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。在语文教学中，我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

（一）演示功能：让知识在学生大脑中留下清晰的印象

心理学研究表明：“人的情感体验往往是由具体的情境所决定的。”生动良好的教学情境对学生有巨大的感染力和感召力。交互式电子白板的运用为我们的课堂教学带来了新鲜的学习气息，鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，有利于刺激学生的多种感官，各种教学情境的创设，唤起学生的情感活动，促使他们发挥学习主动性与积极性，极大地调动起了学生的学习积极性，学生课堂参与更是热情高涨。

我在教学《翠鸟》时，利用电子白板“绘图”的功能，让孩子们把翠鸟在白板上画出来，孩子们的兴致特别高，纷纷举手，上台将自己了解的翠鸟画了出来，更令学生感到有趣的是，它竟然可以随意擦除或者清除，简直太神了！画完后让学生指着自己画的翠鸟给大家介绍，这样，整堂课学生边画边认边说，画画、学文、说话的训练巧妙地结合在了一起，既吸引了孩子们的注意力，同时又巧妙地完成了教学任务。

（二）遮罩功能：让课堂精彩不断

我国古代大教育家荀子早已提出：“不闻不若闻之，闻之不若见之”。由此可见，闻见是教学的基础，借助计算机教学能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用电子白板展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习的内因。

在教学《水滴石穿的启示》一课时，为了让学生理解李时珍为完成《本草纲目》所付出的艰辛时，我利用电子白板的遮罩功能，让学生观看李时珍所游历的路线，在看的过程中，孩子们都睁大了眼睛，发出惊呼声。看完后再来理解李时珍持之以恒、坚持不懈的精神时，学生表现地异常活跃，说明他们真正理解了文本。

（三）手写笔功能：让学上对文本的理解更深、更透

在上《美丽的丹顶鹤》这课时，教学第二段的目的要让学生感受到丹顶鹤的颜色美。“丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的„„”这段描写丹顶鹤外形美的话很精彩，用词特别精确生动。学生在初读第二段后，我要求学生们用上神奇的笔在白板上划出描写颜色的词，顿时学生兴趣大增，高高举起了小手唯恐老师没看到。我请了一个孩子到白板上，拿着感应笔，直接在白板上划，其他的孩子在下面划。学生马上划出“洁白”“黑的”“红宝石”“鲜红鲜红”，有效地调动了学生在课堂上主动学习的参与性。最后，再让学生结合第二自然段，用课文中的语言边介绍丹顶鹤边给丹顶鹤穿上美丽的衣裳（学生用感应笔给丹顶鹤涂色）。学生争先恐后要参与这画画的环节，兴趣高涨。可见，有了白板这一互动性很强的教学工具，老师就能迅速掌握学生的学习情况，有效地提高了整堂课的学习效率。电子白板为语文课堂互动提供了可行的技术和方便，促进了师生之间、生生之间在课堂的有效互动，建立和保证了学生学习为中心的课堂教学。

二、“妙”用白板，体现生本理念，找回学生自信

过去我们的许多课堂教学比较沉闷，缺乏生气，难于唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性，更不用说激发学生的创新和不断探索的精神了。为此，郭思乐教授提出了生本教育理念，旨在还学生学习的权利，让学生找回学习的自信心，做真正意识上的学习的主人。笔者作为我县率先开展生本实验的教师，深感任重而道远。如今，电子白板技术的引入，对语文教学产生了重大的影响，白板技术能超越时空领域，使学生在较短的时间里，获得准确的认识，以利于教学重点、难点的突破。因为有了电子白板，课堂变得生动活泼；因为有了电子白板，课堂变得有生有色；因为有了电子白板，学生的想象空间得到了拓展„„细数这么多白板技术的好，可见使用白板教学手段的优越性是显而易见的。同时电子白板也成为了我们开展生本实验的“助推器”。下面，我就电子白板在提高学生阅读能力和语文素养方面谈谈自己的看法。

生本教育提倡大阅读，认为课内和课外是语文教学的双翼，只张开一翼，自然飞行无力，只有双翼并举，才能自由飞翔。我们的教材，只是一个引子，是帮助学生学会学习的拐杖，我们不应只停留在教材中有限的知识内容里，而应让学生走出课本，走出校园去学习更多的知识。所以，我们以教材为引子，指导学生课前要进行观察、资料收集，课后进行学习的拓展和信息的整理、汇总。

例如在教《成吉思汗和鹰》时，我课前让学生收集了有关成吉思汗的一些文字和图片资料，然后保存到交互电子白板资源库中。上课时，由学生打开电子白板中的资源库，调用他们的资料进行汇报，通过汇报，同学对于成吉思汗这个历史英雄人物有了较为深刻的认识，同时通过听同学的介绍，积累了语言，丰富了知识，开阔眼界了，更是拓展了知识面。如此一举而多得的效果，怎能不令教者欣喜呢？

如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾，那么电子白板教学就是一片锦上添花的绿叶，二者相得益彰，互为一体，给学生创设了愉悦有趣的情境，从而提高了语文的教学质量。

在语文教学中，电子白板课魅力毕现、活力四溢，令师生精神亢奋，喜形于色，感受到与传统课堂迥然不同的境界。作为老师的我们只要在使用白板教学中，根据小学语文的教学目标，以培养学生的语文综合能力为出发点，结合学生实际，着眼于学生的发展，就能将电子白板使用得恰到好处，真正发挥它的优势。我愿乘着“交互式电子白板”这双翅膀，向理想的语文课堂迈进，努力创设民主、平等、和谐、融洽的教学氛围，营造身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景，使学生乐在其中，令语文课堂其乐无穷。

第四篇：药物合理使用活动总结

药物合理使用活动总结范文（精选4篇）

不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，需要好好地写一份活动总结总结一下了。但是活动总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的药物合理使用活动总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

为进一步普及安全用药知识，促进临床合理用药，xx区卫生局于20xx年8月在我区开展了以“科学、合理、公平、可及”为主题的“基本药物合理使用宣传月”活动。

一、领导重视，积极动员

xx区卫生局党组对做好宣传月活动高度重视，成立了以局长为组长、局机关各股室及xx区各医疗卫生单位负责人为成员的领导小组，并召开动员大会，印发活动方案，精心组织，周密部署，积极动员，营造了浓厚的宣传氛围。

二、多种形式，广泛宣传

（一）利用多种渠道和方式，开展丰富多彩的宣传活动。

xx区各医疗卫生单位结合实际，利用宣传栏、网站、板报等媒体，采用悬挂条幅、张贴海报、发放合理用药知识宣传手册等多种形式开展基本药物合理用药宣传活动。活动期间共悬挂宣传横幅136条，制作宣传海报136张，印制合理用药知识手册19000册。

（二）举行基本药物培训，促进合理用药。

活动期间，xx区各医疗卫生单位共举办合理用药培训班7次，对全区卫生系统医务人员进行《国家基本药物临床应用指南》、《国家基本药物处方集》、《常见疾病临床应用指南》、《xx省基层医疗卫生机构常见病中药验方集》以及临床抗菌药物合理应用和规范化管理培训，培训人员498人次。

（三）组织“三进”义诊咨询活动

xx区卫生局组织各社区卫生服务中心医务人员，在人和社区、荷花社区、陈州社区、小桥社区、金海社区分别开展进社区义诊咨询活动，就国家基本药物制度、合理用药等问题进行了讲解，积极引导广大市民了解国家基本药物制度相关政策，重视合理用药，保障身体健康。活动中共提供咨询1000余人次，给重点人群老年人、孕妇、儿童、慢性病患者（高血压、糖尿病）等居民进行免费的体检，并发放基本药物合理使用宣传手册2000余册。

三、加强督导，注重实效

活动领导小组加强督导指导，狠抓落实，确保实效。对全区各医疗卫生机构基本药物合理使用宣传月活动开展情况、合理用药培训情况进行督查，对行动迟缓、工作不力的单位及时提出整改意见。

通过开展基本药物合理使用宣传月活动，提高了基本药物宣传的广度和深度，进一步提高了医务人员合理用药的自觉性，使人民群众理解和支持国家基本药物制度，有力推进了国家基本药物制度的实施。

今年10月31日，国家卫计委办公厅发布关于开展“20xx年抗菌药物合理使用宣传周”活动的通知，活动时间为11月13日至19日，13日与wHo同步启动。为提高公众对合理使用抗菌药物的知晓率和配合率、提高我院各级医师合理使用抗菌药物的能力、降低耐药细菌的流行率，我院积极配合国家卫计委的活动要求，xx科和药学部进行了系列宣传活动。总结如下：

一是11月16日下午举办xx省人民医院抗菌药物合理使用宣传周学术研讨会暨20xx年第四季度AmS协作组工作会议。医务处段降龙副处长强调了抗菌药物合理使用的重要性和迫切性，要求大家加强抗菌药物相关知识的学习和积累，并注意密切关注抗菌药物领域的新进展，加强AmS体系下各科室之间的合作。会议由医务处刘鹏处长助理主持。药学部、xx科、检验科三位专家分别进行了精彩纷呈的`学术报告。二是举办抗菌药物合理使用义诊宣传活动。11月15日上午，药学部联合xx科在我院门诊大厅进行了火热的义诊宣传活动。药学部提前张贴了多张宣传彩页以配合此次活动。义诊咨询宣传活动持续2个多小时，前来咨询的病人和家属络绎不绝，xx科还为大家发放了自行印制的精美的宣传材料，大家争相领取。通过专家的讲解和宣传材料的浏览，大家认识到了谨慎对待抗菌药物的重要性。

三是举办社区科普宣传活动。11月15日下午，xx科张鸿主任在中海华庭国际幼儿园为大约100余名幼儿家长及园长、园医进行了科普讲座，强调了抗菌药物不能治疗感冒和流感等病毒性疾病，告知大家抗菌药物不是越高档、越贵越好，并指导大家遵守我国抗菌药物管理的规定，不自行购买、使用抗菌药物。四是建立“xx省人民医院抗菌药物合理使用联盟”公众号。我院有关部门及科室深知抗菌药物合理使用还有很多工作需要做，仅凭一时、一周的几次活动很难起到长久作用，为把抗菌药物合理使用工作常态化，由医务处牵头、xx科具体负责，建立了我院“抗菌药物合理使用联盟”公众号，拟将抗菌药物的相关课件、视频、科普知识进行推送，满足因繁忙的临床工作不能在上班时间参加院内相关培训的工作人员的要求，以期提高广大医师抗菌药物使用能力，并使患者及家属提高配合医师合理使用抗菌药物的自觉性。

通过一系列宣传活动及新媒体宣传平台的建立，提高医务人员和社会公众对细菌耐药危机的认识，牢固树立抗菌药物合理使用观念，减少不必要的抗菌药物使用，营造全院、全社会关心、支持和参与抗菌药物合理使用的良好氛围。

每年11月的第三周是世界卫生组织确定的“世界提高抗菌药物认识周”。11月13日-19日，xx县卫计局组织各级医疗机构在全县范围内开展“20xx年抗菌药物合理使用宣传周”活动。

活动以“慎重对待抗菌药物”为主题，主要宣传内容为抗菌药物的基本知识和政府部门的管理措施。抗菌药物的基本知识包括：抗菌药物的定义、如何正确使用抗菌药物、公众使用抗菌药物的误区、滥用抗菌药物的危害等。政府部门的管理措施包括：各级卫生计生等政府部门在规范抗菌药物合理使用方面的工作措施、管理要求以及取得的成效等。

通过宣传专栏、广播、电视等传统媒体播放公益广告、健康讲堂等推广发帖等方式，大力宣传抗菌药物合理使用知识。采取现场专家咨询、板块展示宣传、张贴海报标语、发放科普读物等方式，向群众介绍合理使用抗菌药物的重要性，如何正确使用抗菌药物，纠正常见的错误做法等。依托医疗机构，开展抗菌药物临床合理使用专题讲座、学术报告、病例讨论、联合查房等活动，促进医务人员提高抗菌药物合理使用水平。

xx县卫计部门高度重视宣传周活动，加大宣传活动的力度，扩大宣传范围，多种形式提高社会公众和医务人员对细菌耐药危机的认识；牢固树立抗菌药物合理使用观念，减少不必要的药物使用，营造全社会关心、支持和参与抗菌药物合理使用的良好氛围。

每年11月的第三周是世界卫生组织确定的“世界提高抗菌药物认识周”，为进一步落实《遏制细菌耐药国家行动计划》，提高全社会合理使用抗菌药物的意识和水平，宿城区多乡镇结合实际，因地制宜，开展了一系列富有实效的咨询、宣传活动。

一是悬挂宣传标语，营造良好活动氛围。为达到更好的宣传效果，王官集、埠子等卫计中心在闹市区、学校、幼儿园等人员密集场所、医院大厅等等悬挂通俗易懂的宣传标语及宣传海报如：“合理使用抗生素：不随意买，不任意服，不随便停”、“慎重对待抗菌药物”等，引导群众正确使用抗生素，提高合理用药意识。

二是开展现场咨询，科学解答用药问题。龙河、王官集等卫计中心举行抗菌药物合理使用现场咨询活动，使用通俗易懂的语言向群众介绍了什么是抗生素，如何正确使用抗生素，抗生素使用有哪些误区，滥用抗生素有哪些危害，我们应该怎么做,我们不该怎么做等相关抗生素知识，从而营造群众关心、支持和参与抗生素合理使用的良好氛围。

三是开展知识培训，提高医务人员业务水平。王官集镇通过开展卫生室村医抗生素知识培训，提高医务人员抗生素使用业务知识水平，并号召医务人员通过发微信、朋友圈等方式提高群众和医务人员对细菌耐药危机的认识，形成全员参与的良好局面。

四是借力学术活动，提高宣传活动力度。蔡集医院开展了一次专业学术活动，组织院内临床医护人员，针对日常管理中发现的问题和典型病例，开展抗菌药物临床合理使用专题讲座、学术报告、病例讨论。活动通过讲、学结合，有效扩大了活动影响。

通过以上活动的开展，有效提高了社会公众对细菌耐药危机的认识，牢固树立了抗菌药物合理使用观念，减少不必要的抗菌药物使用，营造全社会关心、支持和参与抗菌药物合理使用的良好氛围。

第五篇：电子白板使用管理办法

电子白板使用管理办法

为了确保学校的日常教育教学工作顺利开展，充分利用学校的多媒体教学资源，使我校的电子白板设备的使用做到规范化，并使之能真正为日常的教育教学工作发挥作用。经学校研究决定，制定我校电子白板设备安全使用及维护管理办法。

一、电子白板管理，责任到人，分层落实。

1、使用室多媒体电子白板的教师，必须经过技术操作培训合格后，方可使用电子白板设备。

2、电子白板设备实行专人负责，各班班主任是本班教室多媒体电教设备的第一责任人，班主任拿钥匙，其他人不得私自配钥匙。

3、班主任应在每学期开学时进行设备总体的复检，如有情况应当及时向学校汇报。

4、任课教师人离教室锁好白板，并同时填写使用记录。班主任负责及时检查使用记录的填写。如下节课不使用，班主任要锁好控制台(包括体育课、实验课、计算机课等离开教室上课时)。

5、平时不使用时，班主任负责关闭电源，以防雷击等安全隐患发生。

二、电子白板备系统维护，定期检查，健全档案。

1．班主任要随时升级防病毒软件，保证每周进行日常病毒检测，装入计算机系统的任何程序、数据要经过病毒检查，同时做好重要数据备份工作。

2．任课教师不得传播、复制、编写病毒程序、严禁利用电子白板教室网络发布、浏览、下载、传送反动、色情及暴力的信息。禁止安装与工作内容无关的软件，不得利用多媒体电子白板从事与教育教学无关的活动。

3.电子白板设备管理员要妥善保管硬件设备及其他相关设备的说明书、驱动程序、保修卡和重要随机材料。

三、加强电子白板使用管理，科学使用、记录及时。

1．上午、下午放学时班主任负责关闭电源，（投影仪关闭后，应等到机身上指示灯不再闪烁后才能关闭总电源），并将投影机遥控器妥善保管。每节课后上课教师务必认真填写使用记录，并将黑板闭合。

2．使用的教师需提前五分钟做好准备。禁止非正常关机。严禁击打设备，不得频繁开关设备；不得随意拔插、拆卸各种电源线，禁止随意插拨各种连接线；按综合布线设计进行用电线路铺设，不得私拉乱接。因违规操作造成设备损坏，则由责任人予以赔偿。

3．设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。非专业人员不得擅自拆开计算机调换设备配件，外请人员对电子白板设备进行维修时，要有网管员自始至终协同。

4．控制桌内外要保持清洁，打扫时必须切断电源，尽可能减少灰尘产生。设备不得受潮、进水；控制桌上不得堆放书籍，禁放含灰、含水物品，特别是化学物品；可定期用干毛巾清洁控制桌内外的灰尘、用微湿的软毛巾擦拭电子白板板面。