高石中心学校2012年度工作总结[合集五篇]

第一篇：高石中心学校2012年度工作总结

高石中心学校2012年工作总结

一年来，我高石中心校在福泉市教育局的正确领导下, 在全体师生员工的共同努力下，以“教书育人、强化管理、稳步提高质量”为目标，认真贯彻执行党的教育方针，坚持以“教学为中心，管理为保证”的工作思想，紧张、有序、扎实、有效地开展工作，顺利地完成了各项工作任务，实现了年初承诺的教育教学目标。现将一年来的各项工作总结如下：

一、安全管理

学校的安全工作事关广大师生身体健康和生命安全，为切实加强各校的安全工作，保证学校师生的身体健康和生命安全，中心校根据上级有关精神，要求全体师生员工全员参与，始终把安全工作放在第一位，时刻紧绷安全之弦，时刻做到警钟长鸣，把安全工作的要求和措施落到实处，保证师生生命财产安全，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

1、每学期认真上好开学安全第一课，通过校会、队会、班会、国旗下讲话等形式及时向师生员工传达安全卫生文件、会议精神，对学生进行安全典型案例警示教育、反邪教宣传、交通安全宣传、传染病预防宣传等教育工作。努力提升学生的法制纪律观念和安全意识，创建安全文明的和谐学校。

2、制定了防震、防火和突发事故应急预案，定期开展安全应急演练；在“安全教育日”、“安全生产月”等活动中，各校都要进行安全隐患重点排查，通过这些活动提高了学生的安全意识和应急逃生能力。

3、经常对校舍、运动场所等进行安全监测和隐患排查，并及时采取维修、加固等措施。

4、为加强校园内安全工作，认真执行进出门登记制度、教师值班制度和夜间巡逻制度，两个中心小学都安装了安全监控设备，充分发挥技防的功能，杜绝各种安全漏洞。

5、加强食品卫生管理，落实食品卫生条例，严把食堂进货渠道，杜绝不合格食品进入学校，坚持持证上岗制度和饭菜留样制度。

二、德育工作

德育工作是是教育工作的第一要务，一年来中心校继续努力实现全面育人，初步构建出比较明晰的思想教育体系。

1、加强德育队伍建设，努力培养一支班主任队伍。各学校提倡人人都是德育工作者，要求做到时时育人，事事育人，全方位育人，进一步强化全员育人，岗位育人的意识，全面实施素质教育。中心校经常召开班主任工作座谈会和工作经验交流会，积极探索创建优秀班集体的有效途径，不断提升班主任工作能力。

2、进一步构建德育常规管理体系，抓实并深化学生的养成教育，以少先队为依托，开展了多种形式的主题教育。根据学校实际需要，每周开展一个主题教育。先后举行了文明礼仪教育、安全月活动、感恩教育等教育活动、红歌大家唱、等大型主题教育，效果显著。

三、教研工作

教学质量是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。

1、重抓教师教育理念的转变。学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

为开阔教师视野，不但支持教师参加市县组织的各种培训，还组织教师到教场小学、桂花小学参观学习。

2、强化课堂常规管理，向40分钟要质量。本年度，中心校要求各学校开展了集体备课、打造有效课堂等活动，优质课、公开课竞赛活动、继续坚持领导“推门听课”制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。

3、加强教育科研工作，我中心校的教育科研工作，以课程改革为中心，以教学方法研究为主线，在认真组织课例研讨和主题研讨的基础上，鼓励教师撰写经验论文，本年度我乡有3篇教育教学论文在国家级刊物发表、6篇教育教学论文在省级刊物发表、3篇教育教学论文在州级刊物发表、1篇论文和1篇书信在市级获奖。

4、全力抓好六年级毕业班工作。学校始终突出毕业班工作，充分认识到教学质量是学校生存发展的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。中心校在不同时期都根据不同情况及时调整工作思路，中心工作都紧紧围绕毕业班的工作来开展，一切给毕业班让路。本年度我乡六年级总平均分位列全市第七名，前800名学生人数31人也是历年来最多。

四、后勤管理

本学年我校继续完善后勤管理，努力提高后勤的业务水平和服务质量，努力改善办学条件。

1、严格执行财经管理制度。学校严格执行中小学收费各项管理规定，提高学校教育经费的使用效益，做到开支精打细算，做到花小钱办大事。

2、继续完善后勤管理。后勤人员不断提倡岗位奉献精神，提倡勤俭节约，规范上班制度，严把食堂的卫生关，食品卫生工作长抓不懈，对食品采购、加工均定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校园。

3、严格执行“寄宿生补助”、学生“营养工程”发放制度。保证了寄宿制学生、营养工程学生人人有餐吃。

4、花大力气进行校园建设。前进小学危房改建投资65000元；高石中心小学投资8万多元硬化了操场、通道、整修了花池并进行了绿化美化；投资4万余元采购食堂设备和改水工程；又投资10余万元改建高石中心幼儿园，翁巴小学投资1万多元进行班级文化建设及花池、草坪建设；投资8千元进行食堂建设；黄家湾小学投资2万多元进行食堂、校园绿化、班级文化建设；龙塘小学投资5万余元进行校门改建、食堂及花池建设；我校还配合高石派出所、乡党委、政府石板寨村委对校园周边环境进行了综合整治，让学校环境处处体现育人风貌。

五、关心师生生活，构建和谐校园

中心校领导关心教师身心健康，为他们排忧解难。关心教师的家庭生活，对教师的困难积极给予帮助，逢年过节对困难教师及学生进行慰问活动，遇到教师家庭有丧事，中心校领导不但到场慰问，而且尽可能安排专人帮助处理相关事宜，使教师能够安心工作。

六、其他工作

1、各项民生工程贯彻落实到位，操作规范，公正透明，群众反响良好。

2、教师专业技术职务评、聘工作公开、公平、公正而有序开展，且顺利完成。教师满意度较高。

3、我校在社会寻求捐资助活动。黄家湾小学受社会个人捐赠价值5000元的桶装水及学习用品；高石中心小学受哲岩煤厂捐赠1吨多煤用于学生食堂用煤。

4、我乡黄家湾中心小学教师杜江林在市举行的教师技能大赛中获一等奖、在州举行的教师技能大赛中获总成绩二等奖，单项一等奖。

七、存在的问题及发展中的困难

我中心校在谋求发展的道路上，深深感到有一些困难：

1、部分村校教师队伍整体素质不高，业务能力偏低。

2、中心幼儿园人手太紧，缺乏专业教师，亟需增加年轻幼师专业教师。

3、学生文明行为习惯养成教育还需加强提高。

4、多个学校缺少班班通设备。黄家湾中心小学没有功能室。

5、各校校门处缺少交通警示牌，是一个交通安全隐患。

6、翁巴小学屋面漏水情况严重影响教学。

高石中心学校

2012年12月6日

第二篇：高石中心学校师德师风建设工作总结

高石中心学校2013师德师风建设工作总结

为了进一步加强学校师德师风建设和教师职业道德修养，提升我校师德师风建设质量和教师职业道德水平质量，进一步增加教师教书育人、为人师表的自觉性，切实纠正教育行业的不正之风，树立教育的新形象，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面推进我校精神文明建设，现对我校的师德师风建设工作总结如下：

一、统一思想，提高认识

教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真领会“三个代表”的重要思想和“十八大”精神，懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，建立师德师风工作领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。我们要求全乡教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动

为进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》

认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工作者先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。

2、帮助困难学生

对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。班主任、党员也积极投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进

生的帮困工作，从学习上来帮助这些同学。有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的帮助；有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。对“弱势”学生这样，对学校中有困难的教师也是如此。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会主义大家庭的温暖。

五、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动

在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。

六、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性

一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。

回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。下阶段工作打算：

1、对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。

4、对年轻教师要与老教师结对，以老教师的敬业精神和教学经验来促使

他们进步。

5、对老教师要加强教学理论和现代教学手段的培训，使他们丰富的教学经验与课程改革成为一个整体。

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，师资队伍建设就是学校工作的重头戏，因此，我们做到：锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，班子不散，力度不减，步子不松，使此项工作长期持久地开展下去，我们的明天会更美。

高石中心学校

2013年11月25日。

第三篇：高石学校办学理念

邻水县高石中心学校

学校办学理念荟萃

校训：自信勤学快乐进取 办学理念：

校风：

教风：

学风：以德育为先导，以素质为根本，以安全为前提，以活动为载体，以精细为特色，让每一个山区孩子快乐成长。追求和谐享受快乐 学而不厌诲人不倦 敏而好学不耻下问

第四篇：老坪石中心学校2012年秋工作总结

老坪石中心学校2012年秋工作总结

本学期来，我校认真贯彻落实上级部门的各项工作，在市教育局的正确领导下，协调各级各类关系，在和谐、进取的氛围中，带领全体教职员工，同心同德，扎实有效地开展各项工作，使学校整体风貌、教师工作热情、学生精神状态都得到进一步的提升。现将本学期工作总结如下：

一、完善学校管理机制，规范学校管理。

1、重申和完善各种制度。根据当代教育发展要求，结合学校实际情况，本学期我校完善了值周制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度。让教师明确岗位职责，各尽其责。让各种问题有制度可依，有理可据，规范严谨，科学管理。

2、狠抓班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。明确各自任务，协调教师关系，关注教师心声。以身作则，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。目前，学校的各项工作有了较大的进步，整体处于良性发展的状态。

二、抓好德育工作。

1、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

花大力气建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学年将继续实行值日行政、值日教师、值日学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，本学年健全和完善班主任岗位职责、班主任工作量化考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好班主任例会。同时，开创性地实施班学生量化制度，由班主任、教师对学生日常表现进行量化评估，公正评价学生。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学年将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。充分发挥值日教师和团队干部的作用。值日教师早上学生起床前5分钟到校、晚上学生睡觉后才能离开学校。全天定时或不定时巡视校园，按量化细则认真检查。同时，加强团、队组织建设。加强团干、少先队干部进行培训，充分调动他们的积极性，利用值日学生干部全天候检查，形成良好的榜样效应。让他们带动、帮助更多的同学一起进步。

2、常规教育常抓不懈，从细处入手。

开学初召开全校班主任、值日教师会议，各班利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，实施双量化考核评估制度。制定较内容完善、容易操作的量化制度，让教师、学生有章可循，明白自己该怎么做。狠抓迟到、旷课、乱丢乱扔、吵闹、打架等等不良思想行为。学校每月实施对班级量化进行统计，共评选7个文明班进行大力表彰，每月量化结果与班主任评优、评先挂钩。各班实施对班级学生个人量化考核备案，每月评选21个文明学生进行大力表彰，黄翔、陈艺敏、李伦福被评为乐昌市美德少年。同时，每学期组织优秀班主任、文明学生在校会上进行经验介绍，形成积极向上、你追我赶争当先进的良好氛围。实施晨读晚练制度。要求内宿生早上起床后15分钟、下午晚习前30分钟到课室学习，值日领导清点该到人数并加分，从各方面养成形成竞争，确保学生在校学习生活有序，保证学生人身安全，最终促进学生良好学习风气的形成。

3、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

以校园礼仪为重点，通过文明礼仪主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时穿着、打扮、语言的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。进一步规范学校升降旗制度，领导每周对学生情况进行小结布置。利用国庆节、中秋节、重阳节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。开展感恩献爱心教育活动，从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过重阳节敬老献爱心、义务为老人搞卫生、谈心活动，对学生进行教育，使学生学会关心、孝顺老人，体贴他人，教会学生做人。

4、抓好“三结合”教育，加强问题学生的教育与转化。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会，班主任要经常家访、信访。对问题学生的转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。经常与家长沟通联系，寻求解决方法，问题学生转化率达到百分之六十以上。

5、法制、安全教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。组织开展安全、法制教育报告会，利用思想品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行安全及普法教育，利用晨读、晚练，控制学生在校时间，尽量不让学生外出，利用宣传板报、宣传画展，加强学生防溺水、交通、用火用电安全教育。值日教师、学生经常到河边以及人员密集地方巡查，坐班教师在课室、宿舍必须清点人数，门卫明天对外往来人员进行登记，时刻保持高度警惕，发现问题及时报告领导，政教处领导每学期两次进行安全隐患排查，发现问题及时上报。增强学生安全意识和法制观念，并时刻牢记安全第一的思想。

在全体师生的共同努力下，我校德育工作取得了较明显的成绩，在11月被评为乐昌市德育示范学校。

三、狠抓教学工作。

1、重视课堂教学，提高思想认识。学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量。我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。本学期，校长带头，经常性地组织相关人员随堂听课，通过推门课的检查要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学，并重视课堂教学的组织、方法、意义，提高思想认识，正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果，促进了教师教学水平的整体优化。

2、合理安排教学任务，加强教学工作的管理。学期初，由教导处仔细分析教师特点、特长，确定班主任，根据学科特点、班级数量，合理分配教师的教学任务，让学生在各学科、各种技能都能得到最理想的进步，让教师教的开心，教得有劲。教学管理中，由校长负总责，教导主任具体负责教学工作的计划，组织、检查、指导工作，协调各年级各科教学和各种教学活动。教研组具体组织教师拟定教学工作计划，组织教师认真备课，钻研教育教学理论，开展教研活动，总结交流教学经验等。加强教学过程的检查。开学一星期检查各教学计划，中断考前检查备课、成绩登记、试卷分析，学期结束常规工作大检查，包括班主任工作计划、总结及工作手册、家访记录、后进生转化跟踪记录、主题班会材料、听课记录、作业登记等等。每一次检查都有详细记录，并与绩效工资挂钩，列入师德考核内容。

3、加强教研工作的力度。选拔有教学经验有组织能力的骨干任教研组长，由教研组长在校内组织教师分科进行上公开课，说课、评课，一学期每学科公开课不少于两次4节，公开课时全体行政和该学科教师必须参加，课后人人参与评课，并请有经验的教师做好点评和指导，收到良好的教研效果。其中数学组彭长群、英语组张艳丽、语文组张红红的公开课得到了大家的认可和好评，也为各教研组数立了典型。初中部邱冬梅的历史课还获得乐昌市优秀奖，小学谢春红的朗诵美文或乐昌市三等奖。校外则尽量安排教师到直属小学或兄弟学校听课取经，回来后做好移植课教学，针对本校实际，有效地吸收经验，发挥作用，较大程度地提高了教师的积极性和教学水平。

4、加强青年教师、骨干教师的培训，加大学生特长培养的力度。10月下旬，学校派选了邝雄等五名教师参加了乐昌市骨干教师培训，并在回校后做经验介绍，以点带面，不断提高教师的业务水平。11月至12月，全体教师参加了电脑中级培训，在培训中，大家互相学习，积极参与，通过自身的努力，进一步提高对现代教学方法、手段及多媒体的熟悉、掌握和运用。为培养学生技能，发展学生特长，学校成立了美术、手工、体育、数学、作文等兴趣小组，分别由陈国立、谢春红、黄际生、彭长群、张红红担任组长，针对学生情况制定行之有效的计划，充分利用课余时间，交给学生学习方法，加强对学生的指导，大大提高了学生的能力，赢得了家长的好评。

5、认真抓好期末考的组织及考务工作，不出现任何差错，以达到公平竞争，利于教学质量的检查，使达到改进教学、提高教学质量的目的。

四、加强校园建设，孕育育人氛围。

校园文化是学校管理最直接的环境，是学校管理的基础。学校管理总是在已有的校园文化中进行的。利用校园文化的组织机构来发挥管理的计划、控制等职能，保证学校这个机器的协调运转。本学期我校加强了校园文化建设，营造校园文化，提高师生精神风貌，为学校发展打下了坚实的基础。

1、利用校园文化中的宣传标语、黑板报、广播等使师生明确学校的工作目标。由学校教导处、政教处确定每期板报的内容，陈国立、陈保尖两位老师负责学校宣传标语、黑板报的出版及管理工作，班主任负责各自班级板报的具体工作，并由主管部门及时检查、督促。确保校园文化建设落到实处，让学生有一个健康的生活、学习环境。

2、积极组织教师、学生参加各类有益身心的活动。本学期，学校先后组织了全体教师神头岭登山活动，班主任、级组长野外烧烤活动，为广大教师提供相互交流、互相了解的平台，促进了校园的和谐，加深了学校的凝聚力，只有感受到了学校的温暖，体会到了集体的乐趣才会有更多更大的热情投入到教育教学工作来。同时，学校还组织学生在重阳节赴敬老院慰问老人的活动，郑鸿祥、付新荣、陈新燕等班主任组织了学生在家属区、泥泞的街道进行义务劳动，为教师及附近人们带来方便，也赢得大家的一致好评。通过这些活动切实了营造校园文化，提高了师生精神风貌。

3、加强家校合作，共同育人。本学期要求教师积极家访，了解学生在家状况，加强与家长的交流沟通。中断考后，我校又召开家长会，先集中全校开会，而后再由班主任组织本班家长会，不仅加强家校间的沟通与交流，达到育人的共识，也让家长了解孩子在校情况，教师了解学生在家习性，让学生体会学校、家庭对自己的重视。为提高学生的思想、学习综合意见，并小结经验，制定更好更有效的教育教学方法，也为学校的有序发展奠定基础。

五、体卫、安全等工作得到落实。

安全稳定工作关系到学校教育教学的大局，本学期我校把“安全工作”当成第一要务，加强领导，建立领导小组。新建门卫室及来人来访等制度，安排中层领导每天带牌值日，坚决建立和落实各种制度，紧紧围绕上级有关单位精神，保障全体师生的人身安全。利用“安全活动月”举行安全知识竞赛、演习等，增加了学生的安全知识，提高了学生的安全意识，增强了学生的自我保护能力。加大教育力度，签定安全责任状，切实做好综治创安等工作。卫生实行责任制的强有力措施。切实落实清理卫生死角、全面消毒、培养学生良好卫生习惯等各项工作。

一学期，在各级领导的关心指导和全校师生的共同努力下，各项工作有了很大进步，取得了一定的成绩。虽然我校在发展中还会遇到各种各样的困难，但是有全校师生的共同努力，我们有信心、有能力去开创更加美好的明天。

老坪石中心学校 2013年1月

第五篇：石山乡中心学校德育工作实施方案

石山乡中心学校德育工作实施方案

为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确德育目标，加强德育创新，规范德育管理，现根据县教育局2017字12号文件精神结合学校实际制定石山乡中心学校德育工作实施方案如下：

一、指导思想：

以党的十八大精神为指导，坚持德育为首，五育并举，提高学生的思想道德素质和文明素养，落实学校德育工作中长期发展规划，遵循“让学生得到应有的发展”的办学理念，狠抓养成教育，行为教育，社会主义核心价值观教育，感恩教育，三爱三节教育等，营造“知理敏行”的良好校风。

二、工作思路：

为了加强和改进学校德育工作，学校要按照紧紧围绕一个主题（“做一个有道德的人”），抓住两条主线（一是立足常规管理，强化行为规范教育，营造良好氛围；二是加强团队建设，精心策划德育实践活动），强化三个组织（德育处、年级组、班集体）；开展三项系列活动（“讲文明，树新风”系列活动、“缅怀革命先烈，继承革命传统”德育实践活动、“德育嘉年华”系列活动）的工作思路开展德育教育管理工作。

三、具体措施：

一、抓队伍，强基础。

1、成立德育工作领导小组。

组 长：马伟云（石山乡中心学校党支部书记、校长）副组长：严敬德（石山乡中心学校党支部副书记）赵生贵（石山乡中心学校主管政务副校长主管德育工作）

张文刚（石山乡中心学校主管教学副校长）成 员: 聂家荣（石山乡中心学校办公室主任）

张峰山（石山乡中心学校德育处主任）

祁登平（石山乡中心学校教务处主任）

马明辉（石山乡中心学校总务处主任）

张成胜（石山乡中心学校团委书记）

严永玉（石山乡中心学校教务副主任）

赵国虎（石山乡中心学校德育副主任）

苏占胜（石山乡中心学校总务副主任）

李万玉（石山乡中心学校少先队大队辅导员）

马进仓（石山乡中心学校小学低年级年级组长）

常荣星（石山乡中心学校小学高年级年级组长）

李红红（石山乡中心学校七八年级年级组长）

马生祥（石山乡中心学校九年级年级组长）严洪存（石山乡红太阳幼儿园、中心幼儿园园长）领导小组下设德育处，具体负责德育工作，德育处主任由张峰山担任，德育处副主任由张成胜担任。

2、加强班主任队伍建设。每月召开班主任工作例会、班主任德育工作研讨会。通过例会和研讨会，学习班主任工作新思路、新方法，研究德育工作新途径、新策略，不断提高班主任的工作艺术和管理水平。同时，每学年组织一次德育工作先进教师评选活动和最美班主任评选活动，不断增强德育工作管理者的荣誉感和幸福感。努力造就一支“素质优、业务精”的德育工作者队伍。

3、充分发挥团少作用，不断加强团少工作队伍的建设。一是学校党支部要引导团队负责人要增强责任意识，注重团少工作的创新，努力提高工作水平；二是团少要加强学生会、少先队、环保小卫士、安全劝导员、护路小队长的建设和培训，让学生在参与管理的实践中培养优良的品质和良好的行为习惯，让参与管理的践行者树立榜样，以榜样的力量带动全校学生践行“知理敏行”。

4、努力营造全员育人的良好局面。每一位教师都要牢固树立“人人都是德育工作者”的观点，充分认识德育工作的重要性，立足本职岗位，做到“教学育人”、“管理育人”、“服务育人”。

5、积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育小组、学校关工委和家长学校的作用。加强对“三结合”教育小组、学校关工委和家长学校的领导，每学年调整、充实组织成员，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境、家庭环境和社会教育环境。

6、全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强德育科研意识，把德育作为课题来研究，真正提高德育工作的针对性和实效性。教务处每学期要确立两个德育教育研究校级小课题，以学校德育工作中存在的问题为课题，探讨德育教育的多元策略。倡导班主任、思想政治课教师积极撰写德育随笔、德育感悟、德育案例，使学校德育教育研究工作蔚然成风。

二、讲文明，树新风。

1.深化社会主义核心价值观教育。通过主题班会、团队活动展评、观看影视、德育大讲堂、德育嘉年华、百姓话廊、志愿者服务等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生社会主义核心价值观。2.狠抓养成教育。继续深化校园卫生“网格化”管理模式，进一步细化工作，落实责任。营造“事事有人做，人人有事做”的良好卫生氛围。让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤。

3、继续推行红领巾监督岗、安全劝导员、环保小卫士、护路小队长监督制度。通过加强红领巾监督岗、安全劝导员、环保小卫士、护路小队长的建设，激发学生自主参与学校管理的积极性和主观能动性。让学生在参与管理的实践中培养优良的品质，养成良好的行为习惯、生活习惯、卫生习惯。

4、加强法制教育。积极创设法制教育活动载体，通过举办观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力，杜绝校园欺凌事件，确保学生健康生活，快乐学习。

5、重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，经常性地开展学校安全工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行。开展“强基础，保安全”、“珍爱生命，保护自我” 安全宣传教育系列活动。进一步提高师生自我防范意识和安全保护能力。

6、关注生命教育。生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人格和健康心理的养成教育。要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美的人格。通过课堂、黑板报、开设心理健康讲座等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人；让学生懂得生命的意义。

三、建阵地，美环境。

1、班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比，创设“洁齐美”的环境。重新安装班级牌，突出德育目标，体现班级特色。

2、升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“社会主义核心价值观”为主线，内容丰富，贴近学生的思想实际，形成序列。

3、“德育书香楼” 建设。粉刷、亮化初中部教学楼。以廉政文化、传统文化、民族团结为主要内容，以图文结合、PVC装饰、师生作品为主要形式，将初中部教学楼建成“德育书香楼”。

4、建设学生区角活动室。在学生公寓楼建成“知理堂”、“书香阁”、“巧手屋”、“绣工坊”、“墨宝斋”、“实训室”、“谈心轩”、“释心吧”、“网络厅”共9个学生微型区角活动室。让学生在区角活动中体验心灵手巧，悦纳传统文化，激发学习兴趣，培养良好习惯。

5、文化主题墙建设。建成50米文化主题墙，通过文化主题墙，展示学校独特视角，能激励全校学生不断进取，奋发向上；并通过文化墙给学生以美的享受，让一种淡淡的校园文化气息悄悄破“墙”而出！形成让“每一面墙壁都会说话”的育人环境。

四、争先进，树榜样。

1、开展“知理敏行”争星活动。“知理敏行”争星活动是以石山乡中心学校校风“知理敏行”为指导，以提高全校少先队员的全面素质为目标的德育实践活动，活动的开展由学校党支部牵头，德育、政务及团少组织实施，通过面向全体少先队员，积极主动地参与“知理敏行”争星活动当中，使他们学知识，懂道理，讲文明，树新风。

2、开展“石山好少年”评选活动。深入贯彻落实科学发展观，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以引导广大学生做一个有道德的人为目标，以社会公德、家庭美德、个人品德为侧重点，深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型，通过“石山好少年”典型引路、示范带动，提高我校学生的道德素质，树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。

3、开展“寻找身边最美教师活动”。活动与学习典型结合起来，大力宣传评选活动的目的意义、评选标准、活动步骤，广泛开展“身边好人——最美教师”主题宣传教育活动，积极营造“学先进事迹、创先进业绩、争先进荣誉”的浓厚氛围，不断增强评选活动的影响力和感召力。

总之，让德育教育不再只是《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的空洞枯燥的说教，而是千方百计让德育教育“活”起来，通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将让德育教育工作成为我们学校工作中最有特色和成效的方面！