高校教师理论课授课注意事项

第一篇：高校教师理论课授课注意事项

高校教师从事教学应注意以下几个方面：

一、教学状态

1.面对学生，形象端庄，仪表大方，精神饱满。

2.使用普通话，语速适中，抑扬顿挫，吐字清楚，声音宏亮。

二教学内容

3.讲解符合教案安排

4.信息量大，反映专业前沿知识

5.教学目的明确，讲课时间安排合理。（±2分钟）

6.备课充分，教学内容熟练，理论联系实际，举例恰当。

7.能够根据授课对象渗透相关专业思想。

8.讲解深入浅出，重点突出，难点明确，概念准确，叙述清楚，论证严谨。

三、教学能力

9.注重学习方法的传授，采用启发式等教学，培养学生创造性思维。

10.教具应用合理，文字简洁、图片清晰。

11.师生互动交流，课堂气氛活跃。

12.积极使用专业外语词汇，开展双语教学。

13.在讲课过程中语言表达准确，生动简练，逻辑性强，有吸引力。

四、多媒体课件及板书

14.课件界面布局合理，内容丰富精炼，表现风格形象直观，视觉搭配协调统一，便于理解接受。

15.课件充分利用文字、图片、音频、视频等多种多媒体技术，设计新颖且富有创意，富于吸引力，能很好的激发学习热情

16.板书规范合理，字迹工整，排列有序，层次分明，整体布局美观。

第二篇：高校教师授课总结

城市规划与建筑系

教师授课比赛活动实施计划

在一年一度的教师授课比赛又要开始了，我系为保证此次比赛活动的顺利进行，也为了选拔出优秀的教师参加本次授课比赛，给我系添光增彩，延续我系每次教师授课比赛都有优异成绩的神话，系部结合我系的情况特制定本实施方案。

一、比赛目标

把课堂教学质量视为从教的生命线，以人为本，教书育人，坚持“以教师为主导、以学生为主体”的原则，规范、更新教学模式，促进课堂教学改革，提高教师特别是年轻教师的教学水平和教学效果。

二、参赛范围

（一）我系从事课堂教学工作的35岁（含35岁）以下的青年教师均须参加系部比赛。

（二）已参加去年的学校比赛的青年教师，可以不参加系部比赛，但也可以自愿报名参加

（三）讲课比赛讲授内容以必修课的理论教学为主。

三、比赛办法

教师授课比赛分教研室初赛、系部复赛和最终三个阶段。

（一）教研室初赛

1．以教研室为单位进行初赛。各系部成立由教研室主任担任主评，教研室主任集中安排本教研室比赛的时间、地点，并与比赛前三天报给系办，有系办统一安排老教师参加评定。

2.初赛人员对每个参赛教师都要写出评语并打分。教师讲课结束后

10分钟内初赛评审老师和评课学生分别按百分制评分分数统计办法为：评审小组评分，去掉1个最高分和1个最低分后取平均值，占60%；听课学生评分，按十分之一的比例分别去掉高分和低分后取平均值，占40%。综合得分满分100分。比赛结束后，比赛成绩前两名的教师参加系部比赛。

（二）学院复赛

1.成立由系领导、各教研室主任、办公室及我系参加授课比赛获得1、2名的教师等人组成的评审委员会，对各教研室推荐的复赛人员集中听课，评委会统分办法同初赛。

2.评审委员会在参考复赛教师本教案、课件等教学因素的基础上根据得分情况，无记名投票产生授课比赛的前三名。

3.在全院公示比赛结果。

（三）观摩教学

组织全系教师对前三名的教师在全院进行观摩教学，提出意见，帮助他们更进一步。

四、比赛进程

（一）教研室初赛和系部复赛都要在学校比赛前两周结束。

五、说明

（一）各教研室严格按照推荐比例确定复赛名单。

（二）本方案由系办公室负责解释。

城市规划与建筑系2010年4月15日

第三篇：应聘高校教师注意事项

应聘高校教师的试讲技巧

开始前要注意两个问题

一、仪态。抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下，与学生或专家又眼神的交流。

二、妆容，服饰。要知道您应聘的是教师这个行业，您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。

1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。尽量做到清清爽爽。

2、服饰要符合职业特点。教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。教体育您则要穿运动服。

3、妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中，妆容和服饰绝对不一样。总之，女教师要给人感觉即典雅，又平易近人。男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。

1、好的自我介绍。要自信，平和而有底气。要简洁，不超过3句话，同时又能表明你的姓名、毕业学校，注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。一般高校招聘都是没有学生，只有领导和专业老师听课的哦。

2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。就是题目要新颖，不可太平淡，要让评委们听到题目就耳目一新。可以象论文一样有主、副标题。千万不要照本宣科，一定要：

1、或加入自己的理解；

2、或多方引证；

3、或推进概念、常识等的理解深度。注意学术性观点的论证或出处，并结合实际讲例证。

3、设计一个好的结构。自我介绍和报出课题已经花了3分钟，其实评委们虽然还没决定要你，但该淘汰出局的却已经基本确定了。接下来，制胜之处在于好的课堂结构，要尽量把精彩的内容讲在前面，比如板书课题之后，你最好马上将课堂讲解的要点分析出来，以便下一步逐步讲解。记住：不管应聘对手有多少，评委永远不可能有耐心听完所有人的45分钟。15钟的时候，你已经将部分细节性问题解析了1-2个，别人已经知道你的教学水平了。所以，最好将整堂课的关键问题设计在12--15分钟时进行讲解为佳。也许，你还没讲完，已经叫停了，因为，后面还有人等着哪。如果只有1-3个应聘的，那就只有讲完了。但是，精彩在前照样没错。

4、目中无人。现在很多人没有学师范的，又跑到高校当老师。不要看你在高校时的老师平时随便散漫，学那个样子，必死无疑。也不要紧张，上台其实大家都紧张。防止紧张的方法是：看第三排人的头顶（记住别看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次开口前先在这个位置环顾四周，借机同时平静心气。讲课阶段也只扫视这个位置，所有人就会觉得你在看他，其实呢？你谁都没有看。这就叫目中无人的技巧——当下面没人。

5、板书美观。你的老师可能从不板书。但你切记那是你进大学之后的事。除非你的多媒体课件是经过专家级从内容到形式的把关，否则用的不好，只会适得其反。要用，要注意：

1、不要连篇累牍打文字；字不宜多，在于精也；

2、千万不要坐在电脑前，看着屏幕讲话。这样没有身体语言、缺乏交流互动的教学，结果是死翘翘；那么，你还不如用粉笔板书保险，只要注意写很长的文字时，别老是屁股对人就可以啦，要么缩短精简内容，要么侧面对观众加边写边口述。字不太好不要紧，主要靠工整，别用手擦黑板，别乱圈乱涂，要有1、2、3这样的条理性。

6、仪表风范。声音尽量响亮，显得自信。不要玩粉笔，搓手等小动作。一般情况下两脚与肩同宽，重心正一点，不要歪肩斜背。适度走动加适度手势，能缓解自己的紧张感。准备一份详细教案同时，以板书内容设计一份简案，方便讲课时自己提醒自己下一部分内容是什么。

7、课前训练。反复讲解联系，把每一阶段的时量、速度、抑扬顿挫都要调节好，不厌其烦是成功的关键。如果你的专业牵涉图片，最好图文并茂，图片怎么贴，贴哪里都要事先设计好。

第四篇：授课教师反思注意事项

授课教师反思时注意事项：

1.各位领导，各位老师，我叫＿＿＿＿，我今天作课的主题是＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，下面我结合今天的教研主题谈谈我这节课，欢迎大家批评指正。

2.（1）本课内容在课本单元中的地位，简略说出本节课的教学目标、重点、难点以及教材前后的联系。

（2）说明本节课选择了何种教法及教学手段和理论依据，阐述为什么要这样教，谈谈本课拟教给学生什么学习方法、策略，培养哪些能力，如何调动学生学习的积极性等。

（3）简略对学生的实际进行分析，然后说出针对学生采取这种教法的原因。

（4）说教学反思

教学反思应针对教学实际，要即时反思与感受，不能提前写稿，在研讨时照稿宣读。

A结合新课标，及本次教研主题进行，要有一定的理论依据，有一定的理论水平。谈一谈如何设计了教学，教学中哪些环节，教学步骤体现，反映了主题或对主题进行了探究。

B谈教学反思应注意不要将自己的课说的一无是处，要将亮点与不足结合，能围绕本次教研主题提出问题或疑惑更好。比如，哪些地方没有达到预期的设计，在探讨时应拿出来加大研究力度。

注意：教研主题应该是教师的困惑中具有普遍性的、有价值的问题，而非授课题目。各学科组请提前确定研究主题，以便教师有所准备。

第五篇：2018录播室教师授课注意事项

录播室实录中对授课教师的要求

一、教师授课：

1、授课教师在授课过程中不宜快速来会走动，以免造成电视画面频繁切换

2。授课时教师着装要得体，端庄、大方，尽量穿深色的衣服（不穿白色、小细条纹，小碎格），但不能过深、过暗。忌着装过分怪异，不能穿无袖、过短的裙子，不佩戴款式夸张的耳环、项链等饰物，不留怪异的发型或将头发头染成怪异的颜色。

3、要求授课教师关闭通讯装备。正式录课之前，要求教师提前一天到录播室熟悉制作流程。

3、学生在录播室上课，人数固定在20人左右，穿校服，教师维持好课堂纪律，禁止授课时学生随意走动和喧闹，注重与学生之间的交流，学生回答问题时需要最少站立三秒，姿态端正，目视前方，声音清楚，洪亮。教师不要提问摄像机附近的学生，避免穿帮。学生发言将手放在课桌上，把控好速度与时间。

4、授课时板书有条有理，字体工整、整齐，书写字体应大。

5、教师在课堂活动中要合理使用些肢体语言，不仅能丰富教学内容，肢体语言比声音语言更具有感染力。

6、教师在提问学生时候，应注意教师自身、回答问题学生、前后摄像机不要形成三点在一条线上，避免老师遮挡住回答问题学生，也要避免回答问题学生遮挡住老师。教师调整自己站位。

7、教师大部分时间应当在讲台位置进行讲授，与学生互动时候，避免大范围的的快速走动。避免无故乱走动，走动要有规律，要有一定的节奏感。

7、授课时不能坐着，要站立，讲解时要语言简练、清晰、洪亮。语速适中，充满自信，举止温和，不夸张，不做作，大方得体。

8、授课结束签名。

二、课件

1、教师使用的课件背景不要为纯白色，摄像机录到课件会逆光，造成画面变暗。

2、课件必须署名课程名称、讲授内容、标题及姓名，课件要求内容清晰，界面美观、色彩鲜明。

3、不建议使用“飞人”等大动作的动画，使用稍微平缓的动作效果会更好，4、PPT每页文字不超过100个字，能让学生看清为宜。