第一篇：电子白板培训计划
电子白板培训学习计划
交互式电子白板的出现，为开展教学整合实践，提供了崭新的应用环境，教师在白板上书写或者控制计算机程序变得更加简单易用，改变了传统多媒体教室环境的种种弊端，技术真正融合于课堂之中得以实现。我们将坚持培训从实际应用需求出发，以提高交互式电子白板常态教学应用效应为宗旨，以提高教学效率、突破互动技术应用瓶颈为前提，速适应交互白板的教学环境，有效开发基于交互式平台的教学资源，并在常态教学中发挥互动教学优势。
一、培训目标
1.对互动教学理念的认同
交互式电子白板的使用重在落实到日常课堂教学中，使大多数学科的教师能够在日常的教学工作中有效应用，把交互式电子白板作为支持教学的工具、助手和伙伴，提高教学效果和效率，完成教育教学目标，实现交互式电子白板和日常课堂教学的有机融合，而互动教学理念的认同，是交互式电子白板应用的基石。
2.提高教师基于互动技术的教学技能
教师在培训的过程中，逐步掌握电子白板及互动教学综合应用平台的操作技能，引领教师探索基于交互白板的教学和研究：如基于交互白板的教学中交互策略、基于交互白板的小组协作活动的开展、基于交互白板的学科教学资源的建设、改进教学观念、探索信息技术支持条件下新的教学方法、教学模式。
3.促进信息技术条件下的教师专业发展
教师培训是教师专业发展的重要手段。通过培训的引导和支持，帮助教师按照理论和实践相结合的方法解决课程整合中的实际问题，提高一线教师的研究技能、教学技能、基于电子白板的信息技术操作、交互式互动教学综合应用平台备授课系统应用等专业技能。
二、培训过程
针对本次培训，课程设定的重点为白板应用技能、课件应用技巧及教师备授课系统培训。一方面，通过对交互式电子白板的功能培训，帮助教师突破技术应用难点，另一方面，通过教学视频的赏析、教学课件设计的方法、教学案例的展示等相关培训，帮助教师将功能有效的应用于课堂教学设计及实际课堂教学中。
三、培训内容
交互式电子白板基础功能培训经典视频及课件赏析篇，通过经典教学视频赏析，使教师们对白板教学建立初步的感性认识。
（一）硬件基础知识
1、电子白板使用前驱动安装方法及注意事项，硬件连接方式及连接原理。
2、培训教师灵巧智能键使用方法，使教师们可以上手使用电子白板的基本功能能：控制、书写、擦除等功能。
（二）简单互动教学应用
1、培训教师如何在电子白板上调用已有教学资源，帮助教师更好的应用原有教学资源，如PPT的友好写入。
2、培训教师如何像黑板一样去应用电子白板及电子白板环境下的黑班级应用的特色。
（三）交互式白板课件制作
结合实际教学案例进行系统的功能讲解，使教师们在进一步理解白板教学理念的基础上，熟练掌握使用TRACEBook软件制作课件的方
法。本篇包含五部分内容：文字、图形、音视频链接、TOOLBOX的应用交互式电子白板教学设计技巧培训 课件设计篇 本篇为教师们提供了九种不同的教学设计方法，通过实际教学设计成功案例，启发教师们将各种功能有效的应用到实际教学中去。
四、培训要求
1、严格遵守培训时间安排，不迟到早退，如确因特殊原因不能按时参加培训的，写出书面请假条交相关领导批准方可。
2、授课前，提前10分钟到达培训地点，并将手机调到震动状态。
3、授课时，要认真做好课堂笔记，保持教室安静。
第二篇：电子白板培训计划
勐海县民族中学电子白板培训计划
交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。可以帮助教师更便捷、高效地设计和完成教学，可以极大地提高课堂教学效率。
一、指导思想
为进一步加强教师队伍建设，转变教师的教育理念和教学行为，提高教师群体的整体素质，充分发挥电子白板的优点，丰富教师的教育教学手段，极大地提高课堂教学效率，从而提高教育教学质量，培养学生的实践能力和创新精神，以适应新课程改革和素质教育的要求，结合我校实际，特制订本培训计划。
二、培训目标
1.参训教师能够初步掌握电子白板课件制作方法，能熟练操作电子白板上课。
2.参训教师要能够充分发挥电子白板的功能特点，利用其改进传统的课堂教学，丰富课堂教学的形式内容，优化教与学的方式方法，使教学活动的价值功能得以改善。
3.提升参训教师信息化应用的意识和能力。优化教学资源，迅速提升教师计算机和电子白板的操作能力，从而促使学生信息化应用水平的提升。
三、组织机构
1.成立培训工作领导小组
组
长：XXX
成员：XXX、XXX
2.具体工作
XXX：培训活动的组织与协调、培训考勤与信息反馈工作。
XXX：负责教师培训的具体实施、制订培训工作计划，负责各类信息的收集工作（包括培训教师信息、参训教师信息、参训教师制作的课件等），考核制度的制定，总结报告。
XXX、XXX：担任电子白板培训工作技术员。做好技术保障工作，解决学员在培训及学习中遇到的相关技术问题。
四、培训安排
1.参训人员
勐海县民族中学全体教职工
2.培训时间
2018年3月19日星期三下午4点
3.培训地点：
158班教室
五、培训内容 启动巨龙白板软件。学会查看白板软件是否处于以连接的状态。学会对白板进行校对。
学会熟练创建新页面并能在3种模式之间相互转换。认识浮动窗口的工具。了解选择对象后的4个小标注的功能。7 了解开始页面插入笔盒学科五大主工具栏里面各个工具的功能。学会使用语文学科工具包括拼音汉语比划识字这三种强大功能。9 学会使用数学学科工具包括手绘数学公式直接插入公式插入三角板直尺量角器及使用方法.插入立体图形并对其设置。学会使用英语学科工具主要是音标。结合 ppt 来使用白板软件，并能够进行批注。学会超级链接等功能。属性工具栏里的一些简单功能的设置。
掌握了以上白板的一些简单的操作，就已经说是能够制作出白板课件了，尤其是学科资源的使用，可以很方便帮助教师进行教学了。如果教师在使用的时候多加练习，可以探索尝试其他功能加之以创新的精神，相信一定可以制作出激发学生学习兴趣，令人惊叹的精美白板课件的。
六、培训要求
1.各参训教师要端正学习态度、认真学习，快速掌握电子白板的操作方法，以便早日运用到教育教学中来。
2.培训领导小组要切实抓好培训期间的考勤工作，确保培训工作正常进行。
3.培训完成后要求培训老师命题完成校本考核。对不合格教师进行补考。
第三篇：电子白板培训计划
电子白板培训计划征求方案稿
一、有关电子白板大家可能存在的问题：
1、学校还没有安装白板学了用不上，现在学有没有用？
答：这个软件只要电脑上安装后，即使没有白板在电脑上也可以用，而且它制作简单，操作方便，最关键是教学效果会更好。
2、学起来是不是很难？
答：有PPT的基础，学起来很容易上手，我认为没有PPT学着难，最关键它能把很多效果轻而易举的实现。
二、白板相关资料
什么是电子白板教学系统？
1、它是一块黑板
2、它不是一块黑板
3、它其实就是一块多功能黑板简单地说，电子白板是黑板＋多媒体” 强大的人机互动是为了激发学生的思维，白板的教学不是展示白板的各项功能，教师是白板应用的核心
电子白板与当前新课程形势下课堂教学要求的关系？ 1.减少操作，缩短师生距离 2.人机交互，激发探究 3.预设与生成的完美统一
轻松开发高质量互动课件，实时了解学生学习情况
交互式电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台，教师在白板上的所有操作，都可以通过电磁感应反馈到计算机中，并投影在电子交互白板上，迅速实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换。它的很多特点和功能，使它在教学中能发挥一些特别的作用。
三、电子白板培训方案
中心统一培训骨干教师------骨干教师回本校培养各学科骨干------各学科之间通过有效形式具体研究电子白板在教学中的应用。即教-练-研-赛-存。建议我们与教研听评课同步推进
1、网上动员（第三教学周）：网上提供给教师可自学的内容：软件、教程、理论及获奖课。
要求：各部通知到老师到初中BBS里下载相关资料 主要负责人：信息办，各部
2、初级集中培训1（第四教学周）：集中在初中教室培训，各部指定的教师及主动学习的老师参加。如果有可能集中在某个下午。要求：（1）提前在个人的手提电脑上安装好软件。
（2）手提电脑提前充好电
（3）各学科骨干教师加入二十二中QQ群76803204，以便及时答疑。
（4）各部给选好集中培训的教师提前串好课。（）
3、汇报交流（第六教学周？）：每个学科带头人用此软件做课，每人十分钟的时间说课，主要阐述教学设计中“信息技术整合点设计意图”，即：说明运用了哪些白板功能、解决了什么教学问题、达到了什么样的效果，有什么样的疑惑。
4、中级集中培训（第8教学周？）： 要求：上期学员必须参加
5、分散培训（时间？）：各部根据各部具体情况展开培训。（信息办可以提供技术支持）
6、青年教师汇报课（时间教研室定）：必须都用电子白板做课件。
第四篇：电子白板培训计划
电子白板培训学习计划
交互式电子白板的出现，为开展教学整合实践，提供了崭新的应用环境，教师在白板上书写或者控制计算机程序变得更加简单易用，改变了传统多媒体教室环境的种种弊端，技术真正融合于课堂之中得以实现。我们将坚持培训从实际应用需求出发，以提高交互式电子白板常态教学应用效应为宗旨，以提高教学效率、突破互动技术应用瓶颈为前提，速适应交互白板的教学环境，有效开发基于交互式平台的教学资源，并在常态教学中发挥互动教学优势。
一、培训目标 1.对互动教学理念的认同
交互式电子白板的使用重在落实到日常课堂教学中，使大多数学科的教师能够在日常的教学工作中有效应用，把交互式电子白板作为支持教学的工具、助手和伙伴，提高教学效果和效率，完成教育教学目标，实现交互式电子白板和日常课堂教学的有机融合，而互动教学理念的认同，是交互式电子白板应用的基石。2.提高教师基于互动技术的教学技能
教师在培训的过程中，逐步掌握电子白板及互动教学综合应用平台的操作技能，引领教师探索基于交互白板的教学和研究：如基于交互白板的教学中交互策略、基于交互白板的小组协作活动的开展、基于交互白板的学科教学资源的建设、改进教学观念、探索信息技术支持条件下新的教学方法、教学模式。3.促进信息技术条件下的教师专业发展
教师培训是教师专业发展的重要手段。通过培训的引导和支持，帮助教师按照理论和实践相结合的方法解决课程整合中的实际问题，提高一线教师的研究技能、教学技能、基于电子白板的信息技术操作、交互式互动教学综合应用平台备授课系统应用等专业技能。
二、培训过程
针对本次培训，课程设定的重点为白板应用技能、课件应用技巧及教师备授课系统培训。一方面，通过对交互式电子白板的功能培训，帮助教师突破技术应用难点，另一方面，通过教学视频的赏析、教学课件设计的方法、教学案例的展示等相关培训，帮助教师将功能有效的应用于课堂教学设计及实际课堂教学中。
三、培训内容
交互式电子白板基础功能培训经典视频及课件赏析篇，通过经典教学视频赏析，使教师们对白板教学建立初步的感性认识。
（一）硬件基础知识
1、电子白板使用前驱动安装方法及注意事项，硬件连接方式及连接原理。
2、培训教师灵巧智能键使用方法，使教师们可以上手使用电子白板的基本功能能：控制、书写、擦除等功能。
（二）简单互动教学应用
1、培训教师如何在电子白板上调用已有教学资源，帮助教师更好的应用原有教学资源，如PPT的友好写入。
2、培训教师如何像黑板一样去应用电子白板及电子白板环境下的黑班级应用的特色。
（三）交互式白板课件制作
结合实际教学案例进行系统的功能讲解，使教师们在进一步理解白板教学理念的基础上，熟练掌握使用TRACEBook软件制作课件的方法。本篇包含五部分内容：文字、图形、音视频链接、TOOLBOX的应用交互式电子白板教学设计技巧培训 课件设计篇 本篇为教师们提供了九种不同的教学设计方法，通过实际教学设计成功案例，启发教师们将各种功能有效的应用到实际教学中去。
四、培训要求
1、严格遵守培训时间安排，不迟到早退，如确因特殊原因不能按时参加培训的，写出书面请假条交相关领导批准方可。
2、授课前，提前10分钟到达培训地点，并将手机调到震动状态。
3、授课时，要认真做好课堂笔记，保持教室安静。
第五篇：教师电子白板培训计划
城郊乡坞西小学2011-2012学年第一学期
教师电子白板培训计划
为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握电子白板的知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把信息技术应用到教育教学中去, 使电子白板的应用在我校开展普及，切实提高骨干教师应用的水平，特制定我校今年教师电子白板培训计划如下：
一、培训目标
1．通过培训，加强教师的电子白板应用能力，提高全校教师多媒体课的整体水平。
2、积极开展电子白板课的普及，使教师依托电子白板进行有效的教研与学习。
3、使每一位中青年教师拥有自制电子白板课件的能力，加宽学校电子资源的积累。
4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
二、培训对象
培训对象：45周岁以下的任课教师。
三、培训原则：
1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训时间：
每周三下午第三节课后（如有紧急情况，可以适当调整）。
五、培训内容
1、软件安装及设备调试。
2、交互式电子白板的使用。
3、主工具箱的使用；资源库使用。
4、课件介绍及分解学习制作方法。
5、自制课件中技巧的运用。
六、组织形式
集中在白板教室进行
七、培训要求：
1、提高电子白板运用的意识，真正使电子白板技术与学科整合。我们就是要通过电子白板的培训，切实提高教师的电子白板运用能力，将电子白板运用与学科的教学有机的融到一起。
2、加强技能学习，全面提高教育教学质量
在教师熟练掌握计算机操作的基础上，熟练运用电子白板也是运用现代教育技术教学的关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师电子白板的基本运用及课件制作。
3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。
4、按时出席，不迟到，不早退。
5、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。
6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。
7、遵守机房一切规章制度。
2011坞西小学年8月
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