管理水平提升年汇报材料

第一篇：管理水平提升年汇报材料

师村中学“管理水平提升年”活动情况汇报

师村中学黄甲平

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

根据教育局领导安排，在今年的“管理水平提升年”活动中，我们师村初中全体教师学习领会局会议精神，认真制定一系列规章制度，研究确定我们学校课改模式，大幅度提升教师专业知识水平，充分运用各种方法措施提高我们的教育教学质量。现在我把我们学校近一年来的工作予以汇报，请大家批评指正。

一、规范管理，提升办学层次

首先，我们根据学校的实际情况，按照义务教育法的要求，开全课程，开足课时，重视了音乐、美术、体育、信息技术、校本课程，这些所谓的副科。按照教育局的要求，我们在编班、时间设置、体育锻炼等方面规范办学。同时，制定了相应的学校规章制度，并将之汇编成册。从教学、教研、德育、安全、纪律、卫生、远程教育、仪器使用等方方面面都做了明确的规定，每个方面的工作都力求细化，每个环节、每个方面都严格要求。

为了认真落实这些规章制度，我们从各个方面来予以保证，在人力方面，我们吸收一些年轻同志来进行监督、管理，加强学校管理方面的力量。如郭彦俊同志虽然是代教，但工作责任心强，素质比较高，具有课改意识，我们任用她担任教研组长；李俊丽同志也是代教，但工作扎实认真，教学成绩突出，我们任用她管理毕业班。在考勤方面，1

为保证这项工作公平公正，我们一方面做到透明公开，另一方面购置了指纹考勤机，保证了这项工作的严肃性、公平性。

根据规章制度，我们对广大教师严格要求，对每个人的工作进行考评，并将考评结果予以公示，从而起到奖优罚劣的效果。今年的考评结果，我们用于中级职称的晋升、用于县教师节的表彰、用于刚刚结束的绩效工资发放，调动了教师的工作积极性，弘扬了学校正气，促进了学校工作的发展。

二、深化课改，向高效课堂要成绩

在今年的教学工作中，我们学校大力深化课改，坚持向课改要质量。学校教研室和各学科教师，联系学校实际，联系我们的课堂实际，确定了课堂教学改革的大方向，我们学习先进学校的经验，研究制定出“五环节课堂教学模式”。

这五个环节具体说来就是：

定向，即教师出示课堂教学目标，或者教师提出本节课应该解决的问题，让学生明确本节课的努力方向，下一步学生在自学中就会有的放矢。

自学，学生根据教学目标或者教师提出的问题，自己阅读文本，不懂的地方自己做记号记下来，等待下一环节解决。

研讨，在自学中学生没掌握的内容同一小组同学研讨，兵教兵，如果小组也弄不懂可以在小组间解决，也可以师生共同解决。

展示，研讨结束后，由各小组进行展示，可以由小组中的同学给大家讲解、板演或者表演。在这个环节中教师是导演，是评判者，教

师可以用给小组打分等方式来调动各小组展开竞赛，鼓励学生的积极性，促进教学目标的达成。

练习，在学生弄懂问题之后，进行练习，达到巩固或者知识迁移的目的。

这五环节教学法，我们经过课堂实践，发现还有许多不完善的地方，由于教师水平高低不同，班级情况不同，大家所遇到的问题也尽不同。尽管这样，在课堂教学改革方面，我们毕竟迈出了一步，在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善，将我们的课改进行下去。

三、加强学习，提高教师队伍素质

我们学校工作的主体是教师，我们办人民满意的教育靠教师，进行素质教育，培养德智体美全面发展的一代新人靠教师。因此，提高教师素质是我们搞好学校一切工作的基础。

为了提高教师素质，我们响应教育局领导的安排，号召教师加强学习，努力建设书香型校园、学习型校园。今年上学期我们按教育局安排购置了影响教师成长的系列丛书，我们购买了各学科课标解读，我们还到新华书店购买了数千元人文性比较强的图书。我们鼓励教师读书，期望通过读书提高教师的人文素养，提高教师的专业素养，进而影响我们的学生，提升教育质量。

我们还积极为教师创造学习条件，对各种培训，我们都积极安排教师参加。今年九月份，我们还和甘亭中学、淹底中学三所学校联合起来，邀请太原师范学院焦佩婵教授来为我们搞讲座，焦教授的讲座专题是《新课改形势下的教学评价》，从评价的角度为我们教师阐释

了什么样的课是一堂好课，我们应该用什么样的理念，什么样的方法、手段，达到什么样的目标。通过聆听讲座，老师们感到受益匪浅。

在经费方面，我们向师训方面大力倾斜，鼓励老师们学习、培训。对于教师在培训、学习中的费用，学校全部报销。通过这些方法，减轻教师的经济负担，提高教师业务学习的积极性。

通过我们的积极努力，老师们对学习有了热情，学习也收到了一些明显的效果。

四、利用现代化的手段，提高教育教学效率

年初，我校组织相关人员对我校的两个电脑教室中的电脑及所有多媒体设备进行了全面的检查与维修，使之能全部运行，正常使用。

我校12个教学班，每班每周上两节信息技术课，使同学们都能认识电脑、运用电脑，简单操作WORD、EXCEL等，并能利用网络查找相关资源。

教师们可在电脑教室查阅相关资料、下载与课堂教学内容相关的资源，并制作成适合教情、学情的课件，在教室里运用多媒体进行课堂教学。到目前为止，我校大部分的中青年教师都能熟练运用网络资源和运用多媒体教学。我们还购置了移动多媒体，以方便老师们运用多媒体教学。

通过运用现代化的教学手段，学生的学习兴趣提高了，课堂教学效率明显好转了，教师驾驭课堂的能力也随之提高了。

五、加强实验教学，提高学生的实际操作能力

2010年，教育局为我校配备了理化生实验仪器。为使实验教学

全面启动，我校安排专人对实验仪器进行管理，并专门组织理化生教师开了专题会议，要求教材中的所有演示实验和操作实验必须按要求去做。两年来，学校的实验教学正常进行。通过正常的实验教学，学生的操作能力、观察能力都得到不同程度的提高，更重要的是学生通过实验教学，成绩有了明显的提高。

综上所述，在今年的的管理水平提升年活动中，我们以提升教育教学质量，办好人民满意的教育为根本目的，以规范教育管理为立足点，以促进教师的的工作积极性为关键，以提高教师的整体素质为保障，以课堂教学改革为根本方法，以加强电化教学、实验教学为途径，群策群力，共同奋斗，取得了一点成绩，但这点成绩和兄弟学校相比，和教育局领导的期望相比，我们还有很大的距离。在今后的工作中我们还要继续向兄弟单位学习，继续努力，为办好人民满意的教育而不懈奋斗！

谢谢大家！

第二篇：管理水平提升年自查报告

蓝关镇中心学校（本部）开展“管理水平提升年”活动

自查自纠报告

自县教育局开展“学校管理水平提升年”活动以来，蓝关镇中心学校（本部）在镇中心校的统筹安排下，依据县教育局“管理水平提升年”动员大会精神和活动方案的要求，全面、客观的分析学校管理的现状，认真开展自查自纠，现将自查自纠情况报告如下：

一、制定《蓝关镇中心学校（本部）“管理水平提升年”活动方案》，确保我校“管理水平提升年”活动能有效、有序地开展。

根据县教育局“管理水平提升年”动员大会精神和活动方案的要求和我校实际，制定了《蓝关镇中心学校（本部）“管理水平提升年”活动方案》。《方案》以办人民满意教育为宗旨、以提高教育教学质量为核心、以规范制度体系为主要内容、以创建安全文明和谐学校为主要目标，从领导班子管理、教师管理、学生管理等几个方面探索学校管理的新途径、新方法，从而使我校管理水平迈上一个新台阶。

二、对照《方案》，提升学校各个层面的管理水平。

1、切实提高领导班子管理水平，把“管理水平提升年”活动深入开展下去。

学校要求班子成员率先垂范、以身作则，深入一线，进行学校管理研究与探索，提高服务意识与工作效率。主动性创造性地开展工作。（1）教导处从开学初就开始深入课堂听课，及时掌握教师课堂教学情况。教导处还对各教研组、备课组开展教研活动做了较具体的要求，确保活动开展得有序、有效。教导处还对教师备课、上课、辅导、作业批阅等提出了明确的要求，力争使教育教学管理规范化、精细化。

（2）政教处对学校的安全制度进行了修订和补充，制定了《蓝关镇中心学校（本部）安全责任追究办法》，细化了分工、明确了责任。政教处还加强了对班主任工作的督导，指导班主任制定班级公约及开展班会活动，并对其进行检查。政教处还对各班清洁区进行了细化和调整，提出了具体的要求，并加大了对校园卫生的检查力度。

（3）后勤处对学校的后勤相关制度进行了完善，明确了各后勤人员的职责，建立后勤人员的评价机制，使后勤人员转变工作作风，提高服务水平。

2、重视班主任的培养，提升班主任管理水平。

（1）挑选德才兼备的优秀教师担任班主任。

（2）本学期加强了对班主任的培训力度，并通过开展班主任班务交流等活动，不断提高管理水平。

（3）班主任完善了班级管理制度。班主任细化了班级的规范、公约。

3、理论联系实际，提升教师课堂管理水平。

(1)本学期学校进行了多次校本培训，促进教师专业化发展。（2）本学期学校为了鼓励教师进行自学，为教师提供了大量教育教学书籍。

（3）召开教师经验交流会，取长补短，共同提高。

三、在自查中发现的问题有：

1、个别班主任班级管理不够精细，导致班级整体成绩进步缓慢。

2、个别备课组开研讨会时有流于形式的行为。

3、个别教师不太注重专业素质的提高，教育教学水平提升较慢。

4、还存在个别安全管理死角。

四、针对以上存在的问题，采取如下整改措施：

1、狠抓班级管理，净化班风，形成良好的班级学习氛围。

（1）召开优秀班主任经验交流会，推广他们的成功做法。

（2）要求班主任每天利用晨会时间召开一次小型班会，对班级出 现的问题及时提出要求。

（3）利用座谈会、黑板报等形式进行励志教育、感恩教育，促使学生主动自觉地学习。

2、加强备课组建设，形成良好的教研氛围

（1）要求每一备课组在集体备课后必须上交备课记录、教案、及主备教师名单。

（2）要求各备课组做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主备人。每两周至少开展一次备课组活动。

（3）要求每一备课组在研讨时必须讨论一个教学中存在的共性问题，并把研讨后的解决方案上报学校。

（4）要求每一备课组必须认真研究教材、学生，真正做到因材施教。

3、重视教学过程的管理，打造精品课程

（1）教导处天天巡查教师上课情况，对于巡查中出现的问题及时找教师交流，限期整改。

（2）教导处定期或不定期检查每一位教师的教案、作业及练习册，并及时通报。

（3）积极开展优质课评选活动，让每一位教师充分展示自己的教学才华。

4、强化月考制度

（1）学校及备课组积极搜集各类考试信息，加以整理归纳。（2）每一次大型考试之后，备课组都要进行考试分析会。（3）让每一位学生准备各科错题积累本，随时对出现的问题加以归纳总结。

5、加强师德师风建设，定期组织教师进行教育法规的学习，要求每位教师写出师德师风自查报告，对自查中出现的问题及时加以整改，切实提高每一位教师的职业道德水平。

6、要求每一位教师积极参与申报教育教学科研课题，以研究课题来促进专业水平的提升。

7、每一位教师认真写好教学反思，并对其中优秀的内容加以整理打印成册。

8、实施“大政教”制度，充分加强学校管理人员的队伍，让每一位教师都参与到学校管理特别是校园安全管理中去，不给学生留下任何违纪的时间和空间。

9、学校加强每一个安全防范岗位的检查，对出现的问题进行通报。

10、对于易发生安全事故的场所加以特别防范，杜绝安全事故的发生。

11、定期对学生进行安全教育，让学生提高辨别是非的能力和处理突发事件的能力，减少安全事故的发生。

经过自查，我校在管理工作中，还需要进一步修订和完善各项规章制度、管理规范、工作程序以及管理措施，特别强化安全管理。力争使我校成为规范管理优秀学校！

2013年4月28日

第三篇：关于进一步提升管理水平的汇报

贸易公司关于进一步提升管理水平的汇报按照集团〔2012〕1号文件要求，公司进一步强化“十种意识”，紧紧围绕提升管理水平，坚持“突出制度、突出创新、突出解决企业管理中存在的问题”的指导思想。以加强基础管理为中心，以持续优化流程为重点，不断提升管理水平。现就公司在管理工作中查找的问题和不足和提升管理的一些改进措施汇报如下：

一、管理工作中存在问题和不足

1、仓库保管人员的管理，仓库基层保管员由于工作的枯燥性，个别员工服务意识不强，工作积极性不高，影响工作效率。

2、安全责任和压力存在逐级衰减的问题。

3、保管人员对自身安全职责任务不明确，停留在被动的接受安全检查整改阶段。

4、公司缺乏完善的目标考核评价管理制度。

5、为了使公司的各项工作有章可循、照章办事，还须健全完善各项规章制度。

二、计划改进措施

1、强化依靠市场求发展的竞争意识，在工作中牢固树立“客户至上，服务第一”的思想。在管理上要求员工要有“五项意识”即：危机意识、服务意识、安全意识、成本意识、协作意识。注重工作流程和工作效率，在工作中做到：及时

做好进、出库准备。确保随时来车、随时接货、按时入库。保证货物进出库有条不紊。将通过开展培训，提升员工的公司集体荣誉感和使命感，激发保管员的工作热情。同时建立有效的绩效考核，通过绩效考评，改善和提高员工的工作绩效。

2、解决安全责任和压力逐级衰减的问题，首先要完善公司各岗位安全工作责任制，真正形成自我管理、自我约束的机制。建立健全有系统、分层次的安全生产管理责任体系和安全生产监督体系，层层落实安全生产责任。从领导到职工层层签订安全生产目标责任书，明确了各自的职责，做到凡事有人负责，凡事有据可查、凡事有人监督、凡事有法可依。加强教育不断激发广大职工“人人保安全”的激情，把安全生产、预防事故变成全员参与的自觉行动。

3、明确仓库保管员的岗位安全职责，完善保管员岗位安全职责，要求保管员勤检查库存物品，注意防火、防盗、防潮，离开仓库时断电。上岗后第一时间应对仓库的门，窗及各库区存放的物资进行巡查，发现异常立即报告。每天下班前对各库区的门，窗等进行检查，确认防火、防盗等方面确无隐患后才可离岗下班。开展每日自查，及时将不安全隐患消灭在萌芽之中。落实安全生产责任制，推进安全生产工作从被动防范向主动管理转变。

4、实行目标责任制，对公司全年重点工作，细化目标

任务，明确完成时限，及时考核评价，并将考评结果与经济待遇紧密结合，在公司内建立起有效的目标考核评价管理制度。对能力一般、业绩平平、不胜任现职的员工，进行必要的调整，促使各职级人员时刻保持危机感，形成鼓励先进、鞭策落后、争先创优的竞争局面。

5、按照“用制度管人、按规章办事”的原则，使工作有章可循、照章办事，公司进一步建立健全和完善各项规章制度。一是完善日常管理制度和办公室管理制度。重点完善安全应急管理制度、办公用品管理规定、车辆使用管理规定、电话管理制度，建立严密、完整、有序的管理体系和规章制度，不断完善各项工作机制，使工作责任明确化、措施具体化、制度规范化。通过明确做事流程，形成一套准确、综合、易读、可支持操作的规章制度，提高公司的执行力。

三、提升管理水平的创新思路和举措

安全生产是公司一切工作中的重中之重，没有安全就没有效益。而在安全生产过程中安全管理又是一项长期的、艰巨的工作，安全不仅涉及公司的生存与发展，而且关系到公司的稳定大局、员工生命财产的安全，它是一个动态的管理过程，是一个反复抓、抓反复的持续改进的循环过程，所以创新安全管理十分必要，公司按照“狠抓管理，堵塞漏洞，消除隐患”的基本方针，建立、健全安全管理长效机制：

1、认真落实安全生产总经理负责制。

2、做好检查监督工作，把安全生产责任制真正落实到基层生产一线及一些重要的部门岗位中,健全完善安全生产管理责任体系。

3、是要严格执行安全生产责任追究制，奖惩兑现。

4、注重提高库房设备健康水平和连续可靠运行能力。杜绝安全管理上的漏洞，事先分析存在的危险点，并采取有针对性的预防措施。

5、提高安全生产规范化、标准化工作水平。全员树立“细节决定成败”的意识，真正把安全工作深入落实到每一个细微之处。

6、加强对员工的安全学习培训，确保重要岗位持证上岗率达到100%。

加强管理工作非一朝一夕之功。在今后的工作中，我们会做管理上的有心人，不断提升管理水平，加强管理创新力度。

第四篇：管理水平提升年自查报告

西坡学校开展“管理水平提升年”活动

自查自纠报告

自县教育局开展“学校管理水平提升年”活动以来，西坡学校在镇中心校的统筹安排下，依据中心校管理水平提升年动员大会精神和活动方案的要求，全面、客观的分析学校管理的现状，认真开展自查自纠，现将自查自纠情况报告如下：

一、制定西坡学校“管理水平提升年”活动方案》，确保我校“管理水平提升年”活动能有效、有序地开展。

根据中心校“管理水平提升年”动员大会精神和活动方案的要求和我校实际，制定了西坡学校“管理水平提升年”活动方案》。《方案》以办人民满意教育为宗旨、以提高教育教学质量为核心、以规范制度体系为主要内容、以创建安全文明和谐学校为主要目标，从领导班子管理、教师管理、学生管理等几个方面探索学校管理的新途径、新方法，从而使我校管理水平迈上一个新台阶。

二、对照《方案》，提升学校各个层面的管理水平。

1、切实提高领导班子管理水平，把“管理水平提升年”活动深入开展下去。

学校要求班子成员率先垂范、以身作则，深入一线，进行学校管理研究与探索，提高服务意识与工作效率。主动性创造性地开展工作。

（1）教导主任从开学初就开始深入课堂听课，及时掌握教

师课堂教学情况。教导主任还对各教研组、备课组开展教研活动做了较具体的要求，确保活动开展得有序、有效。教导主任还对教师备课、上课、辅导、作业批阅等提出了明确的要求，力争使教育教学管理规范化、精细化。

（2）学校对安全制度进行了修订和补充，制定了《西坡学校安全责任追究办法》，细化了分工、明确了责任。学校还加强了对班主任工作的督导，指导班主任制定班级公约及开展班会活动，并对其进行检查。学校还对各班清洁区进行了细化和调整，提出了具体的要求，并加大了对校园卫生的检查力度。

（3）学校对后勤相关制度进行了完善，明确了后勤人员的职责，建立了后勤人员的评价机制，使后勤人员转变工作作风，提高服务水平。

2、重视班主任的培养，提升班主任管理水平。

（1）本学期加强了对班主任的培训力度，并通过开展班主任班务交流等活动，不断提高管理水平。

（2）班主任完善了班级管理制度。班主任细化了班级的规范 公约。

3、理论联系实际，提升教师课堂管理水平。

（1）本学期学校为了鼓励教师进行自学，为教师提供了大量教育教学书籍。

（2）召开教师经验交流会，取长补短，共同提高。

三、在自查中发现的问题有：

1、个别班主任班级管理不够精细，导致班级整体成绩进步缓慢。

2、个别备课组开研讨会时有流于形式的行为。

3、个别教师不太注重专业素质的提高，教育教学水平提升 较慢。

4、还存在个别安全管理死角。

四、针对以上存在的问题，采取如下整改措施：

1、狠抓班级管理，净化班风，形成良好的班级学习氛围。

（1）召开优秀班主任经验交流会，推广他们的成功做法。

（2）要求班主任每天利用晨会时间召开一次小型班会，对 班级出现的问题及时提出要求。

（3）利用座谈会、黑板报等形式进行励志教育、感恩教育，促使学生主动自觉地学习。

2、加强备课组建设，形成良好的教研氛围

（1）要求每一备课组在集体备课后必须上交备课记录、教案、及主备教师名单。

（2）要求各备课组做到“四定”，即：定时间、定地点、定 内容、定主备人。每两周至少开展一次备课组活动。

（3）要求每一备课组在研讨时必须讨论一个教学中存在的共 性问题，并把研讨后的解决方案上报学校。

（4）要求每一备课组必须认真研究教材、学生，真正做到因材施教。

3、重视教学过程的管理，打造精品课程

（1）教导主任每周一、三、五，校长每周二、四巡查教师上课情况，对于巡查中出现的问题及时找教师交流，限期整改。

（2）学校定期或不定期检查每一位教师的教案、作业及练习册，并及时通报。

（3）积极开展优质课评选活动，让每一位教师充分展示自己的教学才华。

4、强化月考制度

（1）学校及备课组积极搜集各类考试信息，加以整理归纳。

（2）每一次大型考试之后，备课组都要进行考试分析会。

（3）让每一位学生准备各科错题积累本，随时对出现的问题加以归纳总结。

5、加强师德师风建设，定期组织教师进行教育法规的学习，要求每位教师写出师德师风自查报告，对自查中出现的问题及时加以整改，切实提高每一位教师的职业道德水平。

6、要求每一位教师积极参与申报教育教学科研课题，以研究课题来促进专业水平的提升。

7、每一位教师认真写好教学反思，并对其中优秀的内容加以整理打印成册。

8、让每一位教师都参与到学校管理特别是校园安全管理中去，不给学生留下任何违纪的时间和空间。

9、学校加强每一个安全防范岗位的检查，对出现的问题进

行通报。

10、对于易发生安全事故的场所加以特别防范，杜绝安全事故的发生。

11、定期对学生进行安全教育，让学生提高辨别是非的能力和处理突发事件的能力，减少安全事故的发生。

经过自查，我校在管理工作中，还需要进一步修订和完善各项规章制度、管理规范、工作程序以及管理措施，特别强化安全管理。力争使我校成为规范管理优秀学校！

2013年4月29日

第五篇：提升管理水平

提升管理水平，全面做强做优---集团总经理佘鲁林在中国医药集团管理提升活动启动动员会上发表重

要讲话

2012-5-3 9:34:51 作者：网络来源 阅读数：69 4月5日，中国医药集团及其下属各级分子公司召开“管理提升活动”启动视频动员会议，国药控股湖南有限公司部门经理以上管理干部参加了此次会议。“管理提升活动”将从今年4月起开展，为期2年。

中国医药集团总经理佘鲁林在会上发表《提升管理水平，全面做强做优——建设世界一流医药健康产业集团》的重要讲话，从管理提升活动的重要意义、工作安排、主要目标、重点任务、阶段安排等方面进行了深入阐述。

一、深刻认识管理提升活动开展对中国医药集团发展的重要意义

一是在复杂宏观经济形势下保增长、保稳定的必然选择。从国际上看，现在全球经济进入低速增长期，从国内看，经济增长速度也逐步放缓，今年GDP增长目标为7.5%，是我国GDP8年来首次下调至8%以下。宏观经济环境比2008年形势更为严峻。我们要稳中求进，进是必然的，稳是重要的基础。我们要看到全球经济形势的“严冬”即将来临，要主动变“熬冬”为“冬训”，练好内功，夯实管理基础，对我们管理中可能出现的薄弱环节提早做出应对，要全力采取措施，扎实做好落实。

二是国药集团促进行业转型升级，发挥行业影响力的关键举措。目前我国医药经济正处在快速发展的“黄金十年”，但行业发展面临新的挑战。医药行业正受着药品降价和成本上行的双重考验。我们要向管理要效益，要质量，要增长，从而促进企业的科学健康的发展。

三是国药集团提升市场竞争力，增强抗风险能力的重要抓手。在市场竞争中，管理水平的高低决定着企业能否更长久的生存发展。激烈的竞争环境必然给企业带来更多的经营风险。在经济快速发展的时期，经营风险在累加，如管控能力不足等薄弱环节常常容易被忽视或掩盖。要通过管理提升找出风险点，止住出血点。

四是集团提升内部管理水平，做强做优中国医药健康产业平台的有力保障。医药集团人员多，规模大，业态结构复杂，管理链条的延长使得执行力还有待提高，领导班子和管理职能部门的管理工作面临新的挑战。

二、主要工作安排及目标 此次管理提升活动的指导思想是：针对目前存在的问题，持续加强企业管理，积极推进管理创新。活动的主题为：合规经营，管控升级；精细管理，降本增效；对标一流，做强做优。

活动的工作原则为：一是立足自我与学习借鉴湘结合；坚持以我为主，博采众长，广泛学习和借鉴先进经验；二是重点突破和全面提升相结合；要扎实开展短板消缺和瓶颈突破相结合；三是效益提升和管理创新相结合；四是加强管理和深化整合相结合。

活动主要目标确定为：一是达到基础管理明显加强；二是达到管理现代化水平明显提升；三是达到管理创新机制明显改善；四是达到经营绩效明显提高。

三、管理提升的重点任务

一是找准管理短板和瓶颈问题，实现重点突破。在深入调查、充分论证的基础上，优选提升措施，制定重点整改工作方案；二是强化向管理要效益的理念，切实加强基础管理，牢固树立“基础不牢，地动山摇”的观念；三是统筹推进，专项提升，全面落实整改措施；四是总结固化成果，构建长效机制。

四、阶段安排

第一阶段：2012年4—8月，全面启动，自查自纠阶段；第二阶段：2012年9月—2013年8月，专项提升阶段；第三阶段：2013年9月—2014年2月，持续改进，总结经验阶段。

五、几点要求

一是加强组织领导，确保活动开展积极推进；二是做好整体设计，确保活动开展有序进行；三是健全工作机制，确保将活动引向深入；四是逐级明确责任，落实到人。

会议最后，国药控股湖南有限公司总经理杨开文总结说，湖南本部今年强调的“服务管理年”与总部的“管理提升活动”是一脉相承的，我们要趁此机会，将这二者紧密融合在一起，提升我们湖南公司的管理水平，并要求组建“管理提升工作小组”，尽快开展工作。