八面城镇九年一贯制学校教育科研规划

第一篇：八面城镇九年一贯制学校教育科研规划

八面城镇九年一贯制学校教育科研规划

一、指导思想

以三个代表的重要思想为指导，认真贯彻《基础教育部改革纲要》，和县教育局新学期工作思路及县教师进修学校新学期工作计划精神，以课程改革为重点，以课题研究为载体，不断更新教育理念，优化课堂教学，加强科研管理，提高教研实效，促进教师的专业化成长，力争我校的教育科研工作走在前头。

二、发展思路

依据学校近三年整体发展目标和区教育局教科研指导意见，积极地、有创造性地开展学校教科研工作。逐步形成高效、全民、创新的教科研管理体制，努力建设成具有新一小特色、符合学校发展实际的科研体系，力争三年内构建形成能持续推动学校发展的，以主导性课题为龙头的课题群系，逐步打响具有新一小特色的科研品牌，充分发挥学校教科研在提升学校整体水平，促进学校可持续发展中的积极作用。

三、主要目标

通过开展切实有效的研究活动促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学实践过程中，从而真正改善课堂教学行为和课堂教学现状。针对新形势的需要，积极探索我校教育未来发展的基本思路和途径；加强对学校教育、教学、课程的研究与开发，力争使我校教育科研得到发展。

四、具体目标

1、强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。

2、确定学校研究课题并开展研究，确保实验研究达到预期目标。

3、实现教育科研规范管理。

4、取得一批有较高学术价值和推广应用价值，能代表我校教育科研发展先进水平的研究成果。

5、培养出一支政治方向明确，业务素质较高的教科研队伍。

五、主要工作

1、学习要深入。

教科研是一项实实在在的工作，需要学习、实践，再学习、再实践，实现理性的提升和飞跃。

我们仍坚持每周一次集体学习；教师坚持业务自觉，要求每个教师做好读书计划（学习课改理论、教科理论以及学科教学论著）以攻读教育专著和研读教育杂志为主。每学期每位教师必须研读一本教育专著，写好读书笔记，写好教学随笔和反思，期末完成一篇读后感；充分利用现代信息技术坚持上网阅读。

以学习促反思，养成良好的品质。通过更新观念、促进反思、修正行为、争强底蕴；不断争强课程改革意识，提高改革能力。坚持课前反思、课后反思及教育反思，坚持写教育叙事文章；结合教学中实际问题，组织教师有针对性地学习《课程标准》《走进新课程》及其他相关内容，在寻找策略解决问题的过程中加深对《新课程标准》的理解和把握。

2、抓好教研组备课组工作

指导各教研组以提高教师素质，提高教育质量为宗旨，发扬团队精神，营造和谐人际环境，形成浓厚的教研之风。督促和指导各教研组长制定本学年的教研计划，课改教研计划和课题实施计划。把好学科质量关，扎实开展教学研究，加强对青年教师的培养，组织本组理论学习、讲座、竞赛等活动。教研组长要带头教研带头提高教育质量。

3、申报并开展课题研究

本学期教师要继续参与上学期的课题研究活动。以过程为主，立足与学以致用，向规范靠拢。

让教育科研意识在行动中得到体现，是教师的研究行为逐步与规范性、科学性要求接轨。

4、组织师生参加各级各类竞赛活动。

积极争取获得竞赛学的机会，指导学生参加各级各类的竞赛活动，力争培养出一支高素质的教师与学生，取得一批有较高学术价值与推广价值，能代表我校教育科研发展先进水平的研究成果。要求每位教师每学期撰写有教学反思6篇，教学论文1篇，优秀教学设计1篇。

五、主要措施

（一）、完善保证机制

1、领导保证。学校领导对教科研有正确定位，并能身体力行，是学校教科研工作顺利开展的首要保证。

2、机构保证。教科室负责人要增强工作的责任感和危机感，注重加强自身的专业理论素养和实际工作能力的提高，自觉学习教育科研理论，积极开展课题研究。逐步完善课题组长负责制，加强对课题组长的培养、管理工作，提高他们的教科研能力。逐步形成一支有较高科研水平，并且相对稳定的教科研骨干队伍，在教育、教学改革中起好模范带头作用。

3、制度保证。进一步完善教科研制度，逐步修订符合学校实际，能激发教师对教科研工作的主动性、积极性与创造性的一系列制度。

4、投入保证。学校平均每学年投入教科研专项经费1—2千元，以确保教科研工作顺利进行。

（二）、创设科研氛围

用正确的、积极的教育思想、观念去引导教师、凝聚教师、激励教师。把教科研工作的着眼点放在教师科研水平的提高上，不为搞科研而搞科研，不为评奖而搞科研，而是把教育科研作为提升教师专业发展水平、促进学校的可持续发展的主要手段，使教师们认识到投身教育科研是自身成长发展的需要。在教科研实践活动中，加强立项课题的过程性管理、指导，确保实验达到预期目标。

（三）、创设学习氛围

学校积极搭建教室学习交流观摩和研讨的平台。积极鼓励教师参加各级各类的交流和学习，更新教育理念，促进教学方法最优化，引导广大教师聚焦课堂，研究课堂，提高教师课堂教学水平。重视教师科研论文的撰写及评选工作。

（四）搭建网络平台

利用学校网络资源，加强教师信息素养培养。提高教师对信息技术的使用能力，使学校网络真正成为教师教改的参谋，科研的助手。

六、工作安排

1、制定并通过学校教研计划。

2、各教研住围绕学校教研计划制定各教研组教研计划，继续做好各级课题的研究工作。

3、开展教师听课评课活动。

4、课题组完成课题研究总结。

5、教师撰写好教研总结。

6、统计一学期论文发表、获奖将情况。

7、整理一学期有关教科研资料。

2012-4-9

第二篇：八面城镇九年一贯制学校1203244048张丽艳读

八面城镇九年一贯制学校1203244048张丽艳读《魏书生教育名著》有感

常言道：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我读了《魏书生文集》等几本教育著作，从这些教育名著中我深深体会到，现代教育思想有了根本性的改变，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、张扬个性。因此，在教育教学中，如何充分张扬学生的个性，越来越成为我们教育工作者关注的一个焦点问题。通过阅读《魏书生文集》，我颇有感触，对魏书生的做人哲理、教育思想和教改经验的博大精深，仰之弥高。他的班级民主管理，他让学生体验生活的快乐、学习的快乐、畅谈竞争的快乐、吃苦的快乐，强化学生享受人生快乐这根神经，使学生的心理素质不断提高。无论是生活还是学习，从不感到沮丧，始终保持欢快愉悦的心态，享受“快乐人生”。立体看人生是魏书生做人哲理之一。即用宽容当宰相，用勇敢当将军，用勤劳当大臣，用明智当君王，那自己的内心世界就能国泰民安。我欣赏魏书生的乐观，是在他对逆境的态度上。“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生太难教育，常常是我们自己方法太少。解读魏书生，更让我明白，平常要保持对生活的这份激情，永远对万事万物都保持一种好奇，永远都涌动着一种对生活的热望。注意时时保鲜自己的激情，让自己的头脑能常常激荡起来，做快乐的人，享受教育的快乐，享受人生的快乐。

通过读教育名著，我深知教学质量是我们教育工作者的立足之本。教育教学质量是学校的生命线，是教育事业健康持续发展的保障。我们将要不断地认识自我，挑战自我，超越自我。才能源源不断获取最新的信息，最广博的知识，想象的空间才会不断拓展，大脑才能打破思维定势，才会在创新的路上越走越远。教学质量才会稳步提升。

通过读教育名著，我明白了学生之间只存在差异，而不存在所谓“差生”。人的潜能是多元的，有各自的优势。“差生”与“差异”，虽然只有一字之差，但却体现了两种不同的教育理念，只有在后一种教育理念的指导下，我们才会热情地去关心每一位学生，耐心地去指导每一位学生，仔细地发现每一位学生的潜能，善意地去赞美每一位学生的闪光点。在这种教育理念的指导下，我们的工作才会更有情趣、更有奔头、更有价值。

总之，热爱学生、教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像魏书生所说：“把整个心灵献给孩子们”，“要教书就要先育人”,这两年多的教育教学工作实践，使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。“爱满天下”，“热爱每一个学生”，“为了孩子，甘为骆驼”“于人有益，牛马也做”。在所读的这些教育名著里，专家们都建议老师应该用欣赏的目光去看，用赏识的语言去说，要善于发现他们身上的闪光点。它能增强孩子的自信心，不断走上成功之路。

第三篇：阳光九年一贯制学校教育工作总结

阳光九年一贯制学校 2012-2013学年教育工作总结

王耀红

踏进阳光九年一贯制学校大门，首先映入眼帘的是一排高大崭新的现代建筑物---红檐黄墙，落地门窗，美观而大方，这就是我校新建的学生餐厅，它是我校的亮点之一，也是我校近年来的变化之一，而我校类似这样的变化还有很多很多，不胜枚举。

一年以来，阳光九年一贯制学校在新一届教科局领导的支持和关怀下，大思路谋划、大手笔描绘、大步伐前进，全校呈现出一派欣欣向荣的景象，特别是关系到全校师生切身利益和长远发展的大实事大好事，更是桩桩件件有目共睹！

一、精细管理，追求卓越，教学质量连年领先

阳光九年一贯制学校的教学成绩，在整个阳光占乡都是有口皆碑，倍受好评。成绩也成为我校响当当的一块“金色招牌”。

2013年中考，我校又以突出的成绩名列全县前茅，30%学生达600分以上，均分和及格率均居全县第一，优秀率仅次于二中。总体成绩非常突出。

而这一切成绩的取得，得益于我校始终秉持“办人民满意教育”的宗旨和“追求卓越”的理念；得益于我校实施的精细化管理及良好的校风、教风和学风；得益于广大教职员工精诚团结，求真务实，不懈奋斗和拼搏；但归根结蒂得益于新一届教科局领导对发展和顺教育的高瞻远瞩以及为之而实施的一系列科学有效的重大举措。

“知心妈妈”牛琳的谆谆教诲让班级管理一改过去的严肃死板，存满温情；郭振有-郭老的教育理念令聆听者振聋发聩、耳目一新；外籍专家雷夫把先进的教育模式从大洋彼岸带到了太行之巅；来自北京、上海、天津的特级教师与和顺教师同台展示、研讨、交流„„

这一场场高端的论坛，这一次次高规格的培训，无不叫老师们受益匪浅，和顺教师“足不出户”便能享受到一道道难得的“盛宴大餐”。老师们在学习、充电、洗脑、革心的同时，专业发展有了营养，专业成长有了保障，由此产生的巨大效应辐射到每个学生、每个学校乃至整个和顺教育，真可谓和顺教育之幸！

我校去年到今年，外派参加“和顺教育论坛”的教师多达50余人次，今年暑期业务培训，我校教师更是全员参加，校长主任也不例外。通过不断地学习、培训，我校新老教师的专业能力都得到了提升，教学理念和教学方法不断地更新，保证了教学成绩的稳步提高。

为了进一步巩固成果，我校结合县级培训及自身实际，坚持积极开展教科研活动。我们利用周一学习日，认真学习新理念，新方法，新模式；周三反思日，组织教师认真反思自己的教学行为和教学效果；周五教研日，组织教师认真开展“课改”研究活动，互相听评课（每人每学期听课60节以上），摸索先进的课堂教学模式，强化教师的教育科研能力，促使教师由“经验型”转向“科研型”，由“教书匠”转向“学者型”。同时利用“盟区”这个新型平台，向兴才中学、串村小学及兄弟学校学习取经，以此开阔教师眼界并充分发挥交流到我校的县城优秀教师的带动作用。另外我校积极组织教师参加国培学习、继续教育学习、干部学习，积极开展“六项技能大练兵”活动，提升教师的专业水平。

我校始终坚持精细化的教学管理，制度是教学管理有序、有效运行的重要保证，是精细化管理的前提。我校制定了教学常规管理、教职工评优评先等一系列规章制度，形成了一整套涉及教学工作各个环节的制度，用制度有效地激励教师拼搏进取。同时我校把落实制度当作教学管理的抓手，时时检查、周周通报、月月考核。在“严、细、实、恒”上下功夫，敦促教师备好每一节教案,上好每一堂课，搞好每一次辅导，批好每一本作业，辅导好每一个学生，组织好每一场测试。

总之，教学质量始终是一个学校的命，是教育的魂，我校将在教科局正确领导下，始终朝着这个目标不懈地奋斗和追求！

二、规范办学，内涵发展，双向促动打造和谐校园 “孩子们，学校向你们收校服费没有？”“没有” “收保险费么？”“不收” “收面包款么？”“不收” “其他呢？”“不收”

“教师给你们订资料么？”“不订” „„

这是上级相关部门对我校的一次例行检查，其间工作人员与学生的问答实录。同学们异口同声的回答，折射出我校办学行为的规范，也从一个角度彰显出我县教育的风清气正。这也是新一届教科局领导上任以来带给我们的突出变化。

一年以来，我校严格贯彻落实纪检委、教科局关于改进工作作风，密切联系群众的相关政策和规定，自觉开展“三评一访”活动，接受社会和群众的监督。

在办学中，我校坚持划片招生，就近入学原则；严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，注重音乐、体育、美术、地方、校本、安全法制等课程的开设；按照市县统一时间作息，合理确定学生学习、休息时间；坚持开展大课间和二课活动；无利用节假日和双休日补课，严格按照上级要求为学生减负、减压；严格禁止教师乱收费、乱发教辅资料、有偿家教、收受礼金等违规行为，并实行一票否决制。本学年，我校无一例违规现象的发生。

另外，我校还对全体师生员工进行了“光盘”教育活动，厉行勤俭节约之风，实行校务公开，腾退教职工违规办公用房，严厉禁止教师暖房请客，坚决禁止教师“吃空饷”。

在规范办学的基础上，我校还十分注重内涵发展。

（一）、打造平安校园。

1、建立和完善学校安全工作管理机制和各项安全制度，建立校长、主任、班主任、家长、学生层层安全负责制和责任追究制。学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，不留死角，不留隐患，警种常鸣，常抓不懈。

2.通过板报、墙报、宣传标语、宣传材料、致学生家长一封信等形式，并聘请交警队，派出所，卫生所，电管站等专业人员到校讲课，对全体师生进行全面广泛的安全知识宣传和教育。

3、加强“人防、物防、技防”建设，特别是监控摄像头的配备安装，大大加强了我校的安全工作，为学校安全工作做出了不小的贡献。

4、做好学生的安全演练，加强了学生的安全意识.通过安全演练，增强师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。

（二）、打造文化校园

1、精心布置宣传园地。加强对“校园广播站”、墙报等文化阵地的建设，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进“书香校园”进程。以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“墙壁会说话，草木也育人”的教育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

（三）、注重师德建设。

加强师德师风的建设，要求广大教职员工严于律己，敬业奉献，认清形势，把握时代脉搏，树立服务意识，提高自身素质。学校强调教师理解、尊重和信任学生。班主任及各学科教师以身作则，关爱全体学生，包括后进生、智障生。在“以人为本”教育理念指导下，教师要把育人放在第一位。构建尊重、平等、民主的师生关系。这些措施的制定和落实，极大提高了我校德育工作的整体水平。

（四）、注重学生德育教育。

通过每周一的升旗活动和重大节日的纪念活动，对学生进行革命传统教育、中华传统美德教育和高尚道德情操的培养。各班级举定时办以“中国梦”等为内容的主题班会，丰富学生的学习生活，陶冶学生思想情操，开发学生聪明才智，使学生从中受教育。开展有奖征文活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。坚持开好“三个会”——主题班会、班主任会议、家长会。通过学校、社会和家庭教育“三结合”培养学生全面健康成长。

三、加大投入，保障均衡，学校实现华丽转身

在教科局关怀和支持下，近年来，阳光九年一贯制学校一年一个样，年年大变样。

还记得三年前，我校的食堂基础条件极差，没有一套现代化设备，在一个不足三间的小黑南房里生火做饭，夏天热死，冬天冻死，每每做饭烟水气充斥一家，大师傅怨声载道。师生就餐环境极差，没有餐厅，只能回宿舍用餐，严重阻滞我校教育工作的开展，并时时遭家长诟病。

张局长上任伊始，到我校视察发现问题后，果断决策，特批我校新建师生食堂餐厅，短短两个月，一座宽敞明亮的餐厅就在阳光九年一贯制学校的校园内拔地而起，屹立在全校师生面前，为我校解决了一个老大难问题，也赢得了当地老百姓的一致赞誉。

而这仅仅是教科局扶持我校实施标准化，实现教育均衡发展的一个“缩影”，接下来对学校的投入，更令广大师生和家长广为赞叹。

“现在的国家就是好，教育局每年给学校办多少事啊！给学生花多少钱啊！”“设备真好，国家对教育真重视！”“现在的孩子们念书就是不赖啊”„„ 老百姓对我校教育的肯定完全源于教科局对学校的大幅投入。

盘点我校近年来基础设施的建设和硬件设备的配套，力度之大，隶属罕见。

1、新建师生食堂餐厅220㎡。现代化设备一应俱全,包括无塔供水、发电机在内数量达50件之多。极大地改善了从业人员的工作环境和全校师生的就餐环境。2、420㎡的教师周转房在建，建成后必将大大改善教师的办公条件和住宿条件，从而调动教师工作积极性，使教师安居乐业。3、10个教室全部安装了白板和多媒体教学设备，优化了教师课堂教学手段，增加了课堂教学容量，激发了学生课堂学习趣味，提高了课堂教学效率。

4、大量监控摄像头的安装，使校园安全防控不留死角，大大加强了我校安全防控工作的开展。并在一定程度上规范了师生的行为。

5、教学仪器全部更新换代，实验室、图书室等教学资源得以充分利用。

6、学生饮用奶工程的实施，为学校教育工作锦上添花。是一件和民心顺民意的大好事。

这一系列成绩的背后，无不透露着当前和顺教育务实，求新，有为，奋进的闪亮光芒。

四、困难与不足

在盘点收获的同时，我们也清醒地看到，学校在发展过程中所暴露出的一些亟需解决的问题，许多工作还需我们去努力、去思考、去探索。

1、目前我校还存在部分教师责任心和事业心不是很强，部分教师有混日了的思想。不能很好的把握形势，顽固保守，不能积极响应上级号召，例如抵制交流，就拖了我校工作的后腿。今后，教职工队伍的思想道德建设亟待进一步加强。

2、一些教师课改积极性不高，科研意识不浓，在创新教育研究方面有畏难情绪，做名师的意愿不强烈。今后学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径和有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习，努力提高教师教育创新能力，努力培养出一批市县级骨干教师，保证学校的可持续发展。

3、我校学生缺乏活动操场，校园路面硬化层老旧残缺，教学楼采暖使用多年需要维修，校园、教室有待进一步绿化美化，学生住宿条件有待进一步改善，目前学生仍然睡通铺。希望教科局就我校基础设施建设继续给与扶持。

五、2014年工作安排

2014年我校教育工作的主要思路：

（一）、指导思想

认真贯彻教科局各项政策和方针，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领办学方向。围绕师德建设、校本培训、课程改革，扎实开展教育教学工作。深入推进素质教育，强化各项管理，确保我校各项工作再上新的台阶，使我校在声誉上赢得更好的社会反响。

（二）、主要目标

1、牢固树立教学质量在学校工作中的核心地位，争取多种途径、多种举措，抓好初三年年级的教学管理，加强对学生的月考、复习等评估指导工作。力争明年中考取得理想的成绩。

2、加强新课程学习培训，努力提高教师的综合素质。加大教研力度，引导教师在教学常规方面有新的突破。提升教师的业务水平，进一步提高课堂教学的效益。

3、坚持规范办学，扎实推进“平安校园”建设，强化师德建设、养成教育，形成稳定有序的教育教学秩序，和谐优美的育人环境。

4、搞好校园文化建设。对校园进行绿化、美化，充分渲染校园文化氛围。

5、创办特色学校建设。开办书法、器乐、手工等二课活动，陶冶学生的情操。促进学生的养成教育，提高学生的审美观。

6、继续加强后勤服务工作，在原有的基础上，让学生的生活水平再上一个档次，力争学生家长达到满意。

下学年，我校要在上级领导的支持、关怀下，锐意进取，扎实工作，努力提高教学质量和办学水平，力争使我校各项工作均有新的突破，校园文化更加温馨宜人，师生学习风气浓郁，学校声誉进一步得到社会的肯定。

2013年12月13日

第四篇：学校教育科研长期规划

玉山中学教育科研长期规划

一、指导思想：

坚持以邓小平理论为指导，努力贯彻和落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实科学发展观，充分发挥教育科研在教育事业中的先导作用，为全面提高教育质量，推进新课程改革做出积极贡献。坚持教育科研为教育改革与发展服务的原则，把宏观研究与微观研究、普及与提高、研究与推广结合起来，通过多层次、多形式的教育科研活动，进一步密切教育科研同教育决策、教育实践的关系。

坚持理论联系实际，理论研究与应用研究相结合的原则，以应用研究、开发研究为主。在应用研究中强化理论对教改实践探索的指导作用，避免研究的盲从性与低效性。提倡理论工作者与教育实践工作者相结合，鼓励广大教师学习和运用当代先进的教育理论，指导教育实践，使教育科研水平得到较大的提高。

坚持从课堂出发，从教师出发，从实践出发，以学生的发展为根本，以教师的发展为基础，以学区的发展为目标，实事求是，因地制宜开展教育科研活动。要让教育科研成为学生的科研，教师的科研，群体的科研，课堂的科研。

二、总体目标

1．培养和造就“名师”工程，形成一支有研究意识和研究能力的、能独立进行教育研究的高素质教师队伍，造就一批在省、市县有一定影响的科研型名师，使我校成为教师培训基地。

2．创造出有特色教学体系，创以严谨求实，勤奋开拓的教学特色；创主体教育的德育工作特色；创改革现代课程体系的课程特色。

3．扩大教育交流与合作，与全国示范性名校横向联合交流，加强教学、教研、管理等方面的合作。

4．教育信息化达到较高水平，成为山东省现代教育技术实验校。

三、主要任务

1．扎实推进素质教育，全面提高教育质量。

实施素质教育是党和国家的重大教育决策，是基础教育跨世纪的改革与发展的根本任务，也是教科研工作研究的重点内容。要在原有的基础上，按照教育督导评估反馈的意见，深入学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，全面落实《关于基础教育改革与发展的决定》中扎实推进素质教育的各项要求，紧紧抓住关键环节，力争全面突破和进展。把学校建成名副其实的“创全面发展之优，示素质教育之范”的国家级示范性学区。德育改革：坚持“育人为本”的指导思想，形成人人重视德育，人人参与德育的良好局面；构建学生自我管理、自我教育系统，形成自我教育的能力；高度重视、深入开展礼仪课程；探索依法治教和以德治教相结合的有效途径。

课程改革，实施教育部组织的新一轮课程教材改革，初步形成新的课程教材体系。要积极开发或选用适合本校特点的课程，建成一批有特色的校本课程。创新教育。继续深化“创新教育整体改革”，下大力气营造培养创造性人才的氛围，鼓励广大师生的创新活动；构建创新教育的课堂教学模式。改革评价制度。探索科学的评价办法，构建教师、学生发展性评价体系，发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展。以学分为计量单位，给学生予相应的等级评价，力求多层次、多方位地了解和评价学生，建立有效的督促和激励机制。

2．建设一支高素质的教师队伍是教科研工作的永恒主题。

建设一支高素质的教师队伍是教科研工作的永恒主题。创建示范性要求造就一支“热爱教育事业，热爱学生，教育思想端正，为人师表，业务能力较强”的教师队伍。为此，将实施师资建设“五个一”工程：坚持一个方向即德才兼备，培养高尚师德和精良业务；抓好一个环节，即继续教育；突出一个重点即青年教师的培养；健全一个机制即自我发展机制；启动一个工程即名师工程，发现培养一批在省、市、县内有影响的学科带头人和骨干教师。加强师德建设：要提高以德治教的自觉性，始终把师德建设作为教师队伍建设的基础工程来抓。强化全员继续教育，树立终身学习的观念，特别要以计算机操作技能为重点，使教师根植于宽厚的业务知识基础上，定位于教育的宏观坐标之内。加强新教师培养，抓紧青年教师是学区的一项突出的战略重点，要通过建立“师徒”关系，由学科带头人和骨干教师对新教师的“传、帮、带”，让新教师实现“一年入门，三年合格，五年胜任”。

健全教师自我发展机制。学区以教育科研为抓手，以课题研究促队伍建设，全校90%以上的教师都要参与一个以上研究课题，并争取在国家、省、市、县立项。通过教育科研，建设研究型、具有创新思维，能带动学区教育教学改革的教师队伍。启动名师工程。“造就一支符合时代要求，能发挥示范作用的骨干教师队伍”，是我校创建示范性学区的一项重要任务。学区要认真选定对象，制定培训计划，采取切实有效措施为中青年教师的工作、学习和成才拔尖创造条件。同时，还要从其中培养一批省、市、县学科带头人和特级教师。名校出名师，名师出名校，让“名师效应”点燃希望之光。

3．增强教科研意识，不断深化教育教学改革。

为进一步深化教育教学改革，要认真贯彻执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，以教育科研为先导，以科研带教改，以教改促科研，走科研兴教，科研兴校的办学道路。要继续重视基础知识、基本技能的教学与研究，特别要加强对学科之中如何关注学生积极的人生情感、态度，培养学生的创新素质的研究；要加强对鼓励学生创新学习，促进学生之间相互交流，共同发展，促进师生教学相长的研究。并教科室外牵头，成立相应的课题组，加以深化研究。要进一步完善“教科室—教研组—备课组”三级教研网络，充分发挥教科室对教学研究的指导和服务作用，引导全体教师积极参加教学实验和教育科研，使每一位教师都能切实做到“在研究状态下教学”，并通过教学研究，全面提高教育教学质量。要继续加强对县级骨干教师立项的研究，确保按时顺利结题。在此基础上，争取做到课题研究校本化，研究解决学区层面所面临的问题，教师碰到的共性问题，实现教师教育科研校本化、普及化。

进一步完善和落实《教育科研管理条例》，加强对常规教研和课题研究的指导和管理，为学区教育科研能够科学规范有序进行提供有力的保障。以新课程改革实验为契机，加大力度，做好新课改的通识培训，用新课程理念指导学区教育教学工作。

4．发挥辐射作用，带动区域教育的整体发展

自2011年以来，建立了以蓝田县玉山中学为阵地，共同发展的区域教育协作模式。要认真总结校对校互帮互学的经验，接受兄弟校干部来校岗位见习、交流管理经验，探索教学模式，开设观摩教学课、教学研讨会、教学开放周、出版教育教学研究论文集、提供教育教学的文字和音像资料等方式帮助，带动区域教育的整体发展。按照输出理念、输出管理、输出经验、输出精神的原则，发挥好辐射作用。

四、具体安排及重点工作

组织全体教师认真学习学区“十五”期间发展规划，集思广益，群策群力，力争达成共识、形成合力；加强领导班子、教师队伍建设，提高教师实施素质教育的能力，建立和完善教师队伍的良性激励竞争机制；抓好教学常规管理，注重教学全过程、多层面的监控，确保毕业班终端显示有突破；抢抓机遇，改善学区办学条件，如改建音乐室、自然实验室、多媒体室、劳技室、图书馆等；

反思前一阶段工作的得与失，积极发扬优点，及时改正不足，进一步明晰今后一个阶段的工作目标、工作重点，力争使学区办学水平及层次再上新台阶；强化领导班子作风建设，切实提高教师的师德水平，有计划有重点地培养一批高水平的骨干教师和学科带头人，完善优绩优酬、奖惩分明的民主测评机制；加强教学常规管理，发挥教研组、年级组的团队功能，确保毕业班成绩在全区名列前茅；想方设法，改善现有办学条件，如改建会议室、体育活动室、网络教室，建设校园网等；精心建设特色系列校园文化，凸显德育传统及育人氛围，继续开展好学生们喜闻乐见的综合实践 活动；积极推进省、市教育科研“十二五”规划课题的研究工作，坚持理论学习与实践探索并举，形成阶段性成果。

对照本校的规划，认真查找差距，冷静分析得失，加快发展步伐，确保各项目标的顺利实现，以优良的办学实绩迎接百年校庆；不断提高领导班子的管理水平，加强教师教育工作，树立良好师德形象，整体提升师资层次；强化教学常规管理，逐步建构并完善符合新课程标准精神的教学管理体系及具体操作模式，保证毕业班终端显示的高质量；积极争取上级的关心、支持，努力改善办学条件，如扩建操场、建设校史室等；进一步丰富校园文化的内涵，形成特色鲜明、有较大影响的办学品牌，继续培育深入实施素质教育的新力点；高品位、高水平地做好省、市、县教育科研规划课题的研究工作，切实挖掘、总结实践中的有益经验，力争拿出丰硕的研究成果，并适时推广。

二〇一一年六月二十三日

第五篇：八面城镇中心小学概况

腾飞中的八面城镇中心小学

八面城镇中心小学坐落在八面城镇城西街，穿过八面城镇境内的G303线424段便可见彩色的“工”字形教学楼，这便是航天功臣王永志的母校——八面城镇中心小学。

一、学校概况：

学校始建于1906年，是一所百年老校。学校占地面积18000平方米，建筑面积6300平方米，现有26个教学班，4个学前班，学生1668名，教职工98人。学校拥有一支德才兼备的干部教师队伍。

二、发展思路

学校秉承“以人为本、规范办学、重在发展”的办学理念，以“质量立校、特色兴校、创新强校”为办学目标。以“承责自信、求实创新”为校训，以科技教育为办学特色。以“打造具有永志母校鲜明特色的品牌学校”作为学校的教育梦。学校突出抓好德育实效性，课堂高效性，特色优质性，孝道普及性。

三、亮点工作

体、卫、艺工作成绩显著，学校的花样跳绳队、轮滑队以及魔方表演、《弟子规自编操》成为校园一道靓丽的风景线。学校田径代表队多次获得全县中小学运动会小学甲组前三名的好成绩，学生体质健康水平逐年提升，2013年学校曾代表铁岭市接受国家体质健康检查，学校此项工作受到领导好评。2015年校轮滑队代表昌图县教育系统参加“铁岭市首届中小学阳光体育展示大会，获得速滑比赛优秀表演奖。

教学工作是学校工作的重中之重，除常规教学外，打造高效课堂，教育改革工作初见成效，师生综合素质明显提高，学校师生在昌图县的各项大赛中经常获奖。学校教学工作立足教改前沿，在课改中学校涌现出了大批的教学骨干、教学能手、教学新秀。近年来，在昌北片教学精英赛中，学校教师获得优异成绩，语数、综合实践课、科学课被小教部推荐在县教研会上做课，教育教学水平稳步提升。科技教育活动是学校的办学特色。

学校开展了一系列的学习航天精神的活动，学校编写了以王永志事迹为内容的校本教材《沃土育英才》，2008年8月7日，王永志荣归母校，并为师生题词：“从小立志，自强不息，持之以恒，始成大器。”。给学校师生以极大鼓舞。去年，王老为母校赠与长征二号捆绑式火箭模型、1：40的嫦娥三号组合模型、天宫一号与神舟十号模型，现在在我校辽北唯一的科技活动室中展出，它将永远激励永志家乡的少年儿童，从小爱科学、学科学为振兴祖国而发奋读书！经过8年的辛勤耕耘，学校科技工作已跃居辽宁省领先行列，成为铁岭市的佼佼者，曾多次代表铁岭市参加国家、省大赛，均获得可喜成绩。

四、工作业绩

学校的办学一直得到社会的认可，省、市、县领导多次莅临我校指导工作2009年4月，原省委书记张文岳来校调研工作，给予学校各项工作充分肯定。

学校科技创新结累累硕果，共筑创新梦，教育改革育朵朵奇葩，同心谱新章，近几年来，学校师生科技作品获国家、省、市大赛奖项100项，获奖的科幻画500余幅。2012年铁岭市青少年科技工作会议在我校召开。学校曾多次获省、市、县科技工作示范校，2014年学校被省宇航协会纳入辽宁省雏鹰行动推广校行列，2015年我校代表铁岭市参加了辽宁省机器人大赛，我代表队首战告捷一举摘得辽宁省青少年机器人大赛金牌。学校先后被评为：辽宁省注音识字提前读写教改实验先进学校、辽宁省环境友好学校、辽宁省科普工作示范校、辽宁省绿色学校、辽宁省美育示范校、铁岭市管理工作示范校、辽宁省关心下一代教育基地、铁岭市教学资源库建设先进学校、昌图县名校等50余项集体荣誉称号。

八面城镇中心小学在永志精神鼓舞下，全校师生播创新之种，春芽勃发，乘改革之风，秋满华枝。一支意气风发的创新团队正奋进腾飞，在实现学校办学梦想——创永志品牌学校的广阔天空振翅翱翔!

八面城镇中心小学 2016年4月5日