2013—2014(下)小学数学教学进度

第一篇：2013—2014(下)小学数学教学进度

义务教育教科书一年级数学(下册)教学进度表

2014年2月

注：请各学校严格按照教学进度组织教学，教学质量抽（监）测以教学进度为准。

原州区教研室

义务教育教科书二年级数学(下册)教学进度表

注：请各学校严格按照教学进度组织教学，教学质量抽（监）测以教学进度为准。

原州区教研室

义务教育课程标准实验教材三年级数学(下册)教学进度表

原州区教研室

义务教育课程标准实验教材四年级数学(下册)教学进度表

注：请各学校严格按照教学进度组织教学，教学质量抽（监）测以教学进度为准。

原州区教研室

注：请各学校严格按照教学进度组织教学，教学质量抽（监）测以教学进度为准。

原州区教研室

2014年2月

原州区教研室

第二篇：北师大小学数学三年级下教学进度计划1

小学数学三年级下教学进度计划

2012-2013学第二学期

第一单元、元、角、分与小数（9）3.1~3.15

买文具（2课时）货比三家（1课时）买书（1课时）寄书（2课时）单元练习（3课时）

深林旅游（1课时）3.18

第二单元对称、平移与旋转93.19~4.2

抽对称图形（2课时）镜子中的数学（1课时）平移和旋转（2课时）欣赏与设计（1课时）单元练习（3课时）

第三单元乘法114.7~4.23

找规律（2课时）住新房（2课时）电影院（2课时）练习一（2课时）单元练习（3课时）

整理与复习

（一）（2课时）4.25~4.26

旅游中的数学（1课时）4.27

第四单元面积114.28~5.17

什么是面积（2课时）量一量（2课时）摆一摆（1课时）铺地面（1课时）练习二（2课时）单元练习（3课时）

第五单元认识分数105.20~6.4

分一分

（一）（2课时）分一分

（二）（1课时）比大小（1课时）吃西瓜（2课时）练习三（2课时）单元练习（3课时）

整理与复习

（二）（2课时）6.6~6.7

第六单元统计与可能性66.8~6.18

比一比（2课时）猜一猜（2课时）单元练习（2课时）

体育中的数学（1课时）6.20

第三篇：小学四年级下科学教学进度排

四年级下册科学教学工作计划与进度表

学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析

我所教的四年级两个教学班，每个班的学生数在40以上。大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢科学，爱动脑、爱动手。通过一学年对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己要求，给教师平时的教学带来了一定的困难。本学期学科教学的目的要求

四年级上册科学是由“电”、“新的生命”、“食物”、“岩石和矿物”四个单元组成。

第一单元“电”是从“什么是电”开始的。本单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。

第二单元“新的生命”是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。

第三单元“食物”通过对一天中所吃的食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。

第四单元“岩石和矿物”将培养学生的科学探究能力为主要目标，把对岩石和矿物的观察和描述作为基础活动，采取分类、猜测和实验的方式，引导学生认识岩石的形成和变化的原因。提高教学质量的打算 备课方面的措施

认真钻研教材，吃透教材，备好每一节课，设计出好的教学程序，做好每节课的课前准备。上课方面的措施

能够做到按教案设计来上课，关注每一个学生，在语言上做到通俗易懂，利用好这40分钟。提优补差工作

对学有余力的学生进行课外小论文写作等指导；对学习有困难的同学的作业以及平时的动手实验给予指导。课外活动

科学（科技）建模制作活动 学科科研课题

提升科学课堂研讨活动有效性的研究 教学进度表

周次

日期 教学内容 完成情况 1、2.6～2.12 始业教育；1.1生活中的静电现象 2、2.13～2.19 1.2点亮小灯泡；1.3简单电路 3、2.20～2.26 1.4电路出故障了；1.5导体与绝缘体4、2.27～3.4 1.6做个小开关；1.7不一样的电路连接5、3.5～3.11 单元复习；2.1油菜花开了 6、3.12～3.18 2.2各种各样的花；2.3花、果实和种子 7、3.19～3.25 2.4把种子散播到远处；2.5萌发的种子 8、3.26～4.1 2.6动物的卵；2.7动物的繁殖活动 9、4.2～4.8 单元复习；3.1一天的食物 10、4.9～4.15 3.2食物中的营养；3.3营养要均衡 11、4.16～4.22 3.4生的食物和熟的食物；3.5面包发霉了 12、4.23～4.29 3.6减慢食物变质的速度；3.7食物包装上的信息 13、4.30～5.6 单元复习；4.1各种各样的岩石 14、5.7～5.13 4.2认识几种常见的岩石；4.3岩石的组成 15、5.14～5.20 4.4观察、描述矿物

（一）16、5.21～5.27 4.5观察、描述矿物

（二）17、5.28～6.3 4.6面对几种不知名矿物 18、6.4～6.10 4.7岩石、矿物和我们；单元复习19、6.11～6.17 期末复习20、6.18～6.24 期末复习21、6.25～7.1 期考试〖

第四篇：小学六年级数学下册教学计划及教学进度

六年级数学（下）教学计划

一、本册教材内容分为“圆柱和圆锥”（包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”）、“正比例和反比例”（包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”）和“总复习”（包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”）三部分。

二、教学目的和要求：

1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。

2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。

3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，进一步培养学生应用数学的意识。

4、通过对生活中与科技相关问题的解决，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。

5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。

7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。

8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。

9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。

三、教学措施：

1、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。

2、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，培养综合运用知识解决实际问题的能力。

3、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。

第五篇：2014-2015(上)小学数学教学进度

义务教育教科书数学四年级(上册)教学进度表

2014年8月

原州区教研室

2014年8月

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2014年8月

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