第一篇：《2010我心飞翔》首届圣诞联欢会三句半
《2010我心飞翔》首届圣诞联欢会三句半
1又是一年春来到；演出现场人不少；欢天喜地来联欢；——热闹。2我们几个来演出，演的不好别见怪，演的好了怎么办？呱叽呱叽！3圣诞过后是新年，祝福话语说不完，敲锣打鼓道几言，——祝愿。4一祝大家都平安，二祝大家身体健，三祝大家合家欢，——都好。5中心小学人才多, 敬请各位听我说, 发自内心的赞歌, ——一筐。6我们校长李大拿；热爱教育数十载；开拓创新有闯劲；——气派。7教学主任戴老总，要说学问真叫高，千次万次问不倒，——有才。8后勤主任徐主任，后勤工作做的好，缺啥少啥都找他，——好使。9政工主任关少代，日常管理实又真；九百师生系一身；——操心。，10年轻领导报春晖，平易近人放光芒；良苦用心好教导；——难忘。11学校财政归双梅，个人得失放一边；一分一角都不差，——真准。12一年齐奏心和玄，忘记漂亮和好看；整天围着学生转；——辛苦。13二年班任显英姿，送走一届又一届；黑发渐少白发生；——贡献。14还有甜甜的玉兰，一心扑在工作上；废寝忘食平常事；——高尚。15三年班任维芝姐，呕心沥血搞教学；紧紧抓住学生心；——不放。16还有组长冰冰姐，班级管理好秩序；各项工作总在前；——苦干。17四年班任秋秋秋，关心学生冷与暖；爱心挽救双差生；——好样。18五年班任艳如意，勇挑重担埋头干；学生无钱他解囊；——慷慨。19亭亭玉立小教师，谦虚善良人缘好，见到谁都满脸笑，——真乖。20一阵风来燕起飞，只把学生挂心尖，从不请假和迟到；——正常。21楠姐楠姐叫的响，微机室里好热闹，又教学来又偷地，——真忙。22美美教师金平平；一到五年一肩挑，学生天天盼他课；——真好。23师帅教师乐奇奇，吹拉弹唱啥都会，他是咱们娃娃头，——真牛。24体育老师小刘瑞；黝黑脸庞智慧多，一年到头站操场；——愿意。25业务精英和昌臣；担任科任带班多；甘愿担当师后盾，——栋梁。26中心小学真正好；好就好在老师棒；个个都是善良心；——幸运。27三百学子齐努力；努力学习出成绩；待到明日成材时；——争光。28每天起早又贪黑，早追公鸡晚追贼，下了讲台上讲台，——真累。29城里教师在天堂，乡村教师在农场，默默无闻勤耕耘，——温饱。30全体教师比比看，跳舞唱歌三句半，谁要光看不鼓掌，——拿钱！
第二篇：我心飞翔专题
我 心 飞 翔
“10、9、8、7、6„„起飞”。我和宇航员叔叔一起乘坐“神舟N号”从西昌卫星发射基地腾空而起。
透过辽望窗向外张望，一幢幢楼房，一行行大树，一片片稻田，一条条河流，一座座青山„„尽收眼中，啊！我们的祖国太美了！“哇噻”，那条弯弯的长带子，不就是我们的万里长城吗？那银白色的不就是世界屋脊珠穆郎玛峰吗？太美了，太美了，在阳光的照耀下，美丽的地球变成了一个蓝色的水晶球。我们终于进入了预定的轨道，经过一番休整后，我穿上航天服。刚到了美丽的月球，就见嫦娥仙子笑盈盈地对我说：“小朋友，欢迎你到月球做客，现在我就带你去游玩环形山。”美丽的环形山，远远望去，犹如一串晶莹的珍珠项链，嫦娥仙子向我详细地介绍了环形山的特点。“咦，前面那蒙古包形的是什么？”我疑惑地问，嫦娥仙子说：“那是我们人类的太空基地啊！”“是吗，那我得好好去参观参观。”说完，我就迫不及待地走了进去，“哇”，碧绿的的青菜，紫色的茄子，长长的黄瓜，红红的西红柿，五颜六色的鲜花„„地球上有的在这里几乎都有。除了这些，这里还有很多的实验室。里面的工作人员，见到我都十分高兴，把我抱了起来，询问地球上的事情，并让我转达他们对地球上家人和朋友的问候。
告别了嫦娥仙子我众位专家，我返回了飞船，继续我们的太空旅行。不一会儿，我们来到了火星上，火星上的机器人礼貌地说：“小朋友，欢迎你来到火星，本来我们应该好好得接待你，可我们最近正在进行科学实验，对不起。”没办法，我们只得调转飞船，回到浩瀚的太空。
就在我们准备去木星的时候，飞船上的电脑闪出一束蓝光，并随即发出指令：能源不够，请返回。我们只得驾驶着飞船返航。
“啪，啪„„”地球上传来一阵阵掌声，是欢迎我们回来吧，怎么还有点疼，噢，原来是妈妈在叫我起床呢。
这是一场梦，这不是一场梦！
第三篇：《我心飞翔》
区一星级
310029浙江大学华家池子弟小学 五（2）班董明洁指导老师：张兆鹏
我 心 飞 翔
飞是什么?是翱翔于蓝天，还是越过崇山峻岭？对我来说,飞是超越自我，站在一个全新的起点。
“什么?现在？单人操？可是离比赛只有三天时间，这可怎么办?”这个消息如睛天霹雳,我一下子蒙了。在如此短的时间里要拉出一组成套的健美操,况且这个成套的难度还挺大。这是一件不可能完成的事呀?可是不容我拒绝，要代表自己的学校去比赛。老师们对我寄予厚望.。“怎么办？拼了!”我暗下决心。
三天，七十二小时,容不得我更多的犹豫，苦练是对自己的唯一要求。我紧紧地抓住每一分每一秒,纵身、跳跃、劈叉……一次，两次，三次……汗水从我额头顽皮地跑下来。我的脸因为高强度的锻炼而红得像个大苹果。每每放学回家，我都累得像散了架似的。可是，我顾不了这么多。我的心中只有一个愿望，我要为我们学校争光。
时间似乎过得特别快，转眼就到比赛那天了。我的心里很不是滋味：害怕、紧张、期待……我说不清。紧张的比赛气氛使我的心情像个五味瓶。上场了,我暗暗告诉自己：“行！我一定能行！因为我是最棒的。”我在短短的三天里,克服了多大的困难，终于学会了单人操。现在是我表现的时候了，相信自己，别在于结果，只要我努力就好。想通这点，我一下子觉得全身轻松了。我深吸一口气，挺起胸膛，踮起脚尖，面带微笑，不慌不忙地在比赛场上摆好姿势。“叮——叮”音乐响了，我像一只优雅的天鹅，尽情地在舞池中悠闲地跳舞，像一只展翅的飞鸟，正在越飞越高。我把快乐带给所有在场的观众，我享受着属于我的比赛，我微笑着，我欢唱着。音乐慢慢接近尾声，我越来越激动，因为我成功了，不管比赛的结果如何，我终于发挥出自己的水平。
在场下的我，静静地观看着接下去的比赛，寻找自己与其他选手之间的差距。比赛成绩出来了：第六名！这个成绩出乎我的意料，我高兴得流下了眼泪。现在的我越来越相信，只要把辛勤的汗水播撒在田地上，静静地等候，秋天一定会结出金灿灿的果实。我克服了困难，超越了自我。这不是飞吗？我用我的汗水换来了好的成绩，这不是飞吗？我用平常心克服了紧张，这不是飞吗？一次一次的飞，让我记忆犹新！亲爱的朋友，你准备好起飞了吗？
第四篇：半命题作文： 我和_______ 一起飞翔
半命题作文“我和 一起飞翔”素材运用指导
【仿真试题】
请以“我和 一起飞翔”为题，写一篇不少于700字的作文。
【名师题解】
这是一个半命题作文，“飞翔”，即飞上蓝天、飞往远方、飞向希望。横线中可填的对象很多，可以是生命中很重要的一个人，愿意和他（她）一起飞翔去寻找想要的幸福和温暖；可以是一个原本就拥有飞翔本领的动物，愿意和它一起飞翔去探求未知世界的美好和诗意；可以是一种虚幻的、真空的情感或品质，愿意和它一起飞翔将这些抽象变为形象的真实和希望。但是，重点还是在“我”，至于与什么一起飞翔，起到的只是辅助作用，为的是将“我的飞翔”的意旨突显得更鲜明。文章的难点也就在于安排好“我”和（他、她、它）之间的关系，因了什么原因能够一起飞翔，呈现出一种相辅相成、相得益彰的效果，便可使文字大放光彩。
另外，在选材时应侧重于一些正面的、积极向上的题材，还应注意到所写的素材要与“飞翔”极为贴切，并从中体悟到一些生命的真谛。
【推荐素材】
素材一：他从小的梦想是当电影明星，他最崇拜的偶像是李连杰。7岁时，他向父亲说了自己的梦想，换来的却是无情的耳光。靠着自己的执著，他去了少林寺学了武功。几年后，他选择了北漂，每天蹲在北影校外，等待着属于自己的伯乐。后来，他终于有机会在荧幕前露脸，先是傻根，后是许三多，再是树先生，从视帝到影帝，他俨然成为影视圈里“80后”的领军人物。他就是王宝强。当一个人有高飞的冲动时，他将绝不会满足在地上爬行！是自信，引领王宝强一路走到今天。不抛弃、不放弃，放飞梦想，与自信一起飞翔。
素材点拨：这类素材，人物本身就含有“飞翔”的特质，所以，适合的文题也比较多，如“我和自信一起飞翔”、“我和奋斗一起飞翔”、“我和梦想一起飞翔”等等。在素材运用时，人物本身的故事可长可短，可古可今，当然，能够结合最新、最热的人物事件是最好的了。素材二：平时所见的鹰都是高高在上，在蓝天中飞翔。它们的翅膀凝住不动，像尖利的刀剑，沉沉地刺入远天。现在，我却见到几只爬行的鹰散瘫在地上，臃肿的躯体在缓慢地往前挪动，翅膀散开着，拖在身后，像一件多余的东西，没有一点生气。我等待着它们的起飞，它们却只管沿着山爬行。几十分钟后，几只鹰终于爬上了山顶。它们慢慢靠拢——敛翅、挺颈、抬头，站立起来。片刻之后，忽然一跃而起，直直地飞了出去。不，是射出去了。原来，鹰是要从高处起飞的。
素材点拨：这类素材，颇具哲理意味，尤其是最后一句，点明了整个故事的主旨。其实，在我们身边，也有许多通过“飞翔”带给我们思考的事物，就像风筝，无论飞到哪里都有一根线系在人们手里；就像蒲公英，只有学会飞翔才能学会长大；就像落叶落花，落红不是无情物，化作春泥更护花。所以，只要细心观察，都能发现可写可用的的素材。
素材三：梵高和向日葵的金色一起飞翔，才拥有了传世佳作；贝多芬和命运共翔舞，才拥有了磅礴交响曲；白方礼老人靠自己蹬三轮的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想，才拥有了贫困的孩子们飞翔的安然。年轻的天之骄子，因了为家乡奉献的愿望，甘为村官，才能真正让自己的梦想在田野里飞翔„„
素材点拨：这类素材既拓展了我们的写作思路，又可以直接拿来，运用到自己的作文里面。这样集中概括的优美段落其实比较常见，关键是大家要在平常中学会累积、摘抄，这样用起来才方便应手。
【素材演练】
我和柳絮一起飞翔
它是柳树的种子，我是生命的种子，有时我们奋力高飞，只为了寻觅一方沃土。
——题记
四月里，是乍暖还寒的时候，朱自清先生的眼里它是“刚落地的娃娃，从头到脚都是新的”，自然，叶子是新绿的，空气是清新的，连人都是崭新的。
小城的春美得极为精致，一派春景大多是沿着城河的，沿着城河走一圈，春景也美了一圈，美到人心窝子里。
最多的还是柳树，大概是杨柳。它们扎根河边全是人的意愿，靠它来保水固土是再好不过。前些日子，柳树抽芽，褐色的枝条上蔓出翠绿的“骨朵”，像别在衣服上的一枚胸针。小，却是点睛之笔。柳叶愈发纤长，在微风拂照下像戏子唱曲的手，宛转、柔软。到如今，柳絮也耐不住性子了。
柳絮纷飞的样子是梦幻的，白色、纯白色氤氲在空中营造着诗一般的意境。每一株柳絮都是一个独立的个体，是一个个用灵魂创造美的舞者，肆意地舞蹈，心有多大，舞台就有多大。忽地，面颊被一股暖流裹挟，柳絮舞得更欢了，舞姿张扬而不羁，婀娜而脱俗。这“四月的飞舞”真是惹得人痴嗔地望。
“哈哈，你吹不到喽！”一个稚嫩的童音闯入我的世界，循声而望，两个孩子正吹柳絮玩呢。一男孩，一女孩，女孩梳着羊角辫，她用肉乎乎的小手攥住一株柳絮，身子前倾，撅起小嘴，用力一吹，柳絮又飞了起来，男孩掂起脚，用双手笼在嘴边，用力一吹，柳絮飞得更高了。两个孩子不亦乐乎地吹着柳絮，做着属于他们自己的春天游戏。
我被他们的天真惹得“噗嗤”一笑。孩子纯真如柳絮，柳絮无瑕似孩子。
我也攥住一株过路的柳絮，小心地掬在手心里，它静静地躺在里面。一抹阳光钻进，照得手心透亮。柳絮，顾名思义，就像棉絮一样，墨绿色的种子被包裹在中间，像一只深邃的眸，赋予柳絮生命的活力，更孕育着新的生命。外层的絮似云雾般缭绕，触及掌心的部分，是踏实的质感。
我不愿束缚它的自由，摊开手，它兀自升了起来，我轻轻一吹，它飞得更高，我看着它越飞越高，越飞越远，直到消灭在我的视线里。不知怎的，这一刻，我觉得自己的身体愈发轻盈了起来，像柳絮一样，飞向了高空。
泰戈尔说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已飞过”，其实我何尝不知道，我不会飞。但这却消磨不了我想要飞翔的愿望，即使是身体不能飞翔，心灵同样可以飞翔。这样纯真的愿
望，有谁可以怀疑呢？
是啊，我们都是追求梦想与自由的孩子，我们完全可以放飞自己的梦想，与柳絮一起飞翔的，纵使没有翅膀，可有梦想与希望支撑，我们依旧可以乘着风儿，肆意翱翔。
同是满载希望的种子，奋力高飞的目的，都是觅一方沃土，扎根延续生命。
教 师 评 点
这篇文章的角度非常特别，作者没有选择自信、奋斗等比较常见的主题，而是把写作的对象放在了我们常见的柳絮上，由孩子们吹柳絮联想到自己心灵的“飞翔”，表现出作者追求自由、追求梦想、追求希望的心绪与情感，尤其是泰戈尔诗句的引用，更是集中概括出了文章的主旨——有些事情虽然不能改变，但只要我们拥有希望，就可以实现自己的梦想。文章的语言生动活泼，行如流水而又文采斐然，非常流畅。
我和梦想一起飞翔
我的梦想，闪耀着彩色的光，于是我生出一双翅膀，带我飞到那个彼方。
——题记
那是一个清晨，我看着窗外的阳光嬉戏阳台上的薰衣草上还有晶莹的露水，清新的柠檬草散发着清爽的味道。
我在画上写上一首小诗，细腻而清新，和着五月的微风一起使我会心地微笑。
——画家！我的梦想！
我爱那小小的铅笔在纸上舞蹈的声音，它们不沉闷也不呆滞；我爱那彩色铅笔渲染出来的缤纷世界，它们不死气沉沉也不了无生机；我爱那黑色描边笔浓重的墨水味，它们不芳香却使我精神百倍。
我展望，将来的我会坐在画室里，一笔一划地描绘一个有关梦想的故事；我展望，将来的我会坐在中央美术学院的座位上，细心倾听教授的讲解；我展望，将来的我与我的梦想一起飞翔，飞到一个美好纯真的国度„„.七月份的阳光，伴随我在沙漠上走过，我听见了驼铃的躁动，我听见了远古的声音，从金黄色的沙漠深处向我袭来„„
我的灵感，被这一片蓝天之下的金色海洋所激发。于是，我忘了时间，忘了炎热。忘了阳光的炫目，忘了城市的喧嚣——我不停地画，生怕灵感在下一秒钟走远就再也抓不住，生怕只是放下笔一秒钟我便会忘记这幅画卷中一个极其微小的细节——我忘了一切，甚至是自己，在我心里，只想把灵感一倾而至，渲染于这张画纸之上„„
我看到了„„我听到了„„
那来自远古的一切梦幻，让我张开梦想赋予的翅膀，飞翔了好远好远„„
当九月的秋意来临，我注定要开始努力。
黑色的文字交汇与白色的纸张，桌上堆起了一摞练习册，只有偷闲的时候才能抬眸看窗外的云游荡于晴空之上„„
有人告诉我，我的梦想在遥远的彼岸，只有努力才会找到到达那里的路„„
撑开双手伸个懒腰，教室前的挂钟指针踏过十二点的正上方。
我要与梦想一起飞翔，所以我会努力，我要与梦想一起飞翔，所以我必须认真。
冲刺，为了我的飞翔。为了梦的飞翔。
冲刺，让我用我的翅膀，去缔造下一个关于梦想的奇迹！我的梦想，在彼岸等待着我一同飞翔„„
第五篇：《超越自我 我心飞翔》
超越自我我心飞翔
2012年5月8日，启程。
这注定是一个艰难但着实充满意义的五天。它带给我的不仅是身体上的挑战，也给我带来了一笔精神上的财富。
到达目的地之后的当天下午，我的心情就如上海当天的天气一样—阴雨绵绵，虽然之前已经设想了各种艰苦的环境，可是真正到达时我的心情还是瞬间降到了谷底。可是，还没有给我郁闷的机会，教练已经让我们换上了迷彩服到楼下集合，领东西、收拾内务、吃饭都在井然有序的进行，我已经俨然一个女兵的感觉。
晚上的破冰仪式中，教练将我们随机分成了六队并下达了第一项任务——选队长、定队名、喊口号以及摆队形。我荣幸的成为了六支队伍里唯一的一名女队长，与我的队员们高喊我们的木兰队的口号“有我木兰，数我最强”！此时此刻，没有了平日里的上下级差别，没有了不同地区、不同部门同事之间的陌生感，队友之间互相投以信任的眼神，为完成接下来的挑战而互相鼓劲加油。
第二天一早，晨跑开始了，其实从来没想过我可以坚持下来，因为读书时候体育课的长跑项目，我均以晕倒作为结束，可是这一次，我想证明给自己看，只要坚持，就会胜利，不管跑在第几，但一定要完成。在这期间，我也看到了很多同事的执着。有的同事拖着扭伤的脚，尽管不能快跑，但是依旧坚持走完了全程。而在当天的拓展训练中，我们分别体验了拾鼓颠球，贪吃蛇，待人接物等其他一些环节，在这个过程中，我深刻的理解到了什么叫“团队”。
一天的素质拓展结束了，接下来迎接我们的是专业知识的培训，接踵而来的财务知识、伊利商业行为准则、KA知识、销售管理心得、行销521以及渠道知识，让我的大脑完全处在一种高度紧张的状态，其实，作为一名人事专员，在平时的工作中，我的工作与这些内容没有多大的联系，但是通过这次系统的培训，尽管我不能马上理解，但是让我了解到了每一个岗位的工作内容及岗位职责，也了解了每一位同事工作中的困难，这对于我以后的工作都是大有帮助的。特别是林惠明老师的讲解，让我们共同了解了作为一名管理者，应该具备怎么样的素质及思维，我坚信，在我们的同事队伍当中，必将会出现优秀的领导者。
“铺市”这个词，对我来说，他认识我，我不认识他，这算是我第一次深入到市场，去了解、去学习。在路上的时候，我们队员之间已经把到店之后的各项流程规划好，分工明确，各司其职，因此，在到达之后，我们很准确的开始了我们的活动，我也真正了解了基层业务员的工作内容及流程。在当天的铺市结束后，虽然我们没有拿到第一，但是我们努力了，我也学习到了其他同事身上优秀的东西，因此我们没有遗憾。
2012年5月13日，回程。
培训结束了，除了以上提到了各种感触，心中更多的是不舍，我们即将与各位同事道别，回到我们各自的岗位，继续我们的工作。虽然只有短短的五天，但是我相信大家彼此都建立了深厚的友谊，这也是培训中我们收获的另外一笔宝贵的财富。
最后，祝各位同事工作顺利、蒸蒸日上，祝我们的伊利蓬勃发展！
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