做一名有理想的教师（5篇）

第一篇：做一名有理想的教师

“做一名有理想的教师”学习心得

龙洲小学罗容

开学前夕，我有幸在校本培训上学习到了校长的关于如何做一名有理想的教师的演说，深有感触。作为一名教师，身处信息时代，我很关心对于理想教师的描述。理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

那如何才能每天轻态决松工作，做一名有理想的教师呢？我认为必须进行自我心理调节，塑造积极向上、知足乐观的阳光心态，把工作当作一种享受，充分体验自己的职业幸福感。作为新世纪的教师，我们应具备以下四种心态：

（1）责任心。

具备强烈的责任心是我们生存和发展的前提，是一个人立足于社会的根本。只有这样，才有可能正确应对工作中出现的困难，才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。我是教师，我的责任是教书育人。有了这种意识，我会以积极的心态去面对繁琐的日常工作。我认真备课、上课、批改作业、辅导学生，因为这些都是我分内的事情。我在为国家培养接班人，我的工作是神圣的，所以我工作着并快乐着！

（2）进取心

拥有一颗进取心是人生的一笔巨大财富。保持进取心，就等于拥有了旺盛的求知欲，它是推动我们学习的重要动力。我们因为不懂，所以去学；因为学习，所以知不足。无论你从事何种职业，都要坚持孜孜不倦地学习，因为学习不仅能推动事业的发展，还能提升个人综合素质。作为教师，学习的速度务必大于教育

变革的速度！想给学生一杯水，自己必须有一桶水。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”知识为我们体内注入新鲜的血液，学习让我们充实、自信，让我们乐观面对一切，在工作中立于不败之地！作为新世纪的教师，我们肩负着教书育人的重任，当然更应该做学习的先锋。向网络学习，向名师学习，向家长学习，向学生学习。学习做人之道，提升综合素质；学习业务知识，更好地开展工作；学习管理班级，营造育人氛围；学习沟通交流，造就新型人才。“活到老，学到老”，这句至理明言应该是我们每位教师永远提倡的座右铭。“进取心”让我们拒绝平庸，勇争第一！

（3）感恩心

我校有一句精品文化：精彩完美的人生是感恩的人生。是的，感恩心是幸福之源，快乐之源。在漫长的人生中，如果你拥有了一颗感恩的心，就会时时感受生命的魅力，就会时时体会人世的美妙。以前，我曾经无数次抱怨过，总认为命运对自己不公，工作太累，爱人太懒，学生太差„„总之就觉得自己是最倒霉的，认为自己是命运的弃儿。通过不断学习，我懂得了感恩，心态发生了翻天覆地的变化：我有自己热爱的工作，有欣赏自己的领导，有信任自己的家长，有关爱自己的亲人，有活泼可爱的学生朋友„„感谢命运对我的格外眷顾，我是多么幸福的人！

（4）欣赏心

现代社会的成功观之一就是：欣赏他人，成就自己！只要有阳光的照耀，每一颗露珠都会发出耀眼的光芒；只要有欣赏的目光，每个生命都会绽放出迷人的色彩！学会欣赏他人，是成就自己的前提条件之一。拥有一颗欣赏他人的心灵，及时捕捉人性中的善，及时发现生活中的美，及时学习他人的长处，一定会让自

己惊喜不断，精彩连连。尤其是作为教师，用欣赏的眼光来赏识每个学生，深信他们之中就有牛顿、就有瓦特，还会有钱学森、袁隆平，那每天的教学教育工作一定是极其主动的、极其自豪的！学生一定会开发他们内心的无限潜能，必将成就更多的栋梁之才。

如何理解“教师”这个称谓，体验职业幸福感呢？我认为可以多想想以下几点：

1、我是光荣的奉献者

作为职业排行榜上最不起眼的主任——班主任，我的工作是极其平凡的，但由于这是为祖国培养人才的岗位，所以又是伟大的。每天迎着初升的朝阳，走进洁净的校园，与心爱的学生沟通、交流、学习，我快乐地奉献着自己的智慧和力量，陪伴孩子们茁壮成长。被人需要的感觉是幸福的。我非常乐意帮助和指导学生，手把手地教会他们握笔、写字、系鞋带、系红领巾，一个字母、一个音节地教会他们学习拼音；教会他们阅读、分段、分层，指导他们写句子、写段落、写作文„„我用心享受着工作中的一切酸的、甜的，哪怕是苦的、辣的。花开花谢，日升日落，付出总有回报！我的弟子们已经从幼稚的孩童成长为小小少年。看到他们灿烂的笑容，看到他们的进步，我是多么欣慰！曾经的劳累，曾经的付出都是值得的！因为我的奉献是有意义的，所以我很快乐！

2、我是幸福的收获者

“爱出者爱返，福往者福来。”多年来，我一路撒播着心血和汗水，一路收获着感动和幸福。在教学中，我无数次地收获了知识和智慧，是领导，引领我在专业成长的道路上找到自我，认清方向，不断前行；是同事，陪伴我步入新课程的广阔天地，并在此舞台上大显身手；是学生，帮助我从不会教书的门外汉变成了经验丰富的资深教师，驾驭课堂如鱼得水；是家长，磨练我由不谙世事的青涩教师变成了家庭教育的得力助手，成为孩子们另一个妈妈„„收获知识，收获经验，收获精彩，收获感动！我的收获是如此之多，让我时时感到自己是上帝的宠儿！

阳光做人，乐观做事，今天的态度决定了今后的命运！塑造阳光心态吧，“不重复自己，区别于他人”是我的座右铭，做一个有理想，有追求的幸福教师！

第二篇：做一名理想的教师（推荐）

做一名理想的教师

做一名理想的教师

——《我的教育理想》读后感

以前总认为自己比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，总觉得那是些生硬的道理与说教，没什么实在的意义，也激不起多少阅读的兴趣，久而久之，更是无从读起，至今，也未读过几本名篇佳作，想来真是惭愧。

暑假，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自己：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？

要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”

感觉自己还相差甚远，在今后的工作中，必须从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失，勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。

朱教授在论及“理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师”的时候，他就说到了我们现在的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色，无限地放大学生的问题，在我们手上，失去了很多诺贝尔获奖者。教师只有对学生充满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到成功的快乐。读了他的这些论述，想想自己对学生的态度，尤其在考试到来的时候，我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。读了他的论述以后，我决心改变自

己的形象，只有真心爱学生、赏识学生，学生才会真正得到发展，这也是我读后最深刻的一个体会。

总之，我相信，只要我付出努力，并注意在教学实践中的不断摸索与总结,一定会离理想教师的形象越来越近。

第三篇：做一名有理想的中学生

做一名有理想的中学生。

同学们，当你们第一天走进文华中学的校门时，你肩上背的是你父母的期望，摆在你面前的是机遇

和挑战。如何把握机遇，攻克挑战？这需要你做一名有理想的中学生。

理想是人生奋斗的目标，一个人有了理想，就可以像雄鹰主宰蓝天，自由翱翔那样对人生充满自信

和奋斗的勇气。理想，是我们前进的方向，是我们前进的动力！

古人是很重视理想的，他们把理想称为“志”。即使到了贫困潦倒的生活，也不能“穷志”。理想就像一台“发动机”，给予人们奋发进取的极大动力，造就了古今中外名人。如果没有理想，勾践便不会卧薪尝胆，最终复国；如果没有理想，李时珍亲尝百草，著成《本草纲目》；如果没有理想，居里夫人就不会献身科

学，成为科学巨人；如果没有理想，爱迪生成为闻名世界的伟大发明家。

每个人都有不同的理想，有些喜欢学习同学的理想是想考上重点高中然后继续升学；有些喜欢唱歌画画的同学的理想可能就是想做画家、歌唱家等等。有这些理想固然是好的，但是如果心存志向却缺乏行动，就会使理想成为一纸空谈，毫无价值。美好的理想总需要通过努力，经过奋斗，才会实现。奋斗是我们通往理想的桥梁。

当今社会竞争越来越激烈，升学和就业是我们每个同学都必须要面对的现实。有很多同学都在为自己的理想奋斗着，但是还有一些同学没有明确的奋斗目标，没有良好的生活习惯、没有正确的学习态度。

上课不认真、学习不刻苦、要求不严格，这样下去，终究会成为时代的弃儿。

要想做一名成功者，必须树立远大理想，有了理想才会有明确的学习目标，有了学习目标后才会有动力，有了动力才会有克服各种困难的勇气。总而言之，只有持之以恒地学好科学文化知识，才会有美好的前程。

如今，你们的目标是学好知识，升入理想的高中是你们的奋斗目标。为了这个目标，就应该抓住时

间的点点滴滴，认真完成每天的学习任务。

同学们，希望你们都能像周杰伦的《蜗牛》这首歌的歌词那样，“总有一天，我会找到属于自己的天”！

第四篇：做一名有理想的中学生

做一名有理想的中学生

各位老师、同学们：

早上好。今天我国旗下讲话的题目是：做一名有理想的中学生。

同学们，当你们第一天走进青同镇中的校门时，你肩上背的是你父母的期望，摆在你面前的是机遇和挑战。如何把握机遇，迎接挑战？这需要你做一名有理想的中学生。

理想是人生奋斗的目标，一个人有了理想，就可以像雄鹰主宰蓝天，自由翱翔那样对人生充满自信和奋斗的勇气。理想，是我们前进的方向，是我们前进的动力！

古人是很重视理想的，他们把理想称为“志”。即使生活到了穷困潦倒的地步，也不能“穷无志”。理想就像一台“发动机”，给予人们奋发进取的极大动力，造就了古今中外名人。如果没有理想，勾践便不会卧薪尝胆，最终复国；如果没有理想，李时珍便不会亲尝百草，著成《本草纲目》；如果没有理想，居里夫人就不会献身科学，成为科学巨人；如果没有理想，爱迪生就不会成为闻名世界的伟大发明家。

中学生时期是人生的成长时期，成长是伴随着我们的主题。我们努力学习，增长才干；我们锻炼身体，增强体魄；我们憧憬未来，渴望成才，我们对人生已有了各种各样的思考。健康的心理素质，文明的行为习惯，良好的道德品德，科学的世界观、人生观、价值观，崇高的理想信念，坚定正确的政治方向的培养对我们一生起着非常重要的作用。

我们中学生处于人生的美好时期，我们憧憬未来，构画美好人生。我们刻苦学习，将来考大学、出国留学，设想着当科学家、企业家、艺术家、工程师等等，我们期望前途美好、事业辉煌，做一个有作为的人，这些都成为我们的个人理想。

作为一名中学生要养成那些良好的习惯：

一、良好的品德习惯：热爱班集体，爱护公物；同学之间友好相处，互相帮助；讲文明，有礼貌；遵守公共秩序，遵守交通法规；等。

二、良好的学习习惯：按时到校，不迟到早退，不旷课；课上认真 听讲，积极思考，敢于发表独立见解；按时完成作业；喜欢阅读课外书，知识面较广，思维活跃；等。

三、良好的健康习惯：按时作息，生活

有规律，精力充沛；讲究卫 生，衣着整洁；坚持锻炼身体，上好体育课；爱护环境卫生，不乱扔垃 圾，不随地吐痰；等。

四、良好的劳动习惯：在家里能够承担一些力所能及的家务；在学 校里能认真完成集体交给的任务；积极参加学校组织的各项劳动；喜欢 参加社会实践活动；等。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”中学时代是人生一个十分重要 的阶段，是行为习惯养成阶段，也是人生世界观、价值观逐渐形成阶段，中学生要养成良好的习惯，为将来发展、终身学习的打下坚实的基础，我们的个人理想。

每个人都有不同的理想，有些喜欢学习同学的理想是想考上重点高中然后继续升学；有些喜欢，唱歌画画的同学的理想可能就是想做画家、歌唱家等等。有这些理想固然是好的，但是如果心存志向却缺乏行动，就会使理想成为一纸空谈，毫无价值。美好的理想总需要通过努力，经过奋斗，才会实现。奋斗是我们通往理想的桥梁。

当今社会竞争越来越激烈，升学和就业是我们每个同学都必须要面对的现实。有很多同学都在为自己的理想奋斗着，但是还有一些同学没有明确的奋斗目标，没有良好的生活习惯、没有正确的学习态度。上课不认真、学习不刻苦、要求不严格，这样下去，终究会成为时代的弃儿。

要想做一名成功者，必须树立远大理想，有了理想才会有明确的学习目标，有了学习目标后才会有动力，有了动力才会有克服各种困难的勇气。总而言之，只有持之以恒地学好科学文化知识，才会有美好的前程。

如今，我们的目标是学好知识，升入理想的高中是我们的奋斗目标。为了这个目标，就应该抓住时间的点点滴滴，认真完成每天的学习任务。

同学们，希望我们都能像周杰伦的《蜗牛》这首歌的一句歌词：“总有一天，我会找到属于自己的天”那样找到适合自己翱翔的蓝天！

第五篇：做一名有理想的校长

做一名有理想的校长

中小学校长之家

新加坡国家教委首次为新任校长颁发委任状，在委任状中写下了这样一段话：“在你的手中是许许多多正在成长中的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全都对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造及培养，才能成为更好的个人和有用的公民------”看到这段话，想必在做的每一位校长，都顿时觉得肩上的责任又增添了几分。原来一个校长身上，都肩负着成百上千个家庭的全部希望！那么，在新的教育背景下，我们应该如何担负起社会、家长赋予我们的责任，让学校真正成为师生成长的乐园，从而在工作中体验到教育的幸福呢？作为一名刚走向校长岗位的我来说，没有更多的经验与大家分享，仅以一年的校长工作经历，与大家交流一下自己一些浅薄的看法，敬请批评指正。

一、校长要做学校价值思想体系的缔造者。

名校之所以成为名校，谈的最多的成功经验就是：学校必须有个明确的办学理念和办学目标。北京十二中张校长说：优秀校长的核心标准：是有科学的办学思想；办学思想应具有：时代性和超前性、实践性和理论性、具有稳定性和发展性、同一性和多样性。北京育才学校校长王建宗说：办学思路要清晰。有专家说：办学目标是为校长确定一个“好教育”的概念框架。学校发展又是校长智慧的体现。它是不能移植的。“好的战略很少意味着做与别人相同的事情”。由此可见，办学目标确定的重要性和智慧性。作为一名校长，要做好学校价值思想体系的缔造者，要带领全体师生在教育教学工作中总结提炼出属于自己的核心价值思想体系。也正是基于这样的认识，我校确立了“激活农村初中学生成长源动力”的办学理念。就是要通过我们的教育，让更多的农村初中孩子，享受到更好的教育，激活他们成长的动力，造福当地百姓，服务千百家庭。这是我们全体教师共同努力的方向，极大的激发了我们前行的动力，已经成为我们的精神统领。

我校作为一所普通中学，近几年立足现实，不断开拓，教育教学质量不断提高，学校办学水平也取得了长足的进展。目前，广大教师的职业幸福感明显增强，教师整体素质也明显提升，爱岗敬业，专业成长的愿望强烈，学生的养成教育也取得了明显成效，在校生讲文明，懂礼仪，爱学习，社会责任感增强。在学校核心价值观的指引下，学校呈现出蓬勃发展的良好态势。在长期的工作实践中，广大师生积淀而成的优良传统与作风，已经对学校思想的认同，已经成为我们今后发展的优势以及宝贵财富。

二、校长要做学校发展动力资源的整合者。

校长是一所学校发展的灵魂。校长管理学校不能唱“独角戏”，要善于激发、整合学校发展的各种动力资源。

1.借力“1751”工程，为我校发展助力。我校作为山东省普通中小学“1751”改革创新工程项目学校，为我们的发展注入了强大的动力，给我们学校、我们的老师们提供了更多发展的机会。加入这个团队以来，我们学校积极参与各项活动，无论是挂职培训，还是同课异构，我们都做到全力以赴，精益求精。在每一次推进会中，我们都认真参与材料的撰写，积极参与研讨，认真反思总结，表现活跃。在“1751”工程的助力下，我们在学校自主发展、内涵提升方面，有了较大的进步。这是我们今后发展的得天独厚的优势，我们必将珍惜机会，以更加积极的心态与状态去参与此项工程的各项活动，促进学校的可持续发展。

2.人才管理出真知，为教师的成长搭建平台。

校长的管理要立足于人才资源的科学运用，要为学校的持续发展发现人才、培养人才。为此，我校开展了大量的工作。

首先，我们锻造了一支高素质的人才管理团队。团队以服务学校发展、服务教师成长为宗旨，在帮助别人成长的同时实现自我的提升。为了让我们的管理做到精细，我们学校每一位管理者都有一个基层调查表，内容包括上周工作回顾、下周工作安排、发现的好人好事、工作感悟、写给校长的话、校长批示等。基层调查表在每周五上午由各管理者结合部门工作填写，然后提交校长室批阅，下周一中层例会，再由每位管理者解读自己的调查表。这一过程，既是梳理工作的过程，也是相互传达工作重点与任务的过程。有了这个调查表，就让我们的工作有了计划性与前瞻性，便于学校统筹安排各项工作，避免了工作的无序、撞车或者疏漏。目前，我们这一基层调查表运行良好，让我们的管理者养成了及时反思与总结的习惯，也让我们的管理更加精细化。

其次，我们要为每一位老师的成长铺路。如何让教师对学校产生信赖感？如何让教师对工作拥有幸福感？我想这是我们校长每天都在思考的课题。我觉得，实现以上美好的期望的秘诀就是关注教师的专业成长，让学校成为老师们成长的平台。我校一直以来重视教师的专业成长，同时，我们也关注老师的生存状态、生活状况，尽最大多能，想老师们所想，急老师们所急，时刻站在老师们的立场思考问题，老师们的职业幸福感增强。

（1）教师团体心理辅导，抚慰老师们的教育心灵。在每一学期开始的前几天，我校都会集中全体老师收看教师团体心理辅导系列讲座之知识。这些讲座涵盖了教师职业认同、职业信仰与职业规划等知识，通过一个个生动的案例，为老师们传达出了积极健康的信息，唤起了全体教职工的自我发展意识。活动的开展，让老师们扫清了职业倦怠感，新学期，确定目标，立刻行动，相信自己，坚持不懈。同时，我校还会给在教育教学、班级管理、教育科研、专业发展等方面表现出色的老师们提供一个展示自我的机会，让他们做专题报告，分享自己的成功经验与先进做法。我们认为，这既是一个相互学习的过程，对于报告人来讲，更是一个自我提升的机会，对于他们的成长，影响将是深远的。

（2）加大外出培训力度，给老师们提供更多的成长机会。我校作为山东省“1751”改革创新工程项目学校，积极争取各种学习机会，尽最大可能选派教师挂职培训。今年春天，我校选派了30余名教师，奔赴我们的对接学校——青岛实验初中，进行了为期一周的挂职学习培训活动。培训采取一对一模式进行，从课堂教学、到备课、到教研活动、到学生工作，老师们全程参与，白天听课评课，晚上老师们认真撰写培训日志，编写培训简报，力争第二天早上发到学校，让老师们在第一时间分享到外出培训所得。青岛挂职培训，集中展示了我校教师勤于学习，善于请教的精神，极大的促进了老师们专业素养的提升。我校将培训日志编写成了两本集子，提交给了青岛实验初中、1751工程组，各位领导都感动于我们的用心与学习的认真。我们的收获不仅限于此，最关键的是我们形成了一个好的风气：外出学习，一定要珍惜机遇，认真参与，及时撰写培训日志，分享给别人，也是提升自己。后期，我校先后选派老师，前往平度实验中学、临淄实验治学等学校学习，让更多的老师呼吸到更加新鲜的空气，让更多的老师成长的更快，成为我们的共识。

（3）充分发挥骨干教师的示范引领作用，继续壮大名师队伍。学校先后选派多名骨干教师，应邀到各兄弟学校进行专题讲座或者专业成长论坛，为他们提供了成长的空间。我校还承办了阳信县教体局三名工程的现场会，全面展示了我校在教师成长方面的一些做法，老师们的教育博客建设、成长反思得到了到会老师的认同，给领导们留下了深刻的印象。我们展现在全县三名人选面前的，不仅仅是一些材料，更为重要的是集中展示了我们全体老师们干事创业，奋勇争先的精神风貌。人人要求成长，要求进步的良好风气，已经在我校形成。而这种风气，这种成长的意思，就是一种珍贵的文化资源。

（4）着眼于年轻教师的成长，为学校教师队伍培养第二梯队。新教师是学校的新鲜血液，是宝贵的资源，他们的可塑性注定影响着学校教师队伍的明天。本学期，我们成立了新教师成长工作室，将刚参加的工作的几名新老师作为我们的培养对象，工作室将从课堂教学、教科研能力、教学基本功等方面，对新教师进行全程的跟踪培养，促使新教师实现健康快速成长。

除此之外，我们每学期都无偿为各学科组的老师们订阅教育杂志，给老师们学习提供丰富的资源，开阔了老师们的视野，更重要的是，我们通过这样的方式，让老师们感受到了学校在为他们的成长铺路搭桥，从而凝聚了人心，我想这才是更为珍贵的发展资源。

3.为学立德，树人为先。

看一所学校的办学成效，重点要看学生的成长。我们学校把育人放在工作的首位，注重学生良好行为习惯与健全品格的养成，从而确立了为学先立德，树人为先的育人观念。

（1）将文明礼仪教育精细化。文明礼仪教育是我校的一项特色课题，目前已经呈现出高效运转、由监管到服务意识的转变。纪检部、礼仪部认真负责，学生的文明礼仪已经实现了由约束到自觉。学生文明就餐，一言一行合乎规范，出口礼貌用语，这个氛围的形成，不是一朝一夕之功，是全体师生共同努力的结果。同时，学校每学期都会开展“十佳青少年”评选活动。活动的评选标准包括助人为乐、尊老爱亲、诚实守信以及良好习惯等方面，由学生推荐、任课老师投票、年级部审核产生获奖者。学校将评选出的“十佳青少年”制作成宣传图片，上面配有学生的个人照片和先进事迹简介，学校为他们撰写了颁奖词，悬挂在教学楼走廊的上方进行宣传，在校园内起到宣传典型、学习典型的效果。

（2）倡导人人读书，积极构建书香香园。积极构建书香校园也是我校长期以来坚持的工作，我校定期举办读书报告会。通过主题演讲的形式，让学生畅谈读书的心得体会，读书的方法，读书对同学们的触动，读书对同学们意志品质、精神世界的提升，读书给同学们带来的变化等。我们学校最近还出台了学生的阅读考级制度，根据初中三年中学生必背篇目的要求，在每个学期都对在校生进行集中的阅读等级考试。考试通过的同学，将获得相应的等级认证，直至等级考试全部结束。学校这样做，就是以此激发广大同学，热爱民族经典，学习、传承经典文化。

（3）军训，献给新生的开学第一课。我校历来重视新生的入学教育，军训就是一种很好的形式。每年的军训工作，我校都聘请县武装部的精干力量，组成教官队伍，进行集中军训。军训是初中生活的开始，是新生的第一课，不仅提升了同学们的身体素质，磨练了意志，更培养了学生的纪律意识、团体合作意识和班级凝聚力，对迈好初中第一步打下坚实的基础。

（4）网络电视台，我们的文化传播使者。我校创设了自己的网络电视台，目前已经编辑上传了6期。每一期都是学生自己搜集整理素材与资源，自己编辑稿件，自己录制并上传到网络空间。每一期的内容都涵盖了我校近期开展的重大活动，名师访谈，学生学习经验交流等。网络电视台的创办，集中宣传了我校的文化活动，将我们学校推到了网络的前沿，既可以让别人了解我校，也可以让我们结识更多的朋友。

（5）离校教育，我们再送学生一程。我校坚持“教孩子三年，想孩子十年，关注孩子一生”的育人理念。如何让我们的学校教育影响到孩子的一生，也是我们一直思考的课题。本学期，我们精心组织了一次初三学生的毕业典礼，将其作为我校离校教育的一项组成部分。典礼上，学生赠送学校、恩师礼物，表达对老师的感恩之情，畅谈自己的理想；老师们总结评价每一位学生，勉励学生在更高的学府、更新的天地里，认真走好每一步。师生真情话别，生生交流友谊，消解了误会，只留下了温暖与动力。感人的画面，动人的氛围，让学生终生难忘。我们给学生创造这次机会，就是想让他们明白，这里是他们的母校，是他们成长的家园。这里将是他们力量的源泉，是他们的精神依靠。无论成绩如何，母校因为他们而骄傲。这样，学生就会永远感恩母校，以良好的精神状态与迎接新的挑战。教育，放在人的发展上，才有意义。

4.借助科研的力量，坚持科研兴校。

校长要坚定不移的依托教育科研的资源，通过教科研，提升教师素质与学校管理水平。

（1）我校重视教科研工作，鼓励广大教师积极投身于教育科研，学校在此方面大开绿灯，积极支持。本学期有一项国家级课题《学困生转化策略研究》通过鉴定，一项省级课题《诗意语文阅读教学研究》通过鉴定。多名教师的科研成果获得省级奖励。教育科研促进了我校教师的专业成长。我校涌现出了省级专家王立新老师，在今年的暑期远程研修中，我校有四名教师担任辅导教师，尤其值得一提的是，在今年的各学科优质课评选中，我校有十二名教师获奖，有两位老师代表县参加市级优质课评选并获奖。

（2）积极探索新的教学方法，打造个性课堂。我校重视个性教学方法的打造，追求精彩高效的课堂。今年我们率先在语文组推进了特色教学法的打造。语文组的每位老师，根据自己的教学风格、特长，构建了自己的教学法。学校选出了五位教师作为“首批课改先锋培养人选”，通过“教学法初建、说课、教学设计、课堂教学、撰写教学法研究分析报告”等达标活动，验证模式的合理性、可操作性。本次活动的开展，首开我校课堂教学法构建的先河，对于拓展我校课程资源，提升教师素质与专业素养，产生了深远的影响，必将极大推进我校教育改革的进程。新学期，我校已经从各个学科铺开此项工作，有了语文组的成功尝试，我们有信心将此项工作做好。

（3）我们积极开发学校的课程资源，编制了自己的校本教材。我们的心理健康辅导体系、综合实践教学法以及专用教材，都是我们重视教育科研的成果。

（4）加强了集体备课，将集体备课落到了实处。集体备课一直是我校长期坚持的一项教学改革活动，目的是发挥学科集体的优势，集中广大教师的智慧，提高课堂教学效率。今年，我校利用暑期时间，召集语文、数学、英语等9个学科的备课组长、教研组长、三名教师、业务领导30人，进行了集体备课活动。要求先备课，后制作课件，课件和教案一致，且要有实效性、实用性。老师们充分利用自己的积累、网络优秀资源，教参、听课的优秀案例等各种材料，反复揣摩，认真推敲，优中选优，备课成员相互交流，相互切磋，反复筛选打磨，直至满意为主。本次备课有教研组长为业务组长，负责分工、严把质量关，包组领导负责审核、协调、签字。此次活动，充分发挥了业务骨干教师的引领、率先垂范作用，为开学做足了准备，并让老师们节省出世间，研究课堂、教学和学生，更好的提高教学质量。我相信，这对于我校备课质量的提升，课堂效率的提高，都有着深远的影响。

（5）教学常规月，扎实做好个性文章。在常规月中，我们在将常规工作做好做细的同时，力求做的富有个性。建立了我们自己的教学日记，建立了学生的纠错本。除此之外，我们还对学生的作业进行了改革，从作业形式与作业内容上都有了自己的个性设计，得到了领导及学生的欢迎。我校的作业改革还代表县参加市交流。

5.校长要致力于教师凝聚力的研究工作。衡量一所学校，还要看教师团队是否和谐，是否做到人心思上。我校教师团队有着优良的工作作风，干劲十足，时刻以学校的大局为重，这让我尤为感到骄傲与感动。

（1）无论是县读书竞赛还是县教师基本功比赛，我校教师人人积极准备，牢记我代表学校，我要为学校争光的信念。正是有了这样的信念，我校教师的各项活动中都取得了优异的成绩。在今年的暑期研修中，老师们积极参与，认真研修，站在了为自己充电，为学校添彩的高度全程参与。研修中，老师们互帮互助，积极参与研讨，相互启发，精益求精。有了这种团结协作的精神，有了这种大局意识，我们的暑期研修工作取得了圆满成功，很多教师的作业被推荐为优秀作业，两位教师的资源被推荐为省课程资源。

（2）老师们对学校的各项工作都表现出了高度的责任感与使命感。夜间值班，按时到岗，认真履行职责，维持秩序，巡逻安全，一丝不苟。在暑期护校中，义务砍伐因台风影响而倾倒的树木，消除安全隐患，及时恢复通电。在植树、修路、文化创建工作中，老师们表现出的自觉精神、奉献精神，都是教师人心凝聚的体现。

（3）特色活动，让我们的心走得更近。元旦联欢，学校以茶话会的形式，与老师们一起联欢，交流思想，分享学校发展喜悦，共谋学校明天的蓝图。创新表彰会，让更多的师生体验成功。我们学校尊重师生成长的需要，鼓励老师们积极体验成功。新学期的表彰会，我们创新了形式，设臵了红地毯通道，采用师生走红地毯的方式，让师生接受全校师生的掌声与祝福。我们给获奖老师们一个响亮的称呼：有的是青年才俊，有的是课改先锋，有的是首席班主任，让老师们都获得精神上的满足，更加激发了广大教师干事创业的积极性。

三、校长要做学校发展增长点的探寻者。

我们学校在全体师生的共同努力下，取得了一定的发展。但是，我们也有很多的不足与困惑。主要表现在：

1.学校内涵发展的增长点在哪里？我们以前的发展轨迹，基本上是在原有的基础上，强调了落实，强调了坚持。但是，我们对学校今后的内涵发展，还没有探寻到一个增长点。或者说，我们今后将在哪些方面有所突破，这是我们亟待解决的问题。

2.如何为教师的专业成长创设更好的平台？我校的名师队伍还很单薄，没有真正形成一个团队性的工作体制，其作用还未得到充分的发挥。我们的困惑是除了读书、培训、帮扶等这些常规的方式外，还有没有更好的方法，能促进老师们的专业成长？有没有一个完整的管理体系？

3.学校特色发展，路在何方？作为一所乡镇中学，受到条件的制约，很多有特色的想法我们无法付诸实践。所以，在现有的基础上，能不能找到特色发展的道路，打造属于我们的特色品牌，无论是校本教材方面还是综合实践方面的，这是我们思考的课题。

四、校长要做学校愿景的勾画者。

我们本次论坛的主题是做一个有理想的校长。所谓有理想的校长，就是要在心中有一个美好的愿景，校长要做这个愿景的勾画者。今后，我们学校的发展，要在以下几个方面力求有所突破：

1.成立名师工作室，创建工作体系，有步骤、有计划的开展工作，发挥名师的带动作用，在促进教师成长的同时，壮大名师团队，让我校的教师都成为各级各类名师。

2.继续提升教师的幸福指数，让老师们教有所乐，享受教书育人的幸福。让我们的学生在校储备知识，培养能力，快乐学习、健康成长。把我们的校园打造成师生共同成长的乐园。

五、结束语。

教育学者朱永新先生在其著作《新教育之梦》中提出了理想校长的形象：一是能够清晰认识到自己的价值与使命，具有奉献精神和人文关怀；二是珍惜学校的名誉胜过自己的眼睛和自己的生命；三是不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特的办学风格；四是具有海纳百川的宽广胸怀，具有极强的感召力和凝聚力；五是善于协调上下左右的关系，能调动一切可以调动的力量以促进学校发展；六是十分重视教育科学研究，并能成为学校教育科研工作出色的组织者和身体力行的者；七是能够给教师创造一个辉煌的舞台，善于让每一位教师走向成功；八是能够使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围。教育专家的著作给我们校长的角色提出了更新的目标，也是我今后为之奋斗的方向。我会继续努力工作，勇于探索，借力“1751”改革创新工程，不断提升学校的管理内涵，为办好人民满意的教育事业而努力奋斗！