费寨小学校园文化经验介绍

第一篇：费寨小学校园文化经验介绍

费寨小学校园文化建设经验介绍

——本校特色

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。我校不断加强校园文化建设，全面推进素质教育，通过全校师生共同努力，我校形成了校园文化建设的基本思路和校园文化建设的理念。基本思路是：以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路。校园文化建设理念是：加强校园环境的建设，整合校园时代文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展，初步形成了自己的特殊。

一、石头文化块状化

“让石头说话、让石头放光”是我校石头文化的理念。在校内营造自然风光，让石头焕发育人功能。结合学校实际安排了五块石头文化。德育块：树立“德”“笃行”“腾飞”意为学校教育以德为首，在“笃行”中践行，实现师生和学校的跨越式“腾飞”。做人块：树立了“诚”“心怡”“淡泊”，意为做人以“诚”为本，淡泊明志，达到与自然和谐相处，自然天成之意。心态块：树立了“乐”、“自强不息”、“魂”，意为做人要乐观自信、自强不息，实现自我的发展和人生价值。探索块：树立了“求索”“感恩”和“锄禾”诗，意为知荣辱，同奋进，会感恩，思勤俭，在上下求索中取得成功。奋发块：树立“志”“勤学”“博学”“更上一层楼”，意为立志求学，勤奋拼博，成为一个博学的人，一个不断发展和追求完美的人。

二、温馨提示系列化：

走到校门口，两侧石墩上写着“安全伴我在校园，我把安全带回家”等四块安全提示牌，让师生进出校门时，时刻把安全放在心上。走进校门

马路两边分别设置了文明温馨提示、学习温馨提示、环保温馨提示和安全温馨提示四大温馨系列，旨在使学生时刻达到“随风潜入夜，润物细如声”的教育效果。

三、校风、学风严格化

校风：自主和谐进取

我校以“自我教育、自我管理、自我服务”为自主教育宗旨，充满自信，“我能行”、“我最棒”、“我能”成为让老师和父母为“我感到骄傲的孩子”，这些充满自信、个性张扬的话语，使孩子们在学习、生活中进步更快。

和谐是世界的本质，是一切事物的原则，工作、学习、生活、文章，条例，它们内在必须是和谐的，和其它事物的关系必须是和谐的。崇尚和谐是中国文化的优良传统, 数千年前，儒家学派就提出建立一个和谐美好的“大同世界”。我们的学校教育要在和谐社会下展开，要促成学校和学生达到和谐状况，要在和谐中提高学生的精神品味。

“和谐”要求和谐共处，协调一致。古人云：“君子和而不同，小人同而不和”。既注重人的个性发展，又强调整体的协调一致，既有竞争，又有合作，既注重建设学校内部的和谐，又注重学校外部和谐环境的营造。学校上下形成团结一心，和衷共济干事业的良好风气。

生命的辉煌在于做事情不断地提高效率，我们要在高效学习中不断地进取，不断地超越。一时的成功并不意味着永远的成功，不能整天躺在功劳簿上。人生有逆境，也有顺境。身处顺境时，不要忘了居安思危；身处逆境时，不要忘了自强不息。只有这样，我们才能立于不败之地。

“有志者，事竟成。”就是告诉我们有志气，有进取心的人，才能够成功。“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。”所以，要观赏世间“奇伟”、“非常之观”要有进取心的人才可能观赏得到。无论做什么事，我们要有进取心，只有进取，才能使我们前进；只有进取，才能使我们不断发现自身的不足并加以改正；只有进取才能使我们更加完美„„ 教风：敬业爱生严谨

一、敬业

“敬业”语出《礼记·学记》：“敬业乐群”。宋朝朱熹说，“敬业”就是“专心致志以事其业”。将“敬业”引入教风，就是要求教师用恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。敬业是对教师最基本的职业道德要求。教师没有令人羡慕的地位和权利，也没有显赫的声名和财富，更没有悠闲自在的舒适与安逸。有的只是辛苦、操劳和责任。敬业要淡泊名利。要排除追名逐利的思想，以平静的心态，去实实在在的干好自己的事业。教师的劳动，难以有严格的时空界限，难以有准确量化的工作时间和质量，更难以进行时时刻刻的监督，很大程度上要凭教师自己高度的自觉性、责任感、荣誉感和上进心来激励和约束自己。因此，当教师就要具有高度的职业自觉性和工作主动性，时刻不忘责任，一心想着事业。热爱教育事业是教师做好教学工作的思想前提和精神动力，它好比安装在教师灵魂深处的一部发动机，能够使教师在神圣的岗位上呕心沥血、废寝忘食。

二、爱生

爱生，教师对学生的爱，是一种宝贵的职业情感。我国现代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的学生。热爱学生表现为教师对学生的一种亲近感，心中依恋着学生、牵挂着学生；一种理解感，即便是学生犯了错误，也能够从积极的、发展的角度去看待；一种期望感，对学生寄予厚望，为学生的点滴进步感到高兴。热爱学生可以为学生的健康成长创造良好的成长环境，在教师和学生中间建立起通畅的桥梁，只有当教师和学生之间关系融洽、气氛和谐、渠道畅通的时候，教育才能取得成效。热爱学生可以激起学生学习和进步的内在动因。爱是教育的灵魂，没有爱的教育是失败的教育。所以，爱生是每一位教师所必须具备的优良情感。

三、严谨

严谨，就是要严谨做人，严谨治学，严谨从教，严谨育人。严谨慎重、恭敬郑重，严守规程是学校教师的本份。严谨是一种执着的精神，是一种踏实的作风，是一种认真的态度，是一种科学的方法。

严谨治学是社会和教育发展的要求，也是提高教师自身素质的基本要求。教师自身必须勤于学习、善于学习。传授科学文化知识，是教师的基本任务。不学无术的教师是无水之源、无光之灯。要有追求真理的诚心，精益求精，反对弄虚作假、欺世盗名、文过饰非、哗众取宠。要慎思明辨。教师不仅要向学生传授知识，还要承担起分清真与假、美与丑、善与恶的责任。在学习的过程中要善于审慎地进行思考，敏锐地辨明是非，以便把真善美的东西传授给学生，防止假恶丑的东西毒害学生。要不断的探索、总结和完善自己的教学方法，正确地认识和认真地探索教育规律、教学原则。

学风: 勤学 善思 求实

勤学：是指勤于学习、勤奋学习；善思：是指善于思考、善于探索。二者反映了正确的学习态度和刻苦的钻研精神，“勤学善思”是学会学习的正确方法，是知识转化为能力的有效途径，孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”韩愈曰：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”勤学善思的优良学风体现了中华民族几千年优秀文化的积淀，是学生成人成才的秘诀秘是学生培养创新精神神保持与时俱进须臾不可离开的法宝。

“空谈误国，实干兴邦”。务实，包括教师的实干精神,还包括教师的工作必须取得切切实实的效果。求实就是一切从实际出发，实事求是、讲求实效的作风。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。任何成功都来自持续的积累和不断的努力。务实认真的态度可以让我们筑就一个完整的事业基础，也可以给我们一个更加广阔的发展空间。在工作中永不停歇，披荆斩棘，奔向未来。

四、墙壁文化“层次化”：

“让墙壁说话，让墙壁为师”是我校墙壁文化的理念，走进校园，西墙张挂的“诚”“善”“勤“"思”四块做人根本的标记牌，与石头文化“做人块”相得益彰，意为做事先做人，求学先立德之意。东墙五篇励志文化

牌，意为“立志读书”吃得苦中苦，为人上人，徒步前行至办公室门前，东西两墙的“习惯篇”“礼仪篇”“安全篇”“卫生篇”“勤俭篇”“感恩篇”六块好习惯养成系列篇，从而促使学生树立“习惯养成性格，性格决定命运”的意识。渐行至办公室东侧，“读书苑”更使人耳目一新，“精读”“博学”的读书箴言，“读书寄语”、“读书名言”、“经典沐浴，名人引领 ”、“博览”、“名人读书法”和“后记”，深深激励着费寨师生，未来将建设的读书长廊和读书屋的设计更会使费寨小学书香满校园。信步至办公室门前，名人屋里那张张名人画像和名人名言，从孔子到叶圣陶，从韩愈到毛泽东，从居里夫人到袁隆平，句句真理，人人样表，深深感染、激励着费寨小学的全体师生“笃志从教”、“立志求学”。当渐行至幼儿园门口时，由“小红帽”“喜洋洋”“七个小矮人”等经典童话组成的“沐浴经典”的童话墙赫然映入眼帘，为幼儿营造了良好的教育文化氛围。

五、教室文化儿童化：

一年级的“小春芽 ”“谁的果果多”的评比台，“花儿朵朵”的展示台等尽现一年级学生特点；二年级的“个性天地”的学习园地，“蝴蝶纷飞”的评比台，“乘风破浪 ”的展示台尽现二年级孩子的特色，“读书快乐”的读书寄语，更激励了孩子的读书欲望。三年级的“成长在线”的学习园地，“明星榜”的评比台，“爱拼才会赢”的展示台和“读书快乐读书”的读书角。四年级“芳草地”的学习园地，“你追我赶”的评比台，“你行我也行”的展示台，“读书才有乐趣”的读书角等，体现了儿童拼搏 发展的个性天空。

六、各室文化特色化：

随着学校的发展，教育布局的调整，学校设立了德育室、少队室、图书阅览室、音体美器材室、微机室、多媒体室、播放室、仪器室、音乐教室，各室依据室的特点，注重品味，精心布置，达到了育人与教学同步的目的。教育布局的调整，人民对教育的关注，有力地促进了 费寨小学的发展，费寨小学正在抢抓机遇，以 达到跨越式发展，最终实现费寨小学的腾飞。

第二篇：费寨小学校园文化建设规划

费寨小学校园文化建设规划

学校是育人的场所,环境育人是学校必备条件之一.为了使我校的校园文化建设更加完备,更好的培养下一代,努力营造努力学习、奋发向上的氛围,特制定校园文化建设规划如下:

一、指导思想

贯彻邓小平理论，以“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，以创建教育现代化的学校、促进学校持续发展为重点，坚持把学校德育工作放在素质教育的首位，努力把费寨小学的校园建成先进文化的传播阵地和广大师生生活学习的精神家园，提高学校的办学品位和办学水平。

二、文化环境

校园文化的特色构建思路。该校讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以中华民族优秀传统文化和社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此，该校构建的校园文化将着力形成以下特色：

1、校园文化的内涵特色：(1)结合中华民族优秀传统文化课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发健康和谐的校园精神文化；(２)挖掘中华民族积淀的文化底蕴，净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

2、校园文化的运行特色：在工作环节上力求“三个结合”：与德育工作结合，与素质教育结合，与创建文明单位结合。在学校工作中保证“三个体现”：学校工作要有措施体现，学科教学要有内容体现，社会活动要有载体体现。

3、校园文化的成果特色：校园文化建设，以校园网、书画展、艺术活动等各种大型活动等为平台，显现丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能：一是文化教育；二是思想行为教育；三是审美情趣教育。

三、校园文化的创建实施思路。

校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。

硬件方面: a.在校墙及校门内侧书写“四个学会”：学会做人、学会劳动、学会求知、学会生活的永久性标语；书写自主、和谐、进取的校风；敬业、爱生、严禁的教风；勤学、善思求知的学风。各班班务栏内张贴新的《小学生守则》和《小学生行为规范》；在马路两边的教室外墙上悬挂“八荣八耻”宣传专栏及校训、校歌；在办公室西外墙悬挂“八荣八耻”永久性标语。在旗台两旁设立读书橱窗、黑板报及好人好事专栏。

b.科教艺术展示：在德育室悬挂学生的优秀书画作品，用来展示学生自己的书法美术作品，让学生处处都能享受成功的喜悦，激励学生“从成功走向成功”。

c.在各班教室内挂名人画像，名言名句，用来激励学生努力学习。

d.宣传绿化展示区：办学思路标语、校训、各种提示牌，从不同的角度透露出学校的办学风格；校园绿化地带形成不同的文化小品。

e、宣传窗、黑板报定期刊出，宣传窗每月一次，黑板报两周一次，教学与研究宣传栏由各教研组轮流负责；安全教育和光荣榜由大队部负责；思想政治宣传栏由各班班主任负责；展示学生的精神风貌，增强学生的主人翁意识由校长负责；报刊信息宣传栏由图书室负责。

软件方面: a.校园媒体展示区：建立红领巾广播站,充分发挥媒体在校园文化建设中的作用。

b.积极开展“四个一百”活动。诵百首古诗；读百句英语；欣赏百幅名画；听百首名曲。

c.开设各种兴趣小组-----英语、阅读与写作、艺术、体育、书画等兴趣小组。

d.班级文化建设：每班都必须建立学习园地，队角和卫生角，墙上挂名人名言，前方贴班训等。

费寨小学校园文化建设的要求、制度与措施

一．总体目标：

以乐育人为核心，校园网络为载体，版面橱窗展特色，满目葱绿映眼帘，每块墙壁会说话，一尘不染随处见，师生谈吐高雅、举止文雅、装饰清雅，达成一种幽美的境界。

二．具体要求和措施：

1．继承我校以乐育人的办学特色，以艺术教育为抓手，拓展艺术教育内涵，形成“以乐育德、以乐促智、以乐健体、以乐激趣”办学模式。

2．发挥我校应用现代教育技术的优势，以校园网络为载体，大力宣传弘扬民族精神和传统文化，发扬师生中的先进事迹，及时报道学校教育教学最新动态，结合二期课改，积极打造教学资源库，为全校师生创建一个融知识、学习、工作、娱乐、家校互动校园平台。3．学校橱窗是展示学校办学特色和精神文明建设的重要窗口，要精心规划，合理布局，突出特色，弘扬先进，及时更新。要让每一位进入费寨小学的来宾眼前一亮，记忆深刻。

4．要让费寨每块墙壁会说话，各班级要充分发挥黑板报、学习园地、班风铭言的宣传功能，营造团结向上、友爱互助、和谐竞争的校风、班风。

5．书写具有激励性的校风、教风、学风等，激发全校师生爱校、护校、荣校的光荣感和使命感。

6．打造学校绿化的工程，将护绿和保洁相结合，护绿带安置带有人文气息的宣传牌，使护绿保洁成为费寨师生的共同行为。

7．通过抓教师行为规范带动学生行为规范，大力倡导和推广普通话，重点推进文明用语、文明休息、文明执教、文明交流。

8．充分发挥校园网络、校园广播等宣传媒体的功能，加强正面教育，弘扬先进文化，体现时代特色。

三．几点说明：

1、凡是校内标牌、橱窗、横幅、文件、书刊等使用的文字，应严格按照国家有关语言文字使用的规定执行，对不符合规定要求的，应及时予以更正。未经相关部门盖章生效的通知、文件、公告材料等，不得在校园橱窗、宣传栏内张贴。

2、校现代教育中心要加强计算机使用的管理，严禁收看或在网络上查询、浏览、下载、复制、发布有反动内容或不健康的信息。

费寨小学教育信息化发展规划

教育信息化是实现教育跨越式发展的重大举措，是促进教育改革和发展的重要途径，也是我们教育战线一项长期、复杂、艰巨的系统工程。可以说，没有教育信息化就没有教育现代化，没有教育现代化就没有整个社会的现代化。为确保我校教育信息化快速、健康、顺利、协调发展，根据中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》以及全国、全区教育工作会议精神，结合我校教育信息化发展的实际情况和教育改革与发展的需要，制定本规划纲要。

一、指导思想和基本原则

以邓小平理论为指导，以教育信息化基础设施的建设和人才队伍的培养为基础，以教育改革与发展为关键，以教育信息资源建设和开发应用为重点；统筹规划，协调发展，注重实效；加速实现我校教育信息化，为全面推进素质教育和实现我校教育跨越式发展服务。实现我校教育信息化的基本原则是： 1.坚持为教育改革、发展和教育现代化服务的原则。要把教育信息化与教育教学的改革、发展和教育现代化建设结合起来。教育信息化将为因材施教、个性化教育和实现终身教育，以及培养创造性人才提供有力的技术手段和育人环境。教育信息化应当在创新教育教学模式上下功夫，把实施素质教育放在首位，为培养适应信息化社会和知识经济需要的各类人才打好基础。

2.坚持科学规划，分步实施，协调发展的原则。教育信息化是一项复杂的系统工程，涉及到教育系统的方方面面，必须从全区教育系统的整体利益和教育现代化建设的需要出发，统筹规划，合理分工，分步实施，正确把握教育信息化建设的方向，确保教育信息化的各个方面协调发展，形成整体效益和整体优势。

3.坚持以建促用，以用促建，建用结合，注重实效的原则。现代信息技术发展非常迅速，常常超出人们的想象。因而，教育信息化建设必须适度超前，来引导并促进信息技术在教育教学中的应用。在具体的应用过程中，要根据教育改革与发展的需要，不断促进基础设施、信息资源等方面的建设。要把建设与应用有机地结合起来，充分发挥信息技术在教育教学中的巨大作用和效益。

二、目标和任务

我校教育信息化建设的总体目标是:到2008年，使我校教师能够初步掌握信息化环境下的教育教学规律，较好地利用现代信息技术从事教育教学工作；学校的学生能够利用计算机和网络获取知识和技能；到2009年教育信息资源初具规模，并在教育教学中得到广泛应用。

为实现上述总体目标，三年内，要完成以下主要任务：

1、教育信息化基础设施建设

搞好卫星视频接收系统、多媒体制作系统、信息资源及软件开发平台等软硬件设施的建设，以确保基础设施建设的协调性。学校要进一步加大计算机实验室、网络实验室、电子阅览室和多媒体教室的建设力度，使广大师生有一个良好的学习、运用现代信息技术的环境。强化网络管理。制定网络管理规范，不断提高网络管理与服务水平；加强网络安全管理，建立网络安全认证系统和安全事件的响应与处理机制。

2、教育信息资源的开发与应用

信息资源的开发与应用是教育信息化建设的核心任务。教育信息资源的建设以教育教学改革为主线，突出时效性和实用性，科学规划、科学布局、合理分工、分步实施。逐步实现教育信息资源的产业化。使我校教育信息资源的建设逐渐步入良性循环的轨道。

3、教育信息化队伍建设

培养造就一支高素质的教育信息化队伍，包括技术队伍、师资队伍和管理队伍，是教育信息化的重点任务，也是我校教育信息化建设能否顺利实施的关键所在。利用３～５年时间，培养一些掌握现代信息技术的骨干力量，以满足我校教育信息化基础设施建设和信息资源建设及其运行维护的需求。

4、实施现代远程教育工程

现代远程教育是基于现代信息技术的一种远距离、多媒体、交互式和开放式的新型教育方式，是一种能够快速、有效地扩大教育规模和普及国民教育，以及构筑终身教育体系的重要手段。实施现代远程教育工程是教育信息化的重要内容。建立教育科研计算机网与卫星电视教育网有机结合的现代远程教育平台。在教育科研计算机网和全区卫星电视教育网的基础上，通过升级、改造、融合，形成优势互补，促进我校的教育教学工作。

5、广泛运用信息技术教育

将信息技术课程列入我校的必修课程，推动信息技术与教学改革的结合，促进教育模式的创新。

三、保障措施

1、统一思想，提高认识，增强加快教育信息化建设的历史责任感信，息技术的迅猛发展和广泛应用给现代教育带来了强大的冲击，加快教育信息化，探索未来教育发展的机制和模式，已经成为世界范围内教育改革与发展的潮流。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，必须把握时代的脉搏，加快信息技术在教育改革与发展中的应用，积极探索全新的教育机制、教育模式、教育内容、教育方法和手段。全校教师必须充分认识到加快教育信息化建设的重要性和紧迫性，认识到这是历史赋予我们的神圣使命，认识到这是关系我校教育现代化能否顺利实施，而提高认识，统一思想，进一步明确教育信息化建设的方针、政策和主要任务，真正认识到信息技术的巨大魅力，使全校教师能够自觉主动地为教育信息化建设服务。

2、加强领导，为教育信息化建设提供强有力的组织保障。教育信息化建设是一项长期而艰巨的系统工程，涉及面广，难度大，周期长。因此，我校教育信息化建设必须加强领导，提供强有力的组织保障。

3、开展教育信息化理论研究，保证教育信息化建设健康发展

深入研究信息化环境下的教育思想、教育观念、教育机制、教育模式、教育方法和手段，研究总结出一套适合信息时代要求符合我校实际的教育教学规律，为我校的教育改革与发展提供坚实的理论基础。还要注意研究网络化环境下思想政治和网络文化工作的新途径、新方法，用马克思主义和健康的文化占领网络阵地。教师要积极探索，不断总结教育信息化建设的经验，在实践中不断提高教育 信息化的总体效益。

4、营造教育信息化建设的良好氛围

要充分利用广播、电视、报刊等广大群众容易接触的媒体，做好教育信息化的宣传工作，为教育信息化建设营造良好的氛围。

第三篇：费寨小学德育工作领导小组

费寨小学德育工作领导小组

组 长：杨

副组长：于

组 员：高其祯

涌

荣陈

云王玉明 汤万鹏

梁

秀

胡锦霞

姜

英

2006年9月14日

第四篇：费寨小学阳光体育方案

费寨小学关于开展中小学生阳光体育运动的实施方案

为了进一步贯彻落实民教发[2007]213号文件精神，切实加强我校的体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活,促进学生身心健康与和谐发展，并结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以中共中央，国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神为指导，以全面实施“学生体质标准”,大力推进体育大课间活动为重点, 同时把迎接奥运活动与加强学校体育课程建设,提高德育工作实效,促进和谐校园工作紧密结合。培养学生公平竞争,热爱和平,追求发展的精神,养成学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质,文明礼仪素质和身体健康素质,推进我校校园文化建设和素质教育的全面发展。

二、领导小组

组 长：张自泰

副组长：于 荣

小组成员：汤万鹏、成洁芳、白子娟、高其祯、陈 云、王小红

三、活动要求

人人有项目 班班有活动 学校有评比

四、活动程序

（一）响应县教体局和洪水学区的号召,我校阳光体育运动于11月21日上午正式启动。

（二）创编快乐课间活动方案。

（三）11月23日召开费寨小学快乐课间班主任动员会。

（四）11月26日向全体师生宣传快乐课间活动的意义及相关活动内容。

（五）活动开展过程。

（六）1月下旬进行总结工作。

五、活动内容 第一阶段内容:

1、以学生兴趣爱好入手,每个班级创编课间活动。活动要求: 以游戏为主,全班学生参与。(参与年级:3—5年级)选择学校原有体操与本班的创新活动项目,以年级为组进行体操和创编游戏比赛。

2、五年级召开主题中队会,主题: “我是奥运小使者”(参与年级:5)

3、以“奥林匹克”为主题出一期黑板报。（3-6年级）第二阶段内容：

由体育教师配合各班班主任安排好每天大课间活动: 第一部分:广播操 第二部分:分班开展活动

第三部分:趣味类项目 如：男女混合集体跳绳、花样跳绳、男女单人跳绳、男女混合集体拔河、男女单人踢毽、花样踢毽、仰卧起坐、俯卧 撑、男子斗鸡，男女混合多项接力赛、女子单人踢毽、滚铁环和绕障碍滚铁环、跳房房、打沙包、打陀螺、抓朵儿、．围老虎、跳皮筋等项目。

第四部分:田径、球类项目 第三阶段内容:

1、巩固“我的游戏我创造”活动内容，准备学校组织的大课间比赛。(参与年级:2—6)

2、通过红领巾广播站宣传奥运会知识，让学生更加了解奥运会。(全校性参与)

3、汇报总结阶段活动：举办“奥运杯”奥运知识竞赛，缔造浓郁的校园奥运氛围。(参与年级:3—6)第四阶段内容: 1、4-6年级结合阳光体育活动召开主题班会。

2、总结活动情况，汇报活动成果。

六、活动措施

1、加强对体育课的教学与管理。体育教师必须按照课程标准,教学进度严格执行教学计划,不得擅自删减教学内容,放任学生自由活动。

2、眼保健操的时间一定要准确到位,当班教师要督促、指导、检查学生做眼操的情况,确保学生科学用眼,控制近视率。

3、从学生兴趣爱好入手,每个班级创编课间活动。引导学生自报一到两项可实施的锻炼项目,成立锻炼小组,按时参加活动。

活动要求: 以游戏为主,全班学生参与。活动时间:每天下午课外活动时间。

星期二:一、二年级活动时间；星期三:

三、四年级活动时间；星期四：

五、六年级活动时间；星期五:各班交流、比赛活动。

4、利用双休日开展“寻找奥运知识”活动，到校后汇总学生收集的奥运知识材料。

5、体育和艺术兴趣小组安排好每天大课间活动。

6、提倡学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，参加体育锻炼，让更多的少年儿童真正走到健康向上的体育活动中来。

关于开展中小学生阳光体育运动的

实 施 方 案

费 寨 小 学 2007年11月21日

第五篇：校园文化介绍

阿勒泰市中心小学校园文化建设解说词

中心小学地处素有“金山银水”之称的阿勒泰市，始建于1960年，是一所办学历史悠久的学校。我校的校园文化建设传承中国传统文化，延续老校文化底蕴，借助地方环境资源，结合学校特色教育，形成了别具一格的“金山石魂”特色文化。

学校校园整体为矩形布局，中间为校园运动场，围绕学生活动区有五个教学楼。走进校门，映入眼帘的是绿色和黄色相间的教学楼，在蓝天白云的映衬下，洋溢着健康阳光、蓬勃向上的气息。一号楼楼顶赫然可见学校的校训：“立做人之德、明做事之理”，激励着学校教师要以人为本，以德为先；教育学生做事先做人，做人先修德。

校园文化思路是以“金山石魂”统领“和、实、真、善、美”五个子主题，指明了学校育人总目标。

一号楼文化主题：“和”。

“和”是中华传统文化思想的核心内容，倡导人与自然的和谐、人与人的和谐以及自我身心的和谐，是构建社会主义和谐社会的重要文化资源。

一号楼的主题内容有：民族团结、国学经典、特色展示 一楼是由学校美术老师创作的壁画“民族团结大家庭”，以“沥粉贴金”工艺画的形式反映了各民族友好相处的画面，走廊里是对五十六个民族的介绍。“和为贵”，引导教育全体师生注重民族团结，构建和谐校园。

二楼有对党的民族政策、“五观”“三个离不开”、“民族团结公约”的宣传教育，有新疆少数民族传统节日、服饰、乐器、美食的介绍。创建民族团结好氛围，展示民族团结模范、民族团结融情活动的图片资料。三楼展现的是“诵读国学经典、创承华夏文明”内容。诵读国学经典“四书五经”，倡导全体师生“知礼、明仪、启智、树德”；介绍东方智慧“四大名著”、“四大发明”，激发强烈的爱国心和民族自豪感；认识国粹“京剧、中医、国画、武术”和传统艺术“剪纸”“刺绣”“脸谱”等，让学生领略中国传统文化的博大精深。

四楼是特色展示。这里是石文化展馆，教师和学生创作的石头作品在这里展示，有石头画、也有石头工艺品，经过这些“设计师”之手，黯淡无光的石头生灵活现、五彩纷呈。同时这里还是素质教育课堂，走廊墙壁张贴着师生的书法、剪纸、绘画作品，形成一道独特的校园文化风景线，让人赏心悦目。

二号楼的文化主题：“实”

校园特色文化“金山石魂”的本质是以石育人，石头天然的外观象征真实立人，淳朴的品质象征朴实立志，坚实的质地象征扎实立德。只有坚固的基石，才能撑起摩天大厦，教育没有奇迹，只有老老实实，实事求是。

一楼大厅的左手是校园文化的亮点，更是点睛之笔。“金山石魂”其中“石”字五笔代表五个教学楼的不同主题，字体设计中有一笔为鹅卵石底纹，贯穿整体。体现“金山石魂”以石育人的含义，教师甘愿做铺路石，静心教书、潜心育人；培养学生如石品质，诚实守信、自强不息。

右手是学校的校歌、校徽和三风一训。

校风：求真、求善、求美。做事求真、做人求善，人生求美，真善美是每个人应具有的最基本的素质。

教风：真实、朴实、扎实。在教师的平凡岗位中赋予真实的情感、书写朴实的人生、收获实实在在的教学成果。学风：勤学、善学、乐学。让每一个学生在人生路上会学习、爱学习，勤于思考、追求进步。

二楼：真实立人。“真即善、真即美”，人民教育家陶行知教给我们“爱满天下，学做真人”。走廊里的“孝、学、信、谦”和诚信小故事，都在为我们讲述做人之理，友善待人、诚实守信，把自己的认知和行为合二为一，展示在真善美专栏里。

三楼：朴实立志。“春风化雨、润物无声”，平凡而普通的教师职业，就像小石头，随处可见却风雨不摧。楼道走廊里张贴有教育理念、社会主义价值观、师德八条、教师礼仪、教育名言等，时刻提醒着每个教师要“育人为本，敬业为乐、成长为志”。教师活动剪影，展现了丰富多彩的校园生活，在中心小学的大家庭里，做有幸福感的教师。

四楼：扎实立德。“廉政文化进校园，依法治教树新风”，这里有党和主要国家领导人的倡廉论述，有廉洁准则、廉政漫画和廉洁名人名言。为人师表，崇尚廉洁之风要扎实到每个教师的心里。

在走廊的东侧，鲜红的“五旗”在这里飘扬，培养全体师生主人翁意识，激发热爱祖国的思想情感。少先队、共青团知识让少年儿童明确增强光荣感、责任感；入党誓词让所有党员教师一次次重温，一次次坚定立志立德的信念。

五楼：红色道德讲堂。走廊是人生八德：“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，这是做人的根本，也是学校德育内容的全部精髓。

三号楼的文化主题：“真”

“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。追求真理，认识真理，更要依赖真理，这是人性中的最高品德。所谓“真”，就是精诚的极点，不精不诚，不能感动人。

一楼：读书园地 这里提供了丰富多彩的图书，提供了优雅安静的阅读空间，从中会让学生们饱览中外书籍文化知识，感受到阅读带来的快乐。墙面布置的有读书的名人名言、读书方法，读书笔记和心得，营造校园读书的氛围，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。二楼：科学天地

此楼层是科学实验室所在地，使学生形成学科学、讲科学、用科学的科学习惯，养成崇尚科学的人生理想。走廊文化布置中有中外科学家的介绍，有杂交水稻、运载火箭、水立方等现代科学技术介绍，为我们开启了无限广阔的思维空间，激发了学生对于科学技术和探索宇宙奥秘的兴趣。学生的实验作品体现了“在实践中探索，在实践中发现”的真理。三楼：艺术殿堂。

楼道内容有绚丽多彩的中国民间舞蹈介绍，有通俗易懂的音乐知识，让学生具有基本音乐素质，参与到这种有益身心的文化活动中，有助于建立良好乐观的品性。心理咨询室关注学生心理健康，让每个学生言行一致、表里如一，充满阳光，健康向上。

四号楼的文化主题：“善”

“善”的理念处于理念世界的金字塔顶，是一切知识和真理的来源，是世界的太阳和光源。积累善行，养成良好的品德，就能达到很高的精神境界，智慧就能得到发展。

四号楼是一年级学生楼。“人之初、性本善”，善良是一切优秀品质的基础。对一年级的学生来说，习惯养成最重要，进门左手是小学生一日常规，无声地规范着学生的言行举止。右手墙壁是国歌，从一年级开始教唱国歌，使他们懂得唱好国歌的重要意义。

爱的教育：以“爱在校园”为主题，教育小学生要学会“爱祖国、爱家乡、爱同学、爱老师、爱学校、爱父母、爱自己”。

快乐学习：鼓励学生只有掌握学习方法，坚持学习，才能增长知识，发挥才能，激发学生强烈的求知欲望。

健康成长：走廊里张贴着有关文明礼仪的名言警句，时时对学生进行文明礼仪教育；培养新时代小学生应该具有的品质：“诚实、勇敢、活泼、团结”。

五号楼主题文化：“美”

“美”是道德纯洁、精神丰富、体魄健全的强大源泉。美的世界要靠我们勤劳的双手来创造，美的花朵要靠我们劳动的汗水来浇灌。奉献自己的力量，热爱我们生活的环境，热爱家乡，热爱祖国。

二楼：让学生了解以“节水、土地、污染、气候”为话题的环保知识；张贴环保宣传语，主张低碳生活的理念，倡导环保节约的良好生活方式，增强每个师生的环保意识；楼道内布置有世界著名画家介绍，学习他们热爱美好的事物，并能创作美好的艺术作品。

三楼：环保知识介绍，让大家了解“世界环境日”以及相关知识，丰富师生的知识面，展示同学们的环保作品。

四楼：我们在这里看到了阿勒泰市概述，阿勒泰的家乡建设、历史沿革、美丽风光、著名的景点。家乡这么美，心中会倍感自豪，一切都源自心中热爱，我们热爱自己美好的家乡，就能够保护我们身边的环境，就能够创造美好的生活。

精美的画面，隽永的词句，雅致的色调，独具匠心的构思，构成我校健康和谐的校园文化，这一切表达着领导者的办学思想，凝聚着教师的智慧，必将成为我校全面育人的教科书，成为素质教育的能量库，滋养2000多名师生的精神领域。