教师素质提升行动计划

第一篇：教师素质提升行动计划

东风小学教师素质提升行动计划

实施教师素质提升行动计划是建设高层次、高素质教师群体，全面实施科教兴校和人才强校战略的重要举措。目前，我校教师数量不足，年龄、学科结构不尽合理，整体素质有待于提高。为建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，进一步提升我校的教育教学质量，构建人民满意的和谐教育提供强有力的师资保障，特制定本行动计划。

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢牢把握现代教育形势下提升小学教师素质的新要求、新趋势、新发展，以提高教学水平、教学实绩和教科研能力为重点，开拓创新，强化管理，注重培养，强势推进我校教师队伍建设，培养一批优秀的骨干教师，努力提高广大教师的整体素质，实现我校教师队伍的可持续发展。

二、目标任务

(一)加强师德师风建设，打造一支品德高尚、作风优良、爱岗敬业的教师队伍。

(二)教师知识与理论的提升。着眼于提高教师的专业理论素养，更新知识结构，提高教学理论水平，提升教师的可持续发展能力。

(三)教师实践与技能的培养。着眼于提高教师实施素质教育的能力，提高教学能力和水平，不断改进教学方法，形成自己的教学风格。

(四)教育教学的研究。着眼于提高教师的科研意识和研究能力，通过教学实践和研究，形成一定的科研成果。

(五)通过学习培养，使一批骨干教师脱颖而出，能在本校的教育改革与发展中起到引领、示范作用。

(六)不断总结与反思教育教学实践，善于发现和总结教育教学规律，提高理论运用与创新能力。

三、主要措施

(一)建立健全师德师风考核机制

我校要以行业法规为依据，组织教职工认真学习宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，进一步增强责任感和使命感，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，刻苦钻研，团结协作，廉洁从教，为人师表，不计得失，自觉加强道德修养，率先垂范。严禁教师赌博、酗酒滋事，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁强迫和变相强迫学生有偿补课。定期不定期对师德师风建设情况进行随机督查，同时要充分发挥群众监督举报和舆论监督作用。有违规行为的学校领导和教师，除了按有关规定严肃处理外，三年内不得评优、晋级。(此项由政教处负责)

(二)建立教师学科知识基本功考试(考核)制度

学校进行命题、组织教师进行学科专业考试。考试内容，以学科专业知识为主命题，每年1次，在1 0月份进行。成绩将作为教师评优、晋级及工作调整的重要依据之一。同时重视教师基本功的训练。由学校制定训练计划和考核办法，并督促、指导教师贯彻落实。

教师在校园内教学、师生对话、会议发言必须使用普通话，毛笔字、钢笔练习由学校统一安排，上学期进行钢笔字训练，下学期进行毛笔字训练，每星期训练不少于3次，三个页面，下学期由学校组织教师进行毛笔字，每星期训练不少于3次，3个页面，学期末由学校组织教师进行毛笔字、钢笔字比赛，展示训练成果。黑板字训练结合课堂教学进行，期末由学校统一进行考核。简笔画要求每位教师每学期至少能熟练的掌握10幅画面，学年末由学校统一进行考核。（此项由教导处负责）

(三)加强教学常规管理，提高课堂教学效益

1、抓好教学常规管理。学校要认真制定教学计划，加强备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学质量测评、教学反思等教学过程的管理。结合自身实际制定或完善学校的教学常规并认真贯彻落实。教学常规要充分体现实效性、针对性、灵活性，要能切实有效地指导教师的教学工作。学校对教师教学常规的落实情况要进行定期不定期地检查、考

核、反馈，每学期不少于两次。（各年级由年级组长负责检查一次，教导处负责检查一次）

2、建立听课、评课制度。学校有关领导要经常深入教学第一线指导教学，教师之间要加强互相学习，取长补短。校长每学期听课节数不少于5 O节，兼课时校长不得少于3 O节，校长必须到每个班进行听课；教学副校长、教导主任、教科室主任、教研组长每学期至少听课3 0节；其余中层及其以上学校领导不少于20节，教师之间每学期开展互相听课不得少于10节；学校各教研组要根据实际情况组织一定数量的公开课活动。在听课过程中，要认真做好听课记录和评价，若发现弄虚作假的现象，将进行严肃处理。

3、建立课质考核制度。学校要成立以校长为组长，书记为副组长的课堂教学专业考核小组，成员由两位副校长、教导主任、教研组长等有关人员组成。考核小组定期不定期随堂听课，每学年对教师的课堂教学进行课质考核，评出优秀、良好、合格、不合格几个等级。课质考核过程中，要督促课堂教学不合格的教师限期整改，重新进行课质考核，直到合格为止。在做好教师课质考核的同时，学校要建立学生评价教师课堂教学制度，设计调查问卷等表册，认真做好学生对教师课堂教学满意度的测评工作。

4、为了进一步发现人才、培养人才，为中青年教师的成长搭建平台，学校将组织校级的课堂教学竞赛、示范课或

研讨课等课堂教学活动。每学年不少于两次。（上述四小项教导处负责第1项，教科室负责2、3、4项）

(四)重视教育科研工作，积极开展校本教研活动

我校要认真落实《石屏县教育局关于印发<石屏县中小学校本教研工作实施意见>的通知》(石教发[2 0 06]6 9号)，准确把握校本教研自我反思——同伴互助——专业引领的基本框架和实质，坚持以新课程为导向，以解决学校在课程改革中遇到的具体问题为主要研究对象，有目的、有计划、有组织地开展校本教研活动，努力提高广大教师的专业素质。学校要结合实际，积极创造条件做好课题的研究工作，争取多出成果，出好成果。每位教师在工作中要认真分析，不断总结，结合工作实际每学年至少撰写一篇教育教学论文、教学案例或经验性文章。各学校要落实校本教研经费，确保校本教研工作的顺利推进。(此项由教科室负责)

(五)配合教研室做好送教下乡工作

充分利用和发挥我校优秀骨干教师资源作用，遴选教学精英按教研室安排，定期不定期送教下乡，为农村特别是边远山区学校上高质量的示范课、研讨课等，为全县大面积提高教育教学质量打牢基础，全面促进全县教育事业的均衡协调和可持续发展。(此项由教科室负责)

(六)创新教师培训工作机制

继续做好中小学教师履职晋级培训考试工作，努力提高

广大教师的专业文化水平；有目的、有计划地加强各层次骨干教师的专业与技能培训，全面提升骨干教师的专业素质；通过“结对子”“名师一培青”工作，抓好青年教师的培养，使青年教师尽快成长起来，成为教师队伍的主力军；学校要加大培训经费投入力度，鼓励、支持教师外出培训、学习，通过“走出去、请进来”的方式，引进新的教学理念和教学方法；组织实施全校教师教育技术能力培训，促进信息技术与学科教学的有效整合，促进基础教育课程改革，提高教育教学质量。年龄男5 0周岁、女4 5周岁以下的中小学在职在岗教师，从2 01 0年起，每年按教育局分配的名额进行培训，培训经费由学校公用经费中作为师资培训费列支。培训结束后组织受训教师参加教育部考试中心统一组织的教育技术能力水平考试，水平考试通过的，记中小学教师继续教育学分5分。加强远程教育的培训和使用工作，充分利用远程教育资源，做到有计划、有记录、有效率。(此项由教科室负责)

(七)骨干教师的管理和使用

详见《石屏县中小学幼儿园骨干教师考核认定管理办法》(待定)。(教导处、教科室负责组织实施并督促考核)东风小学

2009年10月16日

第二篇：提升中国公民旅游文明素质行动计划

提升中国公民旅游文明素质行动计划

改革开放以来，我国旅游业迅速发展，公民的旅游文明素质和道德水平不断提升。但从整体上看，当前我国公民的文明素质与高速发展的旅游业还不适应，与中国的国际地位很不相称。一些公民在旅游活动中表现出来的“不修边幅、不讲卫生、不懂礼仪、不守秩序、不遵法规、不爱护环境和公共设施、喧哗吵闹”等不文明行为，严重损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的广泛关注和批评，广大群众反应强烈。为提升中国公民旅游文明素质，纠正公民旅游中的陋习，中央文明办、国家旅游局从今年开始实施提升中国公民旅游文明素质行动计划。

一、指导思想及工作目标

提升中国公民旅游文明素质行动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入学习实践社会主义荣辱观，坚持以人为本、教育先行、注重养成，通过教育引导、制度规范和有效管理，集中纠正我国公民旅游中的不文明行为，着力提升我国公民的文明素质和全社会的文明程度。提升中国公民旅游文明素质行动从2006年8月启动，到2008年底前取得阶段性成果。

二、行动内容及实施步骤

1、征集制定旅游行为规范。运用报纸、广播、电视等大众传媒和网站，大力宣传提升中国公民旅游文明素质行动的重要意义、工作重点和主要措施，营造浓厚舆论氛围。举办中国公民旅游文明素质座谈讨论、在线访谈、主题演讲等活动，动员公民积极参与。在主要新闻和商业网站，开辟专题专栏，发布征集公告，公开征集“中国公民旅游十大不文明行为”和“提升中国公民旅游文明素质十大建议”。在中央主要新闻媒体开展中国公民旅游文明素质大讨论，发动公众献计献策。组织专家学者和实际工作者对征集结果进行研究论证，拟订《中国公民出境旅游行为指南》和《中国公民国内旅游行为公约》（以下分别简称《指南》和《公约》），广泛征求公民和社会各界的意见，修订后公开发布。

2、加强旅游行为规范宣传教育。各级文明办和旅游部门组织编写出版《指南》和《公约》通俗读物和宣传挂图，发放到各地基层。组织海关、口岸、机场车站、港口码头、酒店、旅行社、旅游景区等单位，结合实际制作多种形式的宣传品，刊播、张贴、存列和免费赠送游客。旅游部门、公安机关出入境管理窗口单位要采取有效措施宣传《指南》和《公约》，使之家喻户晓，深入人心。依托市民学校、村民 2 学校、家长学校、社区宣教中心等教育阵地，采取专题讲座、征文演讲、知识竞赛、礼仪形象展示等形式，有计划有步骤地开展文明出游和礼仪基础知识、涉外礼仪、公共礼仪等教育培训，使《指南》和《公约》的基本要求为广大公民所熟知，逐步成为公民的广泛共识和自觉行动。将《指南》和《公约》纳入公务员政务礼仪培训和商务礼仪培训的内容，提升公务员礼仪修养水平。组织“文明出行”大讨论，开展文明旅游形象大使、文明导游、文明旅行社评选等系列活动，培育文明公民、文明游客。

3、广泛开展提升旅游文明素质实践活动。外交、外事、旅游、公安、海关、口岸、商务、建设、交通、民航、铁路等部门，要根据《指南》和《公约》要求，结合行业特点和管理职能，制定出切实可行的实施细则、保障措施和工作计划，持之以恒地开展公民旅游文明素质教育。各类风景旅游区要通过制作发布公益广告、设立文明监督岗、评选文明游客等方式，教育引导游客文明游览。商业网点、餐饮服务场所要加强对从业人员的文明礼仪、职业道德教育和管理，加强环境建设和行业信用体系建设，培育以人为本、诚实守信的商业文化。各党政机关、人民团体、企事业单位对其派往国外常驻人员或组团出访人员，做好行前的文明礼仪教育培 3 训工作，使他们熟知并遵守《指南》的基本要求。各驻外使领馆、驻外经商机构、中资机构、援外企事业单位，要加强经常性的文明礼仪和社会公德培养工作，教育驻外人员率先垂范，模范遵守《指南》，自觉维护国家形象。同时要采取多种措施，向旅外、驻外中国公民及其家属宣传《指南》，教育和敦促他们遵守驻在国法律法规，尊重旅游目的地风俗习惯，树立中国公民的良好形象。

4、建立提升公民旅游文明素质的长效机制。各地各部门要结合实际，完善公民旅游文明素质教育长效机制。建立健全包括出境行前培训、行中督促、行后总结等在内的一系列制度。外事、公安、商务等部门和各类驻外机构、中资机构，要把《指南》和《公约》的相关要求体现到日常管理和工作实践中，逐步建立完善驻外人员文明行为教育和管理办法，将驻外人员及随任和探亲家属的遵纪守法、社会公德水平等情况，纳入日常管理和考核范畴。各级旅游部门要建立公民旅游文明教育考核制度，对旅行社履行教育游客职责实施有效管理和考核。各旅行社要坚持社会效益和经济效益并重的原则，切实承担起教育引导广大游客的职责。建立导游和领队全程文明教育责任制。对未能有效履行教育游客职责、屡屡造成不良影响的导游和旅行社要进行批评教育和责 4 令整改。各地各部门要将旅游文明素质教育工作纳入职业道德培训计划和精神文明建设工作目标管理。要修订完善市民公约、乡规民约、职业规范等具体行为准则，把“八荣八耻”和《指南》、《公约》的基本要求渗透到社会管理之中。

5、总结经验表彰先进。中央文明办、国家旅游局对各地各部门实施提升中国公民旅游文明素质行动计划的情况，特别是《指南》和《公约》的落实执行情况进行暗访检查。2008年底，中央文明办、国家旅游局将总结阶段性工作成果，制定规范性文件和制度，表彰和宣传一批先进典型，推动公民旅游文明素质教育制度化、经常化。

三、工作要求

提升中国公民旅游文明素质，是一项直接面向广大公民的教育实践活动，涉及面广，要求很高。各地各部门要把实施“提升公民旅游文明素质行动计划”作为践行社会主义荣辱观，加强思想道德建设的重大举措，作为提高公民素质和社会文明程度的大事来抓，列入重要日程，制定工作规划，落实保障措施，确保各项工作落到实处。各部门要各司其职，密切配合，形成合力。各级文明办要在文明委的高度重视和领导下，切实履行组织协调职责，牵头做好行动计划安排、宣传动员、组织部署、检查督促等工作。旅游系统要紧密结 5 合诚信体系建设，充分发挥窗口行业的功能优势，组织发动全行业认真贯彻落实，建立岗位责任制，明确工作目标和计划，确保各项措施到位。外交、外事、公安、商务、海关、建设、教育、交通、民航、铁路等系统和部门，要发挥各自优势，履行各自职责，结合管理和服务工作实际，认真做好中国公民旅游文明素质行动计划的各项工作，推动活动全面深入开展。

中 央 文 明 办 国 家 旅 游 局 2006年8月8日

第三篇：宝安区现代公民素质提升三年行动计划

深圳市宝安区素质工程领导小组文件

深宝素质组[2012]4号

关于成立宝安区素质工程专家咨询委员会的通知

各街道党工委和办事处，区直各单位，驻区各有关单位：

为贯彻落实区委区政府《关于全面实施素质工程的意见》，加强素质工程工作的研究与探索，发挥各方面专家在宝安区素质工程工作方面的研究、指导、咨询作用，建立我区专家咨询委员会工作机制，决定组建宝安区素质工程工作专家咨询委员会（以下简称“专家咨询委员会”），具体事项如下：

一、专家咨询委员会组成专家咨询委员会成员为13人（名单见附件），设主任委员1名，副主任委员2名，委员10名。委员会由政府部门、高等院校、研究咨询机构、大型企业相关专家、学者或负责人组成。委员会成员经区素质工程领导小组审定后，由区素质办颁发聘任证书，1

聘期为3年。

二、专家咨询委员会职责

专家咨询委员会作为区素质工程领导小组的“智囊”，为我区素质工程工作提供政策建议和理论咨询。具体为：

1、对宝安区素质工程工作发展战略与相关规划进行研究论证；

2、对宝安区素质工程重大政策、措施及考核标准的制定进行咨询与论证；

3、对宝安区素质工程（职业能力开发）工作的创新与发展提供咨询与论证；

4、向宝安区提供国内外素质提升（职业能力开发）前沿信息，提出相关发展建议；

5、举办宝安区素质工程相关讲座和专题论坛，提升宝安区市民综合素质；

6、接受区素质办的委托，开展课题研究，提交研究报告；

7、参加由区素质办举办的素质工程顾问会议。

三、专家咨询委员会议事规则

专家咨询委员会日常工作由区素质办承担。委员会每年召开一次以上会议，会议由主任委员召集，主任委员因故不能召集的，由副主任委员召集，参加会议委员应达半数以上。区素质办开展相关咨询论证时，先将咨询论证事项要点书面送委员审阅，并由主任委员召集委员会议讨论咨询论证事项；委员因故不能按时出

席委员会议，应将书面咨询意见在约定时间内提交委员会。委员会汇总各委员的意见形成书面报告并由所有与会委员签字确认。委员无故缺席委员会会议两次以上（含两次）且未能按时提交咨询意见的，区素质办有权将其提前解聘。

四、专家咨询委员会的工作经费

专家咨询委员会工作经费纳入素质工程专项资金。工作经费包含咨询委员会召集会议开展咨询、评审、评估服务的食宿、交通、会务等费用，咨询委员参加咨询、评审、评估、课题研究、讲座的劳务津贴。

附件：宝安区素质工程工作专家咨询委员会组成人员名单

深圳市宝安区素质工程领导小组

二〇一二年五月二十二日

主题词：素质工程△咨询委员会通知 抄送：鲁毅、张备、燕民、吕维、李勇、盛华、佳晨、孙波、敏华同志。

深圳市宝安区素质工程领导小组办公室 2012年5月22日印发

（印120份）

附件：

宝安区素质工程工作专家咨询委员会组成人员名单

主 任 委 员：

副主任委员：

委员：

田小宝杨立勋陈乃林曹新王宁汤重熹朱迪俭高祖明刘军王挹之吴志清赵清 中国劳动保障科学研究院院长 深圳市社科院社会发展所所长 全国成人教育协会副会长 中共中央党校教授 中山大学社会学系系主任 广东工业设计培训学院常务副院长 深圳市委党校副校长 深圳市人保局职业能力建设处处长 深圳大学管理学院副院长 深圳大学客座教授 广东深圳职业训练学院院长 深圳市人为本企业管理顾问有限公司董事长、总顾问师 梁敏华宝安区人民政府副区长

第四篇：科学素质行动计划2012

西乡县第五中学

实施全民科学素质行动2012年工作计划

为全面落实《西乡县贯彻<全民科学素质行动计划纲要>实施方案》（西政发[2007]93号）和《西乡县全民科学素质行动2012年工作要点》（西全科组办发[2012]1号）有关要求，结合学校工作实际，制定我校科学素质行动2012年工作计划。

一、指导思想与工作目标

深入实践科学发展观，全面贯彻党的十七大、十七届六中全会和胡锦涛总书记在中国科协成立50周年大会上的重要讲话精神，紧紧围绕提高未成年人科学素质的目标，落实未成年人科学素质行动的任务和要求，大力推动学校科学教育的发展，广泛开展多种形式的课内外科普教育和实践活动，使学生对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强，力求我校学生科学素质水平与全省目标同步，努力培养具有较高科学素质的新一代西乡人。

二、主要工作任务

以弘扬创新精神和提高实践能力为重点，以普及科学知识、培养科学兴趣、增强创新意识和提高实践能力为切入口，大力实施未成年人科学素质行动。

1、深入推进素质教育，把科学素质教育贯穿于教育教学全过程，切实提高学校科学教育质量，为学生提供更多参与科普活动的机会，培养改善生存状况、提高生活质量和自我发展的能力。使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探索活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力。

2、大力宣传科学发展观，重点宣传科学技术是生产力理念，我国人口众多、资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情，使学生树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。

3、开展多种形式的科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。

三、具体措施

（一）加强组织领导

成立未成年人科学素质行动领导小组，由校长任组长，教导主任任副组长，理化生、政史地、体音美教研组组长为成员，加强对学校科学素质行动工作的领导，领导小组要根据工作需要，不定期召开会议，交流情况，研究工作，推动各项任务的落实。

（二）推进科学课程全面实施，把科技教育渗透于课堂教学中

1、开齐上足科学课程。根据国家课程方案和课程标准，开齐上足初中物理、化学、生物和地理课程，加强理化生科学实验教学，能按有关规定上好所有科学实验课并分组安排实验，积极发挥课堂教学主渠道作用，把科学知识渗透于课堂教学、融合到实践活动中，培养学生爱科学、学科学、用科学的思想意识和行为习惯。

2、落实好地方课程和校本课程建设，普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险、科学技术是生产力等知识。加强“珍爱生命、远离毒品”和崇尚科学文明、反对愚昧迷信，低碳生活等的宣传教育。在综合实践活动课程和“研究性学习”中设计安排科学教育专题，组织学生参与科技活动，发挥未成年人在家庭和社区科普宣传中对成年人的独特影响作用。

3、结合物理、化学、生物、地理、综合实践活动等课程学习，从当地实际出发，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、小养殖、电脑制作等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动、人人都参与”。

（三）、坚持活动育人，大力开展各类科技教育实践活动。

1、大力开展中小学生科技竞赛活动。积极参加省市县上举办的“中小学生科技竞赛”、“青少年科技创新大赛”和“中小学生电脑制作活动”、“ 青少年科幻绘画竞赛”、“中小学生智力七巧板竞赛”、“中小学生自制教具、学具比赛”、“暑期科技实践营”、“四驱车比赛”等系列科普竞赛活动，着力培养中小学生的创新能力和实践能力。

2、加强科学知识教育，利用班、团、队活动，广泛开展普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险知识和生活中的科学现象等各种科普知识。积极开展“大手拉小手科技传播行动”，组织好科技专家、科技辅导员进校园(科普基地)，办好第三届校园科技节和师生书画展评活动，在学生中普遍形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，3、组织学生广泛参与各级各类青少年科普知识大赛活动，通过网络答题、网络查询等方式推动科学素质行动步伐。

4、加强对学校课外兴趣小组活动的组织和指导。除现有的几个兴趣小组外，再因地制宜、因教制宜，科学选择或设立课外兴趣活动的类型。农村学生可结合当地生产生活实际，开展一些种子培育、植物种植、标本采集等方面的实验活动；城区学生可开展环境监测与保护、天气预报、机器人、航模制作等方面的创新活动。鼓励学生参加科技实践，增加科技知识；积极开展学生信息技术创新与实践活动。鼓励学生创办电子报刊、制作网页、制作动画、进行程序设计等信息技术创新活动。要在认真开好信息技术课的同时，充分利用现代远程教育设施，举办一些经常性专题讲座、计算机技能比赛等，提高青少年学生掌握和运用信息技术的能力。

西乡县第五中学

二○一二年三月六日

第五篇：教师素质提升方案

教师素质提升方案

多媒体室系列方案

校本课程系列方案

学校工作计划

微机室系列方案

教导处系列方案

信息化系列方案