2010年春季学期计划检查小结

第一篇：2010年春季学期计划检查小结

大水中学2010年春季学期

“教学计划”检查情况小结

加强教育教学管理工作，扎实推进素质教育，全面提高教育质量的迫切要求。而认真制订教学计划，是教育教学中的“认真备课”中的一个重要环节。只有认真制订了教学计划，才能使自己眼中有教材，心中有学生。

为了解我校教师制订教学计划的情况，进一步规范我校教师的教学常规工作，切实提高教育教学实效，教导处于3月5日对各学科的教学计划进行了检查。

（一）主要优点：

1、项目齐全。各位老师能按照要求制定教学计划，格式统一，项目齐全。

2、内容详细。每一块的内容都很充实，内容详细，重难点突出，能为教学提供依据。

3、措施得当。每位老师都能根据本班学生情况，制定具体的辅导、教学措施。

4、提优补差具体。每位老师能根本学生情况，定目标、定内容、定学生，辅导时间安排恰当。

从教学计划的制订情况来看，大部分老师能根据课程标准，按要求认真制订，所订计划内容齐全，格式规范。对所教学生非常熟悉，并能依据所教教材和学生的现状，制定切实可行的教学措施，教学进度安排合理。从整体的情况来看，覃勇老师等的计划制订得很认真。

（二）存在问题：

1、学段目标没有及时打印，个别年级组内容欠缺。

2、课时安排不够详细，没有安排到每一课。

3、个别老师的提优补差计划没有及时制定。

当然，在检查中还有细节上存在问题的小问题，已经与老师当面交流过，教导处将进行二次检如有个别老师学情分析比较简单，有个别老师教学措施泛泛而谈，且有相似现象，有个别老师的格式不符规范。令大家感到欣慰的是，不少老师能根据教导处提出的反馈意见，及时修改调整。在检查中还有细节上存在问题的小问题，已经与老师当面交流过，教导处将进行二次检查。

教导处

2010年3月5日

大 水 中 学 2010年春季学期“教学计划”

检

查

小

结

2010年3月5日

第二篇：2013春季学期2次检查小结

织金县第一小学2013春季学期 第二次教案、学生作业检查小结

这是本学期第二次常规工作检查，总体来看，通过将第一次检查后的具体情况与老师们进行了交流探讨，各方面很大程度上减少了上次出现的不足，改观较大。现做如下小结：

一、总体情况

全体教师基本能按进度规范备课，科学合理安排作业内容，并及时认真批改。检查中，涌现出的优秀教案作业有：（1）语文：王居会、鲍路、周蕾、段良菊、黄彩兰、韩德军；（2）数学：左秀兰、张平、李会群、韩旭、徐天菊、李莎；（3）英语：张小艳；（4）科学：王正中；（5）综合：李敏。

二、亮点：

1.进度：各级各组教师的教案与期初教学计划进度相吻合，均完成了本期教学内容的一半，个别教师由于特殊原因（生病、有事、出差等）除外；学生作业次数达到学校规定次数。

2.书写：95%的教师能认真、规范书写各科教案，格式也比以前规范许多，有了首行缩进、序号正确编排、标点正确使用等；学生书写比以前认真、规范，并且大部分能把错题改正在后面。

3.内容：教案中的各项内容教师们都认真填写，对教学过程部分更是细心，注意到详略得当、重点突出、形式多样，作业布置不再单一，教学后记也书写完备、具体；学生作业内容难易适度，有针对性、实效性，符合各级学生身心发展规律。

三、存在的问题

1.个别板书设计不规范，太简单或个别课时缺少。

2.个别教学重难点不太齐全，集体备课时二次备课不够深入。3.个别课时缺少全册教材分析和单元教学目标；

4.有个别的教学环节中没有写教具准备，有些共享的教案老师没有根据本班学生的学情进行修改。

5.部分老师教案格式还没完全正确，标点的使用不够准确，内容欠缺完整性。6.个别老师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。

7.部分老师布置作业内容单一，学生完成时格式与写字均欠规范。

四、建议：

1.深化二次备课； 2.完善板书设计；

3.规范汉字书写格式和正确使用标点符号。4.改进作业设计的内容和类型。

5.加强学习，认真研读课标，努力把新课程的理念运用到教学实践中。

6.年轻教师要多向有经验的教师和优秀教师学习，通过听课观摩他们的教学过程和思路，然后再看他们的教案是怎样设计的。

教案是备课的文本载体或式样，编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神，展现教师的教学个性和风格。因此，我们应该先从教案起步，要常写常新，写出创意，写出风采。

以上是我校本次教案检查的具体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提升。学然后知不足，可以为师矣。希望广大教师在今后的教学工作中学习先进，扬长避短，争取进步！

织金县第一小学小学教导处 二〇一三年四月三十日

第三篇：2018春季学期计划

2018年春季学期

学期工作计划

一、指导思想

在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,适当改变教学方法，加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第二,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析

（一）本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

（二）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

（三）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。

四、教学目标

通过对课文的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。

五、教学措施

(一）让学生每天积累几个单词，保证效果并坚持下去。

(二）认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。(三）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。(四）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

(五）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

(六）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况。我知道自己能力有限，但我一定会尽最大努力，做好自己本职工作。

第四篇：各类计划制定检查小结

各类计划制定检查小结

2018-2019学（上学期）

骊山中心小学 2018年9月

为了进一步规范骊山中心小学教育教学常规工作，9月27日教导处对各学科、各教研组、各备课组、各社团、各部室制定的开学工作计划进行了全面检查，现将具体情况总结如下：

一、完成情况：

1、应查55人实查46人，9人未上交。

2、已上交老师，大部分书写规范，内容详实。特别是白燕老师（班主任、备课组长、舞蹈社团、舞蹈室负责人）、韦小娥老师（体育教研组长、跳绳社团）、宋妮老师（微机室、综合教研组）王婉丽（秦腔社团）、赵丽（拉丁社团）、师刚峰（竖笛社团）、杨群香（美术室）从不推诿、抱怨，总能全力配合教导处安排的各项工作，并出色完成，真正体现了为人师的素养。各班主任在开学初，在完成各项繁杂工作的同时兼顾常规，也彰显了老师们高尚的道德情操和职业修养。其余老师也能坚守作为一名教师的职业操守，完成本职工作。老师们对于材料不规范之处均能及时改进，使得本次检查进展顺利，在此非常感谢大家的配合！

3、个别老师资料空白，再次强调，教学常规管理以教育局的标准为标准，任何人不得以任何借口拒绝完成此项工作。

二、后期工作安排：

1、教导处将不定期对各项常规工作进行抽查，希老师们能边工作、边记录、边归纳、边总结。合理分配时间，日常工作及时完成。

2、各项工作的开展要依据计划进行，落到实处，过程性资料完整、具有说服力。

3、作业、教案检查在依照行事历的基础上随时随机抽查，要求批改规范，有改错、有复批。作业量适中、难易适中。

4、各类手册内容完整、无空白页。计划总结相呼应。

5、进课堂听课，落实听课记录的真实性，每学期不少于20节。

6、批阅记录跟教学同步，及时摘录问题，促进反思。

7、业务学习材料已发至群，请大家对照学习，笔记不少于1万字。

8、教育叙事、教学案例、教学随笔、教学论文每人每学期不少于2篇。

9、教研组、备课组组长切实开展教研、集体备课活动。过程性资料详实，不掺假。领导包片深入教研，参与教研活动。

10、教案全员上交，二次备课充实，环节完整；板书、反思齐全，对于连续几次备课情况差强人意的备课组，下学期将取消电子备课资格，采用手写教案。

最后，希望全体教师，不忘初心，能坚守为人师的职业道德标准，潜心教学，备好每节课，上好每天班，做一名合格的人民教师！

骊山中心小学教导处

2018年9月

第五篇：2014年春季学期第一次检查教师备课情况小结

2014年春季学期第一次检查教师备课情况小结

一、检查时间：2014年2月21日

二、检查项目：全体教师备课

三、检查情况总结

（一）备课教案上交情况：

学校规定周五（2月21日）中午放学前上交备课案，大部分教师都能按时上交备课案，其中何代益、陈世敏不上交。

（二）主要优点

从检查备课中感觉比较好的方面有：大部分教师都能做到认真备课，认真书写，字迹工整，清晰；目标明确，重难点突出；教学过程写得比较祥细；能按学校的要求完成教案的书写任务；板书直观明了；部分老师及时认真撰写教后反思，教学环节的设计层次清楚。书写较认真的有：刘光福、崖丽平、黎玉能、姚茂奎。

（四）存在问题

1、小部分老师备课太少，只写一两篇教案，没有按要求完成课前的书写任务。如刘光福只写1篇，姚茂奎写2篇。

2、大部分老师没有填写教学进度表，在写教案时没有写明日期。

3、备课的目标不够明确，重难点不够突出。有老师用“同上”代替第二个课时的教学目标和重难点。

4、个别老师书写不够认真，字迹潦草，有些字都看不懂。

5、教学过程书写过于简单，个别教案寥寥几行字，整篇教案序号标点一起算都不到200字或单词。

6、大部分教师不注重课后反思，教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。个别老师才写一两篇反思而已。几乎没有作业设计。

（五）建议与整改措施

1、建议老师们以后备课要注意本节课的教学目标，重难点，教学过程也要写得具体一些，不能敷衍，应付检查，这样达不到效果。

2、教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

3、对作业设置方面，也要动一动大脑，设计一些有质量、多样化的作业，给学生得以发展。