2013-2014学年度第二学期邵岗中心小学学校工作计划

第一篇：2013-2014学年度第二学期邵岗中心小学学校工作计划

2013-2014学年度第二学期邵岗中心小学学校工作计划

本学期小学总体要求是：以科学发展观为指导，以全面提高教育质量为中心，全面深入贯彻落实教育工作会议精神，树立以人为本的理念，规范管理，强化研究。立足新起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，确保学校各项工作继续上新的台阶，努力办好人民满意的教育。

根据本学期总体要求，本学期学校工作主要分为五部分，工作计划如下：

一、学校工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取

1.“教学质量”稳中提升。确保毕业班及其他各年级的语文、数学、英语三科稳步提升，力争学校综合考评在原有基础上有较大幅度的提高。

2.“学校发展”创新求实。开展“文明单位”等创建工作，提高学校的办学品位。

3.“管理规范”落实到位。认真学习相关管理规范，切实提高思想认识，增强规范管理意识。学校要在原有实施方案的基础上，进一步细化目标要求，各科室要针对“管理规范”要求，落实各科室的管理要求，形成长效机制，使学校逐步走上依法管理，规范管理，自主管理和创新管理的轨道。

4.“和谐校园”力求实效。在平安校园建设上下功夫，切实落实好长治久安的各项措施，做到有制度，有检查，有预防和应急措施，确保学校师生，财产的安全。要按照绿化、美化、净化的要求，加强校园文化建设，巩固创建成果，努力打造一个书香校园和文明校园，同时要在保健预防上下功夫，切实加强师生的饮食安全，确保师生身心健康。

二、德育工作：深入研究，完善机制，讲究实效

1.强班级工作的指导性。继续做好班主任的培训工作，通过交流、学习，不断提高班主任的工作能力和工作水平。注重抓好学生的思想教育和班级的风建设。积极推行班主任工作承诺制（①对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视；②与孩子交谈——每一个孩子都能和老师平等对话；③帮孩子明理——让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；④教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题；⑤让孩子自主——尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；⑥给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示；⑦为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成学业；⑧替家长分忧——孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念）。

2.重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。

3.抓好日常行为的规范性。要重视小学生的日常行为规范教育，对照《小学生日常行为规范》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生的养成习惯。

4.注重德育活动的精彩性。组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

三、教学工作：深化改革，开拓新路，不断创新

1.狠抓教学质量不动摇。质量是学校教学工作永恒的主题，也是社会关注、家长关心的热点话题。本学期，学校继续以实施新课程改革为契机，加强新课标的学习与研究，努力构建以学生为中心，以学生自主活动为基础的新型教学模式，全面提高学科教学质量，加强教学常规的管理和督查力度，促进学生学科文化素质的稳步提高。认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。

2.狠抓教学常规不动摇。备课要突出创新，要体现新课标的新理念、新方法，要强化备课组的集体备课工作，真正把集体备课作为提高学科教学质量、教师间相互学习、取长补短的重要途径；作业要突出个性，要精心设计针对性练习，严格控制作业的数量，切实把握作业设计的质量关。认真批阅，及时评讲，把好订正、补救关。要结合教材，着眼能力提高，把课堂教学督查结果作为评价教师教学工作的一项重要指标；辅导要突出精细，积极实施“优质教育工程”，着力培养有潜力、有竞争力的优生队伍。认真实施“爱心补救工程”，积极寻求提高学

困生学科文化素质的有效途径。

3.狠抓科研活动不动摇。立足学科课堂教学，抓好教学研究活动。本学期，教科研活动继续立足课堂教学，紧紧围绕新课标理念，采用大组活动、小组活动和个人活动相结合等多种形式开展听课、说课、评课等系列活动。积极开展优质课、示范课、实验课、指导课、竞赛课的研究活动。教科研组创新管理、规范活动、积极探索新形式下的科研活动经验，每一次科研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。

四、科研工作：扎根课堂，务实创新，提升品位

1.重塑教育科研新制度。建立以校为本的教科研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教科研的核心理念，把“开展自已的研究、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教科研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，亲身体验“研——做——思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。继续以课题研究为抓手，以阵地建设为突破口，加大对外宣传、交流的力度，在全校中大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一。

2.形成校本培训新形式。以新课程、新教材的学习培训为契机，加强新的教育理念、思想的学习，让教师成为学会学习、热爱学习和终身学习的楷模，促进教师从“经验型”转向“研究型”转变。进一步完善校本培训方案，以形式多样的师资培训为抓手，促进教师队伍素质再上新台阶。本学期要进一步加强新课程、新理念的学习，加大师资培训的力度，拓宽培训的渠道，丰富培训的内涵，提高教师参加培训的积极性。鼓励教师参加各种形式的学历进修外，进一步提高全校教师的理论水平和学术层次。

3.提升青年教师新能力。深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。

五、师资培养：适应需要，提升层次，完善结构

1.以强化师德教育为前提，激发内在职业动力。在学校工作中要以争创先进凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。在强化师德教育中，我们提出牢固树立五个意识：质量意识、服务意识、创新意识、合作意识和竞争意识。通过“五种”意识，促进教师的自我发展，努力建设一支“敬业型、事业型、研究型”的高素质教师队伍。

2.以加强目标管理为依据，优化干部队伍结构。加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务过硬的干部队伍。抓目标管理：要继续加强对领导干部的帮助和引导。本学期起要结合各自分管的工作，制定目标任务书，让全体领导在工作中锻炼能力，学期末对工作完成情况进行考核，作为下一阶段任用的依据；抓学校管理：全体领导对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。

3.以完善制度改革为动力，优化教师群体结构。本学期学校把培养中青年骨干教师作为师资培训的核心工作来抓，通过“师徒结对工程”、“校骨干教师工程”、等系列活动，努力造就一支基础扎实、业务精良的骨干教师队伍。进一步完善名师的培养、选拔、推荐机制，鼓励那些师德高尚、潜力较大、进取心强的青年教师脱颖而出，力争培养出学科带头人。本着公平、公正原则，进一步完善教师年度绩效工资考核方案，以此提高教师工作的积极性与责任感，促进教师专业发展。

4.以关注过程管理为指引，建立教师导向机制。学校的发展必须立足于教师的发展。学校要抓师资队伍建设，抓教师的专业提高，必然立足于教师个体的提高。鼓励教师务实、创新，弘扬正气，实现教师自我评价、自我调控、自主发展。

新的学期，我们有了新的起点、新的机遇。我们将在市教育局和镇党委、政府的正确领导下，团结协作，把握重点，努力完成各项工作任务，向老百姓交出一份满意的答案。

邵岗中心小学

2014年2月15日

第二篇：2013-2014学第二学期邵岗中心小学德育计划

邵岗中心小学2013-2014学第二学期德育工作计划

一、指导思想

本学期学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。

二、工作思路

（1）以巩固《义务教育学校现代化达标》工作成果为中心，强化学校德育工作水平，做好各项德育“软硬件”建设，使学校德育工作进一步规范化。

（2）建设一支强而有力的德育队伍：促班主任业务水平提升，强化年轻班主任的训练与培养。

（3）继续落实德育工作“三化”：德育工作网络化；管理工作序列细化；活动开展系列化。

（4）继续以常规工作为根本，责任教育为主线开展德育工作，力求两者相互融合，有机结合。

（5）夯实二个基础：学生日常行为常规管理；班级管理。

（6）工作中做到“四字”：真、实、细、心（用心去做）。

三、主要目标

1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

3、结合学校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。

4、开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

四、主要工作及措施

（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

2、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。

3、开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。

4、结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展

1、利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

2、通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

3、少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。

（三）抓好常规管理，落实到位

1、扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。

2、班级文化建设的精细化。

本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。

3、落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。

4、抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。

5、做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。

（四）开展丰富多彩的主题教育

1、注重学生身体心理健康教育。关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件，在危险或意外面前做到自救自护。

2、认真执行法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。

3、高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。

4、继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

5、“读书节”、“学雷锋”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活。

（五）做好家校联系，共同育人

1、落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。

2、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

明光市邵岗中心小学

2014年2月

第三篇：2013-2014学第二学期邵岗中心小学党支部计划

邵岗中心小学2013-2014学第二学期党支部工作计划

2014年，我校党支部将以镇党委和教育局党委工作要点为指导，抓好和完成各项工作。认真学习、认真贯彻党的重要思想，深入学习实践科学发展观，全面开展党的群众路线教育实践活动，践行社会主义核心价值观。进一步解放思想，转变观念，增强支部的战斗堡垒作用，抓好各项工作，为我校实现新发展积极努力，特制定本校党支部工作计划。

一、指导思想

认真学习、贯彻党的各项重要精神，继续深入学习实践科学发展观，全面开展党的群众路线教育实践活动，践行社会主义核心价值观。以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，围绕学校的办学目标，树立党员、干部正确的世界观、人生观和价值观，增强教书育人的责任感和使命感。进一步解放思想、实事求是。不断改进工作方法、落实工作措施，凝聚所有的党员、干部、教职员工为全面推进素质教育和新课程改革而努力奋斗。

二、主要工作：

1、加强思想的教育与引导

① 加强学习，坚定贯彻党的教育方针的信心。学习分析学校、党支部的工作优势，不断提高教育影响力，推进师生教育的自信心。努力完善课程计划，继续要推进增效减负，坚持创新，坚持增强学生体质和心理素质，全面提高综合素养。

② 加强党员学习、中心组学习，不断提高素养能力，重视学习。学习教育重点是做好群众工作，突出“以人为本、执政为民”理念，加强党的性质和宗旨教育。

③ 推进围绕中心，服务大局的工作理念。以学习区工作会议精神为内容，对干部党员进行教育思想的教育，积极运用案例研讨、专题论坛等方法，增强学习、教育、培训的针对性。

④ 推进学习型党组织的建设工作，不断完善组织机制。围绕教育改革和发展的大局开展学习实践，提高党员、中心组学习质量，坚持自学与集中学习相结合形式；坚持网上学习与点评。以学校教育教学工作为中心，以迎接综合督导为要求，组织专题学习交流。做到：以党员、中心组学习来带动教职工学习。

⑤不断统一思想认识、凝聚共识、转变观念、落实行动，增强全面推进素质教育、实施“减负增效”的自觉性和坚定性。

⑥ 参与上级组织的系列教育活动。

2、开展发展模式创新的学习、探索

① 构建核心价值观的学习、教育载体。加大党员自学、集中学习力度，推进学校价值观、全局观教育力度。不断完善师生心理健康教育，在推进学校班主任工作坊、心理咨询室建设中推进身心健康。

② 推进探索轻负担、高质量的教学模式实践。通过党员参与、了解“快乐活动日”建设，以及有效作业实践成效的情况，总结成功经验，学习优秀做法。

③ 完善网上党务公开栏目，完善栏目内容的编制、更新，督促学习。④ 推进党员、教师的学习。通过完善学校党建，推进学校民主管理。

3、推进内涵发展，关注师生满意

① 继续探索、完善党员+积极分子的学习形式，互利共赢、联动发展。落实《学校五年规划》的学习，继续推进创先争优活动。继续学习先进事迹，创学校发展之先，争学校和谐建设之优。

② 继续抓好“五项行动”，强调党员的承诺工作，立足岗位履职。

③ 继续结合学习先进的宣传，不断完善示范、责任做法，努力把“先进”的身边事变成思考、学习的案例，把“优秀”的人变成学习的榜样，真正让学校的人和事变成学校师生可信、可亲、可敬、可学的学习之源，发展的动力之源。

4、凝心聚力，关注党建保障

① 加强组织保障，发挥组织功能建设。继续坚持围绕中心、服务大局的党建。

② 坚持教育方针，确保教育发展方向。加强校长负责制学习，推进合力建设。通过开展创先争优，确保教育事业的发展。即：党组织努力做到“五个好”，即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。党员干部努力做到“五带头”，即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

③ 根据学校党支部、党员的实际，立足本职，围绕做好思想政治工作、促进事业发展。

④ 强调以人为本，统一对幸福观的认识。师生的幸福是党支部以人为本，推进教育发展的根本出发点。推进教职工满意的工作实践，就是要做好：以有效作业为抓手推进增效减负，以体质监测为抓手提高健康水平，以团队派出的优质托管资源；以改善服务为抓手的幸福感和以推进专业发展为抓手的驱动力。

5、发挥基层党组织的政治核心作用

① 围绕学校内涵发展，深入开展创先争优五项行动，发挥党组织政治核心作用。

② 围绕队伍建设，深入开展专业发展、专项建设的行动计划，发挥先锋模范作用。

③ 围绕服务教职工的观点，积极开展学习教育活动，发挥工会等群众组织桥梁作用，最大限度调动教师的积极性，有效提高考评满意率。

④ 推进班子建设，注重大局意识提高。教育班子成员要常怀敬畏之心，敬畏法律、敬畏组织、敬畏人民。推进学习、认识提高。推进岗位成效考评。重视托管方案推进。

6、继续加强党务公开，推进行风建设。

① 继续完成党员台账内容登记，落实工作计划意识。

② 继续把深化支部党务公开与完善校务公开相结合，与民主管理相合。③ 坚持“民主、公开、服务”理念，推进党组织民主建设。

④ 加强“三风”建设，检查、参与收费规范建设。

⑤ 结合督导，党员、中心组要发挥作用，体现先进，保障成效。

7、规范发展工作，重视发展质量。

① 再次学习、落实《关于在入党积极分子中加强思想上入党教育的实施办法》要求，把思想上入党的教育贯穿在新党员发展前的各个环节，坚持标准，不断提高新党员发展工作的质量。

② 继续推进入党申请人、入党积极分子、发展对象与党员一起学习的探索实践。

③ 对已经列入党支部考察的积极分子，听取党员、群众的发展意见；根据上级要求，做好发展的基础工作。跟踪预备党员的考察、教育、转正等工作。

8、完善计划方案，完成换届工作。

① 按“公推直选”计划要求，分步骤完成阶段工作，本学期完成党支部换届工作。

② 完善工作机制，加强德育队伍建设，关注、健全班主任、辅导员例会制度。

③ 进一步发挥群团组织作用。支持工会深化自身建设，发挥工会在学校工作中的支柱作用。支持共青团抓好基层基础建设，要发挥其做好青年教工思想政治工作和学生德育工作的生力军作用。发挥关工小组作用。

④ 积极配合上级部门完成各项其他工作。

三、工作要求

1、最关键的任务，加强作风建设。

形成思想引领，校领导班子要心齐、气顺、风正、劲足。

2、最紧迫的任务，率先改革发展。

形成敢为人先、追求卓越的风范，继续保持学校教育优势。

3、最重要的任务，开好局起好步。

形成凝心聚力的局面，继续扎实推进学校内涵发展。

明光市邵岗中心小学2014年2月15日

第四篇：青铜峡市邵岗中学2017-2018学第二学期学校工作总结

青铜峡市邵岗中学2017-2018学第二学期

学校工作总结

一、基本情况

青铜峡市邵岗中学始建于1969年，占地面积26680m，在校学生418人，教学班10个，教职工37人，其中专任教师37名，高级教师14人，一级教师17人，二级教师6人；专任教师中本科学历37人；骨干教师4名，其中区级骨干教师3人，青铜峡市级骨干1人。

学校是自治区体育传统项目学校。2018年5月获“青铜峡市首届初中足球联赛”第二名。获中职招生先进集体，效能目标考核一等奖。2009年8月至2017年12月，学校共获得教育局以上学校管理、教育教学、师资培训、德育教育、行风效能、督导评估、党的建设、特色活动、精神文明、综合治理等集体荣誉72项。

二、坚持德育为首，不断强化德育工作

持续深入开展“十九大报告”学习活动；“转变师德师风，杜绝有偿家教”专项整治活动，把培育和践行社会主义核心价值观，融入学校德育教育全过程。通过村校联建志愿者服务，困难教职工走访慰问，社会实践等活动载体，不断强化学生思想道德，文明礼仪，法纪法规，诚实守信，孝老爱亲，团结协作，民族风尚等方面的教育，为立德树人奠基。把经典古诗文诵读活动常态化，由于工作扎实，成绩突出学校已连续8年被团市委授予“五四红旗团总支”、“共青团工作先进集体”,被吴忠市文明委、吴忠市团委授予“最美基层志愿者服务组织”、共青团中央“五四红旗团总支”。以活动为载体弘扬民族精神，大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育:针对我校20名优秀学生和家庭困难学生的“精准捐资助学”，针对同乐村两户移民开展“精准扶贫”活动，党员教师开展“微心愿”结对帮扶活动，学校党支部全体党员对学校同乐村和玫香园小区移民学生进行微心愿认领和结对帮扶，年级组进行了七年级学生书写比赛；八年级法制在我心中手抄报比赛；九年级绿色家园征文比赛；全校性的“升旗仪式比赛”、拔河比赛，组织学生参加了全区“民族团结”征文比赛，举行了“雅言传承文明 经典浸润人生”美文诵读比赛,禁毒讲座、公共卫生讲座、普法讲座、传染病讲座、科普知识进校园,国学讲座、对学生进行理想教育，举行了“珍爱生命，远离毒品”主题演讲比赛、组织全校学生观看电影《大山深处的保尔》，极大地丰富了校园文化生活，引导学生树立正确的人生观、价值观，促使学生健康、快乐成长，取得了很好的效果，受到了师生的好评。

学校建立了家校联系制度。定期召开家长会，对家长进行培训，提高家长教育的艺术和技巧，利用校讯通平台，及时将学生在学校的学习、纪律、卫生、品德、同学关系等各方面的表现反馈给家长，实现家校管教学生信息互联互通，力争让学校的办学行为获得社会的支持和家长的认可。

三、把控辍保学工作当作关系学校发展、关系脱贫攻坚成败的重要任务来抓

学校严格按照青铜峡市教育局开学工作会议要求，不折不扣地认真执行教育局“控辍保学”工作要求，召开了学校“控辍保学”工作动员会议，组织全体教师认真学习了上级文件，做好教师的思 想动员工作，统一了思想，消除了顾虑。

1、领导重视，认识到位。

学校领导高度重视“控辍保学”工作，充分认识到“控辍保学”工作不仅关系到学校的生存和发展，也关系到家长满意不满意，学生能不能健康成长，是关系千家万户的大事。因此，我们制定了邵岗中学《“控辍保学”工作方案》，成立了领导小组，与教师签订了《“控辍保学”工作目标责任书》，使得大家从思想上高度重视起来，全校上下“心往一处想，劲往一处使”，统一了思想，提高了认识，为学校“控辍保学”工作的顺利进行奠定了坚实的基础。

2、摸清底数，找准方向。

采用了现在校学生追踪摸底的方式，查学生的电子学籍库，加上在校期间正常转入，减去在校期间正常转出，与现在班内学生对照，现不在班内的学生即为辍学生，按班统计，经初步统计全校辍学生（包括已转出但手续不齐全）达到了40人，这个数字让学校领导和教师大吃一惊，这相当于咱们的一个班，我们学校现在最大班额才是44人，大家更认识到了的重要性和紧迫性。

3、分工负责，落实责任。

学校通过摸底，七年级辍学生2人，八年级辍学生10人，九年级辍学生28人，学校采用了领导包年级、班主任和任课教师包班级的方式，由校长常荣华同志负总责，副校长葛万才同志、总务主任张学智同志负责七、八年级辍学生的劝返工作；政教主任田兴兵同志、教务主任王学升同志负责九年级辍学生的劝返工作。通过大量耐心细致的工作，走村入户，下队动员，与家长反复沟通，有的学 生出外打工、有的上职业学校、有的外出学技术、有的成为社会闲散人员、还有几个回族女生已经结婚成家。学校八个工作组通过共四次劝返，共有21名学生返校上课，两名学生有转学联系手续，三名学生在上职中，正在积极联系学籍提档，一名学生死亡。截至本次工作结束，学校尚有辍学生14人。

市级控辍保学会议召开后，教育局又将小学毕业未进入初中的15名学生划入我校“控辍保学”动员范围，学校加大工作力度，一是做好返校学生的管理工作和教育工作，确保他们能“进的来，留得住，学得好”，二是研究下一步的动员工作，针对不同的学生，家庭情况不同，辍学原因不同，研究制定出不同的动员措施，明确了动员的重点，各工作小组再次下队动员。本次动员共劝返辍学学生7人，学校截至目前尚有辍学学生14人（不含在职中上学的3名学生），学校“控辍保学”工作虽然取得了一定的成绩，但任重而道远。

四、抓好学校管理，打造高效课堂，推进学校内涵发展。

学校提出“重振学校雄风，再塑教师形象”的口号，坚持“以人为本”的思想，不断强化管理育人的理念，保证管理目标与育人目标的和谐统一。学校先后制订了德育管理目标、教学管理目标、后勤管理目标、班级管理目标等，综合运用考核、奖惩机制提高管理效能，强化目标落实。坚持民主集中原则，领导班子集体决策，接受群众监督。

1、抓制度建设。修改完善了《邵岗中学教职工绩效工资发放办法》、《邵岗中学教师奖励性绩效工资和教学成果奖发放补充规定》 《教师考核办法》、《教学成绩奖励办法》、《优秀班集体及模范班主任考核奖励办法》《中考成绩目标责任书》、《邵岗中学安全工作制度汇编》等激发教师工作热情，注重发挥教师主观能动性的规章制度，编印《邵岗中学学校管理制度汇编》，进行制度激励，让能教书、会教书、教好书的人在政治上有荣誉、在经济上得实惠、在工作上有地位，学校依据签订的各类目标责任书兑现奖惩，极大地调动了教师工作的积极性。

2、抓规范管理。一是突出重点抓落实，明确学期、月、周工作重点，理清轻重缓急，避免眉毛胡子一把抓。二是强化责任抓落实，在学校管理中，抓住了责任制，就等于牵住了“牛鼻子”。三是加强督查抓落实。建立和完善抓落实的责任督查机制，做到每一项工作有布置、有检查、有考核、有奖惩。严格遵守国家课程设置规定，开足开齐课程。狠抓教学六认真加强教学常规的检查，切实加强毕业班的教育管理工作，力争教学质量稳中有升。四是抓好常态校本教研，积极探索实践“三步四查”自主高效课堂教学模式,通过目标明确，精讲善诱的教学形式，教师的讲与授，学生的学与练，逐步达到了教与学的知行统一，高效课堂的勃勃生机和造血活力其效果不言而喻。五是“以考促教，以考促学”，努力提高教学质量，力争2018年中考取得优异成绩。

3、抓师德建设和校园文化建设。“学高为师，身正为范”，我校坚持每周五组织一次全体教职工例会，加强师德师风建设，开展“师德师风对照检查活动”，教师人人撰写“师德师风建设年活动自查报告”，教师的作风有了明显改善。学校经常组织全体教师参加各种集 体活动，增强凝聚力和向心力。在教学楼内布置了“励志教育篇”、“劝学教育篇”、“名人名言篇”、“理想信念篇”等，根据初中年龄特点和知识积累，以通俗易懂，图文并茂的形式展现出来。在教师办公楼内布置了“师德师风篇”、“教学技能篇”等，以教师专业发展为主题，对教师起潜移默化的导向作用。进行“美化、绿化、净化”评比活动；各班有布置、有落实、有检查评比，整个校园显得整洁、清新、典雅，呈现出“一墙一壁会说话,一草一木都有情,一沙一土能育人”的养成教育氛围。我们还以丰富多彩的校园文化活动来推进养成教育。通过“一台”（校园之声广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明行为监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，使养成教育得到很好的扩展和延伸。

4、抓好学校特色工作。学校认真贯彻中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》文件精神，开齐、开足体育课，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，加强体育课教学管理，要求教师精心上好体育课，扎实开展大课间活动，组织生动有趣的体育课外活动，深入开展乡村学校少年宫和“体艺2+1”活动。4月份召开运动会和各类体育竞赛，努力办体育特色学校。学校保障体育教师的待遇，定期对体育教师进行培训。学生体育场地、体育器材达标，体育场地在节假日和寒暑假能免费向社会开放。每学期按《国家体质健康标准》对学生进行体育测试一次，学生中考体育成绩良好。学校定期对学生进行体格检查和视力测试，做好学生预防接种工作，为学生投保校方责任险，确保学生健康成长。

五、教育教学质量稳步提升。始终坚持“教学是中心，质量是核心”的办学思想，教牢固树立“学校树形象，教师作表率，学生争优秀，业绩创一流”的发展意识，积极倡导“尚德守纪文明进取”的学风。狠抓教学六认真，加强教学常规的检查，切实加强毕业班的教育管理和教学研讨工作，教学质量稳中有升，质量监测成绩位居全市农村学校第三名，获教育局“中职招生先进集体”。

强化网络和媒体资源的充分利用。学校加大改善网络和信息化平台的建设投入，不断充实、更新现代信息教育基础设施，开通局域网，接通20M宽带网，安装了常用办公软件，完善学校的微机室、多媒体教室、教师电子备课室、课题研究室服务教育教学，教师培训，网络教研的功能作用，配备专职网络管理人员进行定期维护，保证网络的畅通使用。班班安装互助式电子白板教学设备，实现真正意义上的传统与媒体教学的有机结合，教师使用率不少于总课时30%。认真抓好信息技术应用能力提升工作，抓好教师培训，提高信息技术能力和水平。

六、师资队伍建设得到补充加强。

1、强化教师队伍。按照教育厅和教育局《宁夏基础教育内涵发展行动计划》的工作要求，加强教师专业化水平提高和素质能力提升行动的开展。严格落实教师培训经费，2018年投入教师培训经费42000元，占校公用经费总额的7.5%。5名青年教师参加了教育局组织的每周五下午进行的“青年教师培训”。通过对青年教师、教研组长进行“追踪听课”、“教学示范”等，促使中青年教师不断提高业务水平。开展“师徒帮带”活动，组织青年特岗教师与同政 治素质好、业务能力强、教学基本功过硬的骨干教师结成师徒帮带关系，要求师徒双方签订培养指导协议并按照协议要求履行各自职责，学校定期对师徒双方履行职责情况进行检查考核。

2、各学科课任教师基本均衡。通过捆绑交流，计算机等学科教师得到补充。新老教师比例和梯次趋于合理。各学科教师在整个初中学段循环任教能力得以提升。教师使用多媒体电子白板进行自主或探究式教学，增强课堂教学的实效。

3、加强课题研究工作。课题研究工作教师参与率达70%，蒋兴华负责的课题获第四届自治区级立项课题二等奖，葛万才的自治区立项课题，王学升的青铜峡市级立项课题，顺利结题。积极组织参加教研室、“捆绑片区”教研活动，促进教师的专业发展，调动教师研究学情，钻研教材、教法学法的积极性、主动性。不断提高教师的教学技能，在骨干教师、交流教师、新教师中开展教师课堂教学竞赛活动，通过活动，搭建平台，促进教师相互学习交流，达到共同进步的目的，教师课堂教学好课率达80%。

七、抓好学校安全和后勤保障工作。

抓好学校安全及后勤保障工作。常规安全工作坚决做到“六个强化不放松”，坚持不懈抓管理，持之以恒重落实。一是强化门卫管理不放松，做到要看好门，首先要管得住人；二是强化常规教育不放松，做到要教好学生，首先要教好学生养成；三是强化重点时段不放松，做到重点时段重点管，关键时段严格控；四是强化住宿生管理不放松，做到住得下，首先要稳得住，必须要管得住；五是强化领导带班不放松，做到无论谁当班，不但要带班值班，还要跟班坐班。六是强化联动机制不放松，做到学校安全无小事，人人参与 是大事。七是加强逃生演练，增强学生的自我保护意识和自救能力，配备消防灭火器材，定期在师生中开展消防演练。加强食品卫生安全监督和传染病预防工作，安装水质净化器，抓好教室、宿舍、学生食堂消毒防疫工作。

总结回顾工作的目的是为了找差距、明方向、定措施、促发展。虽然我校身处农村，但是我们不因区位条件而缺少办好一所学校的勇气和动力，只要邵中全体师生意志不颓废，信念不动摇、标准不降低、本色不丢弃，面对生存与发展的艰难抉择，只能信心百倍，从容面对。同心同德，履职尽责夯基础；同心同向，坚信念定谋发展；同心同行，务实苦干创佳绩。我们有理由相信，辛劳和汗水一定能使学校各项工作健康稳步向前发展。

青铜峡市邵岗中学 2018.7.11.

第五篇：2013-2014学第一学期邵岗中心小学党支部工作总结

邵岗中心小学2013-2014学第一学期党支部工作总结

本学期，我校党支部在镇党委和教育局的领导下，认真努力践行“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，贯彻落实十八届和十八届三中全会精神，认真贯彻党委工作部署，进一步加强党的思想、组织和作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用。同时党支部通过对过去工作的总结和调研，形成支部工作的总体思路：“改善作风，规范师德，整顿学风，办群众满意的学校”。以此夯实支部基础工作，发挥党员核心作用，营建和谐发展氛围，创建学习型党支部。

一、强化学习风气，建设学习型组织。

如果教师不注重学习，那么就会理论落伍，实践就成为无源之水，无本之木。结合当前形势，党支部认真抓好形势教育、宗旨教育、法纪教育作为占领思想阵地，增强党性观念的重要手段和内容，深入开展以全面贯彻“三个代表”重要思想，深入学习十八届和十八届三中全会精神、通过采取集中学习与个人自学、通读文件与专题讨论相结合等形式，使全体党员干部进一步领会和把握了党的路线、方针、政策的实质。

1、自学为主，集中学习为辅。我们鼓励全体党员在业余时间多读报，多了解，多讨论，每月将学习的文件、书目和报上的有关内容印发给党员自学，并要求全体党员先学一步，学深一点，在自学中点出难点、疑点和热点，领会精神，把握要领，在支部会上拿出来学习讨论，与大家一起分享。

2、组织党员、发展对象和入党积极分子观看录像，学习先进榜样事迹。观看宣传片，学习了任长霞、牛玉儒等同志的先进事迹，通过一系列的学习使全体党员认识到新时期的共产党员要积极践行“三个代表”重要思想，要对党忠诚、牢记宗旨、教书育人、无私奉献、笃定理想、永葆本色，要体现人民教师为人民的本色，要体现中国共产党“立党为公、执政为民”和“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”的根本要求。

通过一系列的政治理论学习，大家思想得到洗礼，获益良多。一是思想认识上达到了新高度。有利于推动学习贯彻“三个代表”重要思想、科学发展观、十八届和十八届三中全会精神不断推向深度和广度。二是联系实际、推动工作取得新成效。在深入学习的基础上，主动查找差距，确立与时俱进，开拓创新的良好精神状态。

二、加强党员和干部队伍建设

要搞好一所学校，必须建设一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干高效的党员和教师队伍。学年初，党支部就继续开展了“保持党员先进性教育活动”活动的大讨论。根据统一部署，认清差距，明确任务，落实责任，顺利完成各项工作。党员们在教育活动中，明确了新时期党员先进性不仅体现在思想上，更重要落实在行动上，先进性要体现在工作能力上，岗位先锋作用上，体现在全心全意为学校、学生服务上。严格按照党章规定做好发展新党员的工作，讲标准，求质量，成熟一个，发展一个，严格把好关口。为加强组织建设，我支部建立起了联系人制度，既增强支部党员的联系沟通，又对入党积极分子进行正确引导，开展谈心活动，做到“一帮一，一带一”，帮助他们摆正思想、站稳立场、坚定信心，还安排支部党员与工作能力强、有入党愿望的优秀教师密切接触，关心、了解他们的思想动态、工作情况、生活状况，倾听他们的心声，积极帮助他们进步。

三、参与学校管理，构建和谐校园

依法治校，依德立校，在实行校长负责制的过程中，充分发挥党组织的先锋模范作用和监督作用，是依法治校的重要保证。

1、构建了科学民主的决策机制。党支部要掌握政策，为学校决策提供政策依据和方向；提倡民主治校，注重确立教师在学校中的主体地位。

2、积极参与学校的日常管理。学校和党支部的建设管理，学习科学的管理理念，修改和制定各项规章制度，旨在用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作的有条不紊、高效地开展，也使学风、教风、作风乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。

关注教学工作，走进教师，走进学生，走进课堂。参与晚自习的管理、课外实践活动、学生家长会等工作，联系教研组活动，在教学评比展示等活动中，党支部都给予及时的支持和关注。

3、为了实现学校的可持续发展，我们坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导党支部为教育教学服务，为教职工服务的理念，为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性。为每位教职工送上温暖和关怀，提高教师的凝聚力。

4、支持指导工会、共青团的工作。党支部不断激发他们的工作热情，与他们一起进行环境治理，一起做学生思想工作，一起办宣传刊和校报。发挥团的后备军作用，在团的活动中锻炼他们，给任务，压担子，在他们中间培养考察入党积极分子。工会是教工之家，更是党群联系的好途径，党支部积极支持工会各种工作和活动，指导工会工作，维护教工权益，形成党、政、工三位一体的管理格局。在党支部的领导下，通过全体教职工的辛勤努力，我校各项工作迈入了健康发展的轨道。

今天，我们从教师们敬业奉献的工作中，从学生勤奋努力的学习中看到了党支部的工作成效，明天，我们将继续贯彻局党委的指示精神，为教育事业的发展，为办人民满意的教育，继续发挥支部政治核心和堡垒作用，执政为民，立党为公，做出我们新的更大的贡献。

明光市邵岗中心小学

2014年1月