“教师三心” 学习心得体会

第一篇：“教师三心” 学习心得体会

“三心” 学习心得体会

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

一、坚定信念，要有平常心

作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。二，不断进取，要有进取心

现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立

终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。

教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。

三、无私奉献，充满爱心

奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。

热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范。

第二篇：走向“三心”的教师素养学习心得体会

走向“三心”的教师素养学习心得体会

民新小学 王世应

今年9月22日，接上级通知，我开始进入了贵州省国培计划（2013）---遵义市、贵安新区农村中小学教师远程培训系统进行网上学习。到目前为止，我已经把课程学习这块内容听完了，本次课程学习共13门课程，46学时。通过听专家教授们的精彩讲座，我从中学到了不少知识，使我受益匪浅。其中，让我最为感动的讲座是朱德全教授为我们作的走向“三心”的教师素养的精彩讲座。

朱教授人很善良，讲课也很幽默，讲课的声音也与众不同。我非常喜欢，所以我对他的讲座特别感兴趣。他从研究背景、研究视角等方面讲解了何为有效教育、何为有效的教师素养，并从心理学的角度剖析了何为“三心”素养，“三心”即“心态”、“心情”、“心智”，提出做教师心态要正、心情要好、心智要高，要做一个简单、阳光、智慧的人。朱教授还谈到做教师应该具备高尚的人格魅力、阳光的身心素养、精深的专业素养、广博的文化素养、必备的教育素养，这五大素养是做教师的基本条件。

“做教师要讲良心、讲责任心！”，朱教授的这句话很值得我们深思。老师们，做一个简单、阳光、智慧的人很不容易。因为这是一个迅猛发展、生活节奏很快、多元多变的社会；是一个让人有追求、有动力、有成就感的社会；是一个人人都必须扮演职业角色，找准位置的社会。所以，我们应当好好学习，丰富专业知识，夯实教师技能，培养良好有效的教师素养，为以后的工作奠定良好基础，为祖国的教育事业做出应有的贡献。老师们，我们应该积极面对社会上的一切负面影响，静下心来好好反思自我，肩负起应有的责任，给自己一个新的定位吧！做一个健康的人，让生命因你而精彩；做一个幸福的人，让生活因你而美丽；做一个有智慧的人，让世界因你而动人。让我们真情投入到教育教学工作中，全心全意为学生，扎扎实实打基础，用满腔热情去书写教育新篇章！

第三篇：教师要有“三心”

教师要有“三心”

徐特立先生曾说：“教师工作不仅是一个光荣和重要的岗位，而且是一个崇高而快乐的岗位。”人们也总是用“春蚕”“蜡烛”“人类灵魂的工程师”等字眼来礼赞教师的执着与奉献、热情与光辉。作为一名年轻的新教师，经历还尚浅，阅历也不够丰富，这是我们的不足所在。但是无论是身处什么年龄段的教师，我想都应该要有“三心”：爱心、耐心、恒心。

一是爱心。“爱人者，人恒爱之。”教师对学生的爱源于职业的使命感，有了这份爱，教师才不会对学生产生居高临下的厌烦，不会有“恨铁不成钢”的无奈和放弃；有了这份爱，教师才能对全体学生满怀美好而殷切的希望，把满腔的热情投入到教学中，让每个孩子心中都充满阳光。

二是耐心。教师身上承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任，这就在教师身上加注了不少无形的压力，加上现在的学生基本上都是独生子女，拥有独立的个性、潜能和与众不同的创造力。难免会与自己的思想背道而驰，或者与自己产生矛盾，所以，光有爱心是不够的，教师自己必须要有足够的耐心，有耐心去和学生进行沟通，有耐心的教授学生做人的道理，有耐心的处理一切问题，这样才会使学生感受到教师的雨露。

三是恒心。一切事情皆贵在一个“恒”字，做事要有恒心，当教师更是如此。教师并不是一份容易的工作，为了上好课，教师要进行认真的思考、设计；为了学生的健康成长和未来发展，教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。如此繁杂而辛苦的工作，没有一颗恒心是坚持不下去的。

“学为人师，行为世范”，短短的八个字，承载了多少教师的热情与执着，既然我选择了这一太阳下最光辉的职业，那么我就必须尽们所能为教育事业贡献自己的力量，为学生奉献出自己的爱心、耐心和恒心。

第四篇：学习教师“十心”心得体会

古往今来，教师这一职业都备受社会的尊重。作为一名教育工作者，自己的一言一行都备受学生的关注。时时刻刻都在影响着学生的身心健康和学生成长的道路。随着“十心立德”大讨论活动在教师队伍中开展，我们的心灵再一次受到洗礼和净化。

而作为一名教师，不单要牢记“爱心、良心、童心、忠心、虚心、清心、恒心、雄心、匠心、痴心”这些内容，更要将这“十心”内容融化为自己的行动纲领，把“十心”作为规范自己言行的标尺。

青少年学生喜欢的是充满激情的教师，喜欢的是充满活力的课堂。作为教师必须全身心倾注师爱，呵护孩子不泯的童心。首先，作为一名教师要充满爱心与童心。让学生在天真、快乐中茁壮成长。

教师在教育学生时，必须常怀包容天下的心态，虚心与学生沟通。根据学生、学校和社会的需求，不断更新自己知识的源泉，培养自己适应社会的能力，为社会的发展做出最大贡献。实施这一行为，并非简单而为之，这需要将虚心、雄心、匠心、恒心融汇在一起。我们不管做什么事，都需要拥有一颗虚心。虚心可以让人更好的接受知识，更快的掌握知识。

俗话说:“位卑未敢忘忧国”。为国分忧，是每一个华夏儿女义不容辞的义务。一个人如果没有一颗爱国心，是不可能成就伟大事业的。更何况作为一名人类灵魂的工程师？作为教师，要拥有爱岗敬业、无私奉献的主动性和创造性。不断深化教育改革，全面推进素质教育，实现教育解放思想、提升素质、创新教育。进一步增强光荣感、责任感和使命感。要有坚定正确的社会主义方向，自觉执行教育方针的精神。

这样，才能为祖国培养出高素质的爱国人才。具有崇高的品德和情操是作为一名教师基本准则。“言教者讼，身教者从”。要求学生做到的，教师应该首先做到。只有身教为先，才能立身为范。立身为范又具体表现在教师对学生的高度负责、关怀爱护、尊重理解上。教师是否爱学生，这是师德的集中体现。教师只有真诚地关心爱护学生，才能使学生激起对教师的爱戴和信赖，心悦诚服地接受老师的教诲。马卡连柯曾经说过：“教师的威信，首先建立在责任心上。”这就需要拥有良心。我们教师挂在嘴边常说的一句话：“干教育，凭的是良心。”教育是一项长期的伟大工程，非一朝一夕所为。教师工作的好坏，也非一年半载所能评价，一旦耽误学生学习的最佳时期，就会耽误他们的一生，使他们后悔终生。所以，我们教育教学工作者要常怀痴心，用一颗坚忍不拔的信念、融会贯通的理念，来增强自己的责任心。比尔.盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”

工作中融入“十心”，才能有利于学生的健康成长，才能树立高尚的道德情超，得到学生、家长和社会的尊重。只有用“十心”来“立德”，才能用实际行动来回报社会对教师的尊重、回报祖国对教师的厚爱！

第五篇：学习三心三好心得体会(领导)

立“三心”修身 践“三好”尽职

胡总书记在“七一”重要讲话中要求：“基层党组织成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒”。并要求各级领导干部：“讲党性、重品行、作表率，做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之私，永葆共产党人政治本色”。这对于我来说，的确是责任重如泰山。就在我反复思考怎样去做、怎样能做得更好之际，杜总提出了“三心”、“三好”，真是雪中送炭、锦上添花，为我更好地尽职尽责指明了方向、教会了方法。

“三心”是修身之本，“三好”是为政之要，它们有着内在的联系，没有“三心”就做不到“三好”，而做不到“三好”就枉为领导。作为总经理，第一责任就是服务，为落实董事会的发展战略服务，为组织燃气科学发展服务，为构建和谐的发展环境服务，为提升惠及民生效应服务，为让职工分享发展成果服务，以公仆之心做到对上对下双向负责。通过学习“三心”、“三好”，不仅加深了对“如何做人”这一人生课题的认知，更贴切地理解到胡总书记“七一”讲话所赋予党员干部的责任与使命，而“三心”、“三好“则是我担当职责、践行“七一”讲话精神的良性平台。

一要以培树“三心”品行，提升“讲党性、重品行、作表率”的能动性。“爱心、善心、真心”，具体传承了中华民族的美德，诠释了社会主义“真、善、美”社会公德的内涵，不仅是人生在世应有的基本素养，更是党员干部增强宗旨意识的基石，修生养性、为

人立业须庚也离不了。这三十年的工作经历，特别是在基层领导岗位上的十多年，更多的是教训，感悟最深刻的则是，职工信任不信任你，能不能在任何情况下都能心甘情愿地跟着你干，不是你头上那顶官帽，而是你的人品人格，这一群众心目中的形象，是靠以心换心得来的，尤其是在贯彻科学发展观的实践中，对于一个领导“三心”不仅是必备的人格，更是职务价值的取向，有了“三心”就不会脱离群众，这是成就大业之本啊。由此我联想到结果论，提出推行容易，而如何能做的更好则是当领导必须思考的一大课题，这也是我深入学习“三心”的收获之一。实行结果管理，是加大凝心聚力抓发展工作力度的有效方式，其中领导的表率作用不可小视，你不仅要带头去做，还要让属下做结果是自觉的而不是被迫的，是有兴趣的而不是烦恼的，为此，当领导的不能坐等属下汇报结果，而应在他们力求结果的过程中，给予爱心的关怀、善心的理解、真心的信任，从而增强全员干结果的积极性与能动性，确保各项工作高效、有效，极尽个人的职务责任。

二要以践行“三好”的作为，推动“构和谐、促发展、惠民生”工作再上新水平。今年的中心任务是促跨越、上水平，杜总提出的“三好”，则为我明确了这年末四个月的工作抓手，点明了履行职务责任的实质性工作。对职工好、对用户好，都是我的职责所在，是领导就是服务的内在要求，也是贯彻胡总书记“发展成果由人民共享”这一指示的落脚点。在这方面，我要做的重点，不只是单一地去干好某件具体事，更要尽心地去抓好两大工作，一是带着把职工、把用户当亲人的感情去规范我的职务行为，二是积极构建有效的为职工好、为用户好的运转机制。按照这一工作思路，要利用公司的优势和资源，把一帮

一、送温暖、办好事等活动升成为具有可操作性的、关爱职工的长效工作机制；把拓展服务领域、延伸服务内涵、提高服务标准作为让用户都满意的主攻方向；把在公司经济发展的同时，同步提高职工的工资及福利水平，逐步纳入公司业绩考核的内容；特别是我自己，更把倾听职工心声、心系职工冷暖、做职工的贴心人，作为常态化的职务行为贯穿于具体工作之中。职工是公司的主体，用户是我们的衣食父母，身为公仆的我，为他们服好务，让他们有满足感，是践行以人为本、执政为民理念的必然要求，是打造和谐发展、惠及民众局面的必由之路，也是验证我恪尽职守、干成结果的试金石，我只能是横下一条心，扎扎实实地把它做好，向领导和职工递交一份满意的答卷。

当前我们正在开展“窗口单位为民服务创先争优活动”，杜总提出的“三心”、“三好”，又为我们的实践活动构建了有益的平台、提供了管用的方式。身为公司的主要领导者，唯有率先垂范、从我做起，尽心尽责地把“三心”、“三好”学习好、领会好、实践好，方能不负领导的期望和职工的信任，方能践行胡总书记在“七一”讲话中对基层党员干部的要求与重托。