教室卫生文化评比活动策划

第一篇：教室卫生文化评比活动策划

外语系2011-2012年度教室卫生文化评比活动策划

一、活动目的为了营造良好的教室卫生文化氛围，增强教室凝聚力，发挥各班学生的特长和“团结友爱，互帮互助”的精神，为同学们提供更多发挥创造自己的生活和学习空间，充分展现我院大学生风采。我系决定举办教室卫生文化评比大赛，像系内以往的活动一样每一次活动都是同学们团队精神训练的过程，也是同学们之间互敬互爱的情感升华的过程。希望各班的学生用灵巧的双手打扫班级卫生，用睿智的头脑点缀生活空间，诠释你们的理想生活和飞扬的梦想。

二、活动评比对象

外国语系大

一、大二全体教室（共13个）

三、活动时间

2012年3月13日下午 4:00——5:30

具体时间安排：

（1）2012年3月13日下午4:00之前进行大扫除

（2）2012年3月13日下午 4:00——5:30进行评比

（3）2012年3月19日周一例会进行表彰

四、活动评比内容

这次评比活动的评分对象包括教室、门窗、地板、黑板讲台、桌椅摆放、教室名及教室风格设计。

五、评分标准

1.卫生教室卫生参照教室卫生评分标准10分

2.教室名设计 5分教室名必须言简意赅、催人奋进。

3.内装饰设计 5分内装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，体现积极健康的精神风格。

六、审核成绩评定

系内卫生部成员将组成检查小组负责本次卫生大扫除的组织、检查评比工作。根据检查组检查打分，去掉最高分和最低分后取总分数的平均分。

七、评委组成评审小组。由系老师、学生干部共同组织

八、活动流程

1、组织宣传

与系宣传部合作做好组织宣传工作张贴海报，同时由系内卫生部召开各班卫生委员会议部署任务。

2、组织安排

各班卫生委员做进一步宣传，将本班教师号、负责人姓名及联系电话统一于3月12日上午交给卫生部部长李文艳同学。

3、评比打分

3月13日由本次比赛评委组对参赛教室按顺序进行评分，同时在教室区设立投票点由各检查员对自己认可的教室投票，投票结果将作为评奖参考，将评出教室——文明之星、闪亮之星、洁净之星并予以嘉奖。比赛遵循公平、公正、公开的评分原则。

4、照片展示

3月20日分别在校园进行展出及我系宣传栏上展出获奖教室的照片。

九、活动要求

1、各负责人要高度重视并认真组织这次卫生大扫除活动，广泛动员所属班级同学积极展开室内、外卫生清扫活动，重点是清除卫生死角，严防疾病传播，健健康康过春。

2、各参赛教室都必须根据本教室内特点取一个教室名。教室名可以设计为“学海天空”等言简意赅和催人奋进之名。

3、参赛教室必须确定自己的教室风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可以通过装饰地板、墙壁、卫生角、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。

4、设计内容健康向上活泼，体现大学生的朝气、活力，教室文化和学习氛围，能体现专业和成员的共同理想与追求。

5、内装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，体现积极健康的精神。

6、取一个符合本教室特定文化氛围的名称于室内合适的地方。

7、倡导自制，不提倡买成品装饰或墙壁贴画。

十、奖励办法

综合评委的评分以及检查员的投票结果。本次教室设计大赛

将评出以下奖项：一等奖 文明之星 一名 ；二等奖 闪亮之星 两名 ；三等奖 洁净之星 三名。获奖教室将获得由我系颁发的奖状和奖品各一份。

奖励方案：

一等奖：奖金100元，羽毛球与乒乓球任选一副.二等奖：奖金

三等奖：奖金

50元，羽毛球与乒乓球任选一副.30元，羽毛球与乒乓球任选一副.主办单位：菏泽学院外国语系卫生部2012年02年19日

第二篇：教室卫生评比策划

××××××××××

教室卫生评比活动策划

教室是我们主要的学习场所，卫生的是美丽的基础，是良好的生活环境的保障。教室卫生则事关同学们的学习环境，也是同学们最为关心的问题所在，同时也是学院一直在积极强调的问题之一，这次的卫生评比活动旨在让同学们认识到教室环境的重要的同时，给同学们创造一个良好的学习环境。国际学院软件学院团总支学生会生活部决定举办国际学院“教室卫生评比活动”。

活动细则如下：

一、活动时间：×××××

二、参与评比教室：×××××××

三、评比人员：生活部干事和部分生活委员

四、监督及指导人员：系院各班班主任以及学工办老师

五、协助部门：×××××

六、活动的具体安排：

1、评比时间：在×月×日早自习“教室卫生评比活动”正式评比。

2、要求：干净整洁。

七、评分细则：

评分采用百分制，细则如下：

第一：黑板,黑板槽（黑板要保持干净，没有粉笔字迹;黑板槽

要没有粉笔末）

第二：讲台（讲台要保持干净整洁）

第三：讲桌（干净没有灰尘，书写工具要摆放整齐）

第四：地面（干净整洁没有口香糖等赃物痕迹）

第五：桌面(桌面干净无污迹,无字迹)

第六：桌兜（干净没有垃圾袋字纸等异物,无灰尘）

第七：窗户（玻璃无灰尘蜘蛛网，窗台无纸屑）

第八：门（无脚印,字迹等污渍）

第九：教室四角要保持干净。

第十：卫生工具要摆放整齐。

以上十条，每条十分！（不合格扣五分）

八、比赛流程：

1、组织宣传:由××学生会生活部召开各班生活委员会议部署及组织宣传工作。

2、各班工作：以班为单位，以班干部为核心团结班上同学积极打扫并保持教室卫生。

3、评比打分：×月×日早由本次比赛评委组对参赛教室按顺序进行评比，结果将作为评奖参与。比赛遵循公平、公正、公开的评分原则。

九、颁奖办法：

综合评分以及老师意见为最终的结果，本次教室卫生评比大赛将评出一下奖项：一等奖一名;二等奖一名；三得奖一名；除以上奖项外，还将评出优秀组织奖二名。获奖教室将获得由我系颁发的锦旗和

相应的加分。

奖励方案：

一等奖：获锦旗一面，班级量化考核加3分。

二等奖：获锦旗一面，班级量化考核加2分。

三等奖：获锦旗一面，班级量化考核加1分。

优秀组织奖：班级量化考核加1分。

十、活动意义：

这次的卫生评比活动旨在让同学们认识到教室环境的重要的同时，给同学们创造一个良好的学习环境。

××××团总支学生会生活部××年×月×日

第三篇：教室文化评比活动总结

教室文化评比活动总结

教室文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期，各校在上级主管部门的统一安排下，开展了教室文化建设评比活动。各班级在班主任教师的指导和学生的共同努力下，群策群力，主动参与教室文化建设，从班级布臵、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高，特别是班级的布臵，基本上都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。现就全校教室文化建设评比情况总结如下：

一、主要成绩

（一）班级布臵：大部份班级布臵都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布臵，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布臵所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布臵处处闪放光彩。“班主任寄语”、“心手相牵”、“知识的海洋”“你追我赶”、“争先恐后”、“雏鹰展翅”“ 愿望树、成长树”、“美术PK台”、“留下成功的脚印”、“成长展示台”……给每个同学带来了丝丝温馨。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，同时创设了师生交流的平台。

（二）班级卫生管理：校园无小事，处处皆教育。潜心设计与构建优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。个个大设计、小细节中成为学生良好行为习惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。通过本次的镇班级文化建设评比活动，大部分学校的班级卫生管理工作有了一个质的飞跃！

（三）师生精神面貌：大部分学生穿戴整洁，朴素大方，不染指甲，不烫发，不染发，不化妆，举止文明，遇见老师能主动问好；教师举止端庄，仪表大方，有高度的事业心和责任感，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，对学生循循善诱。

（四）班级管理：大部分学校都能在一个学期开始就制定出班级活动计划、班级的管理机构、条约，让整个班级的管理有条可循，有章可依。班级的管理也常态地进行，体现出一种积极向上的班风。个别班级很有自己的管理特色：班级公约制定符合自己班级的特点。（环保、科技）班队活动也结合这方面进行，开展得有声有色，学生确实真正体验到班队课的魅力。

（五）整体效果：大部份班级都创造性地完成了较高质量的班级文化布臵，反映出班主任和学生的创造素质。从检查的情况来看，几乎所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想，具有积极的教育意义，都能体现各自的班级特色。如“争章英雄会”、“美术PK站”等 具有有班级独创设计，反映班级的学风，彰显充满活力的班级文化氛围；“你我风采”、“心灵手巧”、“看我多棒！”等栏目作品多反映学生的学习成果，充满人文情趣；“飞扬的世界”、“心情吧”、“魔法球”等栏目体现“儿童化”思想，整体效果明显，与教室内其他设施融为一体，和谐自然；一盆绿色的植物，使教室内拥有了大自然的生气，也给图书角增添了一股儒雅的韵味。一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、版块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值，能让人耳目一新、赏心悦目。

二、存在问题

（一）班级布臵：部份学习园地方面有园地无内容、内容陈旧、内容不适合学生的年龄特点；各期黑板报的设计没办法突出主题、内容陈旧、板面设计不美观；而学生评比栏没能体现一定的教育机制和教育意义，评比对象没有覆盖全班对象；图书角没有设臵橱柜、图书的利用价值不高。

（二）班级卫生管理：在主观方面，个别老师对本次的评比活动不够重视，存在应付的现象；在客观方面，有的教室因为校舍较旧，一些墙壁、地板、课桌等硬性条件存在着历史问题，所以也没办法为这些内容打上绝对的分数。

（三）师生精神面貌：部份班级有的学生指甲较长，个人卫生还有待加强；个别班级学生没有佩戴红领巾和队干部标志，对队知识了解甚少，甚至连最基本的队知识如什么是中队长和小队长都不清楚。

（四）班级管理：点名表，有的班级的点名表没有起到点名作用，无登记、登记不及时、（一个星期登记一次或者一天登记一次）完全交给学生登记（任课老师完全不清楚学生人数是否到齐。）；班级公约，班级公约是体现各班管理特色的条约，应该因生而定，因班而定。但一部分班级把公约定大了、笼统了，没有根据学生的特点，没有实际效果。甚至有的班级不清楚自己班级的公约是什么，教师没有把实际开展的活动做到位；班队计划及活动情况，大部分班级的班队计划都有制定，但制定的计划不够详细，没有具体到每周，只有月计划，或者根本没有计划。班队活动的开展不普遍，很多班级都是讲讲班级、学校大事，没有真正按照自己制定的计划去上课。甚至出现班队课就让学生自由活动的情况。

（五）整体效果：虽大部分班级的布臵都能力求儿童化、艺术化德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；班级布臵上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花哨，没能做到实用性与观赏兼备；在班级特色上，大部分班级都出现只有“结果”（如只有美术作品、手工制作等式逻辑），没有“过程”（如没有计划、记录等）的现象，无法体现出特色项目活动的真正开展。

三、整改措施

1、突出班级特点，从学生的角度看待班级文化。各班要设计出适合本班学生年龄特点，具有本班特色的文化氛围，如班级格言、励志语言的选择要贴近学生的实际，符合学生的年龄特点、理解水平，避免深奥、艰涩的文字，要让学生容易理解，容易接受。版块设计不要生搬硬套，要合理吸收原作的设计理念，并不断超越。

2、真正使“图书角”的作用得到发挥。建立健全图书各种管理制度。建立健全图书管理制度，采用专人管理办法，及时做好借还记录，并训练班级学生将图书分类，同时应定期更换各类图书，以满足学生的阅读需要，增加阅读知识面。

3、信息栏的完善。多数班级的信息栏基本上是由班级制度、课程表、作息时间表、值日轮流表等组成，内容单一，缺乏知识性、趣味性，建议信息栏设计应及时更换一些实效性较强的信息，让这些信息内容也能融入整个班级文化中，增强整体协调感。

4、加强学生良好行为习惯的养成。教师在平时应注意学生的卫生问题，督促学生养成良好的卫生习惯，能利用班队课有计划地、有组织开展形式多样主题教育，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，使学生养成良好的行为习惯。

5、积极开展特色活动。各班应充分挖掘本班资源，创新活动方式，充实活动内容，开展真正具有本班特色的活动，并做到有计划、有记录、有过程、有延伸，而不是只停留在展示成果、短时间开展等层面上。

四、评比结果： 一等奖：五（2）班

二等奖： 三(2)班

三等奖：二（1）班

恰特尔塔勒小学工会

2014年11月14日

第四篇：教室卫生评比策划书

教室卫生评比策划书

教室卫生评比策划书1

教室是我们主要的学习场所，卫生的是美丽的基础，是良好的生活环境的保障。教室卫生则事关同学们的学习环境，也是同学们最为关心的问题所在，同时也是学院一直在积极强调的问题之一，这次的卫生评比活动旨在让同学们认识到教室环境的重要的同时，给同学们创造一个良好的学习环境。国际学院软件学院团总支学生会生活部决定举办国际学院“教室卫生评比活动”。

活动细则如下：

一、活动时间：xxxxx

二、参与评比教室：xxxxxxx

三、评比人员：生活部干事和部分生活委员

四、监督及指导人员：系院各班班主任以及学工办老师

五、协助部门：xxxxx

六、活动的具体安排：

1、评比时间：在x月x日早自习“教室卫生评比活动”正式评比。

2、要求：干净整洁。

七、评分细则：

评分采用百分制，细则如下：

第一：黑板,黑板槽（黑板要保持干净，没有粉笔字迹;黑板槽要没有粉笔末）

第二：讲台（讲台要保持干净整洁）

第三：讲桌（干净没有灰尘，书写工具要摆放整齐）

第四：地面（干净整洁没有口香糖等赃物痕迹）

第五：桌面(桌面干净无污迹,无字迹)

第六：桌兜（干净没有垃圾袋字纸等异物,无灰尘）

第七：窗户（玻璃无灰尘蜘蛛网，窗台无纸屑）

第八：门（无脚印,字迹等污渍）

第九：教室四角要保持干净。

第十：卫生工具要摆放整齐。

以上十条，每条十分！（不合格扣五分）

八、比赛流程：

1、组织宣传:由xx学生会生活部召开各班生活委员会议部署及组织宣传工作。

2、各班工作：以班为单位，以班干部为核心团结班上同学积极打扫并保持教室卫生。

3、评比打分：x月x日早由本次比赛评委组对参赛教室按顺序进行评比，结果将作为评奖参与。比赛遵循公平、公正、公开的评分原则。

九、颁奖办法：

综合评分以及老师意见为最终的结果，本次教室卫生评比大赛将评出一下奖项：一等奖一名;二等奖一名；三得奖一名；除以上奖项外，还将评出优秀组织奖二名。获奖教室将获得由我系颁发的锦旗和相应的加分。

奖励方案：

一等奖：获锦旗一面，班级量化考核加3分。二等奖：获锦旗一面，班级量化考核加2分。三等奖：获锦旗一面，班级量化考核加1分。优秀组织奖：班级量化考核加1分。十、活动意义：

这次的卫生评比活动旨在让同学们认识到教室环境的重要的同时，给同学们创造一个良好的学习环境。

教室卫生评比策划书2

一、活动名称：菏泽学院卫生模范教室评比活动

二.活动的背景及意义

为了进一步促进校园卫生文化建设，加强同学们之间的交流与合作，营造良好的教室文化氛围，增强同学们的凝聚力，促进教室卫生工作的建设与保持，充分展现我校大学生的风采。

三、活动细则

时间：XX年xx月xx日-XX年xx月xx日

地点：菏泽学院北校区

活动宗旨：以本次卫生模范教室评比活动为契机，促进教室文化的.建设和卫生的保持，营造温馨的教室环境。

活动对象：菏泽学院全体学生

主办单位：菏泽学院学生会

承办单位：菏泽学院学生会劳卫部

四、活动流程

(一)活动准备：

1.前期宣传：召集各系劳卫部部长开集体大会讲述相关要求和注意事项;校学生会劳卫部成员(包括检查员)向各系宣传

及讲解;以展板的形式进行宣传;并邀请校学生会主席团成员、各部部长作评委。

2.准备工作：劳卫部根据情况制定相应的评分标准;准备相应的奖品。

3.活动开展：劳卫部通知评委成员开集体大会;校学生会主席团成员、部长做为监察人员。并将评分标准分发给各位评委和监察人员。

(二)活动进行 ：

大会结束后活动正式开始。由劳卫部的卫生检查和教室美化设计为主要评分。

(一)进行初赛，初赛要求评出各系“卫生模范教室”。

(二)进行决赛，决赛要求从各系“卫生模范教室”中评选出校级“卫生模范教室”并颁发奖状。

四、活动奖项设置：

系级“卫生模范教室” 10名颁发奖状

校级 “卫生模范教室”6名颁发奖状并大会表扬

五、评分标准：( 按满分十分制计算 )

1. 创新。设计内容新颖，大方1分。

2.美观。颜色鲜明，搭配适中，整体融洽1分。

3. 名称。室内宣传栏名称设计别致，能体现内容的1分

4 .设计。内容中的装饰品应以辅助学习2分

5. 卫生。严格按照教室卫生打扫标准作好卫生打扫5分。

六、活动注意事项

1、协调好院学生会和各系学生会参加本次活动的组织和活动安排管理

2、做好本次大赛的通知，保持与各系的联系

3、做好嘉宾和评委的邀请工作

第五篇：教室卫生检查评比标准

教室卫生检查标准

一、地面：（满分2分）清洁无污渍、无纸屑。

二、桌椅：（满分2分）桌椅摆放整齐，桌椅离墙10公分，保持桌椅的干净，随时擦洗，无新增污渍、书箱无杂物。

三、卫生角：（满分 1分），卫生用具摆放整齐、纸篓套兜、垃圾不超过1/

2、脸盆干净无污水。

四、黑板：（满分1分）黑板、板前灯干净，板槽及时清理。

五、墙壁灯管电扇：（满分2分）墙壁、悬挂物无新增污迹、灯管电扇无灰尘。

六、讲台：（满分1分），放学时要关闭电子讲桌内的设备并切断电源，锁好电子讲桌，物品摆放整齐，无灰尘、无污渍，将大屏幕收回；图书角图书摆放整齐无灰尘；饮水机无尘土、及时关掉。

七、门窗：（满分1分）随时做到门净窗明、内外窗台无积灰，窗帘干净清洁，放学后关闭教室道所对窗户。