永兴教室文化布置评比方案

第一篇：永兴教室文化布置评比方案

永兴小学2013年秋期教室文化布置

评比方案

一、指导思想：

为了营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力和创造精神，让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生，特制定本方案。

二、活动时间：2013年10月12日至11月26日

三、评比时间：11月26日中午1点

四、活动方法：

（一）教室的评比

1、成立评比小组统一检查打分，去掉最高分和最低分，取平均分为最后得分。

2、评比小组成员：曾宪东 王方勇 龙宪玲 全体班主任

3、评比项目及要求：

(1)、“五无”，即地面无杂物、痰迹（3分），墙面无污渍（8分），桌椅无刻印、污渍（3分），门窗无积尘（3分），卫生无死角（3分）。（共２0分）

（2）、“四化”目标，即日常管理制度化（3分）、行为语言规范化（3分）、学习用品摆放定位化（3分）、卫生打扫用具整齐化

（3分）。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象（3分）。（共15分）

（3）、张贴栏有作息时间表、课表、值日生轮流表、班规、班风、班训、班干部成员名单、《永兴小学安全细则》以及其他反应班级管理方面的材料等，粘贴美观大方、不翘角（美观大方占10分，内容缺少一样扣1分，扣完即止。）。（共15分）

（4）、学生风采展示栏，展示学生作品，如绘画作品、书法作品、手工作品、科技作品等，作品品种和数量丰富（8分），布局美观大方（8分）。（共16分）

（5）图书角有大量图书（3分），摆放整齐有序（3分）。有图书角管理员和管理制度（3分）。（共9分）

（6）、黑板报根据主题确定图画和文字内容，版面设计合理（3分），颜色搭配协调（3分），图文比例恰当（3分），学生参与（3分）,书写工整（3分）（不出现错别字）。（15分）

（7）、附加分：班训、张贴栏、学生风采展示栏、图书角等整间教室的布臵主题一致，氛围统一、整体感强并符合年级段学生特点。（教师或学生可现场解说）（10分）

打分范围：70分—99分

（二）奖项设臵：

本次评比设一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名，获奖班级颁发奖状和班级活动奖品。

永兴小学德育处 2013年10月8日

第二篇：教室文化布置评比方案

织金县红旗小学2018—2019学第一学期

教室布置评比方案

为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，我校特举行班级文化环境布置评比活动。

一、评分办法

1．评委成员：学校所有行政人员 2．记分方法

取评委打分的平均分。

二、评比内容（100分）

（一）班级整洁度（65分）

1．讲台干净整洁，黑板无灰尘，教具摆放整齐。（5分）2．课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。（5分）

3．门、窗亮洁无污染。（特别是门上窗户）（5分）4．教室及走廊地面干净无污渍，无卫生死角。（5分）5．墙面清洁无灰尘，墙壁无涂画、无污点、斑迹。（5分）6．班级用具摆放整齐、合理、美观。（5分）7．图书角整齐美观。（5分）

8．学习园地有规定内容和队角的布置形式新颖、美观。（30分）

（二）班级特色文化（35分）

班级布置整体规划合理，和谐美观,健康得体，有特色，有个性、有创意，能营造浓郁的学习气氛和体现班级特色。

三、评比时间：

9月21日放学后对各班班级文化进行评比。

四、奖项设置：

班级布置评比，学校共8个班，设一等奖1名，奖金300元；二等奖1名，奖金200元；三等奖1名，奖金100元。获奖班级将公开表扬，成绩计入期末班级工作考评之中并作为优秀班主任考核的一项内容。

希望各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

红旗小学

2018年9月

第三篇：班级文化教室布置评比方案

窑店小学2018-2019学年第一学期 “最美教室”班级文化评比方案

一、活动目的：

班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分，为了营造更加融洽、优美的校园环境，促进班级管理，形成富有特色的班级文化，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展此次班级文化建设布置评比活动。

二、参加对象：

一至六年级7个班

三、总体目标：

干净、整洁、美观、大方、主题鲜明且有特色

四、评比小组：

组长：高明忠

副组长：李生辉、李学文

成员：全体班主任及代课教师

五、评比的内容及要求：

1、学习园地（30分）：主题鲜明、内容丰富、排版合理、美观大方。

2、名言警句（5分）：张贴规范，美观整洁。

3、班务栏（5分）：装饰位置得当，有一定的设计，有自己的设计思路，学校要求的六类表册都要装齐，并且排版、布局合理，纸张干净整洁。

4、班风（5分）：要有创新性，体现班级特点，体现奋斗目标。

5、班级名片（10分）：布置既要有文化氛围，又要体现竞争性，展示优秀鼓励后进。

6、图书柜（10分）：图书柜内外干净，图书摆放整齐，图书数量足够，排放有序。

7、卫生环保角（10分）：清洁用具摆放要整齐有序，垃圾桶摆放处的周围要保持干净整洁。

8、地面、墙壁、天花板（5分）：做好地面卫生的保洁工作，垃圾必须及时清理，墙壁无污迹，不乱张贴，不乱涂乱写。墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，门、窗干净，多媒体等无灰尘。

9、课桌、讲台、黑板（10分）：黑板框干净，无乱写乱画，无积尘等。讲台桌保持干净，物品摆放有序，无粉笔头等废弃物，学生课桌内物品摆放整齐，无垃圾。

10、总体印象（10分）：班级布置中有体现创新，力求生动活泼、符合小学生的特点，布置大气得体，有新意。

六、评比时间：

2018-2019学年第一学期第三周星期四下午

临洮县窑店镇窑店小学

2018年9月10日

第四篇：教室布置评比方案

文武坝中心小学“舒心”教室布置评比方案

一、活动目的1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话”，都具有教育作用，让师生感到“舒心”。

2、充分调动学生参与的积极性，尽量让学生用自己的智慧和双手来布置教室，真正做到“不同的学生受到不同的教育”。

二、活动要求

1、教室物品布置（40分）。

（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线（10分）。

（2）教室内无杂物，无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画（10分）。

（3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序（10分）。

（4）制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观（10分）。

3.教室布置特色（60分）：

（1）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境（20分）。

（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色（20分）。

（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色（20分）。

三、评委。

刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。

四、评比时间。

2013年9月18日（第3周星期三）早读时间。

五、评比奖励。

1、比赛分年级评奖，一、二、三、五年级设一等奖1个，二等奖1个；四设一等奖1个、二等奖2个；六年级设一等奖1个，二等奖3个。

2、一等奖奖金70元，二等奖奖金50元。

备注：学校统一提供红纸、吹塑纸、胶水等材料，请各班主任到刘志荣处领取。

第五篇：教室布置评比方案

文尔小学2013—2014学上学期

教室布置评比方案

为了加强班级文化建设，给孩子们创造优美、舒适的学习环境，营造良好的学习氛围，充分发挥环境育人的功能。经研究，决定学校开展教室布置评比活动，具体活动方案如下：

一、总体要求

1.精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，力求和谐美观，整洁、健康、得体、规范，彰显中队特色。

2.充分调动全体队员参与的积极性，让队员用自己的智慧和双手来布置教室，使队员在创建中队文化中得到锻炼，受到教育。

3.体现出队员们团结进取，奋发向上的优良作风，具有时代气息的教室文化。

二、评比时间及日程安排

1.各班在第七周前完成本班教室的布置。

2.学校在第八周对各班的布置评比综合评分。

三、评分标准

（一）教室整体布局(35分)

1.主题鲜明，教室环境整洁、美观、得体、凸显中队特色。（25分）

2.教室角落设置合理，如读书角、安全天地、学习园地、中队角、展示台、光荣榜等。（10分）

（二）教室文化布置（50分）

1.教室布置大方、美观，能彰显中队建设理念；（20分）

2.教室“墙文化”设计醒目美观，具有一定创意；（20分）

3.标语的设计要求思想性强，积极上进，具有教育意义。（10分）

（三）教室卫生状况（15分）

1.讲桌、课桌椅排放整齐，不摆放杂物。（5分）

2.学生课桌、桌面上不张贴、涂画任何东西，保持整洁。（5分）

3.教室地面干净，无痰迹、污垢、纸屑，清洁工具摆放有序。（5分）

四、评奖办法及奖项设置

1.学校组织教师对各班教室进行评比，从高分到低分排出名次。

2.奖励：一等奖1名，奖金30元，二等奖2名，奖金25元，三等奖4名，奖金20元。

文 尔 小 学二○一三年十月八日

文尔小学教室布置评分表