“特色教室布置评比”方案[定稿]

第一篇：“特色教室布置评比”方案[定稿]

2015年下学期东马小学“特色教室布置”评比方案

新学期伊始，为进一步贯彻落实学校工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，经研究，决定在本学期实施“特色教室布置”评比。通过评比，表扬先进，树立榜样。具体方案如下：

一、总体要求

1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；

2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

二、布置对象

各班级教室及宣传橱窗

三、实施原则

个性化、人性化、情感化

四、具体评比项目内容（总分20分）

（一）卫生方面

1.室内卫生（7分）：教室内要求既美观又大方，整洁，不杂乱。具体检查要求及标准如下：

（1）教室及走廊地面整洁，无纸屑。

（2）窗台上无物品，窗台、门窗经过认真擦拭，十分干净。

（3）扫除用具、垃圾桶等物品干净、整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。（4）钢制讲台里外无灰尘、杂物。

（5）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面无乱涂乱画。（6）饮水区域干净无积水，饮水机上没有明显灰尘；图书角中图书摆放整齐，柜门整洁。

（7）教室墙壁张贴物整齐、完整，无过期张贴物。2.个人卫生（3分）：

（1）头发及指甲（2分）：头发干净、整洁，无男生留长发或女生染发；无染指甲、黑垢指甲或过长指甲。

（2）着装（1分）：学生衣着整齐、整洁，无着装奇装异服学生。

（二）、教室文化氛围布置（一、二、三年级总分15分，四、五、六年级总分20分）（1）黑板报及粘贴栏（5分）

主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。（根据黑板报评比等第分别记5分、3分）（2）宣传橱窗（5分）

四-六年级各班负责宣传橱窗。宣传橱窗张贴的学生作品美观无损坏，并且橱窗外面及边角干净无浮尘。（3）班级个性化布置（10分）

设计新颖，有创意，布置美观、精致，大方，实用，最好能体现学生的成长进步；不提倡花哨的、华而不实的布置。可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉、班级荣誉展示栏等。

学校十分重视本次“特色教室布置”大赛，经校委会决定，特给予每班200元经费用于教室布置，望各班做到专款专用。

五、评比时间

2015年10月14日（第七周星期三）中餐后

注：黑板报评比时间：第二周；宣传橱窗评比时间：第四周六、评比评奖方法

1.评委：李龙、沈莎、袁清红、李娉、唐笑。

2.各班得分去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后算出的平均分为最后得分。3.本次“特色教室布置”大赛分一二三年级组和四五六年级组两组评比，各评出一等奖3名，二等奖6名

三等奖9名；获评班级将在期末优秀班级评定中予以加分。

长沙市望城区星城镇东马小学

2015年9月

第二篇：教室布置评比方案

文武坝中心小学“舒心”教室布置评比方案

一、活动目的1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话”，都具有教育作用，让师生感到“舒心”。

2、充分调动学生参与的积极性，尽量让学生用自己的智慧和双手来布置教室，真正做到“不同的学生受到不同的教育”。

二、活动要求

1、教室物品布置（40分）。

（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线（10分）。

（2）教室内无杂物，无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画（10分）。

（3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序（10分）。

（4）制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观（10分）。

3.教室布置特色（60分）：

（1）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境（20分）。

（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色（20分）。

（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色（20分）。

三、评委。

刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。

四、评比时间。

2013年9月18日（第3周星期三）早读时间。

五、评比奖励。

1、比赛分年级评奖，一、二、三、五年级设一等奖1个，二等奖1个；四设一等奖1个、二等奖2个；六年级设一等奖1个，二等奖3个。

2、一等奖奖金70元，二等奖奖金50元。

备注：学校统一提供红纸、吹塑纸、胶水等材料，请各班主任到刘志荣处领取。

第三篇：教室布置评比方案

文尔小学2013—2014学上学期

教室布置评比方案

为了加强班级文化建设，给孩子们创造优美、舒适的学习环境，营造良好的学习氛围，充分发挥环境育人的功能。经研究，决定学校开展教室布置评比活动，具体活动方案如下：

一、总体要求

1.精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，力求和谐美观，整洁、健康、得体、规范，彰显中队特色。

2.充分调动全体队员参与的积极性，让队员用自己的智慧和双手来布置教室，使队员在创建中队文化中得到锻炼，受到教育。

3.体现出队员们团结进取，奋发向上的优良作风，具有时代气息的教室文化。

二、评比时间及日程安排

1.各班在第七周前完成本班教室的布置。

2.学校在第八周对各班的布置评比综合评分。

三、评分标准

（一）教室整体布局(35分)

1.主题鲜明，教室环境整洁、美观、得体、凸显中队特色。（25分）

2.教室角落设置合理，如读书角、安全天地、学习园地、中队角、展示台、光荣榜等。（10分）

（二）教室文化布置（50分）

1.教室布置大方、美观，能彰显中队建设理念；（20分）

2.教室“墙文化”设计醒目美观，具有一定创意；（20分）

3.标语的设计要求思想性强，积极上进，具有教育意义。（10分）

（三）教室卫生状况（15分）

1.讲桌、课桌椅排放整齐，不摆放杂物。（5分）

2.学生课桌、桌面上不张贴、涂画任何东西，保持整洁。（5分）

3.教室地面干净，无痰迹、污垢、纸屑，清洁工具摆放有序。（5分）

四、评奖办法及奖项设置

1.学校组织教师对各班教室进行评比，从高分到低分排出名次。

2.奖励：一等奖1名，奖金30元，二等奖2名，奖金25元，三等奖4名，奖金20元。

文 尔 小 学二○一三年十月八日

文尔小学教室布置评分表

第四篇：教室布置评比

墩尚镇芦河小学关于举行“班级是我家”

教室室内布置评比的通知

为进一步加强学校精神文明建设，提升班级凝聚力，培养学生的集体意识，激发学生创新求进的精神，营造良好的学习环境，推动教室文化建设朝着美化、净化、特色化的方向发展，培养学生良好的审美意识和专业意识，特组织开展“班级是我家”班级责任教室布置和美化评比活动。具体事项通知如下：

一、活动对象

芦河小学所有班级

二、活动时间

2011年9月9日—9月28日布置教室

2011年9月29日进行评比

三、教室布置要求

1、活动宗旨：美化学习环境、营造学习气氛、提高学习热情

2、整体布置力求和谐美观，整洁、健康、得体、规范

3、能努力体现班级学生团结进取、奋发向上的优良班风，体现有时代气息的教室文化

4、布置时应保持教室原有设备，不得任意破坏，墙壁颜色等不得任意更改

5、评比结束后各班仍应保持原有布置的完整

四、评比标准

干净整洁：30%；美观大方：30%；创新特色：40%

五、奖项设置

根据成绩设一等奖、二等奖和三等奖，并发奖状，以资鼓励。

墩尚镇芦河小学

2011年9月9日

第五篇：教室文化布置评比方案

织金县红旗小学2018—2019学第一学期

教室布置评比方案

为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，我校特举行班级文化环境布置评比活动。

一、评分办法

1．评委成员：学校所有行政人员 2．记分方法

取评委打分的平均分。

二、评比内容（100分）

（一）班级整洁度（65分）

1．讲台干净整洁，黑板无灰尘，教具摆放整齐。（5分）2．课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。（5分）

3．门、窗亮洁无污染。（特别是门上窗户）（5分）4．教室及走廊地面干净无污渍，无卫生死角。（5分）5．墙面清洁无灰尘，墙壁无涂画、无污点、斑迹。（5分）6．班级用具摆放整齐、合理、美观。（5分）7．图书角整齐美观。（5分）

8．学习园地有规定内容和队角的布置形式新颖、美观。（30分）

（二）班级特色文化（35分）

班级布置整体规划合理，和谐美观,健康得体，有特色，有个性、有创意，能营造浓郁的学习气氛和体现班级特色。

三、评比时间：

9月21日放学后对各班班级文化进行评比。

四、奖项设置：

班级布置评比，学校共8个班，设一等奖1名，奖金300元；二等奖1名，奖金200元；三等奖1名，奖金100元。获奖班级将公开表扬，成绩计入期末班级工作考评之中并作为优秀班主任考核的一项内容。

希望各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

红旗小学

2018年9月