工学科土建类建筑施工与管理专业3

第一篇：工学科土建类建筑施工与管理专业3

一、教学模式

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目，是教育部组织实施《面向21世纪教育振兴行动》和“现代远程教育工程”的重要组成部分；是教育部改革高等教育人才培养模式、发展现代远程教育的重要实验。其基本模式为：充分发挥各种现代远程教育技术手段的功能，在教师指导下，学生根据建筑施工与管理专业教学计划规定的培养目标及业务培养要求，利用的文字教材、音像教材（包括VCD）、IP课件、CAI课件、网络课程等多种教学媒体开展个体化自主学习；教师通过面授辅导、函授辅导、网络实时或非实时答疑、网上讨论、电子信箱（E-MAIL）、VBI、电话和单双向视频系统、电视直播课堂等教学手段提供学习支持服务。实现由传统教育向开放教育和以教师为中心向以学生为中心的转变。

二、教学媒体类型、功能及其内容

1.文字教材

文字教材是课程教学媒体的核心，是教学信息传递和学生开展自主学习的主要媒体，在整个课程的多种媒体教材体系中居于基础地位。

文字教材全面提供课程教学与学生自学所需要的各种基本信息。不仅应当明确课程的教学要求，系统阐明课程的教学内容，而且应当为学生提示学习方法，介绍并提供必要教学参考信息。

文字教材编制既可以是“合一式”，也可以是“分立式”。“合一式”文字教材应当将教学基本内容与助学导学自学内容有机地结合在一起，进行精心教学设计；“分立式”文字教材则应当将主教材与辅助教材内容有机衔接、相互配合。

2.音像教材（含VCD光盘）

音像教材（含VCD光盘，下同）是对文字教材内容的进一步阐释与必要补充。起加强学生对课程教学内容的理解和掌握的作用。

音像教材的内容应与文字教材内容密切关联，而不应简单重复。应主要用于解决学生自学较为困难，需要教师加以必要归纳、概括、提示或者解释的问题。

音像教材一般应采取重点讲授式或者重点辅导式；实践性较强的专业课程的音像教材应尽可能增加外景素材、工程实例、专题讨论等方面的内容，以强化学生的感性认识。

3.IP课件

IP课件是在网络中运行的，集视频、音频、文本于一体的适合学生个别化学习的教学媒体，也包含光盘版。其优点在于学生使用不受时空的限制听课，同时还可以不断地对教学内容进行更新和充实。IP课件的内容应与教学内容密切关联，是对教学内容的进行系统讲授。

4.CAI课件（含网络版）

CAI课件即计算机辅助教学软件，是对教学内容的分解与细化，起帮助学生自学、加强学生自我练习与检测的作用。

CAI课件的内容应与文字教材内容紧密配合。应通过对教学内容的多角度分解与细化，为学生提供利用计算机及网络开展个体化、交互式学习的途径，强化学生的自我练习与检测。

三、学习支持服务

1.网络教学（包括网上讨论、电子信箱等）

网上教学系统由网络教学环境系统、学生在线学习系统和教师在线辅导系统等三大模块组成。其功能将通过电大在线教学平台实现。具体内容如下：

学生可通过实名登录注册，上网学习。

网上提供教学计划、教师名录等资料，以供查询、录入，及时发布教学信息、学科动态，以便师生及时了解。

网上包括专业和课程开设及安排，学习目标，要求，学习方式指导以及课程内容的辅导。

网上充分利用现有资源，改造已有音像教材，开发配备IP课件及网络版CAI课件，对文字教材的内容进行必要的补充，加强自检自测，强化学生自主学习意识。学生可根据学习的需要，有选择、有重点地进行学习。

网上讨论板主要提供实时与非实时的讨论，学生和教师可以在讨论组里提出或解答问题。增强教与学的交互性。

E－mail信箱：设立专门教学信箱，用于收集问题，适时答疑，亦可布置、检查、改作业。

网上习题与习题库：提供适量习题或试题，供学生进行自学自测。教师可以录题、出题、改题。网上考试提供在线考试系统，建立试题库，以供学生随时、随机考试。

建立网上资源，存放课程相关学习资料，供师生查询；链接土建学科教育类站点，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生查找、学习相关土建学科知识等，扩展知识，开阔视野。

学生可根据自身学习需要，通过教学网络了解教学内容，并根据个人的实际情况，自主制订学习计划，选择学习方式，确定学习内容，独立练习、完成作业。通过讨论组和电子信箱向教师提出问题，也可参加网上讨论。通过复习和自我测试对自己进行学习评价，并及时调控，从而完成学习过程。

教师通过网络组织教学，提供学习支持服务，利用讨论组或电子邮件对学生进行实时辅导、答疑，针对学生的问题提出建议，通过网络开展师资培训。

2.电话和单向或双向视频系统

中央电大与试点单位应设立教学热线电话，定时进行答疑和教学信息反馈。中央电大理工部土建教研室教学热线电话：010-66490545。

中央电大将与试点单位逐步开通单向或双向视频系统，进行师资培训、疑难问题和工程案例的讨论、教学辅导等。

3.电视直播教学

中央电大每学期适当组织电视直播教学，适时安排。试点单位应及时组织收看。

电视直播教学节目由中央电大负责制作，主要内容有教学信息，疑难问题解答以及专业最新动态专题讲座等。有条件的试点单位也应当制作电视直播节目。

电视直播教学可与双向视频系统、网络融合，开展实时教学。

3.VBI

利用VBI接收技术，将广播电视与计算机连接起来，使没有上网条件的地方电大（站），利用CETV-1电视频道接收除一般数据广播信息外，还可接收大量不断更新的电大教育、教学信息。并能随时下载信息。VBI信息内容由中央电大制作提供，地方电大负责资源的使用。

VBI的主要内容包括教学信息、课程辅导、自测练习、期末复习。有关教学内容每学期每门课至少保证2-3篇辅导性文章。

4.面授辅导

面授辅导工作原则上由各试点单位组织实施，中央电大予以相应的指导。必要时中央电大不定期地组织对必修课程的巡回辅导。

每门课程应适当安排面授辅导，由辅导教师解答学生自学过程中遇到的问题，针对重点、难点、疑点问题或者组织进行疑难问题的分析或专题讨论。通过师生之间面对面的交流，达到启迪思维、学习知识，培养能力的目的。

面授辅导时间不宜过长，每门课程的面授课时数、按照每学分不超过4个学时计算。

面授辅导的教师应当具备相应资格和能力（详见后文〕。

面授辅导的方式及时间由各试点单位自行确定。

5.函授辅导

函授辅导由中央电大和试点单位共同组织实施。

函授辅导形式为报刊、信件。

函授辅导的内容应当包括：学习方法指导，课程重点、难点、疑点阐释、练习与自测、学科发展动态介绍以及期末复习指导、问题解答等。必修课程的期末复习指导由中央电大统一编制下发。

四、教学质量保证体系

（一）办学条件(设备)

试点单位应具有：

自学辅导教室（集中辅导／答疑／讨论；专业图书资料室（借阅）；

视听教室；

多媒体教室（演示课件等）。

土建实验室（建材、力学、测量、土工等实验）；

建立1~2个相对稳定的校外教学实训基地

（二）师资队伍的建设

各试点单位均应建立健全教师队伍，本专业的专任教师原则上不应少于6人，其中专职教师不应少于3人。每门课程均应配备符合条件的专职主持教师和辅导教师：

1.主持教师

具有土建学科本科以上学历；从事专业课程的教学及教学管理工作；具有开展网上教学工作的能力；熟悉电大教学特点。

2.辅导教师

专职教师应具有本科以上学历，兼职教师应具有本科以上学历、土建学科中级以上专业技术职称，并具有一定的学术理论水平；在电大或者普通高校、专业研究机构及建设行业从事教学、科研或实践工作。

（三）教学媒体的编制与使用

中央电大会同中国建设教育协会成立土建学科专业指导委员会，对建筑施工与管理专业的教学媒体建设进行全过程指导。

必修课程教学媒体由中央电大负责组织编制，选修课、集中实践环节的教学媒体由中央电大会同中国建设教育协会、相关省级电大采用共建的方式共建，供试点单位选用。

教学媒体编制人员的资格、能力等应当符合中央电大关于教材建设的有关规定，采取措施，积极鼓励“双师型”教师参与教学媒体的编制。

（四）教学过程管理

1．教师培训

各试点单位建筑施工与管理专业课程的主持教师、辅导教师均应参加培训。

中央电大负责组织对必修课程的教师培训。试点单位负责组织对本地区辅导教师的培训，并相应对选修课辅导教师进行培训。

师资培训的形式应视情况适当确定。既可以采取召开培训会、举办培训班的方式进行，也可以通过网络、双向视频系统或者下发培训资料等方式进行。

师资培训的内容包括教学要求、教学方法、详细阐释课程重点、难点，介绍多种教学媒体的使用以及学生自主学习的方法。

2．学习指南

学生入学时各试点单位应对学生所学专业内容、课程设置、学习计划、学习方法、计算机操作技能进行指导。每门课程开课前，中央电大和各试点单位应通过一定方式给予必要的课前指导。

课前指导的内容包括课程的总体设计、教学要求、教学媒体及手段使用、学习方法。

3．集中辅导

中央电大通过电视直播教学、单双向视频、网络教学系统以及函授等方式对必修课程和限选课程的疑难问题进行集中辅导。

各门课程每学期组织1－2次的集中辅导。

4．教学实验点

中央电大应选择有代表性的试点地区开展教学实验活动，建立实验基地。检验各种教学媒体的实际使用效果，探索教学模式改革方向，完善学习支持服务。

教学实验点的设立由中央电大根据试点单位的申请进行考察后具体确定。

5．形成性考核作业

建筑施工与管理专业的每门课程均安排三～四次的形成性考核作业。

必修课程的形成性考核作业由中央电大安排，通过网络或函授等渠道加以布置，选修课形成性考核作业由试点单位安排。试点单位负责落实本地区的平时作业工作，并组织作业批改和成绩核定。

形成性考核作业的形式视课程内容具体确定。一般采取阶段练习、专题讨论、综合测验等方式。

6．课程考核

每门课程的考核均由形成性考核与课程结业考试共同组成。无形成性考核成绩者，原则形成性考核上不得参加课程结业考试。

必修课程的课程结业考试，由中央电大统一组织命题，内容较为稳定的课程将逐步建立试题库或试卷库。

每门课程考试试卷均采用百分制。卷面成绩按课程考核说明规定的比例折算计入课程总成绩。形成性考核的折算成绩与卷面折算成绩之和满60分者视为达到课程考核及格标准，可取得相应学分。命题人员应具有较高的本学科专业水平和丰富的教学经验，具有本高级以上专业技术职称。

7、集中实践(实训)环节

学生均应参加教学计划中规定的必修集中实践(实训)环节。

中央电大统一制定集中实践(实训)环节的实训要求、实训指导和实训评价，由各试点单位具体组织实施。集中实践(实训)环节的形式可根据各地实际情况确定。

集中实践(实训)环节的成绩合格者可取得相应学分。未取得必修集中实践(实训)环节的学分者不得毕业。

五、教学评估与监控

对远程开放教育进行教学评估与监控是保证教学方案实施、保证教学质量的有利手段，关系到整个试点的成功与否。评估工作要不断在实践中发现问题，解决问题，促进整体教学质量的提高。

中央电大和省电大将组成检查小组对试点单位的教学过程进行定期检查和抽查，主要包括以下内容：教学硬件、软件基本情况；教学资源利用情况

课程集中辅导及答疑情况；

形成性考核作业、课程实验及集中实践(实训)环节实施情况；

考试及试卷情况；

试点电大的教学支持服务情况以及对辅导教师、主持教师的评判。

第二篇：建筑施工与管理专业专科

建筑工程技术专业（成招）毕业实践（顶岗实习）教学实施方案

一、毕业实践目的

毕业实践是教学计划规定的重要教学环节，是培养全面发展人才的重要措施，它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。本专业的毕业实践可以顶岗实习的方式完成。通过顶岗实习应达到如下要求：

1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。

2、通过实习使学生对典型建筑工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。

3、通过实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。

4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

5、学习广大工人和现场岗位人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。学习建筑工程施工质量管理的基本方法；对建筑工程施工质量的过程控制有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。

二、顶岗实习内容

顶岗实习一般以见习施工员、预算员为主，也可进行测量员、质检员、材料员、安全员等身份进行实习活动。具体实习内容如下：

（一）施工员实习内容

1、认真阅读图纸，找出存在问题，在图纸会审时，提出问题并洽商达成一致。

2、协助施工员编制《施工组织设计》，并报总工程师审批后执行。

3、协助施工员向项目经理提出机具使用计划。

4、协助施工员，根据合同约定的进度计划、安排每日各工种的工作任务，并进行操作前的技术交底。作好施工日志。

5、协助施工员检查操作人员自检、互检、交接检工作的落实。

6、协助施工员负责操作前的定位放线工作。

7、协助施工员及时向材料员布置材料采购内容。

8、协助施工员批准劳务分包方的领料单。

（二）预算员实习内容

实习学生在施工单位专业技术人员的指导与帮助下，完整地完成一个或几个施工图预算或施工预算工作。

1、按照施工图及施工组织设计规定的施工工艺和技术措施，熟练地运用各种定额编制施工图预算和施工预算。

2、学习并运用各种实习手册、表格及技巧，编制单位工程预算。

3、收集、分析建筑市场信息，参与建筑工程投标前的准备工作。

4、对采用的新工艺、新材料，学习编制补充定额、补充地区材料预算价格及各种单价的换算。

5、如有条件，还应学习运算计算机程序软件编制单位工程预算，学习填制电算表格。

（三）质检员实习内容

实习学生跟随施工工地质检员并在质检员指导下，协同完成对工程质量检查的各项工作。

1、进一步熟悉施工程序，熟悉各工种操作规程和质量检验评定标准；学习各分部分项工程的质量检验方法；学会正确地进行官感检查和实测实量操作，填报各种检查表格。

2、学习施工验收规范和规程，并对各分部分项工程检验结果进行正确的确定。

3、熟悉一般的施工技术、施工工艺及工程质量通病的产生原因，在质检员的指导下，提出工程质量通病的防治措施，制定新工艺、新技术的质量保证措施。

4、了解与掌握发生质量事故的一般规律，培养对一般质量事故的分析、判断和处理能力。

5、参加施工现场质量分析会，听取并尽可能参与质量分析，学习撰写质量分析报告。

（四）材料员实习内容

1、了解现行的物资供销和管理政策与制度，在专业技术人员指导下根据工程预算和施工组织设计，编制料具采购和供应计划。

2、熟悉料具采购、供应、保管、储存、运输的方法，学习承办料具的盘存、清帐、报耗、填报各种物资统计报表。

3、熟悉常用建筑材料、构配件和制品的品种、规格、技术性能，学习外观质量鉴别和取样方法，学会鉴别常用建筑材料的质量，审查材料出厂证明，办理抽样送检、复检工作。

4、在专业技术人员的指导下，根据建筑材料和工具的消耗进行分析，提出节约措施。

（五）安全员实习内容

1、了解国家现行安全生产及劳动保护法令、标准、规定，了解企业安全生产规章制度及各施工过程安全操作要求，参与审查施工组织设计（施工方案）中的安全措施。

2、检查施工现场、地下管道、脚手架、安全网、机械设备、电器电路等是否符合安全规定和标准，及时发现施工现场安全隐患，及时上报，并提出改进措施。

3、学习如何填报安全生产报表，协助安全员处理一般性安全事故。

（六）测量员实习内容

1、听从工作安排，配合测量人员按时完成各项施工测量、放线任务。

2、熟悉施工图纸，根据有关规定、标准的要求学习编制测量方案，学习准备测量所需的工具的表格。

3、测量时仔细认真安设、调整仪器、读数准确，记录整洁，并使用法定计量单位。

4、熟悉所使用测量仪器的性能，管好测量仪器按时进行仪器周检。

5、协助施工工长做好测量方面的技术复核工作。

6、熟悉测量水准仪、经纬仪、全站仪等各类测量仪器的操作技巧；

7、熟悉工程测量规范（GB 50026-93）标准、规程及相关规定；

8、熟悉与测量作业相关的软件；

9、熟悉进行现场测量控制点、控制线数据的计算及放样。

（七）监理员实习内容

1、认真学习领会施工图纸，参加设计交底及施工图的审核，参加监理工作会议.熟悉施工及验收规范、规程，督促施工单位执行监理程序，工艺操作规定及质量标准。

2、协助工程师审查分包单位资质，并提出审查意见。

3、协助工程师制定该项目土建工程监理实施细则。

4、协助工程师审查承包单位提交的各类计划、方案、申请、变更，并向总监理工程师提出审核报告。

5、对施工现场进行巡视、检查、量测和验收，对重要的分项工程或施工部位进行旁站监理。对施工现场不安全、不文明事项及时提出警告。

6、负责本专业检验批、分项工程验收及隐蔽工程验收。检查进场材料、设备、构配件的原始凭证、检测报告等质量证明文件及质量情况，根据实际情况认为有必要时对进场材料、设备、构配件进行平行检验，合格时予以签认。不合格者坚决不得用于工程。

7、检查施工单位是否按设计图纸施工、按工艺标准施工、按进度计划施工，及时发现、反映施工中发现的问题，并提出合理化建议。

8、随时整理土建工程的监理资料，随时交付总监，以备工程竣工时归档。参与编写监理月报；并根据实际情况做好监理日记；监理日记应做到详尽、准确。

9、参与处理施工中出现的一般质量事故、争议、纠纷及索赔的处理。、10、编写本专业监理工作总结。

（八）技术员实习内容

1、协助技术员编制《项目质量计划》，并报总工程师审核。

2、协助技术员指导项目实施过程中的技术工作。

3、协助技术员对项目实施过程中的各类文件、资料、规范、标准按照项目部的规定进行管理。

4、协助技术员与设计、建设、监理单位洽商变更，整理成技术核定单，并请有关单位签字。

5、协助技术员施工前提出计量器具使用计划、效验计划。

6、协助技术员负责项目部计量器具的管理（建立台账、购置、送检、效验、维护、保养、存放）。

7、协助技术员负责收集、保管计量器具的鉴定证书，并对计量器具的使用状态进行标识。

8、协助技术员核实施工员的放线结果是否正确。

三、毕业实践进度

（1）第五学期理论学习结束后对本专业学生进行安全教育和顶岗实习动员；（2）实习时间为第六学期第1到10周在企业顶岗实习，11、12周资料整理。

（3）第13周学生必须将顶岗实习所有资料交回到实习指导教师处，评阅给出成绩，在此时间内不提交顶岗资料，视为本部分必修内容不及格。

四、毕业实践注意事项

严格遵守实习纪律，听从指挥，按时出勤，虚心好学，遵守施工现场有关安全要求，确保人身安全。在实践期间，学生应与校内专业指导教师、辅导员和就业指导教师经常保持联系，如有与实习单位沟通协调有问题及时汇报，不得私自处理。实习期间，如有相关的招聘单位来学院，由辅导员提前通知到实习单位和学生，学生如回校参加应聘，向实习单位请假，并向辅导员说明。

（一）签定实习安全协议 在顶岗实习之前，学校对学生进行顶岗实习安全教育工作，同时与学生签定实习安全协议书。

（二）工地实习

采取学校安排与学生自己联系相结合的形式，学生到施工工地，以见习施工员、预算员为主，也可进行技术员、测量员、质检员、材料员、安全员等身份进行实习活动。

（三）工地劳动

凡参加实习的学生，都必须以普通劳动者的身份参加力所能及的施工劳动，参加劳动的方式和内容，由工地领导统一安排。

（四）告知联系方式 学生联系好实习单位后，把实习单位的详细地址、自己的联系方式及有关情况及时告知实习指导教师，以便于指导教师进行实习指导。

五、毕业实践成果

1、顶岗实习日志的主要内容

（1）记载自己每天的实习内容和完成的工作

（2）记录自己每天的新收获、新认识、新体会；对某项工作的建议和设想，难以理解和难以解决的问题。（3）记载实习工地所见所闻，工程施工状况。

（4）记载某项工作或施工工序、依据、关键环节、质量安全要求、检测方法、效果；

（5）记录必要的图表、数据及收集到的有关资料和信息。

2、顶岗实习报告的撰写指导（1）实习报告的性质

顶岗实习报告是反映顶岗实习成果的说明性应用文，它具体地介绍顶岗实习的过程、亲身经历、所见所闻、揭示顶岗实习的规律性与发展方向，说明顶岗实习在整个教学过程中的意义与作用，它对今后的学习与工作起着指导与借鉴作用。

就实习报告的范围来讲，撰写者可以站在个人的角度，以自己的经历和认识为主要材料来说明、论证观点，得出结论；也可站在撰写者本人，其他同学、学校、指导教师、工地实习指导人、施工单位乃至整个社会等不同角度，从更大的范围综合对顶岗实习这一问题进行全方位的深入细致的研讨，找出规律，指出问题，说明观点。

就实习报告的内容来讲，既可以谈体会、谈经验，也可以作讲解、作介绍；还可以指问题，辩是非。只要与专业有关，与实习有关，均可开展叙述。（2）顶岗实习报告的撰写内容

顶岗实习报告的格式可分为前言、正文、结尾三部分。①前言 可采用概述法，即简单介绍整个顶岗实习的基本情况，并概括说明实习报告的主要内容，便于读者了解概况，明确背景；也可采用直述法，即一开篇就直接点明观点，说明报告的重要性，以引起人们的重视。

② 正文

正文是实习报告的主体，由于涉及到内容繁多，为了条理清楚，一般应首先列出纲目，形成一个完整的结构。

首先，按时间的先后顺序形成纵向结构。分别叙述不同阶段的情况，逐次进行分析说明。比如，实习的开始为初步认识阶段，在此阶段可以了解工程概况，熟悉施工图纸，学习施工管理制度和施工操作规程及质量安全规程，实习施工日志记录等方面进行详细的介绍，并发表议论与观点；实习的中期为深入实践阶段，可以从工程的宏观管理阶段与控制到任何一个微小细节进行情况说的明和观点的论证；实习的后期为总结提高阶段，可以叙述通过实习自己在实践能力与认识上的进步，对报告的观点进行深层次的分析。

其次，按报告内容的不同性质分类，形成横向结构。即把整个材料与观点分为几个部分，逐个叙述，分别得出结论，最后汇成一个总的观点，完成对主题的表达。比如，先把整个正文分成收获与提高、存在问题与不足、建议改进措施三大部分；第一部分又可分为动手能力与解决实际问题能力的提高、认识水平与分析问题能力的提高两小部分；而第一小部分又可分为动手能力与解决实际问题能力的提高、认识水平与分析问题能力的提高两小部分；而第一小部分又可分现场抄平放线、编写施工方案、进行技术交底、处理质量与安全事故等几个方面。

总之，正文的内容可作出多种多样的安排，关键是能组织好不同的材料，充分说清每个观点，做到层次分明。

③ 结尾

一般要对正文的观点进行综合判断，并从理论高度进行简要概述，深化主题。也可在此基础上提出一些新的想法与观点，但应简短有力，意尽而言止。（3）实习报告撰写的基本要求 ① 要掌握和运用丰富的材料 要求同学努力深入实际，注意观察，不放过每一次学习实践与获得资料的机会；要专心、耐心、细心，掌握丰富的材料并运用与报告中。

②运用分析和综合的方法，得出规律性结论。要求同学进

行积极的思维，把实习中获得的感认材料加以分析与综合，进行判断与推理，透过现象看本质，最终加以抽象与概括，得出结论，揭示出顶岗实习的某些规律。③观点与材料的统一

要求同学认真分析研究材料、用准材料，不论是先摆观点、后用材料说明论证，还是先摆材料、后从材料中得出结论，还是夹叙夹议寓观点于材料中，都要求观点与材料相统一，使实习报告具有科学性与说服力。

④语言准确、简洁、朴实。（4）实习报告内容要求：（字数不少于2000字）实习期间的表现与工作态度；主要完成的工作内容或成果；业务收获和体会；存在问题和不足；工作现场或有企业标志的照片一张。

1.实习结束后，请实习单位指导教师就学生在实习期间的出勤情况、动手能力、劳动态度以及理论联系实际等方面对实习学生作出综合评价，并在实习成绩鉴定表上盖章。

2.学生要认真填写顶岗实习日志、并在实习结束时按规定完成实习报告。其内容主要包括本次实习业务与思想上的收获与体会，以及对实习的意见与建议。

3.实习结束后，由指导教师根据学生实习期间的工作表现、工作能力、遵守纪律情况、实习成绩鉴定表、实习日志、实习报告等进行综合考核，给予书面评语和实习成绩；对不交实习报告者、不交实习日志或实习日志空白者、严重违反纪律者，实习成绩一律定为不及格。

六、毕业实践的指导教师

1．毕业实践课程每位学生必须配备符合条件的指导教师。学生应在指导教师指导下，认真完成毕业实践的工作任务。

2．指导教师必须由具有本科以上和中级（含）以上专业技术职务的土建类专职教师担任或外聘具有高级技术职务的专业人员担任。

3．一位指导教师指导学生数量原则上不超过15人。

4．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业实践的全过程。其对实践内容选择、实践报告的质量负有指导、监督的职责，并负责对学生毕业实践过程、成果签署意见并给出学生毕业实践的初评成绩。

第三篇：建筑施工与管理专业自荐信

尊敬的领导

非常感谢您在白忙之中抽空审阅我的自荐信，给与了我毛逐自荐的机会，作为一名建筑施工与管理的学生，我热爱建筑施工与管理并投入大量热情和精力，有心接受社会的考虑和自身的挑战。从一踏入大学校门开始，我就注意加强自身素质培养和综合能力的锻炼。

在学校的学习生活中，学习了建筑测量、建筑制图，建筑材料、建筑工程计量与计价、建筑力学、建筑施工与技术、建筑设备、建筑构造、建筑结构、建筑项目招投标与合同，建筑工程项管理等，以及CAD制图和天正制图，在实习单位，贵州东升集团东信建筑工程有限公司实习，使理论知识和技能都得到了利用和发挥。了解到单位工程开工之前，施工过程的准备工作，图纸自审重点及图纸绘审程序，掌握定位、放线、抄平工作关键部位关键过程的技术复核工作，有关施工质量验收，分部分项工程接交，了解施工组织实践的主要内容，施工组各专业施工队伍之间的施工程序安排与协调组织，技术质量安全交底的内容，及组织和程序等。在实践中曾在中昊电子，广州远联物流服务有限公司做过品检和仓管，让我更一步的适应社会。一系列的组织和工作让我积累一定的社会经验，使我学会了思考，学会了做人，锻炼了组织能力与沟通协调能力。养成了吃苦耐劳，乐于奉献关心集体，务实求进的思想，这些经历为了今后更多的工作所积累一定适应经验，我有较扎实的理论知识和不怕困难吃苦耐劳的精神。

非常感谢您在白忙之中所给予我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您事业白尺竿头，更进一步希望各位领导能对于我考虑，我热切期盼你的回音。

第四篇：建筑施工与管理专业毕业论文参考选题

建筑施工与管理专业毕业论文参考选题

1、浅谈工程投标报价策略与方法的运用

2、如何加强工程竣工结算的审查

3、建筑工程施工阶段的工程造价管理初探

4、浅议工程量清单计价方式与招投标

5、浅谈建筑工程承包项目施工合同信息管理

6、论加强施工项目的成本核算

7、浅谈现代企业人力资源的战略管理

8、浅谈建筑企业的会计人员基本职业道德

9、民营企业融资问题及对策

10、对当前监理工作的几点思考

11、论民用建筑商住楼的实用价值

12、提高建筑工程项目成本管理水平的关键

13、浅议施工项目成本的控制

14、ABC分类法在建筑企业存货管理中的应用

15、如何加强建筑施工安全保障

16、浅谈建筑项目质量管理

17、工程投标报价的常用技巧

18、质量监理在施工中的程序和重要性

19、中小企业吸引人才机制的改善

20、浅谈建筑工程工程量清单计量规范实施的影响及对策

21、浅谈项目施工进度管理

22、工程造价资料的积累与应用

23、如何做好监理员

24、浅谈建筑企业如何控制成本提高经济效益

25、浅谈工程量清单计价法

26、浅析民营中小型建筑企业资金吃紧的成因

27、浅谈如何有效地进行工程造价管理

28、工程施工阶段监理中存在的问题及对策探讨

29、现代建筑企业下的激励机制

30、建筑施工企业如何在工程施工阶段进行成本控制

31、浅析施工单位施工现场成本管理

32、建设项目设计阶段的造价管理与对策

33、关于加强材料成本控制的几点思考

34、浅谈施工企业人力资源管理制度

35、民营企业工程造价管理应采取的对策

第五篇：建筑施工与管理专业个人简历

建筑施工与管理专业个人简历范文

在个人简历中不要为赢得招聘官青睐做过分润色。没有任何意义，只会让你的简历石沉大海。

个人信息

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性 别： 男

年 龄： 29岁 民 族： 汉族

工作经验： 6年以上 居 住 地： 浙江台州 路桥区

身 高： CM 户 口： 江苏连云港 灌南县

自 我 评 价

能吃苦耐劳，丰富的施工经验。

求 职 意 向

希望岗位： 其他类其它相关职位

寻求职位： 市政施工员 园林景观施工员 施工员

希望工作地点： 浙江台州

期望工资： /月

到岗时间：随时到岗

其它待遇要求： 提供吃住!,公司有工程!

工作目标 / 发展方向

希望能有更好的发展机会.工 作 经 历

▌XX07XX09：浙江万园生态发展有限公司

所属行业： 建筑、装潢(民营企业)

担任岗位： 建筑施工类/其它相关职位

职位名称： 建筑/房地产工程技术类其他

职位描述：上班期间，主要负责人员的安排工作以及检查工人做的是否规范合理，不当之处及时更改;

放样，开始施工新的地段时，提前把样放好，然后进行整体规划施工;(全站仪放样);

期间帮忙资料员整理资料，与监理，业主协调施工图纸改动的地方;

每天给工人记工帐，每个月统计工人上班的考勤，编制员工工资表;

▌XX09至今：台州国鑫市政建设工程咨询有限公司

所属行业： 建筑、装潢(国有企业)

担任岗位： 建筑施工类/工程预决算/施工

职位名称： 施工管理

职位描述：上班期间，主要负责人员的安排工作以及检查工人做的是否规范合理，不当之处及时更改;

放样，开始施工新的地段时，提前把样放好，然后进行整体规划施工(全站仪放样);

期间帮忙资料员整理资料，与监理，业主协调施工图纸改动的地方;

每天给工人记工帐，每个月统计工人上班的考勤，编制员工工资表;

订购材料，接收材料

教 育 经 历

XX11XX12 教育建设协会 教育类/建筑 中专

XX09XX06 南京广播电视大学 教育类/建筑施工与管理 大专

技 能 专 长

语言能力： 英语：熟练;

计算机能力： 初级

其它相关技能：

中级;测量放线(高级)熟练操作cad 施工管理

拓展阅读：主次分明掌握侧重点——打造完美简历

现如今社会就业人口众多，导致工作岗位供不应求。很多求职者为了找一份满意的工作在编写个人简历时煞费苦心，因为作为求职者都知道好的个人简历可以轻易敲开职场的门。

但是想要编辑一份好的个人简历就必须要掌握制作个人简历的“潜规则”才能提高求职成功率。那么个人简历的“潜规则”究竟是什么呢

在个人简历需要做到主次分明

求职者在编写个人简历要做到主次分明，让招聘官一眼就能看出求职者的优势，以及能否胜任这个岗位。但是对不不同的求职者优势当然也不同。比如说，如果让应届毕业生在个人简历中突出工作经验，或者让工作经验丰富的人突出英语不好，这种突出点注定是没什么成功率的。因此在个人简历中选择突出的要是求职者的优势，这样做能将个人简历中的优势凸显出来，从而很好的将求职者的不足一笔带过，做到主次分明。更显层次。

投递单位不同个人简历侧重点也不同

一份好的个人简历是求职者有针对性的编写给用人单位的，而并非是一张简历走天涯。在求职路上想要你的个人简历杀出求职大军的重围就必须要做到对症下药，摸清这个企业需要什么样的人才，偏向于哪种个人简历的表达等等。

在求职路上想要凭个人简历为自己赢得面试机会就必须要求职者灵活掌握制作个人简历的“潜规则”。