柴沟学校教师理论学习制度（精选合集）

第一篇：柴沟学校教师理论学习制度

柴沟学校教师理论学习制度

“校本教研”是一种理论指导下的实践性研究，没有理论指导下的研究是“空洞”的，没有实际意义的，就要求教师必须掌握现代的教育理论，而理论不是头脑中固有的，只有通过不断的学习才能掌握。为此，建立教师理论学习制度至关重要。我校教师理论学习制度的具体要求是：

1、学习内容：

（1）围绕校本教研提出的有关问题展开深入广泛的学习。（为需要而学习）

（2）教师本人为专业发展进行自修式的理论学习。（为理论的积累而学习）

2、学习形式：自学为主、群学为辅。

3、学习途径：教育报刊、杂志、教育专著、专家讲座、网络等。

4、呈现形式：摘要、概括、反思、体会等。

5、上交时间：每月最后一周星期四下班前由组长收齐集中上交教务处。

6、字数要求：教师学习笔记不少于10000字。

7、归档要求：教务处查阅后，由教师本人存放入本人“教师专业成长记录袋”中。

8、学校支持：每个教师每学期有50元的购书权，教师可以自己购买教育教学方面的教师用书，购买后到校长处审阅，然后到图书馆登记，编入教师用书，再由本人借出学习使用，阅读完后还到图书馆，以便传阅。本人调离本校时，需把图书交还图书馆。

第二篇：柴沟学校校本培训学习制度

柴沟学校校本培训学习制度

学习内容：

校本课程的相关知识

开展教育科研的一般方法和过程

学习形式：

培训模式：上级培训与学校培训相结合；集中学习与分散学习相结合；集体研究与个人研究相结合；骨干教师示范与一般教师汇报帮扶相结合；理论学习与教学实践相结合。

学习形式：外派学习、远程及现代媒体收看、自学、交流会、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习。

自学辅导：案例设计、案例反思、撰写论文。

学习要求：

1．教研组长按照培训计划，每周有目的、有内容地组织教师进行培训。

2．全体教师按时参加校本培训，学习态度要端正，明确学习的意义、目的，增强自觉性，严格执行考勤制度，不迟到，不早退，不请假。

3．学习时间要保障，学习要理论联系实际，指导自己的教学实践；与他人交流，互相研讨，取长补短，共同提高

4．对于无故不参加校本培训，不按时完成校本培训任务的教师，按校本培训奖惩制度严肃处理。

第三篇：柴沟学校2017

柴沟学校2017--2018第二学期工作总结

2018.7.15 本学期，我校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，以“以礼育人，让梦飞翔”为宗旨，以“好习惯伴我一生”为主线，扎实抓好各项工作，较好地完成本学期的各项工作任务，现总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

学期初，领导班子成员深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的学科工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。学校召开家长会，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教师的凝聚力和研讨能力。全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和村民的肯定和好评。

二、加强领导，提高认识，把学校安全工作放在一切工作的首位

1、为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了安全工作领导小组：

组长：李玉铭校长；副组长：张永忠主任；

组员：罗国才、何志强、赵斌等。学校根据安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解到各部门落实到人，做到每一项工作都有对应的人员负责。从而形成了校长直接抓，分管副校长具体抓，班子成员、班主任等具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

2、层层落实安全工作责任制。学校与学生、家长签订《安全目标责任书》，把学校安全工作分解到三大处、政教处、年级、后勤等部门，实行责任化管理。学校对班主任明确班级安全教育管理目标。学校通过多种形式与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。

3、学校加大经费投入，确保安全。添置；灭火器；消防栓；摄像头保安人员等等，灭火器及时换气，线路及时维护。

4、强化安全工作措施，把学校安全工作抓实抓牢。不断完善学校安全保卫工作规章制度。

5、加强检查，及时整改。由总务处定期对校园设施安全进行排查，对存在的隐患及时反映，及时整改。开展常规检查，每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查；同时，积极配合卫生局对学校食堂卫生进行检查。

6、加强交通安全宣传和管理。采用各种形式，提高学生校外遵章守法的意识，养成自觉遵守交通规则的自觉性。提倡走读学生步行上学，每学期初对学生乘车上学情况进行清查，并对乘车学生集中进行安全教育，严禁学生乘“三无”车上学，严禁学生骑车上学，校内无学生骑车现象。

7、加强学校消防管理制度的建设。完善教学区、实验室、食堂等重点部位的消防管理，消防重点部位都配备了消防器材，教育全体师生用电用火安全，在校园内无违章用电、用火现象。

8、严禁教师个人私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。

9、加强学校食品卫生等各项制度建设，重视学校食品安全工作。加强对食堂人员培训，普及卫生基本知识，明确食堂规范操作基本要求并持有“健康证”。学校每年都与“大师傅”签订协议，要求小卖部人员严格执行食品卫生管理规定，认真验货，严把物品的质量关，不进变质、不洁或过期物品。积极配合卫生、工商等部门加强管理，力争把食品隐患消灭在萌芽状态，确保学校的食品安全，确保学校教育教学工作的正常进行。

10、加强学校卫生管理工作。培养学生的自理能力和卫生习惯，做好室内的清扫和保洁工作。学生会及时进行检查评比。班主任老师密切注意学生的身体状况，发现问题及时处理，实行学校传染病疫情报告制度，尤其是在甲流流行之际要按照“预防为主”的方针，积极保证师生的身体健康。及时了解学生学习和生活的心理状况，对学生中出现的心理问题能及时地予以疏导。

11、建立和健全各类校园突发事件应急机制，制定切实可行的校园内的各类突发事件预案，并建立各种快速反应组织

三、进一步加强了德育教育力度，把立德树人作为教育的根本任务。

为了有效推进学校德育工作，全面提升学校德育质量，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，开展爱心教育、诚信教育、责任教育、礼仪教育、养成教育、感恩教育、挫拆教育、勤俭教育、亲情教育等主题活动，通过由浅人深的主题教育，使每一位学生成为阳光快乐、健康自信、文明上进的一代新人。

1、德育目标 学校教育确立“德育为首，育人为先”的德育工作理念，追求“德智双全、学思兼顾、用创俱能、身心两健”的育人目标，面向全体学生，以学生发展为本，关注学生差异发展，全面开展健全学生人格教育，尝试主体教育模式，实现九年一贯制的德育教育序列化活动，以引导学生正确看待社会和人生，解决他们学习生活上知识和能力、过程与方法、情感态度价值观等方面的问题，进一步关注学生人格的自我完善和价值的自我实现，追求学校德育以人为本的真正内涵，以此推动班主任队伍建设卓有成效，促使班级管理工作有靓点，最终推动学校向“教育优质、特色鲜明、人民满意”的理想境界不断迈进。

2、在德育工作中力求做到：

(1)、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

(2)、求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶 情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

(3)、求真：抓好班、团队和思品课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

(4)、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点 一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

(5)、评优活动，激励育人

每学期评选出优秀学生代表，给予“校园之星”“优秀团干部”“优秀团员”“优秀班干部”等称号，在全体师生会议上进行奖励，树榜样以带动更多的学生。

四、把提高教育教学质量作为永恒主题

本学期，教导处坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，认真落实学校计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教导处指导、监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，教导处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做以下几方面总结：

1、做好课务分工、协调工作，保证教学工作平稳开展。本学期教导处根据教师状况，综合考虑各年级的实际状况和现有师资，做好分工。在班主任聘任的基础上微调，尽可能使课务安排合理化，六年级班主任仍调整为罗林梅老师，九年级班主任调整为赵斌老师。开学课表运行一周后，教导处通过征集意见，对课表进行了适当调整，以保证课时安排的最优化。当有教师请假、生病或因学校工作需要调课时，教导处总是在第一时间将课务调整到位，保证了教学工作的正常有序进行。

2、做好教学常规督查工作。

本学期，教研组、教导处对教师常规工作检查了4次，做了登记，为期末教师考核准备了第一手材料，也为保证教学流程的正常进行提供了有力的保障，保证教学质量。加强了学校的体育工作。本学期，各班体育教师充分利用学校现有的体育器材，给学生上室外课。学生可以参加打篮球、打乒乓球等许多体育活动，不仅锻炼了学生的体质，而且丰富了校园生活。

3、抓好教研活动。

本学期初，我们根据县教育局教研室的要求，圆满完成了各类教研活动，教导处和各教研组都制订了详实的教研活动计划，利用每一周一次教研活动时间引导教师认真学习新课改、新课程的有关精神，研讨“有效教学”的课堂教学模式，研究主体性教学策略，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际的提高教学质量的成功之路。

4月28日，我校组织了校内“有效教学”研究课活动及中心学校教学能手评选活动，参加活动有中心学校领导、兄弟学校教导主任、各任课教师、柴沟学校的校长、教导主任、教研组长等。这次活动总结了我校实施“有效教学”以来的成功的经验，查找不足，寻求解决办法，为我校“有效教学”研究课的全面铺开奠定坚实的基础。并以此为契机，推动古鄯中心学校有效课堂教学改革的全面、深入发展。通过此项活动评选出我校王海红老师参加县级教学能手评选活动，并获得县级教学能手称号。

各教研组完成了各类教研活动任务，还开展了一些实实在在的活动：文科组的作文竞赛；理科组的数学知识竞赛，既提升了教师自身教学教研，又丰富了学生的生活。

4、加强教师的外出培训学习、加快教师成长。本学期，我校组织教师积极参加县、中心学校的各项教研活动及外出培训。不完全统计，参加各种活动达10多人次。其中派张春梅、张永忠老师去省会西宁参加相关学科的课程培训学习；张永忠、王海红老师远赴江苏盐城参加了由省教育厅组织的中考改革的相关培训，马学玲老师去省会西宁、武汉参加了教师工作坊的坊主培训，还有多位老师参加了县教育局组织的各类培训，通过培训活动教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，为我校的教育教学增添了新的活力。

开学初，学校制定了教师的培训计划，要求每个教师每学期读一本教学专著。每个教师相应制定了个人的学习计划，按时学习，完成了5000字左右的学习笔记，及时充了电。

5、加强毕业班工作：

(1)、毕业班工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。本学期召开了两次毕业班教师工作会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。(2)、组织了4次模拟考试，教导处都对成绩进行详实的统计、比较，第一时间内反馈到各班主任、课任教师处，对考生及时的表彰，并召开2次家长会，把成绩通报给家长。使每次模考发挥最大功效。

六、校园文化建设成效显著

苏霍姆林斯基曾说“用环境，用学生自我创造的周围情景进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一”。

1、让每一堵墙都说话：

教学楼一至三楼连廊开辟学科知识文化长廊，综合楼一至三楼走廊墙壁新增文化 墙，展示 各类作品与活动照片。

学校楼梯口都布置有名人名言展板，有的来自教师学生的推荐，有的来自教师学生的原创，在设计制作上每一个展扳都有学校的标识，既美观又富有教育好处。

2、让每块绿地都芬芳：

今年以均衡发展验收为契机，学校综合楼后面种植了草坪，补植了国槐5棵，二万左右； 使每块绿地都散发出知识的芬芳。

4、让每个班级都温馨：

学校为每个班级都配备了学校设计的多动能柜，并配备了班级健身箱，班级图书箱。学校用心开展特色班级的评比活动，班级环境文化建设的评比活动，一系列的举措，让班级文化呈现出个性鲜明，书香浓郁，温馨如家的特点。

5、学校管理人文化：

学校对干部管理进行目标化考核；对学校重大事项采取教代会商议的形式； 对学生教育管理采取家校“互动制”。

6、师生管理精细化：

学校编制了《柴沟学校管理制度汇编》，以提醒的方式告诉教师明晰的工作标准与工作要求；以更具体细微的处要求学生，引导学生，激励学生。

知名教授肖川讲过：“校园文化体此刻我们每个人的身上。”这句话告诉我们：形式上的校园文化不是真正的校园文化，内化后的人的言行举止才是真正的校园文化。

著名学者张文质说：学校文化是一条流动的河，需要在坚持中一代又一代教师共同积累、维护、调整与提升。我们相信，透过我们不懈的努力与追求，百年老校将不断焕发她恒久的魅力。

四、存在的问题

1、集体备课工作有待进一步加强。如何真正让集体智慧和教师的教学个性融为一体，实施有效教学，是今后研究的重点。

2、对优秀生的培养力度、学法指导不够到位，学生的学习习惯养成教育有待进一步加强。

3、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性不够。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛不够浓厚。部分教师对自己要求太松。

4、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画等现象，个别教师不能正确处理师生关系。

5、中层领导的 “推门听课制度”没有很好地落实。

6、课题研究虽然起动但开展不够。

五、下学期工作设想

1、进一步加强过程性教学管理。

2、加强 “推门听课制度”。

3、做好校本教研的相关工作。

4、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把六、九年级教学作为重中之重，狠抓教学质量。

总之，社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教育工作者的我们，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，尽职尽责地做好各项工作，我们坚信，有各级领导的关怀指导，有德才兼备的教师队伍，我们的各项工作一定会有更大的发展!

第四篇：柴沟学校汇报材料

柴沟学校汇报材料

我校拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、勇于改革创新、团结协作的领导班子和一支教育理念超前、富有开拓意识、教育科研能力较强、爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍，经过多年的发展，在各级领导的关心支持下，办学条件得到不断改善，如今我校正以“创建”工作为契机，为建设管理一流、质量一流的人民满意学校而努力。现将我校学校管理情况汇报如下

一、基本情况。

在校学生341人，小学201人，女104人；初中140人，女69人；住宿生230人，专任教师23人。

二、强化教学工作精细化管理，促进教学质量稳步提高。

教学质量是一所学校永恒的主题,是学校生存、发展的生命线,同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。那么，教学工作便成了学校管理工作中的头等大事。为此，我们加大了对教学工作的管理力度：

第一：狠抓了教学常规的落实。我们成立由校长亲自挂帅，教导处具体负责的教学常规管理领导小组，在组织落实、制度落实的同时，我们在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作。抓备课，实行每月一大查，每周一抽查;抓上课，每天都对教师的侯课情况，是否带手机上课，是否带教案，有没有空堂情况，班子人员，责任到人，每人查一节课，不定期抽查。极大的督促了教师及时上课，做到不迟到，不空堂;抓听课，每次教研活动，教导处都对听课的教师登记在册。每月还要交教导处检查;抓作业的布置和批改，采取调查学生的办法，杜绝弄虚作假。各项检查情况都要在月末形成书面材料，在例会上进行通报，加强教师的相互监督。

第二、狠抓了教研工作的落实。、利用每周的业务学习时间，开展业务学习。教师轮流主持，体现主人精神，提高主动意识。把自己的思考感悟提出来与大家共享，结合每位教师的经验与实践进行思考、交流，促进教师业务水平的提高。、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。我校和东沟学校结成了帮扶对子，我们将派出不同学科的教师到东沟学校观摩学习，把一些先进的教学理念和教学方法带回学校，同时东沟学校也将派出骨干教师到我校进行教学指导，不断提高我校教师的教研水平和教学能力。

3、采取多种方式，全方位地提高教研工作的成绩。用以老带新的办法，在教师间结师徒对子，对新教师的教育教学方法进行及时有效的指导;鼓励广大教师使用现代化的教学设备，提高课堂效率;开展了中青年教师的教学比武，进一步提高了教师的业务水平和素质，改进教学方法，深化教学改革和教学研究。

4、作业改革，批与改，多种形式，师生全面参与。

作业的布置和批改是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识、启迪思维、参加实践、培养兴趣不可缺少的步骤，是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此我校积极探索作业多元化改革，全方位实施作业评价，除了常规作业外，还设计了丰富多彩的实践性作业，如收集资料，做家务活，搞社会调查等。例如语文学科尽量拓宽学生的课外阅读面，组织学生到学校图书室借阅图书，鼓励学生利用星期天或节假日读书，坚持写读书笔记。训练做到：分层练习，适时、适度、适量，反馈矫正及时，日清、周清、月结，促进学生提高与发展。让赏识和激励贯穿作业批语之中，因此我们要求作业的批语尽量要多激励赏识，少批评指责，一句由衷的赞美或夸奖，可能使他们终生受益。

第三、大力倡导赏识教育，管理在赏识氛围中和谐进行。

我校从2015年9月份开始实行赏识教育，全校教师充分肯定学生，通过语言激励、口头表扬、心理暗示等方式，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，更能有不断进取的动力。

(1)、抓好教育契机，学生建立自信。

赏识教育的课堂上，没有厉声地训斥，没有唠叨的说教，有的是灿烂的微笑，亲切的话语，使学生的心灵得到触动，错误得以改正，教师们学会了宽容，这样可以缓和师生之间的紧张局面，使学生逆反心理转变，防止学生产生抵触情绪，让孩子们在被赏识中提高自己的自信心，使“严”收到最佳的效果。教师建立起一种全新的观念：像对待上帝一样对待孩子;把自己的全部生命都投入到教育中，用生命的激情去创造另一个美好的生命!

(2)、捕捉闪光之处，让学生提升能力。

在赏识教育的大背景下的管理，老师们发现在学生身上存在着不可估量的潜能，只要抛弃错误的教育方法，赏识他们的每一点进步，让他们永远充满自信，则无论什么样的学生，其能力的幼芽都能茁壮起来。实践证明，善意的赞赏是一种投入少、收益大的感情投资，是一种驱使个体奋发向上、锐意进取的动力。

(3)、更新家长观念，让家长参与进来。

许多家长对孩子学习成绩十分关注。但是，他们对影响学习成绩的因素、学习成绩提高的背景乃至孩子的心理需求注意得不够。据了解，许多失败的家长都是由于家教观念陈腐，没有用赏识的目的凝视自己的孩子，在赏识教育的倡导下很多教师找学生家长共同探讨教育方法，引导家长用赏识的目光发掘孩子的优点，在学习上学会表扬、鼓励他们，告诉家长都应眼含热泪的欣赏他、拥抱他、赞美他们。家长教育方法的改变使孩子增强了自信心，学习变得主动了，上课爱举手发言，一遇到不懂的地方，就问老师、问家长。现在，同时也知道欣赏和关心别人了，懂得父母的艰辛，懂得自重。学校教育和家庭教育两股力量拧在一起，形成共教合力，是培养学生健康心理和提升综合能力的最好办法。

(4)、强化服务体系，让领导赏识教师。

在赏识教育的大背景下，我校领导班子强化服务意识，学会赏识每位教师的优点，让这些优点在平时的教育教学中发挥作用。用赏识的眼光看人，从教师的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处。各级领导都学会了赏识教师，随时发现教师的“闪光点”，让教师不断体验成功的喜悦，找到工作的乐趣和自信。让教师在实际工作中开拓进取，意志坚强，摆脱不利的因素，创造骄人的业绩。

三、强化安全工作管理，努力打造和谐平安校园。

为了给广大师生创造一个和谐稳定的教学环境,我校紧紧围绕构建和谐社会的目标任务，以维护师生的合法权益为立足点，以安全文明校园建设为切入点，以加强安全教育、排查化解安全隐患工作为着力点，进一步建立和完善工作机制，切实推进安全文明校园建设。我们主要做了以下几方面的工作：

1、成立了以校长为组长的安全领导小组，负责安全检查和管理。

2、明确职责，把责任落实到人，各负其责，层层签定安全责任状。

3、安排了专职门卫，花大力气整顿了以往学生自由出入校园，在外逗留的现象，最大限度地降低了事故发生的可能性。

4、实行了班子成员和教师值周管理制度，及时发现日常生活、学习中的安全隐患和不良情况，及时汇报，督促整改，把问题处理在萌芽状态。

5、加大了安全管理的宣传力度。我们把每周一的早操时间作为学生例会时间，开展了“国旗下的讲话”活动，通过学校橱窗和教室学习园地，办好安全教育专栏，进行教育宣传，让学生懂得生命的宝贵，学会珍爱生命。

6、利用安全教育课，对学生进行安全教育，和安全演练。

7、安全月检月报制度。

四、教师队伍建设。

1、校本培训

通过政治学习提升教师道德素质，通过业务学习，教师基本功训练，现代教育技术培训等提升教师的业务素质。

2、师德建设

①组织学习，提高思想认识。我们利用每周例会时间进行政治思想学习，先后学习了教师法《教师法》《未成年人保护法》《新教师职业道德规范》等法律法规，增强了教师的法律意识，提高了教师的职业道德水平，学会明辨是非，不盲从。

②、以“师”为本，为教师排忧解难。我们以学校工会为纽带，成立了“教代会”，深入到教师当中，倾听教师的呼声，对教师的合理要求，我尽最大的能力解决。抓好了食堂管理，从细节入手，改善了师生生活，让教师工作顺心，生活舒心。

五、以规范学生行为为着力点，构建多层次、全方位的德育工作网络。

我们认为：学生是学校管理的主体，应当充分认识他们的重要性。因此，我们把德育工作的着力点放在规范学生行为上，并以此切入，构建“学校——家庭——社会”全方位的德育网络。

我们先后制定了《柴沟学校一日常规》《班级评比细则》《优秀宿舍评比条件》等多项余项规章制度，使学生从进校门开始就有明确的规范可循，为强化守纪意识，学校还专门组织行为规范知识竞赛，使各项制度深入人心。

学校成立以校长为组长，分管校长、德育主任具体负责、团委、工会、班主任代表为主要成员的德育工作小组，制定详实的工作计划，加强德育工作的领导，开展争创“优秀班集体”活动，在班级考核中，引用三级考核制度，每日一公布，每周一评比，每月一总结，让荣誉感、责任感成为规范学生行为的内在动力。为把班级检查落到实处，检查采用了全方位，多层次检查，主要有带班检查，值周检查，舍务教师检查，门卫检查，学生会检查等。

校园文体活动丰富多彩，寓教于乐：每周一早晨，升旗仪式庄严而隆重;“校园广播”由张主任具体负责，优雅的朗读材料营造了书香气息，舒缓的校园歌曲，深受学生的欢迎;庆六一文艺演出、三十周年县庆合唱比赛、国学经典诵读比赛、书画展览都展示着学生的艺术天才，这些以培养学生自我管理能力为目的的德育活动不拘形式地对学生进行着思想教育。学校严格执行《体育卫生工作条例》，开好两操两活动，保证学生生理和心理健康的发展。

五、存在的问题

1、虽然，按编制核算，我校基本达标，但作为九年一贯制学校，在校住宿生多，教师的工作量仍然很大。

2、基础设施建设相对很落后，教学辅助用房除计算机室外，什么都没有，离义务教育均衡发展的指标要求，还有很大差距。

第五篇：柴沟学校汇报材料

柴沟学校“两基”迎国检汇报材料

近几年来，学校坚持“两全一主”的办学指导思想，坚持“以人为本”的管理理念，以“办学条件高标准。教师队伍高素质。校园文化高品位。全程管理高水平。培养人才高质量”为目标，工作取得长足的进展，形成具有自身特色管理体系。

一、学校基本情况

柴沟学校是位于县城以南川官公路30公里处，座落在群山环抱，风景秀丽的山谷中，是一所九年一贯制学校。始建于1950年，学校占地面积9082平方米，建筑面积2137平方米，现有13个教学班（含1个学前班），在校小学生277人，女149人；初中生170人，女78人；学前班23人。专任教师31人。

二、各项指标完成情况

1、普及程度：适龄儿童入学率连续几年均为100%，适龄少年毛入学率91.5%，女96.8%；纯入学率84.7%，女83.9%。15周岁人口入学率、完成初等教育的完成率三年均为100％，16周岁人口初等教育完成率均为100%，18周岁人口初级中等教育完成率均为100%。

2、师资水平：

（1）学校共有专任教师31名，专任教师13名，其中本科学历21人，教师学历达标100%；

（2）在职教师均有教师资格证书，均按要求完成继续教育课时数，继续教育年检合格率为100%。

（3）学校有校长1人，校长取得岗位培训合格证。

3、办学条件

（1）校园校舍：学校占地面积9082平方米，生均校园占地面积20.3平方米，校园建筑面积2130平方米，生均校舍面积为4.77平方米。

（2）学校有在校生170人，开设12个教学班，班平均人数为37人。

（3）教学仪器设备：体育器材、语、数、外、科学，美术等学科教学用具或器材基本满足教学需要。

（4）图书室：学校图书室藏书4300册，生均图书9.6册。

（5）信息技术装备：学校装备了远程教育设备1套，有电脑35台，电教室1个，多媒体室一个。教师信息技术培训率为100%，100%的教师能使用远程资源进行上课和浏览信息。

4、教育质量

（1）学校校风正，校纪严，学生违法犯罪率为0%，在校学生行为规范合格率为100%。

（2）本，学科合格率100%，毕业率100%。

5、教育经费

教育局每年根据学校实际情况划拨一定经费用于普及九年制义务教育和改善学校办学条件。政府对学校的投入逐年增长。

教职工工资由县财政局按时足额发放，直达教师银行个人帐户，没有拖欠。学校按国家两免一补精神免除学生学杂费和书费、对贫困寄宿生给予生活补助费。

三、主要措施：

1、严把关，切实抓好“控辍保学”工作。

制订了和签订了控辍保学制度和责任书，切实抓好“控辍保学”工作。一是把好入学关。学校每学开学前，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对应就读我校的小学毕业生摸底核实、逐一登记，建立新生入学通知制度，及时发放入学通知单，保证学生及时入学。贯彻落实国家“两免一补”政策。二是搞好巩固关。为控制流失率，学校建立健全了流失生报告制度、学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长—教导处--班主任--教师”四位一体的目标责任制。三是严把教育教学关。学校不断规范办学行为，开齐开足课程，使学生德、智、体、美、劳全面发展；切实减轻学生负担，并组织丰富多彩的课外活动，丰富学生课余生活；加强师德师风建设，规范教师行为。

2、加大投入改善办学条件，为师生提供现代化的教学和生活设施

近几年来，学校在校园建设上加大力度，求发展，使校园硬件设施不断完善，创造了良好的教学和学习环境，让全体师生感到学校是花园，学校是我家，力求教师舒心，家长放心，学生安心。

（1）学校四处呼吁改善学生住宿条件，得到上级领导的重视。

（2）不断完善现代教学设施，学校正在兴建无线网络，进一步为教师和学生对优质教育资源的开发和利用创造条件。

（3）积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。

（4）为改善学生的就餐条件，学校花8000元维修了厨房。

（5）加强校园的环境美化，营造健康育人环境。近年来学校加大了对校园环境美化、硬化的投入，08、09年投入11万元硬化了学校操场1.7万元美化了校园，2010年投入10.5万元硬化了上边操场和护坡。

3、加强教师队伍建设，铸师魂，强师德，提师能。

一是开展教师职业道德教育。组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习《教师职业道德规范》和开展演讲比赛等一系列活动。

二是开展业务培训。学校制定教师培训计划，定期举办各种方式的培训班，加强教师现代信息技术培训，并积极创造条件加强教师与外界的联系，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验。08年省级培训2人，县级培训6人；09年国家级培训2人，省级培训3人县级培训7人；2010年国际级培训5人，省级培训4人，县级培训19人。

三是严格对教师的考核。为督促教师业务能力迅速提高，学校制定了一系列考核方案、细则，切实加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升。

四是丰富教职工课余文化生活。

4、努力营造良好育人环境，狠抓学生管理。

学校是知识的殿堂，更是育人的摇篮；教师不仅要教书，更要注重于育人。为搞好德育和学生管理，学校做了以下工作：

一是建立德育网络，形成了学校、教导处和班主任齐抓共管的局面。强化班主任职责，注重制度管理，科学育人。

二是构建良好的育人环境，充分利用和挖掘学校的德育资源，利用名人画像、板报、警示牌、标语、国旗下讲话和优美的校园环境，让每一面墙壁说话，让每一块地育人，使学生受到了潜移默化的熏陶。

三是开展丰富多彩的活动培养学生良好的品行。如爬山比赛、拔河比赛、锅庄舞比赛、广播操比赛、学科知识竞赛、诗歌朗诵、“六一”文艺汇演等。

5、坚持质量立校，狠抓教学管理。

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的根本。近年来学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量稳步提高。

（一）规范课程设置，推进课程改革

1、教导处每年组织教师学习《基础教育课程改革纲要》以及各科新课程标准，积极开展新教材的培训和使用工作。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，严格执行“三表”，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。

3、加强课改的过程管理。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。

（二）狠抓常规管理，提高教学效益

1、规范执行《学校教学常规管理实施细则》。各科以改革备课、作业为主要着手强化过程管理，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。

2、加强教研组建设，提高教师的科研能力。各教研组能认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，磨课、同课异构，积极开展评课交流，不断总结提高。各教研组教研气氛浓厚，成效显著。

3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是重视学生预习、复习、阅读、审题、写字、搜集处理信息等意识、习惯的养成。积极倡导自主、合作、探究的新的学习方式，教师在课堂教学中注重新课程下角色的转变，大力培养学生的创新精神和实践能力。

（三）夯实教学研究，优化课堂教学

1、加强课题研究。教导处从提升学校品牌，解决教育教学问题入手，积极开展教育科研工作。

2、鼓励充分利用远程资源进行教育教学活动，大部分教师会制作教学课件。

3、重视评价改革，坚持“以学论教”。做到基础性评价和发展性评价相结合，确保教学行为的改革和学习效果的统一，促进课堂教学结构的优化。

（四）加强队伍建设，培育骨干教师

1、本学期学校根据镇中心校骨干教师培训和教材教法过关考试要求，制定了继教学习方案，加强落实，提出“一年过关，三年上水平，五年出成果”的奋斗目标。

2、充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用。通过课堂展示，业务培训，苦练内功，使一部分青年教师逐渐成为教学骨干。

3、加强后勤保障，提升服务意识。

㈠提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。

㈡严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全，我们宁愿价格高一点，也坚决不买过期变质食品。

㈢搞好学校基建管理，加强学校硬件设施建设。上学期，学校完成了自来水、垃圾坑、围墙、厕所等一系列设施的建设。

㈣抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。

四、存在的问题与不足

1、学校硬件设施还不能完全满足教学与生活的需要。我校急需修建一栋学生宿舍楼，食堂以缓解学生住宿、就餐问题。

2、音、美、生物教师欠缺。

3、教师的专业素质有待提高。

4、随着教育改革的深化和发展，学校各种配套硬件滞后，现代化教学仪器严重短缺，电教器材有待于增添更新。

5、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理也相对薄弱，相关的评价没有跟上。

6、没有音体美活动室。

7、课程改革意识在教师中认识不足，习惯走老路。

8、安全问题形势严峻。我校紧依公路边，随着撤点并校力度加大，学生逐渐向我校集中，沿公路走读学生很多，宿舍配套设施不完善，存在交通安全隐患和寄宿生安全隐患。

五、学校今后发展的努力方向

1、努力实现教育教学质量目标。

2、创县级示范校。

3、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务。

4、进一步加强学校安全工作，坚持不懈进行安全教育，落实安全防卫措施，支持夜间安全值班制度。

5、争取上级支持，适当增加农村老师编制比，修建学生浴室等配套设施。

6、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的“普九”工作质量，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造美好的未来!