新前中学2013学年第二学期教科室工作计划

第一篇：新前中学2013学年第二学期教科室工作计划

新前中学2013学年第二学期教科室工作计划

本学期，本室根据学校工作总目标 “让文化浸润心田，以课改引领发展，使幸福洋溢校园”为工作指针，以校本教研为重点，不断提升教学研究水平。坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，务实奋进，开拓进取，不断完善各项工作。

具体工作

1．大力开展读书活动，提高教师的理论进修和实践能力。

2．进一步完善教研组、备课组、课题组的建设。

3．加强校本培训，加大青年教师、骨干教师培养的力度，为教师成长铺设平台。

4．切实做好各级课题的审报和立项工作及省市区课题的结题工作。

5.鼓励教师积极参加市、区教学论文评比等活动。

具体措施

（一）、规范各项制度，落实教研活动

1.开学初，各教研组长、备课组长根据各学科的特点和本组实际，制定本学期工作计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式。各教研组制定好教研活动计划表，备课组制定好教学进度表。

2．本学期，进一步加强教研活动的制度化与规范化。继续实行“同课异构”制度，规范“深度教研”。各教研组长在开学初确立1—2个教研主题，备课组根据这一主题，选取内容，采用同课异构形式上教研主题公开课。评课时围绕教研主题，以公开课为平台，借助课堂实录展开讨论，最后以文字形式记录讨论结果。开课老师写好教学反思。在活动结束后，教研组长整理好主题发言资料、开课老师的教案、反思等统一上交教科室存档。

3．加强备课管理。本学期九年级继续推行“集体备课、课后反思”的备课制度，应重视二次备课和课后反思。备课时，重视备教学目标和重难点、重视学生的学、重视备教法。备课组集体研讨好之后，可以将一节课从引入、呈现、操练到巩固练习、布置作业等每一个环节分头准备并进行微格展示，备课组讨论分析后，进行适当的修改和补充，形成最佳方案。课后，教师要根据实际情况认真进行教学反思，高质量地写好教学后记，记录教学亮点，反思课堂问题，不断提高每一位教师的备课质量。

七、八年级依然实施导学案制度，落实好每周2次每次2节课的集体备课。集体备课时，先由主备老师将提前备好的导学案的初稿分发给组内老师，并阐述自己的备课思路；组内老师对导学案初稿提出修改意见；再由主备老师根据组内意见完善导学案，形成定稿交备课组长审核签字；最后交文印室印刷。本学期应总结上学期的教学得失，形成具有各自学科特色的导学案及教学模式，使之能更好地适应学科教学。

本学期要重视习题课、复习课的备课。

4.备课组除常规工作外，继续开展每月一次的备课组主题发言活动。做到定时间、定地点、定主题、定发言人。

七、八年级以昆铜模式学习为契机，利用好每周两次的集体备课时 1

间，动员部分教师结合教育热点和教学实际，针对教学中普遍存在的“问题”，安排专题讲座及研讨，解决问题，提升教研水平。

5.落实听评课制度，加强课堂教学研究。本学期全体教师听课要12节以上，教研组长、校中层每学期18节以上。公开课继续实行同课异构，同学科教师都要参加听课和评课。同时，借助微格化手段，认真组织好评课活动，每学期评课表上交不得于5张，同一备课组内老师必须填写。

6.规范推门听课制度，加强过程管理。本学期要有计划、有重点深入课堂听课，并做好相应记录，（学校要求校务会成员两星期至少听一节课，教学线每周至少听一节课，听课后检查作业批发情况，检查备课本，并与被听课教师进行交流。也希望教师之间多互相听课，尤其是实行新课改的七八年级老师。我们的目标是：让每一扇教室的门打开，让每一堂课都有可能被评议，让每一名教师都被多次评价到，让每一堂课都是高效率的。

(二)强化校本培训，推进课程改革

1.聘请教育专家对教师进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平。

2.继续实行教学骨干对所指定的青年教师进行一对一指导的师徒结对工作。本学期指导老师符喜雅，结对老师王卫国。

3.加大对骨干教师和青年教师的培养力度，为他们的成名、成长铺设平台。

本学期周飞、章旭阳、符喜雅、周雪群四位老师将参加区初中语文、科学骨干教师素质提升研修班学习。3月份和5月份学校将分别安排两位老师将到宁波骆驼中学学习一周。

4.鼓励全体教师充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向。

5.尽力增加教师外出观摩、学习的机会，为教师业务学习创造条件。

(三)重视课堂教学，深化课题研究

1．规范课题管理，突出科研的实效性。密切教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为教育教学服务。本学期借助学校新课改及“校园文化建设年”为契机，引导教师从教学实际入手，抓住教学教育过程中的热点、难点确立研究对象，寻找突破口，最终将研究结果应用于教学实践。如:校园文化、课堂模式、教学行为、校本作业本的开发和研究等。鼓励教师申报区小课题研究，进一步加强对课改的领导。

2．本学期七、八实行新的课堂教学模式，如何抓住这一挑战，摸索出更有效的方法，逐步走向轻负高质。本学期以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题研讨和案例评析，集中解决课改中出现的新问题。我们要努力促进教师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，努力形成“高雅、生动、严谨、朴实”的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。充分调动教师由理论到实践，再实践到理论的过程学习，鼓励教师根据实际情况认真进行教学反思，高质量地写好教学后记，结合阅读的教育理论形成案例或论文。

3.鼓励教师要进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观，如何通过“目标激励”，树立学生学习的自信心。不仅重视考试成绩，更关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。

4．定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组撰写若干案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。鼓励教师的优秀论文向市级以上刊物投稿，组织好教师参加各级各类征文评比。

5.加大对教科研工作的考核力度。是否承担课题、是否开展研究、是否出成绩等将作为我校对教师考核的重要项目。凡教师发表文章或在各类比赛中获奖均按等级给予精神、物质上的奖励。

工作安排

2月份：

1．制定本学期教科室工作计划。

2．召开教研组、备课组工作会议，安排教科研任务。

3．收集教研组、备课组工作计划，教研活动计划表，教学进度表的电子文档整理存档。3月份：

1.教研组长、备课组长会议，课题组会议。

2．区教学论文评比。

3．区教科论文评比。

4．市电教课题结题工作。

5．学案、教案检查

4月份：

1.教研组长、备课组长会议，课题组会议。

2．市优秀教科论文评比（待定）。

3．课题研究过程资料检查。

4．学案、教案检查

5月份：

1.教研组长、备课组长会议，课题组会议。

2.区优秀科研成果评比（待定）

3.区2013小课题结题工作（待定）

4.区2014小课题申报工作（待定）

5．学案、教案检查

6月份：

1．教科研工作档案的整理。

2．教科研工作总结。

3．教科室对教研组和备课组进行考核，评选校优秀教研组和优秀备课组

以上工作内容将在实施过程中进一步充实和完善。

2014年2月12日

第二篇：新前中学2013学年第二学期保卫科工作计划

新前中学2013学年第二学期保卫科工作计划

一、指导思想

2014年，保卫科在区教育局和校长室的正确领导下，以确保校园安全稳定为目标，以营造和谐育人环境为出发点，及时排查消除事故隐患、强化全校师生安全教育为途径，坚持“预防为主、突出重点、保障安全”，落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，塑造一个安全的新中育人环境。

二、工作目标

严格贯彻上级文件精神，通过“定期排查安全隐患、及时消除安全隐患”，“强化安全教育活动、强化安全管理和安全防范意识、强化安全防范能力”，认真做好安全事故的防范工作，确保校园安全稳定，营造和谐育人环境。

三、工作思路

把好门、排隐患、强安全教育、塑安全环境。

四、工作措施

(一)明确责任，提高认识

在明确校长是学校安全第一责任人的同时，明确“学校安全工作，人人有责”。每个行政负责人、年级组长、教研组长、班主任对其部门的安全工作也是第一责任人。此外，全校教职员工也应该清楚的认识到学校安全工作，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障，是大家应尽的责任和义务。因此，全校教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责。当发现安全隐患时，应积极主动的与学校或保卫科反映，确保校园安全稳定。

(二)建立健全机制，强化监督管理

为了确保校园安全稳定，建立安全制度，分别为《查验学生证制度》、《学生迟到登记制度》、《来访人员电话确认并登记制度》、《突发事件及时上报制度》、《外来车辆禁止进入校园制度》，以上制度由学校领导及保卫科进行监督与管理，并加大制度执行力度。

1、《查验学生证制度》门卫及值周教师负责在上放学期间对全校学生学生证情况进行检查并登记。经认真核对学生信息后，方可通行。

2、《学生迟到、早退登记制度》门卫负责对上学期间迟到的学生进行登记，登记学生证ID号、姓名、年级班级。迟到学生未戴学生证的认真核对学生信息后再登记，并每天上交德育处。对于早退学生或有特殊情况离开校园的学生必须出示班主任签名的出门卡。并核对学生信息并登记。

3、《来访人员电话确认并登记制度》任何时间，来访人员必须经其所访人员电话同意并登记后方可进入。门卫须严格执行确认制度和登记制度。没有相关人员电话同意，一律不准任何外来人员进入校园，包括放学期间。尤其注意冒充学

生家长的人员和其他工作人员。

4、《突发事件及时上报制度》门卫、值周教师在校园内、校门、校门口周围若发现突发情况，以及全校学生、教职员工在校园内若发现突发情况，应积极主动对保卫科、德育处或值周领导反映，门卫尤其要注意来访人员强行进入校园，及时上报，必要时与110联系。

5、《外来车辆禁止进入校园制度》 除我校教职工车辆、经我校或部门认可车辆、考试专用车辆、食堂送货车辆外，其他任何车辆禁止进入校园。进入校园的车辆应减速慢行。

(三)加强安全隐患排查及整改制度，做到早发现早预防。不定期进行安全隐患大排查，消防安全、交通安全、食品卫生安全，管制刀具等不安全因素，并告知相关部门及时进行整改。同时化解同学之间的矛盾纠纷，把问题解决在萌芽状态，及时处理学生的偶发事件。

(四)加强安全宣传教育

1、利用校会、国旗下讲话、班会等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防等。

2、利用家长会等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。

3、安全月、安全周、安全日期间，学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

4、通过开展安全教育活动对学生进行自救、自护方面进行教育。

(五)加强问题学生跟踪教育。针对多次违纪或严重违纪学生的教育，本着处理与教育并存的原则。建立了《特殊学生信息登记》、《处分学生帮教记录》，并发动年级、班主任、任课老师和家长的力量，共同对其进行教育。保卫科定期了解其思想转变情况，直到转化为止。

（六）做好与交通、公安、城管等政府职能部门的沟通协作。对于利用我校资源无法解决的安全问题，保卫科及时与交通、公安、城管等政府职能部门取得联系，进行沟通和协作，尽早排查安全隐患，营造良好的办学环境。

（七）认真做好学校大型活动的安全保卫工作。

第三篇：中学XX-2018学年第二学期教科室工作计划

中学XX-2018学年第二学期教科室工作

计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，严格贯彻执行上级科研部门和学校科研工作的会议精神，坚持学校发展，科研先行。以“自然而润泽为核心，以“智慧教育”为抓手，以“特色教研”为重点，规范有效地推进各级各类课题研究和项目研究工作，科学有序地开展研究活动，不断提高学校教科研水平，促进学校的可持续发展。

另外，落实园区教育局教育人才会议精神和园区教师发展中心培训精神，推动学校应用信息化管理，建设高素质的教育信息化人才队伍，以智慧教育推动和发展教师，提高教师发展力；根据教师个人发展规划需求，分层次确立培训目标，为教师提供更多的学习渠道和成长路径。

二、工作思路、推进各项课题研究，做好课题结题工作。目前，我校共有市级课题4个。要努力做好四个课题的研究工作，确保每一项课题都能顺利开展；同时要做好四个课题的过程管理，力争每一项课题都能正常有序的开展，力争每一项课题都能有新的成果。另外，本学期准备发展一批校级课题或校级项目研究。

2、提高课题研究实效，加强微课行动研究。围绕学校的发展，围绕教师的发展，认真制定课题研究计划，努力落实课题研究课题向纵深发展，通过形式多样的活动促进教师科研水平。特别是要利用微行动、微课程来推动课堂的发展，从而解决教学中的难点及易错点，通过微行动、微课程甚至微点教学能推动教师的行动研究，改变教师的研究方式，全面推进翻转课堂的实践工作，以及教学模式的创新。

3、借力项目研究发展，促进教师科研能力。项目研究，是基于学校实际、基于教师实际、基于学生实际的专题研究，是侧重于解决学校工作的实际问题而提出的具有前瞻性的问题研究。能切实解决教学中的实际问题从而备受关注。本学期以学校继续以教研组或备课组为单元。同时，鼓励教师申报个人项目研究，从自身教学实践出发，总结教学经验和成果，提升教学的实效性。只要教师积极投身项目研究，就能在实践中发展，在研究中提升，就能有效的深化学校办学内涵，提高教师的教育科研水平和实施学校教育理念与课程标准。

4、注意课题资料收集，注重分析整理分类。资料收集、完善是教科研工作的重要环节，只有规范、优化科研管理，注重课题各类资料的收集、分析与整理，才会使教科研工作有本可依，有迹可循，从而变得有序有力。近年来，学校教科室始终实行“教科研月检制度”，不但使教科研工作常态化，而且加大了教科研资料管理的力度。所谓教科研月检制度，即在每个月的前几个工作日，检查每个课题的资料上网、收集、整理情况，并给予及时的通报，奖优罚懒。本学期继续优化“教科研月检制度”，编制“教科研简报”，实时通报教科研动态。

5、分层次做好教师个人成长规划。对刚入职教师、青年教师、骨干教师、行政人员，根据实际情况，提出合理化培养目标。通过专家专题讲座、网络在线学习、校本培训、参加上级建项培训和区级培训体系中的项目培训、教研组、备课组研讨、教师自学、等各种形式的培训，强化学习意识，并根据教师的学习需求和发展需要，提供学习个发展的平台，切实提升教师的专业素养和能力。

6、进一步落实各类培训，提升教师专业素养。根据上级要求，每位教师每必须完成不低于100学时的培训，其中，区级以上不少于50学时，校级培训不少于50学时。XX年完成情况良好，100%完成。本学期将根据园区教发中心培训计划，落实报名工作，并跟踪培训合格情况。对于外借人员，及时和上级部门做好沟通工作，完成培训学时。

7、充实云资源库，打造智慧型教师。加强教研组、备课组建设，研讨教学案一体化等优化教学管理的策略，通过建立资源库，达到资源共享目的，逐渐形成我校的学生作业本，既要避免重复劳动，也要加强学习材料的滚动积累与提升，为提高课堂实效服务。

8、通力合作，筹谋校园角落文化。利用学校重建契机，发挥信息技术教师的专业特长，进行校园视觉系统、声音系统、影像系统、媒体输出终端等角落文化的前期思考及准备。

三、本学期主要活动安排

2月

.苏州市教育学会教案评比

2.收集“读书心得、最美五中人”并进行分享

3.参加区教科研工作会议

4.酝酿立项一批校级课题或项目研究

3月

.推出一些新课题或项目研究

2.在研课题和项目研究研究过程资料检查

3.重点推荐一些老师论文到相关刊物

4.期初校本培训

5.新学期师徒结对听评课记录本的发放及记载要求

6.制订、录入校本培训计划，报园区教师发展中心网络审批、确。

7.推荐优秀论文参加江苏省“行知杯”比赛

4月

.撰写教科研简报

2.推荐优秀论文给相关杂志

3.学校青年教师骨干共同体活动

4.青年工程中期检查反馈

5月

.四个市级课题的研究工作调研

2.检查各课题的进展情况，督促各课题进行下一步研究

3．通过听课、评课等活动不断提高教师教学素养，全面提升教育教学水平。配合教学部门做好教师提升专业技能的各项活动

4.在本校名师的引导下，积极为老师、教研组长、备课组长等提供学习培训的机会，开阔眼界

6月

.撰写教科研简报

2.参评省蓝天杯教学论文评比

3.完成学期总结，反思本学期教科研工作的得失

4.交青蓝工程师徒结对记录本，评比

5.撰写期末工作总结

6.落实暑期培训报名工作。预告下学期培训项目。

7.发动教师假期积极参与微课制作并上传园区互动学习的平台

第四篇：中学教科室2015-2016学年第二学期工作计划

中学教科室2015-2016学年第二学期工作计划

中学教科室2015-2016学年第二学期工作计划

一、指导思想

根据我校2015-2016学年工作计划，以前瞻的发展视野，继续实施文化立校、科研兴校、质量强校的战略，不断加快学校课程建设的步伐，提升课堂教学效益，提升教师专业发展品质，提升管理和服务质量，推动学校持续、健康、有内涵的发展，进一步突显学校办学思想和个性,以“回归师生生活，提升教育境界”为学年发展主题，进一步创意和丰富学校生活，平心静气办好学校，造福万千师生，彰显二中品质。教科室本学期制定如下计划：

二、工作目标

1.狠抓教风、学风，全面提高教学质量。坚持用科学高效的办法抓质量、扎实过硬的作风抓质量，全面提高学生的综合素质。2016年中考要实现整体排名“保四争三”，各项指标都要进入前四名。学生体艺素养、实验操作、实践动手能力明显提高；发展学生特长，学生竞赛获奖在东胜同类学校前列。

2.聚焦课改和课堂，务实有效抓教研。巩固“幸福课堂”改革成果，进行互联网+教育下的教学改革实验,进一步提升国家学科课程实施品质；开发校本课程，落实集体备课规范，强化常规教研、中考备考研究、小课题及立项科研课题研究，教师人人有论文获奖或发表。

三、工作措施

（一）深化改革，强化监控，不懈追求“轻负高质”的理想境界，深度推进课程与教学方式的变革

“轻负担”和“高质量”是我们多年来不懈追求的理想教育境界，它需要学校教育教学工作既有先进的理念导引，又有可操作的课堂范式。新学年我们将积极创造条件实施校本课程，变革课堂教学方式，以求真务实的态度、真抓实干的精神投入工作，来实现我们的培养目标。

1．深化课程改革

我们要在深入理解三类课程关系的基础上，进一步完善学校课程方案，增强方案的内在逻辑性和实践操作性，在落实国家课程方案的前提下凸显校本特色。

（1）完善基础型课程的校本化实施工作。进一步探究基础型课程校本化实施的可操作途径，完善实施细则；在基础型课程校本化实施教案的基础上，一些学科形成基础型课程校本化实施的对应教材。

（2）优化拓展型、研究型课程体系。进一步完善以教师指导，学生自我选择、自我管理为特点的研究型课程学习操作管理系统。加强对学生研究学习过程的监督与评价，提高教师对学生课题思想引导与课题方法指导的水平。

（3）完成已有教师自主开发课程的整理，指导教师梳理、修订实践过程中比较成熟的课程教材，为教材出版做好准备。

2．深化课堂转型

（1）引领教师不仅研究教材，更要研究学生；不仅关注知识增长，更要关注能力发展；不仅考虑便于教的策略，更要考虑为支持不同学生学的历程而教的策略，不仅聚焦一节课的教学内容，更要整体研究学科课程的核心概念、体系和育人价值，探索和形成 “以学生发展为本”的新型教学规范。

（2）在幸福课堂改革实验的基础上,大力推进微课堂助学，并以此推动课堂教学模式的改革, 不断提高课堂效率，从而达到三个转变：一是教学方法向先学后教转变，二是课堂师生活动向以学生学为主转变，三是学生学习方式向以自主学习、合作学习为主的主动学习转变，做到教师研究教学有体会，学生独立学习有成效，师生教学目标能实现，促使课堂有效，教学高质。

（3）把备课组建设作为教学管理的重要环节，强化备课组长责任制的落实和备课组的目标考核。认真抓好整体联动工作，强化过程管理和阶段性目标的达成，进一步明确备课组集体备课要求，完善集体备课、集中备课机制。将“公开课”的集体磨课、开课后的评课交流、教法研讨、学情分析、校本资料编制、教学进度、难易度的调控以及学生自主学习、主动学习、合作学习习惯和能力培养的研讨作为备课组活动的主要内容，使备课组真正成为提高课堂教学效率和提升全体教师教学素养的平台。每学期组织一次“先进课改教师”评教活动，扬优促劣。年级组加强课堂巡查、教师坐班管理及日常监管；科学规范地组织月考，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。

（4）强化教学细节管理：教科室、年级部重视教学管理的每个细节，关注教师教学流程的管理，定期组织检查和及时反馈。进一步优化教学评价激励机制，积极推行互联网+教育下的及时教学反馈制度全方位检查考核每个教师师德、师能和教学实绩，不断增强教师责任感和荣誉感。教科室和督导室要加强集备活动督查评价，以每周的集体备课与研课活动为载体开展研训一体化的校本培训活动，扎实开展常规听评课磨课活动，校级赛课每期一次，学科组（备课组）公开课周一次，落实领导干部蹲班、包组推门听课制度，调研解决课堂教学中问题。

（5）重视学生学情研究和管理：完善“学情台帐”制度,认真研究各年级不同的学情、同一年级不同层次班级的学情，讲究教学管理策略，优化教学管理方案，让每个学生建立学习的自信，充分挖掘和发挥学生的个性特长，让他们感受成功的欢乐，为他们提供个性发展的空间，使我校的教学质量和特色化、多元化发展不断跃上新的台阶。

（6）提高作业练习检测的质量：要从学情实际和教材实际、考纲实际出发，科学规范编制练习和试卷，重视练习、试卷的坡度和难易度，借助互联网进行训练监控,杜绝无效练习、草率编制试卷、敷衍了事现象。确保练习训练和试卷的针对性、实效性，做到精选、精练、精讲、精评。扎实抓好各类考试的命题工作，考中抓好监考，考后抓实分析。

（7）加强科学备考：新学期，中考和初二学业水平测试的复习备考工作是学校工作的“重中之重”。初

二、初三教师要认真研究课程标准，考试说明、教材，认真研究高考命题，切实提高复习教学的针对性、有效性；继续加强与友好学校的联动；因材备考，科学推进；坚持面向全体和分层推进相结合，一手抓“高分学生群体”，一手抓“边缘生群体”，争取更多学生达成中考目标。

3．扎实做好常规教学管理工作

（1）起始阶段的初一年级工作

初一年级是学生初中学习的起始和奠基阶段，教育教学的基本目标是“平稳过渡，习惯养成；‘低起点，小步伐’；分层教学，整体推进”；抓备课组的集体备课，抓每节课的效率，抓每一个知识点的讲解，抓班级每一个学生；低起点，严要求，从基础抓起。

（2）承上启下的初二年级工作

初二阶段是整个初中阶段关键的时期，它起着承上启下的重要作用。年级将进一步规范学生的言行，增强学习气氛；加强教师队伍建设，大力弘扬实干精神，打造积极向上，乐于研究的工作氛围；以提高课堂教学效率为中心，狠抓教学质量，确保各项指标在同层次学校中领先。

（3）终评阶段的初三年级工作

初三年级工作总目标：要做到时间保证不打破，稳扎稳打有预知，合理安排看效果，常规管理不放松；工作思路：一是做好年级部顶层设计规划；二是备课组工作方面注重备课和练习的精细化；三是班级教学管理稳扎稳打，注重效果，重视临界生；四是班级常规管理注重规范、高规格高要求。

4．学校要加强对教研活动的组织和领导，召开 “东胜二中教学研讨会——互联网+教育教学论坛”，进行微课程、翻转课堂、思维导图展评活动,提高信息技术与教科研对全面提高教育教学质量的贡献率。

5．拓宽思路，进一步强化艺体传统特色项目优势

（1）要全面认识时代发展、学校发展对体育、艺术工作提出的新要求与带来的新机遇，在此基础上，对艺术、体育工作的内容、形式、方法等要有新的思考与实践。（2）加强艺术、体育学科师资队伍建设和教研组建设，进一步提升教师专业素养和综合素养。

（3）继续深入推进艺术、体育课程建设，完善教材，丰富教学内容，强化传统特色项目优势，进一步满足学生多样化、个性化的需求。

(4)努力做好足球特色校的工作,班班都有足球队，每周开设一节足球课和一次足球大课间活动，“校长杯”足球联赛贯穿学期始终，在“区长杯”和“市长杯”的比赛取得了优异成绩，形成一种“热情、参与、合作、拼搏”的足球特色文化，并把这种文化精髓融入到学校的管理、课堂、活动等各方面的工作中，用特色文化引领、激励、提升学校的整体办学水平。

6．创设教师发展的多维平台，优化教师梯队建设

加强教师的业务提升，以建设“学习型”学校为突破口，将学习、研究和教育教学有机结合起来，让教师在二中工作能同时获得学生成才与自己专业发展的双丰收。

（1）积极为教师专业发展创造良好的学习条件，为骨干教师订购专业书刊，分层次、分年级组织教师外出参观学习，定期聘请市内外有一定影响的专家来校讲学，在全校教师中开展读一本优秀教育理论书籍的读书活动。

（2）扎实抓好骨干教师的培养和选推工作，骨干教师的培养实行双向选择分类培养，为骨干教师发展搭台子、架梯子、找门子。

（3）花大力气抓好青年教师的培养工作，进一步完善青蓝工程，将师徒结对工作做到实处，教科室与团委一道做好青年教师工作坊的工作，进一步完善青年教师“订单式”教科研活动，鼓励青年教师参加各级教育主管部门组织的专业竞赛活动。

7．信息、电教、实验室、图书馆、阅览室等部门要加强岗位管理，工作目标要细化，明确责任，加强协作，为教学提供一流的服务。

以上便是教科室本学期的教学工作计划，我们将以崭新的精神风貌，严明的工作纪律，认真的工作态度，创新求实的工作作风，履行各自的工作职责，以优异的工作实绩落实学校的教育教学工作，为实现学校新的发展目标做出更大的贡献。

第五篇：中学教科室XX-2018学第二学期工作计划

中学教科室XX-2018学第二学期工

作计划

一、工作思路

结合党的十九大，教育部新政策，以市局新学期工作思路、学校新学期工作计划为导向，继续进行篮球精神引领下的三自双导育人模式探究，提升学校内涵发展；继续立足校本教研，通过开展常态课教研活动，推进教育教学改革，探索高效的学科教学模式，努力构建高效课堂，提升课堂教学质量；以促进教师专业成长，构建高效课堂为工作目标，狠抓常态课教学，提升学校教研工作质量，促进学校教学质量的提升。

二、主要工作

、抓好教学常态。

做好行政推门听课和每个教师的公开课开设工作，要求按照“三自双导”与小组合作模式开设公开课，教研组、备课组做好前期教案预审和后期研讨工作。

2、延续”三自双导“课堂教学模式，将与小组合作探究模式融合。

对于任课教师，继续实行上学期的“研讨课”模式，每周安排两位老师进行研讨，空课老师参与听课，评议，教科室记录情况，教师会反馈。培养年轻教师走出去，积极参与共同体的活动，多上课，上好课。在今年的青年教师基本功竞赛中要认真组织认真选拔，突破以往那种初赛即被淘汰的状况；继续加强初三年级的中考复习阶段教学研讨活动，提升初三年级的复习质量，为2018年的中考早作准备，争取2018年中考不被其他学校吃指标；联合教务处做好初

一、初二的提优和志愿导学活动，提升优秀生比例，不放弃任何一个学困生。

3、深入开展课题研究。

镇江市级课题《篮球精神引领下的三自双导育人模式探究》经过一年时间的备案考察已经成功立项，本学期学校继续深入研究篮球精神引领下的“三自双导”的育人模式；进一步科学界定和完善“三自双导导”育人模式的内涵，使其更科学、更深入；形成长效机制，把课题分化到德育、教务、教科各个科室，分条线制定“三自双导”育人模式的实施方案、操作方式、活动内容以及制定系列评价体系和考核量表，细化管理过程，从学校到班级再到个人，有目标、有行动、有考核、有评价；个人反思、小组评价、班级交流、学校展示相结合；周评、月测、展示滚动进行，不断促进，最终使其提升为师生的自觉行为。

在学校课题的引领下，鼓励，组织教师进行不同的子课题研究，让教师们在教学和管理中寻找问题，进行问题研究、案例分析，形成自己的理论，进行自己的小课题研究，积极组织教师参与小课题培训，认真撰写与课题研究有关的反思、论文等，形成有效的成果材料，使教师的小课题研究不仅能够顺利结题，更要能够获得成果奖。

4、加强教师培训

本学期教师培训主要包括以下几个方面：（1）结合学校内涵创设，组织教师进行自我目标的确定，在本学期工作中，教科室将明确教科研考核细则，通过量化考核教师的教科研活动，以考核促培训，提高教师进行科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵，打造学校品牌特色。（2）积极组织教师参加各种共同体活动，通过共同体活动的参与，取长补短，利用他山之玉，提升学校的整体水平和教师的个人能力。（3）认真组织青年教师参与各级各类评优课、赛课活动，争取好名次。（4）组织教师积极参加各级各类征文、论文撰写活动，严格把关，上交高质量的论文和征文等。（5）倡导教师多读书，读好书，期初有读书计划，期中有读书检查，期末有读书反思。

三、具体工作

2月份、常规工作（制定计划、安排研讨课）

2、开学第一天听课检查

3、教师本学期读书计划上传、检查，登记

3月份、发动、组织教师参与各类共同体活动

2、内涵创新项目研究

3、准备青年教师基本功竞赛的校级评选

4、一师一优课培训

5、常规检查

4月份、青年教师基本功竞赛校级评选

2、常规检查

3、初三复习研讨课

5月份、创新项目研讨

2、组织教师参加镇江市我的教育故事评选活动

3、常规检查

4、进行学校镇江市级课题的中期展示活动

6月份、争取举办一次共同体活动

2、创新项目期末材料上交

3、相关材料收集

4、考虑下学年教科室工作

5、根据考核细则，评选本学期学校教科研先进个人