小港中心学校2014年师训计划

第一篇：小港中心学校2014年师训计划

小港中心学校2014年师训计划

一、指导思想

以十八大三中全会精神为指导，积极贯彻省、市教育主管部门“两训”工作会议精神，紧紧围绕市培训中心的总体工作部署，坚持“和谐、优质、发展”主题，以新理念、新课程、新技术培训和师德教育为工作重点，以校本培训为主阵地，把教师培训工作作为学校持续发展的一项重要举措，积极创造条件，努力搭建教师培训的平台，营造学习型、研究型管理的氛围，开展各种形式的培训活动，让学校真正成为教师成长和专业发展的摇篮和基地。

二、培训目标

加强师德师风建设，提升教师的思想境界，树立正确的职业理想，培养高尚的职业情操，提高教师的人格魅力。加强教育理论培训，更新教育思想，转变教育观念，转化教师的教学行为，不断提高教师的教育教学技能、教学研究能力和教育科研能力，培养和造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍，以适应学校发展的需要。现结合我校实际，制定《小港中心学校2014年教师培训计划》。

三、培训原则

1、学校主导原则：提高广大教师教育教学水平和教育科研能力是学校的职责。以教师为本，关注每个教师的成长与提高，积极开展多种形式的教师培训，努力使学校成为教师成长和专业发展的基地。

2、教师主体原则：教师本人是自身专业发展的主体，每位教师都应积极参加各级各类培训学习活动，增强自我发展意识和终身学习意识，树立目标意识和质量意识。同时，在日常的工作中，主动地学习，深入地研究、认真地反思和大胆地实践。

3、学用结合原则：学校重视教师在职培养对于教师个人与学校发展的积极促进作用，努力将教师的培养与使用结合在一起，使教师队伍成为一个能够满足学校实际工作需要的不断发展的现代教师集体。

4、培训与自学相结合原则：随着现代教育技术的广泛应用和学习化时代的到来，自修学习将成为教师专业发展的重要方式。学校在抓好校本培训的同时，积极倡导教师通过自学提高自身业务素质和教育教学能力，拓展自己的学习和发展空间。

四、主要工作

（一）教师培训

1、教师职业道德教育

广泛开展教师职业道德教育、理想信念教育以及人生观、价值观、世界观教育，将社会主义核心价值体系融入到师德教育之中。以报告会的形式对全体教师进行教师职业道德规范与实践的集中培训，通过校本培训的形式组织学习优秀教师的先进事迹，号召全镇教师向优秀教师学习，增强教师从业的责任感与使命感，消除教师的职业倦怠感，全力塑造教师队伍新形象。

2、专题培训。即围绕着某一门课程的某一教学内容，把理论学习、交流、课堂实践、撰写经验等结合起来。根据教师教学、管理所需，努力邀请专家到我校指导培训，切实提高教师教学能力。上学期力争邀请专家到我校进行语文教师拼音教学能力的培训；下学期力争邀请专家到我校进行数学教师课堂语言规范化培训。

3、远程培训。认真组织落实好培训中心的培训任务，完成“国培计划”，完成洪湖市教师网络研修社区学习活动以及中小学骨干教师培训等。努力给教师搭建好的学习培训平台。

4、校本培训。深入开展校本培训工作。积极探索教中有研、以研助训、研训促教的培训机制，及时总结校本培训工作，推广校本培训工作经验，将我镇校本培训工作深度推进。

5、课题研究。即参与教育科研，学习教育科研理论，掌握教育科研方法，提高教育教学水平和教育科研能力。课题研究是提高教师理论水平，走专业化发展的有效方式。今后几年，我校都将加大课题研究力度，努力提高课题研究成效。本学年，在研的《提高课堂有效性的方法和途径》课题将结题，还将准备进行一个新课题的开题。

五、工作措施

1、加强领导，明确责任。各校要把“两训”工作纳入学校发展的总体规划，同步考虑，统筹安排，采取得力措施，切实落实好各项工作任务。

2、精心组织，完善制度。利用本级培训基地，抓好培训工作，注重培训的过程管理，提升培训实效。建立教师培训管理档案和学分管理制度。

3、整合资源，形成合力。加强培训基地等相关部门的资源整合，借用外地名师和本地骨干教师的力量，形成培训合力，提高培训质量和效益。

4、积极筹措，保障经费。依靠政策，积极推进以政府投入为主的继续教育经费保障机制的建立，加强培训基地建设，确保培训工作顺利进行。

总之，一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证。一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。在教师业务提高方面，学校将大力创造机会，不断搭建平台，采取走出去引进来培训，课题研究提高理论水平，自主学习实践创新等方法，促进教师业务能力提高，争取让每一名教师都得到一定的发展。

小港中心学校2014年元月

第二篇：小港中心学校2013年师训工作总结

小港中心学校2013年师训工作总结

本学年，小港中心学校根据洪湖市教育局教师培训中心的工作要求，结合教师专业化发展的需要，以校本培训为抓手，切实做好教师培训工作。现将2013年师训工作总结如下：

一、培训中心各项培训工作保质保量完成

1、“教师行动网”网上学习活动落到实处。

面对本次“教师行动网”学习活动规模大，参与的人员多、学习时间长等问题，中心学校及时召开专题会，成立工作领导小组，制定工作方案，明确工作任务。同时，各学校召开了“教师行动网”学习动员大会，领会文件精神，认识重要性，转变思想观念，并布置了工作任务，强调了学习要求和纪律。由于领导重视，准备充分，所以教师报名、注册工作有条不紊，为教师尽快投入学习提供保障。各学校成立“教师行动网”学习工作小组，分工明确，各司其职。为保证“教师行动网”学习活动顺利开展，完成任务，中心学校做到每半月一检查，每月一通报，表彰先进，激励后进。中心学校分管领导及时了解教师学习动态，督查教师学习情况，并督促各学校管理员积极关注教师学习活动。

2、如期参加了暑期中小学教师培训、暑期省“农村教师素质提高工程”培训、班主任培训、政教校长主任培训。

暑期教师中小学教师培训、省“农村教师素质提高工程”培训、班主任培训、政教校长主任培训中心学校均按培训中心的要求进行选派，各学校领导大力支持，参训教师遵守纪律，作业均能按要求完成，得到培训中心培训老师的肯定。

二、开展校本培训，促教师业务能力提高。

根据市教育局教师培训中心要求，各学校都相继成立了学校“校本研修”小组，在中心学校的统一部署下开展校本培训工作。

为更好地提高教师素质，中心学校积极创造条件鼓励教师外出学习，对教师培训给予经费和时间上的保证。中心学校积极组织教师参加《洪湖市初中学段第十届教学能手展示观摩课》和各类优质课展示活动，凡参加教师必须回校后参加由中心学校组织的移植课、汇报课，让其他没有外出学习的教师在家里也可学习新的教学手段与方法。并以此为契机，中心学校组织全校35岁以下的青年教师开展了教学比武活动，夯实了青年教师的教学基本功，展示了他们的教学风采，发现了教学新秀，激发了青年教师爱岗敬业的积极性。

第三、在骨干教师培训方面，中心学校积极向市培训中心推荐人才，根据各学校情况制定了骨干教师的标准，在教师申报的基础上，通过述职、上比武课、教代会审议等程序，推选出骨干教师给培训中心培训。这些过程对广大教师尤其中青年教师也是一次很好的锻炼和提高。同时作为一项常规工作，有效地促进了教师的教学能力。

第四、在新招录教师培训方面，除了要求参加市级培训外，学校也在教导处的统一组织下，安排有经验的老教师进行“一帮一”活动，有效促进了新招录教师的成长。

学校的发展离不开教师的发展，培养一支具有良好人文素养、丰富的教育技能和崇高师德的教师队伍，是我们工作的追求，为使我校的教育发展更上一个新台阶而努力。

小港中心学校 2013-12-24

第三篇：小港管理区中心学校初中部

小港管理区中心学校初中部 教育技术装备专（兼）职教师工作

绩效考评方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以服务和促进教育技术装备发展为目标，调动教育技术装备工作专（兼）职教师工作积极性，全面提高教育技术装备工作质量和效率，促进教育技术装备工作更上新台阶。

二、绩效工资的组成及发放

绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。其中基础性绩效工资占绩效工资总额的70%，奖励性绩效工资占绩效工资总额的30%。

基础性绩效工资主要体现本地区经济发展水平、物价水平和岗位职责等因素，设置岗位津贴，适当确定岗位津贴的最高等级与最低等级之间的比例。

奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，由学校根据全年教育工作完成情况进行考核发放。

三、基本原则

1、按劳分配，多劳多得。体现效率优先、兼顾公平的分配原则，以责任和业绩为依据，优绩优酬；

2、激励先进，促进发展。激励教育工作人员爱岗敬业，不断提高自身素质和工作能力，促进教育工作的发展；

3、客观公正，简便易行。坚持实事求是的原则，民主公开，科学合理,程序规范，讲求实效。

四、绩效考核内容

1、考核项目及计分标准（1）考核项目为全年的教育工作任务目标完成情况和工作的实际效果，以目标考核为依据，目标考核最后得分即为考核得分。

（2）考核得分为本洪湖市教育技术装备站目标考核得分的平均值。

2、下列情况不享受奖励性绩效工资（1）考核为“不合格”的；（2）不在教育技术装备工作岗位的；

五、考核工作的组织领导与监督

1、成立“小港管理区中心学校初中部教育技术装备工作专（兼）职教师绩效工资考核工作领导小组”。

组

长：张

慧

副组长：郑丽荣

成员：付祥华

万 谦

领导小组主要职责是研究和处理从事教育技术装备的专（兼）职教师绩效工资考核等有关工作，对考核中出现的各种问题，由考核领导小组协商解决。

2、考核工作领导小组在全面考核的基础上，按照考核原则，对参加考核的人员提出考核意见，初步确定考核人员奖励性绩效工资，并将拟考核人员名单和考核结果在校内公示5天以上。对考核结果有意见的，在公示期内提交相关资料到“小港管理区中心学校初中部教育技术装备工作专（兼）职教师绩效工资考核工作领导小组”核查。

六、附则

1、此方案由小港管理区中心学校初中部负责解释；

2、此方案自正式公布之日起执行。

小港管理区中心学校初中部

2013年3月5日

第四篇：小港中心学校2013年教育技术装备工作总结

小港中心学校2013年教育技术装备工作总结 我校教育技术工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，根据市教育局精神，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，近一年中做好了以下工作：

一．制定计划，强化指导与监督。

我校领导十分重视现代教育技术装备工作，专门成立教育技术装备工作领导小组，以朱校长为总负责，装备副校长黄传琴负责具体实施，付祥华、刘银桥等几位老师负责具体操作。从教育实际出发，本着“节约为本，合理投入、管好用好”的原则，开学初制定了学年工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督，对照市局配备标准设置好各专用教室，并采购好各类装备，并督促各室管好用好，使我校教育技术装备工作持续有序有计划地发展。

二、现代教育技术装备与应用情况。

1.电教设备的使用情况。

加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合，开展信息技术与学科课程整合研究，对教师自制课件进行评比，信息组把比较优秀的自制教材、课件公布到网站上作为共享资源。我校95%的教师会使用电子白板上课，初步尝到电子白板带给教学工作的帮助和便利。

2.教师的培训情况

坚持学用结合，校本为主的原则，努力抓好现代教育技术培训，除了多次组织专职教师参加市级培训外，我校还有计划地利用假期对全体教师进行信息技术与学科整合培训，继续开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训，让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备，会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。学校还购置相应的培训资料，供感兴趣的老师学习。通过培训指导，解决学校现代远程教育中的“不足、不高、不通”的问题。同时组织在相应年龄范围内的教师参加国家教育部组织的教师现代教育技术水平考试，积极选派部分教师参加市教育局电教中心组织的现代教育技术培训、观摩、研讨活动，参加率达100%。

二、实验室工作

1.我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材使用保管得比较好。

2.各室均有完善的管理规章制度，在实验室里张贴科学家画像和科学名言，激发学生学科学、爱科学的热情。

3.仪器室做到科学管理。期初期末，组织信息中心成员、实验室、专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了账目清楚，学校有总账，各室有仪器明细账，做到柜有柜签，物有标签，账、物、卡相符一致。仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4.安全防范措施落实，各室器材保管专人负责。

5.在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。

五、不足与改进。

1.音体美装备工作还需进一步加强资金投入力度，充实音体美装备，以更有利于组织学生开展丰富多彩的活动。

2.图书室图书不足，有待进一步充实。

3.学生动手实验能力普遍不强，有待对专职科学教师加强实验技能培训。

六、今后努力方向。

1.首先是狠抓装备建设常规管理，继续完善实验室、仪器室、图书室、音体美室的管理制度，加强制度检查力度，充分发挥教学仪器的作用。

2.加强学生动手实验能力的训练。

小港管理区中心学校

二〇一三年十二月十九日

第五篇：师训计划

巩义五中2006-2007年下学期

师训工作计划

一、指导思想

本学年我校以“三个代表”为指导思想，以市师训工作要求为工作依据。结合我校的实际情况，围绕课程改革，不断深化教学研究。以促进教师的发展为本，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力。加强教师的业务思想素质在新课程理念的指引下，深入研究课堂教学，加大教研教改力度，积极开展教学方法和学习方式的研究，引导教师主动探索符合新课程理念的教学方法和学习方式。严把教学质量关，加大管理力度，引进新的管理机制，促进教师不断继续深入学习和研究，建设一支学习型、研究型的教师队伍。

二、工作目标

1、加强教师队伍建设。狠抓教师自身素质建设，树师德，立师 风。在学校中形成老帮青，少学老的风气。树骨干，推动名师工程。

2、加强校本培训工作。积极开展教师的培训工程，加强现代化 教育教学技术的培训。

3、加强教研组工作力度。发挥教研组的枢纽作用，落实教研组 集体备课，领导包级制度。营造浓厚的教科研气氛。

4、结合我校网络资源优势，组织中青年教师和行政领导网络知识的学习，切实做好信息技术教育与学科的整合。

三．具体工作

1、加强教师队伍行风建设。教师队伍的建设，要做到将树立良好的教师职业道德放在工作的首位。开展群众性的精神文明创建活动，推进教师的职业道德建设。创新和深化“教书育人，管理育人，服务育人”的活动内涵。教师真正做到“爱岗敬业”，调动起教师们对自身内在的要求，促使教师不断完善自我，努力提高教师思想素质和思想境界。

2、加强学习教育教学理论，并切实与教学工作相结合。教师的教学必须紧跟时代的步伐。这要求教师必须不断加强理论学习，以理论为指导，用理论来指导教师的日常教学工作。为此，我校要求教师根据所学习的相关理论上传一篇案例、试题。要求教师利用网络资源进行学习，同时积极参加网上投稿，与此同时，我校还搭建教学平台，强化教师的教育教学实践能力。本学期要求各个教研组有计划地进行互听互评工作。在教研组的推荐下，进行课程展示活动。以活动促进教师课堂实践能力的提高。发挥骨干教师、学科带头人的作用，做好对青年教师的帮扶活动。

3、发挥教研组的枢纽作用。每周一次的集体研讨时间，由教研组长确定本学期的活动计划，落实研讨内容，确立中心发言人，建立集体讨论制度。充分利用教研资源，针对课堂案例进行分析，对课堂教学进行研究，并进行深入的讨论，转变教学观念和行为，切实提高课堂教学效率，把新课程的理念真正落实到课堂教学中。

4、大力开展培训工程，号召全体教师积极参加。本学期根据市局的要求进行继续教育培训，校本培训活动，计算机培训、班主任的培训等一系列的培训，促使广大教师不断完善自身学习，努力提高业务能力。

5、积极指导青年教师开展课题研究，平时能及时积累、及时反思、及时总结。鼓励教师针对实施新课标中出现的实际问题作为课题来研究，以解决教学中的具体问题，使研究更加具有针对性。

6、认真组织教师参加各级各类征文活动、论文评选活动，把好教育教学质量关。

巩义市第五高中

2007年3月15日