师训计划（5篇材料）

第一篇：师训计划

发都小学2011-2012学年度第二学期教科师训工作计划

一、指导思想：

继续高举邓小平理论伟大旗帜，认真落实科学发展观，确立教育科研为“教师专业、学生成长、学校发展”服务的工作方向，围绕“稳定中求提高，发展中强特色，和谐中促腾飞”这一总体发展思路，根据文件精神，以“深化内涵，优化品牌” 为工作重点，树立“科研引路，教学创新”理念，丰富“科研兴校”内涵，为促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。

二、工作重点：

1、继续做好各级各类教育科研课题的立项申报工作，加强对课题研究的实施与管理。

2、深化学校特色创建，拟成立浙江省棋类特色实验学校联谊会，并开展相关活动。

3、积极引领教师开展个案研究，切实提高教师的教学反思能力和课堂教学能力。

4、做好区优秀教科室的参评工作。

三、具体工作与措施：

（一）教师专业成长

1、抓好个案研究，以反思促教学。在总结过去教师校本研修经验的基础上，不断提高工作效率，摈弃形式主义，确定本学期的师训工作重点是抓好教师的个案研究，促进教学反思，提升课堂教学。

2、阅读教育经典著作，了解教育领域的最新研究成果，学习国内外教育家的教育论著，夯实理论基础，提高理论水平。理论学习以个人自学为主，并结合教研活动和业务学习，适当组织集体学习。学习的形式主要采取以下几种：（1）名家导学；（2）激发自学；（3）交流互学。

3、本学期，继续开展教学论坛活动，发言的内容由原先的话题改为案例讲述。

4、开展 “校园学术活动月”活动，在活动月中，我们将举办以下的学术活动：

（1）举办一次课题研究论坛。

（2）举办校级课题论文（案例）评比。

（3）举办45周岁以下青年教师课堂教学新基本功比赛。

（4）组织教科工作的讲座。

（5）骨干教师课堂教学展示课。

5、抓好师徒结对工作，继续实施《小学新教师的培养工程方案》，抓好青年教师队伍建设。

（二）课题管理工作

1、培训

开展课题负责人的培训工作，增强课题负责人对课题的日常管理能力，让每一个课题的研讨活动开展的具有实效。本学期将在课题主研人员中开展“五个一”活动：

（1）期初制订一份课题研究阶段性计划；

（2）每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况；

（3）每学期填写一份“课题研究情况表”，及时记录好实验中的成败得失；

（4）主研人员每学期围绕承担的课题上好实验课；

（5）期末要认真总结在课题实验中的经验、教训，并上升到理论高度，撰写经验论文及案例。

2、学习

每个课题组成员必须围绕专题学习有关理论，并且要有资料的积累，根据自己的研究专题每学期每位课题研究人员至少写一篇研究论文。

3、实施

课题组成员平时的备课、上课要体现课题思想，教导处以听随堂课的形式对各个子课题进行调研，及时了解课题研究动态，增强课题指导的针对性和实效性。

4、检查

进一步做好校级课题的研究工作，加强对课题的检查、督促和指导。

5、促进

热情关注青年教师的课题研究进展情况，对承担课题的教师提供服务和帮助，通过理论学习和课堂实践，促进青年教师的成长。

（三）营造书香校园

1、教师的“三读”活动。要想成为一个真正的教师，必须养成读书的习惯。“腹有诗书气自华”。只有读书，才有助于练就大胸怀、大境界、大精神，才有助于成就大事业，才有助于成为大写的人。本学期开展三读活动，“读名篇、读名家、读名师”读书活动。通过提倡多读书、读好书活动，开展读书心得交流和好书介绍、读书网站宣传等活动，从而浓郁学习氛围，不断提高教师的教育教学水平，全面建设学习型师资队伍。

2、学生的“班级读书会”。本学期将开展班级读书会活动，在前期的添置书柜和图书等硬件设施的基础，本学期将在学生中开展好班级读书会活动，各班每月开展一次“阅读之星”评比活动。提倡每个学生坚持天天读书，每天睡前读15分钟；在空闲时读，在忙中偷闲读；在家里读，在学校读；一个人读，大家一起读；无声读，大声读；自己买书读，跟别人借着读„„不拘一格的读书，变着法儿读书，营造书香校园。

3、开展“发都读书社”活动：由学校提供场地、茶水，各成员自愿参加，每次集中讨论的话题由主持人确定，活动由常务理事主持，也可以自愿报名，俱乐部会员一学期至少参加一次活动。

4、开展网上教研活动。为充分发挥学校教学资源的优势，本学期将开展网上教研活动，通过学校QQ群、教育博客等栏目，开展学习讨论，形成教研互动，资源共享的教研网络，探索省时、高效、方便、快捷的教研新路子，提高教研效益，带动全体教师专业化水平的再提升。

（四）教科常规工作

继续深化教科师训处的常规建设，完善各项制度。重点是做好乡级优秀教科室的参评工作，认真准备好相关的台帐资料。

附：《月工作安排》

三月份：

1、制订教科师训处工作计划，并布置好相关工作。

2、做好参评乡级优秀教科室的台帐资料等准备工作。

3、布置教师读书活动。

4、启动班级读书会工作。

5、教师教案研究讲座。

6、课题负责人会议。

四月份：

1、举办45周岁以下青年教师课堂教学新基本功比赛。

2、读书社活动

3、“青蓝工程”师徒结对活动

五月份：

1、骨干教师课堂教学展示课。

2、举办校级课题论文（案例）评比。

3、教科研工作例会

六月份：

1、课题研究论坛。

2、优秀教学教案研究案例征集。

3、教科研工作例会。

七月份：

1、总结评比。

2、档案整理。

第二篇：师训计划

教师培训工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以县教育局、县教研室和县教师进修学校工作意见和学校工作计划为准绳，以服务于教学，服务于教师为宗旨，以“教师专业化发展工程”为主线，以信息技术和多媒体应用培训、新教师培训、班主任培训、新课程培训等多项培训和教育科研观摩活动为支撑点，充分发挥检查、指导、督促作用，坚持以校为本的培训方式，扎实推进新课程的实施，全面推进“教师专业化发展”，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍。

二、主要目标

1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求;不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育、教学风格和特色。

3、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益;进一步提高理论水平和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。继续教育以抓师德、抓课改、抓教研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。

三、主要内容

（一）继续加强理论学习，进一步提高师德修养，更新教育观念

提高教师的理论水平，培养教师的崇高师德，使教师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是我校继续教育的重要内容。学习党和国家各项方针政策，学习学校制定的教师队伍管理规定，以提高教师的理论水平和政治修养，提高教师的师德水平。同时教研组利用每周集体备课、业务学习时间，进一步活化学习形式，精心挑选与学科相关的理论文章或经验总结，组织教师学习、交流、分析、讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经历“实践→探索→完善→实践→成功”之路，同时又用更新的教育观念去推广、发展自己的成功的教学实践经验，起到学科教学示范作用。此外，还要求每位教师自选有关教育教学的学习材料进行自学，并要求做好政治、业务笔记。

（二）立足校本，进一步抓实岗位培训

1．进一步加强现代教育技术培训

现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，发展学校特色，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。

本，我校将在教师中继续进行现代教育技术的培训，其主要内容是：

（１）课件制作培训，逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件并利用白板上课；

（２）结合上级教育行政部门的要求，对在职教师进行新一轮的现代教育技术培训，使我校教师的现代教育技术再上一个新台阶。

2．抓岗位培训，以“赛”育人。

（１）开展新一轮师徒结对活动，为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅，并对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，学期结束由教导处组织考核。

培训内容：

教学常规（如何备课，如何上课，如何说课，如何评课）、教材教法的学习及班级管理工作（如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作）。从而加快我校新教师的成长，真正达到“一年适应，二年成熟，三年成为骨干”的总体目标，为学校培养一支年富力强的教师生力军，使教师队伍和我校的发展同步前进。

（2）以“赛”育人：组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，继续实施“三步六法”导学制课堂教学模式，“1+1”校本教研活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。开展青年教师演讲赛、教学设计竞赛、课堂教学展个性活动评比、优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比等活动，以活动促进教师业务技能与水平的提高。

3．着力科研内涵的发展，以“研”育人。

将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合在一起，使我校的教育、教学达到“教学目标定位最优化”，“教学模式最优化”，“教学手段和方法选用最优化”，“教学氛围创设的最优化”。

（三）进一步构建继续教育机制

继续教育是一项长期而艰巨的工作，要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立教师继续教育的体系，构建继续教育机制。为此，拟做好以下几项工作。

（1）每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责继续教育计划的制定与实施。

（2）各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。

（3）培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划，上交校长室审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。

（4）

建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。

第三篇：师训计划

巩义五中2006-2007年下学期

师训工作计划

一、指导思想

本学年我校以“三个代表”为指导思想，以市师训工作要求为工作依据。结合我校的实际情况，围绕课程改革，不断深化教学研究。以促进教师的发展为本，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力。加强教师的业务思想素质在新课程理念的指引下，深入研究课堂教学，加大教研教改力度，积极开展教学方法和学习方式的研究，引导教师主动探索符合新课程理念的教学方法和学习方式。严把教学质量关，加大管理力度，引进新的管理机制，促进教师不断继续深入学习和研究，建设一支学习型、研究型的教师队伍。

二、工作目标

1、加强教师队伍建设。狠抓教师自身素质建设，树师德，立师 风。在学校中形成老帮青，少学老的风气。树骨干，推动名师工程。

2、加强校本培训工作。积极开展教师的培训工程，加强现代化 教育教学技术的培训。

3、加强教研组工作力度。发挥教研组的枢纽作用，落实教研组 集体备课，领导包级制度。营造浓厚的教科研气氛。

4、结合我校网络资源优势，组织中青年教师和行政领导网络知识的学习，切实做好信息技术教育与学科的整合。

三．具体工作

1、加强教师队伍行风建设。教师队伍的建设，要做到将树立良好的教师职业道德放在工作的首位。开展群众性的精神文明创建活动，推进教师的职业道德建设。创新和深化“教书育人，管理育人，服务育人”的活动内涵。教师真正做到“爱岗敬业”，调动起教师们对自身内在的要求，促使教师不断完善自我，努力提高教师思想素质和思想境界。

2、加强学习教育教学理论，并切实与教学工作相结合。教师的教学必须紧跟时代的步伐。这要求教师必须不断加强理论学习，以理论为指导，用理论来指导教师的日常教学工作。为此，我校要求教师根据所学习的相关理论上传一篇案例、试题。要求教师利用网络资源进行学习，同时积极参加网上投稿，与此同时，我校还搭建教学平台，强化教师的教育教学实践能力。本学期要求各个教研组有计划地进行互听互评工作。在教研组的推荐下，进行课程展示活动。以活动促进教师课堂实践能力的提高。发挥骨干教师、学科带头人的作用，做好对青年教师的帮扶活动。

3、发挥教研组的枢纽作用。每周一次的集体研讨时间，由教研组长确定本学期的活动计划，落实研讨内容，确立中心发言人，建立集体讨论制度。充分利用教研资源，针对课堂案例进行分析，对课堂教学进行研究，并进行深入的讨论，转变教学观念和行为，切实提高课堂教学效率，把新课程的理念真正落实到课堂教学中。

4、大力开展培训工程，号召全体教师积极参加。本学期根据市局的要求进行继续教育培训，校本培训活动，计算机培训、班主任的培训等一系列的培训，促使广大教师不断完善自身学习，努力提高业务能力。

5、积极指导青年教师开展课题研究，平时能及时积累、及时反思、及时总结。鼓励教师针对实施新课标中出现的实际问题作为课题来研究，以解决教学中的具体问题，使研究更加具有针对性。

6、认真组织教师参加各级各类征文活动、论文评选活动，把好教育教学质量关。

巩义市第五高中

2007年3月15日

第四篇：师训计划总结

2015——2016学年

八里姜学校师训工作总结

为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，我们在历年教师培训工作的基础上，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕区教育局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。对担任语文、数学、英语、音乐、信息等全体教师按计划、阶段性培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。

一、校本培训有保障

（一）制度完善

针对我校青年教师多的特点，制定了青年教师培训计划，新课标培训计划。做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。学校成立了以一把手校长为组长，副校长为副组长，中层和教研组长为组员的教师培训，安排实施学校教师培训工作。规定每位教师每月学习两次，分散学习或者自主学习七次。各阶段学习后要写出学习心得几经验体会，在本校教师中交流。

（二）加大投入

用多种办法鼓励和支持教师参加培训和学历进修。

（三）组织实施

1、学习：①分组学习：以教研组、年级组为单位学习，中层分别参加组内学习，学习记录交教导处检查。②网上学习：③自学：规定学习定内容或自选学习、学校检查学习笔记（每期学习笔记不少于20000字），检查结果纳入个人考核。④暑假举办培训班，全员培训。

2、内部交流，优秀教师的辐射作用，现在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。

3、组织好青年教师的拜师活动。老教师经验，年轻教师起点高，思想敏锐，接收信息快，结成对子互相学习。

4、教师现代教育技术在教学中应用的培训，转变教育观念，迅速普及现代教育技术知识。已有几十名教师参加了区级教育技术培训，有多名教师参加考试并取得了合格证。

二、培训内容不拘一格

1、周前会上学校领导集中全体教师学习有关法律、法规，教师职业道德等相关制度，组织全体教职工学习领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的使命感和责任感。周二周三下午为集体备课和业务学习研究时间，每周学习正规教育报刊上摘录的水平高、内涵丰富的理论文章，供大家学习，学校为每位教师购买新课程标准，在业务学习时间学习提高。

2、扎实开展面向全体教师的校本培训2015年我校重点做好了以下专项工作：

①班主任校训有声有色，经验交流，取长补短，促进了班级管理。

②师德教育扎实有效，有力保征了教师教育思想的净化。提高了我校教师在社会上信誉度。

③45岁以下教师赛课活动贯穿学校教学的始终，以赛促教，促进了提高了我校教师的业务水平的提高。

④教学常规的学习和考试内容全面而具体，促进教师基本功的提升，深得老师的喜爱。

⑤营造书香校园，倡导读书之风深入人心。要创新思路，选准载体，把校本研修到新的发展。全体教师，勇于实践，学公开课、观摩课，教师们积极参加听课、评课。

三、培训方式灵活多样

在培训过程中，我校成功的创造了多种多样的校本培训形式：

1集中培训。按规定的时间、地点、材料组织全体教职工进行集中培训学习和交流。分散自学。学校发给教师学习材料或请教师收集有关材料以教研组为单位组织学习或个人自学，写出读书笔记、心得体会。迄今为止，学校共向教师发放业务学习材料五百余份。师徒式培训。学校实施了以老带新工程，由经验丰富的老教师及教学水平较高的骨干教师和刚走上教师岗位的年轻教师签订师徒合同，拜师认徒，手把手传帮带，促使年轻教师尽快成长、成熟，进而脱颖而出。

4承办教研活动，进行交流研讨。学校积极主动的联系承办各级各类教研活动，给教师们提供听取指导的平台，创造与兄弟学校同行互相学习、互相切磋的机会。我校广大教师主动听课学习，积极总结反思，取长补短，校本培训效果明显。为教师外出学习培训搭建平台。学校拿出专项资金，积极创造条件，鼓励、支持、组织教师外出参加市级以上培训，帮助他们开阔视野，增长见识，拓展思路。

四、培训成果及考核成绩的应用

由于学校的高度重视，我校的教师培训工作卓有成效，学校教师个人的业务学习笔记，听课记录等是学校教学常规检查的一个重要内容，学校组织教务处在期终进行检查，赛课成绩与教师绩效工资相联系，平常的教师常规考试成绩记入教师工作量考核中，并作为评优表先的重要依据。培训与考试、考核相结合，提高了教师学习的积极性，参加培训、刻苦“充电”已成了全体教师的自觉行动。我校校本培训虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，我们将总结培训经验，健全培训体系，强化过程管理，制定激励措施，创设你追我赶、力争上游的校本培训环境，努力创建学习型学校，培养教师爱学、乐学、求学、苦学的学习意识和品质，持续增强全校教师的教学创新能力，全面提高教师的业务素质和教育教学质量，深入推进素质教育，不断开创我校教育教学工作的新局面。

五、存在问题

1、信息技术知识太少，操作能力差。一些年龄稍长的教师，面对电脑，不知所措。

2、少数教师积极性不高。由于教师平时工作量多，工作时间长，非常辛苦，各种客观因素的影响，加之少数教师主观原因，导致学习积极性不高，不主动，作业能拖则拖，不愿想方设法完成作业，致使少数教师到检查日时才匆匆忙忙上交作业。

2015——2016年学年 八里姜学校师训工作计划

我校的教师培训工作是在上级教育行政部门的统一规划和培训机构的领导下，以促进学校和教师的发展为目标，以教研组为基本单位，以校长为第一责任人而开展教师在职的培训活动。

我们紧紧 围绕教育改革和发展这个中心任务，立足 教师培训的实际，以发展丰富教师教育工作内涵为出发点，以师德教育为核心，以促进教师专业成长为目标，开展教师教育精品活动，为全面提升教师的总体素质，深化教育改革，实施素质教育，实现教育公平，打造“和谐教育”而努力。

一、指导思想

坚持教师教育优先发展，积极参与上级师训机构和教研室统一安排的学习培训活动，积极开展以校为本，以教研组为主阵地的校本培训活动。总结和发展培训策略，创新培训方式，健全培训制度，有序开展本的教师教育工作。

二、主要工作和任务

1、科学制定计划，有序开展工作

以上级教育行政部门的有关校本培训文件和培训机构的工作意见为指导，紧密联系我校实际，科学制定教师教育工作计划，并按照制定的计划有序开展校本培训活动工作。

2、充分认识培训意义，开展好新一轮中小学教师全员培训

校本培训开展是否顺利将直接影响到教师的专业发展，进而会影响到学校的教育教学质量。因此，我们要充分认识校本培训和素质提升的积极意义，统一思想，集中精力攻坚，使全体教师在素质提升步子大一点、在专业水平上更上一个台阶。要积极参加‘师德教育’、‘新理念培训’、‘新课程培训’的培训。要认真回顾前两年的校本培训工作，及时做好查漏补缺工作。

（1）强化骨干教师队伍建设

大力支持我校教师参加上级教育部门组织的培训与学习，并形成我校的骨干教师精英梯队，有专家型、学者型的骨干教师队伍。

（2）、依托网联资源，有效开展校本培训工作

去年我们已经开始实施校本教研与校本培训相结合的培训模式，今年继续完善这种培训制度，使常规的教研活动真正成为校本培训的重要载体，把教研活动纳入校本培训体系中来，使校本培训向系统化、规范化发展，同时把学校的学生工作、新课程实施、教学反思等活动都纳入到学习工作中来，使之更加丰满有肉。

（3）加强档案规范化建设，真实记录教师成长点滴

档案规范化建设是我校最薄弱的工作环节之一，平时活动开展的轰轰烈烈，但到期末结束时，留下来的书面材料却寥寥无几，而对这尽有的材料又没有进行科学的分类和管理，使一些珍贵的活动材料未能发挥它的历史作用。今年我校要加强档案规范化建设，真实记录教师成长点滴，要求老师按“主题或校本培训”“其他培训”和“科研论文”等内容进行分类整理后上交，并附上统一的首页，装订成册，存入档案袋，使我校师训工作走上规范的轨道。

3、继续开展常规性培训，促进教师全面发展

（1）、暑期师德培训。一年一度的暑期师德培训工作是提升教师职业素养的重要途径。我们在前几年的培训成功经验上，提前作好部署，创造性的确定培训内容和方式，使师德培训深入人心，成为真正为教师服务的培训工作。

（2）、做好新教师见习期的上岗培训工作。今年新分配到一位教师，学校指派责任心强，业务精良的骨干教师担任其指导工作。平时要加强对他们的督促，力促新教师尽快适应教育教学工作。

（3）、公开公正推选各类骨干培养对象。公开公正推选各类骨干培训对象，充分发挥现有骨干成员的引领作用，做好班主任、学科带头人、名师等骨干对象的推荐工作，是激发老师工作热情的重要因素之一。因此，对这项工作的开展，要做到推选条件公开，公正，推选民主。

4、班主任全员培训工作：

为进一步落实“小学班主任全员培训计划”的精神，我校推荐了部分教师参加了暑期举办的小学班主任培训班。

师 训 工 作 总 结

八里姜学校

师 训 工 作 计 划

八里姜学校

第五篇：小学师训计划

***小学2013/2014学年上学期

师训工作计划

一、指导思想

1、以邓小平理论和“三个代表 ”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和和谐理念，坚持教师教育优先发展，积极参与上级师训机构和教研室统一安排的学习培训活动，积极开展以校为本，以教研组为主阵地的校本培训活动。总结和发展培训策略，创新培训方式，健全培训制度，有序开展本的教师教育工作。

2、一个教育工作者应具有：为人师表、教书育人、爱岗敬业、团结协作、刻苦钻研业务的精神，应练就一身扎实的基本功，努力提高教学质量，力求让社会、家长满意和认可。

3、学校一切工作都围绕服务教学这个中心，在校坚持以德育为首，一育人为核心，素质为根本。全面实施素质教育，强化教学常规管理，开展好教育科研。

4、加强教育理论的不断学习，在今天这个飞速发展的时代，只有主动去学习，更新知识结构，不断提高自身的科学文化素质和教育教学业务水平，才能更快更好的适应学校教育形势。

二、工作内容

1、认真学习易门县新的小学互动式课堂探究模式，进行不少于三次的集体学习探讨。

2、认真学习并实践《教师教学常规》、《緑汁镇六环节考评标准》，让教师能在按标准执行的基础上，有所创新，努力做好教育教学工作。

3、严格执行六环节检查，作业及练习定期或不定期抽检制度，督促教师从日常每一件小事做起，扎实开展好各项工作，为取得好成绩奠定良好基础。

4、尽全力培养新教师。通过辅导备课、抽空听课、对作业和练习提合理化建议，对班级管理进行齐抓共管等方式，帮助新教师快速、高效成长。

5、加强教师苦练基本功，认真钻研教材、大纲，灵活运用新的课堂模式组织教学，努力提高教学水平。能正确使用教具和制作简单教具。

6、认真开展教研活动及教师教学达标活动，让教师以高度的热情全身心投入，通过听、看、访、评多个角度相互学习，总结得失，共同进步。

7、积极参加市、县、镇组织的各种竞赛活动。

8、按时上交中心学校及上级各部门要求的各种材料、论文等。

三、师训目标

1、对于新课堂模式，做到“半学期会用，一学期熟练，一学年灵活运用”。

2、通过严格执行各项标准，使教师形成良好的习惯，在各方面取得优异的成绩。

3、老教师做好示范带头作用，以老带新，促进新教师的成熟与发展；新教师以积极向上的精神面貌面对工作，用新方法、新思路、新理念激发老教师的工作热情。

4、通过教研活动、业务学习、外出听课（培训）、参加各种竞赛等方式，努力提高每位教师的教育教学

水平。

5、全校教职员工精诚团结，同甘共苦，努力将本校成绩提高到一个新台阶上。

***小学2013年9月