2011-2012上学期师训计划

第一篇：2011-2012上学期师训计划

永年第八中学2011年度教师培训工作计划

根据教研室、基础教育、教育科研工作计划和学校总体工作要求，结合我校实际情况，制定《第八中学2011年教师培训工作计划》。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教师师德修养和业务水平为出发点，以积极主动，切合实际，自主创新为工作思路，以“两结合，两为主”（县校结合，以校为主，导学结合，自学为主）为培训形式，本着面向全员，打造名师，强化校本培训，推进教育教学改革，整合教育资源，促进优化教育资源共享，全面落实教师培训工作。全面推进精细化管理，纵深推进教师的综合素质，努力促进学校教育教学水平的全面提升。

二、工作目标

坚持以人为本，提高教师素质，切实转变教育观念，提倡和鼓励教职工学习进修与提高自身素质，为学校可持续发展奠定坚实的基础，以适应现代教育的新形势，促进教育全面发展。

1、抓好教研组长、备课组长、级部主任和班主任培训，提升有效管理水平，对全体教师进行全员培训。一是组织参加上级各级各类培训；二是依托互联网建立博客群组，特别是在创新博客上进行交流，研究有效管理的理论基础、实施途径、问题与对策等

2.加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

3．努力打造学科带头人，骨干教师，教坛新星，教学能手等优秀教师群体。

4．建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”深入进行课改实验的研究。

三、主要工作思路

1、继续深入开展读书活动，创建书香校园。

2、充分发挥“尝试教学法”阵地作用，利用尝试教学说课、讲课赛，强化教师业务交流。

3、广泛开展各种业务竞赛，促进教师业务水平的提升。

4、继续加大投入，鼓励教师参加学历提高培训、外出参加各种会议和培训班。

四、主要工作任务

（一）教师全员培训

1、切实抓好校本培训。

2、继续学习尝试教学并落实到每堂课中。

3、依托网络开展远程培训。

4、加强学习型团队建设

构建学习型团队建设，发挥教师群体作用是教师的基本组织形式，根据我校实际建立起课题组，教研组为基本单位的学习型团队，团队以校骨干、学科带头人、业务骨干为龙头，针对学校实际需要解决的重点、难点、热点问题，进行课题立项研究和行动研究，以此提高教师执教能力。

全校掀起读书热，师生开展读书活动，创建书香校园。

（二）骨干教师培训

1、做好新一届县级、市级教师，骨干教师的认定、评选、培训工作。

2、做好骨干教师、学科带头人的在提高工作。

（三）、教师职业道德的培训

提高教师的政治思想道德水平和职业道德意识。

（四）、教师综合素质提升培训

1、开展教师信息化素质培训。

2、开展教师技能测试。

举办2011年新任教师课堂教学及“两字一话一技术”过关培训及验收，帮助新教师夯实教育基本功。做好2011年新教师培训及跟踪考核工作。对教育基本功进行针对性的培训。对培训成果进行归类存档以备检查。

（五）、学历培训

五、其它工作

1、做好教师培训档案管理工作，逐步建立完善全部教师的电子档案，为迎接上级督导提供翔实的文档数据。

2、配合人事部门以及区教育局、教研科研中心做好教师的相关培训工作。

附：永年第八中学教师培训工作安排表一、七月：

1、制定2009年教师培训工作计划。

2、下发全员培训材料

3、检查上年度“教师学习笔记”的完成情况。

二、八月：

1、组织参加校组织的中层、校级干部培训。

2、组织参加由县教育局组织的教师暑期培训班。

3、对部分教师进行 “学案导学”教学方式的培训和学习。

三、九月：

1、教研组长、备课组长进行开学前培训工作。

2、教师培训材料的选编和下发。

3、组织教师参加县学科骨干教师教学创新示范活动，进行课堂教学改革培训。

四、十月：

1、组织参加新教师培训班活动。

2、组织教师进行创新课观摩活动，对课堂教学改革进行培训。

4、组织参加部分学科课件评选活动以及对课件制作技术进行培训。

5、组织各学科教师课题观摩研讨活动，对课堂研究方法进行培训。

五、十一月：

1、组织教师参加学校基本功达标竞赛

2、组织参加“读书沙龙”活动，进行教育教学理论学习。

3、名师课堂展示及宣传工作。

4、组织各学科骨干教师教学观摩会和课题教学展示活动，对骨干教师进行培训。

六、十二月：

1、迎接县师训干训工作调研。

2、总结教师培训工作，整理档案，迎接评估检查。

第二篇：2014上.师训计划

依兰县第二中学师训工作计划

2013——2014年第一学期

一、指导思想

以党的“十八大”精神为指导，以科学发展观为统领，以第二中学“四十二字核心文化”为引领，以办让家长满意的学校为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以“三风一训”为主线，以“打假治乱，提高形象”为重点，按照“教学做合一，三载益一生”的办学目标，遵循“阳光、高效、发展”的办学理念，深入贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，为创建“一校五园”而真抓实干，全力推进依兰县第二中学标准化进程。

二、培训目标

针对性的开展校本培训，开展“有效课堂模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，建立名师工作室，培养名师队伍，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。

三、工作要点

1、强化师德师风建设。利用政治学习深入开展师德教育；加强师德考评，树立好身边典型。

2、加强校本研修的管理，把听课、议课、集体备课及新课标研讨作为教研活动主要内容，每周教研活动要有内容、有记录，领导深入教研组参加集体备课，采用三轮备课法，即“主备、个案修改（二次备课）、集体反思（三次备课）”，确保集体备课的实效性。13、狠抓师能提高。组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”； 组织教师认真有效的开展周工作反思活动；建立名师工作室，培养名师队伍；开展构建有效性课堂教学模式——分学科、分课型，就“1+5”教学问题设计进行讨论，力求五大环节，实现无痕迹衔接。

4、加强校本培训。利用业务学习时间，以读书提高思想为重点，充分发挥教研组的作用，定期开展校本培训，每组做一次讲座，与大家分享读书心得，定期检查校本研修记录和培训学习笔记，提升教师的专业水平。

5、继续做好课题的研究工作。

四、具体安排

3月份：

1、业务学习申主任做讲座——《不跪着教书》。

2、教师考试。

3、根据上级要求结合我校实际制定好师训、科研计划。

4、组织好“汉字听写大赛”的宣传和参赛工作。

5、班主任培训——培养有爱心、有教养的学生。

6、检查教研活动记录及教学反思。

4月份：

1、业务学习语文组做讲座—《做不抱怨的教师》。

2、深入课堂，开展“让学生喜欢你的教学”研讨课活动。

3、班主任培训——初一学年做“养成教育”的经验介绍。“读书分享”讲座

4、检查教研活动记录及教学反思。

5、做好“十百千”课题研究活动。

5月份：

1、业务学习数学组做讲座—《教师不可不知》。

2、班主任培训——初二学年做“青春期教育”的经验介绍。“读书分享”讲座。

6月份：

7月份：

3、教师考试。

4、征集本学期论文。

5、检查教研活动记录及教学反思。、业务学习英语组做讲座—《做不抱怨的教师》。、班主任培训——初三学年做“人格教育”的经验介绍。“读书分享”讲座。

3、组织好“国培”。

4、针对“1+5”的进展召开课题组会议。

5、检查教研活动记录及教学反思。、业务学习物理组做讲座—《教师不可不知》。

2、各教研组上交师训总结和校本研修纪录。

3、课题组成员上交阶段性总结。

4、收论文及教学反思。

5、做好假期培训计划。依兰县第二中学师训处 2014、3、2 311

第三篇：2012学年第二学期教研、师训计划

罗阳二小2012教学、教研和师训工作计划 时间起讫：（2013年2月—2013年6月）科室：教导处

一、指导思想

本学期我校教学、教研和师训工作以《温州市教育局关于印发中小学教师学科素养提升行动实施方案的通知》《泰顺县教育局关于进一步抓好教学管理努力提升教学质量的意见》《泰顺县教育局关于印发2012学年教学工作思路的通知》等文件精神为指导，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教学研训工作。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化校本研训。促进学校教学研训工作的可持续发展和教学质量的不断提升，转变观念、追求实效、彰显特点。

二、工作目标

1、加强教学管理，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细，严格落实考核细则和奖罚制度，使教学管理趋向合理的数据化、科学化、规范化。

2、传承学校教师素养提升方案中“人人参与，个个上台”的专业化自主成长模式，做到扎扎实实互帮互学，虚虚心心取长补短。

3、规范教师素养技能训练、考查工作，重抓过程监控，形成静下心来、自觉学习、提升素养的良好风气。

4、继续推行教师“走出去，带回来”的学习培训制度，以点带面，共享资源。

5、准确把握任教学科知识点，深入试卷命题研究，充分发挥教学质量检测“促教师反思”、“促学生发展” 的功能作用。

6、探索“先学后教、以学定教、当堂训练”模式教学的过程与方法，着重抓好学生良好学习习惯的培养。

7、坚持以赛促学，积极开展学生学科竞赛活动，激发学生兴趣，拓宽学生视野，并做实“民间体育进校园、经典诵读飘书香、小数学家摇篮基地”的文章，力图突破创新。

8、切实抓好写字（硬笔书写）教学，培养学生良好的书写习惯，提升学生文化素养，激发学生热爱祖国语言文字的感情。

9、抓好“新一轮课改”年级和六年级毕业班的教学，提高社会、家长对学校教学工作的认可度。

三、工作安排

周次 日期 内容 2月22日（周五，正月十三）教师报到 预备 2月18日—2月24日 2月23-24日（周六、日，正月十四、十五）学生注册、始业教育 2月25日（周一，正月十六），正式上课 检查开学“第一课” 2 3月4日—3月10日 学期教学质量分析会议 专题课堂教学研讨（执行：李运俊、陈燕燕）主评：李小兰 3 教师素养技能训练（硬笔书写）开始 3月11日—3月17日 五年级英语比赛 专题课堂教学研讨（执行：陶淑静）主评：曾秋燕 4 3月18日—3月24日 数学教学研讨（执行：蔡晓霞、郑丽锋）主评：李运俊 专题课堂教学研讨（执行：张玉宇、董洁玲）主评：卓上远 一、二年级口算比赛 4月4~6日，清明节放假 6 4月1日—4月7日 专题课堂教学研讨（执行：刘相方、陈晓生）主评：蔡丽娜 体育研讨课（执行：季海燕、邓亮亮）主评：卓小兵 专题课堂教学研讨（执行：吴爱仪、毛显希）主评：陈显程 7 4月8日—4月14日 命题期中检测试卷 英语研讨课（执行：龚慧玲 翁婷婷）主评：曾静 8 4月15日—4月21日 专题课堂教学研讨（执行：曾秋燕）主评：陶淑丽 期中整理和复习9 期中考试 4月22日—4月28日 专题课堂教学研讨：（执行：包书涛）主评：林赞能 10 4月29日—5月5日 4月29日~5月1日，劳动节放假 三年级英语比赛 1 2月25日—3月3日 5 3月25日—3月31日

期中成绩分析 11 教学研讨（执行人：潘爱华、翁慧琴）主评：陶慧清 5月6日—5月12日 英语研讨课（执行：林秋蜜 曾静）主评：龚慧玲 三～六年级数学思维检测 12 专题课堂教学研讨（执行人：毛晓春、吴仕群）主评：陈振全 5月13日—5月19日 三、四、五、六年级现场作文比赛 13 5月20日—5月26日 专题课堂教学研讨（执行人：夏翁莲、张敏辉）主评：夏春秀 专题课堂教学研讨（执行：薛彬）主评：陈维仕 14 5月27日—6月2日 课堂教学研讨（执行：夏彩双）主评：薛彬 一、二年级写字比赛 15 6月3日—6月9日 同课异构教学研讨（执行人：夏友叶、朱玉芳）主评：翁慧琴 6月10日~12日，端午节放假 6月10日—6月16日 撰写上交教师读书心得体会 17 6月17日—6月23日 教师素养考核结果上报 期末整理和复习18 6月24日—6月30日 期末考试 16 19 7月1日—7月7日 学期结束工作，7月6日暑假开始

第四篇：师训计划

巩义五中2006-2007年下学期

师训工作计划

一、指导思想

本学年我校以“三个代表”为指导思想，以市师训工作要求为工作依据。结合我校的实际情况，围绕课程改革，不断深化教学研究。以促进教师的发展为本，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力。加强教师的业务思想素质在新课程理念的指引下，深入研究课堂教学，加大教研教改力度，积极开展教学方法和学习方式的研究，引导教师主动探索符合新课程理念的教学方法和学习方式。严把教学质量关，加大管理力度，引进新的管理机制，促进教师不断继续深入学习和研究，建设一支学习型、研究型的教师队伍。

二、工作目标

1、加强教师队伍建设。狠抓教师自身素质建设，树师德，立师 风。在学校中形成老帮青，少学老的风气。树骨干，推动名师工程。

2、加强校本培训工作。积极开展教师的培训工程，加强现代化 教育教学技术的培训。

3、加强教研组工作力度。发挥教研组的枢纽作用，落实教研组 集体备课，领导包级制度。营造浓厚的教科研气氛。

4、结合我校网络资源优势，组织中青年教师和行政领导网络知识的学习，切实做好信息技术教育与学科的整合。

三．具体工作

1、加强教师队伍行风建设。教师队伍的建设，要做到将树立良好的教师职业道德放在工作的首位。开展群众性的精神文明创建活动，推进教师的职业道德建设。创新和深化“教书育人，管理育人，服务育人”的活动内涵。教师真正做到“爱岗敬业”，调动起教师们对自身内在的要求，促使教师不断完善自我，努力提高教师思想素质和思想境界。

2、加强学习教育教学理论，并切实与教学工作相结合。教师的教学必须紧跟时代的步伐。这要求教师必须不断加强理论学习，以理论为指导，用理论来指导教师的日常教学工作。为此，我校要求教师根据所学习的相关理论上传一篇案例、试题。要求教师利用网络资源进行学习，同时积极参加网上投稿，与此同时，我校还搭建教学平台，强化教师的教育教学实践能力。本学期要求各个教研组有计划地进行互听互评工作。在教研组的推荐下，进行课程展示活动。以活动促进教师课堂实践能力的提高。发挥骨干教师、学科带头人的作用，做好对青年教师的帮扶活动。

3、发挥教研组的枢纽作用。每周一次的集体研讨时间，由教研组长确定本学期的活动计划，落实研讨内容，确立中心发言人，建立集体讨论制度。充分利用教研资源，针对课堂案例进行分析，对课堂教学进行研究，并进行深入的讨论，转变教学观念和行为，切实提高课堂教学效率，把新课程的理念真正落实到课堂教学中。

4、大力开展培训工程，号召全体教师积极参加。本学期根据市局的要求进行继续教育培训，校本培训活动，计算机培训、班主任的培训等一系列的培训，促使广大教师不断完善自身学习，努力提高业务能力。

5、积极指导青年教师开展课题研究，平时能及时积累、及时反思、及时总结。鼓励教师针对实施新课标中出现的实际问题作为课题来研究，以解决教学中的具体问题，使研究更加具有针对性。

6、认真组织教师参加各级各类征文活动、论文评选活动，把好教育教学质量关。

巩义市第五高中

2007年3月15日

第五篇：师训计划

教师培训工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以县教育局、县教研室和县教师进修学校工作意见和学校工作计划为准绳，以服务于教学，服务于教师为宗旨，以“教师专业化发展工程”为主线，以信息技术和多媒体应用培训、新教师培训、班主任培训、新课程培训等多项培训和教育科研观摩活动为支撑点，充分发挥检查、指导、督促作用，坚持以校为本的培训方式，扎实推进新课程的实施，全面推进“教师专业化发展”，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍。

二、主要目标

1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求;不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育、教学风格和特色。

3、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益;进一步提高理论水平和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。继续教育以抓师德、抓课改、抓教研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。

三、主要内容

（一）继续加强理论学习，进一步提高师德修养，更新教育观念

提高教师的理论水平，培养教师的崇高师德，使教师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是我校继续教育的重要内容。学习党和国家各项方针政策，学习学校制定的教师队伍管理规定，以提高教师的理论水平和政治修养，提高教师的师德水平。同时教研组利用每周集体备课、业务学习时间，进一步活化学习形式，精心挑选与学科相关的理论文章或经验总结，组织教师学习、交流、分析、讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经历“实践→探索→完善→实践→成功”之路，同时又用更新的教育观念去推广、发展自己的成功的教学实践经验，起到学科教学示范作用。此外，还要求每位教师自选有关教育教学的学习材料进行自学，并要求做好政治、业务笔记。

（二）立足校本，进一步抓实岗位培训

1．进一步加强现代教育技术培训

现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，发展学校特色，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。

本，我校将在教师中继续进行现代教育技术的培训，其主要内容是：

（１）课件制作培训，逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件并利用白板上课；

（２）结合上级教育行政部门的要求，对在职教师进行新一轮的现代教育技术培训，使我校教师的现代教育技术再上一个新台阶。

2．抓岗位培训，以“赛”育人。

（１）开展新一轮师徒结对活动，为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅，并对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，学期结束由教导处组织考核。

培训内容：

教学常规（如何备课，如何上课，如何说课，如何评课）、教材教法的学习及班级管理工作（如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作）。从而加快我校新教师的成长，真正达到“一年适应，二年成熟，三年成为骨干”的总体目标，为学校培养一支年富力强的教师生力军，使教师队伍和我校的发展同步前进。

（2）以“赛”育人：组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，继续实施“三步六法”导学制课堂教学模式，“1+1”校本教研活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。开展青年教师演讲赛、教学设计竞赛、课堂教学展个性活动评比、优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比等活动，以活动促进教师业务技能与水平的提高。

3．着力科研内涵的发展，以“研”育人。

将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合在一起，使我校的教育、教学达到“教学目标定位最优化”，“教学模式最优化”，“教学手段和方法选用最优化”，“教学氛围创设的最优化”。

（三）进一步构建继续教育机制

继续教育是一项长期而艰巨的工作，要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立教师继续教育的体系，构建继续教育机制。为此，拟做好以下几项工作。

（1）每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责继续教育计划的制定与实施。

（2）各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。

（3）培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划，上交校长室审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。

（4）

建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。