第一篇：幼儿园师训计划
幼儿园学年度师训工作计划
2002928
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指针，力求从实际出发，认真实施纲要试点园的工作，扎实有效的开展师训工作，坚持政治理论学习和业务培训提高相结合，逐步建立一支师德高尚、业务精良、素质全面、作风严谨、锐意创新的能适应时代要求全面实施素质教育的幼儿园教师队伍。
二、主要目标
1、抓好教师思想政治和师德建设，大力调动教师教书育人的积极性，认
真落实师德规范，做到热爱幼儿、敬业爱岗、为人师表；提高服务意识，建立良好的师生关系、家园关系，树立良好的幼儿教师形象、幼儿园新形象。
2、积极支持和鼓励青年教师参加高一层次的学历培训；重视对教师的现
代化教育手段的培训，培养教师操作现代化教学器材和应用于教学中的能力；重点加强CAI课件制作、网页制作、网络使用的培训；开展创新教学的练兵、竞赛活动，提高教师的教育教学的能力。
3、积极开展教师分层培养和师徒结对活动，不断提高我园教师的全面素
质和教学水平。有计划、有步骤选派教师外出学习、培训；通过讲座、指导帮助教师及时了解课程改革的新动态；在公开课、示范课等的交流中不断提高教师的创新能力和业务水平。
4、健全教研、科研网络，发挥教研、科研的导向性、指导性、针对性和
应用性的作用。有计划、有重点地开展好课题研究，把教师全员培训、教学业务学习与教研、科研紧密结合，做到“务实”、“增效”，实现科研为教育第一线服务。
5、扎实做好网点辅导工作，以点带面，充分发挥我园的示范辐射作用；
不断提高我园及网点园教师的全面素质和教学水平。
三、主要措施
1、认真制订师训工作计划，健全各级各类教师培训制度，明确本学期师
训工作的目标和要求，认真完成区教师进修学校布置的各项任务。
2、坚持隔周一次的政治、业务学习制度。通过组织教师学《纲要》，学
《规程》，学《新时期幼儿教师修养》等，使青年教师认识并树立起“有专业精神、教育理论、专业知识结构、专业能力、教学行为”的教师素质观及教师发展观念，在教改实践活动中，勇于学习、参与、探索、创造，以不断增强自信心和自我意识，提高自我教育、自我完善能力。
3、加强青年教师的培训工作。在启动教师新五项基本功——声乐、键盘、舞蹈、说课、多媒体课件制作的基础上，开展青年教师教学技能汇报活动。鼓励青年教师“一年入轨”——即通过一年的努力，能较好掌握游戏、生活等课程的设计、组织与管理；“三年有提高”——通过三年的教育教学实践，提高评估分析能力，即说课能力和评估幼儿的能力等。
4、注重开展多媒体的辅助教学。通过让教师参加各级课件制作培训，自
主制作适合幼儿园教育教学的课件，并在相互介绍交流中，进一步强化现代化教育技术的学习和应用，5、加强骨干教师队伍建设。从加强学习，转变观念出发，立足幼儿园实
际，点面结合促进教师的专业成长。继续以“请进来”，“送出去”开展对教师的学习、培训；在日常教学中勇于实践，加强研究与探索，形成自己的风格和特色；在创新活动设计、期中检查、各类公开活动、网点园结对帮扶中，锻炼教师，提高他们的知名度。
4、组织教师申报“心理健康教育教师”的资格。邀请区心理健康教育指
导中心为老师们上心理健康教育培训辅导课，帮助教师进一步明确自身的心理特质，初步了解开展心育工作的目标、方法、途径等。
5、加强教研组建设，将教研组建成学习、实施《纲要》的阵地。通过定
时间、定计划、定内容、定地点及有目的、有针对性地组织教师学习教育研究的理论知识，扩大信息量，为教育研究提供依据。同时，通过抓新的教育理论，新课程观的学习，使青年教师不断更新教育观念，掌握幼儿园教育的基本思想，掌握与素质教育相适应的现代教育教学观、儿童观、整体观、师生观、发展观、教育评价观等，以此导向教育实践。
6、专人负责，有针对性的做好网点辅导工作。通过下幼儿园调查研究，结合各园具体实际的基础上，分城区片与澥浦片分别制订帮扶计划。力争保质保量完成区教研室任务之外，有计划、有步骤地做好网点园公开活动、观摩活动、教师讲座、送教下乡、幼儿大型竞赛展示活动等，以不断提升网点园的保教水平。
四、分月安排
七月份新《纲要》市级培训
骨干教师市级培训
八月份教师暑期政治学习
九月份新《纲要》区级培训
新教材培训
中青年教师INTERNL教育课程培训 十月份部分教师外出学习
生成课程培训
十一月份
十二月份
二月份
三月份
四月份
区多媒体课件培训 期中检查 蟹浦幼儿园送教下乡 艺术综合教育活动展示 蟹浦幼儿园会教、点评 学习区角活动有关理论，创设区角 参加课件培训教师自制课件展示介绍 “祖辈”课题的调研网络园园长会议家长学校撰写纲要教育案例并上交 参加区早教师资培训 活动区设计投放成品、半成品材料 参观慈溪实验幼儿园申报“心理健康教师”资格网点园选送幼儿科幻画作品到棉丰幼儿园送教下乡创新活动设计上课、说课青年教师说课练兵
参加区第二期课件制作培训班区早教师资培训
教研组活动展示
五月份全区纲要试点园展示活动网点园学习纲要现场答辩会“十六大”征文活动
六月份家长开放日
七月份
区学习纲要现场答辩会 园内青年教师新五项基本功比赛 教师论坛 网点教师基本功培训 暑期教师菜单式按需培训 市级幼儿教师暑期培训班 暑期教师教科研培训班 教师暑期政治学习
第二篇：师训计划
巩义五中2006-2007年下学期
师训工作计划
一、指导思想
本学年我校以“三个代表”为指导思想，以市师训工作要求为工作依据。结合我校的实际情况，围绕课程改革，不断深化教学研究。以促进教师的发展为本，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力。加强教师的业务思想素质在新课程理念的指引下，深入研究课堂教学，加大教研教改力度，积极开展教学方法和学习方式的研究，引导教师主动探索符合新课程理念的教学方法和学习方式。严把教学质量关，加大管理力度，引进新的管理机制，促进教师不断继续深入学习和研究，建设一支学习型、研究型的教师队伍。
二、工作目标
1、加强教师队伍建设。狠抓教师自身素质建设，树师德，立师 风。在学校中形成老帮青，少学老的风气。树骨干，推动名师工程。
2、加强校本培训工作。积极开展教师的培训工程，加强现代化 教育教学技术的培训。
3、加强教研组工作力度。发挥教研组的枢纽作用，落实教研组 集体备课，领导包级制度。营造浓厚的教科研气氛。
4、结合我校网络资源优势，组织中青年教师和行政领导网络知识的学习，切实做好信息技术教育与学科的整合。
三．具体工作
1、加强教师队伍行风建设。教师队伍的建设，要做到将树立良好的教师职业道德放在工作的首位。开展群众性的精神文明创建活动，推进教师的职业道德建设。创新和深化“教书育人，管理育人，服务育人”的活动内涵。教师真正做到“爱岗敬业”，调动起教师们对自身内在的要求，促使教师不断完善自我，努力提高教师思想素质和思想境界。
2、加强学习教育教学理论，并切实与教学工作相结合。教师的教学必须紧跟时代的步伐。这要求教师必须不断加强理论学习，以理论为指导，用理论来指导教师的日常教学工作。为此，我校要求教师根据所学习的相关理论上传一篇案例、试题。要求教师利用网络资源进行学习，同时积极参加网上投稿，与此同时，我校还搭建教学平台，强化教师的教育教学实践能力。本学期要求各个教研组有计划地进行互听互评工作。在教研组的推荐下，进行课程展示活动。以活动促进教师课堂实践能力的提高。发挥骨干教师、学科带头人的作用，做好对青年教师的帮扶活动。
3、发挥教研组的枢纽作用。每周一次的集体研讨时间，由教研组长确定本学期的活动计划，落实研讨内容，确立中心发言人，建立集体讨论制度。充分利用教研资源，针对课堂案例进行分析，对课堂教学进行研究，并进行深入的讨论，转变教学观念和行为，切实提高课堂教学效率，把新课程的理念真正落实到课堂教学中。
4、大力开展培训工程，号召全体教师积极参加。本学期根据市局的要求进行继续教育培训，校本培训活动，计算机培训、班主任的培训等一系列的培训，促使广大教师不断完善自身学习，努力提高业务能力。
5、积极指导青年教师开展课题研究，平时能及时积累、及时反思、及时总结。鼓励教师针对实施新课标中出现的实际问题作为课题来研究，以解决教学中的具体问题，使研究更加具有针对性。
6、认真组织教师参加各级各类征文活动、论文评选活动，把好教育教学质量关。
巩义市第五高中
2007年3月15日
第三篇：师训计划
教师培训工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以县教育局、县教研室和县教师进修学校工作意见和学校工作计划为准绳，以服务于教学，服务于教师为宗旨，以“教师专业化发展工程”为主线，以信息技术和多媒体应用培训、新教师培训、班主任培训、新课程培训等多项培训和教育科研观摩活动为支撑点，充分发挥检查、指导、督促作用，坚持以校为本的培训方式，扎实推进新课程的实施，全面推进“教师专业化发展”，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍。
二、主要目标
1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求;不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。
2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育、教学风格和特色。
3、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益;进一步提高理论水平和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。继续教育以抓师德、抓课改、抓教研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。
三、主要内容
（一）继续加强理论学习，进一步提高师德修养，更新教育观念
提高教师的理论水平，培养教师的崇高师德，使教师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是我校继续教育的重要内容。学习党和国家各项方针政策，学习学校制定的教师队伍管理规定，以提高教师的理论水平和政治修养，提高教师的师德水平。同时教研组利用每周集体备课、业务学习时间，进一步活化学习形式，精心挑选与学科相关的理论文章或经验总结，组织教师学习、交流、分析、讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经历“实践→探索→完善→实践→成功”之路，同时又用更新的教育观念去推广、发展自己的成功的教学实践经验，起到学科教学示范作用。此外，还要求每位教师自选有关教育教学的学习材料进行自学，并要求做好政治、业务笔记。
（二）立足校本，进一步抓实岗位培训
1．进一步加强现代教育技术培训
现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，发展学校特色，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。
本，我校将在教师中继续进行现代教育技术的培训，其主要内容是：
（１）课件制作培训，逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件并利用白板上课；
（２）结合上级教育行政部门的要求，对在职教师进行新一轮的现代教育技术培训，使我校教师的现代教育技术再上一个新台阶。
2．抓岗位培训，以“赛”育人。
（１）开展新一轮师徒结对活动，为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅，并对师徒提出各自的具体要求，制定好实施方案，学期结束由教导处组织考核。
培训内容：
教学常规（如何备课，如何上课，如何说课，如何评课）、教材教法的学习及班级管理工作（如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作）。从而加快我校新教师的成长，真正达到“一年适应，二年成熟，三年成为骨干”的总体目标，为学校培养一支年富力强的教师生力军，使教师队伍和我校的发展同步前进。
（2）以“赛”育人：组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，继续实施“三步六法”导学制课堂教学模式，“1+1”校本教研活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。开展青年教师演讲赛、教学设计竞赛、课堂教学展个性活动评比、优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比等活动，以活动促进教师业务技能与水平的提高。
3．着力科研内涵的发展，以“研”育人。
将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合在一起，使我校的教育、教学达到“教学目标定位最优化”，“教学模式最优化”，“教学手段和方法选用最优化”，“教学氛围创设的最优化”。
（三）进一步构建继续教育机制
继续教育是一项长期而艰巨的工作，要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立教师继续教育的体系，构建继续教育机制。为此，拟做好以下几项工作。
（1）每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责继续教育计划的制定与实施。
（2）各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。
（3）培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划，上交校长室审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。
（4）
建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。
第四篇：幼儿园师训计划
幼儿园学师训工作计划
2002928
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指针，力求从实际出发，认真实施纲要试点园的工作，扎实有效的开展师训工作，坚持政治理论学习和业务培训提高相结合，逐步建立一支师德高尚、业务精良、素质全面、作风严谨、锐意创新的能适应时代要求全面实施素质教育的幼儿园教师队伍。
二、主要目标
1、抓好教师思想政治和师德建设，大力调动教师教书育人的积极性，认真落实师德规范，做到热爱幼儿、敬业爱岗、为人师表；提高服务意识，建立良好的师生关系、家园关系，树立良好的幼儿教师形象、幼儿园新形象。
2、积极支持和鼓励青年教师参加高一层次的学历培训；重视对教师的现代化教育手段的培训，培养教师操作现代化教学器材和应用于教学中的能力；重点加强CAI课件制作、网页制作、网络使用的培训；开展创新教学的练兵、竞赛活动，提高教师的教育教学的能力。
3、积极开展教师分层培养和师徒结对活动，不断提高我园教师的全面素质和教学水平。有计划、有步骤选派教师外出学习、培训；通过讲座、指导帮助教师及时了解课程改革的新动态；在公开课、示范课等的交流中不断提高教师的创新能力和业务水平。
4、健全教研、科研网络，发挥教研、科研的导向性、指导性、针对性和应用性的作用。有计划、有重点地开展好课题研究，把教师全员培训、教学业务学习与教研、科研紧密结合，做到“务实”、“增效”，实现科研为教育第一线服务。
5、扎实做好网点辅导工作，以点带面，充分发挥我园的示范辐射作用；不断提高我园及网点园教师的全面素质和教学水平。
三、主要措施
1、认真制订师训工作计划，健全各级各类教师培训制度，明确本学期师训工作的目标和要求，认真完成区教师进修学校布置的各项任务。
2、坚持隔周一次的政治、业务学习制度。通过组织教师学《纲要》，学《规程》，学《新时期幼儿教师修养》等，使青年教师认识并树立起“有专业精神、教育理论、专业知识结构、专业能力、教学行为”的教师素质观及教师发展观念，在教改实践活动中，勇于学习、参与、探索、创造，以不断增强自信心和自我意识，提高自我教育、自我完善能力。
3、加强青年教师的培训工作。在启动教师新五项基本功——声乐、键盘、舞蹈、说课、多媒体课件制作的基础上，开展青年教师教学技能汇报活动。鼓励青年教师“一年入轨”——即通过一年的努力，能较好掌握游戏、生活等课程的设计、组织与管理；“三年有提高”——通过三年的教育教学实践，提高评估分析能力，即说课能力和评估幼儿的能力等。
4、注重开展多媒体的辅助教学。通过让教师参加各级课件制作培训，自主制作适合幼儿园教育教学的课件，并在相互介绍交流中，进一步强化现代化教育技术的学习和应用，5、加强骨干教师队伍建设。从加强学习，转变观念出发，立足幼儿园实际，点面结合促进教师的专业成长。继续以“请进来”，“送出去”开展对教师的学习、培训；在日常教学中勇于实践，加强研究与探索，形成自己的风格和特色；在创新活动设计、期中检查、各类公开活动、网点园结对帮扶中，锻炼教师，提高他们的知名度。
4、组织教师申报“心理健康教育教师”的资格。邀请区心理健康教育指导中心为老师们上心理健康教育培训辅导课，帮助教师进一步明确自身的心理特质，初步了解开展心育工作的目标、方法、途径等。
5、加强教研组建设，将教研组建成学习、实施《纲要》的阵地。通过定时间、定计划、定内容、定地点及有目的、有针对性地组织教师学习教育研究的理论知识，扩大信息量，为教育研究提供依据。同时，通过抓新的教育理论，新课程观的学习，使青年教师不断更新教育观念，掌握幼儿园教育的基本思想，掌握与素质教育相适应的现代教育教学观、儿童观、整体观、师生观、发展观、教育评价观等，以此导向教育实践。
6、专人负责，有针对性的做好网点辅导工作。通过下幼儿园调查研究，结合各园具体实际的基础上，分城区片与澥浦片分别制订帮扶计划。力争保质保量完成区教研室任务之外，有计划、有步骤地做好网点园公开活动、观摩活动、教师讲座、送教下乡、幼儿大型竞赛展示活动等，以不断提升网点园的保教水平。
四、分月安排
七月份
新《纲要》市级培训
骨干教师市级培训 八月份
教师暑期政治学习 九月份
新《纲要》区级培训
新教材培训
中青年教师INTERNL教育课程培训 十月份
部分教师外出学习
生成课程培训
十一月份
十二月份
二月份
三月份
四月份
区多媒体课件培训 期中检查
蟹浦幼儿园送教下乡 艺术综合教育活动展示 蟹浦幼儿园会教、点评
学习区角活动有关理论，创设区角 参加课件培训教师自制课件展示介绍 “祖辈”课题的调研
网络园园长会议
家长学校
撰写纲要教育案例并上交
参加区早教师资培训
活动区设计投放成品、半成品材料
参观慈溪实验幼儿园
申报“心理健康教师”资格
网点园选送幼儿科幻画作品
到棉丰幼儿园送教下乡
创新活动设计上课、说课
青年教师说课练兵
参加区第二期课件制作培训班
区早教师资培训
教研组活动展示
五月份
全区纲要试点园展示活动
网点园学习纲要现场答辩会
“十六大”征文活动
六月份
家长开放日
七月份
区学习纲要现场答辩会
园内青年教师新五项基本功比赛 教师论坛 网点教师基本功培训
暑期教师菜单式按需培训 市级幼儿教师暑期培训班 暑期教师教科研培训班 教师暑期政治学习
第五篇：师训计划总结
2015——2016学年
八里姜学校师训工作总结
为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，我们在历年教师培训工作的基础上，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕区教育局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。对担任语文、数学、英语、音乐、信息等全体教师按计划、阶段性培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。
一、校本培训有保障
（一）制度完善
针对我校青年教师多的特点，制定了青年教师培训计划，新课标培训计划。做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。学校成立了以一把手校长为组长，副校长为副组长，中层和教研组长为组员的教师培训，安排实施学校教师培训工作。规定每位教师每月学习两次，分散学习或者自主学习七次。各阶段学习后要写出学习心得几经验体会，在本校教师中交流。
（二）加大投入
用多种办法鼓励和支持教师参加培训和学历进修。
（三）组织实施
1、学习：①分组学习：以教研组、年级组为单位学习，中层分别参加组内学习，学习记录交教导处检查。②网上学习：③自学：规定学习定内容或自选学习、学校检查学习笔记（每期学习笔记不少于20000字），检查结果纳入个人考核。④暑假举办培训班，全员培训。
2、内部交流，优秀教师的辐射作用，现在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。
3、组织好青年教师的拜师活动。老教师经验，年轻教师起点高，思想敏锐，接收信息快，结成对子互相学习。
4、教师现代教育技术在教学中应用的培训，转变教育观念，迅速普及现代教育技术知识。已有几十名教师参加了区级教育技术培训，有多名教师参加考试并取得了合格证。
二、培训内容不拘一格
1、周前会上学校领导集中全体教师学习有关法律、法规，教师职业道德等相关制度，组织全体教职工学习领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的使命感和责任感。周二周三下午为集体备课和业务学习研究时间，每周学习正规教育报刊上摘录的水平高、内涵丰富的理论文章，供大家学习，学校为每位教师购买新课程标准，在业务学习时间学习提高。
2、扎实开展面向全体教师的校本培训2015年我校重点做好了以下专项工作：
①班主任校训有声有色，经验交流，取长补短，促进了班级管理。
②师德教育扎实有效，有力保征了教师教育思想的净化。提高了我校教师在社会上信誉度。
③45岁以下教师赛课活动贯穿学校教学的始终，以赛促教，促进了提高了我校教师的业务水平的提高。
④教学常规的学习和考试内容全面而具体，促进教师基本功的提升，深得老师的喜爱。
⑤营造书香校园，倡导读书之风深入人心。要创新思路，选准载体，把校本研修到新的发展。全体教师，勇于实践，学公开课、观摩课，教师们积极参加听课、评课。
三、培训方式灵活多样
在培训过程中，我校成功的创造了多种多样的校本培训形式：
1集中培训。按规定的时间、地点、材料组织全体教职工进行集中培训学习和交流。分散自学。学校发给教师学习材料或请教师收集有关材料以教研组为单位组织学习或个人自学，写出读书笔记、心得体会。迄今为止，学校共向教师发放业务学习材料五百余份。师徒式培训。学校实施了以老带新工程，由经验丰富的老教师及教学水平较高的骨干教师和刚走上教师岗位的年轻教师签订师徒合同，拜师认徒，手把手传帮带，促使年轻教师尽快成长、成熟，进而脱颖而出。
4承办教研活动，进行交流研讨。学校积极主动的联系承办各级各类教研活动，给教师们提供听取指导的平台，创造与兄弟学校同行互相学习、互相切磋的机会。我校广大教师主动听课学习，积极总结反思，取长补短，校本培训效果明显。为教师外出学习培训搭建平台。学校拿出专项资金，积极创造条件，鼓励、支持、组织教师外出参加市级以上培训，帮助他们开阔视野，增长见识，拓展思路。
四、培训成果及考核成绩的应用
由于学校的高度重视，我校的教师培训工作卓有成效，学校教师个人的业务学习笔记，听课记录等是学校教学常规检查的一个重要内容，学校组织教务处在期终进行检查，赛课成绩与教师绩效工资相联系，平常的教师常规考试成绩记入教师工作量考核中，并作为评优表先的重要依据。培训与考试、考核相结合，提高了教师学习的积极性，参加培训、刻苦“充电”已成了全体教师的自觉行动。我校校本培训虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，我们将总结培训经验，健全培训体系，强化过程管理，制定激励措施，创设你追我赶、力争上游的校本培训环境，努力创建学习型学校，培养教师爱学、乐学、求学、苦学的学习意识和品质，持续增强全校教师的教学创新能力，全面提高教师的业务素质和教育教学质量，深入推进素质教育，不断开创我校教育教学工作的新局面。
五、存在问题
1、信息技术知识太少，操作能力差。一些年龄稍长的教师，面对电脑，不知所措。
2、少数教师积极性不高。由于教师平时工作量多，工作时间长，非常辛苦，各种客观因素的影响，加之少数教师主观原因，导致学习积极性不高，不主动，作业能拖则拖，不愿想方设法完成作业，致使少数教师到检查日时才匆匆忙忙上交作业。
2015——2016年学年 八里姜学校师训工作计划
我校的教师培训工作是在上级教育行政部门的统一规划和培训机构的领导下，以促进学校和教师的发展为目标，以教研组为基本单位，以校长为第一责任人而开展教师在职的培训活动。
我们紧紧 围绕教育改革和发展这个中心任务，立足 教师培训的实际，以发展丰富教师教育工作内涵为出发点，以师德教育为核心，以促进教师专业成长为目标，开展教师教育精品活动，为全面提升教师的总体素质，深化教育改革，实施素质教育，实现教育公平，打造“和谐教育”而努力。
一、指导思想
坚持教师教育优先发展，积极参与上级师训机构和教研室统一安排的学习培训活动，积极开展以校为本，以教研组为主阵地的校本培训活动。总结和发展培训策略，创新培训方式，健全培训制度，有序开展本的教师教育工作。
二、主要工作和任务
1、科学制定计划，有序开展工作
以上级教育行政部门的有关校本培训文件和培训机构的工作意见为指导，紧密联系我校实际，科学制定教师教育工作计划，并按照制定的计划有序开展校本培训活动工作。
2、充分认识培训意义，开展好新一轮中小学教师全员培训
校本培训开展是否顺利将直接影响到教师的专业发展，进而会影响到学校的教育教学质量。因此，我们要充分认识校本培训和素质提升的积极意义，统一思想，集中精力攻坚，使全体教师在素质提升步子大一点、在专业水平上更上一个台阶。要积极参加‘师德教育’、‘新理念培训’、‘新课程培训’的培训。要认真回顾前两年的校本培训工作，及时做好查漏补缺工作。
（1）强化骨干教师队伍建设
大力支持我校教师参加上级教育部门组织的培训与学习，并形成我校的骨干教师精英梯队，有专家型、学者型的骨干教师队伍。
（2）、依托网联资源，有效开展校本培训工作
去年我们已经开始实施校本教研与校本培训相结合的培训模式，今年继续完善这种培训制度，使常规的教研活动真正成为校本培训的重要载体，把教研活动纳入校本培训体系中来，使校本培训向系统化、规范化发展，同时把学校的学生工作、新课程实施、教学反思等活动都纳入到学习工作中来，使之更加丰满有肉。
（3）加强档案规范化建设，真实记录教师成长点滴
档案规范化建设是我校最薄弱的工作环节之一，平时活动开展的轰轰烈烈，但到期末结束时，留下来的书面材料却寥寥无几，而对这尽有的材料又没有进行科学的分类和管理，使一些珍贵的活动材料未能发挥它的历史作用。今年我校要加强档案规范化建设，真实记录教师成长点滴，要求老师按“主题或校本培训”“其他培训”和“科研论文”等内容进行分类整理后上交，并附上统一的首页，装订成册，存入档案袋，使我校师训工作走上规范的轨道。
3、继续开展常规性培训，促进教师全面发展
（1）、暑期师德培训。一年一度的暑期师德培训工作是提升教师职业素养的重要途径。我们在前几年的培训成功经验上，提前作好部署，创造性的确定培训内容和方式，使师德培训深入人心，成为真正为教师服务的培训工作。
（2）、做好新教师见习期的上岗培训工作。今年新分配到一位教师，学校指派责任心强，业务精良的骨干教师担任其指导工作。平时要加强对他们的督促，力促新教师尽快适应教育教学工作。
（3）、公开公正推选各类骨干培养对象。公开公正推选各类骨干培训对象，充分发挥现有骨干成员的引领作用，做好班主任、学科带头人、名师等骨干对象的推荐工作，是激发老师工作热情的重要因素之一。因此，对这项工作的开展，要做到推选条件公开，公正，推选民主。
4、班主任全员培训工作：
为进一步落实“小学班主任全员培训计划”的精神，我校推荐了部分教师参加了暑期举办的小学班主任培训班。
师 训 工 作 总 结
八里姜学校
师 训 工 作 计 划
八里姜学校
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