09秋丁屋小学远教培训总结

第一篇：09秋丁屋小学远教培训总结

09秋丁屋小学远教培训总结

“一分耕耘,一分收获”。经过一学期的努力，我校教师在ppt教程方面知识己踏上了一个台阶，在电化教学奠定了基础，进一步提高了我校的远程教学质量。

一、从“会学”到“学会”。

教育决定发展，知识改变命运。自从国家实施现代远程教育工程开始，教师对电脑知识一概不知。要提高学校教学质量，教师务必学电脑知识。经本校研究决定，开展电脑培训。教师们抓住机遇，利用课余时间相互交流、相互学习、共同探讨。经过三个多月的培训学习，教师们领会了用电脑查找、刻录相关资料，熟练课件制作，为教学提供了有利条件。

二、学以致用

教师们利用教学资源把课本内容制作课件对学生进行知识传授，使课本无声的内容变成有声的内容、不动的画面变成会动的画面，使枯燥无味的课堂变成生动、有趣的课堂，学生学得轻松、学得愉快。教师还应用其它教学资源（如：教育片《我在成长》、《烛光里的微笑》、《别

哭，妈妈》、《中国军队》放学生观看，对学生进行思想教育，倡导学生爱自己、爱家人、爱别人、爱祖国，让学生脚踏实地健康成长。还有我校教师利用IP资源丰富学生的阅历，了解社会信息、关心国家时态。在研究课上，教师们相互交流教学经验，提高各自教学业务水平。在今后教育事业中，本校教师在教学上精益求精，更上一层楼。

第二篇：09秋丁屋小学远教培训计划

09秋丁屋小学远教培训计划

一、培训目的根据教育部门的要求,电化教育教学要落实到每一个村校,使各村校教师基本适应现代教育的发展潮流，提高教师电化教育教学技能，增强教育效果。

二、培训目标

1、查找、收集相关学习资料

2、学会用winword打相关资料

3、学会课件制作

4、电化教学的基本操作

三、培训时间安排

１、9月份：查找、收集相关学习资料。

2、10月份：学会用winword刻录相关资料。

3、11月份：学会课件制作。

4、12月份：电化教学的基本操作。

5、、星期一至星期四下午第三节课。

四、参加人员：全体教师

第三篇：09春丁屋小学远教培训计划[定稿]

09春丁屋小学远教培训计划

一、培训目的根据教育部门的要求,电化教育教学要落实到每一个村校,使各村校教师基本适应现代教育的发展潮流，提高教师电化教育教学技能，增强教育效果。

二、培训目标

1、熟悉ppt教程工作面的各栏目内容。

2、演示文稿的制作过程。

3、学会制作第一个演示文稿。

4、普通幻灯片的制作过程。

三、培训时间安排

１、2至3月份：熟悉ppt教程工作面的各栏目内容。2、3至四月份：演示文稿的制作过程。

3、四至五月份：学会制作第一个演示文稿；普通幻灯片的制作过程。

4、星期一至星期四下午第三节课进行培训。

四、参加人员：全体教师

第四篇：远教培训总结

远程教育培训个人总结

张营中心小学陈光军

没有最好，只有更好；学无止境是我从教二十多年来的工作信念。几十年站在三尺讲台上，实际的工作感受是，这是一份良心职业，要求我们有过硬的知识文化，丰富的常识，还得与时俱进，接受新思潮，所以，我不能止步不前，还要不断的学习。通过暑期的远程教育培训，使我受益匪浅，收获颇多。

１.通过培训学习，使我明白教师是特殊的职业群体，良好的心态非常重要，因为教师的心态直接要影响到学生，甚至会对很多学生的人生和未来产生深远的影响。所以教师不仅有丰富的文化知识，很强的业务能力，还应该具有良好的心理素质。教师的心理是否健康，会对教育教学工作产生巨大的影响。心理健康的教师不但有利于自身的身心发展和顺利工作，还能够潜移默化地对学生进行教育和引导。只有心理健康的老师才能全身心地投入到教育教学中去，才会更多地去关心学生、爱护学生。也只有心理健康的老师才会在严格要求学生的同时，理解和宽容学生的缺点和不足。而心理不健康的教师则会对学生的身心成长造成危害。甚至会影响和决定学生的一生。从某种意义上来说，心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。因此教师心理健康是教师职业的必然要求和重要条件。只有心理健康的老师，才能胜任教师这个职业，也才能教出心理健康的学生。

2．通过培训学习，使我们清楚地认识到怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。使我们清楚地认识到整体把握新课程的重要性及其常用方法。整体把握新课程不仅可以使我们们清楚地认识到小学知识的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对小学新课程。

3．通过远程教育中一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我们认识到应该如何把握小学课堂教学。通过案例学习和专家的经典剖析，使我们们认识到应该怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的生物素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们们的日常教学过程之中。总之，以学生为主，实行开放的教材，开放式的教学，如何教学生学会学习，如何培养学生的创新能力是新课改革的特点，更是我们以后进行教育教学的努力方向。

这次培训使我感触很深，不仅使我们更系统的把握新课程，专题讲座，互相对话，案例评析，思考与活动，集众师之见，使我们的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识，当然对我们思想上的冲击更是不可估量。通过培训我们也见到了许多教学上的创意，在教学技能的学习上，取得了很大的收获。

通过培训我们明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪；善于有效地利用教学资源，善

于与学生交流，同时我们还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。

第五篇：09秋远教工作总结

2009秋丁屋小学远教工作总结

一年来，我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，为了加强对现代远程教育工作的管理及加强现代远程教育资源，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育工作总结如下：

一、加强意识，健全保障机制

学校领导和全体教师充分认识到，利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村教育的时空界限，可以迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，可以促进教学质量的提高。

1、教师意识到位

学校努力提升教师现代教育意识，通过学习、参观、培训让教师

充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。

2、认真组织、精心安排

为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长吴绍松任组长，教导主任陈尚任为副组长，信息技术管理员和各年级组长为组员的远程教育工作领导小组。

3、健全各种管理制度

为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县局及局电教站提供的资料，结合本校实际制定出各项规章

制度，如：设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度，要求每位教师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课。

二、加大硬件投入，提高装备水平

信息化的建设，需要硬件设备的保障。因此，学校加大对信息化设备的资金投入，确保信息化的进程。计算机教室的更新之后，为教师使用计算机、学习操作计算机提供了硬件保证。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础，为远程教育的应用提供了良好的物质保障

三、加强软件建设，提高信息化应用水平

1、开发信息技术课程

（1）学科课程

我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力，学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。

2、加强信息资源的整合现代远程教育实施后，学校的资源十分丰富，有教学教育光盘，《师资培训》、《学科教学》等；有卫星数字、视频资源：即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等；由远教IP接收系统接收的资源。

四、注重培训，提高了教师运用远程教育资源的能力

有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教职工进行有关远程教育知识的培训，学校专门召开了远程教育动员会，从思想上让广大教师了解远程教育，重视远程教育，认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性，在使用中体会远程教育实际意义，逐步达到人人爱远程教育、管远程教育，在教育教育工作中离不开远程教育。

我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训计划，完成培训任务。学校组织多次大规模的培训，根据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、课件制作、局域网、INTERNET网、远程教育资源应用、多媒体教室使用等，从而不断提高全员素质。目前，我校所有老师均能运用远教资源辅助教学，中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。

五、加强资源应用的广度和深度，营造运用远程教育资源的良好氛围

1、以校本教研为依托，深化远程教育资源应用

随着基础教育课程改革的全面推进，我校利用远程教育资源，拓宽了校本教研的渠道。一方面利用光盘播放让老师观看课堂实录，优秀课例，专家点评，让老师们从中了解到新课标的精神，学习先进的课改经验。另一方面采用边学边练，练中提高的形式，即“上课—听课—议课—观优秀课例—写体会”和“观课例—上课—再观课例—再上课—写体会”既希望每位教师积极参与，可是，在大家惊叹资源富多彩的同时，却不知该如何将它们应用自己的实践工作中。学校出台了一系列具有可操作性的办法来强化应用。

2、重视资源的收集，实行科学分类保存

现代远程教育工程的实施，丰富了我校教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了视野，优化了教育教学手段，提高了课堂教学效率，促进了教育事业的发展。远程教育工程的实施，为学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。我们将以这次创建为新的起点，努力探索，加快学校教育信息化的进程，不断推动教育现代化的实施，真正实现学校教育水平的全面提升。