丁屋小学2009年春季学期工作总结

第一篇：丁屋小学2009年春季学期工作总结

丁屋小学2009年春季学期工作总结

一年以来，我校在中心校的正确领导下，与时俱进，深入贯彻落实科学发展观，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，扎实有效开展教育教学工作，教学质量有了大幅度的提高，各项工作取得了很大成绩，学校的形象也得到了重新树立。现将本年度的工作做总结如下：

一、德育工作有效开展

坚持把德育工作放在学校各项工作的首位，并且把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。在工作中，坚持育人为本，德育为先的教育理念，努力拓宽德育工作渠道，深入挖掘德育资源，完善小学德育课程体系，全面加强以养成教育、国本教育、生存教育、感恩教育等主题的德育常规工作。学生的教育得到完善。

二、完善学校管理机制，规范学校管理

1、本学期我校完善各种制度。完善值周制度、卫生管理制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度。让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。

2、加强学校制度建设，重点对学校各项工作职责、考核评价制度等逐步进行了完善，同时注重制度管理和人文管理的结合，强化激励性。

3、依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。目前，学校的各项工作有了很大的进步，整体处于良性发展的状态。

三、狠抓教学工作

1、加强教学工作的管理。由校长负总责，教导主任具体负责教 学工作的计划，组织、检查、指导工作，协调各年级各科教学和各种教学活动。教研组具体组织教师拟定教学工作计划，组织教师认真备课，钻研教育教学理论，开展教研活动，总结交流教学经验等。

2、加强教研工作的力度。尽量安排教师到外地或兄弟学校参观、听课取经，回来后做好移植课教学；在校内组织教师分科进行说课、评课、上公开课，收到良好的教研效果。

3、加强教学过程的检查，每月定期检查教师的教案，上课的进度，作业的布置及批改情况，并进行总结分析。

四、加强校园建设，孕育育人氛围

加大校园文化建设力度，优化育人环境。突出抓好校容校貌整洁，大力推进学校“四化”（净化、绿化、美化、文化）工作，营造良好的校园文化氛围；继续完善学校宣传设施建设，以重大节日和主题实践活动日为契机，组织开展丰富多彩的活动；加强学校文艺体育工作，增强学生体质，培养学生健康的审美能力。

五、体卫、安全等工作得到落实。

1、我校继续把“安全工作”当成第一要务，加强领导，建立领导小组。坚决建立和落实各种制度，紧紧围绕上级有关文件精神，执行日汇报和零汇报制度，保障全体师生的人身安全。特别是在甲型H1N1流感和手足口病袭来之时，我校做好教育宣传、认真晨检等一系列的工作，确保学生的安全。同时还利用“安全活动月”举行安全知识竞赛、演习等，增加了学生的安全知识，提高了学生的安全意识，增强了学生的自我保护能力。

2、卫生实行班级责任的强有力措施，切实落实清理卫生死角，比如：清理了教学楼后的卫生死角，培养学生良好卫生习惯等各项工作。

3、学校加强了对后勤工作的管理。做好经费预算，严肃了财经纪律，合理使用学校每一分钱，坚决抵制不合理的开支。一学期来未向学生乱收一分钱，学校账目做到了年清月结，手续齐全。

下学期工作改进的重点：

1、加大校园文化建设的力度；

2、正确处理课堂改革与提高教学质量的关系；

3、加强常规工作管理，加强学生日常行为习惯的培养。

伴随校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。相信在上级部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校将会取得更大的成绩。

第二篇：2009年春丁屋小学安全工作总结

丁屋小学安全工作总结

本学期，为了确保师生在校安全，我校遵照上一级文件、会议精神，在狠抓落实上下功夫，扎实开展了学校安全工作，现总结于下。

一、完善制度，落实责任

我校结合实际制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、交通安全、防震防雷、传染病（手足口病和甲型H1N1流感）防治、防溺水、卫生安全管理、校内食品小卖部监管、活动安全管理、安全隐患整改、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、地方病防治、学生突发急病、校园周边治安等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、教导主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

二、着力硬件，完善设施

通过学校的建设，教师宿舍电线进行了整改，彻底解除了校舍方面的用电安全隐患；2009年春季开学后，学校重新规划校园的布局，在拆除旧花坛和水井栏杆的基础上，进行校园的平整，以及校园的硬地化的建设，确保学生活动的安全；学校的危房进行设栏，以示警告，禁止学生进入，保证学生在校活动的安全。

三、加强检查，排除隐患

我校突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查，以确保万无一失。

一是开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、活动设施、学校周边小卖部等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改或协调解决，以确保开学时正常使用。

二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了“班级安全工作周检制度”、“卫生安全日查制度”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。学校严格遵守食品卫生法规。学校小卖部做到了合法经营，销售环境 清洁卫生，进货渠道合法，坚决不售“三无”产品和过期变质食品。

三是学校建立“安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向中心学校填报了学校安全工作情况。

四、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同时，我校将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

一是学校通过周一升旗仪式“国旗下讲话”和每日课间操后的全校集会、黑板报，各年级各班利用班队活动、每日“放学前一分钟安全教育”等，对学生进行新《中小学守则》、《小学生日常行为规范》、《八好学生评价制度》、《校园安全教育讲义》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“安全知识竞赛”、“自办安全黑板报”、观看安全教育片等多种形式，提高学生的安全意识。

二是加强家庭、学校联系，共同做好学生的安全教育与管理。学校要求教师上门家访，并告诉家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

三是强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，争当‘八好学生’教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等，并做到了周周有安排、有重点、有检查、有评比、有总结，严格训练，反复要求。为了发挥学生的主体作用，学校还以班级“流动红旗竞赛”为杠杆，红领巾监督岗对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、交际礼仪等实行自主管理、评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

通过以上努力，师生的安全意识大大地提高，一学期以来丁屋小学无一例安全责任事故。

第三篇：丁屋小学2009年秋季学期学校工作总结

丁屋小学2009年秋季学期学校工作总结

本学期，我校在上级中心校的直接领导下，在学校全体教职工的共同努力下，坚持以人为本，树立“和谐治校、质量立校”的办学理念，不断深化课程改革，扎实推进素质教育，为办人民满意学校而不懈努力。现将本学期工作总结如下:

一、开展师德教育，全面提升教师形象

组织教师系统学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《学校安全事故处理办法》、《中小学班主任工作规定》等法律法规，不断提高教师的法律意识，牢固树立“依法治校、依法施教”的思想。组织教师学习各类会议精神，学习国务委员刘延东在庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上的重要讲话，卢展工书记在温泉小学教师代表座谈会上的重要讲话。正确认识当前教育的形势和任务，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为全面实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。

二、抓常规兴教研，提高教育教学质量

1、抓好常规管理，向管理要质量。教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直

接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，因此，我们把提高教学质量作为学校中心 工作抓实抓好。工作中，我们实事求是、一丝不苟，严把质量关，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，抓好教学监控，从而促进教学质量的不断提高。

2、抓课堂教学改革，提升教学质量。课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效益是提高教学质量的关键。一学期来，积极做好课堂教学的改革，提高课堂教学的实效性，重点抓教学的关键环节：备课、上课、反思、评价等。

3、抓教研活动探讨，提高教学技能。我校教师积极参加了片教研活动,充分利用远教资源，结合传统教学方法，巧妙地结合一起，教学效果突出。

三、加强德育教育，构建和谐校园。

1、庆祝建国60周年活动。首先，在开学典礼中正式启动“弘扬和培育民族精神月”活动，对活动发出宣传倡议。其次，利用集会、国旗下讲话对学生进行“弘扬和培育民族精神”的教育。第三，组织开展系列活动：每班组织学生观看1—2部爱国教育影片；举行以“我爱我的中国”为主题的读书活动比赛；开展以“祖国——我爱你”为主题的班会内容。

2、庆祝教节活动。9月10日是一年一度的教师节，在少先队员开展了“送给老师一份乐，体验老师一片情”体验教育活动。学生通过阅读、摘抄一句歌颂教师的名言。让队员获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，丰富了学生的感恩教育。

3、建队六十周年庆祝活动。10月13日举行“我为红领巾争光彩”为主题的建队六

十周年庆祝活动。我校一年级新生光荣地戴上了鲜艳的红领巾。在隆重的队活动中，老队员热情激励富有鼓舞性的话语和新队员“勤学、乐学、善学”的心声，给所有少先队员留下了深刻的印象，更展现了我校积极进取，蓬勃向上的学风。

4、敬老慰问活动。“九·九”重阳节，少先大队组织六年级部分学生到敬老院开展

通过活动不仅培养学生关心他人，尊敬老人等的优良品质，还提高学生的社会实践活动能力。

5、开展环保教育活动。本学期学校将以“世界粮食日”、“世界动物日”等环境日

为契机，开展各类主题新颖的环保教育活动。通过开展活动，对学生进行爱护动物和爱惜粮食教育，在活动中他们增长了知识，开阔了视野，增强了环保意识，进一步规范自己的日常行为。同时还组织学生到红领巾绿地进行护绿活动。

6、加强后进生的教育与转化。各班对后进生转化工作做到有计划、有措施，通过

家校配合，耐心细致地做好后进生的思想教育工作。在教育帮助过程中，教师做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。通过内化教育，后进学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，能明确自己的学习目的，学习风气较以前有明显的变化。通过不断的加强训练，后进生在老师的帮助下，获得了一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高。

四、加强安全管理，建设平安校园。

1、校舍排查。学校把安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”的思想。暑假对

教学楼进行维修，开学前和期末，组织人员就对学校的校舍、各专用教室进行了一次排查，及时排除安全隐患。

2、预防H1N1工作。学校制定了预防H1N1预案，学校组织老师每天对学生进行晨检，班主任对缺席学生进行及时了解登记、跟踪。并利用挂图、板报对学生进行预防H1N1知识的宣传教育。为了学生健康成长，提高全校师生对甲型H1N1流感的警惕。

3、开展全校师生紧急疏散演练。为增强我校师生对突发事件的应变能力，妥善处置

校园安全事故，最大限度地防止意防止群死群伤的恶性事故发生，保障师生的身体健康和生命安全。11月13日上午9：50分，学校举行紧急疏散演练，取得良好的效果。

五、校园文化建设逐见成效

1、校园环境的改善。

平整了校园，粉刷了大门，校道的硬地化，增建石凳、石桌，新建羽毛球场。校容校貌焕然一新。

2、学校的文化特色。

围墙翻新成标语宣传墙，新购的名人名言、名人格言，增添了校园文化氛围。

六、改善办学条件，为师生办实事。

1、做好后勤工作。树立后勤为教学，为师生服务的思想，及时解决师生生活中、工作上的困难，处处为教学，为师生提供方便。如：暑期更换一栋教学楼的门窗整修教学楼，开学初油漆桌椅75套和全校教学楼门窗；加固大门和楼梯扶手护栏；维护并购买1台饮水机解决了教师的饮水问题；处理电铃、广播的线路，确保了正常的教学秩序。

2、筹措资金改善办学条件。能认真做好大宗物品的采购工作，不断改善办学条件，2009年8月28日购买学生椅子74张，桌子37张；2009年9月8日购买一个电铃及配套设施。

3、规范财务管理。严格执行国家财经制度，坚决执行新的“一费制”收费标准、节约开支，把有限的经费用于教学，认真做好财务公开的工作。

总之，本学期我校以“德育工作”为抓手，以“教学工作”为重点，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，开展了许多务实的工作，在实践与探索中，取得一定的成绩。当然，也受到客观条件和主观因素等诸多方面的制约，学校工作未能有更大的突破。在今后的工作中，我们将扬长避短，开拓创新，迎难而上，从大处着眼，小处着手，努力追求学校管理的“大气、精致、和谐”，不断开创我校教育教学新局面。

第四篇：丁屋小学2009年秋季学期学校德育工作总结

丁屋小学2009年秋季学期学校德育工作总结

本学期学校德育工作中，紧紧围绕学校的中心工作，以育人为本，德育为先，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任具体抓，实行校长----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，教导主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。教室挂起了名人名言，增添了文化氛围，教室重新的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性，好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，好个别学生的帮教工作。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

办好家长学校，增进家校联系。我们每学期召开一次家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家庭教育水平。

我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第五篇：2016学春季学期工作总结

2016年春学期学校

工

作

总

结

固镇县杨罗小学 2016年6月

2016年秋学期学校工作总结

在县教育局的直接领导和当地政府的大力支持下，一学期来，我校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，同心共谋，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将工作情况总结如下：

一、加强师资队伍建设，统筹调配各校教师，促进教育均衡发展。

我校师资队伍变动频繁，教师减多增少。针对这种现象，我校立足自身，及时采取措施，通过调整领导班子成员的工作分工，使学校各项工作得以正常开展。学校行政的统一安排部署下，一学期来，领导班子团结一致，分工明确，大家既有分工又有合作，将学校工作开展得有声有色。行政领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，做到心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，并热心帮助、指导年轻教师工作。在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热情有所提高，校风、教风、学风等方面受到了上级和周边群众的肯定和好评。

二、德育工作。

学校坚持以依法治校、树德育人、学生成才、教师成功作为学校的办学宗旨，加强教师队伍建设和学生教育工作，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。切实加强师德师风建设。广泛开展师德大讨论、撰写师德活动剖析材料、举行师德师风论文比赛等一系列师德活动，弘扬正能量，对不违反学校纪律的个别教师给予严肃的师德处分，规范了教师的工作行为，全面提高教师形象,师德师风取得了很好的成绩。

三、教育教学工作

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定了一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1.加强师资培训，提高教师教育教学能力。虽然我校的经费相对紧缺，但都尽可能的派老师到镇县市区级参加上级组织的培训活动。2.教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）严格按《新课程设置方案》，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）做好学籍管理工作。

（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，学校对每位老师的教案、作业批改、反思和听课节数等常规工作量都作出了安排并进行不定时的抽查。每次检查后，针对在检查教案、作业批改等工作中存在的问题，在教师会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，有效规范和强化了我校的教学常规管理工作。

（4）以“学生”为中心点，规范学习行为，着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为、养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

3.狠抓毕业班工作。组织召开毕业班科任教师会议，会上，校长亲自作了毕业班统测质量分析，给毕业班科任老师鼓起，树立信心，制订奋斗目标。

4.继续执行毕业班月考和模拟考试制度，及时了解毕业班学生掌握知识情况，培养良好诚信考试习惯。

四、安全工作

（一）建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全各种安全制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录详实，检查到位。签定安全管理责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）抓好安全常规工作。1.计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。2.安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全会议，进行安全培训。要求各班上安全课，上安全主题班队会，出安全主题板报。学校还组织全校学生听了安全知识讲座，利用红领巾广播站做宣传等，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园、无邪校园打下了坚实的基础。3.抓好安全检查工作

坚持安全排查制度，每学期开学初与放假前，学校安全领导小组对各小学例行全面的安全大检查，对排查出来的安全隐患予以及时整改，消除安全隐患，确保学校财产和广大师生的安全。

五、存在问题

回顾一学期的工作，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心学，家长对子女管理不到位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学，与学校形成对立而行。第三，教师变动较大，只有减少没有增加，小教师紧缺，难以平衡，难以解决。难以整体提高我学区的教学质量。

总之，一学期以来，大部分教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

固镇县杨罗小学

2016年6月