镇《教学常规》实施方案

第一篇：镇《教学常规》实施方案

教学常规，是教学大纲精神和科学教学法思想的具体体现，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划，提高教学效率的必备条件，而教学常规管理是学校管理工作中最基本、最经常的工作，是教学管理的核心，是落实素质教育质量的主要途径。为促进我镇教学工作、大力提高教学质量，特别制订本方案。

一、备课

1、认真学习大纲。教师要以教学大纲为依据，深刻领全大纲精神，弄清本学科性质、地位、目的、教学内容、任务、教学原则和具体要求，以大纲指导整个教学工作。

2、认真钻研教材

①粗备全书。根据《大纲》年度要求，分析全册教材的内容结构，编排体系，明确全学期总和教学目的、要求，弄清本册教材与其它年级相关教材内容的层次关系及在系列中的地位，各单元训练的重点和难点，课时安排计划。

②细备学元。分析本单元教材的内容结构、目的要求，训练重、难点，课时安排。

③精备课时（即课时教案设计），课时教案要有教学内容、目的、要求，教学重点难点、关键、教学步骤、板书设计，教具准备，课堂小结或总结、作业设计。教学步骤、方法要科学、灵活，课本结构要安排合理、富有特色和风格。问题设计针对性强，“双基”落实到位。

1、制定受课计划。教师必须在开学第一周内，根据大纲、教材和学生实际；科学、合理定出前期的授课计划（用时间起止、内容安排等）。

2、学校同年级教师定期进行集体备课，做到定时备课，做到定时间定内容、定中心发言人，集思广益、共同提高。

3、当教学法完成一单元或一个知识重点时，必须进行综合归类，写好复习课或练习课教案，同时对学生进行单元测评，并写出试卷分析与讲评课教案设计。

4、四、五年级语文必须有作文指导与作文讲评课教案。

5、提倡提前一周写好教案，不上无教案之课。

6、复式教学要按复式教学内容备教案。

7、学期结束后，学校必须将教师备课本收回，以便查考。

第二篇：教学常规实施方案

坪石学校教学常规实施方案

抓好教学常规管理是推进素质教育，全面提高教学质量的一项重要措施，也是落实教学过程管理的有效手段之一，为了更好促进我校教学质量的提高，特制定以下实施方案：

一、计划。每学期开学以后两周内，任课教师制定好学期教学计划，教研组长制定好教研活动计划并附活动安排，备课组长制定好学期集体备课计划。

二、备课。首先要废弃“应付式”教案，防止只求数量的形式主义做法；其次，要有丰富的备课内容，备课除了在教学设计上备，教师还可以在书上用注、圈、画的方法，强调一点的是，丰富备课内容，不是不要教学设计，而是要更高质量的备课，要突出备课的重点，即要突出“六备”：备课标和教材，把握好课标要求；备教学内容，要注意知识的联系和衔接；备学习方法，要充分了解学情；备教学方法，注意把握好教材重难点；备教学手段（实验、教具、学具和现代教育技术的运用）；备作业及练习的设计。

三、上课。上课要面向全体学生，全面发展，全面负责。既教书又育人，不断改进教学方法，运用创新教育手段，尽可能使用探究式、发现法、启发式的教学方法，力求达到目的明确，内容准确，教法灵活，能达到实际效果。不能离岗，杜绝“放羊式”教学。

四、作业。作业要分层布置，题量要精当，设计做到灵活、精练、新颖，体现新课程标准要求，能达到既相对减轻学生负担，又能检查学生对知识与技能的掌握情况，达到巩固课堂教学内容的目的；作业要求学生依次编号并做到“独立、按时、规范、整洁”；作业批改要求及时、认真，应有订正、有分数或等级（作文应有眉批和总批），有批改日期，写好鼓励性批语，做好批改记录，应及时认真讲评，注重作业训练实效。

五、辅导。要按时下班辅导，早读早自习教师应把早读内容、要求、任务写在黑板上，下自习前要抽查早读早自习效果；晚自习练字时间，语文教师必须下班指导，布置练字任务及要求，检查落实完成情况。晚自习下班教师做到有目的、有计划的“磨尖、扶优、治拐、帮后”。结合学科特点，有计划地开展好各项活动，活动要体现知识性、趣味性、创造性，达到丰富学生知识，扩大学生视野的目的。

六、考试。重视单元总结和测试工作，坚持月考制度，每次考试要有成绩统计、质量分析、试卷讲评，要针对学生答卷情况“对症下药”。

七、教研。加强教学研究，抓好教研活动。成立备课组，各学科组长要组织本组教师不断学习外地或本校经验，提高教研水平，搞好说课、听课、评课活动，认真搞好集体备课活动。成立学习兴趣小组，开展各种形式活动，使学生的特长、个性得到充分发展。教研组认真搞好一个教改专题，专题要有方案、实验班、试改教师。出好教研专栏，加强教师间交流。

八、学法指导。要抓好学生的学习常规指导，培养良好学习习惯。让学生学会：先预习，后学习；先复习，后练习。注重创新精神和实践能力培养，不断提高学生理论联系实践的能力。

九、音体美教学。认真抓好音体美教工作学，促使学生身心健康发展，培养特长生，完成学校的各项音体美竞赛任务，体育教师除上好体育课外，还要落实好“两操”，抓好就寝纪律。

十、加强检查督促。教务处对常规工作进行定期不定期的检查，每次检查应突出重点，并对检查结果进行记录，发现问题及时整改。

十一、各种教学教研常规量化情况：

1、备课数量=实际周次×周任课数量

2、作业数量：按实际课时每课一练（语文作业含练字）

3、听课：行政领导听课数以教育局要求为准，教师一学期听课不少于16节课；新教师每学期听课不少于20节。

4、教师笔记：每学期读一本教育专著，每学期写好一篇教学案例，每周学一篇理论文章，每月记一次教育故事，每篇课文或章节记一篇教学反思（教育专著、理论文章学习笔记应有题目、内容摘录或心得体会等）。

5、教研常规：教研组活动总数不少于16次，集体备课每周一次，公开教学、评课不少于8次，教研组常规检查不少于8次。

十二、教学常规管理的考核办法（总分100分）

（一）、制定教学计划与撰写教学总结（10分）

每学期开学第一周内，教师根据本人所任的学科，按年级，分学科，制定本学期教学计划，学期结束前一周总结好本学期工作，要符合编写要求和自身实际，以书面形式交教务处。不按时上交扣5分，凡雷同的一律扣3分，编写不具体的扣2分，不交者不得分。

（二）教案（25分）

1、教案应具备有以下七项内容（①教学目标（包括知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观三维目标）；②教学重、难点；③教学方法； ④教学内容；⑤教学设计；⑥作业布置；⑦教学反思）。每少一项内容扣1分。

2、教案详写，面向全体学生，有实用性，整洁美观。未按要求一次扣1分。

3、不完成教务处规定的教案量，每少一次扣2分。每查一次未交教案扣5分。

（三）作业布置和批改（25分）

1、书面作业未按教务处规定作业次数和批改要求，每少一次扣2分。

2、作业精心设计，作业量适中，难易要适度。未按要求扣1分。

（四）测验（15分）

1、按时测验，并进行批改和讲评，认真写试卷分析，如未按要求完成本学科的单元测试，每少一次扣5分；按时测验，面向全体学生讲评，但不批改，不写试卷分析，每次扣2分。

（五）听课（15分）

按教务处规定每学期15次，不够15次每少1次扣1分。

（六）读书笔记（5分）

按要求每学期读一本教育专著，每学期写好一篇教学案例，每周学一篇理论文章，每月记一次教育故事，每篇课文或章节记一篇教学反思（教育专著、理论文章学习笔记应有题目、内容摘录或心得体会等）。缺一次扣1分

（六）学生评价（5分）

由科任教师选定一个班级对该教师进行评价，分为“好”和“较好”两个等级，“好”得5分，“较好”得3分。

（七）临时任务分（10分）

服从工作安排，认真完成临时工作任务一次，加2分，但每学期每人不能超过10分。

十三、考核情况纳入教师工作考核。

坪石学校教务处 2014年9月

第三篇：横江镇《教学常规》实施方案工作计划

教学常规，是教学大纲精神和科学教学法思想的具体体现，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划，提高教学效率的必备条件，而教学常规管理是学校管理工作中最基本、最经常的工作，是教学管理的核心，是落实素质教育质量的主要途径，横江镇《教学常规》实施方案工作计划。为促进我镇教学工作、大力提高教学质量，特别制订本方案。

一、备课

1、认真学习大纲。教师要以教学大纲为依据，深刻领全大纲精神，弄清本学科性质、地位、目的、教学内容、任务、教学原则和具体要求，以大纲指导整个教学工作。

2、认真钻研教材①粗备全书。根据《大纲》要求，分析全册教材的内容结构，编排体系，明确全学期总和教学目的、要求，弄清本册教材与其它年级相关教材内容的层次关系及在系列中的地位，各单元训练的重点和难点，课时安排计划，教学工作计划《横江镇《教学常规》实施方案工作计划》。②细备学元。分析本单元教材的内容结构、目的要求，训练重、难点，课时安排。③精备课时（即课时教案设计），课时教案要有教学内容、目的、要求，教学重点难点、关键、教学步骤、板书设计，教具准备，课堂小结或总结、作业设计。教学步骤、方法要科学、灵活，课本结构要安排合理、富有特色和风格。问题设计针对性强，“双基”落实到位。

1、制定受课计划。教师必须在开学第一周内，根据大纲、教材和学生实际；科学、合理定出前期的授课计划（用时间起止、内容安排等）。

2、学校同年级教师定期进行集体备课，做到定时备课，做到定时间定内容、定中心发言人，集思广益、共同提高。

3、当教学法完成一单元或一个知识重点时，必须进行综合归类，写好复习课或练习课教案，同时对学生进行单元测评，并写出试卷分析与讲评课教案设计。

4、四、五年级语文必须有作文指导与作文讲评课教案。

5、提倡提前一周写好教案，不上无教案之课。

6、复式教学要按复式教学内容备教案。

7、学期结束后，学校必须将教师备课本收回，以便查考。 本文!内容↙摘自WWw.eDUZhAi.NET中国教育文摘:;横江镇《教学常规》实施方案

第四篇：文武镇初级中学教学常规检查实施方案

文武镇初级中学教学常规实施方案

为进一步加强我校规范化管理，提高我校管理水平和教育教学质量，推动我校教育教学改革，促进我校教育教学又好又快发展。根据《普洱市中小学教学常规管理基本要求》及《墨江县教育教学常规检查方案》，结合我校教育教学实际，特制定本方案。

一、领导结构 组长：

甘亚庄 副组长：周梦来、叶长青

成员：

田应武、张发文、何云华、何美俊、徐晓魂、马国东、刀国民、刀恒、陈宇、罗宗有、董坤、胡华、王剑新、丁会英、郭文武

二、总体目标

为进一步加强我校教学常规管理，健全完善我校教学管理制度，全面提升我校教学管理水平，稳步提高教育教学质量。

三、要求内容

第一条：课程方案、标准

按规定开设国家课程和地方课程，在开齐课程，开足课时的前提下，教师不得随意增减课程、课时及教学内容，不随意提高教学难度，确保学生得到完整、规范、合格的教育。第二条：工作计划、总结

1.每学期开学一周内，各年级组长、教研组长、班主任及各科任教师认真制定出本学期适合年级组、教研组、班级及学科开展教学工作的有效计划，教学计划（教学计划应有：学情分析、目标预设、教材分析、方法指导、教学进度安排等）。各种计划要结合实际，具有针对性，能够开展实施，把关好后上报学校教务处经审核（验收）存档一份，教研组中上墙一份。

2.每学期期末统改试卷结束，各教研组长组织组员认真审核下学期集体备课内容，分配好任务。

3.每学期期末结束，年级组、教研组、班主任及各科任教师积极上交本学期工作总结（总结应有：取得的成绩，不足之处，改进措施等）上交学校教务处存档。教务处认真写好本学期学校教育教学工作总结上传教育培训研究中心相应负责人。

4.教务处在每学期开学第二周内，整理出学校统一计划，经校长审核后纸质打印好分发到各处室、各教研组中。第三条：教学时间

按照普洱市“两意见、两要求”来规范教学时间，根据我校实际情况，学校科学合理制定出作息时间表，班级授课表，各教师不得随意更改。

第四条：集体备课

坚持集体备课与个人备课相结合，教师积极参与集体备课，强化二次备课。我校经过多年的摸索、借鉴、总结，集体备课制度初步形成，并将长期坚持。文科组进行“集体备课”、理科组进行“导学案”+“集体备课”制度，教师备课严格按照“1215”课堂模式及学校制定的模板进行备课，设计教学内容。主备教师依据教研组分配任何提前备课，备课组在主备教师备课的基础上进行集体研讨，形成统一使用教案或学案，使用教师在结合班级学生学情进行二次备课，授课结束后使用教师必须写出教学反思，并上交教研组存档。

1.备课必须在课前备好。学期备课要在开学上课前备好；单元备课要在教本单元新课前备好，课时备课要在上新课前备好。

2.集体备课要做到“四定”、“六备”、“五统一”。四定即“定时间、定地点、定内容（主题）、确定中心发言人”；“六备”即备课标、备教材、备学法、备教法、备作业、备考纲；“五统一”即统一计划（指授课计划）、统一进度（同年级同学科）、统一练习（当堂训练）、统一资料（教辅资料）、统一测试（月考及统测）。

1.“六备”具体指：

（1）备课标：“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标要求。

（2）备教材：熟悉所任学科教材，在授课之前看通教材内容，明确知识构建体系，明确每一节课教学内容的重点、难点。

（3）备学法：做到分析自己所教班级的学生情况，了解学生的学习基础、学习习惯，充分考虑学生学习方法和能力的提高。（4）备教法：根据所上教学内容及学生实际，利用好现代多媒体教学手段，采取合理的教学方法（即讲授法、谈话法、课堂讨论法、演示法、练习法、读书指导法、实验法、启发法、合作交流法等），在课堂上有针对性的突破重、难点，促进课堂有趣、高效。（5）备作业：课堂作业要有针对性，要结合已学知识的巩固和延伸，合理设计学生课堂练习和布置课外作业。

（6）备考纲：教师要熟悉考试的要求，能够结合教材内容，在教学中重点突出。毕业班教师要熟知《云南省初中学业水平标准与考试说明》的考点。

2.五统一

（1）统一计划：同年级、同学科教师教学计划、单元计划、课时教学计划相统一。

（2）统一进度：同年级、同学科每周教学进度相统一（除请假教师以外）。

（3）统一练习：在课堂教学中统一留出一定时间当堂练习。（4）统一资料：同年级、同学科使用的教辅资料、学习资料相对统一。

（5）统一测试：同年级、同学科统一测试。第五条：教案、学案撰写

1.严禁教师无教案授课。教研组长做好每周必查、必签。教务处两个星期落实检查一次，并做好详细记录。

2.教师统一使用学校研发的教案模板和学案模板，结合教材文本内容及知识结构，采用多渠道参考和有自己独特见解来备课或设计教学案（不能偷工减料，克服电脑里下载下来就算备课的思想）。

3.教师提前一周做好二次备课，交教研组长检查签字后方可授课。

4.教师在授好课后及时写出教学反思，反思一定要有针对性，写好反思以后交到相应教研组存档，主备教师还要把定稿的备课电子版上传到教研组长邮箱或qq邮箱里。各教研组长要对各学期的备课电子文档妥善管理，在同学期开学第一周把此电子文档传给相应备课教师完善后再使用。

5.根据要求，教龄在6年以内的教师必须写书面详细教案，针对我校“集体备课”分配任务备课的实际，新教师在1年之中必须详写书面教案，教龄满1年后跟其他教师一样来完成备课任务。

6.教案必须做到“五明确”：

（1）明确教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教学三维目标。

（2）明确主要的教学内容，教学重点、难点。

（3）明确教学过程的设计、板书设计和教学结构层次安排。（4）明确教学方法的选择和多媒体教学辅助设备的应用。（5）撰写好教学反思。教师每一节课教学完成后，要针对本节课的教学情况进行认真反思，反思在教学中存在的问题和不足。7.教务处将在每月会同教研组长检查备课、作业；平时根据需要做不定时检查。第六条：课堂上课

1、按课表上课。课程调度权属教导处，教师不得擅自停课、私自调课、代课。

2、教学目标要明确，教学内容正确，无知识性的错误，课堂教学活动紧扣教学目标，突出重点、突破难点。教材处理要科学，教学方法要新颖、切合实际，大力提倡电化教学.高效课堂教学效率。

3、做好上课前的准备工作，上课前十分钟应准备好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等。

4、举止文明，穿着大方，仪表端正，在教室里不准抽烟，不坐着上课，不挖苦讽剌、体罚学生，手机通讯工具在课堂上不响、不接听。

5、教师必须严格执行课堂规则，教学行为规范。到点上课不迟到，按时下课不拖堂。

6、认真组织教学（英语课尽量用英语组织教学），严格课堂记律。

7、每一堂课要达到下述基本要求；①目的明确；②讲授正确；③重点突出；④难点突破；⑤讲练结合；⑥效果落实。

8、教师上课要面向全体学生，要做到“三个为主”：即以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线。积极培养学生主动学习、互助探究学习的良好习惯。同时要做到培优辅差相结合，尤其要重视差生辅导，大面积提高教学质量。

9、精要讲授。讲授坚持启发式，废止注入式，满堂灌。讲授范围，详略依课程标准、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定，做到“三讲、三不讲”。讲授的主旨在突出重点，突破难点，解决疑点。讲授的语言做到精要，明白，易懂，必须用普通话教学，并做到教法与学法同步进行，做到“从教中授法，以法导学”。使学生在积极主动地学好基础知识，发展智力，培养能力的同时，学到学习方法，终身受用。

10、板书设计要精练，字迹清晰，教态要自然，课堂教学气氛要协调、和谐。

11、加强练习。课堂练习一般应15分钟左右。练习题要精心选择和设计。课内做练习时，教师应当巡视，检查督促和辅导学生，掌握典型错误，当堂评讲。

12、物理、化学、生物、科学要认真上好实验课。教材规定的实验开出率、演示实验达到80%以上，学生实验达上级教育行政主管部门的要求。

13.严格教学日志管理制度，教务处加强日常教学监管，规范教学常规管理。

第七条：关于作业布置及批改

1.根据云南省中考改革后的实际要求，各学科教师至少要完成学校规定的作业次数：

语文（作业30次、作文6次），数学（作业45次），英语（作业30次、听写25次），物理（作业20次），化学（作业20次），思品、历史、地理、生物、信息技术（作业各15次）。2.学科作业布置

教师布置学生作业应根据该学科已授内容后的训练或知识迁移为主，布置作业做到具有训练价值，具有针对性，难易适中，数量适度。3.批改作业做到：

（1）及时批改。除学生作文外，教师当天布置的作业必须在下一节课教学前全批全改，批改时做到认真、耐心、细致。

（2）认真批语。要对每一个学生完成作业的情况进行适当的批语。指出其作业中出现的原因。督促学生及时改正。批语应以表扬鼓励性语言为主。不允许出现对学困生打击挖苦性的语言。批语结束应标注第几次作业及批改日期。

（3）集中讲评。对学生作业中出现错误率普遍较高的问题，教师要及时安排好时间，集中进行讲评，帮助学生分析原因，解决问题。

4.作业检查

教务处每学期做好不定期抽查班级中任课教师批改作业情况，每学期半期集中检查各教师完成作业的数量、批改质量，并做好详细记录。

5.课外辅导，教师要结合学生实际，有针对性、计划性地做好不同层次学生的课后指导，并重点做好学困生的学习辅导工作。第八条：教研与教学活动

1.各教研组每周必须开展一次教研活动，教研组长履行好自己的职责，组织本组教师（全员参与）积极研究教学教研，确定本周开展内容，选准研究主题，不走形式，每次教研活动要收到成效。

语文组（周一下午）、数学组（周二下午）、英语组（周三下午）、理化生组（周四下午）、政史地组（周五下午）、音体美组适当选定日期开展。2.教龄不满3年的教师每学期听课不少于20节（包括公开课及随堂听课），并上好2-4节过关或汇报课。

3.教龄满3年或以上的教师每学期听课不少于10节，并上好1-2节公开课，骨干教师、学科带头人要上1-2节优质课或研究课。

4.校级领导（校长、副校长、书记）每学期听课不少于20节，教务（科）主任、副主任每学期听课不少于15节，每次听课后要求与任课教师交换意见，指出教学中的优点和不足。

5.每位教师每学年要完成一篇教学经验总结或教育教学论文（教学经验总结及论文必须原创），参加一项县级（墨江教育）、市级（普洱教育）、省级（云南教育）、国家级论文投稿，电子文档稿件有学校教科处存档，对发表过的论文汇编成册，教师每发表一篇论文按县级（50元）、市级（80元）、省级（100元）奖励。

6.教科处组织落实课题研究，开展好校本研究工作，并积极申报课题研究。

第九条：教师业务培训

1.教科处要严格落实教师业务素质能力的提高，积极选派教师参加上级组织的教师培训。教师培训回校后，在教师中传达学习。

2.教科处、教务处每学期开展好教师业务素质培训，重点从教师对学科课程标准、教材的理解把握、课堂教学基本功的提高等方面的培训。

业务培训方面：

（1）课程标准培训。帮助教师认识课程的性质，课程的基本理念，课程设计思路，课程目标，课程内容重难点突破。

（2）教材教法培训。进一步领会新课标所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及如何解读教材特点，如何优化教学方法，提高教师驾驭课堂教学的能力。

（3）课堂教学基本功培训。继续做好我校教师提升授课水平，在教学公开课竞赛的基础上组织教师进行说课竞赛，为促进教师说课技能的提高，组织教师进行有关方面的培训。第十条：考试管理，成绩统计和质量分析

1.严格考试管理，对教育部门组织的学业水平考试，我校组织的月考、期中、期末检测，要严肃考风考纪。

2.每学期月考卷做到合理选择试卷或科学命好试题，命题要以学科课程标准和教材内容为依据，做到难易适中，不出怪题、偏题。

3.每学年上学期期末测试，在全县七、八年级不作统一考试的前提下要，教务处要联合兄弟学校选好和出好试题。

4.每学期月考和期中测评除毕业班以外科任教师自行阅卷，期末教研组中组织集体阅卷。统一考试教师要做到认真统计成绩，按时上报各种成绩。前面进行质量分析，分析教学教学工作中存在的问题和不足，把握学生在学习中存在的困难问题，并研究提出改进教学工作的措施。

第十一条：教学业务、教师业务档案

1.加强教学业务档案管理，教师上交的各种材料，相应处室要规范建档管理。2.教务处对每年的初中学业水平成绩、学生录取情况造册装订归档。

3.每学期期末成绩统改结束，各教研组长组织本组教师填写好本学期本组教师的业绩档案，填好后积极上交教务处保管。第十二条：课外活动

1.各年级组、音体美组每学期开展好学生课外活动，开展的学生课外活动由组织者确定活动内容，经学校负责人审核方能实施。所开展的活动要组织有力，活动有效，学生有获，确保安全。

2.学生在校期间，音体美组加强学生活动锻炼，除课间操、大课间以外开展有趣的第二课堂活动。第十三条：实验课教学管理

1.理化生组制定和完善学科实验管理制度，按要求建立健全台账资料，授课之前填写好授课所用实验器材、药品单，授好课后填写好实验有关记录。

2.理化生教师要充分开展好实验教学，确保实验教学课每学期完成95%以上。

第十四条：学籍管理工作

1.建立健全学校学籍管理制度，实现学籍信息化管理。2.严格学生入学注册、转学、休学、制度，严禁弄虚作假，不得随意出具休学、转学、毕（结）业证明。

3.严格学生毕业证打印、发放制度。有下列情形的学生一律不发放毕业证。（1）综合素质考核不合格的学生；（2）语文、数学、英语有一科不合格学生；

（3）语文、数学、英语、物理、化学有两科不合格的学生；（4）语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、信息有三科不合格的学生。

（5）语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、信息、音乐、美术、体育有四科不合格的学生。

第五篇：哨冲镇中心小学教学常规检查实施方案

哨冲镇中心小学教学常规检查实施方案

为落实“改进教学常规提升教育教学质量”的要求，贯彻学校“向教学管理过程要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。

一、指导思想

促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

二、工作目的

1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；

3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。

三、检查小组

教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。具体人员如下：

组 长： 柏正强 副组长： 龙发平

成 员： 唐学清 田挺 王天桃 王建滨

四、检查小组的职责和分工

1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。

2、分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。

五、检查内容

学期授课计划、教研计划、备课笔记、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、日常学生学业质量监控、教学反思与教师工作手册

六、检查原则

检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。

七、检查要求

1、备课：

（1）要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学后记。

（2）教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、板书设计、作业布置、教后记等，每缺一项扣2分。（3）教师无教案不能进课堂，发现一次扣2分。

2、作业批改：

（1）要求教师全批全改，特别是《同步指导》，批改符号规范，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。发现一次无订正的扣一分。

（2）作业次数与数量要符合学校规定，不符合者发现一次扣1分。（3）作业的批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只是布置不批改的错误做法，否则发现一次扣1分。

（4）教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每学生不得超过一次，超过者发现一次扣1分。

3、辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等方式提高辅导效率。一个月辅导记录不少于4次。

4、日常学生学业质量监控：通过调研，帮助教师诊断教学成功失败原因，调整好教学方法，努力提高质量。

5、教研：一学期不少于12节次并有评价记录.教研记录详实。

6、课堂教学

（1）教师要严格要求按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣2分。（2）无故旷课者每节课扣5分。

（3）教师不能坐着上课，发现一次扣2分。4）上课铃响后应该立即上课，发现者一次扣1分。

5)上午第二节课上课教师，下课铃响后负责监督学生做好眼保健操，不得讲课或离开教室，讲课或离开教室者发现一次扣1分。6）教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣1-3分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。

八、检查形式

1、教学常规检查实行定期检查和不定项目抽查相结合的办法。（每月的28日左右进行检查）

2、不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。

3、每月公布教师常规检查结果，每月末，将对各位教师的各次检查结果进行综合，作为教师本月的常规工作成绩。同时，将此成绩按照教师月工作积分考评办法记入总积分。

说明:

1、常规检查分考核小组占60%，民主评议40%。

2、此方法与学绩效考评挂钩。

3、此方法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。

哨冲镇中心小学