高等专科学校教学督导制度实施办法

第一篇：高等专科学校教学督导制度实施办法

高等专科学校

教学督导制度实施办法

为进一步完善学校教学督导制度，充分发挥教学督导员在教学质量监控过程中的作用，特制定本办法。

一、工作性质

教学督导是教学管理系统中的一个重要环节，是学校教学质量监控体系中的重要组成部分，是学校为适应深化教学改革、强化教学管理的要求，对教学工作进行监督与指导的一项制度。教学督导主要是通过督促与引导，对学校教学的全过程和相关方面进行经常性的检查、督促和指导，强化对教学目标和教学过程的管理，确保正常的教学秩序，不断提高教学质量。

二、教学督导员的任职条件

（一）具有较高的思想政治觉悟和道德修养，熟悉党和国家的教育方针、政策和法规，具有高尚的师德风尚。

（二）教学经验丰富、教学效果良好、熟悉高校教学规律，有较高威信，具有副教授及其以上专业技术职称的退休或在职教师。

（三）热心教学研究和教学改革，乐于奉献、责任心强，坚持原则。

（四）身体健康，能坚持正常工作，年龄一般不超过65周岁。

三、教学督导员的工作职责与要求

（一）工作职责。

教学督导员的工作主要是对学校全日制专科教学工作进行检查、督促、指导、评议和调研，发挥参谋和助手、桥梁和沟通、督促和引导的作用，主要职能包括：

1．督导师资队伍的建设和教学水平的提高；

2．督导教学条件的改善与利用；

3．督导专业人才培养目标与教学计划的制订、执行和教学工作过程的运行；

4．督导校风、学风、教风的建设；

5．协调教与学的关系、教学与管理的关系；

6．对教学工作的决策、改革提供咨询。

（二）工作要求。

1．听课。通过听课，了解课堂教学、实验教学的运作情况，掌握教师的业务素质和教学态度的第一手资料，了解和评价教学质量的总体水平和学习风气的优劣。教学督导员听课不需要事先通知上课教师，可以在课后就教学问题与授课教师进行交流，并针对教师的教学思想、教学态度、授课内容、教学方法以及教学研究情况提出指导和建议，以利于提高教师的教学水平。评价意见将作为评价教师教学质量和效果的重要依据。教

3学督导员每周至少听课一节，填写《高等专科学校听课记录卡》，于每个月底到教务与科研管理处。

2．调阅教学文件与资料。比如，检查教师的教案与讲稿、学生的作业或实验报告，抽查考卷与毕业论文（毕业设计）等，进行分析后，向有关部门反馈。

3．进行相关座谈访问，组织问卷调查，广泛接触教师、学生、教学管理人员，进行教学过程督导。对课堂教学、教研教改和教学管理过程中存在的问题开展调研，通过《高等专科学校教学督导员信息反馈处理表》向教学管理部门及时反映情况，并为学校重大教改措施提供决策咨询。

4．参加教学理论、教学方法、教学改革的专题研究。

5．每学期结束前一周撰写本学期的工作总结并对学校的教学与管理工作提出建设性意见，以书面文字和电子文档的形式交到教务与科研管理处。

四、教学督导员的聘任方法

（一）由各系部负责聘请1-2名教学督导员。

（二）各系部聘请的人员经教务与科研管理处初审，报学校领导审批确定后，统一颁发聘书。

（三）教学督导员任期一年，到期可续聘，对不能履行职责者学校可提前解聘。

五、教学督导员的待遇

学校根据教学督导员的工作实绩，发放适当的津贴。

4六、其他

（一）各系部领导及全体师生对教学督导员的工作要给予支持和配合，及时准确地为教学督导员提供所需材料。任何教师不得拒绝教学督导员听课。

系部每学期应安排时间听取教学督导员的工作汇报，主动吸纳教学督导员提出的合理意见和建议。系部召开的有关教学工作会议应邀请教学督导员参加。

（二）各系部主管教学副主任，应主动与本单位教学督导员加强联系，做好协调、配合工作。教学秘书应及时将每学期的课程安排表、课程临时变动（如调课、停课等）等情况通知教学督导员。

（三）教务与科研管理处定期召开教学督导员会议，听取并共同研究教学督导员提出的有关教学工作问题；及时收集、整理教学督导员的听课记录，定期以书面形式向学校领导及有关单位通报教学督导情况；采纳教学督导员提出的合理化建议，改进和完善学校的教育教学工作；组织教学督导员参加学校或教务与科研管理处召开的有关教学工作会议。

（四）本实施办法由教务与科研管理处负责解释。

（五）本实施办法自印发之日起执行。

第二篇：教学督导制度实施办法（模版）

广西幼儿师范高等专科学校

教学督导制度实施办法

为进一步完善学校教学督导制度，充分发挥教学督导员在教学质量监控过程中的作用，特制定本办法。

一、工作性质

教学督导是教学管理系统中的一个重要环节，是学校教学质量监控体系中的重要组成部分，是学校为适应深化教学改革、强化教学管理的要求，对教学工作进行监督与指导的一项制度。教学督导主要是通过督促与引导，对学校教学的全过程和相关方面进行经常性的检查、督促和指导，强化对教学目标和教学过程的管理，确保正常的教学秩序，不断提高教学质量。

二、教学督导员的任职条件

（一）具有较高的思想政治觉悟和道德修养，熟悉党和国家的教育方针、政策和法规，具有高尚的师德风尚。

（二）教学经验丰富、教学效果良好、熟悉高校教学规律，有较高威信，具有副教授及其以上专业技术职称的退休或在职教师。

（三）热心教学研究和教学改革，乐于奉献、责任心强，坚持原则。

（四）身体健康，能坚持正常工作，年龄一般不超过65周岁。

三、教学督导员的工作职责与要求

（一）工作职责。

教学督导员的工作主要是对学校全日制专科教学工作进行检查、督促、指导、评议和调研，发挥参谋和助手、桥梁和沟通、督促和引导的作用，主要职能包括：

1．督导师资队伍的建设和教学水平的提高；

2．督导教学条件的改善与利用；

3．督导专业人才培养目标与教学计划的制订、执行和教学工作过程的运行；

4．督导校风、学风、教风的建设；

5．协调教与学的关系、教学与管理的关系；

6．对教学工作的决策、改革提供咨询。

（二）工作要求。

1．听课。通过听课，了解课堂教学、实验教学的运作情况，掌握教师的业务素质和教学态度的第一手资料，了解和评价教学质量的总体水平和学习风气的优劣。教学督导员听课不需要事先通知上课教师，可以在课后就教学问题与授课教师进行交流，并针对教师的教学思想、教学态度、授课内容、教学方法以及教学研究情况提出指导和建议，以利于提高教师的教学水平。评价意见将作为评价教师教学质量和效果的重要依据。教学督导员每周至少听课一节，填写《广西幼儿师范高等专科学校听课记录卡》，于每个月底到教务与科研管理处。

2．调阅教学文件与资料。比如，检查教师的教案与讲稿、学生的作业或实验报告，抽查考卷与毕业论文（毕业设计）等，进行分析后，向有关部门反馈。

3．进行相关座谈访问，组织问卷调查，广泛接触教师、学生、教学管理人员，进行教学过程督导。对课堂教学、教研教改和教学管理过程中存在的问题开展调研，通过《广西幼儿师范高等专科学校教学督导员信息反馈处理表》向教学管理部门及时反映情况，并为学校重大教改措施提供决策咨询。

4．参加教学理论、教学方法、教学改革的专题研究。

5．每学期结束前一周撰写本学期的工作总结并对学校的教学与管理工作提出建设性意见，以书面文字和电子文档的形式交到教务与科研管理处。

四、教学督导员的聘任方法

（一）由各系部负责聘请1-2名教学督导员。

（二）各系部聘请的人员经教务与科研管理处初审，报学校领导审批确定后，统一颁发聘书。

（三）教学督导员任期一年，到期可续聘，对不能履行职责者学校可提前解聘。

五、教学督导员的待遇

学校根据教学督导员的工作实绩，发放适当的津贴。

六、其他

（一）各系部领导及全体师生对教学督导员的工作要给予支持和配合，及时准确地为教学督导员提供所需材料。任何教师不得拒绝教学督导员听课。

系部每学期应安排时间听取教学督导员的工作汇报，主动吸纳教学督导员提出的合理意见和建议。系部召开的有关教学工作会议应邀请教学督导员参加。

（二）各系部主管教学副主任，应主动与本单位教学督导员加强联系，做好协调、配合工作。教学秘书应及时将每学期的课程安排表、课程临时变动（如调课、停课等）等情况通知教学督导员。

（三）教务与科研管理处定期召开教学督导员会议，听取并共同研究教学督导员提出的有关教学工作问题；及时收集、整理教学督导员的听课记录，定期以书面形式向学校领导及有关单位通报教学督导情况；采纳教学督导员提出的合理化建议，改进和完善学校的教育教学工作；组织教学督导员参加学校或教务与科研管理处召开的有关教学工作会议。

（四）本实施办法由教务与科研管理处负责解释。

（五）本实施办法自印发之日起执行。

教学督导制度

一、组织机构

学校教学督导委员会，作为全校教学工作的综合指导机构，对校长负责，主要就对教学改革方案、教学基本建设、教学管理制度、教学工作计划等教育教学工作，进行检查、监督和指导，重点对教学质量进行监督和评价。

学校教学工作督导小组，作为教学督导委员会的日常办事机构，主要对教学工作、教学秩序、教学纪律、教学质量等情况，进行日常检查和监督。其小组成员由校长聘任，办公室常设在教务处。

二、教学督导的内容

1、对教务处等教学管理部门关于学校教学工作计划、教学改革方案等工作的落实情况进行检查和监督。

2、对各学院、系、专业、教研室等教学单位的教学组织工作（包括专业教学计划、课程教学大纲的制定与修改，教材的建设与管理，教师的培养、教育与管理）进行检查和监督。

3、对实验中心、各学院实践教学的组织和管理进行检查和监督。

4、对学生上课、自习、早读、课外活动等教育教学活动的情况进行检查和监督。

5、对教师备课、上课、辅导、批改作业、实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等各个教学环节的教学秩序、教学纪律和教学质量进行检查和监督。

6、对考试工作进行全过程的检查和监督，维护良好的考风考纪。

7、其它重要的教学工作。

三、教学督导的方式

1、听课：是最主要的督导方式，通过听课，了解教师的责任心和业务水平等情况。学校各级干部，包括校级领导、院系、教研室以及机关处室领导，每学期都要深入课堂听取一定次数的教师上课，以了解教学方面的情况。任课教师每学期也要听取一定次数的其他教师上课，以互相监督、互相学习。

2、日常教学巡视和检查：主要由院（系）组织实施，查看教师和学生的出勤、课堂教学秩序和教学纪律等情况。

3、教学工作专项检查：主要由教务处和院（系）组织实施，如检查教学计划、教学大纲执行情况；教师队伍、教材的建设情况；教师教案和学生作业等情况。

4、学生评教：学校教学管理部门和各院（系）要通过与学生座谈、民意测评等多种方式，及时了解教师的职业道德、学术水平、执教能力和教学效果等情况，并以适当的方式向教师反馈，不断改进教学工作。

四、教学督导结果的处理

1、教学督导的结果，作为评定教师职称、核定工资、晋升职务以及评定教学单位业绩的重要依据。

2、对于在教学工作中出现的违反教学管理制度的情况，要依据有关规定严肃处理。

附：课堂教学督导的主要方面：

①教师是否按时到课，有无迟到、早退或旷课等情况；

②是否按照课程教学进度计划上课，有无减少或增加课次、课时的情况；

③备课是否充分，有无教案或讲稿；

④教学目的是否明确，是否注意挖掘教学内容的思想性，做到教书育人；

⑤教学内容是否丰富，重点是否突出，能否联系实际；

⑥是否注意管理课堂秩序，教学方法是否恰当，是否重视启发学生的创新思维和培养学生的实践能力；

⑦教学手段是否先进，能否应用现代教育技术；

⑧板书是否工整，画图是否规范；

⑨教态是否自然大方，语言表达是否准确、流畅，声音是否洪亮； ⑩是否布置和批改学生作业。

第三篇：马鞍山师范高等专科学校学生“双证书”制度实施办法(修订)

马鞍山师范高等专科学校学生“双证书”制度实施办法（修订）

为了促进高等职业教育的改革与发展，增强学生的职业素质和实践能力，实现一专多能，拓宽就业渠道，提高毕业生的就业竞争力，根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16 号）和《教育部关于加快高等职业教育改革 促进高等职业院校毕业生就业的通知》（教高［2009］3号）的精神，学校特制定《马鞍山师范高等专科学校学生“双证书”制度实施办法》（修订）。

一、指导思想

高等职业教育推行“双证书”制度，是提高毕业生职业素质和就业竞争力，实现职业教育与劳动就业对接的重要举措。职业资格证书和技能等级证书是劳动者就业的通行证。在获得学历证书的同时获得职业资格证书或技能等级证书，既是对高职院校毕业生的基本要求，也是我校贯彻落实《职业教育法》和《劳动法》，实施劳动准入制度，深化教学改革，提高人才培养质量，提高毕业生就业质量的有效措施。

二、“双证书”制度的涵义

“双证书”制度是指学历文凭和职业资格证书（或技能等级证书）制度。即在获得学历证书的同时获得职业资格证书或技能等级证书。教师教育类专业学生在领取毕业证书前必须取得教师资格证书；高职类专业学生在领取毕业证书前必须至少取得一种与所学专业相关的职业资格证书或技能等级证书。

三、组织与考核

1．经国家劳动部门批准，学校设立职业技能鉴定所。在学校分管校长的领导下，负责职业技能培训、考核与鉴定工作。教务处和校职业技能鉴定所负责组织实施。各有关系（部）积极配合，做好职业技能鉴定的培训、辅导、考证以及资料的存档工作。

2．各系（部）也可以组织学生参加其他高校职业技能鉴定所、校外培训机构或行业开展的职业技能培训、辅导和考证工作。在和校外培训机构或行业合作开展培训和考证之前必须报教务处，经学校研究同意后方可实施。

3．各系（部）应从一年级学生开始做好政策的宣传和落实工作，并由分管领导负责，鼓励学生获取多种职业资格证书或技能等级证书。

四、报考及培训费用

1．报考和鉴定费用由学生承担，收费标准严格按照省、市物价局有关规定执行。

2．系（部）组织的考前培训或辅导，学生可以自愿参加，并承担相应的培训费用和教材资料费。收费标准严格按照省、市物价局有关规定执行。

五、证书发放及管理

1．证书发放。参加职业资格鉴定的学生，理论考试和操作技能考核两项成绩都合格者，按照规定由学校职业技能鉴定所或其他鉴定中心等部门颁发国家劳动和社会保障部统一印制的职业资格证书，或行业印制的职业资格证书（或技能等级证书）。

2．证书管理。技能考核鉴定结束后，由学校职业技能鉴定所将考核合格的学生名单及证书复印件以班级为单位报到教务处登记备案。由各系（部）组织的或学生单独参加的社会考试或竞赛获得的职业资格证书或技能等级证书，以系（部）为单位，持证书原件和复印件报到教务处登记备案。

六、配套措施

各专业实行“双证书”制度，必须制定满足“双证书”教学要求的教学计划，即以职业能力培养为中心确定教学计划、课程设置和教学内容；将专业、课程体系、教材、实训课等项目的改革同相关职业岗位的技能要求结合起来，将相关职业技能培训、鉴定的科目、教材、实训内容纳入课程体系和教学体系中。学校每年召开一次专业建设指导委员会会议，对各专业教学计划及课程体系进行研讨、修订，确保人才培养方案与国家现行职业资格技能标准的一致性。

七、奖惩办法

1．凡取得职业资格证书或技能等级证书者可申请免考当学期相对应的校内考试课程，以进一步拓展“以证代考”的适用范围。

2．未按规定取得职业资格证书（含教师资格证书）或技能等级证书者，缓发毕业证书。一年内若取得职业资格证书或技能等级证书，可凭证书原件和复印件领取毕业证书，否则作结业处理。

3．未取得职业资格证书或技能等级证书者，不得参加最后一学年学校综合奖学金和“双优生”的评选，不推荐就业，不享受学校其他的优惠政策。

4．各系（部）的组织和实施情况作为学校对系（部）评估考核的重要依据之一。基本要求是，学生参考率达100%，合格率达80%以上。

5．各系（部）要对专业教研室和辅导员进行考核。通过率未达到80%以上的专业，责令该专业教研室提出整改意见；报考率未达到100%的专业班级，取消该专业班级辅导员参评当年先进的资格。

八、附则

1．本办法自发布之日起实施，从2012届毕业年级学生开始，按本办法要求执行。2011届毕业年级学生执行《马鞍山师范高等专科学校学生“双证书”制度实施暂行办法》（马师〔2010〕4号）之规定。

2．本办法由教务处负责解释。附件：

马鞍山师专分专业双证书考证途径参考

学生获取的符合专业面向职序专业名称

业资格证书

培训地点

鉴定地点

发证机构

号

名称 语文教育

教师资格证

教师资格证

保育员 学前教育

营养配餐员 数学教育

教师资格证

教师资格证

计算机系统操4 计算机教育

作工

硬件工程师 科学教育

教师资格证 英语教育

教师资格证 音乐教育

教师资格证 美术教育

教师资格证 旅游管理 导游资格证书 等级

小学

校内

校内

幼儿园

校内

校内

校职业技中级

校内

能鉴定所 校职业技中级

校内

能鉴定所 小学

校内

校内

小学

校内

校内

校职业技中级

校内

能鉴定所 中级

校内

校内

小学

校内

校内

小学

校内

校内

小学

校内

校内

小学

校内

校内

合肥、南各省旅游

雨山区教育局

雨山区教育局

人力资源和社会保障部

人力资源和社会

保障部

雨山区教育局

雨山区教育局

人力资源和社会

保障部

信息产业部

雨山区教育局

雨山区教育局

雨山区教育局

雨山区教育局

国家旅游局

中级、初级酒店管理 旅行社经营管理

餐厅服务员

涉外旅游

中级

京、校内局

等

校职业技人力资源和社会

校内

能鉴定所

保障部

旅游英语

营养配餐员

客房服务员

助理酒店管理师

酒店职业经理人

茶艺师

调酒师

饭店情景英语A级

导游资格证书（外语）

文秘

秘书证

校职业技中级

校内

能鉴定所 校职业技中级

校内

能鉴定所 市人社省市技能

局、校内 鉴定中心

市人社省市技能

局、校内 鉴定中心

市人社省市技能

局、校内 鉴定中心

市人社省市技能

局、校内 鉴定中心

市人社省市技能

局、校内 鉴定中心

校内

省旅游局 市人社局市劳动局初级

劳动鉴定各鉴定点

人力资源和社会

保障部

人力资源和社会

保障部

人力资源和社会

保障部

人力资源和社会

保障部

人力资源和社会

保障部

人力资源和社会

保障部

人力资源和社会

保障部

国家旅游局

人力资源和社会

保障部

中级、初级 中级、初级 中级、初级 中级、初级 中级、初级 中级、初级 10 所

会计证

初级

市财政局 市财政局

市财政局

ADOBE后期编辑师

秘书证

新闻采编与制作

全国广播电视网络新闻与编辑记者证

编辑

网络编辑员证书

会计证

高级营销员

市场营销

跟单员

物流管理

尚未招生

计算机网络Cisco认证

技术

计算机技术与初级

校内

校内

市人社局初级

校内

各鉴定点 安徽影视

国家广电

职业技术

总局

学院

网上培训

初级

（南京、合肥）

初级

市财政部

市人社局

四级

劳动鉴定市人社局 所

初级

校内

校内

专业认证

CCNA 校内

机构

校内

全国统考

全国Adobe公司

人力资源和社会

保障部

国家广电总局

人力资源和社会

保障部

市财政局

人力资源和社会

保障部

中国贸易促进委

员会

Cisco公司

人力资源和社会

12 13 网络管理员 软件专业技术资格(水平)考试

校技能鉴网络设备调试

中级

校内

定所（待

保障部

人力资源和社会员（☆）

计算机网络管理员

计算机系统操作工

综合布线管理员

宽带接入管理员

网络应用工程师

网络工程师

高级, 网络工中级

校内中级

校内中级

校内中级

校内中

校内中

校内高

校内

考）

校技能鉴

定所（待考）

校技能鉴定所

技能鉴定中心

技能鉴定中心

全国统考

（校内考点）

全国统考

（校内考点）

全国统考保障部

人力资源和社会保障部

人力资源和社会

保障部

人力资源和社会

保障部

人力资源和社会

保障部

工业与信息化部 工业与信息化部 工业与信息化部

程师

其他网络企业

认证

计算机技术与软件专业技术

程序员

资格(水平)考试

SUN认证

SCJP

软件技术 计算机程序设

中级

（Java Web计员

开发方向、C#.net Web计算机软件产

中级

开发方向）品检验员（☆）

初级软件工程NIEH认证

师（Java）

软件工程师

中级

（校内考点）

专业认证

校内

机构

校内

全国统考 专业认证

校内

机构

校技能鉴

校内

定所（待

考）

校技能鉴

校内

定所（待

考）

全国统考

校内

（校内考点）

全国统考

校内

（校内考点）

人力资源和社会

保障部

Oracle公司

人力资源和社会

保障部

人力资源和社会

保障部

教育部考试中心

工业与信息化部 高级软件工程

高级

师

程序设计师

中级

其他软件企业

认证

微软认证

MCSE

Adobe中国产Photoshop 品专家（ACPE）

Adobe中国产Flash

品专家（ACPE）

Adobe中国产计算机多媒Dreamweaver 品专家（ACPE）

体

Adobe中国产技术

Premiere

品专家（ACPE）

Adobe中国产

AfterEffects 品专家（ACPE）

Adobe中国产

Illustrator 品专家（ACPE）

全国统考

校内

（校内考点）

全国统考

校内

（校内考点）

专业认证

校内

机构

专业认证

校内

机构

专业认证

校内

机构

专业认证

校内

机构

专业认证

校内

机构

专业认证

校内

机构

专业认证

校内

机构

专业认证

校内

机构

工业与信息化部

工业与信息化部

Microsoft公司

Adobe公司

Adobe公司

Adobe公司

Adobe公司

Adobe公司

Adobe公司

Adobe中国认

Adobe 证设计师

Photoshop

(ACCD)Adobe中国认

Adobe 证设计师

Illustrator(ACCD)Adobe中国认

Adobe 证设计师

InDesign

(ACCD)Adobe中国认

Adobe 证设计师

Acrobat

(ACCD)Adobe中国认

Adobe After 证设计师

Effects

(ACCD)Adobe中国认

Adobe 证设计师

Premiere Pro(ACCD)Adobe中国认

Macromedia 证设计师

Dreamweaver(ACCD)Adobe中国认

Macromedia

专业认证

校内

机构

专业认证

校内

机构

专业认证

校内

机构

专业认证

校内

机构

专业认证

校内

机构

专业认证

校内

机构

专业认证

校内

机构

校内

专业认证Adobe公司

Adobe公司

Adobe公司

Adobe公司

Adobe公司

Adobe公司

Adobe公司

Adobe公司

证设计师(ACCD)Adobe中国认

Flash 机构

专业认证证设计师Adobe Golive 校内

Adobe公司

(ACCD)Adobe中国认

Macromedia 证设计师

Fireworks

(ACCD)

多媒体作品制

中级

作员

数字视频（DV）计算机多媒策划制作师中级

体（试行）

技术

数字视频合成中级

师（试行）

计算机技术与软件专业技术多媒体应用设资格(水平)考计师

试

NIEH认证

初级平面设计

机构

专业认证

校内

机构

校技能鉴

校内

定所（待

考）

校技能鉴

校内

定所（待

考）

校技能鉴

校内

定所（待

考）

校内

全国统考 校内

全国统考Adobe公司

人力资源和社会

保障部

人力资源和社会

保障部

人力资源和社会

保障部

人力资源和社会

保障部

教育部考试中心16

师

（校内考点）

全国统考

初级网站设计NIEH认证

公共营养师

食品加工技术 营养配餐员

食品营养与检测

食品检验工

食品机械与18 尚未招生

管理

全国外贸跟单员证 商务英语

全国国际商务英语一、二级证书

国际日本语能20 应用日语

力考试二级、一级/ 商务日

校内

（校内考教育部考试中心

师

点）

人力资源和社会

校内

校内

保障部

校职业技人力资源和社会

校内

能鉴定所

保障部

校职业技人力资源和社会

校内

能鉴定所

保障部

考试在我中国国际贸易学

校内

校，阅卷在会

上海

考试在我全国国际商务英

校内

校，阅卷北语培训

京

认证考试中心

合肥南京日本国际交流基

合肥、南

等城市考金以及财团法人

京/校内

点/考试在日本国际教育支

四级

中级

中级

语

我校，阅卷援协会/中国对外21 应用法语

尚未招生 应用韩语

尚未招生

应用英语

会展师、助理23（会展方会展师

向）

二维动画设计师

三维游戏设计动漫设计与师

制作

动画绘制员

数码影视设计师

视觉传达艺室内设计师25

术设计

（中级）艺术设计

平面设计师

服装定制工27 服装设计

（中级）

上海

校内

校内

校内

校内

校内

校内

校内 在北京

考试阅卷在上海

校内

校内

校职业技能鉴定所 校内

校内

校内

校内

贸易经济合作企业协会

长三角紧缺人才

项目岗位能力考

核委员会，上海市旅游培训中心

工业与信息化部

工业与信息化部

人力资源和社会

保障部

工业与信息化部

工业与信息化部

工业与信息化部

人力资源和社会

保障部

中级

中级

中级 中级 装潢艺术设室内设计师28

计

（中级）音乐表演

教师资格证

CIDA中国室内设

中级

小学

校内

校内

计行业协会

校内

校内

雨山区教育局

第四篇：教学督导简报-郑州幼儿师范高等专科学校

郑州幼儿师范高等专科学校

教 学 简 报

2016年第4期(总第10期)

郑州幼儿师范高等专科学校教务处编 2016年7月1日

本期要目

◆我校举行“服务社会 开放办学”庆六一公益演出..........................................3 ◆我校勇夺第五届全国全民健身操大赛河南赛区桂冠......................................5 ◆我校成功举办“庆祝建党95周年”声乐专场汇报演出...................................7 ◆河南省文化厅幼儿园崔梅园长应邀到我校作讲座.........................................9 ◆我校举办‚提高认识，加强修养，切实践行‘两学一做’‛专题报告会...........................10 ◆教务处组织召开教学工作座谈会................................................................11 ◆我校2016年上半年全国大学英语四级考试工作圆满结束...........................15 ◆我校学生参加2016年专升本考试取得优异成绩.........................................18 ◆教务处举行期末考试考务工作会议.............................................................19

我校举行‚服务社会 开放办学‛庆六一公益演出

为庆祝六一国际儿童节，进一步落实“服务社会 开放办学”的宗旨，我校于2016年6月1日下午在郑州市青少年宫举办庆六一公益演出。校长王霄鹂、郑州市幼教发展中心主任李建梅、校党委副书记郭旭娟、纪委书记刘蕤等领导到现场观看演出。

演出开始前校长王霄鹂致辞。王校长首先向现场观看演出的小朋友们致以节日的祝贺，向关心、支持幼教事业的各级领导和各届人士表示感谢，同时王校长还向现场的观众介绍了郑州幼专的发展历程、办学理念、专业设臵、招生就业等基本情况。

演出以儿童剧和舞蹈为主，内容丰富，形式新颖。《木偶奇遇记》融入了舞蹈、音乐等艺术形式，以感人的故事和表演，深深打动了在场的每一位观众;《金鸡冠的公鸡》情节曲折，表演细腻，呆头呆脑的小公鸡和狡猾的狐狸之间的故事牢牢吸引了小朋友们;《三只小猪》的演员们用幽默诙谐的语言表演赢得了大家的欢声笑语，把整台演出推向了高潮。

此次演出是我校“服务社会 开放办学”宗旨的又一次体现和落实。办学六十二年来，学校始终坚持服务地方经济社会发展，立足河南、面向全国，为社会培养培训幼儿教师近20万人。今后，学校还将继续扩大服务地方经济的力度，使郑州幼专成为服务贡献学前教育事业的重要力量和知名品牌。

（语文教学部供稿）

短剧《木偶奇遇记》

短剧《三只小猪》 我校勇夺第五届全国全民健身操大赛河南赛区桂冠

2016年6月5日，历时五天的“青岛2016亚洲大众体操节”选拔赛、第五届全国全民健身操大赛河南赛区暨河南省学生健身操锦标赛和2015-2016年全国啦啦操联赛郑州站比赛在郑州师范学院圆满落下帷幕。

此次大赛，由国家体育总局体操运动管理中心、中国健美操协会和河南省教育厅主办，来自全省各高等院校、中专、中学、小学共40余支健身操队和百余支啦啦操队参赛，近3000名青少年才俊在激烈的角逐中向着梦想发起冲击，比赛规模盛况空前。

此次参赛是我校升专以来首次组队参加省级最高规格的健身操舞大赛，为保持我校在该领域的传统优势，学校领导高度重视，校长王霄鹂对比赛非常关注，多次询问队员训练及比赛情况，副校长郑国香亲任领队，深入比赛一线看望并指导参赛人员。在教练员王蕊和曹晏熙美的悉心指导下，23名队员团结一心、共同努力，勇夺大专组“徒手健身操舞自选套路”和“轻器械规定套路”两项一等奖；全国啦啦操联赛（郑州站）大学甲组“爵士规定套路”和“花球规定套路”两项第一名的好成绩，展现了团队精神和实力，为学校争得了荣誉。

通过参赛，我校历练了队伍、积累了经验，开阔了视野，全体参赛人员一致表示，将再接再厉，用最佳的状态和更好的成绩回报学校重托、展现我校体育教学成果。

（体育教学部供稿）5

比赛现场

勇夺桂冠 我校成功举办“庆祝建党95周年”声乐专场汇报演出

6月16日下午，我校音乐教学部举办的‚庆祝建党95周年‛声乐专场汇报演出在老校区礼堂拉开帷幕。市政协副主席吴晓君、省教育厅体卫艺处处长郭蔚蔚、市政府副秘书长李建霞、市委宣传部副部长王丽艳、市文广新局局长宋建国、市妇联主席马斐颖等应邀出席了本场演出，学校领导及部分中层干部参加了本次活动。

校长王霄鹂代表学校致辞。致辞中，王校长对我校音乐教育专业进行了介绍：学校自2013年招收第一届三年制音乐教育专业学生，目前，音乐教育专业有在校生460多人，该专业教师专业水平一流，教学实力雄厚。音乐教育专业作为我校的特色专业，经常开展面向社会的公益演出和音乐会，通过各种途径培养了符合社会时代需求，具有扎实理论和技能，综合素质高的专业音乐教师。

整场汇报演出曲目安排合理，风格迥异，具有较强的艺术性。例如，西洋歌剧《费加罗的婚礼》选段《你们可知道》、中国歌剧《伤逝》选段《一抹夕阳》、《党的女儿》选段《天边有颗闪亮的星》表现不同人物特点，引人入胜；《沁园春〃雪》是根据毛泽东主席诗词创作而成的中国歌曲，歌曲情绪气势磅礴，表现力极强。此次汇报演出，充分展现了学生们的专业学习成果，体现了学校‚育人文，重实践，强技能‛的教学理念，在音乐教育专业师生的共同努力下，本次汇报演出精彩纷呈，爱意浓浓，为党和母校交上了一份满意的答卷。

（音乐教学部供稿）

校长王霄鹂致欢迎词

全体演员演唱《饮酒歌》

河南省文化厅幼儿园崔梅园长应邀到我校作讲座

2016年6月16日下午，河南省文化厅幼儿园崔梅园长为12级学前教育专业五年制的同学作了《幼儿教师的沟通艺术》讲座。讲座由我校教育教学部主任、学前教育专业负责人梅纳新老师主持。

崔梅园长以幼儿园实际案例为载体，从‚要尊重家长；要肯定孩子；对家长要一视同仁；教师应换位思考；要充分发挥语言艺术的魅力‛等五大方面深入浅出地为学生们上了精彩的一课。

崔园长讲到，随着幼教改革的深入与素质教育的开展，幼教人士认识到家庭教育的重要性，及家园共育的重要地位，《幼儿园工作规程》第四十八条指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设较好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育，共同担负教育幼儿的任务”。在幼儿期，对儿童影响最大的是家庭，家园共育可以说是素质教育的立足点。教师要与家长建立平等合作的伙伴关系，共同生成适宜于促进每个幼儿最大限度发展的教育。

此次讲座为即将实习的同学们拓宽了视野，特别是同学们对今后如何与幼儿家长进行沟通有了崭新的认识。

（教育教育部供稿）

我校举办‚提高认识，加强修养，切实践行‘两学一做’‛专题报告会 2016年6月18日下午，我校思政教学部主任梁彩霞副教授在老校区大礼堂为全体党员做了题为“提高认识，加强修养，切实践行„两学一做‟”的专题辅导报告。学校党委副书记郭旭娟、副校长郑国香、纪委书记刘蕤、副校长张元奎和我校全体党员及入党积极分子参加了报告会。

梁老师分别从背景及定位、总体要求和基本内容三个方面对“两学一做”进行了全面解读，并重点指出今年是“十三五”的开局之年，在这样的背景下开展“两学一做”教育活动是对我校全体党员的一次大检阅、大洗礼，可以进一步激发工作动力、提升工作能力。开展“两学一做”学习教育有以下重要意义：一是坚定理想信念，补足精神之钙；二是提高思想素质，净化党群环境；三是转化工作作风，密切干群关系；四是增强廉洁自律，学习先进典型，吸取反面教训；五是丰富工作经验，促进知行合一。

（思政教学部供稿）

教务处组织召开教学工作座谈会

为了保证教学质量，加强对教育教学质量的监控，进一步了解我校课堂教学质量现状，教务处于6月13日至6月17日在新、老两个校区分别进行了五场各专业学生代表座谈会。学前教育专业负责人梅纳新、早期教育专业负责人何国强、英语教育专业负责人娄沂、美术教育专业负责人朱晓飞、音乐教育专业负责人孙大鹏、教务处支淑萍、樊振平、何磊、田蕊、郑芳霞、殷挺凯、章薇等老师以及各班学习委员、班长代表班级同学参加了座谈会，教学工作座谈会由教务处李莉副处长主持。

座谈会上，李莉副处长指出：教务处作为学校教学工作的管理和监督部门，希望了解同学们对我校课程设臵、课堂教学、教学管理等方面的意见和建议，请同学们畅所欲言，为学校的教学质量提高提出宝贵意见与建议，为下一步学校教学质量标准的制定提供参考。随后，学生代表踊跃发言，从课堂教学管理、人才培养方案的制定、课程安排和实践教学等方面存在的问题提出了各自的意见和建议。针对同学们提出的问题，李莉副处长、各专业负责人进行了现场答复，并从大学生学习的特点，课堂教学纪律、学生行为养成等方面给予了认真讲解，并表示在今后的教学督导听课过程中会将同学反映的课堂教学问题向每一位任课教师反馈，督促任课教师尽自己最大的努力，提高教学质量。

李莉副处长表示，教务处会根据同学们和专业负责人的意见协调学校相关部门进一步改进和完善教学管理，同时，希望学生继续通过各种途径提出意见，反映问题，教务处会继续加强与学生的沟 通和交流，热心为同学服务，进一步改善教风学风，帮助教师优化课堂教学，提升教学能力，提高教学质量。

学前教育专业学生教学座谈会

学前教育专业（对口生）教学座谈会

英语教育专业学生教学座谈会

美术教育专业学生教学座谈会

音乐教育专业教学座谈会

我校2016年上半年全国大学英语四级考试工作圆满结束

2016年上半年全国大学英语四、六级考试于6月18日结束，我校共有515名学生参加了本次四级考试，共设考场18个，考务办公室1个，参加监考、考务人员70多人次。全国大学英语四级考试一直是国内规模最大的单科考试项目，受到了社会各界的广泛关注，对考试组织工作有着非常严格的要求，省、市招办和学校领导都高度重视该项工作。

为切实做好四级考务工作，学校在考前积极参加省、市招办召开的考务会议，并专门召开了学校四级考试考点筹备会、监考教师培训会、考务工作会议，重点就考前工作任务安排、加强考试安全管理、学生考风考纪宣传等方面都做了详细部署，副校长郑国香、教务处长柳阳辉、副处长李莉、英语教学部主任娄沂出席会议。本次考试得到党政办公室、学生处、后勤管理处、保卫处以及各教学部的大力支持与配合。学校各教学单位领导亲临考试现场，与教育局巡视领导进行考场巡视。

为了加强考风考纪，严格考场管理，本次考试还加大了考生教育力度。在给考生发放准考证的同时，教务处对考生开展了诚信考试教育活动。在加强人防的同时，还注重与技防相结合，每个考场配备金属探测器，监考人员尽职尽责，考场秩序井然有序。在全校通力协作下，我校2016年上半年全国大学英语四级考试工作圆满完成。

四级考试考务会现场

英语教学部主任娄沂对监考教师进行培训

监考教师认真接受培训

教务处田蕊老师对监考教师进行培训 我校学生参加2016年专升本考试取得优异成绩

6月25日，河南省2016年专升本考试已划出分数线，我校13级三年制学前教育、音乐教育、美术教育专业毕业生参加专升本考试116名学生，过本科线的达到110人，上线率为94.8%；11级五年一贯制学前教育、音乐教育专业毕业生参加专升本85名学生，过线的达到66人，上线率为77.6%。其中报考教育学的王恩超同学、视觉传达艺术的王怡菲同学，考出了全省第二名的好成绩，可喜可贺！本次专升本优异成绩的获得，既是同学们努力进取的结果，也是我校长期以来重视学风建设和加强教学质量建设的成果。

学校十分重视学生的文化基础课程和专业基础课程的学习，重视教育理论学习与实践相结合，坚持教学工作核心地位不动摇，大力加强专业、课程和师资队伍建设，通过加强学生管理，积极营造浓厚的学习氛围，形成良好的学风，为学生高层次深造创造了良好的条件。

可喜成绩的获得与我校对专升本考试的重视是分不开的，学校历来重视专升本工作，将其纳入专业人才培养方案中，作为一项日常工作来抓，积极宣传、鼓励学生参加专升本考试。通过开展专升本考试工作，满足了学生对本科层次的学习需求，使学生对继续深造有明确的奋斗目标，同时也提高了学校的教学质量及社会知名度。

教务处举行期末考试考务工作会议

为进一步严肃考风考纪，做好本学期期末考试组织工作，2016年6月20日下午，教务处在老校区阶梯教室召开了期末考试考务会议。副校长郑国香、教务处长柳阳辉、副处长李莉同志出席了会议，全体教师参加了此次考务会。

首先，教务处柳阳辉处长对本次期末考试考务工作进行了具体安排。柳处长讲到，期末考试作为常规教学的一部分，是对教学、管理工作的检验，各教学单位一定要加大宣传考试纪律的力度，引导学生树立诚信的考试观。同时，各位监考教师要严格遵守监考纪律, 严明考风考纪，须做到开考前20分钟到达考务办公室，考试结束后要认真做好试卷的装订、评阅等工作。

随后，副校长郑国香作了重要讲话。郑校长强调，期末考试既能检阅学生的学习效果，又能检验教师的教学效果，考务工作涉及学风考风、校风的建设。因此，希望学校各相关部门要高度重视本次期末考试，把考务工作落到实处，并借期末考试之东风，不断加强我校的教风、学风建设，改进我校的教育教学工作，促进我校朝着更高层次的办学目标迈进！

我校历来重视考风建设，坚持以考风促学风，此次期末考试考前考务会的召开，有利于进一步引导学生端正考试态度，增强诚信意识，有助于营造公平、公正、公开的考试氛围。

教务处 2016年7月1日

第五篇：邵阳医学高等专科学校中层干部考核实施办法

校党发[2007]16号

邵阳医学高等专科学校中层干部考核实施办法

为了规范对我校中层干部德才表现和工作业绩的考核，激励中层干部改进工作作风、建立客观公正的考核、评价和使用干部机制，加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部的素质，加强对中层干部的管理、监督、激励与约束，并为干部的聘任、奖惩、培训、调整提供依据，根据上级有关文件精神，结合我校的实际情况，制定本办法。

一、考核原则

干部考核要坚持客观公正、实事求是、民主公开的原则，注重工作业绩、群众认可，实行全面考核、综合评定。

二、考核对象

各总支书记、系部（馆）主任、处室主要负责人、附属单位党政负责人。

三、考核内容

干部考核包括德、能、勤、绩、廉五项内容。

德是指政治立场、思想品德、工作作风等。

能是指工作能力、政策水平、业务专长等。

勤是指工作态度、服务意识和勤奋敬业等方面的表现。

绩是指履行岗位职责、完成任务以及做出贡献等方面情况。

廉是指廉洁自律表现。

四、考核标准

干部的考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职。

1、优秀：思想政治素质高，组织领导能力强，工作勤奋，业绩突出，清正廉洁。

2、称职：思想政治素质较高，组织领导能力较强，工作努力，业绩比较突出，做到清正廉洁。

3、基本称职：思想政治素质一般，组织领导能力一般，能够履行职责，完成工作任务，能做到清正廉洁。

4、不称职：政治、业务素质难以适应工作要求；工作责任心不强，不能正常履行岗位职责或不能完成工作任务；不能做到廉洁自律；在工作中有严重失误。

五、考核程序

1、总结工作

中层干部对照考核内容和岗位职责，总结一年来的工作，撰写述职述廉报告（要实事求是，客观具体，用实例和数字叙述，力戒空话、套话，篇幅在1500字左右），并填写《邵阳医学高等专科学校中层干部考核表》。

2、述职述廉和民主测评 各基层单位召开本单位教职工大会，被考核对象分别宣读述职述廉报告。与会人员对考核对象进行无记名投票测评。学校派人主持会议并负责收发测评票。

3、考核等次的确定与评优

中层干部优秀的比例为10%，其他等次不定比例。

民主测评结果由组织部门进行公示，公示后报党委审批。

民主测评中群众不满意率较高的，由组织部门会同纪检监察部门调查了解具体情况并提出划为基本称职和不称职等次的意见。

六、考核结果的处理

考核等次为优秀、称职的将作为干部提拔、奖励的依据。

考核等次为基本称职的，本人要查找原因，制订整改措施；对于问题比较严重的，由学校党委予以诫勉谈话，限期整改或调整工作岗位。

考核等次为不称职的，经过组织考察后，由学校党委根据实际情况给予降职直至免职的处理。

党委组织部门要做好考核有关材料的立卷归档工作。

七、时间和工作安排

每年12月份，学校部署中层干部考核工作，向全体教职工传达学校文件精神，中层干部准备述职述廉。

每年元月，各单位向组织部门报送考核材料。考核材料包括：每位中层干部的中层干部考核表（一式两份），每位考核对象的述职述廉报告。

考核工作由学校党委统一领导，日常事务及协调工作由党委组织部门负责，各基层党组织要积极配合，严格按程序办事。做好考核工作是加强中层干部队伍建设，实现干部管理制度化、规范化的一个重要环节。全体中层干部和广大教职工要提高对考核工作的认识，以确保考核工作顺利进行。

附：《邵阳医学高等专科学校中层干部考核表》

中共邵阳医学高等专科学校委员会

2007年10月23日