平阴县2009—2010学年度第二学期中学化学教学研究工作计划

第一篇：平阴县2009—2010学年度第二学期中学化学教学研究工作计划

平阴县2009—2010学年度第二学期中学化学教学研究工作计划

一、指导思想与工作思路

1.化学教研工作围绕市、县教育局教研室提出的要求，坚持以人为本，以新课程理念为指导，积极开展有效教研，努力构建高效课堂。充分发挥“研究、指导、服务”的工作职能，全面促进平阴教育的发展和教育质量的提升。

2.积极推进新课程改革，开展和深化化学教学研究和教育科研，基于常规教学，以改革课堂教学为突破口，努力营造适合学生科学素养养成的教学氛围，立足指导学生进行探究创新性学习，深入研究化学课堂教学效率的提升策略，构建以培养创新意识和实践能力为目标的高校教学模式。

3.以提高教学质量为首要任务，进一步强化质量意识，促进教师专业化成长，充分发挥化学教师的教育功能,力求大面积提高我县中学化学的教学质量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，质量有新提升。

二、教学进度

1.初中三年级：完成鲁教版教材全部教学及有关学生实验探究实践活动任务。切实抓好中考复习工作。

2.高中一年级：完成《新课程高中化学课本》化学2（必修）（鲁科版）的教学任务及相应探究实践活动。

3.高中二年级：（1）理科倾向：执行省教研室下发的高中化学教学指导意见，完成《化学反原理》的教学任务，并切实做好《有机化学基础》《物质结构和性质》选修模块的选学任务。做好全省新课程化学学业水平考试的各项工作。

（2）文科倾向：在完成选修模块《化学与生活》（鲁科版）的教学任务后，抓紧进行并切实安排好综合复习，做好迎接全省新课程化学学业水平考试的各项工作。

4.高中三年级：继续执行市教研室下发的2010届高三化学教学工作指导意见。搞好《高考说明》研究和应考策略研究，提高复习效率，充分做好全市三月、四月、五月份高考模拟测试工作。

三、教研工作重点及措施

1.树立科学、正确的教育观念，推进课程改革，全面提高教学质量。认真学习《新课程标准》《新课程高考说明》，全面研究新课程教材，在教学实施中正确处理好五个关系：一是《新课程标准》要求与教材处理的关系，；二是实施改革与教学质量的关系；三是课题研究、校本教研与常规教学的关系；四是教学方式与学生素质培养效率的关系；五是实际教学与应对《高考说明》要求的关系。力求在教学改革研究及教学质量提高方面有新的突破。

2.以改革课堂教学为突破口，加大教学研究的力度、深度和广度。坚持“以学生的发展定教”，狠抓课堂教学效益，研究高效教学策略，提高课堂教学质量，提高教师教学改革的主动性，创造适合学生自主发展的教学组织形式。以新课标为主导，认真分析教材的结构体系、内容特点，理解编写意图、基本要求和质量标准，要从学生实际出发，精心设计授课方案。努力探索提高课堂教学效益的途径与方法。

3.发挥教研网络职能，加强教师队伍建设。⑴充分发挥各校教研组长、年级备课组长的统领导向作用，改进工作作风，强调全局意识、团队意识、服务意识、带头意识，加大管理力度，加强教师队伍的建设。⑵充分发挥市县教学能手、学科带头人、教学评优获奖者的模范带头作用，充分发挥县中心组成员的教研能力和作用。强调教学骨干的“三必须，一认可”，即：必须有深厚的新课程教育理论水平；必须有较强的创新精神、合作精神和研究能力；必须有大局意识，勇挑重担，甘愿奉献；实际工作业绩、学术引领作用要被广大教师认可。⑶搞好教学、教研的相互结合，加强对青年教师的传、帮、带，搞好新分配教师的上岗培训工作。

4.组织开展以学生的能力培养为中心的多种形式的教研活动。⑴以“3M·HET”高效教学策略为主要研究专题，全面开展提高化学课堂教学效率的研究。⑵组织全县化学教师参加研讨课观摩课，加强相互学习与交流。

5.进一步加强化学教学业务管理，进行科学的教学评价研究。⑴加强新课程教材的统研备课，提高广大教师驾驭教材的能力，规范教师的教育教学行为。⑵教研组长和备课组长要深人课堂听课调研，检查教学教研工作情况，检查教学效果和教学计划落实情况，并进行科学合理的评价指导。

6.主要教研活动：

（1）总结09年工作，制定并布置本学期教研工作。（2）组织高二学生参加化学竞赛预赛（2010年5月16日）。

（3）深入学校进行教学教研工作的调查研究。（4）组织做好全县部分年级交流研讨课及全县论文评选工作。

（5）高三年级着力搞好3、4、5月份高三考试、阅卷及总结分析工作。

（6）组织参加全市举行的2010中考化学说明会，进行中考复习教学调研（4月）。

（7）认真参与做好全县2010年教学能手评选的各项工作。

（8）认真学习研讨《2010年高考说明》，举行高三毕业班的高考复习交流研讨会（课）。

（9）组织参加好上级举办的“高初中实验创新、教学资源、教改成果”等评比及各种研讨活动。

（10）召开教学工作会、课堂展示并做好市、县教研室整体布置的教学教研工作及其它机动性工作。

●平阴县教学研究室●2010年3月6日●

第二篇：芜湖市2010～2011学第二学期中学化学教学研究、教育科研工作计划表

芜湖市2010～2011学第二学期中学化学教学研究、教育科研工作计划表序号周次日期地点活动内容参加人员主办单位主讲人主持人123月3日市三中新学期化学教科研工作会议市化学大组组长县、区化学教研员市区各校化学教研组组长普教教研室严增进邓仪223月3日市三中芜湖市第五届信息技术辅助化学教学软件展评参评教师，评委教研大组参评教师邓仪343月17日安师大附中校本教研指导系列活动（主题：学案设计）市大组组长安师大附中化学教师化学教研会安师大附中化学教师曹林翔453月26—28日芜湖县2011届高三化学复习教学研讨会全市高三化学教师教科所高三化学教师，外聘专家严增进563月31日清水河中学高中化学“聚焦课堂、同课异构、名师点评”活动高中化学名师清水河中学化学教师教科所执教教师蒋蓓64月各校“城乡联动”公开示范课活动月（点评意见评选）初中、高中化学教师教研大组执教教师严增进784月14日二中初中学生化学实验技能培养研讨会全市初中化学教师教研大组骨干教师杨兰宏8104月28日三中2011届初中化学教学调查及复习研讨活动全市初三化学教师部分学生普教教研室骨干教师严增进9125月12日安师大附中高中化学教师实验技能比赛参评教师，评委化学教研会周惠强10145月26日市教科所“城乡化学教师专业发展的比较研究”课题组会议课题组成员教科所严增进严增进

第三篇：济南市2002年下半年中学化学教学研究工作计划

平阴县2010—2011学第二学期中学化学教学研究工作计划

一、指导思想

1.化学教研工作围绕市、县教研室提出的要求，坚持以人为本，以新课程理念为指导，积极开展有效教研，努力构建高效课堂。充分发挥“研究、指导、服务”的工作职能，全面促进平阴教育的发展和教育质量的提升。

2.积极推进新课程改革，开展和深化化学教学研究和教育科研，基于常规教学，围绕教师“教好、教会”和让学生“学好、学会” 确定教研工作目标，以深入推进课堂教学改革为重点，以改革课堂教学为突破口，强化质量意识、改革意识和服务意识，努力营造适合学生科学素养养成的教学氛围，立足指导学生进行探究创新性学习，深入研究化学课堂教学效率的提升策略，构建以培养创新意识和实践能力为目标的高校教学模式。

3.以提高教学质量为首要任务，进一步强化质量意识，促进教师专业化成长，充分发挥化学教师的教育功能,力求大面积提高我县中学化学的教学质量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，质量有新提升。

4.继续深入研究化学课堂高效教学策略，力求全面构建高效课堂，指导学生进行研究性、探索性、合作性学习，探索以培养创新意识和实践能力为目标的创新性高效教学过程，规范教学行为，不断推进教研工作的创新与发展，努力开创我县化学教学新局面。

二、教学进度

1.初中三年级

完成山东教育出版社出版的《新课程初中化学教材》全部教学任务，完成有关学生实验探究实践活动任务。切实抓好初中化学实验能力考查及学业水平考试的复习工作。

2.高中一年级

完成《新课程高中化学课本》化学2（必修）（鲁科版）的教学任务，完成相应探究实践活动任务。3.高中二年级

理科倾向班： 执行省教研室下发的高中化学教学指导意见，完成《化学反原理》的教学任务，并切实做好《有机化学基础》《物质结构和性质》《化学与技术》选修模块的选学走班工作。做好全省新课程化学学业水平考试的各项工作。文科倾向班：在完成选修模块《化学与生活》（鲁科版）的教学任务后，抓紧进行并切实安排好综合复习，做好迎接全省新课程化学学业水平考试的各项工作。

4.高中三年级

继续执行市教研室下发的《2011届高三化学教学工作指导意见》。搞好《高考说明》、近年高考试题和应考策略研究，提高复习效率，做好高考模拟测试工作，努力提高全县高考化学成绩。

三、工作思路及措施

1.树立科学、正确的教育观念，推进课程改革，全面提高教学质量。认真学习《新课程标准》《新课程高考说明》，全面研究新课程教材，在教学实施中正确处理好五个关系：一是《新课程标准》要求与教材处理的关系，；二是实施改革与教学质量的关系；三是课题研究、校本教研与常规教学的关系；四是教学方式与学生素质培养效率的关系；五是实际教学与应对《高考说明》要求的关系。力求在教学改革研究及教学质量提高方面有新的突破。

2.以改革课堂教学为突破口，加大教学研究的力度、深度和广度。坚持“以学生的发展定教”，狠抓课堂教学效益，研究高效教学策略，提高课堂教学质量，提高教师教学改革的主动性，创造适合学生自主发展的教学组织形式。以新课标为主导，认真分析教材的结构体系、内容特点，理解编写意图、基本要求和质量标准，要从学生实际出发，精心设计授课方案。努力探索提高课堂教学效益的途径与方法。3.发挥教研网络职能，加强教师队伍建设。⑴充分发挥各校教研组长、年级备课组长的统领导向作用，改进工作作风，强调全局意识、团队意识、服务意识、带头意识，加大管理力度，加强教师队伍的建设。⑵充分发挥市县教学能手、学科带头人、教学评优获奖者的模范带头作用，充分发挥县中心组成员的教研能力和作用。强调教学骨干的“三必须，一认可”，即：必须有深厚的新课程教育理论水平；必须有较强的创新精神、合作精神和研究能力；必须有大局意识，勇挑重担，甘愿奉献；实际工作业绩、学术引领作用要被广大教师认可。⑶搞好教学、教研的相互结合，加强对青年教师的传、帮、带，搞好新分配教师的上岗培训工作。

4.组织开展以学生的能力培养为中心的多种形式的教研活动。⑴以“3M·HET”高效教学策略为主要研究专题，全面开展提高化学课堂教学效率的研究，继续积极主动地参与一中（原三中王绪军等课题组课题—“新课标下探索科学高效的学习化学方式的行动研究”）（一中为3M课题联系点，主要实施人为王绪军等）。⑵组织全县化学教师参加研讨课观摩课，加强相互学习与交流。

5.进一步加强化学教学业务管理，进行科学的教学评价研究。⑴加强新课程教材的统研备课，提高广大教师驾驭教材的能力，规范教师的教育教学行为。⑵教研组长和备课组长要深人课堂听课调研，检查教学教研工作情况，检查教学效果和教学计划落实情况，并进行科学合理的评价指导。

6.要经心研制高质量的模拟题，精心编写巩固练习题、随堂检测题，编制好随堂导学案，要正确理解掌握知识与培养能力的含义，抛弃疲劳战、题海战这些高耗低效的方法，彻底抛弃以浪费学生的时间、牺牲学生的身心健康为代价提升考试成绩的观念。

7.加强对义务教育学业水平考试改革的研究，各学校教师要认真学习教育部关于学业水平命题改革的指导意见和济南市关于初中学业水平考试的相关文件，积极探索考试内容、题型结构的改革和发展规律。

8.加强对义务教育学业水平考试改革的研究，各学校教师要认真学习教育部关于学业水平命题改革的指导意见，加强对市教育局“2011年济南市初中学生理化、生物学科实验能力考查实施方案”的研究，通过学业水平考试的改革推进课程改革，促进素质教育的实施。

7.主要教研活动：

（1）各学校以规范教学行为，深化素质教育为根本，以提高课堂教学效率、提升教学质量为主线。制定详细的教学教研活动计划、方案，增加研讨、交流课数量，加大研究交互力度。

（2）参加济南市举行的2011初中化学学业水平考试说明会，进行初中学生学业水平考试复习教学调研（3、4月）。（3）深入学校进行教学调查研究。加强城乡交流及区片教研活动的力度（另见活动方案）。继续积极主动地参与济南市“3M·HET”化学课堂高效教学策略研究的课题结题工作，分区域开展“3M高效教学策略研究”子课题结题鉴定会活动。筹备总课题结题鉴定工作。（4月、5月）《3M课题研究（原三中课题组课题—“新课标下探索科学高效的学习化学方式的行动研究”和王玉栋、丁新花、李保胜等3M课题组的研究）》。（4）组织做好全县高、初中各年级交流研讨课等活动。

（5）认真学习研讨《2011年高考说明》，参加济南市举行的高三毕业班的高考复习研讨会、研讨课。

（6）一中高三备课组认真学习领会济南市暑期培训会精神，着力搞好2010年高三化学教师教学研讨会，分析高考试题、模拟考试题，总结分析高考工作经验。.着力搞好2011年4月份高三模拟考试、阅卷及总结分析工作。（4月）（7）组织做好“2011年全国高中奥林匹克化学竞赛”的报名、预赛等各项工作。（4月）（8）组织好高、初中化学教师参加市里举行的各种教学研究活动。

（9）积极参与、组织2011年济南市初中学生化学实验能力考查等各项工作。（3月）（10）做好市、县教研室整体布置的教学教研工作及其它机动性工作。

●平阴县教学研究室●2011年02月24日●

第四篇：高中XX-XX学第二学期教学研究工作计划（本站推荐）

高中XX-XX学第二学期教学研究工

作计划

指导思想

坚持“让学生收获成功”的办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，积极推进学校“行文化”建设，深化新课程的改革与实施。以优化课程设置、深化生本课堂改革、加强课堂教学研究为重点，以提高教学质量为核心，以教研组、备课组建设为突破，推进教学精细化管理，坚持科研引领，促进教师专业化发展，切实提高课堂教学效率，努力培养学生的创新精神和实践能力，加快学校内涵发展,为迎接常州市人民政府督导评估做好准备。

一、进一步加强课程体系和课程资源建设，提高课程实施质量。、严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。

严格按照《xx区XX—XX学中小学课程（教学）计划安排》，结合学校实际，科学设置学校课程。开设好综合实践活动、通用技术等课程；根据学校发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，优化完善校本课程的实施。在高

一、高二年级分别开设《艺术与人生》和《生命成长之人生规划》等校本必修课程，并在高一年级开设校本选修课，体育课程开设模块选修，并根据各年级教学情况及时调整课务和课时。

2、充分利用校内外资源，加快课程资源和课程基地建设。

用好校内资源，为顺利高效地开设相关课程做好服务工作。继续开展好阳光体育活动，认真规范落实活动课和大课间活动，进一步做好体育课的模块选择和开设工作，通过体育节、学生社团等活动的正常开展和学校运动队的训练，提高学生的运动能力。卫生室要加强健康常识的宣传，做好流行性疾病的预防工作；实验室要进一步增强服务意识，开足开好实验课，培养学生观察能力、动手能力和创造能力，加强各类药品的存放和使用管理，确保安全。图书馆和电子阅览室坚持定期开放，加大图书的流通，为研究性学习的顺利开展提供服务。同时对各功能室加强管理，规范使用，规范台账资料的记载和收集。

依托学校德育基地、社会实践活动基地等校外资源，开展综合实践活动，探索以社会实践活动基地和德育活动基地为课程基地的多样化发展模式。结合学校实际、学生兴趣、教师特长、社区资源，围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面精心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展。本学期将继续组织高二年级美术班学生外出写生；指导学生利用假期开展社会实践活动和社区服务活动；组织高

一、高二年级学生开展研究性学习。

进一步开发和实施反映学校教育特色的生命教育类、艺术教育类、科技教学类等三大类校本课程，发展学生个性特长。大力推进信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合，指导教师尝试微课教学，为学生的学习和发展提供丰富的教育手段和有效的学习工具。利用网络资源，改革研究性学习成果呈现方式，为学生开展探究性学习搭建良好的平台。

二、切实抓好教学常规，落实精细化管理，确保教学质量、进一步落实教学“六认真”等教学常规，抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、考试评价和教研活动等各个环节，确保各级各类课程的高质量实施和课堂效益。

（1）、充分备课。加强集体研讨，精心设计每个教学环节，备好学生合作探究环节，体现教师活动和学生活动。

（2）、高效上课。各教研组、备课组继续开展“生本课堂”研究，充分发挥学生的主体作用，互动得当，及时反馈信息。每位教师要开设“生本课堂”研究课，研究学科中操作有难度的课型或课题。

（3）、精选作业。教学案上的题目设计要精当，有层次，作业要精选、精批、精讲，教务处将通过抽查学生的作业本、练习册、召开学生座谈和问卷调查等方式，了解作业布置和批改情况，提高作业质量。用好语数外纠错本，指导学生学会改错，学会整理资料和归纳知识。

（4）、认真辅导。利用自习课等时间加强教师对学生的个别辅导工作，通过定时间、定地点、定人员确保辅导工作有序高效。通过组建学生“一对一”学习小组，发挥学生的互助作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。高二年级小高考复习期间将把补差安排纳入课表，高三年级目标生将开展师徒结对活动。

（5）、严肃考试。各备课组认真编印试卷，统一考试时间、地点和内容，建立成绩跟踪册。每次考试后，教师要充分利用网上阅卷系统，认真做好数据采集和分析，分析每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异。

（6）认真教研。各教研组和备课组认真研讨和设计教研活动计划，定好时间、地点和教研内容。开展教师集体备课，商讨教学案，编制教学资料。认真听课评课，研究和解决教学重点和难点，诚恳交流，及时发现和探讨教学中出现的问题，践行“生本教育”的理念。

2、加强督查力度。

为进一步落实教学常规，教务处将加大备课、上课、听课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用备课组每周一查、教研组每月一查、教务处每月抽查等方式，确保制度的有效落实。听、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，纳入备课组和教研组工作考核中，并公布结果。本学期教务处将继续加强对课堂教学的监督力度。每班学习委员或班长对每天课堂情况进行记载，每周由年级部进行收交后汇总到教务处；各班学生记载好“班级情况记载表”，及时反馈师生的教育教学情况；召开学生座谈会，进行学生问卷调查等，了解各项常规工作的落实情况，对课程的开设和教学过程加强管理，努力做到高效。

三、加强教师培训，提升教师整体素养，促进教师专业化发展。、加强学科教研活动。各教研组和备课组要用好每周教研活动时间，组织本组教师进一步学习新课程标准，明确所教学科的基本理念、设计思路及目标要求，做好考试命题的研究工作，研究学科中操作有难度的课型或课题。本学期将组织教师开展命题竞赛和解题竞赛。

2、为提升我校青年教师的教育教学素养，在校本培训的基础上，将继续选派优秀教师参加各级各类的培训活动。本学期将对全体教师开展微课制作等的培训，提高教师信息化教学水平。

3、本学期将继续与兄弟学校开展各类教学研究活动，针对一些薄弱的学科开展研讨活动。

四、抓好教育科研工作，发挥教科研的先导、服务功能，提升教师的教科研素养。、加强理论学习。利用政治学习或其他时间加强教师教育理论的学习，向教师推荐一些专业性的书籍，使教师能够储备一定的先进教育理念，从而指导课堂教学，使课堂变得更加高效。理论与实践相结合，力争在学习中有所突破。本学期，要求每位教师阅读一本有关教育教学方面的书籍，上交读书笔记2篇。

2、倡导教师写教学札记、教学反思、教学论文等，促使教师不断转变自身的教育理念，为教师确立教学研究的发展方向、思想业务素质的提高等奠定坚实的基础。每位教师上交教学反思或论文1篇。

3、人人参与课题研究。每个教研组要确立一个研究课题（校级以上），或个人进行微型课题的研究，从小处切入，在细处着手，将教学中的问题与研究的课题有机结合，一则是切实开展课堂的有效教学研究，二则是帮助教师提升科研水平，撰写论文，三则是在课题研究过程中带动年轻教师的快速成长。

xx高级中学教务处、教科室

XX年2月

第五篇：中学化学教研组学期工作计划

中学化学教研组2010年秋学期工作计划

一、指导思想：

继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系，中学化学教研组学期工作计划。认真研读泰州市2010年化学中考试卷、近几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。

二、主要工作及措施

1、继续加强《课程标准》和教材的学习、培训

教师的培训和学习做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复习备考相结合。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。

2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质

⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学习能力打好基础。

⑵加强对化学课题的研究工作。

做好市课题“理化教材中开放性、实践性习题的研究”课题的研究工作，加强对课题研究的过程管理，注意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，实验教师在学期结束时撰写专题报告和经验论文等。

⑶积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动材学习和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进行研究，工作计划《中学化学教研组学期工作计划》。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好校本教研活动。

三、教学进度安排：

日期

教学内容和课时安排

备注

8.31-9.17

第一章第一节化学给我们带来什么(2课时)

第二节化学研究些什么(2课时)

实验基本操作(2课时)

9.20-9.24

第三节怎样学习和研究化学(1课时)

第一章复习测试(2课时)

9.27-9.30

第二章第一节由多种物质组成的空气(2课时)

10.1-10.7

国庆节放假

10.8-10.15

第二节性质活泼的氧气(2课时)

10.18-10.29

第三节奇妙的二氧化碳(2课时)

第四节自然界中的水(2课时)

11.1-11.5

第二章复习测试(2课时)

11.8-11.12

第三章第一节用微粒的观点看物质(2课时)

第二节构成物质的基本微粒(第1-2课时)

11.15-11.26

第二节构成物质的基本微粒(第3-4课时)

第三节组成物质的化学元素(2课时)

期中

考试

11.29-12.3

第三章复习测试(1课时)

第四节物质组成的表示方法(3课时)

12.6-12.17

第四章第一节燃烧与灭火(2课时)

第二节定量认识化学变化(第1-2课时)

12.20-12.31

第二节定量认识化学变化(第3-4课时)

第三节化石燃料的利用(2课时)

1.1-1.7

元旦

放假

1.10-1.14

第五章第一节金属与金属矿物(2课时)

第二节铁的冶炼合金(2课时)

1.17-1.21

第三节金属的防护和回收(2课时)

第四节石灰石的利用(2课时)

1.24-1.26

第五章复习测试(1课时)

期终考试（1~5章）

放寒假

★

1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。

2、如果学校有月考，运动会或其他活动耽误上课时间，教研组自行再调整课时安排和教学进度。